3ทฤษฎีการแผ่ขยายของพื้นสมุทรฯ

ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีการแผข่ ยายพนื้ สมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ 43

2. ขอ้ มูลจากรปู 1 และรปู 2 สามารถนามาใชใ้ นการสรา้ งแบบจาลองไดอ้ ย่างไร
แนวคาตอบ

ข้อมูลจากรูป 1 ทาให้ทราบวา่ กลางมหาสมุทรมีรอยแยก และมีแมกมา แทรกดนั ขนึ้ มา
ทาใหห้ นิ เดมิ ถูกดนั ออกห่างจากรอยแยก

ขอ้ มลู จากรปู 2 ทาใหท้ ราบ วา่ อายหุ ินท่ีอย่ไู กลรอยแยกออกไปมีอายุมากกวา่ หิน
ทอี่ ยใู่ กล้รอยแยก ดังนน้ั การจะสร้างแบบจาลองจะต้องหาวัสดุที่มาแทนรอยแยก พน้ื มหาสมุทร
และหินทแ่ี ทรกตวั ข้ึนมา

3. จากรูป กระบวนการใดบ้างที่เกิดขึ้นในบริเวณรอยแยกกลางมหาสมุทร
แนวคาตอบ

การแทรกดันของแมกมาขึ้นมาตามรอยแยกและการเคล่อื นที่แยกออกจากกนั ของพ้นื
มหาสมทุ ร

4. จากรูป หินที่พบบนพื้นมหาสมุทรเป็นหินชนิดใด และอายุของหินแต่ละบริเวณเหมือน
หรอื ตา่ งกนั อยา่ งไร
แนวคาตอบ

หนิ บะซอลต์ แตกตา่ งกันถ้าหากพจิ ารณาเพียงดา้ นใดด้านหนง่ึ ของรอยแยก จะพบวา่
หนิ บะซอลต์ทอี่ ยู่ใกลร้ อยแยกจะมอี ายอุ ่อนกวา่ ท่ีอยู่ไกลรอยแยกออกไปแต่ถ้าพจิ ารณาท้ังสองฝง่ั
ของรอยแยกจะพบว่าอายุของหินบะซอลต์ท้ังสองฝงั่ สมมาตรกนั

5. หนิ บรเิ วณใดบา้ งทม่ี อี ายุเท่ากัน
แนวคาตอบ

แมกมาทแ่ี ทรกขึ้นมาพร้อมกนั และแข็งตัวเปน็ หินทั้งดา้ นซ้ายและขวาของรอยแยกกลาง
มหาสมทุ ร

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแกง้ เหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีการแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ 44

6. หนิ บรเิ วณใดมีอายุมากทส่ี ุด และบรเิ วณใดมอี ายนุ อ้ ยทสี่ ดุ
แนวคาตอบ

หนิ บรเิ วณใกล้รอยแยกมีอายนุ ้อยท่สี ุด หินทอ่ี ยใู่ กล้กับขอบทวปี มี อายุมากท่ีสุด

7. นักวิทยาศาสตร์ตั้งสมมติฐานว่า "พ้ืนมหาสมุทรมีการแผ่ขยายตัว" นักเรียนเห็นด้วย
หรอื ไม่ อย่างไร
แนวคาตอบ

นักเรียนอาจเหน็ ด้วยและไมเ่ หน็ ด้วย ครคู วรกระตุน้ ใหน้ กั เรียนบอกเหตุผล เช่น
ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพนื้ มหาสมุทร เปน็ การพบหลักฐานบนพื้นสมุทรที่สนับสนุนการเคล่ือนท่ีของ
แผน่ ธรณี ได้แก่ เทอื กเขากลางมหาสมุทร อายุของหินบะซอลต์บนพ้ืนมหาสมทุ รภาวะแม่เหลก็
โลกบรรพกาล นักวทิ ยาศาสตร์พยายามรวบรวมหลกั ฐานและแนวคดิ เช่น ทฤษฎีทวีปเลื่อน
ทฤษฎีการแผข่ ยายพน้ื มหาสมุทรนามาสรุปเป็นทฤษฎกี ารแปรสณั ฐานของแผน่ ธรณี
ซ่งึ กล่าวถึงการเคล่ือนทีแ่ ละการเปลีย่ นลกั ษณะของแผ่นธรณีอนั เน่ืองมาจากการพาความร้อน
ของแมกมาภายในเนื้อโลก กระบวนการทท่ี าใหแ้ ผน่ ธรณีเคลือ่ นทค่ี อื วงจรพาความรอ้ น

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแก้งเหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ 45

เฉลยบัตรกิจกรรมท่ี 3.2
แผนผังมโนทัศน์ เรอ่ื ง แนวคดิ ของทฤษฎกี ารแผ่ขยายพื้นสมุทรและหลกั ฐานสนับสนุน

คาช้ีแจง ให้นักเรียนสรุปความรู้ที่เก่ียวกับ “แนวคิดของทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทรและ
หลักฐานสนับสนุน” เป็นแผนผังมโนทัศน์ (Concept Mapping) ในกระดาษที่แจกให้แล้วนาเสนอ
ผลงานหนา้ ช้ันเรยี น

ขน้ึ อยกู่ ับดลุ พนิ ิจของครผู สู้ อน

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแกง้ เหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีการแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลักฐานสนบั สนนุ 46

เฉลยบตั รกจิ กรรมที่ 3.3
ถอดบทเรียน เรอ่ื ง แนวคดิ ของทฤษฎกี ารแผข่ ยายพื้นสมทุ รและหลักฐานสนับสนนุ

คาชี้แจง ให้นักเรียนถอดบทเรียนที่เกี่ยวกับ “แนวคิดของทฤษฎีการแผ่ขยายพ้ืนสมุทรและ
หลักฐานสนับสนุน” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็น ในกระดาษชาร์ตทกี่ าหนดให้แล้ว
นาเสนอผลงาน โดยนาไปติดป้ายนิเทศหนา้ ชนั้ เรียน

ข้นึ อยู่กับดลุ พนิ จิ ของครผู สู้ อน

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแกง้ เหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพนื้ สมทุ รและหลักฐานสนบั สนนุ 47

เฉลยแบบฝกึ หดั
เร่ือง แนวคิดของทฤษฎีการแผข่ ยายพื้นสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนุน

1. จงทาเครอื่ งหมาย  หนา้ ข้อความที่ถูกต้อง และทาเครื่องหมาย  หนา้ ข้อความที่ไม่ถูกต้อง

คาตอบ ข้อความ

1. หินบะซอลตท์ ่ีพบใกล้รอยแยกบริเวณเทือกสันเขาใตส้ มุทรจะมีอายุ อ่อนกว่า

 หนิ บะซอลต์ทอี่ ยู่ไกลจากรอยแยกออกไป
2. เม่อื แผน่ ธรณีมหาสมุทรเกิดรอยแยกและเคลื่อนท่ีออกจากกนั อยา่ ง ช้า ๆ จะมี

 เนอ้ื หินแกรนติ จากสว่ นลา่ งแทรกดันข้นึ มาตรงรอยแยกเกดิ เป็นชัน้ ธรณีภาคใหม่
 3. วงจรการพาความร้อนเปน็ กระบวนการท่ที าใหเ้ กดิ การเคลือ่ นท่ีของ แผน่ ธรณ
 4. อลั เฟรด เวเกเนอร์ เปน็ ผ้เู สนอทฤษฎกี ารแผ่ขยายพนื้ สมทุ ร

5. บรเิ วณทะเลแดงเกดิ จากการเคลอื่ นทชี่ นกันของแผน่ ธรณีมหาสมทุ ร กบั แผ่น

 ธรณที วปี
6. เทอื กเขาหมิ าลัยเกิดจากการเคลอื่ นทชี่ นกันของแผ่นทวีปยเู รเซยี และ แผน่

 ทวีปอนิ เดยี – ออสเตรเลยี
 7. ในอดีตประเทศไทยเคยเป็นส่วนหนึง่ ของทวีปลอเรเซีย
 8. รอ่ งลกึ กน้ สมุทรเกิดข้ึนบรเิ วณกลางมหาสมุทรแอตแลนติก
 9. รอยเล่อื นซานแอนเดรียสเกิดจากการเคล่ือนทเ่ี ข้าหากนั ของแผ่นทวีป

10. ภาวะแมเ่ หล็กโลกบรรพกาลของพน้ื มหาสมุทรเป็นหลกั ฐานยนื ยัน การ

 เคล่อื นที่ออกจากกันของแผ่นทวีป

2. การค้นพบสงิ่ ใดของ แฮร่ี เฮส ท่ถี กู นามาใช้สนับสนนุ ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพน้ื มหาสมุทร
แนวคาตอบ

แฮรี่ เฮส ค้นพบการแทรกดนั และแขง็ ตัวของลาวาท่ีปะทุขน้ึ มาตามรอยแยกกลางสนั เขา
กลางสมุทรเกดิ เป็นส่วนหนึ่งของเปลือกโลกใหม่และดนั เปลือกโลก ทั้งสองฝ่งั ใหเ้ คล่ือนท่ี
แยกออกจากกนั

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแกง้ เหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีการแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ 48

3. แนวคิดทฤษฎีทวปี เลื่อน ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพน้ื มหาสมุทร และทฤษฎกี ารแปรสัณฐาน ของแผ่น
ธรณมี ีความเหมือน และแตกต่างกันในเร่ืองใดบา้ ง
แนวคาตอบ

ทงั้ สามทฤษฎตี ่างกลา่ วถึงการเคลอื่ นทข่ี องแผ่นธรณีเหมือนกัน แตแ่ ตกต่างกันที่
รายละเอยี ดและหลกั ฐานสนับสนนุ ทฤษฎีทวีปเลือ่ นมีหลักฐานสนับสนนุ เชน่ หลกั ฐานซาก
ดกึ ดาบรรพ์ หลักฐานจากกลมุ่ หินและแนวเทือกเขา และหลกั ฐานจาก การเคลื่อนท่ีของ
ธารนา้ แขง็ บรรพกาล แตย่ ังไม่สามารถอธิบายสาเหตุของการเคล่อื นท่ีได้

ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพื้นมหาสมทุ รมีหลักฐานการขยายตวั ของพ้ืนมหาสมุทร คือ
การค้นพบสันเขากลางสมุทร อายุของหินบะซอลต์บนพืน้ สมุทร และภาวะแม่เหลก็ บรรพกาล
ถงึ แมจ้ ะสามารถอธบิ ายวา่ ทวีปเคล่อื นที่ออกจากกนั ได้เพราะมหาสมุทรขยายตวั แต่กย็ งั ไม่สามารถ
อธบิ ายกลไกการเคลอ่ื นท่ีได้

ทฤษฎกี ารแปรสัณฐานของแผน่ ธรณี รวมเอาหลักฐาน แนวคดิ ทฤษฎี ตา่ ง ๆ เช่น ทฤษฎี
ทวปี เลื่อน ทฤษฎีการแผ่ขยายพ้ืนมหาสมทุ ร และแนวคดิ วงจรการพาความรอ้ น มาอธิบาย
การเคลื่อนท่ีของแผ่นธรณีและการเปลีย่ นแปลงลักษณะของแผน่ ธรณี โดยใช้ ขอ้ มลู การพา
ความรอ้ นของแมกมาภายในฐานธรณีภาค และใชก้ ารเคลื่อนทขี่ อง แผ่น ธรณีในลกั ษณะต่างๆ
มาอธิบายธรณีสณั ฐาน โครงสร้างทางธรณี และปรากฏการณท์ าง ธรณวี ทิ ยาต่างๆ ที่มี
กระบวนการเกิดอยภู่ ายในโลกและสง่ ผลกระทบข้ึนมาสูโ่ ลก เช่น แผ่นดนิ ไหว ภูเขาไฟระเบิด

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแก้งเหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีการแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ 49

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น
ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ของทฤษฎกี ารแผ่ขยายพน้ื สมทุ ร

และหลักฐานสนบั สนนุ

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น
ข้อ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10  10 

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแก้งเหนอื พทิ ยาคม

ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพน้ื สมทุ รและหลักฐานสนบั สนนุ 50

ประวัตยิ อ่ ผู้จัดทา

ชอื่ นางมงคล จนั ทราภรณ์
วันเกดิ วันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2522
สถานทเ่ี กิด อาเภอเขมราฐ จงั หวดั อุบลราชธานี
สถานท่ีอยู่ปัจจุบัน บ้านเลขท่ี 164 หมู่ 9 ตาบลหวั นา
อาเภอเขมราฐ
ตาแหนง่ หนา้ ท่ีการงาน จังหวัดอบุ ลราชธานี 34170
สถานทท่ี างานปจั จุบนั ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ
โรงเรยี นแกง้ เหนอื พทิ ยาคม ตาบลแกง้ เหนือ
ประวตั ิการศึกษา อาเภอเขมราฐ จังหวดั อุบลราชธานี 34170
พ.ศ. 2535 สังกัด องค์การบริหารสว่ นจังหวัดอบุ ลราชธานี

พ.ศ. 2538 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นพงั เคนพทิ ยา ตาบลพงั เคน
อาเภอนาตาล จงั หวดั อบุ ลราชธานี
พ.ศ. 2545 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นพังเคนพิทยา
พ.ศ. 2553 อาเภอนาตาล จังหวดั อบุ ลราชธานี
ปริญญาครุศาสตรบัณฑติ (ค.บ.) วชิ าเอกฟิสกิ ส์ สถาบนั ราชภัฎอบุ ลราชธานี
ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑติ (วท.ม.) สาขาวิทยาศาสตร์ศกึ ษา
(เนน้ ฟิสิกส)์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏอบุ ลราชธานี จงั หวดั อบุ ลราชธานี

โดย : นางมงคล จนั ทราภรณ์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรยี นแก้งเหนอื พทิ ยาคม

ชดุ กิจกรรมการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์

โรงเรยี นแกง้ เหนือพทิ ยาคม อาเภอเขมราฐ จงั หวดั อบุ ลราชธานี
องค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดอบุ ลราชธานี