ชุดที่ 4

ชดุ ที่ 4 แนวคิดของทฤษฎีการแผข่ ยายพ้ืนสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

4. จากรูป หินท่ีพบบนพ้ืนมหาสมุทรเป็นหินชนิดใด และอายุของหินแต่ละบริเวณเหมือน
หรือต่างกนั อย่างไร
แนวคาตอบ

หินบะซอลต์ แตกตา่ งกนั ถ้าหากพิจารณาเพียงดา้ นใดด้านหนงึ่ ของรอยแยก จะพบวา่
หินบะซอลต์ทอี่ ยู่ใกลร้ อยแยกจะมีอายุอ่อนกวา่ ท่ีอยู่ไกลรอยแยกออกไปแต่ถ้าพิจารณาท้ังสองฝง่ั
ของรอยแยกจะพบวา่ อายุของหนิ บะซอลต์ท้งั สองฝ่งั สมมาตรกนั

5. หนิ บริเวณใดบา้ งที่มีอายเุ ท่ากัน
แนวคาตอบ

แมกมาทีแ่ ทรกขนึ้ มาพร้อมกนั และแข็งตวั เป็นหนิ ทั้งดา้ นซา้ ยและขวาของรอยแยกกลาง
มหาสมุทร

6. หินบริเวณใดมอี ายุมากท่สี ุด และบรเิ วณใดมีอายุน้อยท่ีสุด
แนวคาตอบ

หนิ บรเิ วณใกล้รอยแยกมอี ายนุ อ้ ยที่สดุ หนิ ทอี่ ย่ใู กล้กับขอบทวปี มี อายมุ ากท่สี ดุ

7. นักวิทยาศาสตร์ต้ังสมมติฐานว่า "พื้นมหาสมุทรมีการแผ่ขยายตัว" นักเรียนเห็นด้วย
หรือไม่ อยา่ งไร
แนวคาตอบ

นักเรยี นอาจเหน็ ด้วยและไม่เหน็ ดว้ ย ครคู วรกระตุ้นใหน้ ักเรียนบอกเหตุผล เชน่
ทฤษฎีการแผข่ ยายพื้นมหาสมุทร เป็นการพบหลักฐานบนพ้นื สมุทรท่ีสนบั สนุนการเคลือ่ นทีข่ อง
แผน่ ธรณี ไดแ้ ก่ เทือกเขากลางมหาสมทุ ร อายขุ องหนิ บะซอลตบ์ นพื้นมหาสมทุ รภาวะแมเ่ หลก็
โลกบรรพกาล นักวทิ ยาศาสตร์พยายามรวบรวมหลกั ฐานและแนวคิด เชน่ ทฤษฎที วีปเล่ือน
ทฤษฎีการแผ่ขยายพน้ื มหาสมุทรนามาสรุปเปน็ ทฤษฎกี ารแปรสณั ฐานของแผน่ ธรณี
ซง่ึ กล่าวถึงการเคล่ือนทแี่ ละการเปลีย่ นลักษณะของแผ่นธรณีอนั เน่ืองมาจากการพาความร้อน
ของแมกมาภายในเน้ือโลก กระบวนการทท่ี าให้แผ่นธรณเี คล่อื นทค่ี อื วงจรพาความร้อน

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 42

ชดุ ท่ี 4 แนวคิดของทฤษฎีการแผข่ ยายพื้นสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

เฉลยบัตรกิจกรรมท่ี 4.2
แผนผังมโนทศั น์ เร่อื ง แนวคดิ ของทฤษฎีการแผข่ ยายพนื้ สมทุ รและหลักฐานสนบั สนุน

คาชี้แจง ให้นักเรียนสรุปความรู้ท่ีเก่ียวกับ “แนวคิดของทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นสมุทรและ
หลักฐานสนับสนุน” เป็นแผนผังมโนทัศน์ (Concept Mapping) ในกระดาษที่แจกให้แล้วนาเสนอ
ผลงานหน้าช้ันเรยี น

ขึน้ อยู่กบั ดลุ พนิ จิ ของครผู สู้ อน

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 43

ชดุ ที่ 4 แนวคดิ ของทฤษฎีการแผข่ ยายพื้นสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

เฉลยบัตรกิจกรรมที่ 4.3
ถอดบทเรียน เร่อื ง แนวคิดของทฤษฎกี ารแผข่ ยายพืน้ สมทุ รและหลักฐานสนบั สนุน

คาช้ีแจง ให้นักเรียนถอดบทเรียนที่เกี่ยวกับ “แนวคิดของทฤษฎีการแผ่ขยายพ้ืนสมุทรและ
หลักฐานสนับสนุน” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็น ในกระดาษชาร์ตทก่ี าหนดให้แล้ว
นาเสนอผลงาน โดยนาไปตดิ ป้ายนเิ ทศหนา้ ชน้ั เรียน

ขน้ึ อยู่กบั ดลุ พนิ จิ ของครผู ้สู อน

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 44

ชดุ ท่ี 4 แนวคดิ ของทฤษฎีการแผข่ ยายพ้ืนสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

เฉลยแบบฝกึ หัด
เรอ่ื ง แนวคิดของทฤษฎีการแผข่ ยายพืน้ สมุทรและหลักฐานสนบั สนนุ

1. จงทาเครอ่ื งหมาย  หนา้ ขอ้ ความที่ถูกต้อง และทาเครื่องหมาย  หนา้ ขอ้ ความท่ีไมถ่ กู ต้อง

คาตอบ ขอ้ ความ

1. หินบะซอลต์ที่พบใกล้รอยแยกบรเิ วณเทือกสนั เขาใต้สมุทรจะมีอายุ ออ่ นกวา่

 หนิ บะซอลต์ทอี่ ยู่ไกลจากรอยแยกออกไป
2. เม่อื แผ่นธรณมี หาสมุทรเกิดรอยแยกและเคลอ่ื นท่ีออกจากกันอย่าง ชา้ ๆ จะมี

 เนอื้ หนิ แกรนิตจากส่วนลา่ งแทรกดันขึน้ มาตรงรอยแยกเกิด เปน็ ช้ันธรณภี าคใหม่
 3. วงจรการพาความร้อนเปน็ กระบวนการทท่ี าใหเ้ กดิ การเคลอื่ นที่ของ แผ่นธรณ
 4. อัลเฟรด เวเกเนอร์ เปน็ ผ้เู สนอทฤษฎีการแผ่ขยายพ้นื สมุทร

5. บริเวณทะเลแดงเกดิ จากการเคล่ือนทชี่ นกันของแผ่นธรณมี หาสมุทร กบั แผน่

 ธรณีทวปี
6. เทือกเขาหิมาลยั เกิดจากการเคล่อื นทีช่ นกนั ของแผน่ ทวีปยเู รเซีย และ แผน่

 ทวปี อินเดยี – ออสเตรเลยี
 7. ในอดตี ประเทศไทยเคยเป็นสว่ นหนง่ึ ของทวีปลอเรเซยี
 8. ร่องลึกกน้ สมุทรเกดิ ข้ึนบรเิ วณกลางมหาสมุทรแอตแลนติก
 9. รอยเลอื่ นซานแอนเดรยี สเกิดจากการเคล่ือนที่เข้าหากนั ของแผ่นทวปี

10. ภาวะแม่เหลก็ โลกบรรพกาลของพืน้ มหาสมุทรเป็นหลกั ฐานยนื ยนั การ

 เคลอ่ื นท่ีออกจากกนั ของแผน่ ทวปี

2. การค้นพบสง่ิ ใดของ แฮรี่ เฮส ทีถ่ ูกนามาใช้สนบั สนุนทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นมหาสมุทร
แนวคาตอบ

แฮรี่ เฮส ค้นพบการแทรกดันและแข็งตัวของลาวาทีป่ ะทุขน้ึ มาตามรอยแยกกลางสันเขา
กลางสมทุ รเกดิ เป็นส่วนหนึง่ ของเปลือกโลกใหม่และดันเปลือกโลก ทั้งสองฝัง่ ใหเ้ คล่ือนที่
แยกออกจากกัน

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 45

ชดุ ที่ 4 แนวคิดของทฤษฎีการแผข่ ยายพ้ืนสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

3. แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเล่ือน ทฤษฎกี ารแผข่ ยายพื้นมหาสมุทร และทฤษฎีการแปรสัณฐาน ของแผน่
ธรณมี ีความเหมือน และแตกตา่ งกันในเร่ืองใดบา้ ง
แนวคาตอบ

ทง้ั สามทฤษฎีต่างกลา่ วถึงการเคลอ่ื นท่ีของแผน่ ธรณีเหมือนกัน แต่แตกต่างกนั ท่ี
รายละเอยี ดและหลักฐานสนับสนุน ทฤษฎที วีปเลือ่ นมหี ลักฐานสนบั สนนุ เชน่ หลักฐานซาก
ดกึ ดาบรรพ์ หลักฐานจากกลมุ่ หนิ และแนวเทอื กเขา และหลักฐานจาก การเคลือ่ นท่ีของ
ธารน้าแขง็ บรรพกาล แตย่ งั ไม่สามารถอธบิ ายสาเหตุของการเคลื่อนท่ีได้

ทฤษฎกี ารแผ่ขยายพ้ืนมหาสมุทรมหี ลักฐานการขยายตัวของพนื้ มหาสมุทร คือ
การค้นพบสนั เขากลางสมุทร อายุของหินบะซอลตบ์ นพ้นื สมทุ ร และภาวะแม่เหลก็ บรรพกาล
ถงึ แม้จะสามารถอธบิ ายวา่ ทวีปเคลือ่ นที่ออกจากกันได้เพราะมหาสมุทรขยายตัวแต่ก็ยงั ไม่สามารถ
อธบิ ายกลไกการเคลือ่ นทไี่ ด้

ทฤษฎกี ารแปรสณั ฐานของแผน่ ธรณี รวมเอาหลักฐาน แนวคดิ ทฤษฎี ต่าง ๆ เชน่ ทฤษฎี
ทวปี เล่ือน ทฤษฎีการแผ่ขยายพื้นมหาสมุทร และแนวคดิ วงจรการพาความรอ้ น มาอธบิ าย
การเคล่ือนทข่ี องแผ่นธรณีและการเปลย่ี นแปลงลักษณะของแผน่ ธรณี โดยใช้ ขอ้ มลู การพา
ความรอ้ นของแมกมาภายในฐานธรณภี าค และใชก้ ารเคล่อื นที่ของ แผ่น ธรณใี นลกั ษณะตา่ งๆ
มาอธิบายธรณสี ัณฐาน โครงสร้างทางธรณี และปรากฏการณ์ทาง ธรณีวิทยาต่างๆ ทม่ี ี
กระบวนการเกิดอยภู่ ายในโลกและส่งผลกระทบขึ้นมาสู่โลก เชน่ แผ่นดนิ ไหว ภูเขาไฟระเบดิ

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 46

ชดุ ท่ี 4 แนวคดิ ของทฤษฎีการแผข่ ยายพื้นสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น
ชุดท่ี 4 แนวคดิ ของทฤษฎกี ารแผ่ขยายพน้ื สมทุ ร

และหลกั ฐานสนบั สนุน

แบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น
ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10  10 

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 47

ชดุ ที่ 4 แนวคดิ ของทฤษฎีการแผข่ ยายพ้ืนสมทุ รและหลกั ฐานสนบั สนนุ

ประวตั ยิ อ่ ผ้จู ดั ทา

ช่ือ – สกลุ นางพัชรี คณู ทอง

วนั เดือน ปี เกดิ 4 พฤศจิกายน 2522

สถานทเี่ กิด อาเภอสิรินธร จงั หวัดอบุ ลราชธานี

ทีอ่ ยู่ปจั จบุ ัน 111 หมู่ 12 บ้านโนนสมบัติ ตาบลโนนกลาง

อาเภอพิบลู มังสาหาร จังหวดั อบุ ลราชธานี

เรม่ิ รับราชการ 12 กรกฎาคม 2545 ตาแหนง่ อาจารย์ 1 ระดบั 3

โรงเรยี นขม้ินพทิ ยาสรรพ์ อาเภอเมือง จังหวดั กาฬสนิ ธ์ุ

ตาแหน่งหนา้ ท่ปี จั จุบัน ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ

สถานทท่ี างานในปัจจุบนั โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม ตาบลโนนกลาง อาเภอพิบลู มงั สาหาร

จังหวัดอบุ ลราชธานี

ประวัตกิ ารศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นบ้านหนิ สงู ตาบลช่องเม็ก อาเภอสิรนิ ธร
พ.ศ. 2535 จังหวดั อบุ ลราชธานี
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี นเบ็ตต้ีดเู มน 2 ช่องเม็ก ตาบลชอ่ งเม็ก
พ.ศ. 2538 อาเภอสริ นิ ธร จังหวดั อุบลราชธานี
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี นสริ ินธรวิทยานสุ รณ์ อาเภอสิรินธร
พ.ศ. 2541 จงั หวัดอุบลราชธานี
ปรญิ ญาครศุ าสตรบ์ ัณฑิต (ค.บ.) สาขาวชิ าฟิสกิ ส์
พ.ศ. 2545 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อบุ ลราชธานี จงั หวัดอบุ ลราชธานี
ปริญญาศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑิต (ศษ.ม.) สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน
พ.ศ. 2556 มหาวทิ ยาลยั ราชธานี จงั หวดั อุบลราชธานี

โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 48



ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

รายวิชาธรณวี ิทยา รหัสวิชา ว30261 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อาเภอพบิ ูลมังสาหาร จังหวดั อุบลราชธานี
องค์การบริหารส่วนจงั หวดั อบุ ลราชธานี