ใจความสำคัญ-สรุปความ

การอ่าน
จบั ใจความสาคัญ

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒
จัดทาโดย นางจณิ ณ์ญาดา ชูศิริ

โรงเรียนสามบ่อวิทยา สพม. สงขลา สตลู

มาตรฐานการเรยี นรู้
ท 1.1 : ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคิด

เพอ่ื นาไปใช้ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาในการดาเนินชวี ติ และมีนสิ ัย
รกั การอ่าน

ตัวชวี้ ัด เร่ือง การอ่านจบั ใจความสาคญั
ท 1.1 ม.2/2 จับใจความสาคัญ สรุปความและ

อธบิ ายรายละเอยี ดจากเร่อื งทีอ่ ่าน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. อธบิ ายหลกั การอ่านและขน้ั ตอนการอ่านจบั

ใจความสาคญั ได้
2. นักเรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการจบั

ใจความสาคัญจากเร่อื งที่อา่ น

ส่งิ ที่นกั เรยี นควรทา







ใจความสาคัญ คือ ใจความที่เด่นที่สุดใน
ย่อหน้า เป็นแก่นของย่อหน้าท่ีสามารถครอบคลุม
เ น้ื อ ค ว า ม ใ น ป ร ะ โ ย ค อื่ น ๆ ใ น ย่ อ ห น้ า นั้ น
หรอื ประโยคท่สี ามารถเป็นหวั เรือ่ งของย่อหน้านั้นได้
เมื่อตัดเนือ้ ความอืน่ ๆ ออกหมด

ใจความรอง หรือพลความ (พน - ละ -
ความ) คือ ประโยคที่ขยายความประโยคใจความ
สาคัญ เป็นข้อความสนับสนุนใจความสาคัญให้
ชัดเจนข้ึน อาจเป็นการอธิบายรายละเอียด ให้
คาจากัดความ ยกตัวอย่าง เปรียบเทียบ หรือ
แสดงเหตผุ ลอย่างถ่ีถ้วน

ลกั ษณะของ
ใจความสาคญั

๑.ใจความสาคัญเปน็ ข้อความท่ที าหนา้ ท่ีคลุมใจความ
ของขอ้ ความอื่น ๆ ในตอนนัน้ ๆ ได้หมดข้อความ
นอกนัน้ เปน็ เพยี งรายละเอียดหรือส่วนขยาย
ใจความสาคัญเทา่ น้ัน

๒.ใจความสาคัญของข้อความหนงึ่ ๆ หรอื ยอ่ หนา้ หนง่ึ
ๆ สว่ นมากจะมีเพยี งประการเดียว

๓.ใจความสาคัญส่วนมากมีลกั ษณะเป็นประโยค
อาจจะเปน็ ประโยคความเดียวหรือประโยคความ
ซอ้ นกไ็ ด้

จุดม่งุ หมาย
ของการอา่ น
จบั ใจความ

๑. สามารถบอกรายละเอียดของเรื่องราวท่ี
อ่านไดอ้ ยา่ งชดั เจน
๒. อ่านแล้วสามารถคาดการณ์ และหาความ
จรงิ แสดงขอ้ คิดเห็นได้
๓. เพื่อฝึกการอ่านเร็วและสามารถตอบ
คาถามได้อยา่ งถูกต้อง
๔. สามารถสรุปหรือย่อเร่ืองที่อ่านได้
ส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยค อาจจะเป็น
ประโยคความเดียวหรือประโยคความซ้อนก็ได้

ข้นั ตอน
การอ่านจบั ใจความสาคญั

อ่านผา่ น ๆ อ่านแบบ อา่ นซา้ บันทึก
โดยตลอด ค้นหา ตอนทีไ่ ม่ ข้อความที่
รายละเอียด เข้าใจ และ
เพอื่ เพือ่ ทา ตรวจสอบ เป็น
สารวจ ความเขา้ ใจ ความเข้าใจ ใจความ
คาสาคญั ที่ ให้ชัดเจน บางตอนให้ สาคญั หรอื
ปรากฏใน ย่ิงขึน้ แน่นอน เรียบเรียง
เรอ่ื ง ถกู ต้อง ใจความ
สาคัญด้วย
ตนเอง

เทคนิค
การอ่านจับใจความ

เทคนคิ ...หาคากญุ แจหรอื คาสาคัญ (Key
words)

ของเนอื้ หาในยอ่ หน้า

คา กล่มุ คา หรือประโยคทีพ่ บซ้า ๆ ในยอ่ หน้า
อาจเขียนเหมอื นหรอื ตา่ งกัน แต่สอื่ ความหมายไป

ในทศิ ทางเดยี วกนั

เทคนิค...ตดั พลความทิ้ง

- การให้คาจากัดความ (คอื หมายถงึ )
- การอธิบายรายละเอียด ช้ีแจงรายละเอียด

ขยายเรือ่ งราว อธบิ ายลกั ษณะ
- การยกตวั อยา่ ง เชน่ ไดแ้ ก่ ดังจะเหน็ ไดจ้ าก

อาทิ
- สังเกตคาเชอ่ื มทแี่ สดงการเปรียบเทยี บ เหมือน

เปรยี บเสมือน ปาน ดจุ ราวกบั ประหน่งึ ว่า
- การใหเ้ หตุผล เหตุเพราะ เนื่องดว้ ย

เน่อื งจาก ถา้ ถ้าหาก โดย โดยที่ จนกระทง่ั
ทาให้ นามาสู่ สง่ ผลให้



1. อยตู่ น้ ยอ่ หนา้
2. อยู่ท้ายย่อหน้า
3. อยู่กลางยอ่ หน้า
4. อยทู่ ัง้ ตน้ และท้ายยอ่ หนา้

คาร์ โบไฮเดรตเป็ นสารอาหารที่สาคัญที่สุ ดในบรรดา
สารอาหารที่ให้พลงั งานแก่ร่างกาย จากสัดส่วนของพลงั งานทีไ่ ด้
จากอาหารท้ังหมดใน ๑ วัน จะมีคาร์โบไฮเดรตประมาณร้อยละ
๔๐-๘๐ ซึ่งจะสูงกว่าท่ีได้จากไขมันและโปรตีน สาหรับการกิน
ข้าวของคนไทย สัดส่วนของข้าวกจ็ ะมากกว่ากับข้าว กรณีเช่นนี้
สอดคล้องกับหลักวิชาการท่ีว่า พลังงานท่ีได้จากอาหารน้ันควร
ได้จากคาร์โบไฮเดรตเป็ นหลกั รองลงมาคือไขมนั และโปรตนี

ดอกกุหลาบเป็ นดอกไม้ที่มีกล่ินหอม มีหลากหลายสีสัน
สวยงาม ลาต้นมีหนามแหลมคม เมื่อเร่ิมออกดอกจะเรียกว่า
ดอกตูม เม่ือกลบี ดอกขยายแผ่ออกจะเรียกว่า ดอกบาน เม่ือแรก
แย้มจะมีกล่นิ หอมช่ืนใจ ชวนให้เด็ดดมย่ิงนัก เม่ือถึงวนั แห่ง
ความรัก คู่รักต่างก็มอบดอกไม้นี้ให้แก่กัน ผู้ที่ได้รับจึงมีความ
ประทับใจ และมีความสุขมาก เพราะดอกกุหลาบคือดอกไม้
แห่งความรัก

หลายคนเขา้ ใจผิดว่าน้าตาลหรือของหวานเป็ นอาหารร้าย
กินมากแลว้ เป็ นเบาหวาน ความเช่ืออย่างน้ีเป็ นการใส่ร้ายป้ายสี
น้าตาลเกินเหตุ แทท้ ี่จริงรสหวานเป็ นรสโปรดปรานของมนุษย์
ทารกและเด็กร้อยท้งั ร้อยชอบรสหวาน ต่อเม่ือเจริญเติบโตเป็ น
ผู้ใหญ่ จึงหันไปชอบรสเค็ม รสเปร้ี ยว รสเผ็ดมากข้ึน แต่ถึง
อยา่ งไรรสหวานกย็ งั เป็นรสโปรดของคนส่วนใหญ่ แมจ้ ะไม่ใช่รส

หลกั รสเดียวกต็ าม

ลักษณะอาหารเจมีความเคร่ งครัดในเร่ื องการปรุ ง
มากกว่าอาหารมงั สวิรัติ เครื่องเทศเคร่ืองปรุงหลาบชนิดถูก
ห้ามนามาใชใ้ นการปรุงอาหารเจ เพราะมีความเช่ือว่าจะไป
กระตุ้นอารมณ์ ในขณะท่ีอาหารมังสวิรัติน้ัน เพียงห้าม
รับประทานอาหารจาพวกเน้ือสัตวเ์ ท่าน้นั อาหารมงั สวิรัติจึง
มีความเขม้ งวดนอ้ ยกวา่ อาหารเจ













ทบทวนกนั

who แปลว่า ใคร
what แปลวา่ อะไร
แปลวา่ ทไี่ หน
where แปลว่า เม่ือไร
when แปลวา่ เหตุใด
แปลวา่ อยา่ งไร
why

How

มาสรุปบทเรยี นกนั เถอะ

https://www.youtube.com/watch?v=EF_rxXWT8Bw

สาหรบั บคุ คลทั่วไป

สาหรับนักเรยี น
โรงเรยี นสามบอ่ วทิ ยา