แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... สาระสำคัญ ต้นไม้เป็นสิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา ดิน น้ำ อาหารหรือปุ๋ย อากาศ และแสง เป็นสิ่งจำเป็นต่อการเจริญเติบโตของต้นไม้ และต้นไม้มีส่วนประกอบ คือ ราก ลำต้น ใบ ดอก และผลเป็นส่วนประกอบสำคัญ ต้นไม้มีประโยชน์ต่อคนและสัตว์มาก เราควรช่วยกันบำรุงรักษาต้นไม้ไว้ มาตรฐาน/ตังบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ.2 ตบช. 2.1.4 มฐ.33 ตบช. 3.2.2 มฐ.5 ตบช. 5.2.1 มฐ.5 ตบช. 5.4.1 มฐ.6 ตบช. 6.3.1 มฐ.7 ตบช. 7.1.1 มฐ.9 ตบช. 9.2.2 มฐ.10 ตบช. 10.1.1 มฐ.10 ตบช. 10.1.4 มฐ.10 ตบช. 10.2.2 มฐ.10 ตบช. 10.3.2 มฐ.12 ตบช. 12.2.2 เพื่อให้เด็กสามารถ 1. รับลูกบอลที่กระดอนขึ้นจากพื้นได้ 2. แสดงความพอใจในผลงานที่ตนและเพื่อนทำได้ 3. แสดงความรู้สึกรักเพื่อนได้เหมาะสมกับสถานการณ์ 4. ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จด้วยตนเองได้ 5. ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงได้ ด้วยตนเอง 6. มีส่วนร่วมดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนได้ 7.เขียนชื่อของตนเองตามแบบได้ 8.บอกลักษณะส่วนประกอบของต้นไม้และการ เจริญเติบโตของต้นไม้ได้ 9.เรียงลำดับการเจริญเติบโตของต้นไม้อย่างน้อย 5 ลำดับได้ 10. คาดคะเนสิ่งที่อาจเกิดขึ้นและมีส่วนร่วมในการ เห็นจากเรื่องการเจริญเติบโตของต้นไม้ ด้านร่างกาย 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 3.การเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ 4. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ 5. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 6. การปั้นและประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ด้วยดินน้ำมัน 7. การปฏิบัติตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตร ประจำวัน 8. การทำความสะอาดร่างกายหลังการเล่น/กิจกรรม 9. เล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี 2. การร้องเพลง 1. ต้นไม้ภายในบริเวณโรงเรียน 2. ส่วนประกอบของต้นไม้ 3. การเจริญเติบโตของต้นไม้ 4. ประโยชน์ของต้นไม้ 5.การดูแลรักษาต้นไม้และการ อนุรักษ์ต้นไม้
11. ระบุปัญหาสร้างทางเลือกและวิธีแก้ปัญหาได้ 12. ใช้ประโยคคำถามว่า “เมื่อไร” “อย่างไร” ในการ ค้นหาคำตอบได้ 3. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม 4. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นอิสระ 6. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 7. การร้องเพลง/การพูดคำคล้องจอง 8. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 9. การเล่นในมุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 1. การทำกิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่) 2. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น 3. การร่วมสนทนาแลละแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4. การทำกิจวัตรประจำวันที่ร่วมรับผิดชอบในการดูแล สิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ด้านสติปัญญา 1. การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่าง มีกฎเกณฑ์ 2. การจับคู่ การเปรียบเทียบ และการเรียงลำดับสิ่งต่างๆ ตามลักษณะ ความยาว/ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 3. การศึกษานอกสถานที่ 4. การรับรู้ และแสดงความรู้สึกผ่านสื่อ วัสดุ ของเล่น และผลงาน 5. การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง
หรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง 6. การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และ ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ 7. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือ เรื่องราวต่างๆ 8. การวางแผนและปฏิบัติตามแผนที่ตั้งใจไว้ 9. การเปรียบเทียบจำนวนของสิ่งต่าง ๆ
กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ....... ปีการศึกษา ...................... หน่วย ต้นไม้ที่รัก วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2.เคลื่อนไหวประกอบ เพลง ต้นไม้ภายในโรงเรียน 1. สำรวจต้นไม้ภายใน บริเวณโรงเรียนและ บันทึกการสำรวจ เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1.ติดปะเลข ๕ 2. ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” 3. ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ 4. ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ 5. ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ ลายนิ้วมือ 6. วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติม เป็นรูปต้นไม้ ให้เด็กวางแผนPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ 1.การเล่นเกมส่ง ต่อลูกปิงปองด้วย จานกระดาษ เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ 1.เกมลอตโตต้นไม้ที่ รัก 2.เกมที่เคยเล่น มาแล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2.การเป็นผู้นำผู้ตาม ส่วนประกอบของ ต้นไม้ 1.สังเกต ส่วนประกอบของ ต้นไม้จากต้นไม้ของ จริงเสริมด้วยการใช้ หนังสือภาพ เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1.ติดปะเลข ๕ 2. ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” 3. ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ 4. ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ 5. ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ ลายนิ้วมือ 6. วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็น รูปต้นไม้ ให้เด็กวางแผนPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ 1.การเล่นเกมวิ่ง หลบสิ่งกีดขวาง เด็กเล่นเกม การศึกษา ดังนี้ 1. เกมจับคู่ภาพกับ คำเกี่ยวกับ ส่วนประกอบของ ต้นไม้ 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว
วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2.เคลื่อนไหวเชิง สร้างสรรค์ การเจริญเติบโตของต้นไม้ 1.ทดลองการปลูกต้นไม้ ด้วยส่วนประกอบต่างๆ เช่น เมล็ด หัว 2.สังเกตและบันทึกการ เจริญเติบโต เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1.ติดปะเลข ๕ 2. ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” 3. ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ 4. ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ 5. ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ ลายนิ้วมือ 6. วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็น รูปต้นไม้ ให้เด็กวางแผนPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1. เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1.เกมเรียงลำดับการ เจริญเติบโตของต้นไม้ 2.เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2. การเป็นผู้นำผู้ตาม ประโยชน์ของต้นไม้ 1.สนทนา ซักถามเกี่ยวกับ ประโยชน์ของต้นไม้ ประกอบการใช้หนังสือภาพ เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1.ติดปะเลข ๕ 2. ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” 3. ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ 4. ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ 5. ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ ลายนิ้วมือ 6. วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็น รูปต้นไม้ ให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ 1. การเล่นลูกบอล ลอดอุโมงค์ เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1. เกมจัดกลุ่มภาพ ประโยชน์ของต้นไม้ 2. เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน 2. เคลื่อนไหวประกอบ คำบรรยาย การดูแลรักษาต้นไม้และ การอนุรักษ์ต้นไม้ 1.สนทนาเกี่ยวกับดูแล รักษาต้นไม้และการ อนุรักษ์ต้นไม้ ประกอบ การใช้หนังสือภาพ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.ติดปะเลข ๕ 2. ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” 3. ฉีกตัดปะกระดาษรูป ใบไม้ 4. ประดิษฐ์ต้นไม้จาก กระดาษ 5. ต่อเติมรูปภาพจาก การพิมพ์ลายนิ้วมือ 6. วาดรูปมือแล้วตัดและ ต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ ให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.การเล่นเกมเดินต่อ กระดาษ เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เกมภาพตัดต่อต้นไม้ 2. เกมที่เคยเล่น มาแล้ว
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3.การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4.การร้องเพลง กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปรอบๆห้องอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครู เคาะ (ช้า – เร็ว) เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็กๆ ร้องเพลง “กิ่ง ก้าน ใบ” พร้อมกับ ทำท่าทางประกอบ เพลง ตามความคิดและจินตนาการของตนเอง 3. ปฏิบัติกิจกรรมในข้อ 2-3 ซ้ำอีก 4. ใกล้หมดเวลาให้เด็กๆ นั่งพัก 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับท่าทางที่ทำ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “กิ่ง ก้าน ใบ” สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1.แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกชื่อ และ ส่วนประกอบ ของต้นไม้ที่ รู้จักได้ 2. แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ เพื่อนได้ 3. ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 1. การร้อง เพลง 2. การพูดกับ ผู้อื่นเกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือเล่า เรื่องราว เกี่ยวกับตนเอง 3. การร่วม สนทนาและ แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น 1.การสำรวจ ต้นไม้ภายใน บริเวณ โรงเรียน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กร่วมกันร้องเพลง “ต้นไม้” และสนทนาซักถามเกี่ยวกับชื่อของต้นไม้ ที่เด็กรู้จัก 2. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกันในการสำรวจลักษณะของต้นไม้ ภายใน บริเวณโรงเรียน 3. ครูแนะนำชื่อของต้นไม้ให้เด็ก ๆ พูดตาม และวาดภาพต้นไม้ชนิดนั้น ๆ 4. ร่วมกันสรุปชื่อต้นไม้ชนิดต่างๆที่เด็กรู้จัก สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ต้นไม้” 2. ต้นไม้ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครู 2.การแสดง ความคิดเห็น ร่วมกับเพื่อน 3. การร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การประดิษฐ์ สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพและ การเล่นกับสี 2. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การตัด และ การร้อยวัสดุ 3. การทำงาน ศิลปะ 4. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ -ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” -ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ - ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ -ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ลายนิ้วมือ -วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความ สะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. กาว 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ 7. ตัวอักษรใส่กระดาษคำ ว่า “ต้นไม้” 8. กระดาษแข็งสีน้ำตาล 9. กระดาษสีเขียว0.5x2 ซม. 10. กระดาษสีเขียว 11. เลข ๕ 12. กรรไกร สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถว และรอคอยใน การเล่นได้ 3. เล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจา กากรเล่นได้ 1. การเล่น เครื่องเล่น สนามอย่าง อิสระ 2. การทำ ความสะอาด ร่างกายหลัง การเล่น/ กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดินไปที่สนาม 2. เด็กๆ เข้าแถวนำเด็กไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ และ การรอคอย การเล่นตามลำดับก่อนหลัง 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมี เพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่น แทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและเดินเพื่อไปทำความสะอาดร่างกายก่อน กลับเข้าห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้ง ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติในครั้งต่อไป แหล่งเรียนรู้ 1. เครื่องเล่นสนามต่าง ๆ 2. เพลงเข้าแถว สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ใน การทรงตัวได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับเพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัยเครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. หา ความสัมพันธ์ ของภาพหลัก และภาพย่อย ได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้อง เพลง/การพูด คำคล้องจอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของ เล่น และ ผลงาน 1.การเล่นเกม ลอตโตต้นไม้ที่ รัก กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง นั่งตัวตรงๆ 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกัน - ไม่ส่งเสียงดัง - เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้วให้เก็บเข้าที่เดิม 3. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือ เกมลอตโตต้นไม้ที่รัก และสาธิตการเล่น 4. ให้เด็กเล่นเกมลอตโตต้นไม้ที่รัก และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่น ครูคอยสังเกตวิธีเล่น ตรวจสอบความถูกต้อง และให้คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเก็บเกมเข้าที่โดยการเคาะจังหวะ 7. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมลอตโตต้นไม้ที่รักมีวิธีการเล่นที่ถูกต้องอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2.เกมภาพตัดต่อ ตัว อะไรกำลังมา 3. เกมที่เคยเล่น มาก่อน สังเกต 1. สังเกตความถูก ต้องของการเล่น 2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ร้องและทำ ท่าทางประกอบ เพลงได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3.การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4.การร้องเพลง กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณห้องเรียน อย่างอิสระตามจังหวะที่ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้ หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำให้เด็กๆ ร้องเพลงต้นไม้ โดยพูดตามครูทีละวรรค จากนั้นให้ร้องเพลงพร้อมกัน 3. เด็กอาสาสมัครเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบเพลงต้นไม้ อย่างอิสระให้เพื่อนทำตาม 4. เด็กๆ ร้องเพลง ต้นไม้ และทำท่าทางตามผู้นำ 5. ผลัดเปลี่ยนออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบเพลงตาม ความคิดของตนเองบ้าง 6. ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 และ 4 ซ้ำอีก 7. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง ต้นไม้ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบเพลง 3. การเข้าร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1.แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการ เรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกชื่อ ส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ได้ 2. ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจได้ 3. สนทนา และแสดง ความคิดเห็น ได้ 1. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 2. การ แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และเคารพ ความ 3. การอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ 4. การแสดง ความรู้สึกด้วย คำพูด 1. ส่วนประกอบ ของต้นไม้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กร้องเพลง “กิ่ง ก้าน ใบ” โดยร้องตามครูทีละวรรค 1 รอบ จากนั้น ร้องเพลงพร้อมกันอีก 2 รอบ แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเพลง 2. ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้มา เมื่อวันที่ผ่านมา 3. ครูทายปริศนาคำทาย “อะไรเอ่ย กินอาหารทางราก มีปากแต่พูดไม่ได้ หายใจทางใบ” 4. ครูนำต้นไม้มาให้เด็กสังเกตดูส่วนต่างๆ ของต้นไม้ เสริมด้วยการใช้หนังสือภาพ พร้อมทั้งบอกชื่อส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ โดยใช้ คำถามดังนี้ - ต้นไม้ประกอบด้วยส่วนต่างๆ อะไรบ้าง - ส่วนใดของต้นไม้ที่มีมากที่สุด - ส่วนใดของต้นไม้ที่มีอยู่ใต้ดิน - ส่วนใดของต้นไม้ที่นำมาเป็นอาหารได้ 5. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับส่วนประกอบของ ต้นไม้ สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “กิ่ง ก้าน ใบ” 2. ปริศนาคำ ทายต้นไม้ 3. ต้นไม้ชนิด ต่าง ๆ 4. หนังสือภาพ ส่วนประกอบ ของต้นไม้ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและเพื่อน 2. การตอบคำถาม 3. การร่วมกิจกรรม สนทนา / ซักถาม 1. การบอกชื่อส่วน ต่างๆ ของต้นไม้ 2. การบอก ความสำคัญของ ต้นไม้ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การประดิษฐ์ สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ -ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” -ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ - ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ -ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ลายนิ้วมือ -วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความ สะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. กาว 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ 7. ตัวอักษรใส่กระดาษคำ ว่า “ต้นไม้” 8. กระดาษแข็งสีน้ำตาล 9. กระดาษสีเขียว0.5x2 ซม. 10. กระดาษสีเขียว 11. เลข ๕ 12. กรรไกร สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. แสดงออกถึง ความมีน้ำใจ รู้ แพ้ รู้ชนะ รู้ อภัยได้ 2. เล่นกับเพื่อน ได้อย่าง สนุกสนานและ ปลอดภัยได้ 3. สนทนา และแสดง ความคิดเห็น ได้ 1. การเล่นเกม เป็นการเปิด โอกาสให้เด็ก ได้ปฏิบัติตาม ข้อตกลงของ การเล่นนอก ห้องเรียน 2. การเล่นเกม “วิ่งหลบสิ่งกีด ขวาง” 1.การปฏิบัติ ตามกฎกติก ข้อตกลงใน การเล่น 2.การเล่นเป็น กลุ่ม 3.การ แก้ปัญหาใน การเล่น กิจกรรมกลางแจ้ง 1.เด็กเข้าแถวชาย - หญิง และจับมือกันเป็นคู่ นำเด็กไปที่สนามเด็ก เล่น 2. เริ่มต้นทำกิจกรรมด้วยการเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยการสะบัดมือ วิ่งเหยาะๆ ก้มเอามือแตะปลายเท้าโดยแต่ละท่าจะทำพร้อมทั้งนับ 1-5 3.ครูแนะนำวิธีการการเล่นเกมวิ่งสลับสิ่งกีดขวาง และร่วมกันสร้าง ข้อตกลงในการเล่น 4. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นอย่างปลอดภัย 5. ครูและเด็กทบทวนข้อตกลง กติกาในการเล่นร่วมกัน 6. ครูให้สัญญาณนกหวีดเริ่มและคอยดูแลการเล่นเกมให้เป็นไป อย่างเรียบร้อยและปลอดภัย 7.ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่นโดยการเป่านกหวีด 8. เด็กๆเข้าแถวเดินไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปโดยใช้คำถาม เช่น - เกมที่เด็ก ๆ เล่นเกมวันนี้มีชื่อว่าอะไร - อุปกรณ์ที่เราใช้เล่นมีอะไรบ้าง แหล่งเรียนรู้ 1. กรวย สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่ว 2. ความอดทนรอ คอยในการเล่น 3. การมีน้ำใจ นักกีฬา 4. การปฏิบัติตาม กฎกติกา ข้อตกลง ในการเล่น 5. ความสามัคคี เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. นำภาพ และคำที่มี ความสัมพันธ์ กันมาคู่กันได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้อง เพลง/การพูด คำคล้องจอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของ เล่น และ ผลงาน 1.การเล่นเกม จับคู่ภาพกับ คำเกี่ยวกับ ส่วนประกอบ ของต้นไม้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกัน - ไม่ส่งเสียงดัง - เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้วให้เก็บเข้าที่เดิม 3. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือการเล่นเกมจับคู่ภาพกับ คำเกี่ยวกับส่วนประกอบของต้นไม้ 4. ให้เด็กเล่นการเล่นเกมจับคู่ภาพกับคำเกี่ยวกับส่วนประกอบของ ต้นไม้ และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่น ครูคอยสังเกตวิธีเล่น ตรวจสอบความถูกต้อง และให้คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเก็บเกมเข้าที่โดยการเคาะจังหวะ 7. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมจับคู่ภาพกับคำเกี่ยวกับส่วนประกอบของต้นไม้ มีวิธีการเล่นที่ถูกต้องอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1.เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เกมจับคู่ภาพกับคำ เกี่ยวกับส่วนประกอบ ของต้นไม้ 3. เครื่องเคาะจังหวะ” 4. เกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม จับคู่ภาพกับคำ เกี่ยวกับ ส่วนประกอบของ ต้นไม้ 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ร่างกายพร้อม อุปกรณ์ได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ 4. การเคลื่อนไหว พร้อมอุปกรณ์ 1. การ เคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของ ร่างกายโดยที่ ร่างกายไม่ เคลื่อนที่ 2. การ เคลื่อนไหวส่วน ต่าง ๆ ของ ร่างกายโดยที่ ร่างกาย เคลื่อนที่จากที่ หนึ่ง ไปยัง ที่หนึ่ง 3. การฟังเสียง สัญญาณ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะที่ ครูเคาะ ช้า เร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ทันที 2. ครูแจกกระดาษรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมขนาดต่างกัน (ใหญ่ กลาง เล็ก ) ให้เด็กคนละ 1 แผ่น 3. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายพร้อมอุปกรณ์ไปตามจังหวะเมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้เด็กนำกระดาษมาต่อเป็นรูปอะไรก็ได้ตาม จินตนาการ 4. เด็กสังเกตและอธิบายร่วมกันว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเหมือนอะไร 5. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 1. นกหวีด 2. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ร่างกายพร้อม อุปกรณ์ 2. การปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 3. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง 4. การเข้าร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1.แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนา และแสดง ความคิดเห็น ได้ 2.บอกการ เจริญเติบโต ของต้นไม้ได้ 3.ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ 1. การเล่นและ ทำงานร่วมกับผู้อื่น 2. การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและ เคารพความ 3. การอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ของ สิ่งต่าง ๆ 4. การแสดง ความรู้สึกด้วย คำพูด 1. การเจริญเติบโต ของต้นไม้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ร่วมกันท่องคำคล้องจอง ต้นไม้ให้คุณ แล้วสนทนาเกี่ยวกับ เนื้อหาของเพลง 2. ครูใช้คำถามกระตุ้นความความคิดเด็กเกี่ยวกับ การเจริญเติบโตของต้นไม้ เช่น - ต้นไม้กินอะไรเป็นอาหาร - ต้นไม้กินอาหารได้อย่างไร - ต้นไม้หายใจอย่างไร - ทำไมต้นไม้ถึงเติบโตได้ เป็นต้น 3. ครูพาเด็กทดลองการปลูกต้นไม้ 4. สังเกตและบันทึกการเจริญเติบโต 5. ครูนำหนังสือภาพ เกี่ยวกับการเจริญเติบโตของต้นไม้ให้เด็กดู พร้อมกับให้ความรู้เด็ก 4. ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของต้นไม้ สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง ต้นไม้ให้คุณ 2. หนังสือภาพการ เจริญเติบโตของ ต้นไม้ 3. เมล็ดพืช 4. กระถาง 5. ดิน 6. น้ำ 7. หนังสือภาพ การเจริญเติบโต ของต้นไม้ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. ความถูกต้อง ของการตอบ คำถาม 3. ความสนใจ ในการร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การประดิษฐ์ สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ -ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” -ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ - ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ -ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ลายนิ้วมือ -วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความ สะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. กาว 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ 7. ตัวอักษรใส่กระดาษคำ ว่า “ต้นไม้” 8. กระดาษแข็งสีน้ำตาล 9. กระดาษสีเขียว0.5x2 ซม. 10. กระดาษสีเขียว 11. เลข ๕ 12. กรรไกร สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถว และรอคอยใน การเล่นได้ 3. เล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจา กากรเล่นได้ 1. การเล่น เครื่องเล่น สนามอย่าง อิสระ 2. การทำ ความสะอาด ร่างกายหลัง การเล่น/ กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดินไปที่สนาม 2. เด็กๆ เข้าแถวเป็นคู่ๆ นำเด็กไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ การรอคอย การเล่นตามลำดับก่อนหลัง 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมี เพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่น แทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยใน การเล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็ก ๆ เข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาด ร่างกายก่อนกลับเข้าห้องเรียน 9. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้ง ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติในครั้งต่อไป แหล่งเรียนรู้ 1. เครื่องเล่นสนามต่าง ๆ 2. เพลงเข้าแถว สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ใน การทรงตัวได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับเพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เรียงลำดับ การ เจริญเติบโต ของต้นไม้ได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้อง เพลง/การพูด คำคล้องจอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของ เล่น และ ผลงาน 1.การเล่นเกม เรียงลำดับ การ เจริญเติบโต ของต้นไม้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกัน - ไม่ส่งเสียงดัง - เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้วให้เก็บเข้าที่เดิม 3. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือเกมเรียงลำดับการ เจริญเติบโตของต้นไม้ 4. ให้เด็กเล่นเกมจำแนกสัตว์เลี้ยงชนิดต่างๆและเกมที่เคยเล่น มาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่น ครูคอยสังเกตวิธีเล่น ตรวจสอบความถูกต้อง และให้คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเก็บเกมเข้าที่โดยการเคาะจังหวะ 7. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมเรียงลำดับการเจริญเติบโตของต้นไม้มีวิธีการเล่นที่ถูกต้อง อย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1.เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เกมเรียงลำดับการ เจริญเติบโตของต้นไม้ 3. เครื่องเคาะจังหวะ” 4. เกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้อง ของการเล่นเกม จำแนกสัตว์เลี้ยง ชนิดต่างๆ 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เคลื่อนไหว ร่างกายเป็นผู้นำ ผู้ตามได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุด เคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำให้เด็กร้องเพลงต้นไม้ โดยพูดตามครูทีละวรรค จากนั้นให้ร้องเพลงพร้อมกัน 3. เด็กอาสาสมัครเป็นผู้นำโดยผลัดกันคิดและทำท่าทางประกอบ เพลงต้นไม้ อย่างอิสระให้เพื่อนทำตาม 4. เด็กๆร้องเพลง ต้นไม้ และทำท่าทางตามผู้นำ 5. ผลัดเปลี่ยนออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทางประกอบเพลงตาม ความคิดของตนเองบ้าง 6. ปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ 3 และ 4 ซ้ำอีก 7. ใกล้หมดเวลาให้เด็กนั่งพัก 8. เด็กและครูร่วมกันสรุปจากเนื้อเพลง ต้นไม้ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลงต้นไม้ สังเกต 1.การเคลื่อนไหว ร่างกายเป็นผู้นำผู้ ตาม 2.การปฏิบัติตาม สัญญาณได้ 3. การปฏิบัติตาม ข้อตกลง 4.การเข้าร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1.แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สนทนา และแสดง ความคิดเห็น ได้ 2.บอกการ เจริญเติบโต ของต้นไม้ได้ 3.ร่วม กิจกรรมด้วย ความสนใจ 1. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 2. การ แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และเคารพ ความ 3. การอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ 4. การแสดง ความรู้สึกด้วย คำพูด 1.ประโยชน์ ของต้นไม้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ร่วมกันท่องคำคล้องจอง ต้นไม้ให้คุณ แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของ เพลง 2.ครูเล่านิทาน เรื่อง ป่าไม้ ให้เด็กฟัง 3. เด็กๆ ร่วมกันอภิปราย เกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้จากนิทาน เช่น -นำมาสร้างที่อยู่อาศัย -เป็นอาหารและยารักษาโรค -ทำให้ฝนตกถูกต้องตามฤดูกาล 4.ครูนำภาพเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้ ต้นต่าง ๆ ให้เด็กดูแล้วสนทนา 5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ 1. คำคล้องจอง ต้นไม้ให้คุณ 2. หนังสือภาพ ประโยชน์ของต้นไม้ ด้านต่างๆ 3. นิทาน เรื่อง ป่าไม้ สังเกต 1. การสนทนา ร่วมกับครูและ เพื่อน 2. ความถูกต้อง ของการตอบ คำถาม 3. ความสนใจ ในการร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การประดิษฐ์ สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ -ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” -ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ - ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ -ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ลายนิ้วมือ -วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความ สะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. กาว 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ 7. ตัวอักษรใส่กระดาษคำ ว่า “ต้นไม้” 8. กระดาษแข็งสีน้ำตาล 9. กระดาษสีเขียว0.5x2 ซม. 10. กระดาษสีเขียว 11. เลข ๕ 12. กรรไกร สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ปฏิบัติตาม กติกา การเล่น ได้ 2. เข้าแถว และรอคอยใน การเล่นได้ 3. เล่นร่วมกับ เพื่อนด้วย ความสนใจ และ สนุกสนานได้ 1. การ เคลื่อนไหวที่ใช้ การประสาน สัมพันธ์ของ การใช้ กล้ามเนื้อใหญ่ 2. การทำ ความสะอาด ร่างกายหลัง การเล่น/ กิจกรรม กิจกรรมกลางแจ้ง 1. สร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กในการทำกิจกรรม 2.จัดเด็กเป็น 2 แถว ให้เด็กหันหน้าเข้าหากันให้เด็กจับคู่กับคนที่ หันหน้าตรงกัน จับมือกันชูขึ้นทำเหมือนหลังคา ให้คู่ที่อยู่สุดท้าย เดินเข้ามาในอุโมงค์ก่อนเมื่อเดินไปจนสุดอุโมงค์ให้ตั้งทำเป็นอุโมงค์ ให้เพื่อนคนต่อไปเดิน เล่นไปเรื่อยๆจนครบเด็กคู่สุดท้าย 3. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 4. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการ เล่น 5. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 6. เด็กๆเข้าแถวเดินไปทำความสะอาดร่างกายก่อนกลับเข้า ห้องเรียน แหล่งเรียนรู้ 1.ลูกบอล สังเกต 1. การทรงตัวและ การเคลื่อนไหว 2. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย 3. การเล่นกับเพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. จัดกลุ่ม ภาพประโยชน์ ของต้นไม้ได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้อง เพลง/การพูด คำคล้องจอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของ เล่น และ ผลงาน 1.การเล่นเกม จัดกลุ่มภาพ ประโยชน์ ของต้นไม้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกัน - ไม่ส่งเสียงดัง - เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้วให้เก็บเข้าที่เดิม 3. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือเกมจัดกลุ่มภาพ ประโยชน์ของต้นไม้ 4. ให้เด็กเล่นเกมจัดกลุ่มภาพประโยชน์ของต้นไม้และเกมที่เคยเล่น มาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่น ครูคอยสังเกตวิธีเล่น ตรวจสอบความถูกต้อง และให้คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเก็บเกมเข้าที่โดยการเคาะจังหวะ 7. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมจัดกลุ่มภาพประโยชน์ของต้นไม้มีวิธีการเล่นที่ถูกต้อง อย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1.เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เกมจับคู่ภาพกับ สัญลักษณ์(บัตรคำ) พร้อมบัตรตรวจสอบ 3. เครื่องเคาะจังหวะ” 4. เกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้อง ของ การจับคู่ภาพกับ สัญลักษณ์(บัตรคำ) พร้อมบัตร ตรวจสอบได้ 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่าง คล่องแคล่วได้ 2. ทำท่าทาง ประกอบคำ บรรยายได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 4. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี 5. การเริ่มต้นและ การหยุดการกระทำ โดยสัญญาณ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กๆเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะช้าเร็ว และหยุด เคลื่อนไหวเมื่อได้ยินสัญญาณให้หยุดในท่านั้นทันที 2. เด็กทำท่าทางประกอบคำบรรยายของครู ดังนี้ เด็กๆ เป็นเมล็ดพืชเล็กๆที่อยู่บนดินฝนตกลงมาถูกเมล็ดพืช เมล็ด พืชได้รับน้ำ ได้รับอากาศ ได้รับแสงแดด เมล็ดพืชค่อยๆ แตกใบ ลำต้นโตสูงขึ้น สูงขึ้น เมล็ดพืช แตกกิ่ง ใบ จากนั้นออกดอก ผล ในผลมีเมล็ดเล็กๆ เมล็ดเล็กๆ ถูกลมพัด ต้นไม้ถูกลมพัดแรงขึ้น แรงขึ้น ทำให้ใบไม้ร่วงลงสู่พื้นดิน 3. ปฏิบัติตามข้อ 2 ซ้ำ 2-3 รอบ 4. หมดเวลาให้เด็กๆนั่งพัก 5. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการทำกิจกรรมและเสนอแนะ การปฏิบัติกิจกรรมในครั้งต่อไป 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การเคลื่อนไหว ส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกาย 2. การทำท่าทาง ประกอบคำ บรรยาย 3. การเข้าร่วม กิจกรรม เครื่องมือ 1.แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. บอกวิธีการ ดูแลรักษาต้นไม้ และการอนุรักษ์ ต้นไม้ได้ 2.ร่วมกันแสดง ความคิดเห็นใน การทำกิจกรรมได้ 3. ร่วมกิจกรรม กับเพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 1. การเล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น 2. การ แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และเคารพ ความ 3. การอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ 4. การแสดง ความรู้สึกด้วย คำพูด 1.การดูแล รักษาต้นไม้ และการ อนุรักษ์ต้นไม้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กๆ ร่วมกันร้องเพลง “กิ่ง ก้าน ใบ” 2. ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการดูแลรักษาต้นไม้และ การอนุรักษ์ต้นไม้ 3. เด็กบอกวิธีการดูแลรักษาต้นไม้หรือการอนุรักษ์ต้นไม้มาคนละ 1 ข้อ 4. ครูบันทึกการแสดงความคิดเห็นของเด็ก 5. ครูนำภาพการดูแลรักษาต้นไม้และการอนุรักษ์ต้นไม้มาให้เด็กดูและ ร่วมกันสนทนา 6. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการดูแลรักษาต้นไม้และการอนุรักษ์ต้นไม้ สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง กิ่ง ก้าน ใบ 2. หนังสือภาพการ ดูแลรักษาต้นไม้และ การอนุรักษ์ต้นไม้ สังเกต 1. การบอก วิธีการดูแล รักษาต้นไม้และ การอนุรักษ์ ต้นไม้ 2.การร่วมกัน แสดงความ คิดเห็นในการ ทำกิจกรรม 3. การร่วม กิจกรรมกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนาน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้างผลงาน ตามความคิด และจินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเองได้ 3. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การประดิษฐ์ สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ -ตัดปะคำว่า “ต้นไม้” -ฉีกตัดปะกระดาษรูปใบไม้ - ประดิษฐ์ต้นไม้จากกระดาษ -ต่อเติมรูปภาพจากการพิมพ์ลายนิ้วมือ -วาดรูปมือแล้วตัดและต่อเติมเป็นรูปต้นไม้ 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความ ปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของและทำความ สะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. กระดาษ A4 2. สีไม้ 3. กาว 4. สีน้ำ 5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ 7. ตัวอักษรใส่กระดาษคำ ว่า “ต้นไม้” 8. กระดาษแข็งสีน้ำตาล 9. กระดาษสีเขียว0.5x2 ซม. 10. กระดาษสีเขียว 11. เลข ๕ 12. กรรไกร สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือใน การทำกิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม 2.ตรวจผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. ทรงตัวและ ใช้กล้ามเนื้อ ใหญ่อย่าง คล่องแคล่วได้ 2. เข้าแถว และรอคอยใน การเล่นได้ 3. เล่นกับ เพื่อนอย่าง สนุกสนานได้ 4. ดูแลตนเอง ให้ปลอดภัยจา กากรเล่นได้ 1. การเล่น เครื่องเล่น สนามอย่าง อิสระ 2. การทำ ความสะอาด ร่างกายหลัง การเล่น/ กิจกรรม 3. การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงเข้าแถวเพื่อเดินไปที่สนาม 2. เด็กๆ เข้าแถวจับมือชายหญิงเป็นคู่ๆ นำเด็กไปที่ สนามเด็กเล่น 3. ครูแนะนำวิธีการการเล่นเครื่องสนามต่าง ๆ และ การรอคอย การเล่นตามลำดับก่อนหลัง 4. เด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น 5. เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ จากเครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น หากมี เพื่อนเล่นอยู่ให้รู้จักการรอคอยหรือเลือกเล่นเครื่องเล่นชนิดอื่นแทน 6. ขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการ เล่น 7. หมดเวลาครูให้สัญญาณหยุดเล่น 8. เด็กๆเข้าแถวและจับคู่ชายหญิงเพื่อไปทำความสะอาดร่างกาย ก่อนกลับเข้าห้องเรียน 9.ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติกิจกรรมในวันนี้รวมทั้ง ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติในครั้งต่อไป แหล่งเรียนรู้ 1. เล่นเกมเดินต่อ กระดาษ 2. เพลงเข้าแถว 3.กระดาษ สังเกต 1. ความ คล่องแคล่วของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ใน การทรงตัวได้ดี 2. ความอดทนใน การรอคอย 3. การเล่นกับเพื่อน 4. การดูแลตนเอง ขณะเล่นให้ ปลอดภัย เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ต้นไม้ที่รัก ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. เลือก ภาพประกอบ ของภาพหลัก ได้ 2. พยายาม แก้ปัญหาด้วย ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์เข้าที่ หลังเลิกเล่นได้ 1. การร้อง เพลง/การพูด คำคล้องจอง 2. การทำ กิจกรรม (รายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่ม ใหญ่) 3. การรับรู้ และแสดง ความรู้สึกผ่าน สื่อ วัสดุ ของ เล่น และ ผลงาน 1.เกมภาพตัด ต่อต้นไม้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ของเล่น” 2. ครูแนะนำเกมชุดใหม่ คือ เกมภาพตัดต่อต้นไม้ 3. ครูจัดเกมที่เคยเล่นแล้วเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไว้ให้เพียงพอ กับจำนวนเด็ก 4. เด็กเลือกเล่นเกมชุดใหม่และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียน กันไป 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณโดยร้องเพลง “เก็บของ” และให้เด็ก ช่วยกันเก็บของเข้าที่ 6. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปโดยครูใช้คำถามกระตุ้นเพื่อให้เด็ก ได้แสดงความคิด ความรู้สึก ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้เล่นเกมอะไรบ้าง - เกมที่เด็ก ๆ เล่น สนุกไหม สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง “ของเล่น” 2. เกมภาพตัดต่อต้นไม้ 3. เกมที่เคยเล่นมาแล้ว สังเกต 1. สังเกตความถูก ต้องของการเล่น 2. การแก้ปัญหา 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3/4
บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ บันทึกตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ความคิดเห็นครูประจำชั้น ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่3/4 ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ............................................... (นายเอกชัย แว่นพิมาย) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ............................................... (นายประภาส จิตธรรมมา) ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ