แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... สาระสำคัญ ชุมชนคือที่ตั้งของบ้านเรือนที่อยู่อาศัยของกลุ่มคนหลายกลุ่มมาอยู่รวมกันในพื้นที่เดียวกันมีความแตกต่างกัน โดยการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันช่วยเหลือกันมีการ ปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่น สถานที่สำคัญในชุมชนมีทั้งสถานที่บริการและสถานที่ท่องเที่ยว เช่น บ้าน โรงเรียน วัด ตลาด สถานที่ราชการสวนสาธารณะ ฯลฯ คนในชุมชนมีอาชีพแตกต่างกัน เราเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน จึงควรช่วยกันสร้างความเจริญให้แก่ชุมชน การรักษาความสะอาดชุมชนเป็นหน้าที่ของทุกคน มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ 1 ตบช 1.3 มฐ 2 ตบช 2.1 มฐ. 3 ตบช 3.2 มฐ 4 ตบช 4.1 มฐ 5 ตบช 5.1 มฐ 3 ตบช 5.2 มฐ 6 ตบช 6.2 มฐ 7 ตบช 7.1 มฐ 3 ตบช 7.2 มฐ 8 ตบช 8.2 มฐ 9 ตบช 9.1 มฐ 10 ตบช 10.1 เพื่อให้เด็กสามารถ 1.เล่นและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัยได้ 2.เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่กางแขน 3.กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 4.ชื่นชมผลงานศิลปะของตนเองและผู้อื่นอย่างมีความสุข 5. ร่วมกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างมีความสุข 6.ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จด้วยตนเองได้ 7.เก็บของเล่นเข้าที่อย่างเรียบร้อยด้วยตนเองได้ 8.ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงด้วยตนเอง 9.คัดแยกขยะและทิ้งขยะได้ถูกที่ด้วยตนเอง 10.เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย 11.ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่างต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟังได้ 12. เล่าเป็นเรื่องราวต่อเนื่องได้ ด้านร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ เคลื่อนไหวอยู่กับที่ เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ การเคลื่อนไหวโดยควบคุม ตนเองไปในทิศทางระดับ และพื้นที่ 2. การเขียนภาพและการเล่นกับสี การปั้น 3.การหยิบจับ และการใช้ กรรไกร การตัด การปะ 4. การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน 5.การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย ด้านอารมณ์จิตใจ 1. การฟังเพลง การร้องเพลงและแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี 2.การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลงและดนตรี 3.การเล่นบทบาทสมมติ 1. ชื่อชุมชน 2. คำขวัญประจำอำเภอ 3. สถานที่ในชุมชน - ตลาด - วัด - โรงเรียน - สถานีตำรวจ - โรงพยาบาล 4. ตัวอย่างคนในชุมชน 5. อาชีพของคนในชุมชน - ค้าขาย - ประมง - ท่องเที่ยว
13.บอกลักษณะส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆจากการสังเกตโดยใช้ประสาท สัมผัส 14. จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างและความเหมือน ของสิ่งต่างๆโดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบ2 ลักษณะขึ้นไป 4.การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ 5. การเล่นอิสระ 6.การเล่นรายบุคคลกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 7. การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ ด้านสังคม 1.การปฏิบัติตนตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใช้อย่างคุ้มค่า 3.การทำงานศิลปะที่ทำวัสดุหรือสิ่งของเครื่องใช้ที่ใช้ แล้วนำกลับมาใช้ใหม่ 4. การปฏิบัติตนในความเป็นไทย 5.การปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมของท้องถิ่นที่อาศัยและ ประเพณีไทย 6.การละเล่นพื้นบ้านของไทย 7. การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน8 8.การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 9.การเล่น การทำงานร่วมกับผู้อื่น ด้านสติปัญญา 1. การฟัง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรอง หรือ เรื่องราวต่างๆ 2.การพูดแสดงความคิด ความรู้สึกและความต้องการ
3.การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองหรือ พูดเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง4 4.การพูดอย่างสร้างสรรค์ในการเล่นและการกระทำ ต่างๆ 5. การเล่นเกมทางภาษา 6. การสังเกตลักษณะส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส อย่างเหมาะสม 6. การคัดแยกการจัดกลุ่มและการจำแนกสิ่งต่างๆ ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง 7. การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์และการ แยกชิ้นส่วน8 8.การบอกและเรียงลำดับกิจกรรมหรือเหตุการณ์ตาม ช่วงเวลา
กำหนดการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่........ ปีการศึกษา ...................หน่วย ชุมชนของเรา วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและ จังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 1 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ โดยใช้อุปกรณ์ลูก บอลขนาดเส้นผ่าน ศูนย์กลาง1 - 5 ซม. 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำขวัญประจำ อำเภอ 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาโดยให้เด็ก เล่าประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับประวัติ อำเภอพร้อมภาพประกอบ 3.. ให้เด็กอาสาสมัครออกมาเล่าถึงความ ภาคภูมิใจที่อยู่ในชุมชน 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุป เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1. ประดิษฐ์ภาพจากรูป เรขาคณิต 2.ปั้นดินน้ำมัน 3. วาดภาพด้วยสีเทียน ให้เด็กวางแผนPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เล่นเครื่องเล่นสนาม เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1. เกมจัดหมวดหมู่ภาพ อาชีพของบุคคลและ เครื่องใช้ -เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 2 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน เคลื่อนไหวโดย ควบคุมตนเองทิศทาง สูง กลาง ต่ำ ตาม จังหวะ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ชุมชนของเรา” 2. ครูให้เด็กเล่าเรื่องที่ไปถามผู้ปกครอง มาเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน 3. ครูนำภาพสถานที่ในชุมชนให้เด็ก และร่วมกันสนทนาถึงสถานที่เหล่านั้น 4. ครูและเด็กร่วมกันทบทวน คำคล้อง จอง“ชุมชนของเรา” เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1. ประดิษฐ์ของเล่นจาก เศษวัสดุ 2.วาดภาพชุมชนน่าอยู่ 3.ปั้นดินน้ำมัน ให้เด็กวางแผนPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เล่นน้ำ เล่นทราย เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1.เกมตาราง ความสัมพันธ์ +ภาพ + สัญลักษณ์ของ ชุมชน 2.เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 3 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ตาม คำสั่งการนับเลขเรียง1 - 20 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “อย่าทิ้ง ต้องเก็บ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเรื่องการทิ้ง ขยะ 3. ครูอธิบายประเภทของขยะแต่ละชนิด แล้วให้เด็กฝึกแยกขยะโดยนำขยะไปทิ้งลง ถังให้ถูกต้อง 4. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “อย่าทิ้ง ต้องเก็บ”และร่วมกันสรุปความแตกต่าง ของขยะแต่ละประเภท เด็กเลือกปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ 1. ประดิษฐ์ดอกไม้จาก ฝาขวดน้ำ 2. วาดภาพจากสีไม้ 3. หยดสีบนกระดาษ เปียก ให้เด็กวางแผPlan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ เดินถอยหลังบนเส้นตรง เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1.เล่นเกมจับคู่ภาพกับคำ 2.เกมที่เคยเล่นมาแล้ว 4 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ เคลื่อนไหวตาม คำ บรรยาย 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “โตขึ้นหนู จะเป็นอะไร” พร้อมทำท่าทางประกอบ เพลง 2. ครูนำภาพอาชีพต่างๆมาให้เด็กดู 3. ให้เด็กเล่นบทบาทสมมุติตามอาชีพ 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ อาชีพและความสำคัญของอาชีพโดยใช้ คำถาม ใคร ทำอะไร ที่ ไหน เมื่อไร เด็กเลือกปฏิบัติ กิจกรรมดังนี้ 1.วาดภาพด้วยสีเทียน 2. ฉีก ตัดปะ อาชีพ บุคคลในฝัน 3.ปั้นดินน้ำมัน ให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.วิ่งเปี้ยว เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1.เล่นเกมเรียงลำดับ เหตุการณ์ (1 – 5) 2.เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
วันที่ กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสรรค์ เล่นตามมุม กลางแจ้ง เกมการศึกษา 5 เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เคลื่อนไหวตามคำสั่ง ผู้นำ – ผู้ตาม 1. ครูและเด็กร่วมกันท่อง คำคล้องจอง “คำขวัญ ประจำอำเภอ” 2. ครูและเด็กร่วมกันฝึก การชกลม นับ 1,2,3 3. ครูนำภาพบุคลสำคัญที่ มีชื่อเสียงมาให้เด็กดูและ เล่าประวัติบุคคลนั้นให้ เด็กฟัง 4. เด็กและครูร่วมสนทนา ถึงบุคคลท่านนั้น เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1. ฉีกปะภาพกางเกงชุด กีฬา 2. วาดภาพจากสีไม้ 3. เป่าสี ให้เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกปฏิบัติกิจกรรมเล่นตามมุม ดังนี้ มุมประสบการณ์ 1. มุมหนังสือ 2. มุมศิลปะ 3. มุมวิทยาศาสตร์ 4. มุมบ้าน 5. มุมร้านค้า 6. มุมบล็อก เด็กปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.เดินกะลา เด็กเล่นเกมการศึกษา ดังนี้ 1.เล่นเกมภาพตัดต่อ นักกีฬานักมวย,วิ่ง,ปั่น จักรยาน6 - 8 ชิ้น 2.เกมที่เคยเล่นมาแล้ว
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เคลื่อนไหว ร่างกายอย่างมี ความสุขได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่าง อิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด “ ให้หยุดเคลื่อนไหวใน ท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำกิจกรรมส่งบอล โดยให้เด็กยืนเป็นวงกลม 3. ครูนำลูกบอลมาให้เด็กโดยมาให้ส่งต่อไปรอบวงเมื่อได้ยิน สัญญาณหยุดให้เด็กที่มีลูกบอลอยู่ในมือออกจากการเล่นและให้ เด็กคนอื่นๆเล่นต่อไป 4. ให้เด็กผ่อนคลายนั่งในท่าสบายหายใจเข้าหายใจออกช้า ๆ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. ลูกบอลขนาด ขนาดเส้นผ่าน ศูนย์กลาง 5 ซม. สังเกต การเคลื่อนไหว ร่างกายอย่างมี ความสุข เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ฟังผู้อื่นพูด จนจบและ สนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับ เรื่องที่ฟังได้ 1.ฟังและ ปฏิบัติตาม คำแนะนำ สถานที่สำคัญ ในชุมชน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำขวัญประจำอำเภอ 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาโดยให้เด็กเล่าประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับ ประวัติอำเภอพร้อมภาพประกอบ 3. ให้เด็กอาสาสมัครออกมาเล่าถึงความภาคภูมิใจที่อยู่ในชุมชน 4. ครูและเด็กร่วมกันสรุป 1. คำขวัญประจำ อำเภอ 2. ภาพสถานที่สำคัญ ของอำเภอ สังเกต 1.การกล้าพูด กล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม บางสถานการณ์ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ ควรเรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2.สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ 1.การประดิษฐ์สิ่ง ต่างๆด้วยเศษวัสดุ การเขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2.การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การตัดและ การร้อยวัสดุ 3.การทำงานศิลปะ 4.การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และ ผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ - ประดิษฐ์ภาพจากรูปเรขาคณิต - ปั้นดินน้ำมัน - วาดภาพด้วยสีเทียน 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวย ความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็ก ช่วยกันเก็บของและทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1.สีไม้ 2.กาว 3.กระดาษสี 4.กระดาษ A4 5. ดินน้ำมัน 6. ภาพเรขาคณิต 7. เพลง นั่งตัวตรงๆ 8.เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1.การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำกิจกรรม 2.การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3.การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4.การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ สัมภาษณ์ การเล่าเรื่อง ผลงานของ ตนเองตรวจ ผลงาน 1.รายละเอียดของ ผลงาน 2.ความคิดสร้างสรรค์
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. ................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นทำ กิจกรรมและ ปฏิบัติต่อผู้อื่น อย่าง ปลอดภัยด้วย ตนเองได้ 1.การเล่น รายบุคคล กลุ่มย่อยและ กลุ่มใหญ่ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูและเด็กทบทวนข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนามเพื่อให้ เกิดความปลอดภัยดังนี้ -รู้จักเข้าแถวรอคอยและแบ่งปันเครื่องเล่นด้วยกัน - ระวังอันตรายที่เกิดจากการเล่นชิงช้า ม้าหมุนและเครื่องเล่น ต่าง ๆ ไม่เล่นแรงเกินไป 2. พาเด็กเดินเป็นแถวไปเล่นเครื่องเล่นสนามครูคอยดูแลอยู่ใกล้ ๆ คอยให้คำแนะนำขณะเล่น 3. ก่อนหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กทำความสะอาดร่างกาย 4. เดินเป็นแถวกลับห้องเรียน 1.เครื่องเล่นสนาม สังเกต 1.การเล่นและ ปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 1 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ ลักษณะที่ สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป ได้ 1.การสังเกต ลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่าง เหมาะสม 1.จัดกลุ่ม ลักษณะ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกต กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูแนะนำเกมจัดหมวดหมู่ภาพอาชีพของบุคคลและเครื่องใช้ 2. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มแรกเล่นเกมใหม่กลุ่มที่เหลือเล่นเกมที่ เคยเล่น 3. เด็กหมุนเวียนเล่นเกมใหม่จนครบทุกกลุ่ม 4. เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้เรียบร้อยเมื่อเลิกเล่น 1.เกมจัดหมวดหมู่ 2.เกมที่เคยเล่น สังเกต 1.การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างและความ เหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง และดนตรีอย่าง มีความสุข 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3. การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่าง อิสระตามจังหวะเมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำเพลง “ชุมชนของเราน่าอยู่” ให้เด็กร่วมกันร้องเพลง 3. ครูให้สัญญาณหยุด ให้นักเรียนทำท่าเคลื่อนไหวตามทิศทาง สูง กลาง ต่ำ ประกอบเพลงชุมชนของเรา 4. ให้เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงจากข้อ 3 และเคลื่อนไหวร่างกายซ้ำ 2 - 3 ครั้ง 5. ให้เด็กผ่อนคลายนั่งในท่าสบายหายใจเข้าหายใจออกช้า ๆ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “ชุมชน ของเราน่าอยู่” สังเกต 1.การร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว ประกอบเพลงและ ดนตรีอย่างมี ความสุข เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.กล้าพูดกล้า แสดงออก อย่าง เหมาะสม 1.การปฏิบัติ ตนในความ เป็นไทย 2. การปฏิบัติ ตนตาม วัฒนธรรม ท้องถิ่นที่อยู่ อาศัยและ ประเพณีไทย 1.ชุมชนน่าอยู่ - ตลาด - วัด -สถานีตำรวจ - สถานีรถไฟ -โรงพยาบาล กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ชุมชนของเรา” 2. ครูให้เด็กเล่าเรื่องที่ไปถามผู้ปกครองมาเกี่ยวกับสถานที่ในชุมชน 3. ครูนำภาพสถานที่ในชุมชนให้เด็กดู เช่น ภาพตลาด วัด สถานีตำรวจ โรงพยาบาล สถานีรถไฟฯลฯ และร่วมกันสนทนาถึงสถานที่เหล่านั้นโดยใช้ คำถาม - ในชุมชนมีสถานที่อะไรบ้าง - เราไปทำบุญที่ไหน - โรงพยาบาล คืออะไร - เราไปซื้ออาหารที่ไหน - ใครไปทำงานที่สถานีตำรวจ ฯลฯ 4. ครูและเด็กร่วมกันทบทวน คำคล้องจอง“ชุมชนของเรา” 1 . ค ำ ค ล ้ อ ง จ อ ง “ชุมชนของเรา” 2. ภาพสถานที่ใน ชุมชน - ตลาด - วัด - สถานีตำรวจ - สถานีรถไฟ - โรงพยาบาล สังเกต 1.การกล้าพูด กล้าแสดงออก อย่างเหมาะสม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่า เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การ ประดิษฐ์สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่น กับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และ ผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ - ประดิษฐ์ของเล่นจากเศษวัสดุ - วาดภาพชุมชนน่าอยู่ - ปั้นดินน้ำมัน 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1. สีไม้ 2. กาว 3. กระดาษสี 4. กระดาษ A4 5. ดินน้ำมัน 6. เศษวัสดุ5. เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 6. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1.การใช้ กล้ามเนื้อมือใน การทำกิจกรรม 2.การสร้าง ผลงานตาม จินตนาการของ ตนเอง 3.การเล่า เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 4.การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นและ ปฏิบัติต่อผู้อื่น อย่าง ปลอดภัยได้ 1.การปฏิบัติ ตนให้ปลอดภัย ใน ชีวิตประจำวัน กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูและเด็กพูดข้อตกลงการเล่นน้ำ เล่นทราย เพื่อให้เกิดความ ปลอดภัย - ไม่น้ำทรายมาขว้างใส่กันหรือสาดน้ำใส่กัน - ถ้าอยากใช้อุปกรณ์ที่เพื่อนใช้อยู่ให้ขอยืมหรือรอคอย - แบ่งปันกันเล่น 2. เด็กเดินเป็นแถวไปบริเวณเล่นน้ำ เล่นทรายโดยนำอุปกรณ์การ เล่นไปด้วย 3. เด็กเลือกเล่นตามความสนใจ 4. ก่อนหมดเวลาเล็กน้อยครูให้สัญญาณตบมือ เด็กนำอุปกรณ์การ เล่นไปล้าง 5. เด็กเดินเป็นแถวกลับห้องเรียน 1. บริเวณเล่นน้ำ เล่น ทราย 2. อุปกรณ์การเล่นน้ำ เล่นทราย สังเกต 1.การเล่นและการ ปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์ สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 2 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.จัดกลุ่ม ลักษณะ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆจาก การสังเกตได้ การสังเกต ลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆโดย ประสาทสัมผัส จัดกลุ่มลักษณะ ความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆจาก การสังเกต กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. ร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม ดังนี้ - ไม่หยอกล้อกัน - ไม่ส่งเสียงดัง - เมื่อเล่นเกมเสร็จแล้วให้เก็บเข้าที่เดิม 3. ครูแนะนำเกมใหม่ที่จะให้เล่นในวันนี้คือการเล่นเกมตารางความสัมพันธ์ ภาพและสัญลักษณ์ชุมชนของเรา 4. ให้เด็กเล่นการเล่นเกมตารางความสัมพันธ์ภาพและสัญลักษณ์ชุมชนของ เรา และเกมที่เคยเล่นมาแล้วสลับหมุนเวียนกันไป 5. ขณะที่เด็กเล่น ครูคอยสังเกตวิธีเล่น ตรวจสอบความถูกต้อง และให้คำแนะนำเมื่อเด็กมีปัญหาหรือต้องการความช่วยเหลือ 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กเก็บเกมเข้าที่โดยการเคาะจังหวะ 7. เด็กและครูร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - เกมใหม่ที่ครูนำมาให้เล่นมีชื่อว่าอะไร - เกมจับคู่ภาพกับคำเกี่ยวกับส่วนประกอบของต้นไม้ มีวิธีการเล่นที่ถูกต้องอย่างไร สื่อการเรียนรู้ 1.เพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2.เกมตารางความสัมพันธ์ ภาพและสัญลักษณ์ชุมชน ของเรา 3. เครื่องเคาะจังหวะ” 4. เกมเก่าที่เคยเล่น มาแล้ว สังเกต 1. ความถูกต้องของ การเล่นเกมตาราง ความสัมพันธ์ภาพและ สัญลักษณ์ชุมชนของ เรา 2. การแก้ปัญหา ขณะเล่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เคลื่อนให้ ร่างกาย อย่างมีความสุข ได้ 1. การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะเมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้น ๆ ทันที 2. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามจินตนาการ / เป็นนก/เป็นกระต่าย / เป็นไก่ / เป็นหมู / เป็นแมว 3. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวตามจินตนาการเป็นสัตว์ 1ชนิด ครูเคาะ สัญญาณหยุด แล้วให้เด็กนับเลขเรียงลำดับ 1 – 20 3. เด็กผ่อนคลายในท่านั่งสบายหลับตาหายใจลึก ๆค่อย ๆ ผ่อนลม หายใจ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1.การเคลื่อนไหว ร่างกายอย่างมี ความสุข เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ คัดแยกขยะ และทิ้งขยะได้ ถูกที่ด้วย ตนเองได้ - การคัดแยกการ จักกลุ่มและการ จำแนกสิ่งต่างๆ ลักษณะและรูปร่าง รูปทรง การคัดแยกขยะ - ขยะแห้ง - ขยะเปียก - ขยะมีพิษ - ขยะรีไซเคิล กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “อย่าทิ้งต้องเก็บ” 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเรื่องการทิ้งขยะ 3. ครูนำภาพถังขยะและขยะแต่ละชนิดมาให้เด็กดู เช่น - ถังขยะแห้ง สีเหลือง - ถังขยะเปียก สีเขียว - ถังขยะมีพิษ สีแดง - ถังขยะรีไซเคิล สีน้ำเงิน 4. ครูอธิบายประเภทของขยะแต่ละชนิดแล้วให้เด็กฝึกแยกขยะ โดยนำขยะไปทิ้งลงถังให้ถูกต้อง 5. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “อย่าทิ้งต้องเก็บ”และร่วมกัน สรุปความแตกต่างของขยะแต่ละประเภท 1. เพลง “อย่าทิ้งต้อง เก็บ” 2. รูปภาพถังขยะ - ถังขยะแห้งสีเหลือง - ถังขยะเปียก สีเขียว - ถังขยะมีพิษ สีแดง - ถังขยะรีไซเคิล สีน้ำ เงิน 3. ถังขยะ (ของจริง) สังเกต 1. การสนทนา แสดงความ คิดเห็นร่วมกับ ผู้อื่น 2. การอ่านคำ ตามที่ครูชี้ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประสบการณ์สำคัญ สาระ ที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ใช้กล้ามเนื้อมือ ในการทำ กิจกรรมได้ 2.สร้างผลงาน ตาม จินตนาการ ของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์เข้า ที่ ได้ 1.การประดิษฐ์ สิ่ง ต่างๆด้วย เศษวัสดุการ เขียนภาพ และ การเล่นกับสี 2.การหยิบจับ การ ใช้ กรรไกร การตัด และ การร้อยวัสดุ 3.การทำงานศิลปะ 4.การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ - ประดิษฐ์ดอกไม้จากฝาขวดน้ำ - วาดภาพจากสีไม้ - หยดสีบนกระดาษเปียก 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1.สีไม้ 2.กาว 3.กระดาษสี 4.กระดาษ A4 5.ฝาขวดน้ำ 6.สีน้ำ 7. เพลง “นั่งตัว ตรงๆ” 8. เครื่องเคาะจังหวะ สังเกต 1.การใช้ กล้ามเนื้อมือใน การทำกิจกรรม 2.การสร้าง ผลงานตาม จินตนาการของ ตนเอง 3.การเล่า เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับผลงาน ของตนเอง 4.การเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เดินต่อเท้า ถอยหลังเป็น เส้นตรงได้โดย ไม่กางแขน ด้วยตนเองได้ 1.การ เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การเล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูพูดข้อตกลงก่อนไปเล่นเพื่อให้เกิดความปลอดภัยต่อตัวเด็ก และเพื่อน ๆ 2. เด็กเดินเป็นแถวไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูสาธิตการเดินต่อเท้าถอยหลังบนเส้นตรงให้เด็กดู 4. ให้เด็กเข้าแถวหันหลังยืนบนเส้นตรงต่อกัน เว้นระยะ 3 ก้าวต่อ จากเพื่อน 5. จากนั้นให้เด็กเดินต่อเท้าถอยหลังบนเส้นตรงไปเรื่อยๆจนถึง จุดหมาย 6. ก่อนหมดเวลาครูให้สัญญาณนกหวีด 7. ให้เด็กผ่อนคลายด้วยการหายใจเข้าหายใจออกลึกๆ 8. เด็กไปทำความสะอาดร่างกาย 9. เด็กเดินเป็นแถวกลับห้องเรียน 1. เชือกฟาง 2. นกหวีด สังเกต 1.การเดินต่อเท้า ถอยหลังเป็น เส้นตรงโดยไม่กาง แขน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 3 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ ลักษณะที่ สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป 1.การเล่น ร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 2. การจับคู่ การ เปรียบเทียบ การรียงลำดับ สิ่งต่างๆ 1.การจับคู่ ภาพกับคำ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูให้เด็กดูภาพจากเกมจับคู่ภาพกับคำและอธิบายวิธีเล่นพร้อม สาธิต 2. ครูแบ่งกลุ่มเด็ก (จำนวนตามความเหมาะสม)กลุ่มแรกเล่นเกม จับคู่ภาพกับคำ กลุ่มอื่นเล่นเกมที่เคยเล่น 3. เด็กทุกกลุ่มหมุนเวียนเล่นเกมใหม่สลับกับเกมที่เคยเล่น 4. เด็กเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่นให้เรียบร้อย 1. เกมจับคู่ภาพกับคำ 2. เกมที่เคยเล่น สังเกต 1. การจับคู่ภาพ ตามที่กำหนดให้ได้ 2. การเล่นร่วมกับ เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง และดนตรีอย่าง มีความสุขด้วย ตนเองได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 3.การเคลื่อนไหว ตามเสียงเพลงและ ดนตรี กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วบริเวณอย่าง อิสระตามจังหวะเมื่อได้ยินสัญญาณ“หยุด” ให้หยุดในท่านั้นทันที 2. ครูแนะนำเพลง “โตขึ้นหนูจะเป็นอะไร” ให้เด็กร่วมกันร้องเพลง และแสดงท่าทางประกอบเพลงอย่างอิสระ 3. เด็กผ่อนคลายในท่านั่งสบาย เปิดเสียงดนตรีเบาๆ 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลง “โตขึ้น หนูจะเป็นอะไร” สังเกต 1.การร่วมกิจกรรม เคลื่อนไหว ประกอบเพลงและ ดนตรีอย่างมี ความสุขด้วยตนเอง ได้ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่าเป็น เรื่องราว ต่อเนื่องด้วย ตนเองได้ 1.การพูดกับ ผู้อื่น เกี่ยวกับ ประสบการณ์ ของตนเอง หรือพูด เรื่องราว เกี่ยวกับตนเอง 1.อาชีพของ คนในชุมชน - ค้าขาย - ประมง -การท่องเที่ยว กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “โตขึ้นหนูจะเป็นอะไร” พร้อมทำท่าทาง ประกอบเพลง 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นในการปฏิบัติตนตาม เนื้อเพลง 3. ครูนำภาพอาชีพต่างๆมาให้เด็กดู 4. ให้เด็กเล่นบทบาทสมมุติตามอาชีพ 5. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและความสำคัญของอาชีพโดย ใช้คำถาม ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร 6. ครูและเด็กร้องเพลง “โตขึ้นหนูจะเป็นอะไร” ร่วมกันอีก 2 ครั้ง 1.เพลง “โตขึ้นหนูจะ เป็นอะไร” สังเกต 1.การเล่าเป็น เรื่องราว ต่อเนื่อง เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่า เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การ ประดิษฐ์สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่น กับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และ ผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ - วาดภาพด้วยสีเทียน - ฉีก ตัดปะ อาชีพบุคคลในฝัน - ปั้นดินน้ำมัน 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1.สีเทียน 2.กาว 3.กระดาษสี 4.กระดาษ A4 5.ภาพอาชีพต่าง ๆ 6.ดินน้ำมัน 7. เพลง “นั่งตัว ตรงๆ” 8. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอกความรู้สึก เกี่ยวกับผลงานของ ตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นและ ปฏิบัติต่อผู้อื่น อย่าง ปลอดภัยได้ 1.เคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การ เคลื่อนไหว พร้อมวัสดุ อุปกรณ์ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูและเด็กพูดข้อตกลงในการเล่นเกมวิ่งเปี้ยว 2. ครูสาธิตวิธีเล่นเกมวิ่งเปี้ยว 3.ให้เด็กเข้าแถววิ่งเปี้ยวที่ละคนจนครบ 4. ก่อนหมดเวลาเล็กน้อยครูให้สัญญาณนกหวีด 5. เด็กเดินเป็นแถวกลับห้องเรียน 1. เกมวิ่งเปี้ยว 3. นกหวีด สังเกต 1.การเล่นและการ ปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 4 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของสิ่ง ต่างๆโดยใช้ ลักษณะที่ สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป 1.การบอกและ เรียงลำดับ กิจกรรมหรือ เหตุการณ์ตาม ช่วงเวลา 1.การ เรียงลำดับ เหตุการณ์1 – 5 เหตุการณ์ กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูให้เด็กดูภาพจากเกมเรียงลำดับเหตุการณ์เกี่ยวกับอาชีพ พร้อมอธิบายและสาธิตวิธีเล่น 2. ครูแบ่งกลุ่มเด็ก (จำนวนตามความเหมาะสม)กลุ่มแรกเล่นเกม เรียงลำดับเหตุการณ์เกี่ยวกับอาชีพกลุ่มอื่นเล่นเกมที่เคยเล่น 3. เด็กทุกกลุ่มหมุนเวียนเล่นเกมใหม่สลับกับเกมที่เคยเล่น 4. เด็กเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 1. เกมเรียงลำดับ เหตุการณ์เกี่ยวกับอาชีพ 2. เกมที่เคยเล่น สังเกต 1.การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างและความ เหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่ สังเกตพบ 2 ลักษณะขึ้นไป เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว ประกอบเพลง และดนตรีอย่าง มีความสุขกล้า พูด กล้า แสดงออกอย่าง เหมาะสมด้วย ตนเองได้ 1.การเคลื่อนไหว อยู่กับที่ 2. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะที่ครูเคาะเมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้น ๆ ทันที 2. ครูขออาสาสมัคร 3 คน มาเป็นผู้นำ โดยให้ผู้นำแต่ละคนมีชื่อ เป็นผลไม้ เช่น ชมพู่ มะม่วง มะละกอ 3. ให้ผู้นำ และผู้ตามปฏิบัติตามคำสั่ง - ชมพู่ ให้เด็กกระโดดตบ 3 ครั้ง - มะม่วง ให้เด็กย่ำเท้าอยู่กับที่ 2 ครั้ง - มะละกอ ให้เด็กผงกศีรษะ 5 ครั้ง 4. ปฏิบัติตามข้อตกลงในข้อ 3 ซ้ำ 2 - 3 ครั้ง 5. เด็กผ่อนคลายในท่านั่งสบายหายใจเข้าหายใจออกยาว ๆ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1.การร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหว ประกอบเพลงและ ดนตรีอย่างมี ความสุขกล้าพูด กล้าแสดงออกอย่าง เหมาะสม เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.ฟังผู้อื่นพูดจน จบและสนทนา โต้ตอบอย่าง ต่อเนื่องเชื่อมโยง กับเรื่องที่ฟังด้วย ตนเองได้ 1.ฟังและ ปฏิบัติตาม คำแนะนำ 1.บุคคลสำคัญ ในชุมชน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “คำขวัญประจำอำเภอ” 2. ครูและเด็กร่วมกันฝึกการชกลม นับ 1,2,3 3. ครูนำภาพบุคลสำคัญที่มีชื่อเสียงมาให้เด็กดูและเล่าประวัติบุคคลนั้นให้ เด็กฟัง 4. เด็กและครูร่วมสนทนาถึงบุคคลท่านนั้น 1.คำขวัญประจำ อำเภอ สังเกต 1.การฟังผู้อื่น พูดจนจบและ สนทนาโต้ตอบ อย่างต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับ เรื่องที่ฟัง เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1. สร้าง ผลงานตาม ความคิดและ จินตนาการ ของ ตนเองได้ 2. เล่า เรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงานของ ตนเองได้ 3. เก็บ อุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1. การ ประดิษฐ์สิ่ง ต่าง ๆ ด้วย เศษวัสดุ การ เขียนภาพ และ การเล่น กับสี 2. การทำงาน ศิลปะ 3. การพูด สะท้อน ความรู้สึกของ ตนเอง และ ผู้อื่น กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม ดังนี้ -รู้จักแบ่งปันอุปกรณ์ให้เพื่อน - เก็บอุปกรณ์เข้าที่เดิมเมื่อใช้เสร็จแล้ว - เลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ - ฉีกปะภาพกางเกงชุดกีฬา - วาดภาพจากสีไม้ - เป่าสี 4. ครูแนะนำการใช้อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 5. เด็กทำกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง 6. ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเด็กครูสังเกต คอยอำนวยความสะดวก และดูแลความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณโดยการเคาะจังหวะให้เด็กช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด 8. เด็กเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเองและครูทำการบันทึก สื่อการเรียนรู้ 1.สีไม้ 2.กาว 3.กระดาษสี 4.กระดาษ A4 5.ภาพกางเกงชุด กีฬา 6. ดินน้ำมัน 5. เพลง “นั่งตัว ตรงๆ” 6. เครื่องเคาะ จังหวะ สังเกต 1. การใช้กล้ามเนื้อมือ ใน การทำกิจกรรม 2. การสร้างผลงาน ตาม จินตนาการของตนเอง 3. การเล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึกเกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเอง 4. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม 2.ตรวจผลงาน
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 1. ใช้กล้ามเนื้อ มือในการทำ กิจกรรมได้ 2. สร้างผลงาน ตาม จินตนาการของ ตนเองได้ 3. เล่าเรื่องราว บอก ความรู้สึก เกี่ยวกับ ผลงาน ของตนเองได้ 4. เก็บอุปกรณ์ เข้าที่ ได้ (2) การเล่น รายบุคคลกลุ่ม ย่อย และกลุ่ม ใหญ่ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “นั่งตัวตรงๆ” 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำกิจกรรม 3. ครูจัดเตรียมและแนะนำอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรมวางแผน Plan/Do/Review ดังนี้ - มุมหนังสือ - มุมศิลปะ - มุมวิทยาศาสตร์ - มุมบ้าน - มุมร้านค้า - มุมบล็อก 4. ครูแนะนำการทำกิจกรรม และวิธีการวางแผน Plan/Do/Review ว่าเด็กควรทำกิจกรรมอย่างไร 5. เด็กวางแผน Plan/Do/Review เลือกทำกิจกรรม 2 กิจกรรม ตามความสนใจของตนเอง 1. เพลงนั่งตัวตรงๆ 2. เครื่องเคาะสังหวะ 3.สื่อในมุม ประสบการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน สังเกตพฤติกรรม เด็ก 1. การเลือกเล่น ตามมุมที่ตนเอง สนใจ 2. การแก้ปัญหาใน การเล่นร่วมกับ ผู้อื่น 3. การเก็บอุปกรณ์ เข้าที่ให้เรียบร้อย 4. การแสดงความ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เพื่อน เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 6. เด็กทำกิจกรรมตามที่วางแผน ครูสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ของเด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกต ครูคอยอำนวยความสะดวก และดูแล ความปลอดภัยระหว่างที่เด็กทำกิจกรรม 7. ใกล้หมดเวลา ครูให้สัญญาณ โดยการเคาะจังหวะ ให้สัญญาณ เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. เด็กกลุ่มที่ครูเลือกสังเกตเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง และครูทำการบันทึก 9. เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - วันนี้เด็กได้เล่นมุมอะไรบ้าง - ของเล่นในมุมต่าง ๆ มีอะไรกันบ้าง
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.เล่นและ ทำงานร่วม กับเพื่อนเป็น กลุ่มได้ 2. ขออนุญาต รอคอยเมื่อ ต้องการ สิ่งของของ ผู้อื่นได้ 1. ปฏิบัติตนใน ความเป็นไทย 2. การละเล่น พื้นบ้านของ ไทย 3.ขออนุญาต หรือรอคอย เมื่อต้องการ สิ่งของของ ผู้อื่นด้วย ตนเองได้ กิจกรรมกลางแจ้ง 1. ครูพูดข้อตกลงก่อนเล่นเดินกะลาเพื่อให้เกิดความปลอดภัย 2. เด็กเดินเป็นแถวไปที่สนามเด็กเล่น 3. ครูสาธิตวิธีเล่นเดินกะลาให้เด็กดู 4.ครูให้เด็กเดินกะลาในสนามและครูคอยดูแลการเล่นอย่างใกล้ชิด. 5. เมื่อหมดเวลาให้เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 6. เด็กทำความสะอาดร่างกาย 7. เด็กเดินเป็นแถวกลับห้องเรียน 1. กะลา เป็นคู่ตามความ เหมาะสม 2. นกหวีด สังเกต 1.การเล่นและ ทำงานร่วมกับ เพื่อนเป็นกลุ่ม 2. ขออนุญาตรอ คอยเมื่อต้องการ สิ่งของของผู้อื่น เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย ชุมชนของเรา ชั้นอนุบาลปีที่3 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ภาคเรียนที่ ........ ปีการศึกษา ................จัดกิจกรรมสัปดาห์ที่ ……....... ระหว่างวันที่ ........ เดือน ..................... พ.ศ. .................... วันที่ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ ประสบการณ์ การประเมิน สำคัญ สาระที่ควร เรียนรู้ 5 เพื่อให้เด็ก สามารถ 1.จับคู่และ เปรียบเทียบ ความแตกต่าง และความ เหมือนของสิ่ง ต่างๆตาม ลักษณะด้วย ตนเองได้ 1.การต่อของ ชิ้นเล็กเติมใน ชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์และ การแยก ชิ้นส่วน กิจกรรมเกมการศึกษา 1. ครูแนะนำการเล่นเกมภาพตัดต่อนักมวย วิ่ง ปั่น จักรยานและ สาธิตการเล่น 2. ครูแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม กลุ่มแรกเล่นเกมจากข้อ 1กลุ่มอื่นเล่นเกมที่ เคยเล่น 3. เด็กทุกกลุ่มหมุนเวียนเล่นเกมจากข้อ 1 สลับกับเกมที่เคยเล่น 4. เก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่น 1. เกมภาพตัดต่อนักมวย วิ่ง ปั่นจักรยาน 2. เกมที่เคยเล่น สังเกต 1.การจับคู่และ เปรียบเทียบความ แตกต่างและความ เหมือนของสิ่งต่างๆ ตามลักษณะด้วย ตนเองได้ เครื่องมือ 1. แบบสังเกต พฤติกรรม
บันทึกการจัดประสบการณ์ กิจกรรม ผลการจัดประสบการณ์ ปัญหา การแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเสริม ประสบการณ์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเล่นตามมุม (PDRตามแนวไฮสโคป) ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมกลางแจ้ง ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. กิจกรรมเกมการศึกษา ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………...................... ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 /4
บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ บันทึกตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................ ความคิดเห็นครูประจำชั้น ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ..................................................... (นางสาวปริตา รู้บุญ) ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่3 /4 ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ............................................... (นายเอกชัย แว่นพิมาย) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ลงชื่อ............................................... (นายประภาส จิตธรรมมา) ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ