สรุปโครงการภาษาอังกฤษ

๑

ก

บทสรุปสำหรับผูบ้ ริหาร

โลกในยุคปัจจุบันมีการพัฒนาไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว เราจึงมีความจำเปน็ ที่จะต้องก้าวทันโลกอย่าง
ร้เู ทา่ ทนั มคี วามรอบร้ทู างด้านเทคโนโลยี โดยเฉพาะการส่ือสาร ภาษาองั กฤษจงึ เป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เราทุก
คนสามารถก้าวทันโลกปัจจุบันได้อย่างมีคุณภาพ อันเป็นการพัฒนาตนเอง พัฒนาอาชีพสามารถสื่อสารกับ
ชาวต่างชาติได้อย่างเข้าใจ สามารถต่อยอดอาชีพให้กับเราได้อย่างไร้พรมแดน เป็นโอกาสในการสร้างรายได้
สร้างอาชีพ สรา้ งอนาคตให้เราได้

ด้วยสำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย ตระหนัก ถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตาม
แผนพฒั นาประเทศ และนโยบาย และจดุ เนน้ ของกระทรวงศึกษาธิการ ทค่ี ำนงึ ถึงหลกั การบรหิ ารจัดการท้ังใน
เรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อำนาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
การมุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทำงานและการเรียนรู้
ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอก
ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ได้กำหนดนโยบายและเน้น
การดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ในนโยบายจุดเน้นการดำเนินงานข้อที่ ๒
ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อ ๒.๒ พัฒนาหลักสูตรอาชพี ระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill
และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการและความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ
ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology ข้อที่ ๒.๘
ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. เพื่อรองรับการพัฒนา
ประเทศ รวมทั้งจดั ทำกรอบสมรรถนะดิจทิ ัล (Digital Competency) สำหรบั ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเชียงขวัญ ซึ่งทำหน้าที่ในการจัดและ
ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการ
เรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวยั พร้อมทั้งมีหน้าท่ีส่งเสริมการพัฒนาทักษะดจิ ทิ ลั
และทักษะด้านภาษา ให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อำเภอเชียงขวัญจึงได้จัดทำโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพค้าขายขึ้น เพื่อเป็นการ
ฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพค้าขายให้กับประชาชนในพื้นที่อำเภอเชียงขวัญ และให้
ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และ
ดำเนินชีวิตประจำวนั ได้

ข

คำนำ

เอกสารฉบับนี้เป็นเอกสารสรุปผลการดำเนนิ โครงการภาษาตา่ งประเทศเพือ่ การสือ่ สารดา้ นอาชพี
ค้าขาย ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โดยเป็นการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อคุณภาพเป็นไปตามวงจร PDCA
โดยภายในเล่มจะประกอบไปด้วย วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ขอบเขตของโครงการ ประโยชน์ที่คาดวาจะได้รับ
วธิ ีดำเนินการ ผลการดำเนนิ งาน สรปุ ผล ปญั หาและขอ้ เสนอแนะ

กศน.อำเภอเชียงขวัญ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้ที่จะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์
ของโครงการและจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน. ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการ
ทำงานที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนและสมารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และ
ขอขอบคณุ ผู้มีส่วนเกย่ี วข้องและใหค้ วามรว่ มมอื ในการตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสนีด้ ว้ ย

กศน.อำเภอเชยี งขวญั
วันท่ี ๒๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๕

ค

สารบัญ

บทสรปุ สำหรับผ้บู ริหาร หนา้
คำนำ
สารบญั ก
สรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ ข
ค
๑. บทนำ ๑
๒. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ๑
๓. ของเขตของโครงการ ๑
๔. ประโยชนท์ ีค่ าดวาจะได้รบั ๑
๕. วิธดี ำเนินการ ๒
๖. ผลการดำเนินงาน ๒
๗. สรปุ /ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ๓
๙
ภาคผนวก

๑. ภาพกิจกรรมโครงการ
๒. นโยบายและจุดเนน้ การดําเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
๓. โครงการที่ได้รบั การอนมุ ัติ
๔. กำหนดการโครงการ
๕. หนงั สือขอความอนเุ คราะหว์ ทิ ยากร
๖. รายชื่อผเู้ ข้าร่วมโครงการ
๗. แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ
๘. คณะผจู้ ัดทำ

1

สรปุ ผลการดำเนนิ งาน
โครงการภาษาตา่ งประเทศเพอื่ การส่อื สารด้านอาชพี ค้าขาย ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕

บทนำ

ด้วย นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ในนโยบายจุดเน้น
การดำเนินงานข้อที่ ๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อ ๒.๒ พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่
เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการและความหลากหลายของ
กลมุ่ เปา้ หมาย เช่น ผูพ้ กิ าร ผู้สงู อายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลมุ่ อาชพี ใหม่ทร่ี องรับ Disruptive
Technology ข้อที่ ๒.๘ ส่งเสริมการพฒั นาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ใหก้ บั บุคลากรและผู้เรียน กศน.
เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ รวมทั้งจัดทำกรอบสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency) สำหรับครูและ
บคุ ลากรทางการศกึ ษา

เพื่อเป็นการแปลงนโยบายสู่การปฏิบัติ และพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้าน
อาชีพค้าขาย ให้กับประชาชนในพื้นที่อำเภอเชียงขวัญได้มีความรู้ ทักษะในการสื่อสารและสามารถนำความรู้
ไปปรับใช้ได้จริงในการดำรงชีวิต ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเชียงขวัญจึงได้
จัดทำโครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพค้าขายขน้ึ

วัตถุประสงคข์ องโครงการ

๑ เพ่อื ฝกึ อบรมโครงการภาษาตา่ งประเทศเพอื่ การส่อื สารดา้ นอาชีพคา้ ขายให้กบั ประชาชนในพื้นที่
อำเภอเชียงขวัญ

๒ เพือ่ ให้ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายท่ีผ่านการอบรมตามโครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารดา้ น
อาชพี ค้าขายสามารถนำความรทู้ ี่ได้รับไปประยุกตใ์ ช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนินชวี ิตประจำวันได้

ขอบเขตของโครงการ

๑. ดา้ นเนอื้ หา
จดั กจิ กรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรู้โดยวทิ ยากรภายนอก หลักสูตรภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสาร

ด้านอาชพี คา้ ขาย
- กจิ กรรมการเขยี น การอา่ นพยญั ชนะ สระและการประสมคำ
- กจิ กรรมทักทายและการแนะการตอบรับคำทักทาย
- กิจกรรมการแนะนำตนเองและผอู้ ่นื
- กจิ กรรมการกลา่ วลาและการตอบรบั การกล่าวลา
- กิจกรรมจำนวนนบั และลำดับที่
- กิจกรรมคำนามและคำศัพท์หมวดต่างๆ
- กจิ กรรมสัญลกั ษณ์
- กจิ กรรมการขอร้อง การออกคำสัง่ และการขอโทษ
- กจิ กรรมภาษาอังกฤษสำหรับอาชีพค้าขาย

2

๒. ดา้ นระยะเวลาดำเนินการ
- วนั ท่ี ๑๐ - ๑๔ มกราคม ๒๕๖๕

๓. ดา้ นประชากรและกลมุ่ ตวั อย่าง
- กลุ่มตัวอยา่ งผ้รู ว่ มโครงการ จำนวน ๑๕ คน

ประโยชน์ทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ
ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพค้าขายได้

วธิ ดี ำเนนิ การ

การประเมนิ การจัดโครงการ / กจิ กรรม
- ประเมินหลงั การจัดโครงการ / กจิ กรรม

ขอบเขตของการประเมนิ
- กล่มุ เปา้ หมายผู้เข้ารว่ มโครงการ / กิจกรรม จำนวน ๑๕ คน
- เน้ือหาการประเมินโครงการ / กจิ กรรม แบ่งออกเป็น ๓ ดา้ น คือ ด้านข้อมลู ท่วั ไป
ดา้ นความพึงพอในต่อโครงการ ด้านขอ้ เสนอแนะ

เครื่องมือ
- เคร่อื งมือท่ีใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลเป็นแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ แบ่ง
ออกเปน็ ๓ ด้าน คอื ด้านขอ้ มลู ทั่วไป ดา้ นความพงึ พอในต่อโครงการ ด้าน
ขอ้ เสนอแนะ ประเมนิ มี ๕ ระดบั คอื ๕ = มากทสี่ ดุ หรือดมี าก , ๔ = มากหรอื ดี ,
๓ = ปานกลางหรอื พอใช้ , ๒ = น้อยหรือตำ่ กวา่ มาตรฐาน , ๑ = น้อยทีส่ ดุ หรอื
ปรับปรงุ

การเกบ็ รวบรวมข้อมูล
- เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ดำเนนิ การโดยคณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการ เมอื่ เสรจ็ สิ้น
โครงการ / กิจกรรม โดยการแจกแบบสอบถามความพึงพอใจให้กับผู้เข้ารว่ ม
โครงการ จำนวน ๑๕ คน

ข้ันตอนและวธิ ีการประเมนิ ผล ไดด้ ำเนินการดังน้ี
- ประเมินจากผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการทั้งหมด ๑๕ คน

1. เครื่องมือทีใ่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมลู เปน็ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ แบง่ เปน็ ๓ ส่วน
สว่ นท่ี 1 สอบถามเกีย่ วกับข้อมูลทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบประเมนิ ความพึงพอใจ
ส่วนที่ 2 สอบถามเกย่ี วกบั ความพงึ พอใจต่อโครงการ
ตอนที่ 3 สอบถามข้อมูลทเี่ ปน็ ปญั หาและข้อเสนอแนะอื่นๆ

2. การรวบรวมขอ้ มลู จากแบบประเมนิ ความพึงพอใจ

3. สถติ ิท่ใี ชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมลู
การวเิ คราะห์ขอ้ มูลใช้สถติ ิ ดงั นี้

3

3.1 รอ้ ยละ สำหรับวเิ คราะห์ข้อมลู ตอนที่ 1
3.2 คะแนนเฉลี่ย (Arithmetic Mean) สำหรบั วิเคราะหข์ ้อมูลตอนท่ี 2

แจกแจงความถเ่ี พ่อื ดูวา่ แตล่ ะมาตรฐานลว้ นมีผ้ตู อบแบบประเมินความพึงพอใจจำนวนเท่าใด
ซ่ึงกำหนดคา่ คะแนน จากแบบประเมินความพงึ พอใจไว้ 5 ระดับ ดังนี้

คา่ เฉลย่ี ระดับความคดิ เห็น

1. 4.51 - 5.00 ระดับ มากทีส่ ุด
2. 3.51 - 4.50 ระดบั มาก
3. 2.51 - 3.50 ระดับ ปานกลาง
4. 1.51 - 2.50 ระดับ นอ้ ย
5. 1.00 - 1.50 ระดบั น้อยท่สี ุด

ผลการดำเนนิ งาน

๑. สภาพการดำเนนิ งานโครงการ
ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการให้ความสนใจในการรว่ มกจิ กรรมเปน็ อย่างดี ตั้งใจเรยี นรู้ ต้งั ใจทำใบงาน

แบบฝึกหดั ฝึกอ่าน ฝกึ พูด ฝึกเขียนอยา่ งตง้ั ใจ ทำใหผ้ ู้เขา้ ร่วมกิจกรรมมีความรูแ้ ละสามารถใช้ภาษาองั กฤษ
เพอ่ื การสื่อสารได้ดีข้ึน

๒. ผลการดำเนินงานโครงการ
๒.๑ จำนวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการ
- เปา้ หมายผู้เขา้ ร่วมโครงการจำนวน ๑๕ คน ดำเนนิ การได้ ๑๕ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐
เป็น ชายจำนวน ๖ คน หญิง จำนวน ๙ คน

๒.๒ ความรูค้ วามเข้าใจและทักษะที่ได้รบั จากการเขา้ รว่ มโครงการ
- ผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการรอ้ ยละ ๘๐ มีความร้แู ละสามารถสือ่ สารภาษาตา่ งประเทศเพื่อการค้าได้

๒.๓ ความพงึ พอใจของผ้เู ข้าร่วมโครงการ
ผ้ตู อบแบบประเมนิ โครงการคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ จากจำนวนเป้าหมายผ้รู ว่ มโครงการ ๑๕

คน รว่ มตอบแบบประเมนิ โครงการจำนว ๑๕ คน
ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู ความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ
สอ่ื สารดา้ นอาชีพคา้ ขาย ดังตารางที่ ๑ - ๖

ประเด็น / หวั ข้อ การพิจารณา มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยที่สดุ คิดเป็น ร้อยละ การแปร
ดา้ นหลกั สตู ร ผล
(คน) (คน) (คน) (คน) (คน) ค่าเฉลีย่

5 432 1

13 2 4.87 97.33 มากที่สดุ

4

กิจกรรมทจี่ ดั สอดคล้องกับวัตถุประสงคข์ อง 12 3 4.80 96.00 มากทส่ี ดุ
หลักสตู ร 13 2 4.87 97.33 มากทีส่ ดุ
14 1 4.93 98.67 มากที่สดุ
เน้ือหาของหลักสตู รตรงกับความตอ้ งการของ 14 1 4.93 98.67 มากที่สุด
ผรู้ ับบรกิ าร 13 2 4.87 97.33 มากทส่ี ุด
14 1 4.93 98.67 มากทส่ี ุด
การจัดกิจกรรมทำใหผ้ รู้ บั บรกิ ารสามารถคิดเป็น มากทส่ี ุด
ทำเปน็ แกป้ ัญหาเปน็ มากทส่ี ุด
มากทส่ี ุด
ผู้รับบริการมสี ่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นต่อ มากทสี่ ุด
การจัดทำหลักสตู ร มากที่สุด
มากที่สุด
ผรู้ ับบรกิ ารสามารถนำความรูไ้ ปปรับใช้ใน มากท่ีสุด
ชวี ติ ประจำวันได้
มากที่สุด
ดา้ นกระบวนการ มากทส่ี ุด
ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรมมคี วามเหมาะสม มากที่สุด
มากท่สี ุด
มีการอำนวยความสะดวกในการเข้าร่วมกิจกรรม มากที่สุด

ได้รับความรหู้ รือประโยชน์จากการจัดกจิ กรรมทกุ 13 2 4.87 97.33
ขัน้ ตอน
14 1 4.93 98.67
ดา้ นวิทยากร 13 2 4.87 97.33
ความเหมาะสมในการแต่งกาย/บคุ ลิกภาพ/

มคี วามสภุ าพ และดว้ ยไมตรจี ิต

มีความร้คู วามสามารถในการจดั กจิ กรรม 13 2 4.87 97.33

บริการดว้ ยความเสมอภาค เปน็ ธรรม ไมเ่ ลอื ก 4.80 96.00
ปฏบิ ัติ 12 3 4.87 97.33

ดา้ นส่ิงอำนวยความสะดวก 4.93 98.67
สถานท่สี ำหรบั การจดั กจิ กรรมมคี วามเหมาะสม 13 2 4.87 97.33

ครุภณั ฑ์ วสั ดุ อุปกรณ์ เช่นโตะ๊ เกา้ อ้ี ระบบภาพ

และเสียงอ่นื ๆ ท่ใี ชใ้ นการจดั กจิ กรรมมีความ 14 1

เหมาะสมเพียงพอ

สื่อท่ใี ช้ในการจดั กิจกรรมมีความทนั สมยั 13 2

ด้านคณุ ภาพ 12 3 4.80 96.00
เขา้ ร่วมการจัดกิจกรรมอยา่ งประทับใจ
12 3 4.80 96.00
กจิ กรรมมปี ระโยชน์สำหรับการพฒั นาตนเอง 14 1 4.93 98.67
ชุมชน สังคม

ระยะเวลาในการจดั กิจกรรมเหมาะสม

รวมเฉลยี่ 4.87 97.48

ตารางที่ ๑ สรปุ จำนวนผู้ตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้านอาชีพ

ค้าขาย

ภาพรวมและรายด้าน

ความพงึ พอใจ ค่าเฉล่ีย n = ๑๕ อันดับ
ดา้ นหลกั สูตร 4.88 ร้อยละ ระดับ 2
97.60 มากทีส่ ุด

5

ด้านกระบวนการ 4.89 97.78 มากทส่ี ดุ 1

ดา้ นวทิ ยากร 4.87 97.33 มากท่สี ุด 3

ดา้ นส่ิงอำนวยความสะดวก 4.89 97.78 มากท่ีสดุ 1

ดา้ นคณุ ภาพ 4.84 96.89 มากทส่ี ดุ ๔

รวม 4.87 97.48 มากทีส่ ดุ

จากตารางท่ี ๑ พบวา่ ความพึงใจในการจัดโครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การส่อื สารด้านอาชีพ

ค้าขาย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเชียงขวญั โดย โดยรวมอยใู่ นระดับ

มากทสี่ ุด เม่ือพจิ ารณารายด้าน เรยี งลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ดา้ นกระบวนการ ดา้ นส่ิงอำนวยความ

สะดวก ด้านหลกั สูตร ด้านวทิ ยากร ส่วนดา้ นทม่ี คี วามพึงพอใจนอ้ ยท่สี ุด คือ ดา้ นคณุ ภาพ

ตารางที่ ๒ คา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ ความพงึ พอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพอื่ การสื่อสารดา้ นอาชีพค้าขาย ด้าน
หลักสตู ร

ความพึงพอใจด้านหลักสูตร n = ๑๕
คา่ เฉล่ยี รอ้ ยละ ระดบั อันดับ

กจิ กรรมที่จดั สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของ 4.87 97.33 มากทส่ี ดุ 2

หลกั สตู ร

เนอ้ื หาของหลกั สตู รตรงกบั ความตอ้ งการของ 4.80 96.00 มากทส่ี ุด ๓

ผู้รับบรกิ าร

การจัดกิจกรรมทำให้ผู้รบั บริการสามารถคดิ เป็น 4.87 97.33 มากท่สี ุด 2

ทำเปน็ แก้ปัญหาเป็น

ผ้รู บั บริการมสี ว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เห็นต่อ 4.93 98.67 มากที่สดุ 1

การจดั ทำหลกั สตู ร

ผรู้ บั บรกิ ารสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ใน 4.93 98.67 มากทสี่ ดุ 1

ชวี ิตประจำวันได้

รวม 4.88 97.60 มากที่สุด

จากตารางท่ี ๒ พบวา่ ความพงึ ใจในการจัดโครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสอื่ สารด้านอาชีพ

ค้าขาย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเชยี งขวญั โดย ดา้ นหลกั สตู รใน

ภาพรวม มีค่าเฉลี่ยของความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มากที่สุด โดย อยู่ในระดบั มากทีส่ ุดทง้ั 5 ขอ้ เรียงคา่ เฉลี่ย

ของความพึงพอใจรายข้อ จากมากไปหาน้อย ดงั น้ี ผู้รบั บรกิ ารมสี ว่ นรว่ มในการแสดงความคิดเห็นตอ่ การ

จัดทำหลกั สูตร ผรู้ บั บรกิ ารสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ กิจกรรมทีจ่ ัดสอดคล้องกบั

วัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร การจัดกจิ กรรมทำใหผ้ ู้รับบริการสามารถคิดเปน็ ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น เนื้อหาของ

หลกั สตู รตรงกับความต้องการของผู้รับบริการ ตามลำดับ

ตารางท่ี ๓ คา่ เฉล่ยี รอ้ ยละ ความพึงพอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอ่ื สารด้านอาชพี ค้าขาย ด้าน
กระบวนการ

ความพงึ พอใจด้านกระบวนการ n = ๑๕

6

ค่าเฉลยี่ ร้อยละ ระดบั อันดบั

6. ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม 4.87 97.33 มากที่สุด 2

7. มีการอำนวยความสะดวกในการเขา้ รว่ ม 4.93 98.67 มากทส่ี ดุ ๑
กิจกรรม

8. ได้รับความรู้หรอื ประโยชน์จากการจัดกิจกรรม 4.87 97.33 มากที่สุด ๒
ทุกข้ันตอน

รวม 4.89 97.78 มากทส่ี ุด

จากตารางที่ ๓ พบว่า ความพงึ ใจในการจัดโครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การสอื่ สารด้านอาชีพ
ค้าขาย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเชียงขวญั โดย ดา้ นกระบวนการใน
ภาพรวม มีคา่ เฉล่ยี ของความพงึ พอใจอยู่ในระดับมากทส่ี ุด เมอื่ พิจารณารายข้อ พบวา่ อยใู่ นระดบั มากท่สี ุดทั้ง
3 ขอ้ เรยี งคา่ เฉล่ยี ของความพงึ พอใจรายข้อจากมากไปหานอ้ ย ไดด้ ังนี้ มีการอำนวยความสะดวกในการเขา้
รว่ มกิจกรรม ไดร้ บั ความร้หู รือประโยชน์จากการจัดกิจกรรมทุกขัน้ ตอน ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรมมีความ
เหมาะสม

ตารางที่ ๔ คา่ เฉลีย่ ร้อยละ ความพงึ พอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอ่ื สารดา้ นอาชีพค้าขาย ดา้ น
วิทยากร

ความพึงพอใจดา้ นวิทยากร n = ๑๕ อนั ดับ
ค่าเฉลี่ย รอ้ ยละ ระดับ

9. ความเหมาะสมในการแต่งกาย/บคุ ลิกภาพ 4.93 98.67 มากท่ีสดุ ๑

10. มีความสภุ าพ และดว้ ยไมตรจี ติ 4.87 97.33 มากทส่ี ุด ๒

11. มีความรคู้ วามสามารถในการจดั กจิ กรรม 4.87 97.33 มากทสี่ ดุ 2

12. บรกิ ารด้วยความเสมอภาคเป็นธรรมไม่เลือกปฏิบัติ 4.80 96.00 มากที่สุด ๓

รวม 4.87 97.33 มากที่สดุ

จากตารางที่ ๔ พบวา่ ความพงึ ใจในการจดั โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การสือ่ สารด้านอาชีพ
ค้าขาย ของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเชียงขวัญ โดย ดา้ นวทิ ยากร ใน
ภาพรวม มีคา่ เฉลีย่ ของความพงึ พอใจอยู่ในระดบั มากทีส่ ุด เมอ่ื พจิ ารณารายขอ้ พบวา่ อยใู่ นระดับมากท่สี ุดท้ัง
4 ข้อ เรียงค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจรายขอ้ จากมากไปหาน้อย ไดด้ ังนี้ ความเหมาะสมในการแต่งกาย/
บุคลกิ ภาพ มีความร้คู วามสามารถในการจดั กจิ กรรม มีความสภุ าพ และด้วยไมตรีจติ บรกิ ารด้วยความเสมอ
ภาคเปน็ ธรรมไมเ่ ลือกปฏิบัติตามลำดบั

7

ตารางท่ี ๕ คา่ เฉลีย่ รอ้ ยละ ความพงึ พอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพค้าขาย ดา้ น
ส่งิ อำนวยความสะดวก

ความพึงพอใจดา้ นสงิ่ อำนวยความสะดวก n = ๑๕
ค่าเฉล่ีย ร้อยละ ระดบั อันดบั

13. สถานทสี่ ำหรบั การจัดกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม 4.87 97.33 มากทส่ี ุด ๒

14. ครุภณั ฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ เชน่ โต๊ะ เกา้ อ้ี ระบบภาพและ 4.93 98.67 มากท่สี ุด 1

เสียงอื่นๆ ที่ใชใ้ นการจัดกจิ กรรมมคี วามเหมาะสมเพยี งพอ

15. ส่อื ที่ใช้ในการจดั กิจกรรมมคี วามทันสมัย 4.87 97.33 มากท่ีสุด 2

รวม 4.89 97.78 มากท่สี ดุ

จากตารางท่ี ๕ พบวา่ ความพงึ ใจในการจดั โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การสอ่ื สารด้านอาชพี

คา้ ขาย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเชยี งขวญั โดย ด้านสิง่ อำนวยความ

สะดวก ในภาพรวม มีคา่ เฉลย่ี ของความพึงพอใจอยู่ในระดบั มากทส่ี ุด เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า อยูใ่ นระดับ

มากที่สดุ ทง้ั 3 ขอ้ โดยเรยี งค่าเฉลยี่ ของความพึงพอใจรายขอ้ จากมากไปหาน้อย ไดด้ ังนี้ ครุภัณฑ์ วสั ดุ

อุปกรณ์ เชน่ โตะ๊ เก้าอี้ ระบบภาพและเสยี งอื่นๆ ท่ีใช้ในการจดั กิจกรรมมีความเหมาะสมเพยี งพอ, สือ่ ท่ีใชใ้ น

การจัดกิจกรรมมีความทันสมัย และสถานทส่ี ำหรับการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม ตามลำดับ

ตารางท่ี ๖ ค่าเฉล่ีย ร้อยละ ความพึงพอใจโครงการภาษาตา่ งประเทศเพอื่ การสื่อสารด้านอาชีพคา้ ขาย ด้าน
คุณภาพ

ความพงึ พอใจด้านคุณภาพ n = ๑๕ อันดับ
คา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ ระดบั

16. เขา้ รว่ มการจัดกิจกรรมอย่างประทบั ใจ 4.80 96.00 มากที่สุด 2

17. กจิ กรรมมปี ระโยชน์สำหรบั การพฒั นาตนเอง 4.80 96.00 มากท่ีสุด ๒
ชมุ ชน สงั คม

18. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม 4.93 98.67 มากทสี่ ดุ ๑

รวม 4.84 96.89 มากทส่ี ดุ

จากตารางที่ 10 พบวา่ ความพึงใจในการจัดโครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การสอ่ื สารดา้ นอาชีพ
ค้าขาย ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเชยี งขวัญ โดย ดา้ นคณุ ภาพ ใน
ภาพรวม มีค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจอยใู่ นระดบั มากที่สดุ เมื่อพจิ ารณารายข้อ พบวา่ อยู่ในระดับมากทส่ี ุดทั้ง
3 ข้อ โดยเรียงค่าเฉลยี่ ของความพึงพอใจรายข้อจากมากไปหาน้อย ได้ดงั น้ี ระยะเวลาในการจดั กิจกรรม
เหมาะสม กจิ กรรมมีประโยชน์สำหรบั การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม เข้าร่วมการจดั กิจกรรมอย่างประทับใจ
ตามลำดบั

ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะ

8

จากผตู้ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชพี ค้าขาย
ได้มีผใู้ ห้ข้อเสนอแนะและข้อคิดเห็นอ่นื ๆ ดงั นี้

1..................................-.................................................................................
2..................................-................................................................................

๙

๑. จดุ เดน่ ของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมคร้ังน้ี
จดุ เดน่ ของแผนงาน โครงการ กจิ กรรม มกี ารประชมุ จดั ทำแผนและทำความเข้าใจลำดบั ขน้ั ตอน

ของแผนงานให้กับคณะกรรมการดำเนนิ งานปฏบิ ตั ิ ทำให้การดำเนนิ งานเปน็ ไปตามแผนงานในการจดั กจิ กรรม
เป็นไปตามเป้าหมายทว่ี ่าไว้

๒. จดุ ทคี่ วรพฒั นาของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครั้งน้ี
-

๓. ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมคร้ังต่อไป
-

ภาคผนวก

ภาพประกอบการจัดกิจกรรม
โครงการภาษาตา่ งประเทศเพือ่ การสอ่ื สารดา้ นอาชพี ค้าขาย



นโยบายและจดุ เนน้ การดาํ เนินงาน สาํ นกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศยั ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

1. ดา้ นการจัดการเรียนรคู้ ุณภาพ
1.1 นอ้ มนาํ พระบรมราโชบายส่กู ารปฏิบตั ิ รวมทั้งส่งเสริมและสนบั สนุนการดําเนนิ งานโครงการ

อันเน่อื งมาจากพระราชดําริทุกโครงการ และโครงการอนั เก่ียวเน่อื งจากราชวงศ์
1.2 ขบั เคล่อื นการจดั การเรยี นรทู้ ่สี นองตอบยทุ ธศาสตร์ชาติ และนโยบายของรฐั มนตรีว่าการ

และรัฐมนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ
1.3 สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งความมนั่ คง การสรา้ งความเข้าใจท่ีถกู ต้อง ในการ

ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรยี นร้ทู ่ีปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินยั จติ สาธารณะ และอุดมการณ์
ความยึดม่นั ในสถาบนั หลกั ของชาติ รวมถงึ การมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมต่างๆ

1.4 ปรบั ปรุงหลักสตู รทกุ ระดับทุกประเภทให้สอดรบั กบั การพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ
สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทท่เี ปล่ยี นแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รบั บริการ รวมถึงปรบั ลด
ความหลากหลายและความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เชน่ หลกั สตู รการศกึ ษาสาํ หรับกลุ่มเป้าหมายบนพ้ืนทีส่ ูง
พื้นที่พเิ ศษ และพ้นื ท่ชี ายแดน รวมท้ังกลมุ่ ชาติพนั ธ์ุ

1.5 ปรับระบบทดสอบ วดั ผล และประเมนิ ผล โดยเนน้ การใชเ้ ทคโนโลยเี ปน็ เครอ่ื งมือใหผ้ ูเ้ รียน
สามารถเขา้ ถึงการประเมินผลการเรียนรไู้ ดต้ ามความต้องการ เพอ่ื การสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ให้ความสําคญั
กบั การเทยี บระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์ พฒั นาระบบการประเมนิ สมรรถนะ
ผเู้ รียน ใหต้ อบโจทยก์ ารประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เชน่ การประเมินสมรรถภาพผู้ใหญ่
ตลอดจนกระจายอํานาจ ไปยังพ้ืนที่ในการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยใี นการจดั หลักสตู รการเรยี นร้ใู นระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร
ต้ังแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลกั สูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
การศึกษา ตอ่ เน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั เพ่ือเปน็ การสรา้ งและขยายโอกาสในการเรยี นรู้ให้กบั
กลมุ่ เป้าหมายท่ีสามารถเรียนรู้ ไดส้ ะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผเู้ รียน

1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสํานักงาน กศน. ตลอดจน
พฒั นาส่อื การเรียนรทู้ ัง้ ในรปู แบบออนไลนแ์ ละออฟไลน์ และให้มีคลังส่ือการเรียนรู้ท่เี ปน็ สอื่ ท่ีถูกตอ้ งตาม
กฎหมาย งา่ ยต่อการสืบคน้ และนาํ ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้

1.8 เรง่ ดาํ เนินการเรือ่ ง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกติ
เพือ่ การสรา้ งโอกาสในการศึกษา

1.9 พฒั นาระบบนเิ ทศการศึกษา การกํากับ ติดตาม ท้ังในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง
ส่งเสรมิ การวจิ ยั เพื่อเป็นฐานในการพัฒนาการดาํ เนนิ งานการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม
อัธยาศัย

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 พฒั นากระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ให้ผู้เรยี นมีความรู้ มีทักษะ มี
สมรรถนะ และความสามารถในการแข่งขัน

เป้าประสงค์ ผู้เรียนมคี วามรู้ มีทกั ษะทจ่ี ำเป็นในศตวรรษที่ 21 มสี มรรถนะตามความต้องการของ
ตลาดแรงงานและทิศทางการพฒั นาประเทศ

แนวทางการพฒั นา
 การพฒั นาหลกั สตู รการจดั ประสบการณเ์ ดก็ ปฐมวัย เน้นการพฒั นาอย่างรอบด้าน ท้ังในด้าน
รา่ งกาย อารมณ์ สังคมจิตใจ สตปิ ัญญา รวมท้งั สง่ เสรมิ ความถนดั ความสนใจ เป็นรายบุคคล
 สง่ เสริมการพฒั นาเด็กปฐมวยั และพฒั นาศักยภาพของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาและผดู้ ูแล
เดก็ ปฐมวยั ใหส้ ามารถจัดการศึกษาระดบั ปฐมวัยได้อย่างมีคณุ ภาพ
 พฒั นากระบวนการเรยี นรู้ของผเู้ รียนทุกระดบั ทกุ ประเภทการศกึ ษา รวมถึงจัดกจิ กรรมเสรมิ
ทกั ษะเพ่ือพฒั นาทักษะการเรียนร้แู ละนวตั กรรม ทักษะสารสนเทศ สอื่ เทคโนโลยี ทักษะชวี ติ และอาชีพ
 ส่งเสรมิ การเรยี นการสอนและการเรยี นรู้ทใ่ี ช้เทคโนโลยสี มยั ใหม่ เกดิ ทักษะความเข้าใจและใช้
เทคโนโลยีดิจทิ ลั ทักษะภาษาที่ 3 ทกั ษะและความรู้ในการประกอบอาชีพใหม่ ๆ สอดคล้องกบั บรบิ ทพนื้ ที่
 สนับสนุนการพัฒนาแหล่งเรียนร้เู พอ่ื การศึกษาทีส่ อดคล้องกบั ความสนใจ และวิถีชวี ิตของผู้เรียน
ทุกกลุ่มเป้าหมาย
 สง่ เสริม สนับสนุนการทำวจิ ัย ของหนว่ ยงานทางการศกึ ษาและสถานศกึ ษา ทั้งด้าน การจัดการ
เรียนรู้ การพฒั นามาตรฐานทางอาชีพ และงานวจิ ัยด้านการบริหารการจดั การศกึ ษาทส่ี ง่ ผลตอ่ การพฒั นา
ศักยภาพของผูเ้ รียน
 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการสร้างทักษะใหม่ทจี่ ำเป็นในการทางานให้สอดคล้องกับ ความต้องการ
(Re Skill) ควบค่กู ับการพฒั นาเพอ่ื ยกระดับทักษะเดมิ ใหด้ ีข้ึนรองรบั การเตบิ โตในอนาคต (Up Skill)
เพื่อพัฒนาผลิตภาพแรงงานใหส้ งู ข้ึน
 สร้างภาคีเครือข่ายเพ่ือเสริมความเข้มแข็งของกระบวนการผลติ และพฒั นากำลงั คน ความรว่ มมือ
ระหว่างสถานศึกษาระดบั อาชีวศกึ ษาและสถานประกอบการ เพื่อการจดั การเรียนการสอน ในลักษณะการฝึก
ประสบการณ์ระหว่างเรยี น
 พฒั นาระบบการเรยี นรู้เชิงบรู ณาการทเ่ี นน้ การลงมือปฏิบตั ิ มกี ารสะทอ้ นความคิด/ทบทวน
ไตร่ตรอง โดยเน้นการเรียนการสอนท่ีเสริมสร้างทักษะชวี ิต และสามารถนำมาใชต้ ่อยอด ในกำรประกอบอาชีพ
ไดจ้ ริง
 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ทุกภาคส่วนเขา้ มามสี ว่ นร่วมในการเปน็ ภาคเี ครอื ขา่ ย และสร้างแรงจงู ใจใน
รูปแบบตา่ งๆ ให้ภาคเครือขา่ ยรว่ มจดั และส่งเสริมการจัดการเรยี นรู้ในชุมชนอยา่ งต่อเน่ืองและย่ังยืน

นโยบายและจุดเน้นการดําเนนิ งาน สำนกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ
2.1 สง่ เสริมการจดั การศึกษาตลอดชวี ิตทีเ่ นน้ การพัฒนาทกั ษะทจ่ี ําเป็นสาํ หรบั แตล่ ะช่วงวัย

และการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ท่เี หมาะสมกับแต่ละกลุ่มเปา้ หมายและบรบิ ทพน้ื ที่
2.2 พฒั นาหลักสตู รอาชีพระยะสนั้ ท่เี น้น New skill Up skill และ Re skill ท่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท

พน้ื ที่ ความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ
Disruptive Technology

2.3 ยกระดบั ผลิตภณั ฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ทเ่ี นน้ “สง่ เสรมิ ความรู้
สรา้ งอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคณุ ภาพชวี ิตทดี่ ี” ให้มคี ุณภาพมาตรฐาน เปน็ ที่ยอมรบั ของตลาด ตอ่ ยอดภูมิ
ปัญญาท้องถิ่น เพือ่ สรา้ งมลู ค่าเพมิ่ พัฒนาส่วู ิสาหกจิ ชมุ ชน ตลอดจนเพม่ิ ช่องทางประชาสมั พันธแ์ ละชอ่ งทาง
การจาํ หนา่ ย

2.4 สง่ เสริมการจดั การศึกษาของผสู้ งู อายเุ พ่ือใหเ้ ปน็ Active Ageing Workforce และมี Life
Skill ในการดํารงชีวติ ท่เี หมาะกบั ช่วงวยั

2.5 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาที่พฒั นาทกั ษะทีจ่ ําเป็นสาํ หรับกลุม่ เปา้ หมายพเิ ศษ เช่น ผ้พู ิการ ออทิ
สติก เดก็ เร่รอ่ น และผูด้ ้อยโอกาสอืน่ ๆ

2.6 สง่ เสริมการพฒั นาทักษะดจิ ทิ ลั และทักษะด้านภาษาใหก้ บั บคุ ลากร กศน. และผูเ้ รยี นเพอ่ื
รองรบั การพฒั นาประเทศ

2.7 สง่ เสรมิ การสร้างนวตั กรรมของผเู้ รยี น กศน.
2.8 สรา้ ง อาสาสมคั ร กศน. เพ่อื เป็นเครือข่ายในการส่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั การศึกษาตลอดชีวิต
ในชุมชน
2.9 สง่ เสรมิ การสร้างและพัฒนานวตั กรรมของบุคลากร กศน. รวมทง้ั รวบรวมและเผยแพร่เพ่ือให้
หนว่ ยงาน / สถานศึกษา นาํ ไปใช้ในการพฒั นากระบวนการเรียนรรู้ ่วมกัน

ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ 3 เสริมสรา้ งโอกาสทางการศกึ ษา และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เป้าประสงค์ ผเู้ รยี นทุกชว่ งวยั มโี อกาสเข้าถงึ บริการทางการศึกษา มีการเรียนรูต้ ลอดชีวิตท่ีมคี ุณภาพ
อย่างทวั่ ถึง เสมอภาคและเท่าเทยี ม
แนวทางการพฒั นา
 ส่งเสรมิ และสนับสนุน เพือ่ การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โค
โรนา 2019 (COVID-19) ทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสมของพน้ื ที่
 สง่ เสรมิ กระบวนการเรยี นรู้และสะสมความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในระบบธนาคารหนว่ ยกติ
(Credit Bank System)
 สง่ เสริมพฒั นาระบบการแนะแนวในสถานศึกษา วางรากฐานทกั ษะอาชพี ให้แกผ่ เู้ รยี นต้งั แตร่ ะดับ
กำรศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เพ่ือการตดั สินใจศึกษาด้านอาชพี ตามความถนดั และสนใจ
 สนับสนนุ การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างหลากหลายเหมาะสมกบั การพัฒนาผู้เรียนใน
บรบิ ททป่ี ระสบอยไู่ ด้อย่างมีคุณภาพ โดยใชเ้ ทคโนโลยี เครือ่ งมือท่ีทนั สมัย
 จดั หาอุปกรณ์ /ทรัพยากรพน้ื ฐานดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศใหก้ ับผ้เู รยี นอย่างเพยี งพอท่ัวถึง
นโยบายและจดุ เนน้ การดําเนนิ งาน สาํ นกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศัย ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
3. ดา้ นองค์กร สถานศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรคู้ ุณภาพ

3.1 ทบทวนบทบาทหน้าที่ของหนว่ ยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบนั กศน.ภาค สถาบันการศึกษา
และพฒั นาต่อเน่ืองสิรนิ ธร สถานศกึ ษาข้ึนตรงสังกดั สว่ นกลาง กลมุ่ สํานักงาน กศน.จงั หวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนา
ราษฎรไทย บริเวณชายแดน เพ่ือเพิ่มประสทิ ธิภาพในการขับเคล่ือนการจัดการศกึ ษาตลอดชีวิตในพื้นที่

3.2 ยกระดบั มาตรฐาน กศน.ตําบล และศนู ย์การเรียนรู้ชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.)
ให้เป็นพื้นที่การเรยี นรตู้ ลอดชีวิตทส่ี ําคญั ของชมุ ชน

3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในหอ้ งสมุดประชาชน ท่เี นน้ Library Delivery เพอื่ เพม่ิ อตั ราการอา่ น
และการร้หู นงั สือของประชาชน

3.4 ให้บรกิ ารวิทยาศาสตรเ์ ชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยเี ป็นเครือ่ งมอื นาํ วิทยาศาสตร์
สูช่ ีวิตประจาํ วนั ในทกุ ครอบครัว

3.5 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การสร้างพื้นทีก่ ารเรียนรู้ ในรปู แบบ Public Learning Space/ Co-
(eaming Space เพื่อการสรา้ งนิเวศการเรยี นรู้ให้เกิดขึ้นสงั คม

3.6 ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การดําเนินงานของกลุ่ม กศน. จงั หวดั ใหม้ ีประสทิ ธิภาพ

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 สนับสนนุ การพัฒนาระบบบริหารจดั การศึกษาให้มีประสทิ ธภิ าพ
เปา้ ประสงค์ ระบบการบริหารจัดการศกึ ษามีประสิทธิภาพตามหลกั ธรรมาภบิ าล โดยการมีสว่ นรว่ ม
ของทกุ ภาคสว่ น
แนวทางการพฒั นา
 ออกแบบกลไกและดำเนนิ การขบั เคล่ือนการบรหิ ารจัดการศกึ ษาแบบมสี ่วนร่วมในระดับพน้ื ท่ี
 สง่ เสริม สนบั สนุนให้ทกุ ภาคสว่ นเข้ามามีส่วนรว่ มในการเปน็ ภาคเี ครือขา่ ย และสร้างแรงจงู ใจใน
รปู แบบตำ่ ง ๆ ใหภ้ าคเครือขา่ ยรว่ มจัดและสง่ เสรมิ การจัดการเรียนร้ใู นชุมชนอยา่ งต่อเน่ืองและยั่งยนื
 สรา้ งและพฒั นาเครือขา่ ยความรว่ มมือด้านกำรจัดการศึกษาระหวา่ งสถาบันการศึกษา
กับสถานศึกษาในภมู ิภาค/จงั หวดั อยา่ งต่อเน่ือง สร้างส่ิงแวดล้อมในการเรียนรู้
 สง่ เสริมการขบั เคล่ือนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสทิ ธภิ าพการศึกษาจงั หวดั โดยผ่าน
กลไกของคณะกรมการศกึ ษาธิการจงั หวัด (กศจ.)
4. ด้านการบรหิ ารจัดการคณุ ภาพ
4.1 ขบั เคล่อื นกฎหมายวา่ ดว้ ยการสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ ตลอดจนทบทวนภารกจิ บทบาท โครงสร้าง
ของหน่วยงานเพ่อื รองรับการเปล่ียนแปลงตามกฎหมาย
4.2 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสงั่ และข้อบงั คับตา่ ง ๆ ให้มคี วามทนั สมยั เอ้ือตอ่ การบริหาร
จัดการ และการจัดการเรยี นรู้ เชน่ การปรบั หลักเกณฑ์ค่าใชจ้ ่ายในการจัดหลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื ง
4.3 ปรบั ปรงุ แผนอัตรากําลัง รวมทั้งกาํ หนดแนวทางทชี่ ัดเจนในการนําคนเขา้ สตู่ าํ แหนง่ การย้าย
โอน และการเล่ือนระดับ
4.4 ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทกุ ระดับให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาํ แหนง่ ให้ตรงกับ สาย
งาน และทักษะทจี่ ําเป็นในการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้
4.5 ปรบั ปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศกึ ษาใหม้ ีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรับ
คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษาของผู้พกิ าร เด็กปฐมวัย
4.6 ปรบั ปรุงระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศึกษาเพ่ือการบรหิ ารจัดการอยา่ งเปน็ ระบบ เช่น
ขอ้ มูล การรายงานผลการดําเนนิ งาน ขอ้ มูลเด็กตกหลน่ จากการศึกษาในระบบ เด็กเรร่ ่อน ผู้พกิ าร
4.7 สง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเปน็ เคร่ืองมือในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ
4.8 สง่ เสริมพฒั นาคุณภาพการบรหิ ารจดั การภาครฐั สู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมนิ คุณภาพ
และความโปรง่ ใสการดาํ เนนิ งานของภาครฐั (ITA)
4.9 เสรมิ สรา้ งขวัญและกําลังใจให้กับขา้ ราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น
ประกาศ เกียรตคิ ุณ การมอบโล่ / วุฒิบัตร
4.10 สง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมของภาคีเครอื ข่ายทุกภาคสว่ น เพ่ือสรา้ งความพร้อมในการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการสง่ เสรมิ การเรียนรูต้ ลอดชีวติ สาํ หรบั ประชาชน

โครงการภาษาต่างประเทศเพอ่ื การส่ือสารด้านอาชีพค้าขาย

๑.ชื่อโครงการ ภาษาต่างประเทศเพื่อการสอื่ สารดา้ นอาชีพค้าขาย

๒.ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ

พ.ศ. ๒๕๖๕ ในนโยบายจุดเน้นการดำเนินงานข้อที่ ๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อ ๒.๒
พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความ
ต้องการและความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และ
กลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology ข้อที่ ๒.๘ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้าน
ภาษา ให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ รวมทั้งจัดทำกรอบสมรรถนะดิจิทัล
(Digital Competency) สำหรับครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

๓. หลักการและเหตุผล

ด้วย นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ใน
นโยบายจุดเน้นการดำเนินงานข้อที่ ๒ ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ข้อ ๒.๒ พัฒนาหลักสูตร
อาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ความต้องการและความ
หลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ท่ี
รองรับ Disruptive Technology ข้อที่ ๒.๘ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ให้กับ
บุคลากรและผู้เรียน กศน. เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ รวมทั้งจัดทำกรอบสมรรถนะดิจิทัล ( Digital
Competency) สำหรบั ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

เพอ่ื เปน็ การแปลงนโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ และพฒั นาทกั ษะด้านภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ น
อาชพี ค้าขาย ให้กบั ประชาชนในพื้นท่ีอำเภอเชียงขวญั ได้มีความรู้ ทักษะในการสือ่ สารและสามารถนำความรู้
ไปปรบั ใช้ไดจ้ ริงในการดำรงชีวติ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเชียงขวญั จงึ ได้
จดั ทำโครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพค้าขายข้ึน

๔. วัตถุประสงค์

๔.๑ เพื่อฝึกอบรมโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพค้าขายให้กับประชาชน
ในพ้นื ทอ่ี ำเภอเชยี งขวญั

๔.๒ เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ
สื่อสารด้าน อาชีพค้าขายสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และดำเนิน
ชวี ติ ประจำวนั ได้

๕. เป้าหมาย

๕.๑ เชิงปรมิ าณ
ประชาชนทว่ั ไป จำนวน ๑๕ คน

๕.๒ เชงิ คณุ ภาพ
ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายทีผ่ า่ นการอบรมตามโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการ

ส่อื สารดา้ นอาชีพคา้ ขายนำความรทู้ ไ่ี ด้รับไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชพี และดำเนินชวี ิตประจำวนั ได้

๖. วธิ ดี ำเนินการ

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้า พ้ืนที่ ระยะเวลา งบ
หมาย ดำเนนิ การ
๑. วางแผนการดำเนนิ งาน ๑.๑ เพือ่ ฝึกอบรม เป้าหมาย ในวนั ที่ ประมาณ
๑๕ คน กศน.อำเภอ ๑๐, ๑๑,
การฝึกอบรมประชาชน ตาม โครงการ ประชาชน เชียงขวัญ ๑๒, ๑๓, ๑๗,๗๐๐
ทว่ั ไป บาท
๑๔
โครงการภาษาต่างประเทศ ภาษาต่างประเทศ มกราคม
๒๕๖๕
เพือ่ การส่อื สารด้านอาชพี เพือ่ การส่อื สารดา้ น

คา้ ขาย อาชพี ค้าขายให้กบั

๒. จดั กิจกรรมแลกเปลย่ี น ประชาชนในพ้ืนท่ี

เรียนร้โู ดยวิทยากรภายนอก อำเภอเชียงขวญั

หลกั สูตรภาษาตา่ งประเทศ ๑.๒ เพือ่ ให้

เพือ่ การสอื่ สารดา้ นอาชีพ ประชาชน

คา้ ขาย กลุ่มเป้าหมายทีผ่ า่ น

-กิจกรรมการเขียน การอา่ น การอบรมตาม

พยญั ชนะ สระและการ โครงการ

ประสมคำ ภาษาตา่ งประเทศ

-กจิ กรรมทักทายและการ เพ่อื การส่อื สารด้าน

แนะการตอบรบั คำทักทาย อาชพี ค้าขายสามารถ

-กจิ กรรมการแนะนำตนเอง นำความรทู้ ่ีได้รบั ไป

และผู้อน่ื ประยกุ ต์ใชใ้ นการ

-กิจกรรมการกลา่ วลาและ ประกอบอาชีพ และ

การตอบรบั การกล่าวลา ดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั

-กจิ กรรมจำนวนนับและ ได้

ลำดับที่

-กิจกรรมคำนามและ

คำศัพท์หมวดตา่ งๆ

-กจิ กรรมสัญลกั ษณ์

-กิจกรรมการขอร้อง การ

ออกคำสง่ั และการขอโทษ

-กิจกรรมภาษาอังกฤษ

สำหรับอาชพี ค้าขาย

๓. ตดิ ตามประเมนิ ผล

รวบรวม และสรปุ ผลการ

ดำเนินงานการจดั กจิ กรรม

โครงการ

๔. นำผลการประเมิน

โครงการมาปรับปรงุ

๗. งบประมาณ

งบประมาณ จำนวน ๑๗,๗๐๐ บาท (หนง่ึ หมื่นเจด็ พันเจ็ดรอ้ ยบาทถว้ น) โดยใช้เงินงบประมาณ

ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ แผนงาน: ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพ

ทรพั ยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพฒั นาการศึกษาที่ยัง่ ยนื กจิ กรรมภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารด้าน

อาชีพ งบรายจ่ายอ่นื โครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสื่อสารดา้ นอาชีพ รหัสงบประมาณ

๒๐๐๐๒๓๓๕๐๕๒๗๐๐๐๑๖ รหสั กิจกรรมหลัก ๒๐๐๐๒๔๕๐๐Q๒๕๗๑ แหล่งของเงิน ๖๕๑๑๕๐๐

โดยแจงรายละเอียด ดังนี้

๑. คา่ อาหาร ๑๕ คน x ๗๐บาท x ๑ ม้อื x ๕ วัน เป็นเงนิ ๕,๒๕๐ บาท

๒. ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดื่ม ๑๕ คน x ๒๕ บาท x ๒ มอ้ื (เช้า - บา่ ย) x ๕ วัน เป็นเงิน ๓,๗๕๐ บาท

๓. คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวทิ ยากร ๑ คน x ๒๐๐ บาท x ๖ ชั่วโมง x ๕ วัน เปน็ เงิน ๖,๐๐๐ บาท

๔. ค่าวสั ดุ เปน็ เงนิ ๒,๗๐๐ บาท
รวมเปน็ เงินทง้ั สนิ้ ๑๗,๗๐๐ บาท (หนง่ึ หมนื่ เจด็ พนั เจ็ดรอ้ ยบาทถ้วน)

หมายเหตุ : ขอถวั จ่ายทุกรายการ

๘. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. - ธ.ค. ม.ค. - มี.ค. เม.ย.- ม.ิ ย. ก.ค -ก.ย.
กิจกรรมหลัก ๒๕๖๕
๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕
๑. วางแผนการดำเนินงานการฝึกอบรมประชาชน ตาม - - -
โครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพ ๑๗,๗๐๐
คา้ ขาย บาท
๒. จดั กจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยวิทยากรภายนอก
หลกั สตู รภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพ
คา้ ขาย

กจิ กรรมหลกั
-กจิ กรรมการเขียน การอา่ นพยญั ชนะ สระและการ
ประสมคำ
-กจิ กรรมทักทายและการแนะการตอบรบั คำทักทาย
-กจิ กรรมการแนะนำตนเองและผู้อื่น
-กจิ กรรมการกลา่ วลาและการตอบรับการกล่าวลา
-กิจกรรมจำนวนนบั และลำดับที่
-กจิ กรรมคำนามและคำศัพท์หมวดต่างๆ
-กิจกรรมสัญลักษณ์
-กิจกรรมการขอร้อง การออกคำส่ังและการขอโทษ
-กจิ กรรมประโยคความเดยี ว
-กิจกรรมภาษาอังกฤษสำหรับอาชพี ค้าขาย
๓. ติดตามประเมินผล รวบรวม และสรปุ ผลการ
ดำเนินงานการจดั กจิ กรรมโครงการ
๔. นำผลการประเมนิ โครงการมาปรบั ปรงุ

๙. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเชยี งขวัญ

๑๐. เครอื ขา่ ย
- คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อำเภอเชียงขวญั
- อาสาสมคั ร กศน. กศน.อำเภอเชียงขวัญ
- ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ
- โรงเรียนเชยี งขวัญพิทยาคม

๑๑. โครงการท่เี กี่ยวขอ้ ง
- โครงการจัดการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
- โครงการจดั การศึกษาต่อเน่ือง
- โครงการศกึ ษาตามอธั ยาศยั



กำหนดการโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพค้าขาย
วนั ท่ี ๑๐ มกราคม ๒๕๖๕ ณ ห้องประชมุ กศน.อำเภอเชียงขวัญ อำเภอเชียงขวญั จงั หวัดร้อยเอด็

เวลา กจิ กรรม ผูร้ ับผิดชอบ

0๘.๐๐ – 0๘.๓๐ น. ลงทะเบยี นผู้เข้าร่วมโครงการ บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั
๐๘.๓๐ - ๐๙.๐๐ น.
๐๙.๐๐ - ๑๐.๐๐ น. พิธเี ปิดโครงการกล่าวรายงาน โดย นายพลวฒั น์ จนั ทะคัด ครผู ู้ช่วย
๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ น.
๑๐.๑๐ -๑๒.๑๐ น. พธิ ีเปิด โดย นางธันยพร สิทธิราช ผอ.กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
๑๒.๑๐ - ๑๓.๐๐ น.
๑๓.๐๐ - ๑๔.๓๐ น. เรื่อง การเขยี นการอา่ นพยัญชนะ สระ และการ วิทยากรจาก

๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. ประสมคำ/ เรียนรู้ทฤษฎ/ี ฝึกปฏิบัติ โรงเรยี นเชียงขวญั พทิ ยาคม

พกั รบั ประทานอาหารว่าง บคุ ลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั

เรอ่ื ง การทักทายและการตอบรบั คำทกั ทาย วิทยากรจาก
เรยี นรู้ทฤษฎ/ี ฝึกปฏบิ ตั ิ จับคู่ทกั ทาย โรงเรยี นเชียงขวัญพิทยาคม
พักรับประทานอาหารกลางวนั
เรอ่ื ง การทักทายบคุ คลทีร่ จู้ ักกนั มาก่อน วิทยากรจาก
ฝึกปฏบิ ัติ จับคทู่ ักทาย โรงเรียนเชยี งขวัญพิทยาคม
บคุ ลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั
พกั รบั ประทานอาหารว่าง

๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. เรอ่ื ง การแนะนำตนเองและผู้อื่น วิทยากรจาก
๑๔.๔๐ - ๑๖.๑๐ น. เรยี นรู้ทฤษฎ/ี ฝึกปฏบิ ัติ โรงเรียนเชียงขวญั พทิ ยาคม

เร่ืองการแนะนำบุคคลอ่นื ให้รู้จกั กัน
เรยี นรู้ทฤษฎ/ี ฝึกปฏบิ ตั ิ

๑๖.๑๐ -๑๖.๓๐ น. สรุปองค์ความรูม้ อบหมายงาน

หมายเหตุ กำหนดการนี้อาจมีการเปลยี่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม
- พักรบั ประทานอาหารวา่ ง

ภาคเชา้ ๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ น.
ภาคบา่ ย ๑๔.๓๐ -๑๔.๔๐ น.

กำหนดการโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพค้าขาย
วันท่ี ๑๑ มกราคม ๒๕๖๕ ณ ห้องประชมุ กศน.อำเภอเชียงขวัญ อำเภอเชียงขวัญ จงั หวดั รอ้ ยเอ็ด

เวลา กจิ กรรม ผู้รบั ผดิ ชอบ

0๘.๐๐ – 0๘.๓๐ น. ลงทะเบยี นผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
๐๘.๓๐ - ๑๐.๐๐ น. เรื่องการกลา่ วลาและการตอบรบั การกล่าวลา วทิ ยากรจาก

(Leave Taking) โรงเรยี นเชยี งขวญั พทิ ยาคม
เรอื่ ง จำนวนนบั และลำดบั ที่
๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ น. พักรบั ประทานอาหารว่าง บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั

๑๐.๑๐ – ๑๒.๐๐ น. เรื่อง การอ่านและการเขยี นจำนวนนบั วทิ ยากรจาก
-การอา่ นและการเขียนลำดบั ที่ โรงเรยี นเชียงขวัญพทิ ยาคม
-การเขียนประโยคทม่ี จี ำนวนนับหรอื ลำดบั ท่ี
-การพดู ประโยคที่มีจำนวนนับลำดับที่ บคุ ลากร กศน.อำเภอเชียงขวัญ

๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวนั วทิ ยากรจาก
โรงเรียนเชยี งขวญั พิทยาคม
๑๓.๐๐ - ๑๔.๓๐ น. เรือ่ ง คำนามและคำศัพทห์ มวดต่างๆ
-ลักษณะวิธกี ารใช้คำนาม บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
-คำศพั ท์เกี่ยวกบั วันเดือนปี
วิทยากรจาก
๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. พักรับประทานอาหารวา่ ง โรงเรยี นเชยี งขวัญพิทยาคม

๑๔.๔๐ - ๑๖.๑๐ น. เรอ่ื ง คำนามและคำศัพท์หมวดต่างๆ
-คำศัพทเ์ กี่ยวกบั สี
-คำศพั ทเ์ กีย่ วกบั เครอื ญาติ
-คำศัพท์เกี่ยวกับสภาพดินฟ้าอากาศ

๑๖.๑๐ -๑๖.๓๐ น. สรปุ องคค์ วามรู้มอบหมายงาน วทิ ยากรจาก
โรงเรียนเชยี งขวัญพิทยาคม
หมายเหตุ กำหนดการน้ีอาจมกี ารเปลีย่ นแปลงไดต้ ามความเหมาะสม
- พักรบั ประทานอาหารวา่ ง
ภาคเช้า ๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๐ น.
ภาคบา่ ย ๑๔.๓๐ -๑๔.๔๐

กำหนดการโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชีพคา้ ขาย
วันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๕ ณ หอ้ งประชุม กศน.อำเภอเชียงขวญั อำเภอเชียงขวัญ จังหวดั รอ้ ยเอ็ด

เวลา กิจกรรม ผรู้ ับผิดชอบ

0๘.๐๐ – 0๘.๓๐ น. ลงทะเบยี นผ้เู ข้ารว่ มโครงการ บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั
วทิ ยากรจาก
๐๘.๓๐ – ๑๐.๐๐ น. เรื่อง
- สนิ ค้า และการขาย โรงเรียนเชยี งขวัญพทิ ยาคม
- คำศัพท์เกยี่ วกบั อาชีพค้าขาย
บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวัญ
๑๐.๐๐-๑๐.๑๐ น. พกั รับประทานอาหารว่าง

๑๐.๑๐ – ๑๒.๐๐ น. เรื่องการขอร้อง การออกคำสั่ง และการขอโทษ วิทยากรจาก
-การพดู ขอร้องและการตอบรับ โรงเรียนเชียงขวญั พิทยาคม
-การออกคำส่งั และการตอบรับ
-ประโยคขอโทษและการตอบรับ บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ

๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั

๑๓.๐๐ - ๑๔.๓๐ น. เรอ่ื งภาษาอังกฤษสำหรบั อาชีพคา้ ขาย วทิ ยากรจาก
- คำศัพท์เกย่ี วกบั อาชีพคา้ ขาย โรงเรยี นเชียงขวัญพทิ ยาคม

๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. พกั รบั ประทานอาหารว่าง บุคลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั

๑๔.๔๐ - ๑๖.๑๐ น. เรอ่ื งภาษาองั กฤษสำหรบั อาชีพค้าขาย วิทยากรจาก
-คำศัพท์เก่ียวกบั อาชพี ค้าขาย โรงเรียนเชียงขวญั พทิ ยาคม
-บทสนทนา

๑๖.๑๐ -๑๖.๓๐ น. สรปุ องค์ความร้รู ว่ มกับมอบหมายงาน

หมายเหตุ กำหนดการนี้อาจมกี ารเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม
- พกั รับประทานอาหารวา่ ง

ภาคเช้า ๑๐.๓๐ – ๑๐.๔๐ น.
ภาคบ่าย ๑๔.๓๐ -๑๔.๔๐

กำหนดการโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพค้าขาย

วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๕ ณ หอ้ งประชุม กศน.อำเภอเชียงขวญั อำเภอเชยี งขวัญ จังหวดั ร้อยเอ็ด

เวลา กิจกรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบ

0๘.๐๐ – 0๘.๓๐ น. ลงทะเบยี นผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวญั
วทิ ยากรจาก
๐๘.๓๐ – ๑๐.๐๐ น. เรื่อง
- สินคา้ อปุ โภค บริโภค โรงเรยี นเชียงขวญั พิทยาคม
- คำศัพท์เกี่ยวกับสถานทีท่ ่องเทยี่ วอำเภอเชียงขวญั
บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
๑๐.๐๐-๑๐.๑๐ น. พักรับประทานอาหารวา่ ง

๑๐.๑๐ – ๑๒.๐๐ น. เรื่องภาษาอังกฤษสำหรบั อาชีพคา้ ขาย วิทยากรจาก
- คำศัพท์เกีย่ วกับการคา้ ขาย โรงเรียนเชียงขวญั พิทยาคม
- ฝกึ พูด อ่าน เขียน
บุคลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน

๑๓.๐๐ - ๑๔.๓๐ น. เร่ืองภาษาองั กฤษสำหรบั อาชีพค้าขาย วิทยากรจาก
- คำศพั ท์เกี่ยวกับการคา้ ขาย โรงเรยี นเชยี งขวญั พทิ ยาคม
- ฝึกพูด อ่าน เขียน
บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวัญ
๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. พกั รบั ประทานอาหารวา่ ง

๑๔.๔๐ - ๑๖.๑๐ น. เรื่องภาษาอังกฤษสำหรบั อาชีพคา้ ขาย วทิ ยากรจาก
-คำศพั ท์เก่ยี วกบั อาชีพค้าขาย โรงเรยี นเชียงขวญั พิทยาคม
-ฝึกบทสนทนาจบั คู่ โต้ตอบ
วิทยากร/
๑๖.๑๐ -๑๖.๓๐ น. สรปุ องคค์ วามรู้รว่ มกัน บคุ ลากร กศน.อำเภอเชียงขวัญ

หมายเหตุ กำหนดการนี้อาจมีการเปลีย่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม
- พักรับประทานอาหารวา่ ง

ภาคเชา้ ๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ น.
ภาคบา่ ย ๑๔.๓๐ -๑๔.๔๐ น.

กำหนดการโครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารด้านอาชพี ค้าขาย

วันท่ี ๑๔ มกราคม ๒๕๖๕ ณ หอ้ งประชุม กศน.อำเภอเชียงขวญั อำเภอเชยี งขวัญ จังหวัดร้อยเอ็ด

เวลา กจิ กรรม ผรู้ ับผิดชอบ

0๘.๐๐ – 0๘.๓๐ น. ลงทะเบยี นผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการ บุคลากร กศน.อำเภอเชียงขวัญ

๐๘.๓๐ – ๑๐.๐๐ น. เรอ่ื ง วทิ ยากรจาก
- สนิ คา้ อุปโภค บรโิ ภค รา้ นอาหาร รา้ นสะดวกซอ้ื โรงเรยี นเชียงขวญั พิทยาคม
ปัม๊ น้ำมัน
- การคิดเงนิ การจา่ ยเงิน บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั

๑๐.๐๐-๑๐.๑๐ น. พกั รบั ประทานอาหารวา่ ง

๑๐.๑๐ – ๑๒.๐๐ น. - เรื่องภาษาอังกฤษสำหรับอาชพี ค้าขาย วทิ ยากรจาก
- ฝกึ สนทนา ถาม/ตอบ/ ประโยคส้ันๆเกี่ยวกับ สนิ คา้ โรงเรยี นเชยี งขวัญพทิ ยาคม
รา้ นอาหาร รา้ นสะดวกซ้ือ ป้ัมนำ้ มัน
บุคลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั
๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั

๑๓.๐๐ - ๑๔.๓๐ น. เร่ืองภาษาองั กฤษสำหรับอาชีพคา้ ขาย วิทยากรจาก
- ฝึกสนทนา ถาม/ตอบ/ ประโยคสนั้ ๆเกยี่ วกับ สินคา้ โรงเรียนเชียงขวัญพิทยาคม
ร้านอาหาร รา้ นสะดวกซื้อ ป้ัมน้ำมัน
บคุ ลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั
๑๔.๓๐-๑๔.๔๐ น. พักรบั ประทานอาหารวา่ ง

๑๔.๔๐ - ๑๖.๑๐ น. เร่ืองภาษาองั กฤษสำหรบั อาชีพค้าขาย วทิ ยากรจาก
- ฝึกสนทนา ถาม/ตอบ/ ประโยคส้ันๆเกีย่ วกับ สนิ คา้ โรงเรียนเชยี งขวัญพิทยาคม
ร้านอาหาร รา้ นสะดวกซื้อ ป้ัมนำ้ มัน
วทิ ยากร/
๑๖.๑๐ -๑๖.๓๐ น. กิจกรรมถอดองค์ความรู้ บุคลากร กศน.อำเภอเชยี งขวญั
๒ เง่ือนไข ๓ หลกั การ ๔ มิติ

หมายเหตุ กำหนดการน้ีอาจมกี ารเปล่ียนแปลงไดต้ ามความเหมาะสม
- พักรับประทานอาหารว่าง
ภาคเช้า ๑๐.๐๐ – ๑๐.๑๐ น.
ภาคบ่าย ๑๔.๓๐ -๑๔.๔๐ น.

บญั ชีลงเวลาวทิ ยากรโครงการภาษาต่างปร

















ที่ปรึกษา คณะผู้จัดทำ

นางธันยพร สิทธิราช ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเชยี งขวญั
นายโกวิทย์ ศรีทองจันทร์ ครู
นายพลวัฒน์ จนั ทะคัด ครผู ู้ชว่ ย

ผู้รับผดิ ชอบโครงการ ครผู ู้ช่วย

นายพลวัฒน์ จันทะคัด ครอู าสาสมัครฯ
ครอู าสาสมัครฯ
ผู้สนบั สนนุ ขอ้ มูล ครู กศน.ตำบล
ครู กศน.ตำบล
นางสาวอนงคเ์ ยาว์ หงษ์ศรีเมือง ครู กศน.ตำบล
นางสำเนยี ง เพม่ิ ผล ครู กศน.ตำบล
นายประพจน์ ศรีมงคล ครู กศน.ตำบล
นายเอนกพงษ์ เพิม่ ผล ครู กศน.ตำบล
นางสาวอรวรรณ ธงงาม ครูผู้สอนคนพกิ าร
นายอานนท์ พนั ธะไชย
นายกฤตวภิ พ เนตรวงษ์ ครผู ู้ชว่ ย
นางสาวกศุ ล พนั ธไชย
นายทวี แน่นอุดร ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอเชียงขวญั
ครู
ผู้สรุปโครงการ
ครผู ู้ชว่ ย
นายพลวฒั น์ จันทะคดั

บรรณาธิการ

นางธนั ยพร สิทธริ าช
นายโกวทิ ย์ ศรที องจนั ทร์

ผู้พิมพ์ขอ้ มูล/ออกแบบรูปเล่ม

นายพลวัฒน์ จันทะคัด

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอเชยี งขวัญ
สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั ร้อยเอด็

สำนกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั