คำนำ การประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้คณะกรรมการประเมินใช้เป็นคู่มือในการประเมิน กศน.ตำบลต้นแบบ ซึ่งจะทำให้ทราบข้อมูล ที่เกี่ยวข้องในด้านต่าง ๆ จำนวน 2 ตอน ดังนี้ 1. ข้อมูลทั่วไป 2. ข้อมูลการประเมิน 5 ด้าน ข้อมูลที่ปรากฏในเล่มการประเมิน กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส เล่มนี้ เป็นส่วนหนึ่ง ของผลงานทั้งหมด ซึ่งส่วนอื่น ๆ ที่เป็นรายละเอียดสามารถศึกษาและตรวจสอบได้ที่ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว และภาคึเครือข่าย หวังว่าการประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส เล่มนี้จะอำนวยประโยชน์ ให้แก่คณะกรรมการประเมินและผู้อ่านได้เป็นอย่างดี ขอขอบคุณเครือข่ายทุกเครือข่าย กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ผู้นำชุมชน นักศึกษา และชุมชนที่ให้ความร่วมมือ ทำให้เล่มการประเมิน กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส เล่มนี้เสร็จสมบูรณ์ตามเป้าหมาย รวมทั้งเป็นข้อมูลพื้นฐานในการปฏิบัติงานอันจะนำไปสู่การพัฒนางาน ของ กศน.ตำบล ให้ดีในอนาคต นางสาวกัณห์สิภัทร เหลืองนภัส ครู กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว เมษายน 2566
สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน 5 ด้าน 1 ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่าง ๆ 1 (Good teacher) 1.1 ด้านวิชาการ 1 1.2 ด้านคุณธรรมจริยธรรม 26 1.3 ด้านความคิดสร้างสรรค์และความรู้ความสามารถ 26 ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบลดึงดูดความสนใจ และเอื้อต่อการเรียนรู้(Good Place Best check-in) 28 ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีความทันสมัยมีประสิทธิภาพ ในการให้บริการ (Good activities) 35 ด้านที่ 4 ภาคีเครือข่าย ร่วมจัด ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership) 41 ด้านที่ 5 มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง 47 (Good Innovation) ภาคผนวก แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปีงบประมาณ 2566 คณะที่ปรึกษา
ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน องค์ประกอบ ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่าง ๆ (Good teacher) 1.1 ด้านวิชาการ 1.1.1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ DMIS ตัวชี้วัด 1 – 13 1. ข้อมูลสถานที่ตั้งและลักษณะพื้นที่ตั้ง กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ตั้งอยู่ที่เลขที่444 หมู่ 4 ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ 20220 2. พิกัดตำแหน่ง ละติจูด 13.1973201 ลองติจูด 101.2556338 3. ข้อมูลบุคลากร นางสาวกัณห์สิภัทร เหลืองนภัส หัวหน้า กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว 4. ชื่อและเบอร์ติดต่อของหัวหน้า กศน. ตำบล นางสาวกัณห์สิภัทร เหลืองนภัส เบอร์ติดต่อ 0616968298 5. Link เว็บไซต์หรือ Fanpage กศน.ตำบล ศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว/ http://118.172.227.194:7001/banbung/nongpaikaew/ 6. ข้อมูลสาธารณูปโภคไฟฟ้าน้ำประปาโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต - ลักษณะการใช้ไฟฟ้า : การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค - ลักษณะการใช้น้ำ : น้ำประปา - มี Internet Wi - Fi 7. มีสื่ออุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ - คอมพิวเตอร์ จำนวน 6 เครื่อง - โทรทัศน์ จำนวน 1 เครื่อง - เครื่องเล่น CD/DVD จำนวน 1 เครื่อง - จานดาวเทียม จำนวน 1 ชุด 8. จำนวนผู้ใช้สื่ออุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้เฉลี่ยต่อวัน จำนวน 5 คน 9. จำนวนผู้เข้ารับบริการที่ กศน.ตำบล เฉลี่ยต่อเดือน จำนวน 120 คน 10. ข้อมูลบุคลากร กศน.ตำบล จำนวน 1 คน
11. ข้อมูลคณะกรรมการ กศน.ตำบล จำนวน 14 คน
12. มีการรายงานผลข้อมูลพื้นฐานให้ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน มีการรายงานผลข้อมูล พื้นฐานในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ สำนักงาน กศน. (DMIS) ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน 13. ข้อมูลลักษณะการถือครองที่ดินของ กศน. ตำบล/แขวง ภาคีเครือข่ายให้ใช้โดยองค์การ บริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว
1.1.2 ระดับความสำเร็จ ของการทำแผนพัฒนาคุณภาพ และแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล/แขวง ตัวชี้วัด 1 – 6 1. มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพื้นฐานของพื้นที่ พร้อมทั้งวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปัญหา และ ความต้องการจำเป็น ที่เกี่ยวข้อง เพื่อประกอบ การจัดทำแผนปฏิบัติการให้เป็นปัจจุบัน 2. มีโครงการที่สามารถแก้ปัญหาตามบริบทและความจำเป็น 3. จัดทำแผนปฏิบัติการที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นเสร็จตามกำหนดเวลา 4. มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติและดำเนินการตามที่กำหนดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม 5. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการและจัดทำแผนในระบบ DMIS 6. มีการติดตาม ประเมินผลและข้อเสนอแนะ แนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานตาม แผนพัฒนา และแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการสำรวจรวบรวมข้อมูลพื้นฐานและวิเคราะห์ข้อมูล จัดเรียงสภาพความ จำเป็น จัดทำแผนปฏิบัติงานสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงาน กศน. พร้อมนำแผนไปสู่การปฏิบัติ และ จัด ทำแผนปฏิบัติงาน รายงานผลการดำเนินงานในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการสำนักงาน กศน. (DMIS) โดยใช้กระบวนการให้เครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วม เช่น สถานการณ์โรคอุบัติใหม่ไวรัสโคโรน่า 2019 (covid-19) ที่แพร่ระบาดกระทรวงสาธารณสุขประกาศให้โรคไวรัสโคโรน่า 2019 (covid-19) เป็นโรคร้ายแรง และมาตรการการป้องกันไม่ให้ติดโรคไวรัสโคโรน่า 2019 (covid-19) นั้นถือว่าจำเป็น ทุกคนต้องสวมหน้ากาก อนามัยเพื่อป้องกันตนเองและคนที่เป็นโรคเพื่อไม่ให้เชื้อแพร่กระจาย ทำให้หน้ากากอนามัยขาดแคลน กศน.ตำบล หนองไผ่แก้ว วิเคราะห์ถึงความจำเป็นประกอบกับสำนักงาน กศน. มีนโยบายในเรื่องนี้ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จึงจัดทำแผนปฏิบัติงานขออนุญาตจัดกิจกรรมที่เร่งด่วนให้กับประชาชนและปฏิบัติตามนโนบาย มาตรการเว้น ระยะห่าง ซึ่งได้ผลตอบรับจากประชาชนเป็นอย่างดีในภาวะที่ขาดแคลนหน้ากากอนามัย เป็นไปตามตัวชี้วัด รวบรวมศึกษาข้อมูลพื้นฐานของพื้นที่และวิเคราะห์จัดทำแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล
แผนปฏิบัติการและรายงานผลการดำเนินงานในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ สำนักงาน กศน. (DMIS)
1.1.3 จำนวนผู้เรียนของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู กศน.ตำบล 1 คน มีจำนวนผู้เรียนเป็นไปตามเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน. กำหนด ระดับ จำนวนผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2563 ภาคเรียนที่ 1/2564 ภาคเรียนที่ 2/2564 ภาคเรียนที่ 1/2565 ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ประถมศึกษา - - - 3 1 4 2 2 4 2 2 4 มัธยมศึกษาตอนต้น 14 16 30 13 10 23 9 6 15 10 11 22 มัธยมศึกษาตอนปลาย 17 12 29 16 21 37 9 12 21 7 16 23 รวม 31 28 59 32 32 64 20 20 40 19 29 49 สำนักงาน กศน. กำหนดให้ ครู กศน.ตำบล 1 คน ต่อจำนวนนักศึกษา 40 คน จากตารางใน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 มีจำนวนผู้เรียน 59 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวนผู้เรียน 64 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวนผู้เรียน 40 คน และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 มีจำนวน ผู้เรียน 49 คน เป็นไปตามเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน. กำหนด 1.1.4 จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วัด 1 - 17 1. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของผู้เรียน เพื่อร่วมจัดวิธี การเรียนให้เหมาะสมกับนักศึกษา กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้มีการดำเนินงานสร้างแบบสอบถามสำรวจข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลโดย ใช้ Google Form เพื่อนำมาวิเคราะห์และจัดวิธีการเรียนที่เหมาะสมให้กับผู้เรียน ตารางแสดงจำนวนนักศึกษา 4 ภาคเรียน
2. จัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน และแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้วได้มีการจัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน และแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบ ผ่านทางไลน์กลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนเข้าห้องเรียนได้ถูกต้อง 3. มีบัญชีลงเวลาของผู้เรียนและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน 4. มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายภาค และ รายสัปดาห์/แผนการจัดการเรียนรู้ (ใน รูปแบบ เอกสาร/ออนไลน์) พร้อมบันทึกผลหลังการเรียนรู้ ใบลงทะเบียนรายบุคคล ข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรียน บัญชีลงเวลาของครูผู้สอน บันทึกการลงเวลาของผู้เรียนแบบออนไลน์
5. มีการจัดทำปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการจัดทำปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน 3 ระดับ (ประถมศึกษา, มัธยมศึกษาตอนต้น, มัธยมศึกษาตอนปลาย) และแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบผ่านทางไลน์กลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนมาพบ กลุ่มตามวัน เวลาที่กำหนดไว้ 6. ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าร่วมกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไป (ให้นับรวมกิจกรรมที่สถานศึกษาดำเนินการและครู กศน.ตำบล ดำเนินการ) 7. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ ที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกันได้) ระดับ จำนวนผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวนผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ ประถมศึกษา 4 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 18 81.81 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 19 82.60 รวม 49 40 81.63 ระดับ จำนวนผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ ภาคเรียนที่ 1/2565 คิดเป็น ชาย หญิง รวม ขาดสอบ เข้าสอบ ร้อยละ ประถมศึกษา 1 - 1 - 1 100 มัธยมศึกษาตอนต้น 2 - 2 - 2 100 มัธยมศึกษาตอนปลาย 2 1 3 - 2 66.66 รวม 5 1 6 - 5 83.33 ผู้เรียนที่คาดว่าจะจบ เข้าสอบ N-NET คิดเป็นร้อยละ 83.33 ผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียน 1/2565 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 81.63
8. ผู้เรียนร้อยละ 85 ของผู้เรียนทั้งหมดที่ รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มี username และ password และมีการเข้าใช้สื่อการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเว็บไซต์ www.etvthai.tv หรือสื่อออนไลน์อื่น ๆ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการดำเนินงานทุกภาคเรียนในวันเปิดเทอมโดยให้ผู้เรียนสมัครสมาชิก รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ETV 9. มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่น บันทึกผลการขาด เรียนของผู้เรียนที่ไม่มาพบกลุ่มและบันทึกผล การติดตามผู้เรียน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการนำ google classroom เข้ามาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการ สอนของงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน บันทึกการมาเรียน การขาดเรียนของผู้เรียน โดยใช้google from ติดตามทาง Line group Facebook และการติดตามผู้เรียนที่ขาดเรียนโดยการลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักศึกษา ระดับ จำนวนนักศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวนนักศึกษา ที่สมัครสมาชิก ETV คิดเป็น ร้อยละ ประถมศึกษา 4 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 19 86.36 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 20 86.95 รวม 49 42 85.71 ผู้เรียนภาคเรียนที่ 1/2565 เข้าใช้สื่อ ETV คิดเป็นร้อยละ 85.71
10. มีรายงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการทำบันทึกการประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้รายภาคเรียน เป็นรายบุคคลในแต่ละภาคเรียน และมีการสรุปรายงานผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน เพื่อใช้ ประกอบเป็นหลักฐานมอบให้ผู้เรียนเมื่อสำเร็จการศึกษา เพื่อผู้เรียนนำไปใช้ประกอบการศึกษาหรือประโยชน์อื่น ต่อไป 11. มีบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช. ของผู้เรียน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการทำบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช.ของผู้เรียน ที่ได้ขอทำ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต และรายงานผลการทำกิจกรรมให้กับงานทะเบียนและผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบ้าน บึงได้ทราบถึงการทำกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในภาคเรียน บันทึกการประเมินคุณธรรมตามพฤติกรรมบ่งชี้รายภาคเรียน และรายงานการประเมินคุณธรรม บันทึกลงทะเบียนกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต
12. จัดผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นที่ประสานขอความร่วมมืออย่างน้อย 2 กิจกรรม/ภาคเรียน 13. มีการวิจัยชั้นเรียนหรือวิจัยอย่างง่าย เพื่อพัฒนา การเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างน้อย 1 เรื่อง ต่อภาคเรียน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อเป็นการนำไปปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียน การสอนให้มีคุณภาพ และสามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนได้ นำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาเนื่องใน วันสำคัญของชาติ ณ โรงเรียนบ้านหนองไผ่แก้ว วิจัยในชั้นเรียน นำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาพัฒนาเนื่องใน วันสำคัญของชาติ ณ วัดป่ายุบบุญญาราม
14. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดที่ รับผิดชอบในภาคเรียน มีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ ตารางร้อยละของผู้เรียนที่มีการเข้าร่วมโครงการ กิจกรรม กีฬา จิตอาสา การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติฯ 15. ผู้เรียนร้อยละ 90 ของผู้เรียนทั้งหมด ที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ตารางสรุปการประเมินคุณธรรม ภาคเรียนที่ 1/2565 ระดับ จำนวนผู้เรียน (คน) ระดับการประเมินคุณธรรม ร้อยละของจำนวน ผู้เรียน ที่มีผลระดับดีและดีมาก พอใช้(คน) ดี (คน) ดีมาก (คน) ประถมศึกษา 4 - - 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 - 5 14 86.36 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 - 3 16 82.60 รวม 49 - 8 33 83.67 ผู้เรียนมีพฤติกรรมที่สะท้อนถึงการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีเป็นไปตามที่ หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดได้ 11 ประการ (สะอาด สุภาพ กตัญญูขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ สามัคคี มีน้ำใจ มีวินัย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรักความเป็นไทย กตเวที ยึดมั่น ในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข) มีจิตอาสา เคารพใน กฎกติกาบนหลักประชาธิปไตย ภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรม ประเพณีไทย รวมทั้งภูมิปัญญาไทย สามารถอยู่และทำงานร่วมกับผู้อื่นบนพื้นฐานความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ในด้านเพศ อายุ เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรมประเพณีได้ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มี การดำเนินงานโครงการ กิจกรรม เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ ระดับ จำนวนนักศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวนนักศึกษา ที่เข้าร่วมกิจกรรมกีฬา/จิตอาสา/ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ฯ ร้อยละผู้เรียนที่มี การเข้าร่วมกิจกรรม ประถมศึกษา 4 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 18 81.81 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 19 82.61 รวม 49 40 81.63 ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณะที่ดี คิดเป็นร้อยละ 83.67 ผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ คิดเป็นร้อยละ 81.63
ดีตามที่สถานศึกษากำหนดและให้ผู้เรียนเข้าร่วมโครงการต่าง ๆ เช่น โครงการจิตอาสาฯ ร่วมทำความสะอาด โรงเรียนบ้านหนองไผ่แก้ว และจิตอาสาทำความสะอาดวัดป่ายุบบุญญาราม เป็นต้น 16. ผู้เรียนร้อยละ 85 ของผู้เรียนทั้งหมดที่ รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ คิดอย่างวิจารณญาณ และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น เรียนรู้อย่าง ต่อเนื่องและคิดเป็น (ดูจากโครงงาน/ชิ้นงาน) สามารถต่อยอดจากโครงงาน/ชิ้นงานเดิม กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีผู้เรียนที่รับผิดชอบ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น สังเกตได้จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มอบหมาย งานให้ทำเป็นกลุ่มโดยการให้โจทย์คำถามนักศึกษารวมกลุ่มช่วยกันคิดวิเคราะห์ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ร่วมกันจนได้คำตอบ และนำเสนอให้เพื่อนๆในชั้นเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน ภาคเรียนที่ 1/2565 ระดับ จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียน จำนวนผู้เรียนที่มีผลการสอบ คิดเป็นร้อยละ ประถมศึกษา 4 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 18 81.81 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 19 82.60 รวม 49 40 81.63 ผู้เรียนมีการคิดวิเคราะห์แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็น คิดเป็นร้อยละ 81.63
1.1.5 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วัด ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (จำนวนผู้เรียนคาดว่าจะจบที่ลงทะเบียน เรียนต่อเนื่อง 4 ภาคเรียนย้อนหลัง และเทียบโอน) 1.1.6 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค ตัวชี้วัด ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาคทุกระดับ (จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนระดับนั้น ๆ) ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2563 ภาคเรียนที่ 1/2564 จำนวน นักศึกษาที่ ลงทะเบียน จำนวน นักศึกษา ที่จบ ร้อยละ ของผู้จบ จำนวน นักศึกษาที่ ลงทะเบียน จำนวน นักศึกษา ที่จบ ร้อยละ ของผู้จบ ประถมศึกษา - - - - - - มัธยมศึกษาตอนต้น 2 2 100 1 1 100 มัธยมศึกษาตอนปลาย 7 6 85.71 2 2 100 รวม 9 8 88.89 3 3 100 ระดับ ภาคเรียนที่ 2/2564 ภาคเรียนที่ 1/2565 จำนวน นักศึกษาที่ ลงทะเบียน จำนวน นักศึกษา ที่จบ ร้อยละ ของผู้จบ จำนวน นักศึกษาที่ ลงทะเบียน จำนวน นักศึกษา ที่จบ ร้อยละ ของผู้จบ ประถมศึกษา - - - 1 1 100 มัธยมศึกษาตอนต้น 3 3 100 2 2 100 มัธยมศึกษาตอนปลาย 3 2 66.67 3 2 66.66 รวม 6 5 83.33 6 5 83.33 ประถมศึกษา วิชาเศรษฐกิจพอเพียง มัธยมศึกษาตอนต้น วิชาเศรษฐกิจพอเพียง มัธยมศึกษาตอนปลาย วิชาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน ลงทะเบียน เข้าสอบ คิดเป็น ร้อยละ จำนวน ลงทะเบียน เข้าสอบ คิดเป็น ร้อยละ จำนวน ลงทะเบียน เข้าสอบ คิดเป็น ร้อยละ 4 3 75 22 16 72.72 21 16 76.19 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ภาคเรียนย้อนหลัง รวม 4 ภาคเรียน คิดเป็นร้อยละ 83.33 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาคทุกระดับเฉลี่ยร้อยละ 74.63
1.1.7 ร้อยละของจำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ ตัวชี้วัด 1. ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับ เฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมิน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป (จำนวนผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียน) 2. มีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชา บังคับเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับค่าเป้าหมาย ของสถานศึกษา อย่างน้อย ร้อยละ ๓ ขึ้นไป ระดับ วิชาเศรษฐกิจพอเพียง จำนวนผู้ลงทะเบียน คิดเป็นร้อยละ (เข้าสอบ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2.00 ขึ้นไป ประถมศึกษา 4 3 75 มัธยมศึกษาตอนต้น 22 16 72.72 มัธยมศึกษาตอนปลาย 21 14 66.66 รวม 47 33 70.21 ผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป ในวิชาบังคับ คิดเป็นร้อยละ 70.21 สรุปผลการเรียนของผู้เรียนระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2565 สรุปผลการเรียนของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1/2565 สรุปผลการเรียนของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1/2565
1.1.8 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อเทียบกับเป้าหมาย ตัวชี้วัด จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษา เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการ ดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปีของ หน่วยงาน/สถานศึกษาที่ ครู กศน.ตำบลรับผิดชอบ จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปี เกินกว่าเป้าหมายมากกว่า 4 กิจกรรม และมีผู้เข้าร่วมกิจกรรมเกินกว่าเป้าหมายทั้ง 4 กิจกรรม และมีการรายงานผลสรุปการดำเนินงานของแต่ละ กิจกรรม ลำดับที่ โครงการ / กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ตามแผน (คน) ผลการ ดำเนินงาน (คน) 1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ 1.1 รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 1.2 รูปแบบกลุ่มสนใจ (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) 9 6 12 12 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 5 6 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2 3 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 3
1.1.9 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย ตัวชี้วัด 1 - 4 1. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้/ ต่อยอดอาชีพเดิม/เพิ่มมูลค่า) 2. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนา ตนเอง) 3. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนา ชุมชนและสังคม) 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผู้จบหลักสูตร ที่นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม) 5. คุณภาพผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (ที่มีหลักสูตร 6 ชั่วโมงขึ้นไป) ที่เป็นแบบอย่าง ลำดับ ที่ โครงการ/กิจกรรม ผลการ ดำเนินงาน นำความรู้ ไปใช้ คิดเป็นร้อยละ 1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำ ความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้/ต่อยอดอาชีพ/เพิ่มมูลค่า …24……. คน .…18... คน 75 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่ นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง) ……6….... คน ……6... คน 100 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (ร้อยละของผู้จบ หลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาชุมชนและสังคม) ……3……. คน ….3..... คน 100 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างเหมาะสม ……3……. คน …3..… คน 100 รวม 36 30 93.75 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้ เมื่อเทียบกับเป้าหมาย = 93.75 นางบุญยานุช เอี่ยมแสง ผู้เรียนที่จบการศึกษาต่อเนื่อง วิชาการถักกระเป๋าจากเชือกฟอก หลักสูตร 35 ชั่วโมง ฝึกฝนจนมีความชำนาญ และสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับ ประชาชนในตำบลอื่น
1.1.10 จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัด 1 - 4 1. จำนวนผู้รับบริการกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตำบล/ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน) 2. จำนวนผู้รับบริการบ้านหนังสือชุมชนกิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด 3. จำนวนผู้รับบริการหน่วยบริการส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ 4. จำนวนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยมีผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรมมากกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 90 ขึ้นไปทุกกิจกรรม ลำดับ ที่ โครงการ / กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) คิดเป็น ร้อยละ 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตำบล/ ศูนย์การเรียนชุมชน) - 150 150 2 บ้านหนังสือชุมชน 2,318 2,325 100.30 3 ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด - - - 4 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านอื่น ๆ (อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน) 120 120 100 บันทึกการอ่านของผู้รับบริการ สมุดบันทึกรายชื่อผู้รับบริการ
1.1.11 ความสำเร็จของการจัดโครงการ/ กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน / กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด ตัวชี้วัด 1 - 5 1. มีโครงการกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนที่ ดำเนินการ เพื่อส่งเสริมการอ่านที่สัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชาชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีแผนการจัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมห้องสมุด เคลื่อนที่เพื่อส่งเสริมการอ่านในบ้านหนังสือชุมชนแก่ประชาชนในตำบลหนองไผ่แก้ว 2. มีการจัดทำรายงานผลการจัดกิจกรรม 3. ความพึงพอใจในการจัดโครงการกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชนกิจกรรม ห้องสมุดเคลื่อนที่ชุมชน แผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน รายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ใช้บริการ
4. มีการติดตามผลผู้เข้าร่วมกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุด ชาวตลาด 5. มีผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็น แบบอย่างที่ดี การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้มีบุคคลที่เป็นแบบอย่างที่ดีของ การศึกษาตามอัธยาศัย คือ นางธิติมา พิทักษ์วศิน ได้ให้ความอนุเคราะห์สถานที่ในการจัดตั้งเป็นบ้านหนังสือ ชุมชน หมู่ที่ 1 บ้านหนองปรือ พร้อมทั้งเป็นอาสาสมัครให้บริการกับประชาชนที่เข้ามาใช้บริการบ้านหนังสือชุมชน และจัดกิจกรรมในบ้านหนังสือชุมชนแห่งนี้ และนางสายพิณ พิริยะสันติ อาสาสมัครบ้านหนังสือชุมชนบ้านหนอง ไผ่แก้ว คอยให้บริการแก่ประชาชนในชุมชน ได้มีนิสัยรักการอ่านเพิ่มขึ้นและสร้างโอกาสในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต พร้อมจัดกิจกรรมให้กับประชาชนในชุมชนได้มีโอกาสในการเรียนรู้และนำไป พัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน นางธิติมา พิทักษ์วศิน บ้านหนังสือชุมชนบ้านหนองปรือ นางสายพิณ พิริยะสันติ บ้านหนังสือชุมชนบ้านหนองไผ่แก้ว แบบนิเทศติดตามบ้านหนังสือชุมชน/ ห้องสมุดชาวตลาด/ห้องสมุดเคลื่อนที่
1.1.12 ระดับความสำเร็จของครูในการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน ตัวชี้วัด 1 - 5 1. ครูเข้าประชุม/วางแผน ร่วมกับภาคีเครือข่าย 2. ครูจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย 3. ครูนิเทศติดตามผลร่วมกับภาคีเครือข่าย โครงการจัดทำและประสานแผนพัฒนาตำบล กิจกรรมหลัก จัดทำและประสาน แผนพัฒนาตำบล กิจกรรมย่อย ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาตำบล จัดกิจกรรมและฝึกทักษะการบริหารมือให้กับผู้สูงอายุร่วมกับเครือข่าย ณ โรงพยาบาลส่งเสริม สุขภาพตำบลบ้านป่ายุบ หมู่ 3 ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี นายธนะบูลย์ บุญเจือ รองนายกองค์การบริหารส่วน ตำบลหนองไผ่แก้ว เป็นประธานในการมอบวุฒิบัตร และปิดโครงการอบรมกลยุทธ์การตลาดเชื่อมโยงจาก Online และ Offline กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว
4. ครูประเมินผลในการจัดกิจกรรมร่วมกับ ภาคีเครือข่าย 5. ครูได้รับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย ในปี 2563 - 2564 เป็นช่วงสถานการณ์โรคไวรัสโคโรน่า 2019 (covid-19) แพร่ระบาดอย่าง รุนแรง ทางองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว ได้มอบหน้ากากอนามัยและแอลกอฮอล์ให้กับทาง กศน.ตำบล หนองไผ่แก้ว และทางกศน.อำเภอบ้านบึง ได้มอบเครื่องวัดไข้อินฟาเรดและเครื่องวัดอุณหภูมิแบบขาตั้งให้กับ ครู กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว เพื่อสนับสนุนการดูแลควบคุมการแพร่ระบาดโรคไวรัสโคโรน่า 2019 (covid-19) 6. ครูได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะทำงานจากภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน นายธนะบูลย์ บุญเจือ รองนายกองค์การบริหารส่วน ตำบลหนองไผ่แก้ว ให้เกียรติเข้าร่วมเยี่ยมชม กิจกรรมและพูดคุยกับผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ วิชาการถักกระเป๋าจาก เชือกฟอก หลักสูตร 35 ชั่วโมง นายทนงศักดิ์ ผลเจริญสมบูรณ์ นายกองค์การบริหาร ส่วนตำบลหนองไผ่แก้วเป็นประธานเปิดกิจกรรม พัฒนาสังคมและชุมชน “โครงการบริหารจัดการน้ำ ด้วยสมาร์ทโฟน สู่ โคก หนอง นา โมเดล”
1.1.13 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ตัวชี้วัด งานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายใน 1 ปีงบประมาณ เช่น 1. โครงการประชุมชี้แจงซักซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับงานการเงิน และบัญชี วันที่ 9 พฤศจิกายน 2564 2. อบรมการจัดกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ในรูปแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตใน 4 มิติ(มิติสุขภาพ มิติเศรษฐกิจ มิติสภาพแวดล้อม และมิติสังคม) ผ่าน ระบบออนไลน์ ZOOM CLOUD MEETING รุ่นที่ 4 3. โครงการอบรมพัฒนาบุคลากรในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการนิเทศและบริหารจัด การศึกษา ผ่านระบบออนไลน์Google Meet 4. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการค้าออนไลน์ กลยุทธ์การตลาด เชื่อมโยงจาก Online และ Offline ประจำปีงบประมาณ 2565 5. โครงการอบรมชาวบ้าน ม.2 บ้านหินดาด เรื่องการควบคุมและแก้ปัญหาช้างป่า ในพื้นที่ชุมชน 6. โครงการส่งเสริมเครือข่ายฯ ซึ่งสมัครใจปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้ช่วยเหลือการปฏิบัติงานหรือเป็นผู้ สังเกตการณ์การเลือกตั้ง กิจกรรมหลัก : ศส.ปชต. และเครือข่ายพันธมิตรช่วยเหลือและสังเกตการณ์ การเลือกตั้ง ส.อบต. และนายก อบต. จังหวัดชลบุรี 49 แห่ง 7. เดินขบวนรณรงค์ประชาสัมพันธ์ประชาสัมพันธ์ เรื่อง “การเลือกตั้ง ส.อบต. และนายก อบต. จังหวัดชลบุรี” 8. ประชุมรับฟังคำชี้แจงและซักซ้อมความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ การเลือกตั้งสมาชิกองค์การ บริหารส่วนตำบลและนายกองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว 9. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการประจำหน่วยเลือกตั้ง การเลือกตั้งสมาชิกสภาองค์การบริหารส่วน ตำบลหนองไผ่แก้ว และนายกองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี เขตเลือกตั้งที่ 2 หน่วยเลือกตั้งที่ 2 10. กิจกรรมจิตอาสาพระราชทาน เราทำความดีเพื่อชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 11. กิจกรรม “ศ.ค.ส.ศึกษาธิการ ส่งความสุขให้น้อง ปีที่ 3 เพื่อแบ่งปันความสุขให้กับเด็กและเยาวชน ในช่วงเทศกาลปีใหม่ และวันเด็กแห่งชาติประจำปี 2565 12. โครงการจัดทำและประสานแผนพัฒนาตำบล กิจกรรมหลัก จัดทำแผนและประสานแผน พัฒนา ตำบลกิจกรรมย่อย ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนาตำบล 13. นโยบายเร่งด่วนช่วยเหลือประชาชนจัดทำหน้ากากอนามัยที่มีคุณภาพ และเจลแอลกอฮอล์ 14. โครงการอบรมฝึกอาชีพการตัดเย็บกระเป๋าหนังด้วยมือ กลุ่มสตรีตำบลหนองไผ่แก้ว 15. โครงการพัฒนา กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม
16. ประชุมเชิงปฏิบัติการกำหนดแนวทางการขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย โดย ศส.ปชต. และเครือข่ายระดับจังหวัด ผ่านระบบออนไลน์ Zoom Meeting 17. โครงการสร้างจิตสำนึกพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย การฝึกอบรมวิทยากรประชาธิปไตยตำบล (วปต.) 18. ประชุมเชิงปฏิบัติการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา “กัญชาและกัญชงสร้างสุขภาพ สร้างรายได้” ผ่านทาง facebook live : ETV Channel 19. โครงการอบรมเสริมสร้างศักยภาพ อาสาสมัคร กศน. กศน.จังหวัดชลบุรี” ผ่านระบบออนไลน์ Google Meeting และ Facebook Live 20. โครงการพัฒนากรอบแนวคิดเชิงเติบโต (Groeth Mindset) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ของบุคลากร กศน.อำเภอพนัสนิคม และ กศน.อำเภอบ้านบึง 21. โครงการประชุมสัมมนาสรุปผลการดำเนินงานกิจกรรม กศน. ประจำปีงบประมาณ 2565 ของสำนักงาน กศน.จังหวัดชลบุรี 22. ประชุมการถ่ายทอดสด “การชี้แจงแนวทางการปฏิบัติงานร่วมกันระหว่างสำนักงาน กศน. จังหวัด/กทม. กศน. อำเภอ/เขต ครู กศน. ตำบล/แขวง และกรรมการ ศส.ปชต. ร่วมกับผู้เข้าร่วมโครงการ U2T ภายใต้กิจกรรม ECT WEEK” 23. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ข้อมูลชุมชนเพื่อการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย 24. โครงการสร้างจิตสำนึกพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย 25. อบรมหลักสูตรเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อสร้างโอกาสใหม่ให้ครูไทย (กลยุทธ์การขายออนไลน์) รูปแบบออนไลน์ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้รับมอบหมายงาน 25 งาน เกินค่ากำหนด (10 งานขึ้นไป)
1.2 ด้านคุณธรรมจริยธรรม ตัวชี้วัด 1 - 5 1. การมีวินัย ปฏิบัติตนตามระเบียบข้อบังคับของทางราชการ มีความซื่อสัตย์ สุจริต รับผิดชอบ และตั้งใจในการทำงาน 2. การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แต่งกายสุภาพเรียบร้อยเหมาะสมกับกาลเทศะ มีความ ประพฤติเรียบร้อยเป็นแบบอย่างที่ดีของศิษย์ ของเพื่อนร่วมงานและคนในครอบครัว 3. การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม ดำรงชีวีตอยู่อย่างพอเพียง ส่งเสริมให้นักเรียนประหยัดและอด ออม 4. ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ไม่ดูถูกวิชาชีพของตนเอง รักและเชื่อมั่นในวิชาชีพของตน 5. ความรับผิดชอบในวิชาชีพ ปฏิบัติหน้าที่ในการสอนด้วยความเอาใจใส่ รักศิษย์อย่างเท่าเทียม กัน 1.3 ด้านความคิดสร้างสรรค์และความรู้ความสามารถ ตัวชี้วัด 1 - 5 1. มีทักษะเทคนิคการจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุมและเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่าง เป็นระบบและชัดเจน 2. มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อ เทคโนโลยีการเรียนการสอน ให้มีความ หลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ 3. มีทักษะในการกระตุ้นการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4. มีเทคนิคการประชาสัมพันธ์ 5. ครูมีการปฏิบัติที่ดีเชิงประจักษ์ในการบริหาร จัดการชั้นเรียน หรือการจัดการเรียนการสอน 6. มีความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้ ครูมีทักษะเทคนิคการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบเริ่มจากการเตรียมการสอน การนำเข้าสู่ บทเรียน การสรุปบทเรียน การเลือกใช้สื่อ และการสังเกตผู้เรียน ผู้เรียนชอบความสนุกสนาน ครูจึงออกแบบการจัดการเรียนการสอนให้มีความทันสมัย น่าสนใจเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยนำเกมส์ Kahoot เข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนสร้างคำถามจากบทเรียนใส่ในเกมส์ Kahoot ทบทวนบทเรียน
จากเกมส์ Kahoot มีการจัดทำแผนการเรียนรู้ และมีการประชาสัมพันธ์ใน Line Facebook Fanpage ศูนย์ดิจิทัล ชุมชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการพัฒนาตนเองทั้งในออนไลน์และออฟไลน์ ศึกษาหาความรู้จาก Application ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ในการทำงาน ศึกษาวิธีการใช้ หรือวิธีการทำกิจกรรมต่างๆ ใน YouTube ซึ่งเป็นผลให้ สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และดึงดูดผู้เรียนให้สนใจในการเรียนและมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนดีขึ้น โดยใช้ Google Classroom และมีการนำเทคโนโลยีต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ศึกษาค้นคว้าหากิจกรรมในการจัดกระบวนการเรียนการสอนใหม่ๆ มาปรับใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยวิเคราะห์จากผู้เรียน เป็นสำคัญ แผนการจัดการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้เกมส์ Kahoot การประชาสัมพันธ์ การจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้ google classroom และ google meet
องค์ประกอบ ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบลดึงดูดความสนใจ และเอื้อต่อการเรียนรู้(Good Place Best check-in) ตัวชี้วัด 1 - 13 1. สภาพอากาศอยู่ในสถานที่มั่นคงมีความเป็นสัดส่วนและปลอดภัย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ตั้งอยู่ในองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว เลขที่ 444 หมู่ที่ 4 ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรีกศน.ตำบลหนองไผ่แก้วจัดตั้งขึ้นเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย การจัดกิจกรรม และ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ซึ่งอาคารมีความเป็นเอกเทศ มั่นคง แข็งแรง และ ปลอดภัย สภาพแวดล้อมสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ทั้งภายใน ภายนอกอาคาร มีพื้นที่การใช้สอย ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ที่เพียงพอต่อความต้องการของประชาชน สามารถมาใช้บริการได้สะดวก อยู่ในแหล่งชุมชน ติดถนน การคมนาคมสะดวก มีระบบสาธารณูปโภคเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้เรียน และประชาชนที่เข้ามาใช้บริการ เช่น ไฟฟ้า ประปา อินเตอร์เน็ตแบบไร้สาย เป็นต้น 2. มีการจัดสภาพแวดล้อมโดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง, สะดวก, สะอาด, สุขลักษณะ, สร้างนิสัยและสะดุดตา) กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีกิจกรรม 5 ส. โดยมี ครู นักศึกษา กศน. ทำกิจกรรมร่วมกัน กิจกรรม 5 ส. เป็นปัจจัยพื้นฐานที่จะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีให้กับ กศน.ตำบล ให้เกิดบรรยากาศในการเรียนการสอน เกิดความสะอาดเรียบร้อย ถูกสุขลักษณะ และสร้างลักษณะนิสัยที่ดีของนักศึกษา ประชาชน ที่เข้ามาใช้บริการ ต่อ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จัดกิจกรรมวันทำความสะอาดใหญ่ (Big cleaning Day) ในวันเปิดภาคเรียนและวัน สุดท้ายของการพบกลุ่มก่อนปิดภาคเรียน
3. ผู้ใช้บริการเกิดความรู้สึกเป็นมิตร (Friendly), สะอาดตา (tidy), ปลอดภัย (Safety), มีชีวิตชีวา (tively) และมีความสุข (Happy) ในการเข้าใช้บริการ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ตระหนักถึงการเป็นส่วนราชการ ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการนำนโยบาย ไปสู่การ ปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า คุ้มประโยชน์ มีผลงานเป็นที่ยอมรับและเป็นที่พึง พอใจของผู้รับบริการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้ดำเนินการสำรวจความพึงพอใจ ของ ผู้รับบริการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ที่มีต่อการบริการด้านอาคารสถานที่ และภูมิทัศน์ ด้านสิ่งอำนวยความ สะดวก ด้านระบบสาธารณูปโภคและความปลอดภัย ด้านกระบวนการ/ขั้นตอนการให้บริการ เจ้าหน้าที่ และครู กศน.ตำบล ที่ให้บริการ นำผลข้อมูลมาวิเคราะห์ทำให้ทราบปัญหา อุปสรรค ความต้องการของผู้ใช้บริการ และ นำมาพัฒนาปรับปรุงทำให้ผู้ใช้บริการเข้ามาใช้บริการเกิดความรู้สึกเป็นมิตร สะอาดตา ปลอดภัย มีชีวิตชีวา และมี ความสุข 4. มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลที่เป็นปัจจุบัน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน ซึ่งมีการรายงานจากระบบ Dmis เช่น ข้อมูลนักศึกษา ข้อมูลแผนที่แสดงเขตหมู่บ้าน แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
5. มีเอกลักษณ์ อัตลักษณ์ของตำบลตามบริบทของพื้นที่ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีเอกลักษณ์“เน้นวิชาการ ส่งเสริมคุณธรรม มุ่งมั่นทำงาน ทีมงาน เข้มแข็ง” และมีอัตลักษณ์ “มีความรู้ สู่คุณภาพชีวิตที่ดี” ซึ่งเป็นผลผลิตของผู้เรียนตามปรัชญา “แหล่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ชุมชน สร้างคนคิดเป็น บนพื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียง” กศน.ตำบลหนองไผ่แก้วเป็นแหล่งเรียนรู้ ของชุมชน เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต ศูนย์เรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบล ศูนย์ดิจิทัลชุมชน และศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตย (ศส.ปชต.) 6. มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้เช่น โต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีสื่อ อุปกรณ์การเรียน หนังสือเรียน ซีดี คู่มือ ชุดการเรียนการสอน ให้บริการแก่นักศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีโต๊ะ เก้าอี้ ไว้สำหรับจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสำหรับประชาชนที่เข้ามารับบริการ มีการจัดซื้อหนังสือพิมพ์ กศน. ตำบล ไว้ให้บริการแก่ประชาชนในชุมชนได้รับข้อมูลข่าวสารที่ทันสมัย และทันต่อเหตุการณ์ในปัจจุบัน มีชั้นวาง หนังสือพิมพ์ ชั้นใส่เอกสารและตู้เก็บเอกสารที่เพียงพอ สำหรับจัดเก็บเอกสาร มีสื่อในการจัดการเรียน การ สอน มีสื่อ CD VCD DVD เกี่ยวกับการประกอบอาชีพต่าง ๆ งานฝีมือ ประวัติศาสตร์ชาติไทย อาเซียน มีเครื่อง เล่น CD VCD DVD มีชุดรับสัญญาณดาวเทียม (ETV) ไว้สำหรับ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาตาม ตารางออกอากาศ และประชาชนที่สนใจ มีอุปกรณ์สำนักงาน เครื่องคอมพิวเตอร์ โปรเจ็คเตอร์ สำหรับจัดกิจกรรม การเรียนการสอน และให้นักศึกษาได้ศึกษาข้อมูล
ชุดโต๊ะ เก้าอี้ ในห้องเรียน คอมพิวเตอร์พร้อมอุปกรณ์ ในห้อง ICT สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบ CD VCD DVD ชุดรับสัญญาณดาวเทียม ETV อุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน อุปกรณ์สำนักงาน หนังสือพิมพ์ กศน.ตำบล อินเตอร์เน็ต wifi
7. เป็นสถานที่ที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการ ได้แก่ อินเทอร์เน็ต WiFi สื่อ การเรียนรู้ออนไลน์ เป็นต้น กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว เป็นสถานที่ที่ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักศึกษา และ ประชาชนที่เข้ามาใช้บริการ เช่น บริการอินเทอร์เน็ต WiFi ให้กับนักศึกษาในการสืบค้นข้อมูล ในการเข้า ห้องเรียน Google Classroom มีการทำสื่อ QR Code ให้นักศึกษาเข้าไปทำข้อสอบกลางภาคแบบออนไลน์การ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนการพัฒนาความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ 8. เป็นจุดเช็คอิน check in ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เข้าใช้บริการ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีบรรยายกาศสวยงาม สะอาด ผู้เข้าใช้บริการ สามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้ หลากหลาย และมีจุด Check in ที่น่าสนใจ สามารถถ่ายภาพกับสินค้า ผลิตภัณฑ์ต่างๆได้ และสามารถสืบค้น ข้อมูลเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ได้ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนการพัฒนา ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ กิจกรรมดิจิทัลชุมชน ข้อสอบกลางภาคแบบออนไลน์ ห้องเรียน Google Classroom
9. มีการจัดทำรหัส QR Code เพื่อใช้ในการศึกษาเรียนรู้ข้อมูลต่าง ๆ กศน.ตำบลหนองความสำคัญไผ่แก้ว ให้กับการนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการปฏิบัติงาน ตามกรอบแนวคิด Thailand 4.0 ซึ่งปัจจุบันเทคโนโลยี QR Code เป็นเทคโนโลยีที่นิยมและใช้กันอย่างกว้างขวาง กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีบทบาทสำคัญเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้ประชาชนได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพและส่งเสริมการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จึงนำ เทคโนโลยี QR Code มาใช้เพื่อให้ผู้ใช้บริการมีความสะดวกในการศึกษาเรียนรู้และค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ได้รวดเร็วขึ้น 10. เป็นศูนย์รวมและถ่ายทอดองค์ความรู้ศึกษาดูงาน ด้านต่าง ๆ เช่น ด้านเทคโนโลยีด้านเศรษฐกิจพอเพียง ด้านส่งเสริม ประชาธิปไตย ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ฯลฯ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว เป็นศูนย์รวมและถ่ายทอดองค์ความรู้ศึกษาดูงาน ด้านต่าง ๆ เช่น ด้าน เทคโนโลยีด้านเศรษฐกิจพอเพียง ด้านส่งเสริมประชาธิปไตย ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ฯลฯ มีการจัด กิจกรรมอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอให้กับนักศึกษาและประชาชนในตำบลหนองไผ่แก้วและต่างตำบล
1.1 มีภาคีเครือข่ายมาใช้บริการสถานที่ - การประชุมสรุปผลการจัดเก็บข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน ปี 2565 ระดับตำบล (จปฐ.) ในวันที่ 26 กรกฎาคม 2565 ณ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี - การประชุมคณะกรรมการศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตย (ศส.ปชต.) ตำบลหนองไผ่แก้ว ณ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี
องค์ประกอบ ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐานหรือการศึกษาต่อเนื่องหรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีความทันสมัยมีประสิทธิภาพในการให้บริการ Good activities 1. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ การศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลเชิง ประจักษ์ โดดเด่น มีการปฏิบัติที่ดีมีการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ และคุณภาพ ผู้เรียน/ผู้รับ บริการของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันจนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี 1.1 มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีผลเชิงประจักษ์โดดเด่น กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการจัดกิจกรรมในชุมชนที่สอดคล้องกับกรอบประเด็นหลักดำเนินการ โครงการ ไทยนิยม ยั่งยืนของรัฐบาล กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้รับเกียรติบัตรจากกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศให้ชุมชน บ้านหินดาด หมู่ที่ 2 ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี เป็นชุมชนต้นแบบตาม โครงการไทยนิยม ยั่งยืน ระดับตำบล ของสำนักงาน กศน. ระดับประเทศ ในปี 2562 จำนวน 1 รางวัล และได้รับเกียรติบัตร ครู กศน.ที่มีจำนวนนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน สูงสุด 1.2 มีการปฏิบัติที่ดี Best Practice ที่มีการดำเนินงานระหว่าง 1 - 3 ปี และส่งผลถึงปัจจุบัน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการปฏิบัติที่ดี Best Practice ที่มีการดำเนินงานระหว่าง 1 - 3 ปี และส่งผล ถึงปัจจุบัน คือความสำเร็จในการทำผลงานปฏิบัติงานที่ดี เรื่องครูผู้สอนนักศึกษาที่มีผลการเรียนสูงสุด ได้มีการ ประชุมหารือคณะครูในเรื่องแผนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อประชุมหารือ เสร็จแล้วในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ได้จัดทำปฏิทินการพบกลุ่มการศึกษานอกระบบและการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ชัดเจนก่อนเปิด ภาคเรียน เมื่อเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ได้นำแผนการดำเนินงานไปสู่การปฏิบัติและชี้แจงข้อตกลง ในการพบกลุ่มโดยที่นักศึกษาทุกคนจะต้องมีปฎิทินการพบกลุ่ม รายละเอียดที่นักศึกษาจะต้องเรียนรู้โดยได้นำ เทคโนโลยีด้านการศึกษามาใช้ประกอบการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ Google Classroom ซึ่งการดำเนินการ
ดังกล่าว มีการบันทึกผลการดำเนินการ และปรับปรุงแก้ไขปัญหาตลอดเวลา เพื่อให้การดำเนินการการเรียน การสอนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน และมีการสรุปผลในรูปแบบ PDCA และการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ซึ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและประโยชน์ของการใช้การเรียน การสอนแบบออนไลน์ Google Classroom ส่งผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาส่งผลให้นักศึกษา ระดับประถมศึกษามีผลการเรียนสูงสุด ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 มีการสรุปผลการดำเนินงานเป็นรูปเล่ม และมีการเผยแพร่ทางเพจ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จากการจัดการเรียนการสอนดังกล่าวสามารถเป็นแบบอย่างได้ 1.3 มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์จำนวน 7 ข้อ เกินกว่า 5 ข้อกำหนด ดังนี้ 1. มีการใช้ Google Classroom ซึ่งเป็นระบบการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ ทุกที่ ทุกเวลา 2. มีการใช้ Facebook Fanpage ในการจัด ONIE ONLINE COMMERCE CENTER (OOCC) โดยนำ ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการฝึกอาชีพมาจำหน่ายผ่านเว็บไซต์และจุดจำหน่ายสินค้าประจำตำบล ณ กศน.อำเภอบ้านบึง และให้คำปรึกษาให้ความรู้เกี่ยวกับการผลิตและการจำหน่ายสินค้า ผ่านระบบออนไลน์โดยไม่มีค่าใช้จ่ายใด ๆ
3. มีการใช้E-BOOK หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ประกอบการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ 4. มีการใช้ QR code เพื่อให้นักศึกษาประชาชน ผู้ใช้บริการได้ศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติม 5. มีการใช้ FACEBOOK ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ตำบลหนองไผ่แก้ว จัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน ระบบเพื่อเพิ่ม กระบวนการเรียนรู้ หลากหลายช่องทาง 6. มีการใช้ YOUTUBE มาใช้ประกอบการเรียนการสอนผ่านห้องเรียนออนไลน์Google Classroom ศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน.ตำบล หนองไผ่แก้ว ศูนย์จัดการกองทุนชุมชน บ้านหินดาด องค์การบริหารส่วนตำบล หนองไผ่แก้ว
7. มีการใช้ Google Meet ชี้แจง อธิบาย ให้กับผู้เรียนทราบในบทเรียน หรือใบงานที่ผู้เรียนยังไม่เข้าใจ 2. มีการบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการจัดทำแผนการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้งานการศึกษาขั้นพื้นฐานในเรื่องของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานการศึกษาต่อเนื่อง การเรียนรู้กระบวนการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเสนอขออนุมัติ และจัดทำโครงการต่าง ๆ การบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อ แหล่งเรียนรู้ ใน ตำบลหนองไผ่แก้ว และในพื้นที่ใกล้เคียง มีการจัดทำโครงการมากกว่า 10 โครงการ 1. โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ ศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา โมเดล 2. โครงการเกษตรอินทรีย์ วิถีพอเพียง 3. โครงการบริหารจัดการน้ำด้วยสมาร์ทโฟน สู่ โคก หนอง นา โมเดล 4. โครงการส่งเสริมการใช้พลังงานสะอาดจากแสงอาทิตย์ เพื่อชุมชนน่าอยู่ 5. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้การบริหารจัดการน้ำแบบท่อน้ำหยดเพื่อการเกษตร 3. มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการ ของ กลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบโดยคำนึงถึงต้นน้ำ(Upstream) กลางน้ำ(Midsteram) ปลายน้ำ (Downstream) กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการสำรวจความต้องการของชุมชนและวิเคราะห์ปัญหาของชุมชน จัดทำ หลักสูตร และโครงการสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน มีการจัดทำหลักสูตรมากกว่า 5 หลักสูตร
1. การทำเจลอนามัยทำความสะอาดมือ 2. การสานตะกร้าจากกระป๋อง 3. การทำอาหารว่างและเครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ 4. โครงการบริหารจัดการน้ำด้วยสมาร์ทโฟน สู่ โคก หนอง นา โมเดล 5. โครงการเกษตรอินทรีย์ วิถีพอเพียง 6. โครงการส่งเสริมการเรียนรู้การบริหารจัดการน้ำแบบท่อน้ำหยดเพื่อการเกษตร 4. มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรมแต่ละพื้นที่จัดกระบวนการ เรียนรู้ที่หลากหลาย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการนำสื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การนำ Application ต่าง ๆ เข้ามาใช้ภายใต้วิสัยทัศน์ จุดเน้น สำนักงาน กศน. คือ “คนไทยได้รับโอกาส การศึกษา และการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัยสอดคล้องกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21” โดยนำระบบเทคโนโลยี เข้ามาบริหาร จัดการเรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ด้านการจัด การศึกษาและการเรียนรู้ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนา กศน. ตำบล สู่ กศน.ตำบล ต้นแบบ งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการนำ Google Classroom มาใช้เพื่อจัดการชั้นเรียนของนักศึกษา งานการศึกษาต่อเนื่อง มีการนำ Google Form มาประยุกต์ใช้กับกระบวนการงานการศึกษา ต่อเนื่องในเรื่องของการสำรวจความต้องการของการศึกษาต่อเนื่อง การลงทะเบียนเรียนวิชาชีพลงทะเบียนเข้ารับ การอบรม และการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจหลังการจบกิจกรรม
งานการศึกษาตามอัธยาศัย มีการนำ QR Code มาใช้กับแหล่งเรียนรู้ของตำบลหนองไผ่แก้ว นำ Google Form มาใช้กับแบบสำรวจความต้องการสื่อของบ้านหนังสือชุมชน และการตอบแบบสอบถาม ความพึงพอใจการบริการบ้านหนังสือชุมชน 5. คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้จัดกิจกรรมจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษา ตามอัธยาศัย ในชุมชนอย่างประจำและต่อเนื่อง ผู้เรียน/ผู้รับบริการของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้จนสามารถเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่บุคคลในชุมชน ศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ผู้รับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นายกฤษณะ นามโยธา รหัส 6113001034 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว สำเร็จ การศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยธนบุรี คณะวิศวกรรมศาสตร์ ผู้รับบริการการศึกษาต่อเนื่อง นางบุญยานุช เอี่ยมแสง ผู้เข้าร่วมโครงการศูนย์อาชีพ ชุมชน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จนชำนาญ สามารถเป็นวิทยากร ด้านการฝึกอาชีพการถักกระเป๋า จากเชือกฟอกให้กับผู้เรียนใน ตำบลใกล้เคียง
องค์ประกอบ ด้านที่ 4 ภาคีเครือข่ายร่วมจัดส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่าง มีคุณภาพ Good Partnership ตัวชี้วัด 1 – 9 1. มีทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ที่เป็นปัจจุบัน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการจัดทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ที่เป็นปัจจุบัน 2. มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว เมื่อได้รับนโยบายและภารกิจในการจัดการศึกษาให้กับชุมชน จะมีการติดต่อกับ ภาคีเครือข่ายเพื่อวางแผนการดำเนินงานร่วมกันในการจัดกิจกรรม/โครงการต่าง ๆ เช่น กำหนดระยะเวลาการ ดำเนินงาน รูปแบบวิธีการ เนื้อหา กระบวนการในการให้ความรู้และจัดทำแผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดกิจกรรม กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ประชุมคณะกรรมการ กศน.ตำบล และเครือข่าย เพื่อวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
3. มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต หลังจากมีการวางแผนและจัดทำแผนร่วมกัน ภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมปฏิบัติ จัดการเรียนรู้ทำงาน ร่วมกันตามแผนและดำเนินงานตามโครงการต่าง ๆ ที่วางไว้เช่น การจัดการเรียนรู้เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงในเรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ เกษตรผสมผสาน พลังงานทดแทน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จะมีการร่วมวางแผนกับเครือข่ายใน การจัดกระบวนการเรียนรู้ และร่วมจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต หรือในการนำนักศึกษา เข้าไปใช้แหล่งเรียนรู้ จะมี การวางแผนร่วมกันและร่วมกันจัดการเรียนรู้ 4. มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมนิเทศประเมินผลการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมต่าง ๆ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว จะมีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ร่วมนิเทศ ประเมินผลการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมีนายกองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว กำนันตำบล หนองไผ่แก้ว และผู้ใหญ่บ้านหมู่ 2 บ้านหินดาด ร่วมนิเทศการจัดกิจกรรมพัฒนาสังคมชุมชน โครงการบริหาร จัดการน้ำด้วยสมาร์ทโฟน สู่ โคก หนอง นา โมเดล และมีผู้ใหญ่บ้านหมู่ 1 บ้านหนองปรือ ผู้ใหญ่บ้านหมู่4 บ้านหนองใน และผู้ใหญ่บ้านหมู่ 5 บ้านหนองไผ่แก้ว ร่วมนิเทศการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน นายกองค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว กำนันตำบลหนองไผ่แก้ว และผู้ใหญ่บ้าน หมู่2 บ้านหินดาด ร่วมนิเทศการจัดกิจกรรม ผู้ใหญ่บ้านหมู่1 บ้านหนองปรือ และ ผู้ใหญ่บ้านหมู่5 บ้านหนองไผ่แก้ว ร่วม นิเทศการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
5. มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมรับประโยชน์และมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ศูนย์จัดการกองทุนชุมชนบ้านหินดาด หมู่ 2 ตำบลหนองไผ่แก้ว เป็นภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ร่วมรับ ประโยชน์การจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต เนื่องจาก กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้นำนักศึกษาเข้าไปศึกษาเรียนรู้และมี การจัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีการพัฒนาจนเป็นที่รู้จักในอำเภอบ้านบึง และเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มี ชุมชนเข้ามาศึกษาดูงานทั้งในจังหวัดและต่างจังหวัด 6. มีผลงานที่แสดงถึงความสำเร็จของการ ดำเนินงานของอาสาสมัคร เช่น อาสาสมัคร กศน. อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน ที่ดำเนินงานร่วมกับ กศน. ตำบล กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการดำเนินงานกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน จำนวน 2 แห่ง คือบ้านหนังสือชุมชน บ้านหนองปรือ และบ้านหนังสือชุมชนบ้านหนองไผ่แก้ว มีการจัดกิจกรรมในบ้านหนังสือชุมชนอย่างเป็นประจำ และต่อเนื่อง โดยอาสาสมัคร กศน. เป็นผู้ดำเนินงาน กศน.อำเภอบ้านบึง จึงได้มอบวุฒิบัตรให้กับอาสาสมัคร กศน. ทั้ง 2 ที่มีส่วนช่วยให้การดำเนินกิจกรรมในบ้านหนังสือชุมชนสำเร็จและมีกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง นางสายพิณ พิริยะสันติ อาสาสมัคร กศน. บ้านหนังสือชุมชนบ้านหนองไผ่แก้ว นางธิติมา พิทักษ์วศิน อาสาสมัคร กศน. บ้านหนังสือชุมชนบ้านหนองปรือ ศูนย์จัดการกองทุนชุมชนบ้านหินดาด หมู่ 2 ตำบลหนองไผ่แก้ว เป็นสถานที่อบรมและ ศึกษาดูงานเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงของ ประชาชนในอำเภอบ้านบึง ตารางวิเคราะห์ความพึงพอใจของประชาชน ในอำเภอบ้านบึง ที่เข้าร่วมอบรมและศึกษาดู งานในแหล่งเรียนรู้ชุมชน (ศูนย์จัดการ กองทุนชุมชนบ้านหินดาด)
7. มีการจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชนในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตลอดชีวิต มีการจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านหนองไผ่แก้ว องค์การบริหารส่วนตำบลหนองไผ่แก้ว และเทศบาลตำบลหนองไผ่แก้ว ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต 8. มีการดำเนินการจัดกิจกรรมตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชนใน ระดับพื้นที่ของ กศน.ตำบล ในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การดำเนินการจัดกิจกรรมตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับโรงพยาบาลส่งเสริมตำบล บ้านป่ายุบ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดย กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้รับเชิญเป็นวิทยากรให้ความรู้ และจัดกิจกรรมให้กับผู้สูงอายุทุกเดือน บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับเทศบาลตำบลหนองไผ่แก้ว บันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ร่วมกับ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านหนองไผ่แก้ว กิจกรรมการทำน้ำยาซักผ้า สำหรับเครื่อง กิจกรรมการทำดอกไม้จากกระดาษย่น สำหรับใส่ลอยกระทง
9. มีภาคีเครือข่ายได้รับรางวัลเกียรติบัตร ฯลฯ จากการร่วมจัดส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบล จากการร่วมจัดส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบลหนองไผ่แก้วที่จัดกิจกรรม ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ศูนย์จัดการกองทุนชุมชนบ้านหินดาด หมู่ 2 ตำบลหนองไผ่แก้ว นายอัครวัฒน์ ทองแถม ได้รับรางวัลผู้ใหญ่บ้านยอดเยี่ยมประจำปี 2563 (แหนบทอง), ประธานศูนย์จัดการกองทุนชุมชนต้นแบบ บ้านหินดาด (รางวัลชนะเลิศระดับเขต กรมการพัฒนาชุมชน กระทรวงมหาดไทย) ประจำปี2563 10. มีกรณีตัวอย่างที่แสดงผลเชิงประจักษ์ให้เห็นความสำเร็จในการดำเนินงานร่วมกับของ กศน. ตำบล และ ภาคีเครือข่าย นายอัครวัฒน์ ทองแถม ได้รับรางวัลผู้ใหญ่บ้าน ยอดเยี่ยมประจำปี 2563 (แหนบทอง) นายอัครวัฒน์ ทองแถม ผู้ใหญ่บ้านหมู่ที่ 2 บ้านหินดาด ตำบลหนองไผ่แก้ว ได้รวบรวมองค์ ความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์ ที่ได้ศึกษาค้นคว้า อบรมกับทาง กศน. และการศึกษาดู งานในแหล่งต่างๆ มาประยุกต์ใช้ในชุมชนของตนเอง โดยการทำประปาหมู่บ้านโดยการใช้ โซล่าเซลล์ (พลังงานแสงอาทิตย์) ในการบริหารจัดการในระบบน้ำประปาหมู่บ้าน ซึ่งผลลัพธ์ ที่ได้มีความคุ้มค่าเป็นอย่างมาก เป็นการลดต้นทุนในการผลิต ทำให้ประชาชนในชุมชนได้ใช้ น้ำประปาในราคาย่อมเยาว์ สามารถเข้าถึงทุกครัวเรือนในฤดูแล้ง ไม่ขาดแคลนน้ำในการ บริโภคอุปโภค
11. มีการสร้างหรือขยายภาคีเครือข่ายเพิ่มขึ้น ร้อยละ 10 ต่อปีจากฐานปีที่ผ่านมา เข้าร่วมอบรมอาสาเฝ้าระวังช้างป่าบ้านหินดาด หมู่ 2 ตำบลหนองไผ่แก้ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี เข้าร่วมประชุมเครือข่ายป่าชุมชนจังหวัดชลบุรี การแก้ปัญหาไฟป่าหมอกควันในพื้นที่
องค์ประกอบ ด้านที่ 5 มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง Good Innovation ตัวชี้วัด 1 – 5 1. มีการนำเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ชุมชนเกิดการ เรียนรู้ตลอดชีวิต กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการค้นคว้า วางแผน และออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้นักศึกษาและประชาชนได้เรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ และนำแนวความคิดไปพัฒนาตนเองและพัฒนา ชุมชนต่อไปได้ 2. มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบัติที่ดีเพื่อการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/นวัตกรรมอาชีพหรือ นวัตกรรมอื่นที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนนั้น ๆ อีกทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาชุมชนได้ อย่างยั่งยืน กศน.ตำบลหนองไผ่แก้ว มีการทดลองพัฒนาการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ ประชาชนได้เรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ได้ โดยเรียนรู้จากสื่อ อุปกรณ์จากสภาพจริง เพื่อให้ประชาชน ได้เกิด แนวคิดสามารถพัฒนาตนเองและพัฒนาชุมชนต่อไปได้