แผนปฏิบัติการ กศนปี2567

แผนปฏิบัติการ กศน.ต าบล ประจ าปี งบประมาณ 2567 กศน.ตา บลคลองกว ิ ่ นางสาวสุพาพร สีดา หว ั หน ้ า กศน.ตา บลคลองกว ิ ่ ศูนยส่งเสริมการ ์ เรียนรู้อ าเภอบ้านบึง ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชลบุรี

คำนำ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลคลองกิ่ว จัดทำขึ้นเพื่อ เป็นแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 โดยยึด แนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง ตลอดจนบริบท ความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ เพื่อกำหนดเป็นแนวปฏิบัติและแนวทางในการดำเนินงาน ศูนย์การเรียนรู้ ต ำ บ ล ค ล อ ง ก ิ ่ ว ใ ห ้ เ ป ็ น ไ ป ต า ม เ ป ้ า ห ม า ย ท ี ่ ต ั ้ ง ไ ว ้ อ ย ่ า ง ม ี ป ร ะ ส ิ ท ธ ิ ภ า พ การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ศูนย์การเรียนรู้ตำบลคลองกิ่ว ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 เล่มนี้ ประกอบด้วย 1) ข้อมูลพื้นฐานของ ศกร.ตำบล 2) ข้อมูลพื้นฐานเพื่อ ก า ร ว า ง แ ผ น 3) ท ิ ศ ท า ง ก า ร ด ำ เ น ิ น ง า น แ ล ะ 4) ร า ย ล ะ เ อ ี ย ด แ ผ น ง า น / โ ค ร ง ก า ร ศูนย์การเรียนรู้ตำบลคลองกิ่ว ขอขอบคุณผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบ้านบึง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ครูอาสาสมัคร กศน. เครือข่าย และผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่ง ทำให้ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 เล่มนี้ สำเร็จลุล่วงด้วยดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ศูนย์การเรียนรู้ตำบลคลองกิ่ว จะนำสภาพปัญหาและผลการดำเนินงานมาปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อสนองตอบความต้องการของประชาชนในพื้นที่อย่าง แท้จริง ศกร.ตำบลคลองกิ่ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี ตุลาคม 2566 ผู้จัดทำ

สารบัญ หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ก สารบัญ ………………………………………………………….……………………………………………………………………….. ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของ กศน.ตำบล …………………………………………………………………..………..……. 1 ความเป็นมา ……………………………………………………………………………………………………….…………………. 1 ที่ตั้ง ……………………………………………………………………………..…………………………………………………….. 1 แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงาน …………………………………………………………………………………………..…. 2 จุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2567 ………….……………………..…………………….……….…… 3 รายชื่อคณะกรรมการ ศกร.ตำบลคลองกิ่ว ………………………….……………………………………….…….……… 6 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านดูแลบ้านหนังสือชุมชน ……………………………………………………….…….……… 7 บุคลากรใน ศกร.ตำบล ………………………….………………………………………………………………………..….…… 7 องค์กรนักศึกษา ………………………………………………………..…….……………………………………………….……… 7 ทำเนียบครู กศน.ตำบล ………………………….………………………………………………..……………………….……… 7 แหล่งเรียนรู้…………………..………………………………………………………………….………………………………….… 8 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน ……………………………………………………………….…..……..……… 9 สภาพทั่วไปของตำบล ……………………………………………………………………………..………………………..……… 9 ข้อมูลด้านประชากร …………………………………………………………………………………….………………………..… 10 ข้อมูลด้านเศรษฐกิจ ………………………………………………………………………………..…………………………..…… 11 ข้อมูลด้านสังคม ……………………………………………………………………………………..………………………………… 11 ข้อมูลด้านการศึกษา ………………………………………………………………………….……………………………………… 11 ข้อมูลด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ……………………………………………………………………….……. 13 ส่วนที่ 3 ทิศทางการดำเนินงาน แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงานการศึกษานอกระบบ ………………………………………………………….……….. 14 ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา …………………………………………………………………………….…………. 17 แนวทางการพัฒนาของ ศกร.ตำบลคลองกิ่ว……………………………………………………………………….……….. 18 ส่วนที่ 4 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ………………………………………………………………………………………………..…. 20 คณะผู้จัดทำ

ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของ ศกร.ตำบลคลองกิ่ว ความเป็นมา กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโยบายให้มีการจัดตั้ง กศน.ตำบลขึ้นเพื่อให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ ระดับตำบล เป็นแหล่งเรียนรู้ สำหรับประชาชนเพื่อประชาชนได้ใช้ในการแสวงหาความรู้เพื่อให้เกิดสังคม แห่งการเรียนรู้ศกร.ตำบลคลองกิ่ว เดิมมีฐานะเป็นศูนย์การเรียนชุมชนประจำตำบลคลองกิ่ว ตั้งอยู่ที่ อาคารเอนกประสงค์ องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว เดิมอาคารดังกล่าวใช้เป็นที่สำหรับพัฒนากลุ่มวิชาชีพ ส่วนมากจะมีองค์กรชุมชนต่างๆมาร่วมใช้เป็นสถานที่ประชุมสมาชิก เช่น กองทุนหมู่บ้าน กลุ่มแม่บ้าน เป็นต้น ต่อมาปี พ.ศ. 2547 ได้พัฒนาอาคารดังกล่าวเป็นศูนย์การเรียนชุมชนประจำตำบลคลองกิ่ว เพื่อจัดกิจกรรม การศึกษานอกโรงเรียนทุกรูปแบบ ในปี พ.ศ. 2549 องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่วได้ขอคืนอาคารดังกล่าว เพื่อใช้เป็นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลคลองกิ่ว ทำให้ศูนย์การเรียนชุมชนในตำบลคลองกิ่วไม่มีอาคาร ในการจัดกิจกรรมอย่างถาวร ปี พ.ศ. 2552 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีนโยบายให้พัฒนาและปรับศูนย์การเรียนชุมชนทุกตำบลให้เป็น กศน.ตำบล เพื่อเป็นพลังขับเคลื่อน ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ครูศูนย์การเรียนชุมชนตำบลคลองกิ่วได้สำรวจและประสาน การจัดตั้ง กศน.ตำบลคลองกิ่ว โดยได้รับความอนุเคราะห์จาก พระครูพิมลกิจจานุวัตร เจ้าอาวาสวัดกุณฑีธาร ให้อาคารสำหรับจัดตั้ง กศน.ตำบลคลองกิ่วขึ้น กศน.ตำบลคลองกิ่ว เป็นหน่วยจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชนในชุมชน และพัฒนา กศน.ตำบลให้ เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนได้อย่างทั่วถึงและครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ เมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2566 รัฐบาลได้ประกาศในราชกิจจานุเบกษา ให้ยกเลิก พ.ร.บ.ส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 และประกาศใช้ พ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มีผลบังคับใช้หลังประกาศ 60 วัน และเปลี่ยนสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ( กศน.) เป็นกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ( สกร.) พ.ศ.2566 สำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งนี้จะนำ ประโยชน์สูงสุดมาให้กับประชาชนชาวไทยทั้งหมด โดย พ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 นี้ จัดตั้งโดย รัฐบาลไม่ได้จัดตั้งโดยกรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผลของการเปลี่ยนแปลง ครั้งนี้ ถือว่าประโยชน์สูงสุดจะตกลงสู่ประชาชน เพื่อที่จะให้มีการศึกษาโดยเท่าเทียมกัน ไม่เลือกที่จะปฏิบัติ ทุกคนได้เรียนรู้ตามที่ตัวเองต้องการ ด้วยความเท่าเทียม ไม่เหลื่อมล้ำ ทั้งนี้สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้นี้ เริ่มประกาศใช้มีการถ่ายโอนทรัพย์สิน งบประมาณ ครุภัณฑ์ ระเบียบการต่างๆ จากสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบราชการศึกษาตามอัธยาศัยมาเป็นของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้เมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม 2566 ที่ผ่านมา และได้เริ่มดำเนินการจัดการศึกษาตั้งแต่วันที่ 18 พฤษภาคมนี้เป็นต้นไป ซึ่งภารกิจต่างๆจะเพิ่ม มากขึ้น โดยที่การจัดการศึกษาครั้งนี้ เป็นการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้น 4 ประเด็นหลักคือ 1. จัดการศึกษาและ ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต 2. เป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาตนเอง 3.การศึกษาเพื่อพัฒนา สนับสนุนคุณวุฒิตามระบบการและสุดท้ายคือ การจัดการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบอื่น ตามที่ผู้เรียนต้องการ ตรงนี้จะเห็นได้ว่าเป็นการเปิดโอกาสให้กับผู้เรียนในทุกระดับชั้น ซึ่งเมื่อเป็น พ.ร.บ. ส่งเสริมการเรียนรู้แล้ว เราจะจัดการมาศึกษาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงตลอดชีวิต ซึ่งต่างกับ พ.ร.บ.เดิม คือ พ.ร.บ.

ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งรับนักศึกษาที่จะมีเป้าหมายตั้งแต่อายุ 15 ปีจนถึง 65 ปีหรือแล้วแต่ผู้เรียนจะเรียนได้ แต่ตอนนี้เปิดโอกาสให้มากขึ้น เพื่อลดความเหลื่อมล้ำ ตั้งแต่อนุบาล อาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ตลอดจนการศึกษาอื่นที่ผู้เรียนมีความต้องการ การจัดการศึกษาตอนนี้ เป็นการเปิด โอกาสให้องค์กรในชุมชนส่วนท้องถิ่น ไม่ว่าจะเป็น อบต. อบจ. หรือโรงเรียนต่างๆภายในสังกัดมาร่วมด้วย ช่วยกัน กศน.ตอนนี้เปลี่ยนมาเป็น สกร. เป็นสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ ตั้งแต่ส่วนกลาง คือ ชื่อว่า สำนักงาน ส่งเสริมการเรียนรู้ แต่ถ้าลงมาในส่วนภูมิภาคคือจังหวัดจะเป็นสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด ส่วนลงไป อำเภอก็จะเป็นศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอ ส่วนตำบลก็จะเป็นศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับตำบล เป็นขั้นตอนการบริหารจัดการเป็นลำดับขั้นตอน โดยมีหน่วยงานส่วนกลางในระดับของกระทรวงสนับสนุน ในส่วนของจังหวัดจะต้องดูแลระดับอำเภอและระดับตำบล รวมถึงประสานงานกับเครือข่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่อนุบาลจนถึงตลอดชีวิตตามความต้องการของผู้เรียน ที่ตั้ง ศกร.ตำบลคลองกิ่ว ตั้งอยู่ที่ ห้องสมุดวัดกุณฑีธาร หมู่ 1 บ้านหัวกุญแจ ตำบลคลองกิ่ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ ศกร.ตำบล แนวทางการพัฒนา ศกร.ตำบลและการดำเนินงานของ ศกร.ตำบล ศกร.ตำบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพื้นที่ตลอดจน รองรับการเป็นประชาคมอาเซียนมากขึ้น ภายใต้การขับเคลื่อนการดำเนินงาน 4 ศูนย์การเรียนรู้ได้แก่ 1) ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงและทฤษฎีใหม่ เป็นศูนย์กลางการส่งเสริม จัดกระบวนการการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชน ดำเนินงานร่วมกับกอง อำนวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตำบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรียรู้และความเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข โดยเฉพาะสิทธิและ หน้าที่ในระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความร่วมมือกับคณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.)

3) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ซึ่งบริหารจัดการฐานข้อมูลที่จำเป็นสำหรับ ศกร. และชุมชนเพื่อให้มีความรู้ และรับรู้ที่เท่าทันปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกยุคดิจิทัล 4) ศูนย์การศึกษาตลอดชีวิตชุมชน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบ การศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มีคุณภาพที่สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึดชุมชนเป็นฐาน ในการดำเนินงาน โดย ศกร.ตำบลมีบทบาทเป็นผู้ประสานงานและอำนวยความสะดวก จุดเนนการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2567 1. สรางโอกาสในการเขาถึงการเรียนรูอยางทั่วถึงและเทาเทียม 1.1 จัดทำระบบหรือแพลตฟอรมการเรียนรู(Digital Learning Platform) รวมทั้ง แอปพลิเคชั่น หรือสื่อดิจิทัลที่มีคุณภาพครบวงจรเพื่อการเรียนรูในชองทางเรียนรูรูปแบบตาง ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air ประชาชนสามารถเขาถึงไดทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) 1.2 พัฒนาระบบสะสมหนวยการเรียนรูในธนาคารหนวยกิต (Credit Bank System)ที่สามารถ เชื่อมโยงการศึกษาและการเรียนรูในทุกระดับและประเภท สรางความคลองตัวและเปดทางเลือกใหกับ ผูเรียน ทุกระดับ เพื่อประโยชนในการรับรองคุณวุฒิหรือการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพตอไป 1.3 พัฒนาระบบเทียบระดับการศึกษา เทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู ประสบการณ และสมรรถนะ ใหมีมาตรฐาน เชื่อมโยงกับการศึกษาและการเรียนรูทุกรูปแบบ เพื่อ ใชประโยชน ในการเขาศึกษา การสะสมความรูหรือการรับรองคุณวุฒิระดับการศึกษาตางสถานศึกษาหรือ ตางระบบได 2. ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู 2.1 พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรูสื่อการเรียนรูและวิธีการจัดกระบวน การเรียนรูที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เหมาะสมและเปนไปตามสภาพ ความตองการ และความถนัด สอดคลอง กับสภาวการณของประเทศและทันตอการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุงพัฒนาประชาชนทุกชวงวัย ใหมีทักษะที่เหมาะสม และจำเป นตอการดำรงชีวิต จบแลวมีงานทำสอดคลองกับความตองการ ของตลาดแรงงาน 2.2 จัด สงเสริม และสนับสนุนการเรียนรูแบบ STEM Education (วิทยาศาสตร เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร และคณิตศาสตร) ใหครอบคลุมมากยิ่งขึ้น มุงเนนใหผูเรียนไดเรียนรูจากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษาและแหลงเรียนรูตาง ๆ 2.3 จัดใหมีระบบแนะแนวทางสำหรับผูเรียน (Coaching) และวางแผนทางเลือกทางการศึกษา และการเรียนรูที่หลากหลายใหกับผูเรียนกลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึงการศึกษา การเรียนรูและการฝกอาชีพอยางเทาเทียม เพื่อใหผูเรียนไดคนพบแนวทางการเรียนและเปาหมายชีวิตที่ ตนเองชอบ รวมทั้ง การดูแล เฝาระวัง และแกไขปญหาสุขภาวะทางจิตของผูเรียน เพื่อใหสามารถ อยูในสถานศึกษาไดอยางมีความสุข

3. สงเสริมและสนับสนุนการสรางสังคมแหงการเรียนรูตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการสงเสริมใหประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรูมีกระบวนการทางสังคม ที่สงเสริม ใหบุคคล กลุมบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรูและพัฒนาอยางตอเนื่อง สงเสริมการสรางสภาพแวดลอม ของชุมชน ทองถิ่น สังคม ที่เอื้อตอการเรียนรูและสนับสนุนการสรางกลไกการขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝง และพัฒนาทักษะการเรียนรูของประชาชน 3.2 สงเสริมการจัดการเรียนรูเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตอง ในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติการเรียนรูประวัติศาสตรของชาติและทองถิ่น เสริมสรางวิถีชีวิตของความ เปน พลเมืองและ มีศีลธรรมที่เขมแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผานกิจกรรมตาง ๆ ที่เปนการเพิ่มทักษะ ที่จำเปน ตอการดำรงชีวิต 3.3 พัฒนารูปแบบการดำเนินงานสงเสริมการอานใหกับประชาชน พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มี บรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการอาน และพัฒนาศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นอยางกวางขวาง และ ทั่วถึง อาทิการพัฒนาความพรอมของบุคลากรและการใหบริการของหนวยจัดการเรียนรูหองสมุดประชาชน มีการบริการที่ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน พรอมทั้งพัฒนาสื่อและจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นที่ ตาง ๆ อยางทั่วถึง 3.4 จัดใหมีการฝกอบรมอาชีพในชุมชน เพื่อเปนการเสริมสรางทักษะใหม (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือทบทวนทักษะ (Reskill) ใหแกประชาชน อาทิอาชีพเกษตรกร อาชีพคาขาย อาชีพบริการชุมชน อาชีพหัตถกรรม อาชีพอุตสาหกรรม ชางกอสราง ชางไฟฟา ชางประปา ชางแอร ฯลฯ เพื่อเปนเครื่องมือในการยกระดับทักษะความรูชวยประชาชนลดรายจายในครัวเรือน สามารถประกอบอาชีพ หลัก หรือเปนอาชีพเสริมใหแกครอบครัวได 3.5 สงเสริม สนับสนุน สรางโอกาสใหเกิด Soft Power เพื่อเปดโอกาสในการตอยอดสรางมูลคา และสรางรายได รวมทั้งการอนุรักษ ฟนฟูและพัฒนาตอยอดศิลปะ วัฒนธรรม ภาษา และสงเสริมภูมิปญญา ทองถิ่น ใหเปนที่รูจักทั้งในประเทศและตางประเทศ อาทิดานการทองเที่ยว/งานเทศกาล/ประเพณีไทย ดานดนตรีและศิลปะ ดานวรรณกรรม/หนังสือ ดานสินคาและบริการ (อาหารไทย ผาไทย เครื่องหอมและ สมุนไพรไทย ฯลฯ) รวมทั้ง การใชพื้นที่เปนสถานที่เรียนรูวัฒนธรรม ศิลปะ และประวัติศาสตร 3.6 พัฒนาทักษะฝมือ พัฒนาการทางรางกายและจิตใจกลุมผูสูงอายุใหสามารถพึ่งพาตนเองได สามารถดำเนินชีวิตไดเต็มตามศักยภาพ 4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ 4.1 ทบทวน ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวของกับการดำเนินงาน ภายใต พระราชบัญญัติสงเสริมการเรียนรูพ.ศ. 2566 เพื่อใหการบริหารจัดการในการจัด สงเสริม และสนับสนุน การเรียนรูเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ

4.2 จัดทำระบบขอมูลสารสนเทศของผูเรียนเปนรายบุคคลโดยการสำรวจขอมูลครัวเรือน (ปกหมุด) เกี่ยวกับสถานภาพการศึกษาและความตองการในการเรียนรูและจัดเก็บขอมูลเพื่อใชในการแกปญหา เด็กตกหลนและออกกลางคัน ติดตามและสงตอไปยังสถานศึกษาในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งเปนขอมูลใชประกอบ ในการสงเสริมการเรียนรูใหกับกลุมเปาหมาย 4.3 พัฒนาความพรอมในการสงเสริมการจัดการเรียนรูอาทิการสนับสนุนงบประมาณ ในการลงทุน ดานเทคโนโลยีบูรณาการความรวมมือกับภาคเอกชนในการสรางความพรอมดานเทคโนโลยีและการสื่อสาร ของหนวยจัดการเรียนรูใหครอบคลุมพื้นที่การใหบริการประชาชน รวมทั้งสนับสนุนความรวมมือ ในการสราง มาตรการสงเสริมภาคเอกชนเพื่อการลงทุนดานการศึกษาและการเรียนรู 5. สงเสริมและสนับสนุนดานบุคลากร 5.1 แกไขปญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และสงเสริมใหความรูดานการเงิน และการ ออม (Financial Literacy) การวางแผนและสรางวินัยทางการเงินใหกับบุคลากร โดยบูรณาการการทำงาน รวมกับหนวยงานที่เกี่ยวของ อาทิกระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ และสถาบันการเงินตาง ๆ 5.2 พัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความพรอมดานวิชาการและทักษะ การจัดการเรียนรูการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมผานแพลตฟอรมออนไลนตาง ๆ รวมทั้งใหคำปรึกษาเสนทาง การเรียนรูการประกอบอาชีพ และการดำเนินชีวิตของผูเรียนไดตามความสนใจและความถนัดของแตละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของขาราชการพลเรือนในสังกัด ใหมีสมรรถนะที่สอดคลอง และ เหมาะสมตามสายงาน ประเภท ระดับ และมาตรฐานตำแหนง อัตลักษณ์ : มีความรู้ สู่คุณภาพชีวิตที่ดี เอกลักษณ์ : เน้นวิชาการ ส่งเสริมคุณธรรม มุ่งมั่นทำงาน ทีมงานเข้มแข็ง ปรัชญา : “แหล่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ชุมชน สร้างคนคิดเป็น บนพื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียง” วิสัยทัศน์ : สกร.บ้านบึง จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง ยกระดับความรู้ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อความเข็มแข็งของชุมชน ตลอดจนวัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น พันธกิจ • จัดส่งเสริมและสนับสนุนให้ชุมชน มีส่วนร่วมและเป็นเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย • ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเน้นระบบการประกันคุณภาพ ให้เป็นที่พึงพอใจของผู้รับบริการ • นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียน โดยเฉพาะห้องสมุด ประชาชน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ

รายชื่อคณะกรรมการ ศกร.ตำบลคลองกิ่ว 1. พระครูพิมลกิจจานุวัตร เจ้าอาวาสวัดกุณฑีธาร ประธานกรรมการ 2. พระครูสมุห์ยงยุทธ ฐิตสัทโธ ที่ปรึกษาเจ้าอาวาสวัดกุณฑีธาร รองประธานกรรมการ 3. นายกิตติกรณ์ เหลืองอ่อน กำนันตำบลคลองกิ่ว กรรมการ 4. นายปริญญา ธนาจันทาภรณ์ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 1 บ้านหัวกุญแจ กรรมการ 5. นายถาวร ละครชัย ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 1 บ้านหัวกุญแจ กรรมการ 6. นายรุ่ง คงประเวช ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว กรรมการ 7. นางกุหลาบ สุโมตะยะกูล ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว กรรมการ 8. นายภูวดล ปิ่นทองคำ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 3 บ้านท่าน้ำ กรรมการ 9. นายสุรชัย กนกถาวรธรรม ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่3 บ้านท่าน้ำ กรรมการ 10. นายประสาน วงษ์สุข สารวัตรกำนัน กรรมการ 11. นายอนุพงศ์ ตติยประภา ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 5 บ้านหมื่นจิต กรรมการ 12. นายปรีดา วิไลรัตน์ ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 5 บ้านหมื่นจิต กรรมการ 13. นายชวลิต อิริยะโพธิ์งาม ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 6 บ้านโสม กรรมการ 14. นายพงศ์ศักดิ์ ศิริพรหมพิศาล ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 6 บ้านโสม กรรมการ 15. นายสิงหนาท คงคำ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 7 บ้านมาบลำบิด กรรมการ 16. นายบุญเลิศ ทองแท้ ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 7 บ้านมาบลำบิด กรรมการ 17. นายธนพัฒน์ จันทรประไพวัลย์ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 8 บ้านมาบเตย กรรมการ 18. นายจิตติกร วิชาจารย์ ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 8 บ้านมาบเตย กรรมการ 19. นายชูศักดิ์ พรนิมิตทรัพย์ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 9 บ้านหนองกลางดอน กรรมการ 20. นายสมชาย เฉลิมโชค ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 9 บ้านหนองกลางดอน กรรมการ 21. นางสาวสุพาพร สีดา หัวหน้า กศน.ตำบลคลองกิ่ว กรรมการและเลขานุการ ผู้ให้การสนับสนุนสถานที่จัดบ้านหนังสือชุมชน 1. นางประนอม พรมโชติ บ้านมาบเตย 2. นายสำเนียง ขจรงาม บ้านหนองกลางดอน

อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านดูแลบ้านหนังสือชุมชน 1.นางประนอม พรมโชติ บ้านมาบเตย 2. นายสมชาย เฉลิมโชค บ้านหนองกลางดอน บุคลากรใน ศกร.ตำบล 1. นางสาวพวงสุวรรณ์ พันธุ์มะม่วง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบ้านบึง 2. นางสาวสุพาพร สีดา ครู กศน.ตำบล องค์กรนักศึกษา 1. นางสาวปวีณา คงประเวศ ประธานกรรมการ 2. นางสาวสุธาวรรณ โซเพียบ รองประธาน 3. นางสาวลลิตา โรจน์รุ่งสุวรรณ เลขานุการ 4. นางสาววาสนา ทรงสำราญ กิจกรรมนักศึกษา 5. นางสาวพัชรดา บังลับ การเงินและบัญชี 6. นางสาวสุภาพร ทะนะไชย ประชาสัมพันธ์ 7. นายสมหมาย ศรีพูล ปฏิคม ทำเนียบครูกศน.ตำบล 1. นายมงคลยศ สถาวร พ.ศ. 2547 – 2549 2. นางสาวนีรนุช พรเกษมสิริ พ.ศ. 2552 – 2554 3. นางสาวสุพาพร สีดา พ.ศ. 2555 – ปัจจุบัน

แหล่งเรียนรู้ในชุมชน และทุนด้านงบประมาณที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์เพื่อจัดการศึกษา ชื่อแหล่งเรียนรู้ ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ตั้ง หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงต้นแบบ ทรัพยากรธรรมชาติ หมู่ 5 บ้านหมื่นจิตร ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี การทำผ้าวน แหล่งข้อมูล หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี ผลิตภัณฑ์กะลามะพร้าว แหล่งข้อมูล หมู่ 5 บ้านหมื่นจิตร ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี อาคารเฉลิมพระเกียรติ (โรงทอผ้า) แหล่งข้อมูล หมู่ 3 บ้านท่าน้ำ ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี พุทธมณฑลชลบุรี กิจกรรมทางสังคม วัฒนธรรม หมู่ 5 บ้านหมื่นจิตร ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี สำนักปฏิบัติธรรมพุทธสาวิกา สถานปฏิบัติธรรม หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดป่าธรรมชาติ สถานปฏิบัติธรรม หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี สำนักสงฆ์สวนพุทธรรรม สถานปฏิบัติธรรม หมู่ 1 บ้านหัวกุญแจ ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดป่าอัมพโรปัญญาวนาราม สถานปฏิบัติธรรม หมู่ 9 บ้านหนองกลางดอน ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดกุณฑีธาร(วัดหัวกุญแจ) แหล่งข้อมูล หมู่ 1 บ้านหัวกุญแจ ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดเขาน้อยคีรีวัน แหล่งข้อมูล หมู่ 3 บ้านท่าน้ำ ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดหนองน้ำเขียว แหล่งข้อมูล หมู่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี วัดเขาดินร่มโพธิ์ทอง แหล่งข้อมูล หมู่ 8 บ้านมาบเตย ต.คลองกิ่ว อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี

ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน ประวัติและความเป็นมา คำว่า “คลองกิ่ว” มีที่มา คือ สภาพพื้นที่ในอดีตมีลำคลองไหลมาจากภูเขาจำนวนหลายสายและ ได้ไหลมาบรรจบรวมกันเป็นสายเดียวจนทำให้เกิดคลองคอดกิ่ว ชาวบ้านจึงเรียกว่า คลองกิ่ว และได้ใช้ ชื่อนี้เรียกเป็นชื่อตำบลมาจนถึงทุกวันนี้ ลักษณะทางภูมิศาสตร์ อาณาเขต ประชากร ทรัพยากร ทิศเหนือ ติดต่อกับ ตำบลบ้านบึง และตำบลหนองชาก อำเภอบ้านบึง ทิศใต้ ติดต่อกับ ตำบลเขาคันทรง อำเภอศรีราชา ทิศตะวันออก ติดต่อกับ ตำบลหนองอิรุณ อำเภอบ้านบึง และตำบลหนองเสือช้าง อำเภอหนองใหญ่ ทิศตะวันตก ติดต่อกับ ตำบลบางพระ อำเภอศรีราชา เขตการปกครอง มีพื้นที่ครอบคลุม 9 หมู่บ้าน รวมพื้นที่ทั้งสิ้น 222.809 ตารางกิโลเมตร หรือ 139,255.62 ไร่ ประกอบด้วย หมู่ที่ 1 บ้านหัวกุญแจ หมู่ที่ 2 บ้านหนองน้ำเขียว หมู่ที่ 3 บ้านท่าน้ำ หมู่ที่ 4 บ้านมาบคล้า หมู่ที่ 5 บ้านหมื่นจิตร หมู่ที่ 6 บ้านโสม หมู่ที่ 7 บ้านมาบลำบิด หมู่ที่ 8 บ้านมาบเตย หมู่ที่ 9 บ้านหนองกลางดอน ลักษณะภูมิประเทศ มีสภาพทางกายภาพเป็นที่ราบเนินเขา และมีภูเขาน้อยใหญ่ตั้งอยู่เรียงรายเป็นเขตพื้นที่อนุรักษ์พันธุ์ สัตว์ป่า โดยพื้นที่ส่วนใหญ่เป็นพื้นที่เกษตรกรรมสำหรับปลูกพืชไร่ เช่น อ้อย มันสำปะหลัง สัปปะรด ยางพารา ปาล์มน้ำมัน อื่น ๆ และยังมีพื้นที่เป็นของโรงงานอุตสาหกรรม ลักษณะภูมิอากาศ ฤดูร้อน ช่วงระยะเวลาตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงเดือนเมษายน อากาศร้อนมาก ในช่วงเดือนเมษายน ฤดูฝน ช่วงระยะเวลาตั้งแต่เดือนพฤษภาคมถึงเดือนตุลาคม ฝนตกพอประมาณ ฤดูหนาว ช่วงระยะเวลาตั้งแต่ เดือนพฤศจิกายนถึงเดือนมกราคม อากาศแห้งแล้งและหนาวเย็น

ลักษณะของดิน ส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นดินร่วนปนทราย เหมาะสำหรับปลูกอ้อยและมันสำปะหลัง รวมถึงสับปะรด ปาล์มน้ำมัน และมะพร้าว และอีกส่วนหนึ่งเป็นชั้นหินแกรนิตสำหรับอุตสาหกรรม ลักษณะของป่าไม้ องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว มีภูเขาในพื้นที่จำนวนหลายลูก โดยส่วนใหญ่อยู่เขตรักษาพันธุ์ สัตว์ป่าเขาเขียว-เขาชมพู่ ตั้งอยู่ในท้องที่ตำบลหนองรี ตำบลหนองข้างคอก อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี, ตำบลบางพระ ตำบลหนองขาม อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี, ตำบลหนองซ้ำซาก ตำบลบ้านบึง ตำบลคลองกิ่ว อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี จึงทำให้มีป่าไม้และต้นไม้จำนวนมากพอสมควร แบ่งออกเป็น ป่าเบญจพรรณ ป่า ดิบแล้ง และป่าดิบชื้น จำนวนหมู่บ้านและประชากร องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว มีจำนวนหมู่บ้าน 9 หมู่บ้าน มีจำนวนประชากร 15,455 คน แยกเป็น ชาย 7,643 คน หญิง 7,812 คน จำนวนครัวเรือน 6,824 ครัวเรือน มีความหนาแน่น ของประชากร ภายในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว โดยเฉลี่ย 69 คนต่อตารางกิโลเมตร ตารางแสดงจำนวนประชากรตำบลคลองกิ่ว หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้าน จำนวนประชากร จำนวน ครัวเรือน ชื่อกำนัน/ผู้ใหญ่บ้าน ชาย หญิง รวม 1 หัวกุญแจ 1,326 1,410 2,736 1,818 นายปริญญา ธนาจันทาภรณ์ 2 หนองน้ำเขียว 697 723 1,420 475 นายรุ่ง คงประเวช 3 ท่าน้ำ 666 660 1,326 449 นายภูวดล ปิ่นทองคำ 4 มาบคล้า 821 801 1,622 920 นายกิตติกรณ์ เหลืองอ่อน (กำนัน) 5 หมื่นจิต 448 403 851 237 นายอนุพงค์ ตติยะประภา 6 บ้านโสม 454 433 887 282 นายชวลิต อิริยะโพธิ์งาม 7 มาบลำบิด 686 734 1,420 493 นายสิงหนาท คงคำ 8 มาบเตย 768 880 1,648 767 นายธนพัฒน์ จันทรประไพวัลย์ 9 หนองกลางดอน 1,777 1,768 3,545 1,383 นายโสภณ ศิริพรสุข รวม 7,643 7,812 15,455 6,824 โครงสร้างพื้นฐาน 1. การคมนาคม องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว มีเส้นทางหลวงหมายเลข 331 และ 3138 หรือ สาย บ้านบึง – บ้านค่าย เป็นเส้นทางหลัก และมีถนนลาดยางแอสฟัลท์ติกคอนกรีต ถนนคอนกรีตเสริมเหล็ก และถนนลูกรัง เข้าถึงทุกหมู่บ้าน

2. การประปา/บ่อบาดาล มีประปาส่วนภูมิภาคเป็นบางส่วน ได้แก่ หมู่ที่ 1 หมู่ที่ 2 หมู่ที่ 3 หมู่ที่ 8 และหมู่ที่ 9 บางส่วนใช้ ประปาหมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 (บริเวณหนองอ้อ) หมู่ที่ 4 หมู่ที่ 5 หมู่ที่ 6 หมู่ที่ 7 (บริเวณตลาด มาบลำบิดและ เขานกตะกรุม) และหมู่ที่ 9 (บริเวณหนองกลางดอนและห้วยชุมพร) ส่วนบริเวณหมู่บ้าน บางส่วนที่ไม่ได้จาก การประปาส่วนภูมิภาคหรือประปาหมู่บ้าน จะใช้น้ำจากบ่อบาดาล และบ่อน้ำตื้น 3. การไฟฟ้า องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว มีไฟฟ้าเข้าถึงทุกหมู่บ้าน จำนวนครัวเรือนที่ใช้ไฟฟ้า 6,073 ครัวเรือน พื้นที่ที่ได้รับบริการไฟฟ้า ร้อยละ 100 ของพื้นที่ทั้งหมด มีไฟฟ้าสาธารณะ (ไฟฟ้าส่องสว่าง) จำนวน 891 จุด/ครอบคลุมถนน 115 สาย 4. การโทรคมนาคม มีโทรศัพท์ส่วนบุคคลในพื้นที่ จำนวน 10,000 เลขหมาย มีโทรศัพท์สาธารณะในเขตพื้นที่ จำนวน 10 เลขหมาย มีชุมสายโทรศัพท์ในเขตพื้นที่ จำนวน 1 ชุมสาย สถานีวิทยุกระจายเสียง จำนวน 1 สถานี ระบบหอกระจายข่าวในเขตพื้นที่ จำนวน 52 จุด ด้านเศรษฐกิจ การประกอบอาชีพ ประชาชนในเขตพื้นที่องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ทำไร่อ้อย มันสำปะหลัง สัปปะรด ปาล์มน้ำมัน และยางพารา รองลงมาคือการรับจ้างในโรงงานอุตสาหกรรม ด้านสังคม 1. การศึกษา 1.1 โรงเรียน/ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว 2 แห่ง คือ 1) โรงเรียนอนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว 2) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว 1.2 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำนวน 5 แห่ง คือ 1) โรงเรียนวัดหนองน้ำเขียว 2) โรงเรียนบ้านมาบคล้า 3) โรงเรียนบ้านหมื่นจิต 4) โรงเรียนบ้านโสม (วงศ์ทวีอุปถัมภ์) 5) โรงเรียนบ้านมาบลำบิด (สง่าอุทิศ) 1.3 โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 1 แห่ง คือ 1) โรงเรียนคลองกิ่วยิ่งวิทยา

2. สถาบันและองค์การทางศาสนา วัดในพื้นที่ตำบลคลองกิ่ว มีจำนวน 11 แห่ง ประกอบด้วย หมู่ที่ 1 ได้แก่ วัดเดือนเพ็ญ วัดสวนอ้อ วัดธรรมจักร หมู่ที่ 3 ได้แก่ วัดหนองน้ำเขียว วัดป่าธรรมชาติ วัดเขาน้อยคีรีวัน หมู่ที่ 4 ได้แก่ วัดมาบคล้า หมู่ที่ 5 ได้แก่ พุทธมณฑลชลบุรี หมู่ที่ 6 ได้แก่ วัดตะเคียนคู่ หมู่ที่ 7 ได้แก่ วัดมาบลำบิด (ราษฎร์เรืองสุข) หมู่ที่8 ได้แก่ วัดเขาดินร่มโพธิ์ทอง สำนักสงฆ์ในพื้นที่ตำบลคลองกิ่ว จำนวน 1 แห่ง ประกอบด้วย หมู่ที่ 1 ได้แก่ สำนักสงฆ์สวนพุทธรรรม สถานปฏิบัติธรรม จำนวน 2 แห่ง ประกอบด้วย หมู่ที่ 3 ได้แก่ สถานปฏิบัติธรรมสุวัฒโน และสถานปฏิบัติธรรมมูลนิธิพุทธสาวิกา ศาลเจ้าในพื้นที่ตำบลคลองกิ่ว มีจำนวน 5 แห่ง ประกอบด้วย หมู่ที่ 2 ได้แก่ ศาลเจ้าน่ำโท้วแป๊ะกง หมู่ที่ 4 ได้แก่ ศาลแป๊ะกงมาบคล้า และศาลเจ้ากวงสี่อิมผ่อสัก หมู่ที่ 7 ได้แก่ ศาลเจ้าข้าเฮียงเชียงเซี่ยงตี๋ หมู่ที่ 9 ได้แก่ ศาลเจ้าพระแม่กวงอิม 3. วัฒนธรรม วัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น ที่สำคัญในชุมชน มีดังนี้ งานประเพณีสงกรานต์ ช่วงเดือนเมษายนของทุกปี กิจกรรมโดยสังเขปคือ การจัดกิจกรรมแห่นาง สงกรานต์ กิจกรรมรดน้ำ ขอพรผู้สูงอายุ งานประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ช่วงเดือนกรกฎาคมของทุกปี กิจกรรมโดยสังเขปคือ การจัดกิจกรรม แห่เทียน นำเทียนพรรษาถวายวัดในพื้นที่ งานประเพณีวิ่งควาย ช่วงตุลาคมของทุกปี กิจกรรมโดยสังเขปคือ การจัดการแข่งขันแข่งควายเร็ว ควายคราดนา ประกวดสุขภาพควาย งานประเพณีลอยกระทง ช่วงเดือนพฤศจิกายนของทุกปี กิจกรรมโดยสังเขปคือ การจัดขบวน แห่กระทงที่สวยงาม การประกวดกระทง และการจัด การแสดงมหรสพต่าง ๆ

4. การสาธารณสุข องค์การบริหารส่วนตๆบลคลองกิ่ว มีสถานบริการสาธารณสุขให้การดูแลรักษาและบริการ ประชาชนในเขตพื้นที่ ดังนี้ 4.1 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตๆบลบ้านหัวกุญแจ ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลตำบลหัวกุญแจ ให้การดูแล รักษาและบริการประชาชนในหมู่ที่ 1, 2, 3, 8 และหมู่ที่ 9 ตำบลคลองกิ่ว 4.2 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านหมื่นจิตร ตั้งอยู่หมู่ที่ 5 ให้การดูแลรักษาและบริการ ประชาชนในหมู่ที่ 5 และหมู่ที่ 6 ตำบลคลองกิ่ว 4.3 สถานีอนามัยเฉลิมพระเกียรติฯ บ้านมาบลำบิด ตั้งอยู่หมู่ที่ 7 ให้การดูแลรักษาและบริการ ประชาชนในหมู่ที่ 4 และหมู่ที่ 7 ตำบลคลองกิ่ว 5. การรักษาความสงบเรียบร้อย องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว มีสถานีตำรวจในเขตพื้นที่ จำนวน 1 แห่ง และที่พัก สายตรวจ จำนวน 3 แห่ง ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในเขตพื้นที่องค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่วมีทรัพยากรธรรมชาติ คือ ทรายที่ใช้สำหรับงานก่อสร้าง และ หินแกรนิตที่ใช้ในการอุตสาหกรรม และมีแหล่งน้ำในเขตพื้นที่ จำนวน 13 แห่ง ประกอบด้วย 1. ฝาย จำนวน 3 แห่ง ได้แก่ (1) ฝายห้วยบึงบน หมู่ที่ 1 บ้านหัวกุญแจ และหมู่ที่ 8 บ้านมาบเตย (2) ฝายเก็บน้ำบึงทองแดง หมู่ที่ 4 บ้านมาบคล้า (3) ฝายเก็บน้ำบ้านมาบคล้า หมู่ที่ 4 บ้านมาบคล้า 2. สระน้ำ จำนวน 8 แห่ง ได้แก่ (1) สระเก็บน้ำหนองกองเสา หมู่ที่ 1 บ้านหัวกุญแจ (2) สระเก็บน้ าบ้านหลุมยาง หมู่ที่ 1 บ้านหัวกุญแจ (3) สระเก็บน้ำวัดป่าธรรมชาติ หมู่ที่ 3 บ้านท่าน้ำ (4) สระเก็บน้ำศรีราม หมู่ที่ 4 บ้านมาบคล้า (5) สระเก็บน้ำบ้านโสม หมู่ที่ 6 บ้านโสม (6) สระเก็บน้ำมาบล าบิด หมู่ที่ 7 บ้านมาบลำบิด (7) สระเก็บน้ำเขานกตะกรุม หมู่ที่ 7 บ้านมาบลำบิด (8) สระเก็บน้ำบ้านห้วยชุมพร หมู่ที่ 9 บ้านหนองกลางดอน 3. อ่างเก็บน้ำ จำนวน 2 แห่ง ได้แก่ (1) อ่างเก็บน้ำบ้านบึงขยาย (หนองน้ำเขียว) หมู่ที่ 2, 3 บ้านหนองน้ำเขียว (2) อ่างเก็บน้ำหมื่นจิตร หมู่ที่ 5 บ้านหมื่นจิตร 4. คลองสาธารณะ จำนวน 1 แห่ง ได้แก่ - คลองลำพาง หมู่ที่ 8 บ้านมาบเตย

ส่วนที่ 3 ทิศทางการดำเนินงาน แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ ศกร.ตำบล แนวทางการพัฒนา ศกร.ตำบลและการดำเนินงานของ ศกร.ตำบล ศกร.ตำบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพื้นที่ตลอดจน รองรับการเป็นประชาคมอาเซียนมากขึ้น ภายใต้การขับเคลื่อนการดำเนินงาน 4 ศูนย์การเรียนรู้ได้แก่ 2) ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงและทฤษฎีใหม่ เป็นศูนย์กลางการส่งเสริม จัดกระบวนการการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชน ดำเนินงานร่วมกับกอง อำนวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตำบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรียรู้และความเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข โดยเฉพาะสิทธิและ หน้าที่ในระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความร่วมมือกับคณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.) 3) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ซึ่งบริหารจัดการฐานข้อมูลที่จำเป็นสำหรับ ศกร. และชุมชนเพื่อให้มีความรู้ และรับรู้ที่เท่าทันปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกยุคดิจิทัล 4) ศูนย์การศึกษาตลอดชีวิตชุมชน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มีคุณภาพที่สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึดชุมชน เป็นฐานในการดำเนินงาน โดย ศกร.ตำบลมีบทบาทเป็นผู้ประสานงานและอำนวยความสะดวก จุดเนนการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2567 1. สรางโอกาสในการเขาถึงการเรียนรูอยางทั่วถึงและเทาเทียม 1.1 จัดทำระบบหรือแพลตฟอรมการเรียนรู(Digital Learning Platform) รวมทั้ง แอปพลิเคชั่น หรือสื่อดิจิทัลที่มีคุณภาพครบวงจรเพื่อการเรียนรูในชองทางเรียนรูรูปแบบตาง ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air ประชาชนสามารถเขาถึงไดทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) 1.2 พัฒนาระบบสะสมหนวยการเรียนรูในธนาคารหนวยกิต (Credit Bank System)ที่สามารถ เชื่อมโยงการศึกษาและการเรียนรูในทุกระดับและประเภท สรางความคลองตัวและเปดทางเลือก ใหกับผูเรียน ทุกระดับ เพื่อประโยชนในการรับรองคุณวุฒิหรือการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพตอไป 1.3 พัฒนาระบบเทียบระดับการศึกษา เทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู ประสบการณ และสมรรถนะ ใหมีมาตรฐาน เชื่อมโยงกับการศึกษาและการเรียนรูทุกรูปแบบ เพื่อใช ประโยชน ในการเขาศึกษา การสะสมความรูหรือการรับรองคุณวุฒิระดับการศึกษาตางสถานศึกษาหรือ ตางระบบได

2. ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู 2.1 พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรูสื่อการเรียนรูและวิธีการจัดกระบวน การ เรียนรูที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เหมาะสมและเปนไปตามสภาพ ความตองการ และความถนัด สอดคลอง กับสภาวการณของประเทศและทันตอการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุงพัฒนาประชาชนทุกชวงวัยใหมีทักษะ ที่เหมาะสม และจำเปนตอการดำรงชีวิต จบแลวมีงานทำสอดคลองกับความตองการของตลาดแรงงาน 2.2 จัด สงเสริม และสนับสนุนการเรียนรูแบบ STEM Education (วิทยาศาสตร เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร และคณิตศาสตร) ใหครอบคลุมมากยิ่งขึ้น มุงเนนใหผูเรียนไดเรียนรูจากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษาและแหลงเรียนรูตาง ๆ 2.3 จัดใหมีระบบแนะแนวทางสำหรับผูเรียน (Coaching) และวางแผนทางเลือกทางการศึกษา และการเรียนรูที่หลากหลายใหกับผูเรียนกลุมเปาหมายพิเศษ และกลุมเปราะบาง ในการเขาถึงการศึกษา การเรียนรูและการฝกอาชีพอยางเทาเทียม เพื่อใหผูเรียนไดคนพบแนวทางการเรียนและเปาหมายชีวิตที่ตนเอง ชอบ รวมทั้ง การดูแล เฝาระวัง และแกไขปญหาสุขภาวะทางจิตของผูเรียน เพื่อใหสามารถอยูในสถานศึกษา ไดอยางมีความสุข 3. สงเสริมและสนับสนุนการสรางสังคมแหงการเรียนรูตลอดชีวิต 3.1 พัฒนากระบวนการสงเสริมใหประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรูมีกระบวนการทางสังคม ที่สงเสริม ใหบุคคล กลุมบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรูและพัฒนาอยางตอเนื่อง สงเสริมการสรางสภาพแวดลอม ของชุมชน ทองถิ่น สังคม ที่เอื้อตอการเรียนรูและสนับสนุนการสรางกลไกการขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝง และพัฒนาทักษะการเรียนรูของประชาชน 3.2 สงเสริมการจัดการเรียนรูเพื่อเสริมสรางความมั่นคง การสรางความเขาใจที่ถูกตอง ในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติการเรียนรูประวัติศาสตรของชาติและทองถิ่น เสริมสรางวิถีชีวิตของความ เปน พลเมืองและ มีศีลธรรมที่เขมแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผานกิจกรรมตาง ๆ ที่เปนการเพิ่มทักษะ ที่จำเปน ตอการดำรงชีวิต 3.3 พัฒนารูปแบบการดำเนินงานสงเสริมการอานใหกับประชาชน พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มี บรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการอาน และพัฒนาศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นอยางกวางขวาง และ ทั่วถึง อาทิการพัฒนาความพรอมของบุคลากรและการใหบริการของหนวยจัดการเรียนรูหองสมุดประชาชน มีการบริการที่ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน พรอมทั้งพัฒนาสื่อและจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นที่ ตาง ๆ อยางทั่วถึง 3.4 จัดใหมีการฝกอบรมอาชีพในชุมชน เพื่อเปนการเสริมสรางทักษะใหม (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือทบทวนทักษะ (Reskill) ใหแกประชาชน อาทิอาชีพเกษตรกร อาชีพคาขาย อาชีพบริการชุมชน อาชีพหัตถกรรม อาชีพอุตสาหกรรม ชางกอสราง ชางไฟฟา ชางประปา ชางแอร ฯลฯ เพื่อ เปนเครื่องมือในการยกระดับทักษะความรูชวยประชาชนลดรายจายในครัวเรือน สามารถประกอบอาชีพหลัก หรือเปนอาชีพเสริมใหแกครอบครัวได

3.5 สงเสริม สนับสนุน สรางโอกาสใหเกิด Soft Power เพื่อเปดโอกาสในการตอยอดสรางมูลคา และสรางรายได รวมทั้งการอนุรักษ ฟนฟูและพัฒนาตอยอดศิลปะ วัฒนธรรม ภาษา และสงเสริมภูมิปญญา ทองถิ่น ใหเปนที่รูจักทั้งในประเทศและตางประเทศ อาทิดานการทองเที่ยว/งานเทศกาล/ประเพณีไทย ดานดนตรีและศิลปะ ดานวรรณกรรม/หนังสือ ดานสินคาและบริการ (อาหารไทย ผาไทย เครื่องหอมและ สมุนไพรไทย ฯลฯ) รวมทั้ง การใชพื้นที่เปนสถานที่เรียนรูวัฒนธรรม ศิลปะ และประวัติศาสตร 3.6 พัฒนาทักษะฝมือ พัฒนาการทางรางกายและจิตใจกลุมผูสูงอายุใหสามารถพึ่งพาตนเองได สามารถดำเนินชีวิตไดเต็มตามศักยภาพ 4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ 4.1 ทบทวน ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวของกับการดำเนินงาน ภายใตพระราชบัญญัติสงเสริมการเรียนรู พ.ศ. 2566 เพื่อใหการบริหารจัดการในการจัด สงเสริม และสนับสนุน การเรียนรูเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ 4.2 จัดทำระบบขอมูลสารสนเทศของผูเรียนเปนรายบุคคลโดยการสำรวจขอมูลครัวเรือน (ปกหมุด) เกี่ยวกับสถานภาพการศึกษาและความตองการในการเรียนรูและจัดเก็บขอมูลเพื่อใชในการแกปญหา เด็กตกหลนและออกกลางคัน ติดตามและสงตอไปยังสถานศึกษาในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งเปนขอมูล ใชประกอบ ในการสงเสริมการเรียนรูใหกับกลุมเปาหมาย 4.3 พัฒนาความพรอมในการสงเสริมการจัดการเรียนรูอาทิการสนับสนุนงบประมาณ ในการลงทุน ดานเทคโนโลยีบูรณาการความรวมมือกับภาคเอกชนในการสรางความพรอมดานเทคโนโลยีและการสื่อสาร ของหนวยจัดการเรียนรูใหครอบคลุมพื้นที่การใหบริการประชาชน รวมทั้งสนับสนุนความรวมมือ ในการสราง มาตรการสงเสริมภาคเอกชนเพื่อการลงทุนดานการศึกษาและการเรียนรู 5. สงเสริมและสนับสนุนดานบุคลากร 5.1 แกไขปญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และสงเสริมใหความรูดานการเงิน และ การออม (Financial Literacy) การวางแผนและสรางวินัยทางการเงินใหกับบุคลากร โดยบูรณาการการทำงาน รวมกับหนวยงานที่เกี่ยวของ อาทิกระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ และสถาบันการเงินตาง ๆ 5.2 พัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความพรอมดานวิชาการและทักษะ การจัดการเรียนรูการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมผานแพลตฟอรมออนไลนตาง ๆ รวมทั้งใหคำปรึกษาเสนทาง การเรียนรูการประกอบอาชีพ และการดำเนินชีวิตของผูเรียนไดตามความสนใจและความถนัดของแตละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของข าราชการพลเรือนในสังกัด ใหมีสมรรถนะที่สอดคลอง และเหมาะสมตามสายงาน ประเภท ระดับ และมาตรฐานตำแหนง อัตลักษณ์ : มีความรู้ สู่คุณภาพชีวิตที่ดี เอกลักษณ์: เน้นวิชาการ ส่งเสริมคุณธรรม มุ่งมั่นทำงาน ทีมงานเข้มแข็ง ปรัชญา : “แหล่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ชุมชน สร้างคนคิดเป็น บนพื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียง” วิสัยทัศน์ : สกร.บ้านบึง จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง ยกระดับความรู้ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อความเข็มแข็งของชุมชน ตลอดจนวัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

พันธกิจ • จัดส่งเสริมและสนับสนุนให้ชุมชน มีส่วนร่วมและเป็นเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย • ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดย เน้นระบบการประกันคุณภาพ ให้เป็นที่พึงพอใจของผู้รับบริการ • นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียน โดยเฉพาะห้องสมุด ประชาชน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ปรัชญา วิสัยทัศน์พันธกิจ สกร.อำเภอบ้านบึง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบ้านบึง ได้กำหนดทิศทางการดำเนินงานไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี โดยได้ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปี และมีผลการดำเนินการ ดังนี้ ทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา ปรัชญา “แหล่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ชุมชน สร้างคนคิดเป็น บนพื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียง” วิสัยทัศน์ สกร.บ้านบึง จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้กับประชาชนอย่างทั่วถึง ยกระดับความรู้ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อความเข็มแข็งของชุมชน ตลอดจนวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น พันธกิจ 1. จัดส่งเสริมและสนับสนุนให้ชุมชน มีส่วนร่วมและเป็นเครือข่ายในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเน้นระบบการประกันคุณภาพ ให้เป็นที่พึงพอใจของผู้รับบริการ 3. นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้ในกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียน โดยเฉพาะห้องสมุด ประชาชน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ อัตลักษณ์ มีความรู้ สู่คุณภาพชีวิตที่ดี เอกลักษณ์ เน้นวิชาการ ส่งเสริมคุณธรรม มุ่งมั่นทำงาน ทีมงานเข้มแข็ง

เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผู้รับบริการทุกกลุ่มเป้าหมายสามารถ เข้าถึงและได้รับบริการการศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ ถูกต้อง รวดเร็ว โปร่งใส อย่างต่อเนื่องตลอด - การวิเคราะห์ SWOT - การดำเนินงานในรูปแบบของ P D C A - คุณภาพของครู ผู้เรียน และผู้รับบริการ - ความพึงพอใจของผู้เรียนและผู้รับบริการ แนวทางการพัฒนาของ ศกร.ตำบลคลองกิ่ว การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ศกร.ตำบลคลองกิ่ว (SWOT Analysis) 1. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน 1.1 จุดแข็งของ ศกร.ตำบล (Strength – S) ด้านบุคลากร (ครู ศกร.ตำบล คณะกรรมการ ศกร.ตำบล) ด้านงบประมาณ ด้านอาคาร สถานที่ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ และด้านโครงสร้างองค์กร/การบริหารจัดการ ค่านิยมองค์กร 1. มีสถานที่พบกลุ่มพร้อมให้บริการจัดการศึกษาที่ตั้งอยู่ในวัด อยู่ในพื้นที่ชุมชน มีความสะดวกในการคมนาคมผู้เรียนและผู้รับบริการมีความสะดวกในการเดินทางและรับบริการทางการศึกษา 2. มีองค์กรนักศึกษา คณะกรรมการ ศกร.ตำบล และภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็งให้การส่งเสริม สนับสนุนในการประสานงานการจัดกิจกรรมการศึกษาแก่ประชาชนในพื้นที่อย่างต่อเนื่อง 3. นักศึกษาใน ศกร.ตำบลให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี 4. ศกร.ตำบล ได้รับการยอมรับจากองค์กรต่างๆ ในชุมชน 5. ครู กศน.ตำบล มีความรู้ความสามารถ มีความตั้งใจในการพัฒนาการทำงานและได้รับ มอบหมายให้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆในชุมชน 6. ครู กศน.ตำบล ได้รับการพัฒนาความรู้และประสบการณ์อย่างต่อเนื่อง นำความรู้จากการ อบรมมาใช้ในการปฏิบัติงานใน ศกร.ตำบล 7. ครู กศน.ตำบล มีความพร้อมที่จะเข้าร่วมกิจกรรมกับภาคีเครือข่ายอย่างสม่ำเสมอ 1.2 จุดอ่อนของ ศกร.ตำบล (Weaknesses) ด้านบุคลากร (ครู กศน.ตำบล คณะกรรมการ กศน.ตำบล) ด้านงบประมาณ ด้านอาคาร สถานที่ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ และด้านโครงสร้างองค์กร/การบริหารจัดการ ค่านิยมองค์กร 1. ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สัมภาษณ์ มีความหลากหลาย เนื่องจากประชาชนมีความ แตกต่างทางด้านอาชีพ อายุ สถานภาพ ทำให้ยุ่งยากในการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของ กลุ่มเป้าหมาย 2. การประชาสัมพันธ์งาน สกร. ยังไม่ทั่วถึง 3. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงพัฒนา ศกร.ตำบล ให้คงทนถาวรและมีความทันสมัย 4. ประชาชนยังยึดติดกับความเชื่อและกรอบแนวคิดเดิมๆ กลัวการเปลี่ยนแปลง ไม่ว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นจะดีขึ้นหรือเลวลงก็ตาม

2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunity – O) ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ด้านสังคม วัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดต่อสื่อสาร และด้านสิ่งแวดล้อม 1. งาน สกร. ได้เข้าไปมีบทบาท / ส่วนร่วม ในการแก้ไขปัญหาของชุมชนทุกกลุ่มเป้าหมาย 2. ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีกลุ่มอาสาสมัคร สกร. ที่เข้าใจบทบาทงาน สกร. และช่วย ประชาสัมพันธ์งาน สกร. 3. ภาคีเครือข่ายให้การส่งเสริมและสนับสนุนงบประมาณและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชน 4. สร้างบุคคลต้นแบบ / ชุมชนต้นแบบ เพื่อเป็นกรณีศึกษาในการตัดสินใจเลือกเปลี่ยน วิถีชีวิตหรือพัฒนาคุณภาพชีวิต 2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง (Threat – T) ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ด้านสังคม วัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดต่อสื่อสาร และด้านสิ่งแวดล้อม 1. นโยบายการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีเนื้อหามาก ยากต่อการเรียนรู้สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่มีวัยและพื้นฐานความรู้ที่แตกต่างกัน 2. ภารกิจของครู กศน.ตำบล มีมากขึ้น มีนโยบายเร่งด่วนในระยะเวลาจำกัด ส่งผลให้ การปฏิบัติงานบางอย่างส่งไม่ทันตามระยะเวลาที่กำหนด 3. ประชาชนบางส่วนมีรายได้น้อยต้องใช้เวลาส่วนใหญ่ในการประกอบอาชีพการเกษตร ค้าขายและผู้ใช้แรงงาน จึงทำให้ไม่เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนของ ศกร.ตำบล 4. ประชาชนขาดความรู้ด้านวิชาการ ในการนำไปเพิ่มผลผลิต หรือลดต้นทุนการผลิต มีผลทำให้มีค่าใช้จ่ายในทางการเกษตรสูงขึ้น 5. กลุ่มเป้าหมายบางกลุ่ม ขาดทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาหาความรู้ ด้านวิชาการ การประกอบอาชีพและพัฒนาคุณภาพชีวิต เช่น กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่มวิสาหกิจชุมชน และ กลุ่มเยาวชน เป็นต้น 6. ประชาชนบางส่วนยังขาดความรู้ ความเข้าใจและทัศนคติที่ดีต่อการเมืองในท้องถิ่น

ส่วนที่ 4 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ

คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางสาวพวงสุวรรณ์ พันธุ์มะม่วง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบ้านบึง นางสาวอิศราภรณ์ สิริธนศักดิ์ ครู นางสาวอมรา พวงภู่ ครูอาสาสมัครฯ ผู้จัดทำ นางสาวสุพาพร สีดา ครู กศน.ตำบล รวบรวม/เรียบเรียง นางสาวสุพาพร สีดา ครู กศน.ตำบล ออกแบบปกรูปเล่มและพิมพ์ นางสาวสุพาพร สีดา ครู กศน.ตำบล