program transisi 2022

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

CADANGAN AKTIVITI FASA KESEDIAAN PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

SJK CHUNG HUA SIBU TAHUN 2022

FASA KESEDIAAN
MINGGU KE-3 (4 APRIL 2022- 8 APRIL 2022)
TEMA MINGGU KE-3: 1. DIRI SAYA (TUBUH SAYA)

2. KESIHATAN (JAGA KESIHATAN)
MINGGU KE-4 (11 APRIL 2022- 15 APRIL 2022)
TEMA MINGGU KE-4: 1. DUNIA DI SEKELILING SAYA (WARNA)

2. ALAM SEKITAR (HAIWAN)
*Dalam kurungan adalah subtema.*
*Guru-guru boleh mengubahsuaikan aktiviti pembelajaran mengikut kreativiti
masing-masing.*
*Tema dan subtema adalah tidak boleh diubah*
*Aktiviti pembelajaran bagi setiap subjek untuk 3 kelas harus diselaraskan
walaupun dilaksanakan pada masa yang berlainan.*

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN:BAHASA CINA

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA 1. Guru menunjukkan carta anggota manusia. 1. Murid dapat Guru BC
2. Bimbing murid nyatakan nama setiap
membaca perkataan
anggota badan. dengan betul.
3. Murid menamakan dan menulis pelbagai 2. Murid dapat
mengecam anggota
nama anggota badan. badan dengan betul.
3. Murid dapat surih
atau menulis
perkataan setiap
anggota badan
dengan bihua yang
betul.

DIRI SAYA 1. Guru meminta murid memadankan kad 1. Murid dapat Guru BC
nama anggota badan dengan bahagian memadamkan kad
badan yang betul pada carta yang anggota badan
disediakan oleh guru. dengan gambar
dengan betul.
2. Guru menerangkan fungsi bagi setiap
anggota badan. 2. Murid dapat menulis
perkataan atau ayat
fungsi bagi setiap
anggota badan.

DIRI SAYA 1. Guru minta murid menyatakan cara untuk 1. Murid dapat menjaga Guru BC
menjaga kesihatan badan yang betul. kebersihan fizikal
sendiri dengan baca
2. Guru bimbing murid baca dan tulis peralatan dan tulis ayat dengan
untuk menjaga kebersihan dan kesihatan betul.
badan dengan betul.
2. Murid dapat
membaca dan
menulis frasa dengan
betul.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

KESIHATAN 1. Guru menayangkan video tentang bahaya 1. Murid dapat Guru BC
wabak COVID-19. memberi

2. Berbincang mengenai video tersebut. pendapat
3. Guru meminta murid bercerita mengenai mengenai video

amalan pencegahan jangkitan COVID-19. yang ditonton.
2. Murid dapat

menerangkan
langkah-langkah

yang boleh diambil
untuk mencegah

diri daripada
jangkitan COVID-

19.

KESIHATAN 1. Guru membincangkan norma baharu di 1. Murid dapat Guru BC
sekolah dengan murid. menyatakan dan
https://www.youtube.com/watch?v=g3_b mengetahui norma
eMoplTo&ab_channel=TV3MALAYSIAOfficial baharu di sekolah.

2. Murid menyatakan norma baharu yang 2. Murid berkongsi
perlu dipatuhi di sekolah. pengalaman dan
pendapat sendiri.
3. Murid baca dan menulis ayat atau frasa
tentang norma baharu di sekolah. 3. Dapat membaca
dan tulis frasa atau
ayat dengan betul.

DUNIA DI 1. Bimbing murid baca perkataan mengenai 1. Murid dapat Guru BC
SEKELILING warna. menamakan
SAYA warna.
2. Kaitkan warna dengan pelbagai objek.
3. Bimbing murid menulis perkataan tentang 2. Mengenalpasti
warna yang
warna dengan betul. terdapat di
sekililing mereka.

3. Membaca dan tulis
perkataan warna
dengan betul.

DUNIA DI 1. Guru bimbing murid membaca beberapa 1. Memberi pendapat Guru BC
SEKELILING ayat seperti “天空是蓝色的”, “花朵是红色 dengan yakin.
SAYA 的” dan sebagainya.
2. Mengenalpasti

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

2. Murid baca secara individu dan dalam warna yang
kumpulan. terdapat di sekililing
mereka.
3. Guru bimbing murid membina ayat dengan 3. Membaca dan tulis
tukar objek dan warna. ayat-ayat yang
berkaitan dengan
warna.

ALAM SEKITAR 1. Guru bincang jenis-jenis haiwan yang 1. Murid dapat Guru BC
diketahui oleh murid bersama murid. menamakan jenis
haiwan yang
2. Murid menulis nama haiwan yang mereka terdapat di
tahu di papan hitam. persekitaran.

3. Murid membaca dan tulis nama haiwan 2. Bercerita mengenai
dengan betul. haiwan peliharaan.

3. Menjawab soalan
secara lisan dan
bertulis.

ALAM SEKITAR 1. Guru bercerita tentang cerita mengenai 1. Murid dapat Guru BC
haiwan melalui buku atau video. menjawab soalan Guru BC
seara lisan atau
2. Murid membaca frasa atau ayat pendek bertulis.
dalam cerita tersebut.
2. Murid dapat
3. Bersoal jawab tentang cerita tersebut. membaca frasa
atau ayat-ayat
ALAM SEKITAR 1. Guru mempamerkan gambar haiwan kepada pendek dalam
murid. cerita.

2. Bimbing murid menyatakan sifat-sifat 1. Murid dapat
tentang haiwan tersebut. memberi pendapat
sendiri dengan
3. Membimbing murid menulis ayat-ayat yakin.
pendek mengenai haiwan tersebut.
2. Murid dapat
menulis ayat-ayat
pendek dengan
betul.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN:BAHASA MELAYU

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA
1. Guru menunjukkan anggota 1. Murid dapat: Guru BM
badan anak patung. i. menyebut huruf
vokal dalam
2. Guru meminta murid baca perkataan.
dan menamakan anggota ii. menyebut huruf
badan yang ditunjukkan. konsonan dalam
perkataan.
3. Guru meminta murid iii. membaca
mengecam huruf vokal dan perkataan dengan
konsonan yang terdapat sebutan yang betul.
dalam perkataan nama
anggota badan.
Contoh:
Huruf vokal-kaki
Huruf konsonan-kaki

DIRI SAYA 1. Guru meminta murid 1. Murid dapat Guru BM
memadankan kad nama memadamkan kad
anggota badan dengan anggota badan
bahagian badan yang betul dengan gambar
pada carta yang disediakan dengan betul.
oleh guru.
2. Murid dapat
2. Guru menerangkan fungsi menulis perkataan
bagi setiap anggota badan atau ayat fungsi
seperti: bagi setiap anggota
badan.
- Mata:melihat
- Mulut:bercakap
- Hidung:Menghidu

DIRI SAYA 1. Guru minta murid 1. Murid dapat Guru BM
menyatakan cara untuk menjaga kebersihan
menjaga kesihatan badan fizikal sendiri
yang betul. dengan baca dan
tulis ayat dengan
2. Guru bimbing murid baca betul.
dan tulis peralatan untuk
menjaga kebersihan dan 2. Murid dapat
kesihatan badan dengan membaca dan

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 betul. Cth: berus gigi, DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
KESIHATAN sabun,syampu,tuala dan
sebagainya. menulis frasa
KESIHATAN 1. Guru membaca dan bimbing dengan betul.
murid memahami cerita
tentang ‘Hafiz Yang Comot’. 1. Murid dapat Guru BM
memberi
2. Bersoal jawab tentang cerita pendapat mengenai
yang diperdengarkan. cerita yang
didengari.
3. Bimbing murid baca dan tulis
langkah-langkah menjaga 2. Dapat menerangkan
kebersihan sendiri. Cth: Cara-cara menjaga
potong kuku, lap badan, sikat kebersihan fizikal
rambut, cuci tangan,mandi. sendiri.

1. Guru menunjukkan poster 1. Murid dapat Guru BM
tentang Norma Baharu Di menyatakan dan
Sekolah. mengetahui norma
baharu di sekolah.
2. Murid menyatakan norma
baharu yang perlu dipatuhi 2. Berkongsi
di sekolah. pengalaman dan
pendapat sendiri.
3. Murid baca dan menulis
ayat atau frasa tentang 3. Membaca dan tulis
norma baharu di sekolah. frasa atau ayat
dengan betul.

DUNIA DI SEKELILING 1. Bimbing murid menyatakan 1. Murid dapat Guru BM
SAYA warna kegemaran mereka.
menamakan warna.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

2. Kaitkan warna dengan 2. Membaca dan
pelbagai objek. mengeja perkataan
warna dengan
3. Bimbing murid menyusun betul.
kad huruf untuk bina
perkataan warna yang betul.

DUNIA DI SEKELILING 1. Guru membawa murid ke 1. Memberi pendapat Guru BM
SAYA persekitaran sekolah dan dengan yakin.
meminta murid menyatakan
ALAM SEKITAR warna-waran yang ada pada 2. Mengenalpasti
objek-objek yang dilihat. warna yang terdapat
ALAM SEKITAR di sekililing mereka.
2. Guru meminta murid
menghuraikan tentang objek 3. Membaca dan tulis
yang dilihat. ayat-ayat yang
Contoh: berkaitan dengan
i. Bunga ini kecil. warna.
ii. Bunga ini berwarna merah.
iii. Padang ini besar. 1. Murid dapat Guru BM
menamakan jenis
1. Guru mempamerkan haiwan yang terdapat
pelbagai gambar haiwan dan di persekitaran.
minta murid menyebut
nama haiwan tersebut. 2. Bercerita mengenai
haiwan peliharaan.
2. Murid membatang
perkataan dalam suku kata 3. Membatang suku
V+KVK, KV+KV atau KV+KVK kata dengan betul.
dengan betul seperti
rusa=ru+ 1. Murid dapat Guru BM
sa/katak=ka+tak/ikan=i+kan menjawab soalan
seara lisan atau
3. Murid membaca dan tulis
nama haiwan dengan betul.

1. Guru bercerita tentang cerita
mengenai haiwan melalui
buku atau video.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 2. Murid membaca frasa atau DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
ALAM SEKITAR ayat pendek dalam cerita bertulis.
tersebut.
2. Murid dapat
3. Bersoal jawab tentang cerita membaca frasa atau
tersebut. ayat-ayat pendek
dalam cerita.
1. Guru mempamerkan gambar
haiwan kepada murid. 1. Murid dapat Guru BM
mengenali pelbagai
2. Bimbing murid mengenali bahagian tubuh
bahagian tubuh badan badan haiwan.
haiwan.
2. Murid dapat
3. Membimbing murid baca membaca dan
dan label perkataan bagi melabel bahagian
bahagian tubuh badan tubuh badan
haiwan. haiwan dengan
betul.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN:BAHASA INGGERIS

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA 1. Pupils can name Guru BI
1. Teacher asks pupils to identify and name
the body parts shown by teacher parts of the body
correctly. correctly.
2. Pupils can write the
2. Teacher sings ‘Head, Shoulders, Knees words of body parts
and Toes’. Pupils listen. correctly.

3. Teacher asks pupils to sing the song.
4. Teacher instructs pupils to match the

word cards to the correct body parts.

DIRI SAYA 1. Teacher asks pupils to talk about 1. Pupils can describe Guru BI
features of the body parts. (i.e.: long their physical
legs, black hair, small nose, etc). attributes correctly.

2. Teacher asks pupils to pick one friend
and describe his/her physical attributes.

KESIHATAN 1. Teacher shows objects and pupils name 1. Pupils can name Guru BI
them. things such as hand
sanitizer,
2. Teacher discusses the usage of the items thermometer, hand
with pupils. wash, face mask,
soap and towel.
3. Teacher gives a dice which has pictures
on the surface to each group. Pupils
throw the dice and name the pictures.
(This can be an individual or group
activity)

KESIHATAN 1. Teacher shows pupils how to make a 1. Pupils can make a Guru BI
zigzag book. Pupils make their own zigzag book.
zigzag book. (For example: title of the
zigzag book-“ How To Protect Yourself 2. Pupils can draw and
label the objects

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
learnt.
From COVID-19’’.
- Wear the mask
- Keep your distance
- Wash your hands
- Healthy diet

DUNIA DI 1. Teacher shows a picture of a garden with 3. Pupils can identify Guru BI
SEKELILING colourful flowers. Pupils identify the colours.
SAYA colours they know.

2. Teacher asks pupils to point to something
(red/green etc). Encourage pupils to
point to things inside or outside the
classroom in small groups.

DUNIA DI 1. Teacher instructs pupils to play “Simon 1. Pupils can follow Guru BI
SEKELILING Says” in groups. instructions when
SAYA teacher recites
2. Teacher shows pupils the flashcards and “Simon Says”. I
asks them to tell the colour.
2. Pupils can identify
3. Teacher asks them which sound the initial sounds of
colour starts with, e.g. green starts with words.
“g”.
3. Pupils can blend
4. Teacher nominates pupils to take the phonemes to spell
letters card or word cards from a box, words.
etc.

5. Teacher shows pupils how to put together
the sound cards on the board. (blend
phonemes)

ALAM SEKITAR 1. Teacher plays audio of animal sounds. 1. Pupils can name Guru BI
Pupils guess the sounds. animals.

2. Teacher gives letter cards to each group.
Pupils arrange letters to form words.
Example: elephant, duck, spider, lizard,
rat, dog, cat and frog.

ALAM SEKITAR 1. Teacher puts up phrase strips for pupils 1. Pupils can describe Guru BI
to read, example: a big elephant, a small animals using
cat, a tiny rat. suitable words from
word sets.
2. Teacher show pictures of other animals
and ask pupils to describe different

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
animals using suitable words.

ALAM SEKITAR 1. Teacher puts up sentence strips for 1. Pupils understand Guru BI
pupils to read. Example: i. I like my cat. the main idea in
ii. I don’t like rats. iii. I like ducks. very simple phrases
and sentences.
2. Pupils draw and write a sentence of their
favourite animal.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN:MATEMATIK

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA
1. Guru menunjukkan alat 1. Murid dapat Guru MT
penimbang berat badan dan mengenal alat yang
pengukur ketinggian badan. digunakan untuk
mengukur
2. Guru dan murid berbincang ketinggian dan
tentang kegunaan dan unit berat badan.
relatif yang digunakan
dalam kedua-dua alat
tersebut. (sentimeter, meter
dan kilogram)

DIRI SAYA 1. Guru membimbing murid 1. Murid dapat Guru MT
cara menggunakan alat mengenal unit
penimbang berat badandan relatif untuk
pengukur ketinggian badan mengukur
dengan betul. ketinggian dan
berat badan.
2. Guru mengukur berat badan
dan ketinggian badan murid. 2. Murid boleh
mengukur dan
3. Murid belajar mengukur dan mencatat berat
mencatat ketinggian dan badan dan
berat badan rakan-rakan. ketinggian rakan.

DIRI SAYA 1. Guru mengadakan 1. Murid dapat Guru MT
permainan dengan murid- mengetahui konsep
murid ‘ Siapa paling…..’.(Cth, panjang, tinggi,
siapa paling tinggi, siapa berat, ringan
paling panjang, siapa paling melalui permainan.
ringan, siapa paling berat.)
2. Murid dapat
2. Guru minta murid bahagi menulis unit
dalam beberapa kumpulan pengukuran dengan
dan minta seorang wakil betul.
daripada kumpulan pergi ke
depan kelas setelah guru
menyatakan tajuk
pertandingan.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

KESIHATAN Cth: Siapa paling panjang? 1. Murid dapat Guru MT
membilang objek.
DUNIA DI SEKELILING (setelah murid pergi ke
SAYA depan kelas, baru guru 2. Murid dapat
bagitahu tajuk pertandingan menamakan nombor
ialah ‘rambut yang paling bagi kumpulan objek
panjang.’Murid yang sebagai mewakili
berambut paling panjang kuantiti.
dikira sebagai pemenang.
3.Murid dapat
3. Bimbing murid menulis unit membandingkan
pengukuran dengan betul kuantiti dua kumpulan
dalam bahasa cina. (厘米， objek
米，公斤,克)
1. Murid dapat Guru MT
1. Guru menunjukkan objek mengenal pasti nilai
seperti alat pengimbas suhu, wang.
pensanitasi tangan, sabun
dan tuala. Murid 2. Murid dapat
menamakan objek tersebut. menamakan nilai
wang berdasarkan
2. Guru menyediakan warna.
himpunan objek di kelas.
Murid mengenal pasti 3. Murid dapat
bilangan paling banyak dan mengenal pasti nilai
paling sedikit.

3. Guru meminta murid
menyatakan bilangan objek
dalam himpunan objek yang
ditunjukkan.

1. Guru menunjukkan wang
kertas dan berbincang tentang
warna dan nilai wang.

2. Guru menunjukkan wang satu
demi satu dan murid
menyebut warna dan nilainya.

3. Guru menyebut warna dan
murid menyatakan nilai
wang.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 4. Guru meminta murid DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
menyusun wang mengikut
DUNIA DI SEKELILING nilai rendah ke tinggi. wang yang rendah dan
SAYA tinggi.
5. Guru bertanya kepada murid
ALAM SEKITAR tentang barang yang boleh 1. Murid dapat Guru MT
dibeli di kantin atau di mengetahui
koperasi sekolah kegunaan wang dan
menggunakan duit RM5.00. mengetahui nilai
(Guru boleh gunakan kaedah wang melalui
yang sama untuk bertanya simulasi main jual
bagi nilai wang yang lain). beli.

1. Bimbing murid 1. Murid dapat Guru MT
menggunakan duit syiling membandingkan
dan wang kertas yang kuantiti dua
dihasilkan untuk kumpulan objek.
melaksanakan aktiviti
simulasi jual beli. 2. Murid dapat
menamakan nombor
2. Membuat lakonan tentang bagi kumpulan
aktiviti jual beli dengan di objek.
antara guru dan murid.
3. Murid dapat
1. Guru menunjukkan dua membilang dengan
kumpulan haiwan. Murid betul.
menyatakan sama ada
kumpulan yang ditunjukkan
“lebih” atau “kurang”.

2. Guru menyuruh murid
membilang kumpulan model
atau gambar haiwan yang
diberi.

3. Guru menjalankan permainan
“Siapa Cepat Dia Dapat”.
Arahan permainan adalah
seperti berikut:

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
ALAM SEKITAR
i. Guru menutup mata beberapa 1. Murid dapat Guru MT
orang murid. menyusun nombor
dalam tertib menaik
ii. Guru memberi murid dan menurun.
beberapa model haiwan.
2. Murid dapat menulis
iii. Murid harus mengira nombor dalam
bilangan haiwan dalam angka dan
keadaan mata bertutup. perkataan.

iv. Selepas mengira murid
membuka penutup mata lalu
berlari ke papan tulis dan
menulis angka nombor serta
perkataan.

v. Murid yang cepat dan betul
adalah pemenang.

vi. Ulangi permainan dengan
kumpulan murid yang lain.

1. Guru memberi murid
beberapa kiub nombor.

2. Murid menyusun kiub
nombor mengikut tertib
menaik atau menurun
mengikut arahan guru.

3. Murid membuat lembaran
kerja untuk menyusun
nombor dengan ikut tertib
menaik dan menurun.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: SAINS

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA Guru SN
1. Guru menayangkan video 1. Murid dapat
“Keperluan Asas Manusia” menyatakan
kepada murid. keperluan asas
manusia.
2. Guru dan murid berbincang
tentang kandungan video. 2. Murid dapat
Video : menyenaraikan
makanan yang
3. Murid dibimbing berkhasiat untuk
menyenaraikan makanan menjaga kesihatan
yang berkhasiat dan badan.
makanan yang tidak
berkhasiat.

DIRI SAYA 1. Guru menunjukkan poster 1. Murid dapat Guru SN
kepada murid. menerangkan kesan
ke atas tubuh badan
jika makan secara
tidak sihat.

KESIHATAN 2. Guru dan murid berbincang 1. Murid dapat Guru SN
tentang poster “Jika Saya mengenal pasti
Makan Secara Tidak Sihat”. deria manusia.

1. Guru membawa pelbagai 2. Murid boleh
bahan seperti makanan, alat memerihalkan ciri
muzik perkusi, bunga, objek dan
pewangi, boneka (soft toy), persekitaran
pasir dan garam kasar. menggunakan
pelbagai deria.
2. Guru memberi bahan-bahan
tersebut kepada setiap
kumpulan. Murid
melaksanakan eksplorasi
dengan bahan-bahan
tersebut.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

3. Guru menayangkan video
tentang “Deria Manusia”.

KESIHATAN 4. Guru mengadakan 1. Murid dapat Guru SN
perbincangan tentang fungsi mengetahui dan
setiap deria manusia. menyatakan
kepentingan
1. Guru menunjukkan gambar menjaga kebersihan
persekitaran yang kotor dan diri dan
berbincang tentang deria persekitaran.
yang digunakan untuk
mengesan keadaan yang
kotor.

DUNIA DI SEKELILING 2. Guru berbincang dengan 1. Murid dapat Guru SN
SAYA murid tentang kepentingan mengenal pasti jenis
menjaga kebersihan diri dan bunga yang terdapat
persekitaran. di sekeliling mereka.

1. Guru memperkenalkan 2. Murid dapat
pelbagai jenis bunga yang menamakan bunga
terdapat di persekitaran dan menyatakan
murid. warna bunga.

2. Guru menyediakan beberapa
jenis bunga/kad bunga
daripada pelbagai warna.

3. Guru memberi bunga kepada
murid untuk diperhati.

4. Guru minta murid
menyatakan nama dan warna
bunga.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
DUNIA DI SEKELILING
SAYA 1. Guru minta murid bercerita 1. Murid dapat Guru SN
tentang bunga kegemaran bercerita tentang
ALAM SEKITAR mereka. bunga kesukaan
mereka.
ALAM SEKITAR 2. Guru memperkenalkan
bahagian-bahagian bunga 2. Murid dapat
kepada murid. mengenali dan
melabel setiap
3. Murid baca dan melabel bahagian bunga.
setiap bahagian bunga dalam
gambar. 1. Murid dapat Guru SN
menamakan
1. Guru menunjukkan keratan pelbagai haiwan.
gambar satu bahagian tubuh
haiwan (puzzle). Contoh: 2. Murid dapat baca
ekor arnab. Murid meneka dan tulis nama
haiwan tersebut. haiwan dengan
betul.
2. Guru meminta murid
melengkapkan cantuman 1. Murid dapat Guru SN
keratan gambar haiwan mengenal pasti
tersebut. bahagian tubuh
haiwan.
1. Guru dan murid melabel
bahagian tubuh haiwan 2. Murid dapat
tersebut. bercerita tentang
kegunaan bahagian
2. Guru bercerita tentang tubuh haiwan.
kegunaan bahagian tubuh
haiwan kepada haiwan
tersebut.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN MORAL

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA
1. Guru menayangkan video 1. Murid dapat Guru PM
“Kebersihan Diri”. menyatakan cara
menjaga kebersihan
2. Guru meminta murid diri.
menyenaraikan cara
menjaga kebersihan diri. 2. Murid dapat
nyatakan kesan
3. Guru meminta murid tidak menjaga
menyenaraikan kebersihan diri.
peralatan/bahan yang boleh
digunakan untuk menjaga 3. Murid dapat
kebersihan diri. menyatakan nilai
moral iaitu kasih
sayang dan
tanggungjawab.

4. Guru membuat hubungkait
penjagaan kebersihan diri
dengan nilai kasih sayang
dan tanggungjawab.

5. Guru dan murid berbincang
tentang kesan tidak menjaga
kebersihan diri.

KESIHATAN 1. Guru menayangkan video 1. Murid dapat Guru PM
dan berbincang dengan mengetahui
murid berkaitan pandemik tentang
COVID-19. tanggungjawab diri.

2. Guru dan murid berbincang 2. Murid dapat
tentang tanggungjawab diri menceritakan
dalam memerangi pandemik tentang
COVID-19. tanggungjawab diri
dan tanggungjawab
3. Guru membuat simulasi terhadap rakan.
tentang langkah-langkah
keselamatan semasa berada di 3. Murid dapat
sekolah (penjarakan sosial, menyatakan
cuci tangan). Guru meminta amalan menjaga

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 murid melakukan simulasi DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI
DUNIA DI SEKELILING juga.
SAYA kebersihan dan
4. Guru meminta murid keselamatan diri
ALAM SEKITAR menyatakan amalan menjaga dalam kehidupan
kebersihan dan keselamatan seharian.
diri.
1. Murid dapat Guru PM
1. Guru memperdengarkan menyatakan nilai
cerita kepada murid. (Rujuk yang terdapat
lampiran pada muka surat dalam cerita yang
48 dalam kit transisi 2.0) didengar.

2. Guru meminta murid 2. Murid dapat
menjawab soalan berkaitan menyatakan amalan
cerita yang didengar. nilai yang harus
Contoh soalan: diikuti.
i. Namakan tempat yang
dilawati oleh murid Tahun 1 1. Murid dapat Guru PM
Delima. bercerita tentang
ii. Siapakah nama guru haiwan kesayangan
mereka? mereka.
iii. Bagaimanakah murid
Tahun 1 Delima menaiki 2. Murid dapat
bas? menyatakan cara
(rujuk contoh soalan dalam menjaga kebersihan
kit transisi) dan keselamatan
haiwan kesayangan
3. Guru meminta murid mereka.
menyatakan nilai yang
dipelajari melalui cerita.

1. Guru meminta murid
memperihalkan tentang
haiwan kesayangan mereka.

2. Guru dan murid berbincang
tentang cara menjaga haiwan
peliharaan. Contoh: makanan
yang diberi, cara membersih
haiwan atau tempat tinggal
dan cara menjaga
keselamatan haiwan.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

3. Guru meminta murid 3. Murid dapat
bercerita tentang haiwan berbincang tentang
yang berkeliaran di haiwan yang
persekitaran mereka. berkeliaran.

4. Guru dan murid berbincang
tentang kasih sayang dan
tanggungjawab manusia
terhadap haiwan.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA
1. Guru meminta murid menyatakan 1. Murid dapat Guru PI
nama anggota tubuh. menyatakan cara-
cara menjaga
2. Guru menunjukkan peralatan kebersihan diri
kebersihan diri seperti berus gigi, mengikut sunah
syampu dan sabun. Guru meminta Rasulullah SAW.
murid mengecam nama peralatan
tersebut 2. Murid dapat
menyatakan
3. Guru meminta murid kepentingan
memadankan peralatan menjaga
kebersihan diri dengan anggota kebersihan diri
tubuh yang sesuai. Contoh berus mengikut sunah
gigi - gigi, syampu - rambut, sabun Rasulullah SAW.
- badan.

4. Guru meminta murid menyatakan
cara menjaga kebersihan
diri/anggota tubuh mengikut
sunah Rasulullah SAW
berdasarkan peralatan yang
dipadankan.

KESIHATAN 1. Guru menunjukkan peralatan 1. Murid dapat Guru PI
penjagaan kebersihan diri dan menyatakan cara-
meminta murid menamakan cara menjaga
peralatan tersebut seperti sabun, kebersihan diri.
tuala, berus gigi serta ubat gigi)
2. Murid dapat
3. Guru meletakkan peralatan atau menyatakan
kad gambar dan kad perkataan di kepentingan
tempat tersembunyi. menjaga
kebersihan diri
4. Guru meminta murid mencari dan mengikut sunah
memadankan peralatan/kad Nabi Muhammad
gambar dengan kad perkataan. SAW.

5. Guru bercerita tentang cara-cara
menjaga kebersihan diri mengikut

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

DUNIA DI sunah Nabi Muhammad SAW dan Murid dapat: Guru PI
SEKELILING SAYA kepentingannya. i. menyebut huruf

1. Guru meminta murid membuat awal bagi
pemerhatian di sekitar perkataan yang
kelas/sekolah. dipilih.

2. Guru meminta murid mengecam ii. menyalin huruf
warna dan menyebut nama warna jawi tunggal bagi
bagi objek yang ditemui di perkataan yang
persekitaran. dipilih dengan cara
yang betul.
3. Guru membimbing murid
menyebut huruf jawi tunggal. iii. menyebut nama-
nama warna
4. Guru meminta murid menyebut dengan betul.
nama warna objek yang dipilih dan
memadankan dengan huruf jawi
tunggal yang betul (Contoh:
kuning = Huruf kaf).

5. Guru meminta murid menyalin
huruf jawi tunggal dengan cara
yang betul. Contoh:

ALAM SEKITAR 6. Guru boleh mempelbagaikan 1. Murid dapat Guru PI
aktiviti penghasilan huruf seperti memadankan
menghasilkan huruf menggunakan huruf dengan
doh dan menulis huruf di pasir. bunyi haiwan
dalam tulisan
1. Guru bimbing murid menyatakan jawi.
bunyi pelbagai haiwan.

2. Murid dibimbing padankan huruf
dengan bunyi haiwan dalam
lembaran kerja.Cth:

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN MUZIK

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA Guru MZ
1. Guru meminta murid 1. Murid dapat:
menyatakan cara-cara menjaga i. bernyanyi dengan
kebersihan diri. sebutan yang betul.

2. Guru memperdengarkan lagu ii. bernyanyi dengan pic
“Dandan Diri”. (Buku Teks yang betul.
Pendidikan Kesenian Tahun Satu
- muka surat 33) iii. melakukan pergerakan
berdasarkan detik lagu

3. Guru membimbing murid
menyanyi dengan sebutan yang
betul.

4. Guru membimbing murid
menyanyi dengan pic yang betul.

5. Guru meminta murid memikirkan
pergerakan yang sesuai untuk
lagu ini.

6. *Guru meminta murid melakukan
persembahan mengikut
kumpulan:
i. Kumpulan Satu: Menyanyikan
lagu dengan sebutan yang betul.
ii. Kumpulan Dua: Melakukan
pergerakan yang sesuai
berdasarkan detik lagu.

KESIHATAN 1. Guru memperkenalkan nama alat 1. Murid dapat: Guru MZ
perkusi seperti kastenet, i. mengenal alat
kerincing dan loceng. perkusi.
ii. memainkan alat
2. Guru dan murid mendengar lagu perkusi mengikut
“Di Sana Virus Di Sini Virus”. tempo.
iii. mendengar dan
3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu
menyanyikan lagu “Di Sana Virus dengan sebutan yang
Di Sini Virus” dengan sebutan betul.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

yang betul. iv. menyanyikan lagu
menggunakan alat
4. Guru membimbing murid perkusi.
memainkan alat perkusi mengikut
tempo lagu “Di Sana Virus Di Sini
Virus”.

DUNIA DI 5. Guru membimbing murid 1. Murid dapat: Guru MZ
SEKELILING SAYA menyanyi lagu dengan i. menyanyi dengan
menggunakan alat perkusi. sebutan dan pic yang
betul.
1. Guru dan murid bercerita tentang
warna yang terdapat di sekeliling
mereka.

2. Guru memilih lagu yang sesuai ii. membuat pergerakan
dengan tema “warna”. Guru mengikut tempo.
menyanyikan lagu menggunakan
corak irama melodi yang dipilih.
Murid mendengar.

3. Guru meminta murid menyanyi.

4. Guru dan murid menyanyi sambil
melakukan pergerakan.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN SENI VISUAL

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA
1. Guru meminta murid menyebut Murid dapat: Guru PSV
anggota badan masing-masing. i. menghasilkan boneka
anak patung dengan
2. Guru meminta murid mengenal kreatif.
pasti bentuk anggota badan.
(Contoh: muka - bulat/bujur, ii. menyatakan bentuk
mata - bulat) dan warna yang
terdapat pada boneka
3. Guru meminta murid yang dihasilkan.
mengumpulkan bahan kitar
semula . iii. bercerita tentang
karya sendiri.
4. Guru meminta murid
menghasilkan
boneka anak patung
menggunakan bahan kitar
semula seperti kain, botol dan
butang dengan bimbingan guru.

5. Guru meminta murid
menceritakan
pengalaman dan perasaan
menghasilkan boneka tersebut.

DUNIA DI 1. Guru meminta murid membawa Murid dapat: Guru PSV
SEKELILING SAYA bahan semula jadi seperti i. menghasilkan capan
kentang, bendi, pelepah pisang, menggunakan pelbagai
daun dan terung. tumbuhan.

2. Guru memberi warna air kepada ii. bercerita tentang karya
murid dan menunjukkan cara sendiri.
membancuh warna air.

3. Guru meminta murid
mencampur dua warna yang
dibancuh untuk melihat
perubahan warna. Murid
menamakan warna baharu yang
dihasilkan.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

4. *Guru meminta murid
menggunakan bahan semula jadi
yang dibawa untuk
menghasilkan capan
menggunakan warna yang
dibancuh mengikut kreativiti
masing-masing.

5. Guru meminta murid bercerita
tentang karya yang dihasilkan
dan pengalaman penghasilan
karya tersebut.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan

tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.
*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN
DIRI SAYA Guru PJ
1. Guru bimbing murid melakukan Murid dapat:
aktiviti pemanasan badan. i. Bergerak dan

2. Tayangkan lagu anggota badan menyanyi ikut iringan
dan bimbing murid bergerak muzik.
sambil menyanyi ikut iringan
muzik. ii. Melakukan pergerakan
https://youtu.be/oLFyaRPsdQg dengan pelbagai
anggota tubuh badan
yang berlainan.

3. Melakukan pergerakan dengan
menggunakan pelbagai anggota
tubuh badan

ALAM SEKITAR 1. Guru dan murid melakukan Murid dapat: Guru PJ
latihan memanaskan badan. i. mengenal pasti

2. Guru atau murid menunjukkan pergerakan haiwan
pergerakan haiwan secara yang ditunjukkan.
kreatif.
ii. menyanyi lagu “A, E, I,

O, U”.

3. Guru meminta murid meneka iii. melakukan pergerakan
haiwan tersebut. kreatif bagi lagu “A, E,
I, O, U”.
4. Guru menyanyikan lagu “A, E, I,
O, U”. Murid menyanyi lagu
tersebut.

5. Guru menunjukkan pergerakan
bagi lagu “A, E, I, O, U”. Murid
mengikut pergerakan yang
dilakukan oleh guru.

6. Guru dan murid melakukan
sambil menyanyikan lagu “A, E, I,
O, U”.

7. Guru meminta murid
memikirkan pergerakan lain
yang sesuai untuk lagu tersebut
dan membuat persembahan.
Murid berlatih dalam kumpulan.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

8. Guru dan murid melakukan
latihan menyejukkan badan.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendiri.

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

MATA PELAJARAN:PENDIDIKAN KESIHATAN

TEMA PERKARA/AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN

KESIHATAN 1. Guru menunjukkan cara-cara Murid dapat: Guru PK
mencuci tangan yang betul. i. menyatakan cara-cara
(boleh menggunakan poster,
tayangan video atau mencuci tangan
melaksanakan simulasi) dengan betul.

ii. menyatakan
kepentingan mencuci
tangan dengan bersih.

iii. menyatakan fungsi
pensanitasi tangan.

ALAM SEKITAR 2. Guru dan murid melakukan Murid dapat: Guru PK
simulasi cara mencuci tangan i. Mengenali pelbagai
yang betul menggunakan sabun.
emosi.
3. Guru dan murid berbincang
tentang kepentingan mencuci ii. Menyatakan cara-cara
tangan dengan bersih.
jaga emosi yang betul.
4. Guru bercerita tentang
pensanitasi tangan.

5. Guru melaksanakan
sumbang saran tentang
keperluan mencuci tangan
dengan sabun sebelum
makan termasuk apabila
menggunakan pensanitasi
tangan.

1. Guru minta murid menyatakan
pelbagai emosi.

2. Guru membaca cerita mengenai
emosi.
https://youtu.be/yzDwsCr7azw

3. Guru bincang dengan murid

FASA KESEDIAAN PPTS 2.0 DISEDIAKAN OLEH YII CHII AI

mengenai warna yang boleh
menggambarkan pelbagai
emosi.Cth:gembira-biru, sedih-
kelabu,takut-hitam dan
sebagainya.

4. Guru minta murid menyatakan
cara-cara menjaga emosi yang
betul.

*Guru meminta murid melaksanakan aktiviti secara individu atau kumpulan, berdasarkan
tahap dan minat murid.

 Cadangan aktiviti terbeza ini boleh diubah suai mengikut tahap murid masing-masing.

*Lembaran kerja boleh direka dengan kreativiti dan mengikut keperluan guru sendir