ANYFLIP MODUL LATIHAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 USTAZAH ZURIDA

MODUL LATIHAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
SEKAPUR SIREH

Pengenalan modul :
Pertamanya saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat ilahi kerana di atas kurnianya dapat saya

menyiapkan modul pentaksiran bilik darjah PBD bagi mata pelajaran Pendidikan Islam tingkatan 1
kssm 2021. Keistimewaan modul ini adalah mengandungi eviden pentaksiran bilik darjah PBD
mengikut tahap pencapaian 1 sehingga tahap pencapaian 6. Secara umumnya modul ini
mengandungi eviden tahap pencapaian pentaksiran bilik darjah Pendidikan Islam tingkatan 1
merangkumi semua bidang iaitu :

Al-quran , Hadis, Aqidah, Fekah, Sirah & Tamadun Islam, Adab & Akhlak Islamiyah
Usaha memaparkan Dokumen standard kurikulum pentaksiran dalam modul ini supaya pelajar
ditaksir mengikut peringkat tahap 1-6 secara berterusan untuk mengenal pasti tahap penguasaan
dalam sesuatu tajuk dalam pelajaran pendidikan Islam. Guru-guru boleh melakukan tindakan susulan
bagi mempertingkatkan tahap pencapaian pelajar sekiranya mereka belum mencapai tahap yang
dikehendaki.

Modul latihan ini merupakan salah satu usaha saya untuk membantu guru-guru yang lain dalam
menyediakan bahan evedens untuk pentaksiran bilik darjah PBD modul latihan Pendidikan Islam
lengkap untuk pelajar–pelajar, menguasai pembelajaran dengan mudah dan tepat berdasarkan
objektif yang terdapat dalam DSKP. Ia disusun mengikut topik supaya pelajar dapat menguasainya
secara berperingkat,bertujuan menepati dan memenuh keperluan semasa.Modul ini sangat diperlukan
oleh pelajar kerana ia berfokuskan standart tahap pencapaian pentaksiran bilik darjah PBD dalam
usaha membantu pelajar mencapai kejayaan cemerlang .

Harapan saya dengan adanya Modul evidens pentaksiran bilik darjah (PBD) untuk tingkatan
satu ini,dapat membantu saya dan guru-guru supaya terus merancang dan melaksanakan PdP pada
tahun 2021 dengan berkesan. Saya juga masih mengharapkan penambahbaikan modul ini dari masa
ke semasa Insyaa Allah.Setinggi-tinggi ucapan terima kasih kepada ketua Panitia Pendidikan Islam
dan guru-guru Pendidikan Islam yang lain di atas sokongan dan sumbangan idea penambahbaikan
dalam menyiapkan modul ini.

Saya mendoakan semoga penghasilan modul ini akan memberi manfaat kepada guru-guru
dan pelajar demi menggarap kemenjadian pelajar muslim yang berilmu dan berupaya ke arah survival
dalam kehidupan.
USTAZAH ZURIDA BT YUSOF
Guru Pendidikan Islam
SMK.Tanjong Puteri Kuala Ketil, Kedah

FORMAT INSTRUMEN PT3 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM (45)

BIL PERKARA KETERANGAN
1 JENIS INSTRUMEN
2 JENIS ITEM UJIAN BERTULIS DAN
OBJEKTIF ANEKA PILIHAN (OAP)
3 BILANGAN SOALAN OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK

OBJEKTIF RESPONS TERHAD
SUBJEKTIF

RESPONS TERBUKA

SOALAN SUBJEKTIF

BAHAGIAN A
20 SOALAN OAP (20 MARKAH)

BAHAGIAN B
BIDANG ALQURAN DAN HADITH/JAWI:
2 SOALAN SUBJEKTIF DAN OBJEKTIF (20

MARKAH)

BAHAGIAN C
BIDANG AKIDAH
1 SOALAN OBJEKTIF DAN SUBJEKTIF (20

MARKAH)

BAHAGIAN D
BIDANG FIQAH
1 SOALAN SUBJEKTIF DAN OBJEKTIF (20

MARKAH)

BAHAGIAN E
BIDANG SIRAH, TAMADUN ISLAM, DAN

AKHLAK ISLAMIAH
1 SUBJEKTIF DAN OBJEKTIF (20 MARKAH)

100 MARKAH

80 %

2 JAM
MENGINGATI , DIKOTOMUS
MEMAHAMI , ANALITIK
MENGAPLIKASI, HOLISTIK

4 JUMLAH MARKAH

9 JENIS INSTRUMEN UJIAN AMALI (SEKOLAH)
10 JENIS ITEM
11 JUMLAH MARKAH TUGASAN AMALI
12 WAJARAN
13 TEMPOH UJIAN 100 MARKAH
14 KONSTRUK 20%
15 KAEDAH PENSKORAN
KEMAHTINRAGNKATTILAANW3AH
• KEMAHIRAN AMALI FARDHU AIN

RUBRIK PENSKORAN

BORANG PENILAIAN
PERTANDINGAN PELAJAR TERBAIK BULANAN PENDIDIKAN ISLAM 2021

KELOLAAN : USTAZAH ZURIDA BINTI YUSOF

BULAN: TARIKH:

KRETIRIA PEMILIHAN PELAJAR TERBAIK BULANAN:

1. Pelajar hendaklah hadir ke sekolah
2. Pelajar hendaklah seorang yang pembersih , kemas dan ceria.
3. Pelajar menunjukkan akhlak dan tingkah laku yang terpuji.
4. Pelajar hendaklah sentiasa menunjukkan kesungguhan dan minat terhadap pelajaran.
5. Pelajar Berjaya menyiapkan kerja rumah yang di beri dengan berkualiti.
6. Pelajar mampu menjadi pembimbing kepada rakan sebaya.
7. Pelajar boleh dijadikan contoh pelajar terbaik pada bulan itu.

SENARAI PEMENANG BULANAN MARKAH
NAMA

TANDATANGAN PENILAI DISAHKAN OLEH
…………………………………………..
…………………………………….
(ZURIDA BINTI YUSOF)
Guru Pendidikan Islam
SMK, Tanjong Puteri 09300
K.Ketil , Kedah



PENILAIAN HADIS

TAHAP PENILAIAN HADIS
1) TP1: Menyatakan maksud hadis,sanad dan matan
2) TP2 : Menjelaskan peranan hadis sebagai sumber hukum
3) TP3 : Menjelaskan pengelasan hadis dari aspek percakapan ,perbuatan,

pengakuan dan sifat
4) TP4 : Menerangkan perbandingan antara hadis dengan al-Quran
5) TP5 : Menerangkan perbandingan antara hadis nabawi dengan hadis qudsi
6) TP6 : Meyakini dan mengamalkan hukum secara beradab serta istiqomah

TAJUK : HADIS SUMBER HUKUM

HARI : ____________________ TARIKH __________________

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. (TP1)

PERAWI PERCAKAPAN MERIWAYATKAN KATA- KATA MATAN

1. Maksud hadis dari segi bahasa ialah ……………… atau baharu

2. Maksud hadis menurut istilah ialah sesuatu yang disandarkan kepada Rasulullah
SAW sama ada …………………………. , perbuatan, pengakuan atau sifat baginda.

3. Sanad ialah rangkaian ……………………… yang menyampaikan sesuatu matan
hadis.

4. …………………….. ialah teks hadis yang terdapat selepas berakhirnya sanad.

5. Perawi ialah orang yang ………………………….. hadis daripada Rasulullah SAW .

2.Nyatakan peranan hadis di bawah sebagai sumber hukum (TP2)
Menguatkan hukum yang terdapat di dalam al- Quran

PERANAN HADIS

_______________________________________________

3.Jelaskan maksud hadis dari 4 aspek yg menjadi sandaran hadis rasulullah s.a.w.(TP3)

Aspek Maksud

1 Percakapan

.

2 Perbuatan

3 Pengakuan

4 sifat

4.Lengkapkan perbezaan antara al - Quran dengan hadis Nabawi. (TP4)

AL QURAN HADIS NABAWI
(a) Lafaz dan makna daripada Allah SWT
(a)

(b) (b)Semua perkataan, perbuatan dan pengakuan
(c) Rasulullah SAW.
(d)Ayat al - quran dibaca dalam solat (c)Tidak disyaratkan berwuduk ketika hendak
membaca dan menyentuhnya.
(d)

5. Lengkapkan perbezaan antara al - Quran dengan hadis Qudsi. (TP5)

AL QURAN HADIS QUDSI
(a)Lafaz dan makna daripada Allah SWT (a)………………………………………………………
..…………………………………………………….
(b)….……………………………………….. (b)Wahyu Allah yang diungkapkan kembali oleh
….…………………………………………… Rasulullah SAW.
(c)Merupakan sumber hukum yang pertama (c)…………………………………………………….
….………………………………………………..
(d) …………………………………………….. (d)Tidak disyaratkan berwuduk ketika hendak
….…………………………………………… membaca dan menyentuhnya.

“Al-Quran dan hadis merupakan sumber hukum bagi umat islam “

6.Bagaimanakah akan berlaku jika umat islam hanya berpegang kepada Al-Quran tanpa berpegang kepada
hadis rasulullah s.a.w (TP5)
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________

TAHAP PENILAIAN HADIS
1) TP1 : Membaca hadis dengan betul.
2) TP2 : Menyatakan terjemahan hadis.
3) TP3 : Menyatakan maksud ikhlas.
4) TP4 : Menjelaskan ciri-ciri orang yang ikhlas.
5) TP5 :Menerangkan kepentingan ikhlas dalam sesuatu amalan.
6) TP6 : Menguraikan pengajaran hadis dan menghubungkaitkannya dengan

Kehidupan.

TAJUK 11 : IKHLAS DALAM KEHIDUPAN
HARI : ____________________ TARIKH __________________

1.Padankan potongan hadis dengan maksudnya. (TP2)

2.Lengkapkan maksud ikhlas di bawah ini. (TP3)

amalan menyekutukan-Nya keredaan bersih

Maksud ikhlas dari segi bahasa ialah (1) ___________________ daripada kotoran yang
Mencemarkan. Maksud ikhlas dari segi istilah ialah semua (2) ___________________ zahir
Dan batin yang dilakukan semata-mata mengharapkan (3) ___________________ Allah
SWT tanpa (4) ___________________ dengan yang lain.

3.Nyatakan 3 ciri-ciri orang yang ikhlas.(TP4)

i. ____________________________________________________________
i. Tidak mengharapkan pujian manusia.
ii. ____________________________________________________________

4.Terangkan dua kepentingan ikhlas dalam melakukan sesuatu ibadat.(TP5)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

“ Ikhlas merupakan satu sifat yang tidak dapat dilihat dan diukur dengan mata kasar”

5.Pada pendapat anda, mengapakah Islam sangat mementingkan sifat di atas dalam setiap perbuatan? (TP5)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

6.Terangkan pengajaran yang dapat diambil daripada hadis ini. (TP5)

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

TAHAP PENILAIAN
1) TP1 : Membaca hadis dengan betul.
2) TP2 : Menyatakan terjemahan hadis.
3) TP3 : Menerangkan amalan yang diperintahkan dalam hadis.
4) TP4 : Menyatakan maksud jihad dan hukumnya.
5) TP5 : Menjelaskan jenis-jenis jihad dan keutamaannya.
6) TP6 : Menerangkan kelebihan jihad dan menghuraikan pengajaran hadis serta

menghubungkaitnya dengan kehidupan.

TAJUK 12 : JIHAD DALAM ISLAM

HARI : ____________________ TARIKH __________________

1.Hadis di atas menerangkan beberapa amalan terbaik yang harus dilakukan oleh umat Islam.
Padankan potongan hadis di bawah dengan maksud yang betul. (TP2)
i. Solat pada waktunya

ii. Jihad di jalan Allah

2.Senaraikan tiga amalan yang disukai oleh Allah SWT berdasarkan hadis. (TP3)
i. _______________________________________________________
ii. _______________________________________________________
iii. _______________________________________________________

fardu ain fardu mengorbankan agama kemampuan pencerobohan
kifayah Islam

3.Isi tempat kosong di bawah tentang maksud jihad dengan jawapan yang betul. (TP4)

Jihad menurut Bahasa ialah (1) ___________________ diri dijalan Allah SWT.
Jihad Menurut istilah pula ialah menggunakan seluruh (2)___________________
yang Dimiliki untuk menegakkan(3)___________________dan
mempertahankannya Hukum jihad Ketika negara diserang oleh musuh ialah (4)
___________________
ke atas semua umat Islam untuk mempertahankan negara dengan harta dan jiwa.
Dalam suasana aman hukum jiha menjadi (5) ___________________ kepada
sebahagian umat Islam untuk bersiap siaga menjaga keamanan negara daripada
(6) ___________________ musuh.

4.Nyatakan 3 jenis jihad beserta dengan contohnya. (TP5)

i. ________________________________________________________________
__________________________________________

ii. ________________________________________________________________
__________________________________________

iii. ________________________________________________________________
__________________________________________

5. Berdasarkan gambar di atas apakah akan berlaku jika orang Islam tidak mempunyai semangat
jihad dan jati diri yang tinggi.(TP5)

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________