SAR ระดับปฐมวัย รร.สันทราย 2564

ก

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
(Self – Assessment Report : SAR)ระดับปฐมวยั

ปีการศกึ ษา 2564

โรงเรียนบ้านสันทราย
ตำบลเวียงตาล อำเภอหา้ งฉตั ร จังหวดั ลำปาง

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก

คำนำ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(Self – Assessment Report : SAR)ระดบั ปฐมวัยปี
การศึกษา 2564โรงเรียนบ้านสันทรายฉบับนี้ จัดทำข้ึนตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา
พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้สถานศึกษาจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือ
หน่วยงานที่กำกบั ดูแลสถานศกึ ษา เป็นประจำทุกปเี พ่ือรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา
ที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซ่ึงเป็นผลสำเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับ
มาตรฐานการศึกษาในระดับปฐมวัย 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพของเด็ก กระบวนการบริหารและการ
จัดการ การจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเป็นสำคัญ เพื่อนำเสนรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา
ต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กดั หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้อง ตลอดจนเผยแพรต่ ่อสาธารณชนได้รับทราบ

ขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ที่มีส่วน
เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปีการศึกษา 2564
ฉบับน้ี คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ คงจะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการ
พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบา้ นสันทราย ในปกี ารศกึ ษา 2565 ตอ่ ไป

(นายอดุลย์ วงั ไชยเลิศ)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสนั ทราย

7 พฤษภาคม 2565

ข

สารบญั

เรื่อง หน้า

คำนำ ก
สารบญั ข
ส่วนท่ี 1 บทสรุปผ้บู ริหาร 1
สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 1
4
ข้อมลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 4
ขอ้ มูลทั่วไป 6
ขอ้ มูลบุคลากรของสถานศึกษา 7
ขอ้ มูลนักเรียน 7
ข้อมลู งบประมาณ 7
ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 8
ข้อมูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นระดับสถานศึกษาปีการศึกษา 2563 10
21
ผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั 22
ภาคผนวก
27
*คำสั่งโรงเรียนบ้านสนั ทรายที่ 55/2564 เรอ่ื ง แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทำมาตรฐาน
และกำหนดคา่ เปา้ หมาย 28
*คำส่งั โรงเรยี นบา้ นสนั ทรายที่ 57/2564 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการการประเมินผล
และตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา 29
*คำสงั่ โรงเรยี นบ้านสนั ทรายที่ 59/2564 เร่อื งแตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทำรายงานผล
การประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
*บันทกึ ความเหน็ ชอบรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาประจำปีการศึกษา 2564

1

บทท่ี 1

บทสรปุ สำหรับผู้บรหิ าร

บทสรปุ สำหรบั ผูบ้ รหิ ารการประเมินตนเองระดับปฐมวยั

โรงเรียนบ้านสันทรายสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1 ผู้บริหาร
สถานศึกษา นายอดุลย์ วังไชยเลิศจำนวนครู 1คน เปิดสอนช้ันอนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน
เดก็ ปฐมวัย 10 คน

ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ของสถานศกึ ษาอยใู่ นระดบั ดีเลศิ แยกเปน็ ราย
มาตรฐานการศึกษา ดงั นี้

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก อยใู่ นระดบั ดเี ลิศ
โรงเรียนบ้านสันทราย มีกระบวนการพัฒนาเด็กท่ีหลากหลาย จัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเป็น
สำคัญครบทุกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ีตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สอดคล้อง
กบั วิสยั ทัศน์ และอัตลักษณ์ของโรงเรียนโดยมุง่ สง่ เสรมิ และพัฒนาเด็กปฐมวยั ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สงั คม
และสติปัญญาให้สมดุลเต็มศักยภาพผ่านการจัดประสบการณ์กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรม
เคล่ือนไหวและจงั หวะกิจกรรมสร้างสรรค์กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กจิ กรรมเสรี กิจกรรมกลางแจ้งและ
กิจกรรมเกมการศกึ ษา จัดกิจกรรมดา้ นส่งเสริมสุขนิสัยในการดูแลรักษาสขุ ภาพอนามัยส่วนตนและปฏิบัติ
จนเป็นนิสัยปฏิบัติตนตามข้อตกลงเกี่ยวกับความปลอดภัยหลีกเล่ียงสภาวะท่ีเสี่ยงต่อโรคส่ิงเสพติดและ
ระวังภัยจากบุคคลส่ิงแวดล้อมและสถานการณ์ท่ีเส่ียงอันตราย ซ่ึงในการจัดประสบการณ์ได้กำหนด
รูปแบบการจัดประสบการณ์ในสถานการณ์การป้องกันควบคุมโรคเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติด
เชื้อไวรัสโคโรนา2019 (COVID-19) ที่เน้นความสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนเพื่อให้ครูและบุคลากร
ในโรงเรียน เห็นความสำคัญในการปอ้ งกัน ดูแล ปฏิบัติตนตามหลักชีวิตวถิ ีใหม่โดยโรงเรยี นไดจ้ ัดกิจกรรม
หนูน้อยรักสุขภาพ กิจกรรมหนูน้อยรักสะอาด จัดให้เด็กได้ดื่มนมเป็นประจำทุกวันสม่ำเสมอ มีการตรวจ
สุขภาพฟัน จากกิจกรรม ฟ ฟันแข็งแรง การสอนข้ันตอนการล้างมือท่ีถูกวิธี เด็กรู้จักบริโภคอาหารที่มี
คณุ ค่า กิจกรรมออกกำลังกายหน้าเสาธงก่อนเขา้ เรียนกิจกรรมอนุบาลใส่ใจ อนามัยด๊ีดี ไม่มีเหา โครงงาน
ฟันแข็งแรง โดยได้รับความร่วมมือจากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านยางอ้อย ส่งเสริมให้เด็กมี
พัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ โดยจัดกิจกรรมให้เด็กฝึกการอดทน
ในการรอคอยปลูกฝังให้เด็กมีความมั่นใจกล้าพูดกล้าแสดงออกมีคุณธรรมจริยธรรมตามท่ีสถานศึกษา
กำหนด มีจติ สำนึกและค่านิยมท่ีดีโดยจัดกิจกรรมโยคะรับอรุณ กิจกรรมหนูน้อยค่อยใส่ใจ กิจกรรมอบรม
จริยธรรมก่อนนอน กิจกรรมเจ้าหนูนักการขาย กิจกรรมวันสำคัญ กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ โครงการ

2

โรงเรียนวิถีพุทธ โครงการโรงเรียนคุณธรรม ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมการช่วยเหลือตนเอง
และการเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม โดยเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านสันทรายทุกคนช่วยเหลือตนเองในการทำ
กิจวัตรประจำวันมีวินัยในตนเอง รู้จักการประหยัดพอเพียง มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งใน
และนอกห้องเรียน มีมารยาททางวัฒนธรรมไทย เช่น การไหว้ การทักทายปลูกฝังให้เด็กรู้จักประเพณี
วัฒนธรรมของท้องถ่ินโดยนำเด็กเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน เช่น ประเพณีตานก๋วยสลาก การถวายเทียน
พรรษาประเพณีย่ีเปง็ นอกจากนี้ยังได้จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้สอดคล้องกบั วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย ประหยัดและพอเพียง
โดยบูรณาการกับกิจกรรมประจำวันอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องและประสานความร่วมมือในการพัฒนา
เด็กระหว่างโรงเรียน กับพ่อ แม่ ผู้ปกครอง ชุมชนและทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยซ่ึงเด็กมี
วินัยในเร่ืองการออมโดยการออมทรัพย์กับโรงเรียนธนาคาร ในส่วนของเรื่องที่เก่ียวกับการรู้จักทดแทน
บุญคุณพ่อ แม่ ครูโดยจัดกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ เช่น วันไหว้ครู วันแม่ วันเข้าพรรษา วันพ่อ เด็กๆ
สามารถเล่นและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ แก้ไขข้อขัดแย้ง โดยปราศจากการใช้ความรุนแรงส่งเสริมให้
เดก็ มพี ัฒนาการด้านสติปญั ญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ไดเ้ ดก็ สนทนาโต้ตอบ
และเล่าเร่ืองให้ผู้อ่ืนเข้าใจ สามารถตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจ หรือสงสัย และพยายามค้นหาคำตอบ
สามารถบรรยายเร่ืองราวจากนิทานภาพ และเล่าเรื่องที่ตนเอง อ่านได้เหมาะสมกับวัยมีความสามารถใน
การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผลทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตรส์ ่งเสริมให้เด็กมีทักษะการคิดพื้นฐาน
และแสวงหาความรูไ้ ด้ ผ่านโครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อยแห่งประเทศไทย และโครงการส่งเสริมความ
เปน็ เลิศทางวชิ าการ

จากการดำเนินงานตามโครงการ /กิจกรรมต่างๆส่งผลให้เด็กปฐมวัยของโรงเรียนบ้านสันทราย
ร้อยละ 80.00 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยท่ีดีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็ก
ร้อยละ 90.00 มีพัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ เด็กร้อยละ 100
มพี ัฒนาการด้านสังคมช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม และเดก็ ร้อยละ 80.00 มีพัฒนาการด้าน
สตปิ ัญญา สอ่ื สารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การอยู่ในระดบั ดีเลศิ
โรงเรียนบ้านสันทรายมีหลักสูตรปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและเหมาะสมภายใต้เง่ือนไขของการแพร่ระบาด
ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019 (COVID-19) โดยให้ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านเป็นรูปแบบการจัด
ประสบการณ์ทกี่ ่อใหเ้ กิดการเตรยี มความพร้อมเน้นการเรียนรู้ผา่ นการเล่นและการลงมอื ปฏบิ ตั ิด้วยตนเอง
สอดคล้องกับวิถีชีวิตของครอบครัวชุมชนและท้องถิ่นจากโครงการกิจกรรมบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงสู่การเรียนการสอน ด้านการจัดครูได้มีการจัดครทู ี่เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์ซึ่งเป็นครูที่จบ
การศึกษาจากเอกปฐมวัยโดยตรง และได้มีการพัฒนาคุณภาพครูด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเน่ืองตาม
โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูยุคใหม่ส่งผลให้ครูปฐมวัยมีความรู้ความสามารถ
ในการวิเคราะหแ์ ละออกแบบหลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวัยมีทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมิน

3

พฒั นาการเด็กเป็นรายบุคคลมกี ารออกแบบการจัดกิจกรรมโดยใช้กระบวนการวจิ ัยเป็นส่วนหนึ่งในการจัด
ประสบการณการเรียนรู้ ผู้บริหารมีการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์ของครูอย่างต่อเนื่อง
การแลกเปล่ียนความรู้และประสบการณ์ (PLC) การจัดสภาพแวดล้อมและสือ่ เพ่ือการเรียนรู้อย่างปลอดภัย
และเพียงพอจัดสิ่งอำนวยความสะดวกตามผ่านโครงการห้องเรียนคุณภาพให้บริการด้านส่ือเทคโนโลยี
สารสนเทศ อุปกรณ์สนับสนุนการจัดประสบการณ์ด้วยการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาระบบ
เครือข่ายอินเทอร์เน็ตและสัญญาณ Wifi ให้ครอบคลุมทุกห้องโรงเรียนมีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาส
ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมโดยใช้หลักการบริหารงานวงจรคุณภาพ (PDCA) ท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้อง
ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดกาศึกษาตามโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาท่ีเน้นการมี
สว่ นร่วมจากทกุ ภาคสว่ น

จากการดำเนินงานตามโครงการ /กิจกรรมต่างๆส่งผลให้กระบวนการบริหารและการจัดการมี
ผลการประเมินดังน้ี โรงเรียนมีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น
คดิ เป็นร้อยละ 85.71 มีการจดั ครูให้เพียงพอกับช้นั เรยี นคิดเป็นร้อยละ100.00 สง่ เสริมใหค้ รูมีความเชย่ี วชาญ
ดา้ นการจัดประสบการณค์ ิดเป็นรอ้ ยละ 84.00 จดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่ือการเรียนรู้อยา่ งปลอดภยั และ
เพียงพอคิดเป็นร้อยละ 100 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรียนรู้เพ่ือสนับสนุนการจัด
ประสบการณ์ 83.33 โรงเรียนมีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมคิดเป็น
ร้อยละ 87.50

มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่เี นน้ เด็กเปน็ สำคญั อยู่ในระดับดีเลิศ
โรงเรียนบ้านสันทราย มีกระบวนการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่าง
สมดุลเต็มศักยภาพ มีการเตรียมความพร้อมด้านการเรียนรู้ของเด็กตามวัยและสอดคล้องกับพัฒนาการ
ด้านร่างกาย อารมณ์สังคม และสติปัญญาโดยส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ
ในทุกด้านด้วยการจัดกิจกรรมเสรี กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริม
ประสบการณ์ กิจกรรมกลางแจ้ง เกมการศึกษา การสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและ
ปฏิบัติอย่างมีความสุข ครูมีแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ท่ีบูรณาการผ่านการเล่นและสอดคล้องกับ
ชีวิตจริง โดยได้จัดทำหน่วยการจัดประสบการณ์ หนูน้อยปลอดภัย ห่างไกลโควิด – 19 จัดประสบการณ์
การพัฒนาทักษะพ้ืนฐานทางด้านการคิดให้เด็กได้มีโอกาสช่วยกันสรุปองค์ความรู้ ฝึกนิสัยใฝ่รู้ รักการอ่าน
การต้ังคำถาม ที่สอดคล้องกับค่านิยมอันพึงประสงค์และคุณธรรมของ สพฐ. และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน
การจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สือ่ และเทคโนโลยที ่เี หมาะสมกับวยั โดยมมี ุมประสบการณ์ โดยครูจัดทำ
การเรียนรู้ เช่น ส่ือCAI ของเลน่ หนังสือนิทาน ส่ือจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเด็กมุด ลอด ปีนป่าย ครูได้เปิด
โอกาสให้เด็กได้มีส่วนร่วมใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับวยั และมพี ัฒนาการอย่างตอ่ เนือ่ ง ครูประเมิน
พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลายตามแนวทางการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้
ของเดก็ ปฐมวัยโดยศึกษาวิธกี าร เคร่ืองมือและเกณฑ์การประเมินที่เหมาะสมกับพัฒนาการการเรยี นรู้ของ
เด็กปฐมวัย โดยผู้ปกครองและผู้ที่มีสว่ นเก่ียวข้องมีส่วนร่วมและนำผลการประเมินที่ได้ไปปรับปรุงการจัด

4

ประสบการณ์และพัฒนาเด็กโดยใช้กระบวนการวิจัยช้ันเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการส่งเสริมให้เด็กได้
พฒั นาการและการเรียนรู้อยา่ งเหมาะสมและต่อเนื่อง

จากการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมต่างๆที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล
เต็มศักยภาพส่งผลให้การจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเป็นสำคัญมีผลการประเมินครูร้อยละ 89.00 สามารถจัด
ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ครูร้อยละ 87.00 สร้างโอกาสให้
เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ครูร้อยละ 86.00 จัดบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้
ใช้สื่อและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับวัย ครูร้อยละ 86.00 มีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำ
ผลการประเมนิ พัฒนาการไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก

4

สว่ นท่ี 2

ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

ข้อมลู พน้ื ฐานของสถานศึกษา

1. ข้อมูลทวั่ ไป
ช่อื สถานศึกษา: โรงเรยี นบ้านสันทรายเลขท่ี275 หมู่ที่1 บา้ นสันทราย ตำบลเวียงตาล

อำเภอห้างฉัตรจังหวัดลำปางรหัสไปรษณีย์ 52100
สังกดั : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1
โทรศพั ท์:087-1791439 โทรสาร : - E-Mail : [email protected]
เปิดสอน : ระดับชัน้ อนบุ าลปีที่ 1 ถงึ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6
เขตพน้ื ท่ีบริการ หมู่ท่ี 1 หมู่ท่ี 2 หมู่ที่ 3 ตำบลเวียงตาล
คำขวัญ “ นตั ถิ ปญั ญา สมา อาภา ” แสงสวา่ งเสมอด้วยปญั ญาไม่มี
ปรชั ญาของโรงเรยี น“ นตั ถิ ปญั ญา สมา อาภา ” แสงสว่างเสมอดว้ ยปญั ญาไม่มี
เอกลักษณ์ : โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
อตั ลกั ษณ์ : สุขภาพดี วถิ พี อเพยี ง
ค่านิยม
1) มคี วามรู้ คู่คุณธรรม มีจิตสาธารณะ
2) มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี
3) เตบิ โตอยา่ งงดงามบนรากฐานของความเปน็ ไทย
4) ดำเนนิ ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
วฒั นธรรมองคก์ ร การทำงานแบบมีส่วนร่วม โดยมีเป้าประสงค์ท่ีชัดเจนเพื่อพัฒนาคุณภาพ

การศึกษา
วิสัยทัศน์“ มุ่งพัฒนาการศึกษาได้ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีความรู้ คู่คุณธรรม

จัดกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อนุรักษ์และสืบสานวัฒนธรรมประเพณีที่ดีงาม
พร้อมดา้ นสือ่ เทคโนโลยี”

พันธกจิ
1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ทุกระดับให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยส่งเสริม

ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพ่ือเป็นเคร่ืองมอื ในการเรยี นรู้
2) ส่งเสริม สนับสนุน และจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม

สำนึกในความเปน็ ชาตไิ ทยและวถิ ีชีวิต ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5

3) ผู้เรียนได้รบั โอกาสในการพฒั นาเต็มตามศักยภาพ และลดความเส่ยี งจากการออก
กลางคันโดยใช้ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น

4) พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจดั การเรียนการสอนได้
อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ โดยใช้กระบวนการวิจัยเปน็ ส่วนหนง่ึ ของกระบวนการเรยี นรู้เพือ่ พัฒนาผเู้ รียน

5) พัฒนาประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศกึ ษา ตามแนวทางการกระจายอำนาจทาง
การศึกษา ตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมสี ่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความรว่ มมือกบั องคก์ รปกครอง
ส่วนท้องถิ่น เพ่ือสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การศึกษา

เป้าประสงค์
1) จัดการศึกษาสำหรับประชากรวัยเรียนระดับปฐมวยั และภาคบังคับ อยา่ งทว่ั ถึง
2)นักเรียนที่ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรมมีความรู้ความสามารถทาง

ดา้ นวชิ าการ วชิ าชีพ เทคโนโลยี และสามารถดำรงชีวิตในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ
3) ครแู ละบุคลกรทางการศกึ ษาทกุ คนมคี วามรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานวิชาชพี
4) โรงเรยี นมวี สั ดุครุภัณฑ์ อาคารและสง่ิ ก่อสร้างเหมาะสมเพียงพอในการจัดการศึกษา
5) โรงเรยี นมรี ะบบในการบริหารจัดการศึกษาที่มมี าตรฐาน

กลยทุ ธ์
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริม

ความสามารถทางเทคโนโลยเี พอ่ื เปน็ เคร่อื งมือในการเรียนรู้
กลยุทธ์ท่ี 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลัก

ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคมและส่งิ แวดล้อม
กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและพัฒนาเต็มตามศักยภาพลดอัตรา

การออกกลางคนั เป็นศนู ยร์ ะบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นที่เขม้ แข็ง
กลยุทธ์ท่ี 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้สามารถจัดการเรียนการสอน

ได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ
กลยุทธ์ที่5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจาย

อำนาจทางการศึกษา หลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความร่วมมือกับองค์กร
ปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน เพ่อื ส่งเสริมและสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา

6

2. ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศกึ ษา
1) ผู้บริหารสถานศึกษานายอดุลย์ วงั ไชยเลศิ ผู้อำนวยการโรงเรียน
2) จำนวนบุคลากร

ตำแหน่ง ชาย หญิง รวม
ผ้อู ำนวยการโรงเรียน 1 1
ครชู ำนาญการพเิ ศษ - - -
ครูชำนาญการ - - -
ครู - 1 1
ครผู ชู้ ่วย - -
พนกั งานราชการ - - -
ครูอัตราจา้ ง - -
เจา้ หน้าทีธ่ ุรการ - - 1
1 - 3
รวม 1
2 ร้อยละ

3) วุฒกิ ารศึกษาของบุคลากร จำนวน รวม 33.33
ชาย หญงิ 66.67
วฒุ ิการศึกษา 1- 1
-2 2 -
ปริญญาโท -- - 100
ปริญญาตรี 12 3
ตำกวา่ ปรญิ ญาตรี

รวม

7

4) สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษาและภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉล่ียของครู 1 คน
ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม./สัปดาห์)
สาขาวิชา 1
- -
1. บรหิ ารการศกึ ษา - -
2. ภาษาไทย 1 -
3. คณิตศาสตร์ - -
4. วิทยาศาสตร์ - -
5. ภาษาองั กฤษ - -
6. สังคมศกึ ษา 1 -
7. การประถมศึกษา - 30
8. ปฐมวยั 3 -
9.คอมพิวเตอร์ -

รวม

3. ข้อมูลนักเรยี น
จำนวนนกั เรียน ปีการศึกษา 2564 รวมทัง้ สน้ิ 10 คน

ระดับช้นั เรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉล่ยี ตอ่ หอ้ ง
ชาย หญงิ
อ.1
อ.2 - -- -
อ.3
รวม 1 22 4

1 42 6

2 6 4 10 5คน/ห้อง

4. ข้อมูลงบประมาณ จำนวนเงนิ รายจา่ ย จำนวนเงิน
(บาท) (บาท)
รายรับ 295,560.00
19,000.00 งบดำเนินการ/เงนิ เดอื น-ค่าจ้าง
เงนิ งบประมาณ -
เงินนอกงบประมาณ - งบพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา
เงนิ อ่นื ๆ (รายไดแ้ ผน่ ดิน) -
-
รวมรายรบั 295,560.00
19,000.00 รวมรายจา่ ย

8

5. ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม
สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นที่ราบเป็นที่อยู่อาศัย เป็นท่ีทำนาและป่าละเมาะ

มีประชากรประมาณ 2,325 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบมีสถานท่ีสำคัญของชุมชน เช่น วัดพระธาตุดอยน้อย
สำนักงานกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่ม 6 ฌาปนสถานบ้านสันทราย ฌาปนสถาน
บ้านเหลา่ สระน้ำหนองกวางขนาดพื้นท่ี 25 ไร่ ด้านทิศตะวันตกติดกับโรงเรียน อาชีพหลักของชุมชนคือ
เกษตรกรรมประมาณร้อยละ 30 และอาชีพรับจ้างประมาณร้อยละ 50 เนื่องจากมีโรงงาน สถานประกอบการ
จำนวนมากในรอบๆ ชุมชน และประกอบอาชีพอ่ืน ๆ เช่น รับราชการ ค้าขาย ฯลฯ ประมาณร้อยละ 20
ของประชากร

ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ มีประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ินที่เป็นท่ีรู้จักโดยทั่วไป
คอื ประเพณีและวัฒนธรรมของภาคเหนอื เชน่ ประเพณีสงกรานต์ประเพณีลอยกระทง ประเพณีทานสลาก
ภัตรการทอดผ้าป่าการทอดกฐิน ประเพณีวันสำคัญทางศาสนาและอื่นๆ และที่สำคัญคือประเพณีสรงน้ำ
พระธาตุดอยนอ้ ย ซ่ึงเปน็ วัดเก่าแก่ของอำเภอห้างฉัตร ซึ่งจดั ตรงกับวนั ข้ึน 15 ค่ำ เดือนแปดเหนอื ของทุก
ปี หรือท่ีชาวบ้านเรยี กว่า “ป๋าเวณีเดอื นแปดเป็ง” และ “ประเพณีบวงสรวงเจ้าพ่อขุนตาน” ซึ่งตรงกับ
วันที่ 12 เดือนพฤษภาคมของทุกปีฐานทางเศรษฐกิจและรายได้โดยเฉล่ียต่อครอบครัวต่อปี 13,000 บาท
โดยมีจำนวนคนเฉลี่ยต่อครอบครวั 3 คน

6. ข้อมูลผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนระดบั สถานศึกษาปกี ารศึกษา 2564 ระดับปฐมวยั

ผลการประเมนิ พัฒนาการด้านรา่ งกาย

ระดับชนั้ จำนวนเดก็ ปรบั ปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3)

จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

อ.1 - - - - - - -

อ.2 4 - - 2 50.00 2 50.00

อ.3 6 - - - - 6 100

รวม 10 - - 2 20.00 8 80.00

ผลการประเมนิ พฒั นาการด้านอารมณ์

ระดับชน้ั จำนวนเด็ก ปรับปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3)

อ.1 - จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ
อ.2 4
อ.3 6 ------
รวม 10
- - 1 25.00 3 75.00

- - - - 6 100.00
- - 1 10.00 9 90.00

9

ผลการประเมนิ พัฒนาการด้านสงั คม

ระดบั ช้นั จำนวนเด็ก ปรับปรงุ (1) พอใช้ (2) ดี (3)

อ.1 - จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ
อ.2 4
อ.3 6 ------
รวม 10
- - - - 6 100

- - - - 6 100

- - - - 10 100

ผลการประเมินพัฒนาการดา้ นสติปญั ญา

ระดบั ช้นั จำนวนเด็ก ปรับปรุง (1) พอใช้ (2) ดี (3)

อ.1 - จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ
อ.2 4
อ.3 6 - - - - --
รวม 10
- - 2 50.00 2 50.00

- - - - 6 100
- - 2 20.00 8 80.00

รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ผี ลการประเมินพัฒนาการแตล่ ะดา้ นในระดับ 3 ขึน้ ไป

ผลการประเมินพัฒนาการดา้ น

ระดับ จำนวน ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ญั ญา ครบทัง้ 4 ด้าน

ชัน้ เดก็ จำนวน ร้อย จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อย จำนวน รอ้ ย
ละ ละ ละ

อ.1 - - - - - - - - - - -

อ.2 4 2 50.00 3 75.00 4 100.00 2 50.00 2 50.00

อ.3 6 6 100 6 100.00 6 100.00 6 100 6 100

รวม 10 8 80.00 9 90.00 10 100.00 8 80.00 8 80.00

10

ผลการประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวัย

ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยอยู่ในระดับ ดีเลิศโดยแยกเป็นรายมาตรฐาน
การศึกษาดังนี้

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ อยู่ในระดับ ดีเลิศ

ประเดน็ การพิจารณา คา่ เป้าหมาย ผล ระดบั
ปีการศกึ ษา การประเมนิ คณุ ภาพ
1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ัยทีด่ ี ดีเลิศ
และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได้ 2564 80.00
1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจควบคมุ และแสดงออก รอ้ ยละ 88 ยอดเยี่ยม
ทางอารมณ์ได้ 90.00
1.3 มีพัฒนาการด้านสงั คมช่วยเหลอื ตนเองและเป็น รอ้ ยละ 88 ยอดเยย่ี ม
สมาชกิ ทด่ี ขี องสงั คม 100
1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สือ่ สารได้ มที ักษะการคิด ร้อยละ 90 ดีเลศิ
พืน้ ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ 80.00
รอ้ ยละ 90 ดีเลิศ
สรุปผลการประเมนิ 86.00
-

กระบวนการการพัฒนา

โรงเรียนบ้านสันทรายได้มีการพัฒนาคุณภาพของเด็กปฐมวัยท้ัง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย โดยเด็ก
ต้องมีร่างกายท่ีแข็งแรง มีสุขนิสัยท่ีดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ด้านอารมณ์ จิตใจ สามารถ
ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ด้านสังคม ต้องช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและด้าน
สติปัญญา สามารถส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ครูมีกระบวนการในการพัฒนา
เด็กที่หลากหลายจัดประสบการณ์ให้เด็กมีทักษะชีวิตและสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงมีการบูรณ าการกับกิจกรรมประจำวันอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง แต่เนื่องด้วยสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ซ่ึงโรงเรียนมีแนวทางหลักในการจัด
ประสบการณ์ตามแนวทางปฏิบัติในการดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล เพ่ือการป้องกันโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา
2019 ดังนี้คือ ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรงมีสุขนิสัยที่ดี โดยมีการช่ังน้ำหนัก วัดส่วนสูง
ประจำเดือน จัดให้เด็กได้รับประทานอาหารท่ีสะอาด ถูกสุขลักษณะตามหลักโภชนาการในปริมาณเหมาะสม
ตามวัย มีการควบคุมดูแลให้เด็กด่ืมนม มีการให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับโรคติดต่อในชุมชน โรคติดต่อจาก
การอยู่ร่วมกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) อุบัติเหตุที่เกิดข้ึนได้ในชีวิตประจำวัน ในส่วนของ

11

การจัดกิจกรรมสุขภาพดีมีสุขเพ่ือส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายให้กับเด็กได้รับความร่วมมือจาก
โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านยางอ้อยในการดูแลส่งเสริมสุขภาพอนามัย การรักษาความสะอาด
ร่างกาย การตรวจสุขภาพฟัน ข้ันตอนการล้างมือท่ีถูกวิธี การบริโภคอาหารท่ีมีคุณค่า การออกกำลังกาย
การทำจิตใจให้ร่าเริง แจ่มใส มีการจัดกิจกรรม ฟ ฟันแข็งแรง กิจกรรมอนุบาลใส่ใจ อนามัยด๊ีดี ไม่มีเหา
กจิ กรรมออกกำลังกายหน้าเสาธงก่อนเข้าเรียนทุกวนั นอกจากนย้ี ังได้มีการส่งเสริมใหเ้ ด็กได้ออกกำลังกาย
และเล่นกีฬาตามความสามารถ มีพัฒนาการด้านสังคม รู้จักการช่วยเหลือตนเองเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
เด็กช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน มีวินัยในตนเอง ประหยัดและพอเพียง จัดกิจกรรมนำ
เด็กไปทัศนศึกษาศูนย์อนุรักษ์ช้างไทย เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมการช่วยเหลือตนเองเป็น
สมาชิกท่ีดีของสังคม ฝึกมีสัมมาคารวะกับผู้ใหญ่มีมารยาทท่ีดี ยิ้ม ไหว้ ทักทายบุคคลท่ีมาเย่ียมโรงเรียน
โดยการจัดกิจกรรมหนูน้อยมารยาทงาม ฝึกให้เด็กรู้จักการช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน
สามารถรับประทานอาหารได้ด้วยตนเอง มีมารยาทในการรับประทานอาหารร้จู กั ดูแลรักษาความสะอาดท้ัง
ภายใน และนอกห้องเรียน โดยการใช้กิจกรรมกลุ่มในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ รู้จักเก็บของเล่น
สิ่งของเครื่องใช้ท้ังของตนเองและของส่วนรวม ปลูกฝังให้เด็กรู้จักประเพณีวัฒนธรรมของท้องถ่ินโดยนำ
เด็กเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน เช่น ประเพณีตานก๋วยสลาก การถวายเทียนพรรษาประเพณียี่เป็ง นอกจากน้ี
ยงั ได้จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้สอดคลอ้ งกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและปฏิบัติ
ตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย ประหยัดและอยู่อย่างพอเพียงซึ่งเด็กมีวินัยในเร่ืองการออม
โดยการออมทรัพย์กับโรงเรียนธนาคาร ฝึกการทำงานโดยมีกฎ กติกา ข้อตกลงที่ทำให้เด็กๆ สามารถเล่น
และทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ โดยปราศจากการใช้ความรุนแรงเด็กมีพัฒนาการทางด้านอารมณ์จิตใจควบคุม
อารมณ์ได้ร่าเริงแจ่มใสแสดงอารมณ์ความรู้สึกได้อย่างเหมาะสมอดทนในการรอคอยยอมรับและพอใจใน
ความสามารถและผลงานของตนและผู้อื่นมีจิตสำนึกและค่านิยมท่ีดีมีความม่ันใจ กล้าพูดกล้าแสดงออก
ช่วยเหลือแบ่งปัน เคารพสิทธิรู้หน้าท่ี รับผิดชอบอดทนอดกล้ันซ่ือสัตย์ สุจริต มีคุณธรรมจริยธรรมตามท่ี
สถานศึกษากำหนด โดยครูจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ของการมีอัตลักษณ์ของตนเองตามแนวทาง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ กิจกรรมหนนู ้อยวัยใสใส่ใจสุขภาพกิจกรรมอบรมจริยธรรมก่อนนอน กิจกรรมเจา้ หนู
นกั การขาย กิจกรรมวันสำคัญ การศึกษาแหล่งเรียนรู้โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โครงการโรงเรียนคุณธรรมเด็ก
มีพัฒนาการด้านสติปัญญาส่งเสริมให้เด็กมีทักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหาความรู้ได้ มีการจัดกิจกรรม
สง่ เสรมิ ทักษะทางภาษา การนำเด็กเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการมีการพัฒนาเด็กตามวัยเต็มตามศักยภาพ
อย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง เช่นกิจกรรมนิทานก่อนนอน สานฝันรักการอ่าน กิจกรรมหนูน้อยเข้าครัว
กิจกรรมวิถีเรียนรู้สู่ชุมชน โครงการพัฒนางานวิชาการปฐมวัยโครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ โครงการ
โรงเรียนน่าอยู่ น่าเรียน โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยการประสานความ
ร่วมมือในการพัฒนาเด็กระหว่างโรงเรียน กับพ่อ แม่ ผู้ปกครอง ชุมชนและทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้องกับการพัฒนา
เด็กปฐมวัยส่งผลให้โรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้าน
นักวทิ ยาศาสตร์น้อย”

12

โดยมขี ้อมูลหลกั ฐานและเอกสารเชิงประจกั ษ์ท่ีสนับสนนุ ดังน้ี
1) เด็กปฐมวัยร้อยละ 80.00 มีพัฒนาทางด้านร่างกายแข็งแรงมีสุขนิสัยท่ีดีและดูแลความปลอดภัย

ของตนเองได้
2) เด็กปฐมวัยร้อยละ90.00 มีพัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้เด็ก

ร่างเริงแจม่ ใส
3) เด็กปฐมวัยร้อยละ 100 มีพัฒนาการด้านสงั คม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ีดขี องสงั คม
4) เด็กปฐมวัยร้อยละ 80.00 มีพัฒนาการด้านสติปัญญาส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพ้ืนฐานและ

แสวงหาความรู้ได้
5) โรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย”

ตามพระราชดำรพิ ระบาทสมเดจ็ พระเทพรัตนสดุ าสยามบรมราชกุมารี ปีการศกึ ษา 2562-2564
6) ผปู้ กครองร้อยละ 92.31 มคี วามพึงพอใจต่อพัฒนาการและความสามารถของเด็กอยู่ในระดบั

มากข้ึนไป

แหลง่ ข้อมลู เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการปฏิบตั ิงาน ดังนี้
1) แผนพัฒนาการจัดการศึกษา
2) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี
3) สมดุ บันทึกการประชมุ ครูและบุคลากร/ประชมุ วิชาการ
4) หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวยั
5) สรปุ แบบประเมินพฒั นาการเด็กท้ัง 4 ดา้ น
6) สรปุ การบันทึกนำ้ หนกั สว่ นสงู /แบบบนั ทึกสุขภาพประจำตวั เดก็
7) บันทกึ การตรวจสขุ ภาพนักเรยี น
8) แผนการจดั ประสบการณ์
9) สมดุ รายงานประจำตัวเดก็
10) รายงานการทดสอบสมรรถภาพทางกายสำหรับเด็กปฐมวัย
11) รายงานโครงการพฒั นางานวชิ าการปฐมวัย
12) บันทึกการตรวจสขุ ภาพ
13) รายงานโครงการสง่ เสริมความเปน็ เลิศทางวชิ าการ
14) รายงานโครงการศึกษาแหลง่ เรียนรูน้ อกสถานศึกษา
15) รายงานโครงการเสริมสร้างทกั ษะอาชพี สู่วถิ ชี ีวิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
16) รายงานโครงการโรงเรยี นวิถพี ทุ ธ
17) รายงานโครงการโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ
18) แฟม้ ผลงานเด็กเป็นรายบุคคล

13

19) รายงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
20) รายงานโครงการพัฒนาทักษะชวี ิต (Life Skills)
21) บันทึกการประชมุ ผู้ปกครอง
22) แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผู้ปกครองท่ีมตี อ่ พฒั นาการและความสามารถของเด็ก
23) รายงานผลการจัดกิจกรรมตามโครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ ้อยแหง่ ประเทศไทยประจำปี
การศึกษา 2564

โรงเรยี นมีแผนงาน/แนวทางพฒั นาคุณภาพให้ได้ระดบั คณุ ภาพท่ีสงู ขน้ึ ดงั นี้
แผนปฏิบตั ิงานที่ 1 ปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมแก่เดก็ ปฐมวยั รวมถึงการเลือกใชน้ วตั กรรมและส่ือ

อิเล็กทรอนิกสอ์ ยา่ งเหมาะสมเพอื่ สง่ เสรมิ พฒั นาการและการเรยี นรขู้ องเด็กปฐมวัย
แผนปฏิบัติงานท่ี 2 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางสังคม ทักษะชีวิต โดยการใช้ส่ือการเรียนรู้ท่ี

เหมาะสมกับพัฒนาการเดก็ ตามวัยและตดิ ตามประเมินผลความพร้อมในดา้ นการเรยี นรู้อย่างต่อเนอ่ื ง
แผนปฏิบัติงานที่ 3 จัดโครงการส่งเสริมที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมช่วยเหลือตนเอง

และเป็นสมาชิกที่ดขี องสังคม

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการอยู่ในระดบั ดีเลิศ

ประเด็นการพจิ ารณา ค่าเปา้ หมาย ผล ระดับ
ปกี ารศกึ ษา การประเมิน คณุ ภาพ
2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลมุ พฒั นาการทั้ง 4 ดา้ น ดีเลศิ
สอดคล้องกบั บริบทของท้องถิ่น 2564
2.2 จัดครูใหเ้ พยี งพอกับชนั้ เรียน ยอดเย่ยี ม
2.3 สง่ เสรมิ ให้ครูมีความเชยี่ วชาญด้านการจดั รอ้ ยละ 88 85.71 ดีเลศิ
ประสบการณ์
2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพอื่ การเรียนรอู้ ย่าง รอ้ ยละ100 100.00 ดีเลิศ
ปลอดภัยและเพยี งพอ ร้อยละ 88 84.00
2.5 ใหบ้ ริการสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรียนรู้ ดเี ลิศ
เพื่อสนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ รอ้ ยละ 88 85.71
2.6 มีระบบบริหารคุณภาพทเ่ี ปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้อง ยอดเย่ยี ม
ทุกฝา่ ยมีส่วนรว่ ม ร้อยละ 88 83.33

ร้อยละ 88 87.50

14

สรุปผลการประเมนิ 87.71 ดเี ลิศ

กระบวนการพัฒนา

กระบวนการบริหารและการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านสันทราย ได้มีการกำหนด
เป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน โดยมีการปรับหลักสูตรครอบคลุม
พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน โดยมีการพัฒนาหลักสูตรปฐมวัยท่ียืดหยุ่นและ
สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ตอบสนองความต้องการและความแตกต่าง
ของเด็กปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะท่ีสอดคล้องกับเอกลักษณ์อัตลักษณ์ของโรงเรียนตลอดจนวิถีชีวิต
ของครอบครัว ชุมชนและท้องถิ่น ส่งเสริมให้ครูมีความเช่ียวชาญด้านการจัดประสบการณ์โดยมีโครงการ
พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูยุคใหม่กิจกรรมการประชุม อบรม สัมมนาตามทีห่ น่วยงาน
ต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นๆ จัด กิจกรรมการศึกษาดูงาน และกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้าง
เครือข่ายการเรียนรู้ เทคนิคการจัดประสบการณ์ นอกจากนีย้ ังได้จัดประชมุ ผูส้ อนระดบั ปฐมวัยและผสู้ อน
ระดับประถมศกึ ษา ร่วมกันสร้างความเข้าใจรอยเช่ือมต่อของหลักสูตรท้ังสองระดบั ให้เป็นแนวปฏิบัติของ
สถานศึกษา เพ่ือผู้สอนท้ังสองระดับจะได้เตรียมการสอนได้สอดคล้องกับพัฒนาการเด็กในวัยน้ีพัฒนาครู
ให้ใช้ส่ือและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม โดยนำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดกิจกรรม
เสริมประสบการณ์ส่งเสริมให้ครูจัดจัดสภาพแวดล้อมมุมประสบการณ์ต่างๆมีส่ือการเรียนรู้ เช่น ของเล่น
หนังสือนิทาน ส่ือจากธรรมชาติ สื่อสำหรับเดก็ มุด ลอด ปีนป่ายทสี่ ่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆตามแนวการ
สอนแบบมอนเตสซอรี่ โดยเปิดโอกาสให้เด็กได้ค้นพบส่ิงต่างๆด้วยตนเอง โดยโรงเรียนได้จัดทำโครงการ
โรงเรียนน่าอยู่ น่าเรียน โครงการจัดสภาพแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนซึ่งการจัดบรรยากาศ
ในชั้นเรียนจะช่วยส่งเสริมและและพัฒนาเด็กในด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาได้เป็นอย่างดี
โดยโรงเรียนได้ปฏิบัติตามมาตรการนโยบาย Social Distancing ในคู่มือการจัดการโรงเรียนรับมือโควิด-19
เพ่ือรักษาระยะห่างและการดูแลสุขอนามัยของเด็กอย่างเคร่งครัด โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรม
ประสบการณ์ระดับช้ันอนุบาล จัดให้มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัด
ประสบการณ์ด้วยการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้และการบริหารจัดการพัฒนาระบบ
เครือข่ายอินเทอร์เน็ตและสัญญาณ Wifiให้ครอบคลุมทุกพื้นที่จัดหาซอฟต์แวร์ทางการบริหารกลุ่มงานและ
ฝ่ายต่างๆเช่นโปรแกรมประเมินพฤติกรรมนักเรียน(SDQ) ระบบบัญชีออนไลน์การรายงานข้อมูลทาง
การเงิน (e - budget) ระบบการจัดซ้ือจัดจ้างภาครัฐ(e - GP) พัฒนาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ท่ีเอื้อต่อ
การจัดการเรียนการสอนจัดหาเคร่ืองคอมพิวเตอร์วัสดุอุปกรณ์โสตทัศนศึกษาสื่อดิจิตอล และซอฟต์แวร์
ที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย ในส่วนของระบบบริหารคุณภาพได้จัดทำกรอบในการวางแผน
และพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาครบตามองค์ประกอบ โดยโรงเรียนมีปฏทิ ินการปฏิบัตงิ านไว้
อย่างชัดเจน เพ่ือใช้แนวทางในการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ตามประกาศ

15

กระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ลงวันท่ี 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 จัดทำ
ฐานข้อมูลเก่ียวกับการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และแผนการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพ
การศึกษาระดับปฐมวัย ส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่องโดยเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่
สอดคล้องกับมาตรฐานปฐมวัย วิสัยทัศน์และอัตลักษณ์ท่ีสถานศึกษากำหนด จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา
ของสถานศึกษาที่สอดรับกบั มาตรฐานที่สถานศกึ ษากำหนดและดำเนนิ การตามแผน มีการประเมินผลและ
ตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง
ประจำปี นำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา โดยผู้ปกครองและผเู้ กยี่ วข้องทุกฝ่ายมี
ส่วนร่วม และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัด โดยมีโครงการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย

โดยมขี ้อมลู หลักฐานและเอกสารเชงิ ประจักษท์ ่สี นับสนุน ดังนี้
1) สถานศึกษามีหลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ดา้ นสอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถิน่ คดิ เป็น

รอ้ ยละ 85.71
2) สถานศึกษาจัดครูให้เพยี งพอกับช้นั เรียนคิดเป็นร้อยละ 100.00
3) สถานศึกษาสง่ เสริมให้ครมู ีความเช่ยี วชาญด้านการจัดประสบการณ์คดิ เปน็ ร้อยละ 84.00
4) สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือ เพ่ือการเรียนรู้อย่างปลอดภยั และเพียงพอคิดเปน็ ร้อยละ

85.71
5) สถานศึกษาให้บริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์

คดิ เป็นรอ้ ยละ 83.33
6) สถานศึกษามีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมคิดเป็นร้อยละ

87.50
7) โรงเรยี นได้รบั รางวลั ชนะเลศิ อนั ดบั 1 โครงงานคุณธรรมในเร่อื ง "พลเมอื งดชี วี ติ ใหม่ไร้

ขยะ" ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ประจาปีการศกึ ษา 2564
8) โรงเรยี นรบั รางวลั ชมเชยการประกวดคลิปวิดีโอโครงการปลูกความรู้การเกษตรเพ่ือ

อาหารกลางวนั ในโรงเรยี นประจาปีการศกึ ษา 2564

แหล่งข้อมลู เอกสาร หลักฐาน ร่องรอยการปฏบิ ัตงิ าน ดังน้ี
1) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
2) แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปขี องสถานศกึ ษา
3) หลักสตู รสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย
4) แผนการจดั อตั รากำลงั ครูและบคุ ลากร
5)คมู่ ือการบรหิ ารคณุ ภาพโรงเรียน 4 ฝ่ายงาน

16

6) ค่มู ือการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
7) เครื่องมือประเมินและตรวจสอบคณุ ภาพภายในสถานศึกษา
8) รายงานการนิเทศภายใน
9) รายงานการอบรม/ประชมุ /สมั มนาตนเองของครู
10) คำส่งั มอบหมายงานใหข้ ้าราชการครู/บุคลากร/ลูกจา้ งปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ประจำปีการศึกษา 2564
11) รายงานห้องเรียนคุณภาพ
12)รายงานโครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
13) รายงานโครงการพฒั นาหลกั สูตรปฐมวยั
14) รายงานโครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
15) แผนพฒั นาตนเอง (ID Plane)
16) กิจกรรมชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
17) รายงานโครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ
18) รายงานโครงการพฒั นาอาคารสถานท่ีและส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรยี น
19)รายงานโครงการจดั หาบุคลากร
20) รายงานโครงการนิเทศภายใน
21) รายงานโครงการพฒั นางานวิชาการปฐมวยั
22) รายงานโครงการการส่งเสรมิ การจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
23) รายงานโครงการส่งเสริมความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ
24) รายงานโครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย
25) รายงานโครงการประชมุ สมั มนาคณะกรรมการสถานศึกษา,ผ้ปู กครอง,ชุมชน
26) ทะเบียนส่ือ แหลง่ เรียนรู้ ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา/ครูภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน
27) บันทึกการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา
28) เกียรติบัตรรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 โครงงานคุณธรรมในเร่ือง "พลเมืองดีชีวิตใหม่ไร้ขยะ"
ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ประจาปีการศกึ ษา 2564
8) เกียรติบัตรรางวลั ชมเชยการประกวดคลปิ วดิ โี อโครงการปลูกความรกู้ ารเกษตรเพ่อื อาหาร
กลางวนั ในโรงเรยี น ประจาปีการศกึ ษา 2564

โรงเรียนมแี ผนงาน/แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหไ้ ดร้ ะดบั คุณภาพทีส่ ูงขน้ึ ดงั นี้
แผนปฏิบัติงานท่ี 1 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีศักยภาพด้านการจัดประสบการณ์ ติดตามและ

ประเมินผล รวมถึงสามารถใช้ระบบสารสนเทศในการบริหารจัดการ ติดตาม และประเมินผลได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ

แผนปฏิบัติงานท่ี 2 จัดการสภาพแวดล้อมภายในอาคาร ครุภัณฑ์ อุปกรณ์ เคร่ืองใช้ให้ปลอดภัย
เหมาะสมกับการใช้งานและเพียงพอและมีความปลอดภยั

17

มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญอยใู่ นระดบั ดีเลิศ

ประเด็นการพิจารณา คา่ เป้าหมาย ผล ระดบั
ปกี ารศึกษา การประเมิน คณุ ภาพ
3.1 จัดประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมให้เดก็ มพี ัฒนาการ
ทกุ ด้านอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ 2563 89.00 ดเี ลศิ
3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่น ร้อยละ 88
และปฏบิ ตั ิอย่างมีความสุข
3.3 จัดบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ใชส้ ่ือและ ร้อยละ 88 87.00 ดเี ลศิ
เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วยั
3.4 ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนำผล ร้อยละ 88 86.00 ดเี ลิศ
การประเมินพฒั นาการเด็กไปปรับปรุงการจัด
ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ร้อยละ 85 86.00 ดีเลิศ

สรปุ ผลการประเมนิ - 87.00 ดีเลศิ

กระบวนการพัฒนา
กระบวนการจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเป็นสำคัญของโรงเรียนบ้านสันทราย โดยจัดประสบการณ์

เพื่อเตรยี มความพร้อมเด็กปฐมวัยใน.4.สาระหลัก คือ สาระเร่ืองราวเก่ยี วกบั ตวั เด็ก สาระเรอื่ งราวเก่ียวกับ
บุคคลและสถานท่ีแวดล้อมเด็กสาระธรรมชาติรอบตัว สาระส่ิงต่างๆรอบตัวแต่จากสถานการณ์โรคติดเช้ือ
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ได้ส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิต ทักษะทางสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
ซ่ึงโรงเรียนบ้านสันทรายได้มีแนวปฏิบัติในการสร้างความปลอดภัยจากการติดเช้ือและการแพร่เช้ือโดยจัด
กิจกรรมที่เน้นการเว้นระยะห่างทางสังคมและการรักษาสุขอนามัยส่วนบุคคล ครูมีการเตรียมพร้อมจัด
สภาพแวดล้อมและพ้ืนที่ส่ืออุปกรณ์ของเล่นที่ปลอดภัยโดยอาศัยความร่วมมือของครูและพ่อแม่ผู้ปกครอง
อันท่ีจะเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเกิดข้ึนอย่างต่อเน่ืองและมีคุณภาพ นอกจากน้ีครูได้มี
การเยี่ยมบ้านเด็กครบ 100 % เพ่ือให้คำปรึกษาและแนะนำผู้ปกครอง มีการวิเคราะห์ผลการตรวจเย่ียมบ้าน
เพ่ือนำมาทบทวนและจัดทำเอกสารสื่อ เพ่ิมเติมตามบริบทของนักเรียนเป็นรายบุคคลในส่วนของการจัดทำ
แผนการจัดประสบการณ์ครูมีการวิเคราะห์หลักสูตรปฐมวัย วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา จัดทำแผนการจัด
ประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็ก.เสนอแผนการจัดประสบการณ์ให้ผู้บริหารรับทราบและเห็นชอบ จัดกิจกรรม
ประสบการณ์อย่างสร้างสรรค์และเหมาะสมกับวัย โดยมีกิจกรรมการพัฒนาอย่างสมดุล ให้ร่างกาย
แข็งแรง กระตุ้นสมองให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มท่ี พัฒนาจิตใจและอารมณ์ให้มีความรู้สึกท่ีดีต่อตนเอง
เช่ือม่ันในตนเอง ร่าเรงิ แจม่ ใส สามารถควบคุมอารมณ์ตนเองได้ พัฒนาทางสงั คมดว้ ยกจิ กรรมปฏิสัมพันธ์

18

ให้มีความพร้อมที่จะดำรงชีวิตร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข จัดประสบการณ์ผ่านการเล่นและกิจกรรม
ที่เหมาะสมตามวัย ปลูกฝังความเป็นไทยวัฒนธรรมท้องถิ่น จัดกิจกรรมการออกกำลังกายท่ีเหมาะสม
ให้รู้จักดูแลสุขภาพของตนมีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่น กิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กมีจิตใจร่าเริงแจ่มใส กิจกรรม
ทางด้านดนตรี ศิลปะและการเคล่ือนไหวท่ีตรงกับความสนใจตามหลักการเตรียมความพร้อมของเด็ก
ปฐมวัยครูได้พัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และปลูกฝังค่านิยมท่ีพึงประสงค์ให้กับเด็กโดยทุกกิจกรรมจะ
สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ท่ีสอดคล้องกับค่านิยมอันพึงประสงค์ คุณธรรมของสพฐ. วิสัยทัศน์และ
อัตลักษณ์ของโรงเรียน นอกจากนี้ยังได้จัดกิจกรรมให้เด็กได้รับการพัฒนาในการดูแลตนเอง มีทักษะใน
การอยู่ร่วมกับเพื่อนและบุคคลในสังคมได้อย่างมีความสุข สอดคล้องกับความต้องการและความสามารถ
ของเด็ก ปลูกฝังวินัย และความเป็นประชาธิปไตยให้กับเด็ก เช่น การเข้าแถว การไม่พูดคุยกันในที่ประชุม
การทำความสะอาดห้องเรียน การดูแลรักษาทรัพย์สินและอุปกรณ์การเรียนของตนเองได้เหมาะสมตามวัย
สร้างความภูมิใจในความเป็นไทยของเด็ก รักวัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมของท้องถิ่น ครูมีการจัดบรรยากาศ
ในช้ันเรียนที่ส่งเสริมความสนใจให้แก่เด็กตามเกณฑ์ห้องเรียนคุณภาพ ในห้องเรียนมีบรรยากาศท่ีแจ่มใส
มีการตกแต่งห้องเรียนให้สดใส และมีส่ือการเรียนรู้ที่เอ้ือต่อการจัดประสบการณ์ มีมุมส่งเสริมประสบการณ์
ช้ันเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่นความเห็นอกเห็นใจมีความเอื้อเผื่อแผ่ต่อกันซ่ึงเป็นแรงจูงใจ
ภายนอกที่กระตุ้นให้เด็กรักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน มีพื้นท่ีแสดงผลงานเด็กพ้ืนที่ สำหรับมุมประสบการณ์
และการจัดกิจกรรม ครูให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เช่น ป้ายนิเทศนอกจากนี้
ครูได้พัฒนาสื่อและนวัตกรรมในปีการศึกษา 2564 โดยได้พัฒนาส่ือการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ของเด็ก
ปฐมวัยด้านแบบรูปและความสัมพันธ์โดยการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา และการพัฒนาทักษะภาษาด้าน
การพูดของนักเรียนช้ันอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสันทราย โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทาน แบบฝึกเตรียม
ความพร้อม การเขียนตัวอักษร เพ่ือพัฒนาทักษะกล้ามเน้ือเล็ก การประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัยจาก
การจัดประสบการณ์และการจัดกิจกรรมประจำวันมีการวัดประเมินพัฒนาการด้วยเคร่ืองมือที่หลากหลาย
ที่เอื้อต่อพัฒนาการท้ัง 4 ด้านของเด็ก เช่น การสังเกต สอบถาม สำรวจ วิเคราะห์ผลพัฒนาการของเด็ก
โดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินและนำผลการประเมินท่ีได้ไปพัฒนาศักยภาพเด็กให้เต็มศักยภาพ
โดยใช้กระบวนการวิจัยชนั้ เรยี น เพ่ือพฒั นาการจัดประสบการณข์ องครูใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากยิง่ ขน้ึ

โดยมขี อ้ มลู หลักฐานและเอกสารเชงิ ประจักษ์ทส่ี นบั สนนุ ดงั นี้
1)ครูรอ้ ยละ 89.00 จดั ประสบการณส์ ่งเสรมิ ให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลและเตม็ ศักยภาพ
2) ครูร้อยละ 87.00 สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตอิ ยา่ งมคี วามสุข
3) ครูรอ้ ยละ 86.00 จัดบรรยากาศทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับวัย
4) ครูร้อยละ 86.00 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไป

ปรับปรุงการจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก

19

แหล่งข้อมูลเอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอยการปฏบิ ัตงิ าน ดังนี้
1) แผนพฒั นาการจัดการศึกษา
2) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
3) แผนปฏิบตั กิ ารประจำปขี องสถานศกึ ษา
4) หลักสตู รสถานศึกษาระดบั ปฐมวัย
5) ระเบียบการวัดและประเมินผลพฒั นาการเด็กปฐมวยั
6) แผนการจดั ประสบการณ์
7) บนั ทึกการใช้แหล่งเรยี นรู้ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา
8) บันทกึ การใชส้ ื่อและแหล่งเรยี นรู้
9) รายงานหอ้ งเรียนคุณภาพ
10) รายงานโครงการนิเทศภายใน
11) มมุ ประสบการณ์
12) แบบบนั ทึกการพัฒนาการของเด็กทงั้ 4 ด้าน
13) รายงานผลการประเมินตนเอง
14) บรรยากาศภายในหอ้ งเรียนทโ่ี ปรง่ ใส มีมมุ ส่งเสรมิ ประสบการณ์การเรียนรู้
15) วจิ ยั ชนั้ เรยี น
16) สมดุ นเิ ทศช้นั เรยี น
17) รายงานโครงการการสง่ เสริมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
18) แบบวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล
19) รายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล
20) แบบประเมินคุณภาพเด็กตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั
21) บนั ทึกการสอนของครู
22) รายงานผลการพฒั นาเด็กรายบคุ คล
23) แฟม้ ผลงานเด็กเป็นรายบุคคล
24) เอกสารประชาสมั พันธ์ระหวา่ งโรงเรียน ผปู้ กครอง ชุมชน
25) รายงานการพฒั นาทักษะคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้านแบบรูปและความสมั พันธ์โดยการจดั

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา
26) รายงานการพัฒนาทักษะภาษาด้านการพูดของนักเรียนช้ันอนุบาลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้านสันทราย

โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทาน

20

โรงเรียนมแี ผนงาน/แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหไ้ ด้ระดับคุณภาพทสี่ งู ขน้ึ ดงั นี้
แผนปฏิบัติงานที่ 1ครูประเมินพัฒนาการเด็กทุกคนทุกด้านคือด้านร่างกายอารมณ์จิตใจสังคมและ

สติปัญญาซึ่งสอดคล้องและครอบคลุมมาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตัวบ่งช้ีและสภาพที่พึงประสงค์
และสอดคล้องกบั วิสยั ทัศนข์ องหลักสตู รสถานศึกษา

แผนปฏิบัติงานท่ี 2 พัฒนาตนเองทางวิชาการและการพัฒนางานวิจัยในบริบทการจัดประสบการณ์
การเรียนรู้เสริมสร้างทักษะภาษาและทักษะทางสังคมของผู้เรียนในระดับปฐมวัย ผ่านกระบวนการ PLC
หรอื Lesson Study โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั แบบมสี ่วนร่วม

21

ภาคผนวก

22

คำสัง่ โรงเรียนบ้านสันทราย

ท่ี ๕5/๒๕๖4

เร่ือง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำมาตรฐานและกำหนดค่าเปา้ หมาย

...............................................................

ด้วยโรงเรียนเรียนรวมบ้านสันทราย – ทุ่งเกวียน ได้จัดทำมาตรฐานระดับสถานศึกษาท้ัง

มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อกำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จไว้ใน

มาตรฐานและตัวบ่งชี้ให้สมบูรณ์ ต่อเนื่อง และมีเป้าหมายที่ชัดเจน อาศัยความในมาตรา ๓๙ แห่ง

พระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และกฎกระทรวงว่าด้วยการประกัน

คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561

ดังน้ันโรงเรียนบ้านสันทราย – ทุ่งเกวียนจึงขอแต่งตั้งบุคคลในท้ายคำส่ังน้ีเป็นคณะกรรมการ

จดั ทำมาตรฐาน

กำหนดค่าเป้าหมาย และระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ทั้งของมาตรฐานการศึกษา

ระดับปฐมวัย และมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ

สถานศกึ ษาปกี ารศึกษา ๒๕๖4ของโรงเรยี นดังต่อไปนี้

๑. มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย ประกอบด้วย

๑.๑ นายอดลุ ย์ วงั ไชยเลศิ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียน หวั หนา้ คณะทำงาน

๑.๒ นางปราณี ห่อทอง ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

1.3 นางภาวนิ ี คุณชมุ ภู ตำแหนง่ ครู คณะทำงานและเลขานุการ

๒. มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ประกอบด้วย

๒.๑นายอดลุ ย์ วังไชยเลิศตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน หวั หน้าคณะทำงาน

๒.2 นายบุญทวี ทรายคำปวน ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

๒.3 นางสาวสุนสิ า ลอยเลศิ ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

๒.4 นายพรี วชิ ญ์ คำกระจาย ตำแหนง่ พนักงานราชการ คณะทำงาน

๒.5 นางสาวชลุ ีพร คำเรอื น ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง คณะทำงาน

๒.6 นางสาวนฤชาวรรณจกั ร ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง คณะทำงาน

๒.7 นางปราณี ห่อทอง ตำแหน่ง ครู คณะทำงานและเลขานุการ

๒.8 นางภทั รา ปากกลา้ ตำแหนง่ ธุรการ คณะทำงานและรองเลขานุการ

มีหน้าที่ ประชุมกำหนดมาตรฐาน ค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานการศึกษาของ
โรงเรียน,สรุปผลให้แล้วเสร็จอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพสูงสุดเม่ือจัดทำเสร็จแล้วให้รายงานผลต่อ

23

คณะทำงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อจัดทำประกาศของโรงเรียนบ้านสันทรายเร่ือง การจัดทำ
มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายความสำเร็จของโรงเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4เสนอต่อ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานพิจารณาเห็นชอบและนำมาเผยแพร่ต่อหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง เพ่ือ
นำไปสู่การพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาต่อไป

ให้บุคลากรท่ีได้รับมอบหมาย ปฏิบัติหนา้ ท่ีดว้ ยความวิริยะ อุตสาหะ เพื่อประโยชน์ตอ่ การพฒั นา
คุณภาพการศกึ ษา

ทง้ั นี้ ตัง้ แตว่ ันท่ี 1 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ.๒๕๖4 เป็นต้นไป
ส่ัง ณ วันที่๑เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖4

(นายอดุลย์ วังไชยเลศิ )
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสนั ทราย

24

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวัย

แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนบา้ นสันทราย
เรื่อง ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

เพ่อื การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั พ.ศ. 2564มีจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทเี่ น้นเดก็ เป็นสำคัญ
แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอยี ดดงั น้ี

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็
1.1 มีพฒั นาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มสี ุขนสิ ยั ที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้
1.2 มีพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้
1.3 มพี ัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิกทดี่ ขี องสงั คม
1.4 มพี ฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญา ส่อื สารได้ มที ักษะการคดิ พื้นฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้

มาตรฐานที่ 2กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีหลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการทัง้ 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน
2.2 จดั ครูใหเ้ พยี งพอกบั ชั้นเรียน
2.3 ส่งเสรมิ ใหค้ รมู ีความเชี่ยวชาญด้านการจดั ประสบการณ์
2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและส่อื เพอื่ การเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัย และเพยี งพอ
2.5 ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรยี นรเู้ พื่อสนบั สนุนการจัดประสบการณ์
2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพท่เี ปิดโอกาสใหผ้ เู้ กีย่ วข้องทกุ ฝ่ายมีสว่ นร่วม

มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณท์ เี่ น้นเด็กเปน็ สำคัญ
3.1 จัดประสบการณ์ที่สง่ เสริมให้เด็กมพี ฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็มศักยภาพ
3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตอิ ย่างมีความสุข
3.3 จดั บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ใช้สือ่ และเทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับวัย
3.4 ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมนิ พัฒนาการเด็กไปปรับปรงุ การ

จดั ประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก

25

ดงั นน้ั การแปลผลการประเมินคณุ ภาพจากคะแนนตามเกณฑ์ จึงแบ่งออกเป็น 5 ระดับ คือ

ระดับยอดเยยี่ ม ร้อยละ 90-100
ระดบั ดเี ลิศ ร้อยละ 80-89
ระดับดี รอ้ ยละ 70-79
ระดับปานกลาง ร้อยละ 60-69
ระดับกำลงั พฒั นา รอ้ ยละ 50-59

26

แนบท้ายประกาศโรงเรียนบ้านสนั ทราย
เรอ่ื ง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย

เพ่อื การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา คา่ เป้าหมาย
รอ้ ยละ ระดบั
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก
1.1 มกี ารพัฒนาดา้ นร่างกาย แข็งแรงมสี ขุ นสิ ยั ทด่ี ีและดูแลความปลอดภยั ดเี ลิศ
ของตนเองได้ 88 ดีเลิศ
1.2 มกี ารพัฒนาด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณไ์ ด้
1.3 มีการพัฒนาการดา้ นสังคมช่วยแหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี องสังคม 88 ดีเลิศ
1.4 มีพฒั นาการด้านสติปัญญา สือ่ สารได้ มที ักษะการคดิ พื้นฐานและแสวงหา 90 ยอดเยี่ยม
ความร้ไู ด้ 90 ยอดเยยี่ ม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ
2.1 มหี ลักสตู รครอบคลมุ พัฒนาการท้งั 4 ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทของทอ้ งถิ่น ดเี ลศิ
2.2 จัดครูให้เพยี งพอกับชั้นเรียน 88 ดีเลศิ
2.3 ส่งเสริมใหค้ รมู คี วามเช่ยี วชาญด้านกากรรจัดประสบการณ์ 100 ยอดเยย่ี ม
2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภยั และเพียงพอ 88 ดเี ลิศ
2.5 ใหบ้ ริการสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรยี นร้เู พ่ือสนบั สนุนการจดั 88 ดีเลศิ
ประสบการณ์ 88 ดีเลิศ
2.6 มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกีย่ วขอ้ งทกุ ฝา่ ยมีสว่ นรว่ ม
มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเปน็ สำคญั 88 ดีเลิศ
3.1 จัดประสบการณ์ท่สี ง่ เสริมใหเ้ ดก็ มีการพฒั นาการทกุ ด้านอย่างสมดลุ เต็ม ดีเลศิ
ศกั ยภาพ
3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ัติอย่างมีความสุข 88 ดเี ลศิ
3.3 จัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรยี นร้ใู ชส้ ่ือเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกบั วัย
3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลประเมินพัฒนาการเด็ก 88 ดเี ลศิ
ไปปรับปรุงการจัดประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก 88 ดีเลิศ
88 ดเี ลิศ
สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา
ดเี ลิศ

27

คำสัง่ โรงเรยี นบ้านสันทราย

ที่ ๕7/๒๕๖4
เร่ือง แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาระดับสถานศกึ ษา

...............................................................
ตามที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑นโยบายการปฏิรูป

ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการ

ประเมินคุณภาพในรอบต่อไป และประกาศคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ัน

พื้นฐาน เร่ือง กำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษา

ขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ท่กี ำหนดใหส้ ถานศึกษาระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน จดั ให้มกี ารติดตาม ตรวจสอบ

คุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑คร้ัง พร้อมท้ังจัดทำ

รายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนา

สถานศึกษาน้ัน เพ่ือให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยโรงเรียนบ้านสันทราย จึงขอแต่งตั้ง

คณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบระบบประกนั คุณภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ดงั นี้

๑. นายอดุลย์ วังไชยเลิศ ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน หวั หน้าคณะทำงาน

2. นายบญุ ทวี ทรายคำปวน ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

3. นางภาวินี คณุ ชุมภู ตำแหน่ง ครู คณะทำงาน

4. นางสาวสุนิสา ลอยเลศิ ตำแหน่ง ครู คณะทำงาน

5. นายพรี วิชญ์ คำกระจาย ตำแหนง่ พนักงานราชการ คณะทำงาน

6.นางสาวชลุ ีพร คำเรอื น ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง คณะทำงาน

7. นางปราณี ห่อทอง ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

8. นางภทั รา ปากกล้า ตำแหน่ง ครูธุรการ คณะทำงานและเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี

๑. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียน

ละ๑ครั้ง และจดั ทำรายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

๒. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอย่างน้อยปีละ ๑ครงั้ และจัดทำ

รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้คณะกรรมการที่ได้รับ

การแต่งต้ัง ปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง

ประโยชน์ของทางราชการเป็นสำคัญ

ทั้งนี้ ตัง้ แตบ่ ดั นี้เป็นตน้ ไป

ส่งั ณ วนั ที่ ๓๐เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖4

(นายอดลุ ย์ วงั ไชยเลศิ )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นสันทราย

28

คำสงั่ โรงเรยี นเรยี นบ้านสนั ทราย

ท่ี ๔9/๒๕๖4

เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั ทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

...............................................................

ตามทที่ างโรงเรียนบ้านสนั ทราย ได้ดำเนินการจดั การศึกษาของโรงเรยี นตามแผนงาน โครงการประจำปี

การศึกษา ๒๕๖4 เสร็จสิ้นลงตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนงาน โครงการของสถานศึกษา และเพ่ือให้เป็นไป

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ที่กำหนดให้สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษาเพื่อติดตาม ตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา รวมท้ังการประเมินผล

การจดั การศึกษา เพื่อรายงานให้ต้นสังกดั สาธารณชน ผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งได้รับทราบ และใช้ข้อมูลในการกำหนด

ทศิ ทางเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน ในปตี ่อไป

ดังน้ันจึงแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาของ

โรงเรยี นบ้านสันทราย ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ดงั นี้

๑. นายอดุลย์ วงั ไชยเลศิ ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียน หวั หนา้ คณะทำงาน

2. นายบญุ ทวี ทรายคำปวน ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

3. นางภาวนิ ี คุณชุมภู ตำแหน่ง ครู คณะทำงาน

4. นางสาวสุนิสา ลอยเลิศ ตำแหนง่ ครู คณะทำงาน

5.นายพีรวิชญ์ คำกระจาย ตำแหน่ง พนักงานราชการ คณะทำงาน

6.นางสาวชุลพี ร คำเรือน ตำแหน่ง ครูอตั ราจา้ ง คณะทำงาน

7. นางสาวนฤชาวรรณจักร ตำแหน่ง ครอู ัตราจา้ ง คณะทำงาน

8. นางปราณี หอ่ ทอง ตำแหน่ง ครู คณะทำงาน

9. นางภัทรา ปากกล้า ตำแหน่ง ครธู ุรการ คณะทำงานและเลขานกุ าร

มหี นา้ ท่ี

ดำเนินการรวบรวมข้อมูลจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา

๒๕๖4เพ่ือนำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่

เก่ียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชนต่อไปให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งต้ัง ดำเนินการประเมิน

ตรวจสอบตามรูปแบบการประเมิน ให้ได้ข้อมูลครบถ้วน ถูกต้องตามสภาพความเป็นจริงท่ีสุด จัดส่ง

หน่วยงานต้นสงั กัด จำนวน ๑เลม่ ภายในวันท่ี ๓๐เมษายน๒๕๖5ทงั้ น้ีเพื่อใหเ้ กดิ ความเรียบร้อย อันจะยัง

สง่ ผลให้เปน็ ไปตามทศิ ทางและวัตถปุ ระสงคก์ ารพฒั นาการศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาต่อไป

ทงั้ น้ี ตงั้ แตบ่ ัดน้เี ปน็ ตน้ ไป

สงั่ ณ วนั ท่ี ๓๐เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖4

(นายอดลุ ย์ วงั ไชยเลศิ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสนั ทราย

29

บนั ทึกความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2564
ของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรียนบ้านสันทราย

..........................................................................................................................................................

ตามที่คณะกรรมการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาได้ดำเนินการจัดทำ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 ระดับปฐมวัย ของโรงเรียนบ้านสันทราย
สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต1เพื่อเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
พิจารณาให้ความเหน็ ชอบน้นั

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้พิจารณารายงานดังกล่าวแล้วจึงมีมติให้ความเห็นชอบ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาทั้งระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ประจำปีการศึกษา
2564 โรงเรียนบ้านสันทราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต1 เพ่ือรายงานต่อหน่วยงาน
ตน้ สังกัดและสาธารณชนและขอใหโ้ รงเรียนได้นำผลการประเมินไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐาน
ตามทก่ี ำหนดไว้ต่อไป

ลงช่ือ
(นายสธุ ันว์ อิกำเหนิด)

ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรยี นบา้ นสันทราย