แผนการจัดการเรียนรู้ ป.3

แผนการเรยี นรู้ที่ 7 คาคล้องจอง เพอื่ นพ้อง คาขวัญ

รหสั วิชา ท11101ภาษาไทย .กลมุ่ สาระภาษาไทย
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 4 ช่วั โมง ภาคเรียนท่ี 2
ผู้สอน. นางสาวรงุ่ รวี นธุ รรม
โรงเรียนศรีภริ มยพ์ ิทยา

1. สาระสาคญั

คำคลอ้ งจอง เป็นคำที่ใชส้ ระเดียวกนั และมีตวั สะกดอยใู่ นมำตรำเดียวกนั แตม่ ีพยญั ชนะตน้
ตำ่ งกนั และถอ้ ยคำที่สัมผสั คลอ้ งจองกนั คำคลอ้ งจองแต่งข้นึ เพื่อเตือนใจ หรือเพอื่ จูงใจใหเ้ ห็นคุณคำ่
และควำมสำคญั ของส่ิงท่ีกล่ำวถึง เรียกวำ่ คำขวญั ดงั น้นั กำรเรียนรู้และทำควำมเขำ้ ใจคำคลอ้ งจอง
จะทำใหส้ ำมำรถแตง่ คำขวญั ได้ และเป็นกำรอนุรักษภ์ ำษำไทย

2. ตัวชีว้ ดั / จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. อ่ำนออกเสียงคำ ขอ้ ควำม เร่ืองส้ันๆ และบทร้อยกรองง่ำยๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง คลอ่ งแคลว่
(ท 1.1 ป. 3/1)

2. แตง่ คำคลอ้ งจอง และคำขวญั (ท 4.1 ป. 3/5)

3. สาระการเรียนรู้

ความรู้
1. คำคลอ้ งจอง

ทักษะ/กระบวนการ
1. กำรพูดตอบคำถำม และกำรพูดแสดงควำมคดิ
2. กำรอำ่ นออกเสียงสะกดคำ
3. กำรคดั ลำยมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั
คุณลักษณะที่พึงประสงค์
1. เห็นคุณค่ำของกำรใชภ้ ำษำไทยในชีวิตประจำวนั
2. มีควำมกระตือรือร้น สนใจใฝ่รู้
3. มีควำมรับผดิ ชอบในงำนของตน และมีส่วนร่วมในกำรทำกิจกรรม
4. มีนิสยั รักกำรอำ่ นและเขียน

4. กจิ กรรมการเรียนรู้

กจิ กรรมที่  คล้องจอง คล้องคำ เวลา 4
ชั่วโมง

กระบวนกำรเรียนภำษำ

ช่วั โมงที่ 1

กิจกรรมนาสู่การ
1.เครรยี ูในหน้ กั เรียนดูบตั รคำบนกระดำน ดงั น้ี

ชูใจ ใย บวั หัวใจ

นกั เรียน เขียน คำ น้ำใจ

2.ครูใหน้ กั เรียนสังเกตลกู ศร และตวั อกั ษรพิมพห์ นำที่ขีดเส้นใตว้ ำ่ แตล่ ะคำมีควำมคลำ้ ยคลึงกนั
อยำ่ งไร

3.ครูช้ีแจงใหน้ กั เรียนทรำบวำ่ ลกั ษณะของคำดงั กลำ่ วเรียกวำ่ คำคลอ้ งจอง
4.ครูใหน้ กั เรียนทำกิจกรรมนำสู่กำรเรียน ในหนงั สือเรียน (หนำ้ 135) โดยเติมคำที่กำหนด

ลงในช่องวำ่ งใหค้ ลอ้ งจองกนั จำกน้นั ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยคำตอบของกิจกรรม

กจิ กรรมพฒั นาการ
1. เรคียรนูใหรู้ น้ กั เรียนเปิ ดหนงั สือเรียน (หนำ้ 136) หวั ขอ้ คำคลอ้ งจอง แลว้ ครูอธิบำยใหน้ กั เรียนเขำ้ ใจ

เกี่ยวกบั คำคลอ้ งจอง โดยใชต้ วั อยำ่ งในหนงั สือเรียน (หนำ้ 136) ประกอบกำรอธิบำย
จำกน้นั ครูใหน้ กั เรียนอ่ำนออกเสียงคำคลอ้ งจอง ในหนงั สือเรียน (หนำ้ 136) พร้อมกนั
2. ครูใหน้ กั เรียนเล่นเกม “คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ” โดยใหน้ กั เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน
เพ่อื ช่วยต่อคำคลอ้ งจอง กลุม่ ใดต่อคำคลอ้ งจองไม่ไดใ้ หบ้ อกผำ่ น กลมุ่ ใดต่อคำคลอ้ งจอง
ถกู ตอ้ งได้ 1 คะแนน กลุ่มท่ีไดค้ ะแนนมำกที่สุดถือเป็นผชู้ นะ
3. ครูและนกั เรียนสรุปควำมรู้เร่ือง คำคลอ้ งจอง ร่วมกนั

ช่ัวโมงท่ี 2

4. ครูใหน้ กั เรียนทำใบงำนท่ี 32 คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ ท่ีครูแจก โดยใหน้ กั เรียนเขียนคำคลอ้ งจอง
ต่อจำกคำที่กำหนดใหถ้ ูกตอ้ ง

5. ครูใหน้ กั เรียนอำสำสมคั รหรือสุ่มเรียกนกั เรียนใหเ้ ฉลยคำตอบในใบงำนหำกตอบผิดให้
นกั เรียนคนอ่ืนในหอ้ งช่วยกนั แกไ้ ขคำตอบใหถ้ กู ตอ้ ง

ช่วั โมงที่ 3
6. ครูทบทวนควำมรู้เดิมเก่ียวกบั คำคลอ้ งจอง ใหน้ กั เรียนฟังอีกคร้ัง
7. ครูใหน้ กั เรียนทำกิจกรรมพฒั นำกำรเรียนรู้ท่ี 1 ขอ้ 1-2 ในหนงั สือเรียน (หนำ้ 137-138)

โดยเรียงคำที่กำหนดให้คลอ้ งจองกนั และเติมคำท่ีคลอ้ งจองตอ่ จำกคำท่ีกำหนดให้
8. ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยคำตอบของกิจกรรม

ช่ัวโมงที่ 4

กิจกรรมรวบยอด
1. ครูใหน้ กั เรียนทำกิจกรรมพฒั นำกำรคดิ ขอ้ 1 ในหนงั สือเรียน (หนำ้ 148) โดยเติมคำที่คลอ้ ง

จองต่อจำกคำที่กำหนดให้
2. ครูและนกั เรียนเฉลยคำตอบร่วมกนั
3. ครูใหน้ กั เรียนคดิ แลว้ เขียนคำคลอ้ งจองอีก 3 คำต่อจำกคำในกิจกรรมพฒั นำควำมคิด ขอ้ 1

ลงในสมุด
4. ครูใหน้ กั เรียนอำสำสมคั รหรือสุ่มเรียกนกั เรียนใหบ้ อกคำคลอ้ งจองท่ีตนเองคดิ เพื่อตรวจสอบ

ควำมเขำ้ ใจ จำกน้นั ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปควำมรู้เรื่อง คำคลอ้ งจอง

5. ส่ือและแหล่งการ
เรยี นร1ู้. ส่ือกำรเรียนรู้ (ตวั อยำ่ ง : สื่อฯ มมฐ. หลกั สูตรแกนกลำงฯ ภำษำไทย ป. 3)

2. บตั รคำคำคลอ้ งจอง
3. เกม คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ

6. การวัดและประเมินผล

6.1 หลกั ฐำนกำรเรียนรู้ (ชิ้นงำนสุดท้ำยท่ีแสดงพฤติกรรมกำรเรียนรู้รวบยอด)

1. กิจกรรมพฒั นำกำรคิด ขอ้ 1-4
2. ใบงำนที่ 32 เร่ือง คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ

6.2 วิธกี ำรวดั และประเมินผล
1. ตรวจกำรทำใบงำนท่ี 32 เร่ือง คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ
2. สังเกตทกั ษะกำรอ่ำนออกเสียง กำรพดู และกำรเขยี น
3. สังเกตพฤติกรรมในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม

6.3 เครื่องมือวัดและประเมินผล และเกณฑ์
1. ใบงำนที่ 32 เร่ือง คลอ้ งจอง คลอ้ งคำ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น
คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นแลว้ ขีด √ ลงในชอ่ ง

ลำดบั ชือ่ - สกุล K P A รวม
ผรู้ ับการประเมนิ คะแนน

1 ด.ช. วรี วิชญ์ สระทองดี 321321321
2 ด.ช. กฤษณพล ขำสจี ันทร์ √√√
3 ด.ช. ทยากร ทองนาค
4 ด.ช. ธีรกานต์ กองแกว้ √√√
5 ด.ช. พชรดนย์ ดคี ำ √√√
6 ด.ช. พัชรพล พรมแดน
7 ด.ช. พชั รนนั ท์ แสนผอ่ งจบั √√√
8 ด.ญ. นิชคุณ เพ็ชรภู่ √√√
9 ด.ช. นฐั วฒุ ิ อิ่มสิน √√√
10 ด.ช. ภาณวุ ิชญ์ พยัคฆเดช √√√
11 ด.ช. วุฒภิ ทั ร ดวนมสี ขุ √√√
12 ด.ช. ภคั พงศ์ จิว๋ น๊อต √√√
13 ด.ช. ปัณณทตั เรือนขำ
14 ด.ญ. ธนญั ญา น้อยเพง็ √√√
15 ด.ญ. ภิชญั ญา คงประเสริฐ √√√
16 ด.ญ. พิชาณิกา สารดี √√√
17 ด.ญ. พิมพช์ นก ฤทธิก์ องโพธิ์ √√√
18 ด.ช. วรรณรดา พยัคฆเดช √√√
√√√

√ √√
√√√
√√√

แปลผลเกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
ดมี าก
๔ คะแนน ๑๐-๑๒ ดี
พอใช้
๓ คะแนน ๗-๙
ควรปรบั ปรงุ
๒ คะแนน ๔-๖

๑ คะแนน ๑-๓

สรุปผล

นกั เรยี นมีผลการเรียนร้รู ะดับ ๔ (ดีมาก) จำนวน.......14..........คน

นักเรยี นมผี ลการเรยี นรู้ระดบั ๓ (ดี) จำนวน........4.........คน

นกั เรยี นมีผลการเรียนรรู้ ะดบั ๒ (พอใช้) จำนวน.................คน

นักเรยี นมผี ลการเรียนรรู้ ะดับ ๑ (ควรปรบั ปรุง) จำนวน.................คน

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้
ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

นักเรียนส่วนใหญ่เขียนคำคล้องจองได้ ตัง้ ใจทำงานท่ีได้รับมอบหมายไดด้ ี มนี ักเรียนบางสว่ นทย่ี ัง
ทำงานท่ีได้รบั มอบหมายไม่สำเร็จ และมีบางสว่ นท่ีไมต่ ้ังใจเรียน
ปญั หา/อุปสรรค

ยงั มีนักเรยี นส่วนนอ้ ยไม่ตั้งใจเรยี น คุยกนั ภายในคาบเรียน ทำใหเ้ รียนไมร่ ู้เรื่อง ตอบคำถามครไู มไ่ ด้
แนวทางแกไ้ ข/ขอ้ เสนอแนะ

หากจิ กรรมเสรมิ ใหน้ ักเรียนสนใจในการเรยี นมากข้นึ ทบทวนความร้เู ดิมให้นกั เรียนในคาบเรยี นถดั ไป
และเตอื นนักเรียนท่ีเลน่ ภายในคาบเรียน หากยังมีครั้งถัดไปครหู ักคะแนน

ลงชอื่ .........รุ่งรวี........นธุ รรม..........ผบู้ นั ทึก
( นางสาวรุ่งรวี นธุ รรม)

........14......../.......ก.พ............/......65...........