KE-BHINEKA
TUNGGAL IKA-AN
DISUSUN OLEH KELOMPOK 3 :
KELOMPOK 3:
AHMAD AINAL KAWAMILI (01)
ALAIKA BIMA AHSAN (02)
DESCHA NATASYA M. (09)
LILY AULIA DWITA S. (13)
MOH.ARYA TRI ANDIKA.P (17)
MOH.SYAFII RAMADHANI (20)
NURJIHAN AL ULA (29)
R. KSATRIA PAMUNGKAS (31)
ULFI TRI HARTATIK (36)
kata pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang hingga saat ini masih
memberikan kita nikmat iman dan kesehatan, sehingga kami diberi
kesempatan yang luar biasa ini yaitu kesempatan untuk
menyelesaikan laporan p5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila) tema 2 yang berjudul bhineka tunggal ika.
Shalawat serta salam tidak lupa selalu kita haturkan untuk
junjungan nabi agung kita, yaitu Nabi Muhammad SAW yang telah
menyampaikan petunjukan Allah SWT untuk kita semua, yang
merupakan sebuah pentunjuk yang paling benar yakni Syariah
agama Islam yang sempurna dan merupakan satu-satunya karunia
paling besar bagi seluruh alam semesta.
Dalam melakukan laporan ini, tentunya banyak sekali hambatan
yang telah kami rasakan, oleh sebab itu, kami berterimakasih
kepada beberapa pihak terutama bapak/ibu pengajar pengajar kami
yang telah membantu membina dan mendukung kami dalam
mengatasi beberapa hambatan yang kami hadapi selama proses
kegiatan p5.
Selain itu kami juga sadar bahwa pada laporan kami ini dapat
ditemukan banyak sekali kekurangan serta jauh dari
kesempurnaan. Oleh sebab itu, kami benar-benar menanti kritik dan
saran untuk kemudian dapat kami revisi dan kami tulis di masa
yang selanjutnya, sebab sekali kali lagi kami menyadari bahwa
tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa disertai saran yang
konstruktif. Dan semoga laporan ini dapat memberikan manfaat
BAB 1
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Bhineka Tunggal Ika adalah semboyan berbahasa Jawa kuno, terdiri dari dua kata
majemuk tunggal, yaitu Bhineka dan Ika serta tunggal dan ika. Secara harfiah
mempunyai arti yang berbeda. Tunggal dimaknai dengan berbeda- beda tapi tetap
sitautubjuukaa.nSestaeljaahmmeenngjaamdibSaermkabnoykaennpyaadtaaa
lnamobbajenkgtinf edgaalraamInldaopnaensgiaa,nmaagkaamkaalsimajaat,
tetapi Bhineka Tunggal Ika mengambarkan berbagai kenyataan dan keberadaan
bangsa indonesia yang pluralitas ini. Baik dari segi agama, suku bangsa, bahasa,
adat istiadat tempat tingal dan sebagainya. Dalam tema 2 ini kelompok kami akan
membuat video yang menjelaskan tentang keberagaman dan bhineka tunggal ika
yang ada di daerah kami terutama di pamekasan.
2. Tujuan
Laporan projek penguatan profil pelajar Pancasila kelas X pada tema ke-Bhineka
tunggal ika dibuat atas tujuan memenuhi tugas pada kurikulum merdeka tahun
2022/2023. Bhineka tunggal ika bertujuan mempersatukan bangsa Indonesia,
mempertahan kesatuan bangsa ,dimana kita haruslah dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari yaitu hidup saling menghargai antara masyarakat yang
satu dengan yang lainya. Tema ini diambil untuk menggambarkan dari ke-bhineka
tunggal ikaan tersebut, kelompok kami memilih membuat video klip yang
menggambarkan ke-bhineka tunggal ikaan yang ada di wilayah kami sendiri.
Karena itulah laporan ini dibuat, kami harap laporan ini dapat menjadi sarana
dalam memperkuat kebhinekaan yang ada di Indonesia .
bab 11
pembahasan
1.Hal yang ingin dibuat
Indonesia kaya akan keberagaman mulai dari ras,agama,pakaian
adat,suku,lagu daerah,bahasa dan masih banyak lagi. Di Indonesia
keberagaman tercipta untuk saling melengkapi dalam sebuah
kehidupan, salah satu bukti nyata keberagaman agama yang
dimiliki indonesia salah satunya terletak pada kabupaten
pamekasan. Keragaman agama yang ada di pamekasan ini terdapat
tempat ibadah seperti masjid untuk umat islam, gereja untuk umat
Kristen dan vihara untuk umat buddha. walaupun agama yang di
anut di tempat kami beragam, perbedaan bukanlah menjadi
penghalang untuk kita saling menghormati dan menghargai.
Semoga pamekasan ini bisa menjadi contoh untuk menanamkan
sikap moderasi dalam beragama, juga sebagai inspirasi masyarakat
agar menjujung tinggi bhineka tunggal ika.
Jadi, kelompok kami akan membuat video klip tentang
keberagaman yang berada di pamekasan, kelompok kami akan
membuat video tentang berbagai tempat ibadah yang ada
dipamekasan, makanan khas daerah seperti sate madura, soto,
campur lorjuk, rujak cingur,dan juga akan membuat video tentang
rumah adat seperti tanian lanjeng serta pakaian adat madura, dan
kehidupan seorang petani yang menyambung dengan lagu yang
akan kami nyanyikan dengan judul “pajjar laggu”.
2. Lirik lagu pajjar lagu
Pajjar laggu arena pon nyonara
bapa’ tane se tedhung pon jaga’a
ngala’ are’ so landhu’ tor capengnga
Ngajalannagi sarat kawajiban
atatamen mabannya’ hasel bumena
mama’mor nagarana tor bangsana
Pajjar laggu arena pon nyonara
bapa’ tane se tedhung pon jaga’a
ngala’ are’ so landhu’ tor capengnga
Ngajalannagi sarat kawajiban
atatamen mabannya’ hasel bumena
3. Arti dan makna lagu pajjar laghu
menggambarkan bahwa rakyat madura sehari harinya bekerja
sebagai petani . Dalam lagu tersebut juga menggambarkan bahwa
orang madura akan mensejahterakan negara dengan hasil
bertaninya
4. filosofi lagu pajjar laghu
Dalam lagu tersebut diceritakan bahwa pada pagi hari petani
mulai berangkat menuju ke sawah. dengan membawa
peralatanya, petani melakukan cocok tanah disawahnya, dalam
baris terakhir diceritakan mereka bercocok tanam untuk
kemakmuran negara kita. hasil pertanian dari merekan mempu
mencukupi stock kebutuhan makanan pokok masyarakat
indonesia yaitu beras
bab 111
penutup
1.Simpulan
Kesimpulan dari proyek ini adalah untuk pemenuhan P5
dimana sekolah kami ingin mengenalkan dan mengajarkan
tentang ke-Bhinneka tunggal ikaan lewat keberagamanyang
ada di daerah pamekasan.
2.Saran
Semoga dalam kegiatan proyek P5 ini kita dapat menjadi
mengenal akan keberagaman budaya daerah(local) yang ada
di daerah pamekasanmaupun seluruh daerah nusantara yang
ada di indonesia. Supaya
kita dapat mempertahankan
keberagaman yang ada di Indonesia dan kita harus menjaga
keberagaman tersebut dengan menjunjung toleransi yang
tinggi . dalam kebhineka tunggal ikaan ini kita disarankan
mampu untuk melaksanakannya dalam kehidupan sehari-
hari
daftar isi