E – M O D U L B E R B A S I S D I G I T A L K E S E T I M B A N G A N K I M I A 40 GLOSARIUM Dinamis adalah istilah umum yang merujuk kepada segala sesuatu atau kondisi yang terus-menerus berubah, bergerak secara aktif dan mengalami perkembangan berarti. Fasa adalah keadaan yang berbeda dan homogen dari suatu sistem tanpa batas yang terlihat memisahkannya menjadi bagian bagian. Irreversible bisa diartikan sebagai hal yang tak dapat diubah. Konstanta adalah suatu nilai tetap berlawanan dengan variabel yang berubah-ubah. Mikroskopis molekul reaksi pembentukan dan penguraian terus berlangsung (dinamis). Mol adalah satuan yang digunakan untuk merepresentasikan jumlah atom, molekul ataupun ion. Molekul adalah gugusan yang secara elektris biasa yang tersusun dari dua atau lebih atom yang saling berikatan melalui ikatan kimia. Produk adalah spesies yang terbentuk dari reaksi kimia. Selama reaksi kimia reaktan diubah menjadi produk setelah melewati keadaan transisi berenergi tinggi. Reaktan adalah bahan yang menyebabkan atau dikonsumsi dalam suatu reaksi kimia Reaksi eksoterm adalah kalor yang dihasilkan oleh suatu proses pembakaran dipindahkan dari sistem ke lingkungannya. Reaksi endoterm adalah reaksi yang menyerap kalor, di mana kalor harus disalurkan ke sistem oleh lingkungan Reaksi reversibel adalah reaksi kimia yang dapat berlangsung dalam dua arah. Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen atau elemen yang dihubungkan bersama untuk memudahkan aliran informasi, materi, ata energi untuk mencapai tujuan. Zat kimia adalah suatu bentuk materi yang memiliki komposisi kimia dan sifat karakteristik konstan.
E – M O D U L B E R B A S I S D I G I T A L K E S E T I M B A N G A N K I M I A 41 INDEKS D Dinamis 4, 40 K Katalisator 28 Konsentrasi 3, 6, 8, 11, 21 Konstanta 40 M Mol 40 P Produk 27, 40 R Reaksi 2, 3, 5, 6, 10, 11, 12, 21, 29, 30, 40, 42 Reaksi Bolak Balik 5 Reaktan 40 S Sistem 7, 40 T Tekanan, 10, 21 V Volume 21 Z Zat 9, 11, 40
E – M O D U L B E R B A S I S D I G I T A L K E S E T I M B A N G A N K I M I A 42 DAFTAR PUSTAKA Asmiyunda, A., Guspatni, G., & Azra, F. (2018). Pengembangan E-Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Kelas XI SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 2(2), 155-161. Dewi, L. J. E. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Reaksi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 6(2). Lopezkonsep.Y.,F.(2022).Kimia.Kupang:Politeknik Pertanian Negeri Kupang. MAHIR,S.(2016).SOSULI KIMIA.Yogyakarta: Depublish Publisher. Mawarnis, E. R. (2021). Kimia Dasar II. Yogyakarta: Penerbit Deepublish. Myranthika, F. O. (2020). Modul Pembelajaran SMA KIMIA. Surabaya: Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN. Software Dered Misequilibri pada Materi Kesetimbangan Kimia. Unesa Journal of Chemical Education, 8(1), 94-100. Subhan. (2013). Kimia Dasar 2. Makasar: Dua Satu Press. Sugiarti, F. Sukarmin. 2019. Mendeteksi dan Mereduksi Miskonsepsi dengan Menggunakan UPI, T. K. (2004). Kesetimbangan Kimia. Jakarta: Bagian Proyek Pengembangan Kurikulum Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. www.wardayacollege.com. (Tanpa tahun). Aplikasi Kesetimbangan. Diakses pada 29 November 2022, dari https://www.wardayacollege.com/kimia/larutan/kesetimbangankimia/aplikasi-kesetimbangan/
E – M O D U L B E R B A S I S D I G I T A L K E S E T I M B A N G A N K I M I A 43 Gambar 1.1 https://images.app.goo.gl/PPcoa1bFwMBDR3Ay8 Gambar 1.2 https://images.app.goo.gl/nRyRNv3gre6Mr43F7 Gambar 1.3 https://images.app.goo.gl/z7SwpQ36Qa7Jodut6 Gambar 1.4 https://images.app.goo.gl/CzZarXdtsSyapE81A Gambar 1.5 https://images.app.goo.gl/iLEE2Xke9B6f9J2GA Gambar 2.1 https://images.app.goo.gl/F7Fou8udVfyT1Xf8A Gambar 2.2 https://images.app.goo.gl/Jb5kwe8x22WApt6n9 Gambar 3.1 https://images.app.goo.gl/7BZX71Tjt8whbV1C8 Gambar 3.2 https://images.app.goo.gl/X8xD22gHPCSY1cZ3A Gambar 3.3 https://images.app.goo.gl/VwKytPLXhHH9tsxL9 SUMBER GAMBAR
E – M O D U L B E R B A S I S D I G I T A L K E S E T I M B A N G A N K I M I A 44 BIOGRAFI Dina Arfah Ritonga adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Palopat 31 Mei 2003. Penulis merupakan anak ke 2 dari 4 bersaudara. Penulis menempu pendidikan di mulai SDN 200121 Kayu Ombun Kota Padang Sidimpuan, melanjut ke MTs N 1 Model Kota Padang Sidimpuan, melanjut ke SMAN 6 Kota Padang Sidimpuan dan sedang menempuh Pendidikan di Universitas Negeri Medan di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Jurusan Kimia, Prodi Pendidikan Kimia Mutiara Sani Sirumapea adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Medan, 25 April 2002. Penulis merupakan anak pertama dari 4 bersaudara. Penulis mulai menempuh pendidikan di SD Negeri 064006. Penulis melanjutkan studinya di sekolah SMP N 38 Medan lalu melanjut ke SMA Swasta Marisi Medan. Saat ini penulis sedang menempuh pendidikan tahun keduanya di Universitas Negeri Medan, Fakultas FMIPA, Jurusan Kimia dan Prodi Pendidikan Kimia Putri Theresia Ambarita adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Batam, 11 Maret 2003. Penulis merupakan anak ke 2 dari 3 bersaudara. Penulis memulai menempuh pendidikan di SD Swasta Restu Ibu Batu Ampar dari kelas 1 SD hingga kelas 3 SD, penulis lalu pindah ke SD N 003 Batu Ampar ketika penulis kelas 4 SD hingga kelas 6 SD. Penulis melanjutkan studinya di sekolah SMPN 4 Batam lalu melanjut ke SMAN 14 Batam. Saat ini penulis sedang menempuh pendidikan tahun keduanya di Universitas Negeri Medan, Fakultas FMIPA, Jurusan Kimia dan Prodi Pendidikan Kimia. Dina Arfah Ritonga adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Palopat 31 Mei 2003. Penulis merupakan anak ke 2 dari 4 bersaudara. Penulis menempu pendidikan di mulai SDN 200121 Kayu Ombun Kota Padang Sidimpuan, melanjut ke MTs N 1 Model Kota Padang Sidimpuan, melanjut ke SMAN 6 Kota Padang Sidimpuan dan sedang menempuh Pendidikan di Universitas Negeri Medan di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Jurusan Kimia, Prodi Pendidikan Kimia Mutiara Sani Sirumapea adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Medan, 25 April 2002. Penulis merupakan anak pertama dari 4 bersaudara. Penulis mulai menempuh pendidikan di SD Negeri 064006. Penulis melanjutkan studinya di sekolah SMP N 38 Medan lalu melanjut ke SMA Swasta Marisi Medan. Saat ini penulis sedang menempuh pendidikan tahun keduanya di Universitas Negeri Medan, Fakultas FMIPA, Jurusan Kimia dan Prodi Pendidikan Kimia Putri Theresia Ambarita adalah penulis modul ini. Penulis lahir di Batam, 11 Maret 2003. Penulis merupakan anak ke 2 dari 3 bersaudara. Penulis memulai menempuh pendidikan di SD Swasta Restu Ibu Batu Ampar dari kelas 1 SD hingga kelas 3 SD, penulis lalu pindah ke SD N 003 Batu Ampar ketika penulis kelas 4 SD hingga kelas 6 SD. Penulis melanjutkan studinya di sekolah SMPN 4 Batam lalu melanjut ke SMAN 14 Batam. Saat ini penulis sedang menempuh pendidikan tahun keduanya di Universitas Negeri Medan, Fakultas FMIPA, Jurusan Kimia dan Prodi Pendidikan Kimia.