กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง อวัยวะและโครงสร้าง ในระบบหายใจของ มนุษย์ 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อ งอ วั ย ว ะ แ ล ะ โครงสร้างในระบบ หายใจของมนุษย์ ๓. ใบความรู้เรื่อง อ วั ย ว ะ แ ล ะ โครงสร้างในระบบ หายใจของมนุษย์ ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง อ วั ย ว ะ แ ล ะ โครงสร้างในระบบ หายใจของมนุษย์ 3
หัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 3. การ แลกเปลี่ยน แก๊สและ การลำเลียง แก๊ส อธิบายการทำงาน ของปอด และทดลอง วั ด ป ริ ม า ต ร ข อ ง อากาศในการหายใจ ออกของ มนุษย์ 1. อธิบายกลไกการหายใจเข้า และหายใจออกได้ 2. เ ป รี ย บ เ ที ย บ ก า ร เปลี่ยนแปลงของกะบังลมและ กระดูกซี่โครงในการหายใจเข้า และหายใจออกได้ 12345ค6เ
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง การแลกเปลี่ยนแก๊ส และการลำเลียงแก๊ส 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่องการแลกเปลี่ยน แก๊สและการลำเลียง แก๊ส ๓. ใบความรู้เรื่อง การแลกเปลี่ยนแก๊ส และการลำเลียงแก๊ส ๔. ใบงานเรื่อง การ แลกเปลี่ยนแก๊สและ การลำเลียงแก๊ส 3
ชื่อหน่วย ระบบหมุนเหัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. การ ลำเลียงสาร ในร่างกาย ของสัตว์ 1 .สื บ ค้ น ข้ อ มู ล อ ธิ บ า ย แ ล ะ เปรียบเทียบระบบ หมุนเวียนเลือดแบบ เ ปิ ด แ ล ะ ร ะ บ บ หมุนเวียนเลือดแบบ ปิด 2.สังเกต และอธิบาย ทิศทางการไหลของ เ ลื อ ด แ ล ะ ก า ร เคลื่อนที่ของเซลล์ เม็ดเลือดในหางปลา แ ล ะ ส รุ ป ความสัมพันธ์ระหว่าง ข น า ด ข อ ง ห ล อ ด เลือดกับความเร็วใน การไหลของเลือด 1. อธิบายระบบหมุนเวียนเลือด แบบเปิดและระบบหมุนเวียน เลือดแบบปิดได้ 2. เปรียบเทียบความแตกต่าง ของระบบหมุนเวียนเลือดแบบ เปิดและระบบหมุนเวียนเลือด แบบปิดได้ 3. อธิบายทิศทางการไหลของ เลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์ เม็ดเลือดในหางปลาได้ 4. สรุปความสัมพันธ์ระหว่าง ข น าด ข อ งห ล อ ด เลื อ ด กั บ ความเร็วในการไหลของเลือดใน หางปลาได้ 12345ค6เ
เวียนเลือด และระบบน้ำเหลือง กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ก าร ลำเลี ย งสารใน ร่างกายสัตว์ 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อง การลำเลียง สารในร่างกายสัตว์ ๓. ใบความรู้เรื่อง การลำเลียงสารใน ร่างกายสัตว์ ๔. ใบงานเรื่อง การ ล ำ เ ลี ย ง ส า ร ใ น ร่างกายสัตว์ 2
หัวข้อ ย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. การ ลำเลียง สารใน ร่างกาย ของ มนุษย์ 1. อธิบายโครงสร้างและ การทำงานของหัวใจ และ หลอดเลือดในมนุษย์ 2. สังเกต และอธิบาย โครงสร้างหัวใจของสัตว์ เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ทิศ ทางการไหลของเลือดผ่าน หัวใจของมนุษย์ และเขียน แ ผ น ผั ง ส รุ ป ก า ร หมุนเวียนเลือดของมนุษย์ 3. สืบค้นข้อมูล ระบุความ แตกต่างของ เซลล์เม็ด เลือดแดง เซลล์เม็ดเลือด ข า ว เพ ล ต เล ต แ ล ะ พลาสมา 4. อธิบายหมู่เลือดและ หลักการให้และรับเลือดใน ระบบ ABO และระบบ Rh 1. อธิบายโครงสร้างและการทำงาน ของหัวใจได้ 2. อธิบายทิศทางการไหลของเลือด ผ่านหัวใจของมนุษย์ได้ 3. อธิบายโครงสร้างและการทำงาน ของหลอดเลือดได้ 4. เปรียบเทียบความแตกต่างของ หลอดเลือดแดง หลอดเลือดดำ และ หลอดเลือดฝอยได้ 5. สังเกตการเปลี่ยนแปลงของหลอด เลือดดำขณะปกติและขณะที่ถูกกดได้ 6. อธิบายลักษณะหละหน้าที่ของ เซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมาได้ 7.อธิบายหมู่เลือดและหลักการให้ เลือดในระบบ ABO และ Rh ได้ 8. ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ด เลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลต เลต และพลาสมาได้
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง การลำเลียงสารใน ร่างกายของมนุษย์ 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อง การลำเลียง สารในร่างกายของ มนุษย์ ๓. ใบความรู้เรื่อง การลำเลียงสารใน ร่างกายของมนุษย์ ๔. ใบงานเรื่อง การ ล ำ เ ลี ย ง ส า ร ใ น ร่างกายของมนุษย์ 12
หัวข้อ ย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 3. ระบบ น้ำเหลือง อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับ ส่วนประกอบ และหน้าที่ ของน้ำเหลือง รวมทั้ง โครงสร้าง และหน้าที่ของ หลอดน้ำเหลือง และต่อม น้ำเหลือง 1. อธิบายกลไกการต่อต้านหรือ ทำลายสิ่งแป ลก ป ลอ ม แ บ บ จำเพาะและแบบไม่จำเพาะได้ 2. อธิบายการสร้างภูมิคุ้มกันก่อ เองหรือภูมิคุ้มกันแบบรับมาได้ 3. อธิบ ายความผิดป กติของ ระบบภูมิคุ้มกันได้ 4. เปรียบเทียบกลไกการต่อต้าน หรือทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบ จำเพาะและแบบไม่จำเพาะได้ 5. เป รี ย บ เที ย บ ก า ร ส ร้ า ง ภูมิคุ้มกันขึ้นเองและภูมิคุ้มกัน แบบรับมาได้
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ระบบน้ำเหลือง 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เ รื่ อ ง ร ะ บ บ น้ำเหลือง ๓. ใบความรู้เรื่อง ระบบน้ำเหลือง ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง ระบบน้ำเหลือง 2
ชื่อหน่วยหัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ระบบ ภูมิคุ้มกัน 1 . สื บ ค้ น ข้ อ มู ล อ ธิ บ า ย แ ล ะ เปรียบเทียบกลไก ก า ร ต่ อ ต้ า น ห รื อ ท ำ ล า ย สิ่ ง แปลกปลอม แบบไม่ จำเพ าะ แ ละแ บ บ จำเพาะ 2 . สื บ ค้ น ข้ อ มู ล อ ธิ บ า ย แ ล ะ เป รียบ เที ยบ ก าร สร้างภูมิคุ้มกันก่อเอง และภูมิคุ้มกันรับมา 1. อธิบายกลไกการต่อต้านหรือ ทำลายสิ่งแปลกปลอมแบบ จำเพาะและแบบไม่จำเพาะได้ 2. อธิบายการสร้างภูมิคุ้มกันก่อ เองหรือภูมิคุ้มกันแบบรับมาได้ 3. อธิบายความผิดปกติของ ระบบภูมิคุ้มกันได้ 4 . เป รีย บ เที ย บ ก ลไก ก าร ต่ อ ต้ า น ห รื อ ท ำ ล า ย สิ่ ง แปลกปลอมแบบจำเพาะและ แบบไม่จำเพาะได้ 5 . เป รีย บ เที ย บ ก าร ส ร้า ง ภูมิคุ้มกันขึ้นเองและภูมิคุ้มกัน แบบรับมาได้ 12345ค6เ
ย ระบบภูมิคุ้มกัน กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ระบบภูมิคุ้มกัน 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่องระบบภูมิคุ้มกัน ๓. ใบความรู้เรื่อง ระบบภูมิคุ้มกัน ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง ระบบภูมิคุ้มกัน 4
หัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. ความ ผิดปกติของ ระบบ ภูมิคุ้มกัน สื บ ค้ น ข้ อ มู ลแ ล ะ อธิบายเกี่ยวกับความ ผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกันที่ทำให้เกิด เอดส์ ภูมิ แพ้ การ สร้างภูมิต้านทานต่อ เนื้อเยื่อตนเอง 1. อธิบายลักษณะของโรคที่เกิด จากความผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกันได้ 2. อธิบายแนวทางป้องกันการ ติดติดเชื้อ HIV ได้ 12345ค6เ
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ค ว า ม ผิ ด ป ก ติ ข อ ง ระบบภูมิคุ้มกัน 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อง ความผิดปกติ ของระบบภูมิคุ้มกัน ๓. ใบความรู้เรื่อง ความผิดปกติของ ระบบภูมิคุ้มกัน ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง ความผิดปกติของ ระบบภูมิคุ้มกัน 4
ชื่อหน่วหัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ระบบ ขับถ่ายของ สัตว์ สืบค้นข้อมูล อธิบาย แ ล ะ เป รีย บ เที ย บ โครงสร้างและหน้าที่ ในการกำจัดของเสีย ออกจากร่างกายของ ฟองน้ำ ไฮดราพลา นาเรียไส้เดือน ดิน แม ลง แ ละ สัต ว์มี กระดูกสันหลัง 1. อธิบายการกำจัดของเสียของ สัตว์และสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวได้ 2. เปรียบเทียบประเภทของเสีย ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของ สัตว์ได้ 12345ค6เ
ย ระบบขับถ่าย กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ระบบขับถ่ายของสัตว์ 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อง ระบบขับถ่าย ของสัตว์ ๓. ใบความรู้เรื่อง ระบบขับถ่ายของ สัตว์ ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง ระบบขับถ่ายของ สัตว์ 2
หัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. ระบบ ขับถ่ายของ มนุษย์ อธิบ ายโครงสร้าง และห น้ าที่ข องไต และโครงสร้างที่ใช้ ลำเลียงปัสสาวะออก จากร่างกาย 1. อธิบายโครงสร้างและการ ทำงานของไตและอวัยวะใน ระบบขับถ่ายได้ 2. อธิบายการทำงานของหน่วย ไตในการกำจัดของเสียออกจาก ร่างกายได้ 3. เปรียบเทียบปริมาณสารใน น้ำเลือด สารที่ผ่านการกรอง ของโกลเมอรูลัส และสารในน้ำ ปัสสาวะได้ 4. คำนวณปริมาณสารที่ถูกดูด กลับที่ท่อหน่วยไตได้ 12345ค6เ
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ร ะ บ บ ขั บ ถ่ า ย ข อ ง มนุษย์ 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่อง ระบบขับถ่าย ของมนุษย์ ๓. ใบความรู้เรื่อง ระบบขับถ่ายของ มนุษย์ ๔ . ใบ ง า น เรื่ อ ง ระบบขับถ่ายของ มนุษย์ 3
หัวข้อย่อย ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 3. ไตกับ การรักษาดุล ภาพและ ความ ผิดปกติของ ไต 1. อธิบายกลไกการ ทำงานของหน่วยไต ในการกำจัดของเสีย อ อ ก จ าก ร่ างก า ย และเขียนแผนผังสรุป ขั้น ตอน การกำจัด ของเสีย ออกจาก ร่างกายโดยหน่วยไต 2 . สื บ ค้ น ข้ อ มู ล อ ธิ บ า ย แ ล ะ ยกตัวอย่างเกี่ยวกับ ความผิดปกติของไต อันเนื่องมาจากโรค ต่าง ๆ 1. อธิบายการรักษาดุลยภาพ ของร่างกาย โดยการทำงานของ ไต ผิวหนัง และปอดได้ 2. อธิบายและยกตัวอย่างโรคที่ เกี่ยวกับความผิดปกติของไตอัน เนื่องมาจากโรคต่าง ๆ ได้ (K) 12345ค6เ
กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัด และประเมินผล สื่อการสอน จำนวน ชั่วโมง 1. สังเกต อธิบาย 2. วิเคราะห์อภิปราย 3. เปรียบเทียบ สรุป 4. สืบค้นข้อมูล จัดกลุ่ม 5. ฝึกคิดแบบแผนผัง ความคิด 6. ฝึกคิดทบทวนความรู้ เดิมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ 1. ตรวจแบบฝึกหัด 2. ตรวจใบงาน เรื่อง ไตกับการรักษาดุลภาพ และความผิดปกติของ ไต 3 . ป ร ะ เมิ น ก า ร ปฏิบัติการ 4.สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล 5. สังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุ่ม 6. สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทำงาน ๑ . ห นั งสื อ เรี ย น สาร ะ ก ารเรี ย น รู้ เพิ่ ม เติ ม ชี ววิท ย า เล่ม 4 สสวท 2 . Power point เรื่ อ ง ไต กั บ ก า ร รักษาดุลภาพและ ความผิดปกติของไต ๓. ใบความรู้เรื่อง ไต กับการรักษาดุลภาพ และความผิดปกติ ของไต ๔. ใบงานเรื่อง ไต กับการรักษาดุลภาพ และความผิดปกติ ของไต 4