ขอ ้ปฏบ ิ ต ั เ ิ พม ิ ่ เตม ิ เกย ี ่ วกบ ั การใช ้Tag TPM. • ใช 1 Tag ต 1 ป ญ • ส ะใ ส Tag ใ ีย ย • ไ ป ญ ส ็ ใ ต ว ส ี ้ ปิ Tag ว ล ท ย ย • Operator ต ละ ะส ถต ว ส ปิ Tag ท ไ ( ฉ ะผ ู ใช ียว ท ้ ) • ใ ซ Work Order ท ้ ใ ะ ย ล Tag ซึ ี ว 1 Tag ็ไ • ว ใ Tag ต ีย ใ ช ล ช ต ป็ ล ย ซ็ ต
5. OPL หรือ บทเรียนเฉพาะจุด คืออะไร? ส ถ ยท ี ย ู ฉ ะ ทต ี ต ี ้ ะช ส ้ ละ ยที ะท ว ใ ป็ 4 ป ะ ภท
One Point Lesson (OPL) ประเภท 1. ความรู้พนื้ฐาน 2. วิธีการท างาน 3. การแก้ไขปัญหา 4. การปรับปรุง เนื้อหา สิ่งที่ควรต้องรู้ สิ่งที่แสดงให้เห็นขั้นตอน การท างาน หรือเน้น จุดส าคัญในการท างาน สิ่งที่เขียนขึ้นเพื่อไม่ให้ ปัญหาเกิดซ ้าอีก สิ่งที่แสดงแนวคิด และ แนวปฏิบัติใหม่ เพื่อให้ ได้ผลลัพท์ที่ดี หัวข้อ วัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อควรระวัง วัตถุประสงค์ เนื้อหา สิ่งส าคัญที่ต้องท า หรือข้อ ควรระวัง ปัญหา สาเหตุ การแก้ไข การป้องกัน/การ ตรวจสอบ วัตถุประสงค์ เนื้อหาการปรับปรุง ผลที่ได้รับ ข้อแนะน า
วิธีการจัดท าและถ่ายทอดความรู้โดยใช้ OPL. ท าความเข้าใจแบบฟอร์ม OPL. จัดอบรมให้ผู้เกี่ยวข้องใช้งาน รับทราบและท าการประเมิน ความรู้ ความเข้าใจ ฝึกหัดให้ Operator และช่างซ่อมสามารถเขียน OPL ให้ได้ทุก ประเภท ฝึกหัดการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน OPL. คณะท างานฯ ติดตามประเมินผลความส าเร็จของ OPL. แต่ละ ข้อ (เป็นรายเดือน) ทบทวนรายละเอียดของ OPL. เมื่อพบว่ายังมีข้อบกพร่องหลัง น าไปใช้งานแล้ว
เริ่มต้น พนักงานทกุคน มีสิทธิเ์ขียน OPL จาก ความรู้ความเข้าใจในงาน โดยจา แนกเป็ น 4 ประเภท น าส่งให้หัวหน้าแผนก พิจารณา หผ.พิจารณา ความถูกต้อง หัวหน้ากลุ่มย่อยท าการ Copy หรือ Scan เอกสาร OPL ส่งลงทะเบียนกับ เลขาฯเสา TE หัวหน้ากลุ่มย่อย นัด/ก าหนดวันสอน OPL ผู้เขียน OPL เป็ นผู้สอน โดยใช้การบรรยาย หรือ สอนบริเวณสถานทที่า งานจริง ผู้สอนและผู้เรียน OPL ลงชื่อ ในเอกสาร OPL เลขาเสา TE สรุปปริมาณ OPL (รายเดือน) จบการท างาน FLOW การจัดท า OPL อนุมัติ อนุมัติ ไม่อนุมัติ กลับไปเขียนมาใหม่ ทดสอบความเข้าใจโดยใหผู้้เรียน สอนกลับผู้เขียน OPL
ระบุชื่อเครื่องจักร หรือ อุปกรณ์ที่จะให้ความรู้ และ ระบุชื่อหัวข้อเรื่อง ส่งให้หัวหน้างานกลุ่มย่อย , หัวหน้าแผนก พิจารณาอนุมัติ จากนั้นน าส่งลงทะเบียนระบุ หมายเลขเอกสาร เลือกประเภทของ OPL ซึ่งจ าแนกเป็น 4 ประเภท พื้นที่ส าหรับใส่รายละเอียด ค าอธิบาย หรือรูปภาพประกอบ ความรู้ (ควรให้อ่านง่าย กระชับ และ จบใน 1 หน้า) เป็นส่วนของผู้สอนและ ผู้เรียน เพื่อบันทึกวันที่และ ผลการเรียน
6. ตัวอย่างกิจกรรม AM Step 1
Aotonomous Maintenance (AM) การบ าร ุ งร ั กษาด ้ วยตว ั เอง AM : Step 1 การท าความสะอาดเบื้องต้น
Model Line (SK#3) Activity
Model Line (SK#3) Activity
Model Line (SK#3) Activity
Model Line (SK#3) Activity
Before After
Before After
บทสรุป • ด าเนินกิจกรรม TPM ต้องสอดคล้องตามนโยบายและเป้ าหมาย ท ี ่ ประกาศโดยผู้บริหาร • คณะท างานขบัเคล ื อ่นท าหนา ้ ท ี ่ผลกัดนั ใหก ้ ารสนับสนุนการท างาน ของคณะส่งเสริม • คณะท างานส่งเสริม ท าหนา ้ ท ี ่กา หนดแผนและดา เนินกจิกรรม ใหก ้ าร สนับสนุนการท ากิจกรรมของกลุ่มย่อย • Step ท ี ่ 0 หมายถึงการเตรียมการ สิ ่งของตา่งๆ กอ่นเริม่ลงมอ ื ท า • Step ท ี ่ 1 มุ่งเนน ้ เร ื อ่งการท าความสะอาดเคร ื อ่งจกัร ,กิจกรรม Tag ขาว-แดง และ OPL
Thank You