1四年级历史科全年教学计划 1A 周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 1 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史1.1.1 说出历史的意义。 K.1.1.6说明学习历史的重要性。 圆桌会议2 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史1.1.1 说出历史的意义。 K.1.1.6说明学习历史的重要性。 圆桌会议3 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史1.1.2 确定历史来源。 K.1.1.9说明为后代保存历史资源的重要性。 配对活动4 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史1.1.3 解释历史研究方法。 - 转向罗宾（爱国情操）5 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史1.1.3 解释历史研究方法。 - 转向罗宾6 主题1：我们来学历史 单元1 认识历史 1.1.4 区分历史事件中的空间和时间。1.1.5描述历史事件的前因后果。K.1.1.7解释从历史事件中汲取教训与借鉴的重要性。K.1.1.8说明庆祝国家历史事件的重要性。-7 主题1：我们来学历史 单元 2 我和我的家庭1.2.1自我介绍。1.2.2解释核心家庭和主干家庭的定义。K1.2.5 展现在家庭里应实践的良好品德。 -8 主题1：我们来学历史 单元2 我和我的家庭1.2.3 比较家庭成员的角色。 K1.2.6 解释尊重每个家庭成员角色的重要性。 思考-讨论-分享9 主题1：我们来学历史 单元2 我和我的家庭1.2.4 根据家庭时间线，解释个人发展。 K1.2.7 列出良好品德在建立和谐家庭关系中的重要性。 角色扮演（爱国情操）10 主题1：我们来学历史 单元 3 学校历史1.3.1 说出学校的名称和地址。1.3.2 确定学校的位置。K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的重要性。 -11 主题1：我们来学历史 单元3 学校历史1.3.3 解释学校历史。 K1.3.6 解释学校对自我和社区的贡献的重要性。 探讨图片第一学期假期 1B
2周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 1 主题1：我们来学历史 单元3 学校历史1.3.4 描述完整的学校信息。 K1.3.5 解释学生的责任对学校的重要性。 -（爱国情操）2 主题1：我们来学历史 单元3 学校历史1.3.4描述完整的学校信息。 K1.3.7 描述学校作为建立社区和国家的机构的重要性。 -3 主题1：我们来学历史 单元 4 居住地方的历史1.4.1 说出居住地方的完整信息。 K1.4.5 说明维护公共设施的重要性。 -4 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史1.4.2 解释居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要性。 热椅子5 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史1.4.2 解释居住地方的地理形势。 K1.4.6 解释保持居住地区清洁和美丽的重要性。 热椅子6 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史1.4.3 解释居住地方的历史。1.4.4 描述居住地方的地方名人。K1.4.7 解释对珍惜居住地区的重要性。 -（爱国情操）7 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史个案研究 8 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史个案研究 9 主题1：我们来学历史 单元4 居住地方的历史个案研究 第二学期假期 2A 周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 1 主题 2 ：冰河时代单元 5 冰河时代2.1.1 说明冰河时代的意思。2.1.2 列出冰河时代的时间线。K2.1.5 解释时代变化对人类的生活启示的重要性。2 主题 2 ：冰河时代单元5 冰河时代2.1.3 解释后冰河期的变化。 K2.1.7 说明大自然可以永续发展的重要性。 长廊走一走3 主题 2 ：冰河时代单元5 冰河时代2.1.4 描述后冰河期的变化对东南亚的影响。K2.1.6 解释保护和保育自然环境的措施的重要性。 -（爱国情操）4 主题 3：史前时代单元 6 史前时代3.1.1 说明史前时代的含义。3.1.2 举例说明史前时代在我国的位置。K3.1.5 说明保存史前时代遗址的重要性。
3周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 5 主题 3：史前时代单元6史前时代3.1.3 描述史前时代的社会活动和经济活动。K3.1.6 解释应对环境变化的意愿。6 主题 3：史前时代单元6史前时代3.1.4 描述史前时代工艺对当今技术进步的贡献。K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享7 主题 3：史前时代单元6史前时代3.1.4 描述史前时代工艺对当今技术进步的贡献。K3.1.7 描述史前时代对文明贡献的重要性。 思考-讨论-分享（爱国情操）第三学期假期 2B 周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 1 主题 4：早期马来王国单元 7 早期马来王国4.1.1 写出早期马来王国。4.1.2 说出马来群岛上早期马来王国的地里位置。- -2 主题 4：早期马来王国单元7早期马来王国4.1.3 解释马来群岛上的早期马来王国的外交关系。K4.1.5 解释建立外交关系的重要性。 选卡回答3 主题 4：早期马来王国单元7早期马来王国4.1.4 描述马来群岛上的早期马来王国的经济活动。K4.1.6 解释海上贸易对国家的重要性。K4.1.7 描述马来群岛上的早期马来王国对经济的贡献的重要性。思维导图（爱国情操）4 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元 8 马六甲王朝中的显赫人物5.1.1 说出马六甲王朝的社会结构。5.1.2 解释马六甲王朝中显赫人物的含义。K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。角色扮演5 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元 8 马六甲王朝中的显赫人物5.1.1 说出马六甲王朝的社会结构。5.1.2 解释马六甲王朝中显赫人物的含义。K5.1.4 解释珍惜马六甲王朝显赫人物的方法。K5.1.5 解释效仿显赫人物品德的重要性。角色扮演6 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元8 马六甲王朝中的显赫人物5.1.3 归类马六甲王朝中苏丹、宰相及海军统帅的角色。K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌
4周次 学习标准 内容标准 国民意识 21世纪教学活动 7 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元8 马六甲王朝中的显赫人物5.1.3 归类马六甲王朝中苏丹、宰相及海军统帅的角色。K5.1.6 说出赞赏显赫人物贡献的重要性。 轮流桌（爱国情操）8 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元 9 马六甲王朝创始者5.2.1 说出马六甲王朝创始者的背景。5.2.2 解释马六甲王朝创始者的建国历程。K5.2.5 解释学习领袖的领导特质的重要性。 角色扮演9 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元9马六甲王朝创始者5.2.3 解释马六甲的开国事迹。 K5.2.7 描述忠诚于国王和国家的重要性。 咖啡馆10 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元9马六甲王朝创始者5.2.4 从各种来源解释马六甲名字的由来。K5.2.6 解释马六甲王朝创始人的贡献的重要性。 -（爱国情操）11 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元 10 著名宰相敦霹雳5.3.1 讲述敦霹雳的生平。 K5.3.4 描述对敦霹雳的服务和贡献表达感谢。 -12 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元10 著名宰相敦霹雳5.3.2 分析敦霹雳为宰相的职责。K5.3.5 解释敦霹雳可以作为榜样领导的价值。 成果展示13 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元10 著名宰相敦霹雳5.3.3 列出敦霹雳在造就辉煌的马六甲王朝的过人智慧。K5.3.6 解释对领导者忠诚的重要性。 我是谁（爱国情操）14 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元 11 著名海军统帅汉都亚5.4.1 讲述汉都亚的生平。 K5.4.4 效仿汉都亚担任海军统帅时的忠心。 -15 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元11 著名海军统帅汉都亚5.4.2 解释汉都亚担任海军统帅的职责。 K5.4.5 解释显赫人物在解决问题时的智慧。 -16 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物单元11 著名海军统帅汉都亚5.4.3 分析汉都亚担任海军统帅的职责。 K5.4.6 建议显赫人物具备负责任的态度捍卫国家。 思考-讨论-分享（爱国情操）年终假期