แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สิ่งมีชีวิต หน่วยการเรียนรู้ย่อย ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 1 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัดระหว่างทาง - ตัวชี้วัดปลายทาง ตัวชี้วัด ว 1.2 ป.4/1 บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และดอกของพืชดอก โดยใช้ข้อมูล ที่รวบรวมได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ (K) 1. อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ (P) 2. เขียนแผนภาพแสดงปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ (A) 3. ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย สาระการเรียนรู้: ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1. กระบวนการพูด 2. กระบวนการสืบเสาะ 3. กระบวนการคิดวิเคราะห์ กิจกรรมการเรียนการสอน : การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) 1. ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement) 1. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของพืช โดยครูถามคำถาม นักเรียนดังนี้ • เพราะเหตุใดพืชจึงจัดเป็นสิ่งมีชีวิต (เพราะพืชมีการเจริญเติบโต มีการเคลื่อนไหว กินอาหารและ สืบพันธุ์ได้) • จากภาพ C พืชข้างต้นจัดอยู่ในประเด็นใดที่ตอบมาข้างต้น เพราะเหตุใด (พืชตาย หรือไม่ เจริญเติบโตได้อีก เพราะพืชมีลักษณะแห้งเหี่ยว ใบล่วงทั้งหมด) • นักเรียนคิดว่ามีปัจจัยใดบ้างที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืช (อากาศ แสง น้ำ และดิน)
2. ขั้นสำรวจและค้นหา (Exploration) ให้นักเรียนศึกษาปัจจัยที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืช จากคลิปวิดีโอใน YouTube https://youtu.be/bol4-JWsZhQ?si=ec2s7wZjXjoCbvAh 3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) 1. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายข้อมูลปัจจัยที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตของพืช 2. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช 4. ขั้นขยายความรู้ (Elaboration) ให้นักเรียนเขียนแผนภาพความคิดเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชให้ได้ลักษณะดังนี้
5. ขั้นประเมินผล (Evaluation) ครูประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนดังนี้ • สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะทำงานร่วมกัน • สังเกตการณ์ตอบคำถามของนักเรียนในชั้นเรียน • ประเมินแผนภาพความคิดปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช สื่อการเรียนการสอน 1. YouTube เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช 2. ใบงาน แหล่งการเรียนรู้ YouTube: https://youtu.be/bol4-JWsZhQ?si=ec2s7wZjXjoCbvAh สมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการใช้ทักษะการคิด การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน ด้านความรู้ (K) 1. ผู้เรียนอธิบายปัจจัยที่มี ผลต่อการเจริญเติบโตของ พืชได้(K) การสังเกต แบบสังเกต พฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ด้านทักษะกระบวนการ (P) 2. ผู้เรียนเขียนแผนภาพ แสดงปัจจัยที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืชได้(P) ตรวจใบงาน แบบประเมินใบงาน Rubric Scores (15 คะแนน) ด้านคุณลักษณะ (A) 3. ผู้เรียนใฝ่เรียนรู้มุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย (A) การสังเกต แบบสังเกต พฤติกรรม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ลงชื่อ…………………………………………ผู้ประเมิน (ว่าที่ ร.ต.หญิงสิริวรรณทนา สดไทย) ……….…/…….……/…………. เกณฑ์การประเมินในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังนี้ เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 60 ( 9 คะแนน ) มีเกณฑ์ให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คือ • เกณฑ์การให้คะแนน 3 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการเป็นประจำ สม่ำเสมอ • เกณฑ์การให้คะแนน 2 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการค่อนข้างจะสม่ำเสมอ • เกณฑ์การให้คะแนน 1 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการน้อย กลุ่มที่ พฤติกรรม / ระดับคะแนน ชื่อ ความ สนใจ ตั้งใจใน การเรียน ความ สนใจใน การ ซักถาม/ ตอบ คำถาม รับผิดชอบ ต่องานที่ ได้รับ ทำงานทัน ตาม กำหนดเวลา การมี ส่วน ร่วมใน กิจกรรม /งาน กลุ่ม รวมคะแนน ( 15 ) 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 4 ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13 - 15 ดี 9 - 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง
เกณฑ์การประเมินการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน รายการประเมิน พฤติกรรม ดีมาก(3) ดี(2) ควรปรับปรุง(1) 1.ความสนใจตั้งใจใน การเรียน มีความสนใจตั้งใจในการ เรียนไม่คุยหรือเล่นกัน ในขณะเรียน สนใจในการเรียนคุย กันเล็กน้อยและเล่น กันในขณะเรียน ไม่สนใจในการเรียนคุย และเล่นกันในขณะ เรียน 2.ความสนใจในการ ซักถาม /ตอบคำถาม มีการถามในหัวข้อที่ตน ไม่เข้าใจทุกเรื่อง มีส่วน ร่วมในการตอบคำถาม ของครูและกล้า แสดงออก มีการถามในหัวข้อที่ ตนไม่เข้าใจเป็น ส่วนมาก มีส่วนร่วม ในการตอบคำถาม ของครูและกล้า แสดงออก ไม่ถามในหัวข้อที่ตนไม่ เข้าใจไม่ให้ความ ร่วมมือในการตอบ คำถามของครูและไม่ กล้าแสดงออก 3.รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับ มีความรับผิดชอบต่อ งานที่ได้รับ ทำงานได้ สำเร็จ มีความรับผิดชอบต่อ งานที่ได้รับค่อนข้าง น้อย แต่ทำงานได้ สำเร็จ ไม่มีความรับผิดชอบต่อ งานที่ได้รับและทำงาน ไม่สำเร็จ 4.ทำงานทันตาม กำหนดเวลา ทำงานส่งตามเวลาที่ กำหนดและถูกต้อง ชัดเจน ทำงานส่งตามเวลาที่ กำหนดและส่วนใหญ่ ถูกต้อง ส่งงานช้าและไม่ถูกต้อง 5.การมีส่วนร่วมใน กิจกรรม/งานกลุ่ม นักเรียนให้ความร่วมมือ และช่วยเหลือเพื่อนใน การทำกิจกรรม นักเรียนไม่ค่อยไม่ให้ ความร่วมมือและ ช่วยเหลือเพื่อนใน การทำกิจกรรม นักเรียนไม่ให้ความ ร่วมมือและช่วยเหลือ เพื่อนในการทำกิจกรรม
แบบประเมินคุณภาพใบงาน ชื่อ…………………………………………ผู้ประเมิน (ว่าที่ ร.ต.หญิงสิริวรรณทนา สดไทย) เกณฑ์การประเมิน มีดังนี้ ……….…/…….……/………… เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 60 ( 9 คะแนน ) มีเกณฑ์ให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คือ • เกณฑ์การให้คะแนน 3 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการเป็นประจำ สม่ำเสมอ • เกณฑ์การให้คะแนน 2 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการค่อนข้างจะสม่ำเสมอ • เกณฑ์การให้คะแนน 1 คะแนน เมื่อนักเรียนแสดงพฤติกรรมตามที่ต้องการน้อย เลขที่ ชื่อสกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน รวม คะแนน (15) เนื้อหา ครบถ้วน ความคิด สร้างสรรค์ ตรงต่อเวลา ภาษา การแสดง ความ คิดเห็นและ การรับฟัง 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 4 5 ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13 - 15 ดี 9 - 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง
ใบงาน โรงเรียนเพ็ญพัฒนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช โดย คุณครูสิริวรรณทนา สดไทย _____________________________________________________________________ ชื่อ ..............................................................................................ชั้น ........................เลขที่ ........... คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช