เอกสารประกอบการพิจารณา

ด้านที่ 2 การบริหารจัดการช้นั เรยี น
ตัวชี้วัดท่ี 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสาร

ประจาช้ันเรยี นหรอื ประจาวิชา

กะรสง่ ข้อมลู สะรสนเทศ
กะรใช้ Google classroom

ช้นั ปรฯถมศกึ ษะปที ่ี 4/8

ด้านที่ 2 การบริหารจัดการช้นั เรยี น
ตัวชี้วัดท่ี 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสาร

ประจาช้ันเรยี นหรอื ประจาวิชา

กะรสง่ ข้อมลู สะรสนเทศ
กะรใช้ Google classroom

ช้นั ปรฯถมศกึ ษะปที ่ี 4/8

ด้านที่ 2 การบริหารจัดการช้นั เรยี น
ตัวชี้วัดท่ี 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสาร

ประจาช้ันเรยี นหรอื ประจาวิชา

กะรสง่ ข้อมลู สะรสนเทศ
กะรใช้ Google classroom

ช้นั ปรฯถมศกึ ษะปที ่ี 4/8

ด้านท่ี 3 การพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี
ตัวชี้วัดท่ี 3.1 การพฒั นาตนเอง

รอ่ งรอย / เอกสะรปรฯกอบ
1.ระยงะนพฒั นะตนเองระยบุคคล
2.คะส่ังแต่งต้ัง/หนังสือมอบหมะยงะน
3.วุฒิบตั รกะรผะ่ นกะรอบรม
4.ระยงะนกะรอบรม
5.ภะพถ่ะย

ด้านท่ี 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชีว้ ัดท่ี 3.1 การพฒั นาตนเอง

โครงการต่างๆที่ได้รบั มอบหมาย

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 การพัฒนาตนเอง

การอบรมพฒั นาตนเอง

ด้านท่ี 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
ตัวชวี้ ัดที่ 3.2 การพฒั นาวิชาชพี

รอ่ งรอย / เอกสะรปรฯกอบ
1.คะส่งั แต่งต้ัง
2.วุฒบิ ัตรกะรผ่ะนกะรอบรม
3.ระยงะนพฒั นะวิชะชพี
4.ภะพถ่ะย

ด้านท่ี 3 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
ตัวช้วี ัดท่ี 3.2 การพัฒนาวิชาชพี

กา การประชุม PLC สายช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ
ตัวชว้ี ัดที่ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ

คาส่งั แต่งต้ังเวรประจาวันหยุดราชการ