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mathématiques cycles 2/3
Apprendre à lire l’heure

Apprendre à lire l’heure

Cette série de fiches propose des activités de difficultés progres- OBJECTIF
sives pour se familiariser avec la lecture de l’heure.
• Renforcer les connaissan-
CYCLE 2 ces sur la lecture de l’heure.

CP COMPÉTENCES
L’élève doit reconstituer un réveil en puzzle et repérer les diffé-
rentes aiguilles (Ex. 1). Dans les exercices suivants, on lui • Distinguer les rôles de la
demande de lire des heures pleines (Ex. 2) et de placer les aiguil- petite et de la grande aiguil-
les pour indiquer des heures pleines (Ex. 3). les.
• Mettre en relation la place
CE1 de l’aiguille et le nombre
On demande de préciser le nombre de minutes indiquées par la d’heures ou de minutes indi-
grande aiguille en fonction de sa position (Ex. 1) puis de placer quées.
la grande aiguille sur des cadrans pour indiquer des heures avec • Utiliser les termes spécifi-
une précision de 10 min, 20 min, etc. (Ex. 2) . Dans l’exercice 3, ques à la lecture de l’heure
l’élève doit placer les deux aiguilles. Enfin on lui demande de (quart, demie…).
repérer les heures identiques sur des réveils différents (à aiguil- • Lire l’heure sur différents
les, digital). types de cadran (à aiguilles,
digital,etc.).
CYCLE 3 • Placer des aiguilles sur un
cadran en fonction de l’heure
demandée.

CE2 MATÉRIEL
L’élève doit associer les heures matinales et les heures de l’après- • Photocopies des fiches.
midi ou du soir : mettre en relation ces heures dans un tableau

(Ex. 1), écrire l’heure indiquée sur les réveils en fonction du moment de la journée (Ex. 2). Il doit

enfin connaître les termes spécifiques à la lecture de l’heure : midi, minuit, moins le quart, et

demie, etc.(Ex. 3 & 4).

autonomie CM1
On propose des situations mathématiques liées à la lecture de l’heure : changement d’heure
été/hiver (Ex. 1) et décalage horaire entre différentes villes du monde (Ex. 2). Dans ces deux exer-
cices l’élève doit placer les aiguilles sur les cadrans en fonction des informations données.

JDI 2006-2007 CM2
L’élève doit placer des aiguilles sur différents types de cadrans (chiffres romains, seulement des
marques…) en fonction de l’heure indiquée (Ex. 1). Il doit ensuite résoudre une situation mathé-
matique : réveils qui avancent ou retardent à relier à la bonne heure en fonction des informations
données (Ex. 2). Dans tous ces exercices l’heure est écrite en lettres.

1

mathématiques CP
Apprendre à lire l’heure

1. Reconstitue le réveil et colorie en vert l’aiguille des heures, en rouge celle des minutes.
2. Colorie la case qui indique l’heure à laquelle le réveil sonne.

douze heures sept heures minuit

9 11 12 1 9
10 8
84 7
7 65
1
3 11 12 1 2
10
4
5 9

8

3. Dessine les aiguilles pour représenter l’heure.

autonomie

JDI 2006-2007 a) b) c) d)

6h 8h 2h midi

2

mathématiques CE1
Apprendre à lire l’heure

1. Complète le tableau.

La grande aiguille 5
indique…. minutes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

quand elle est sur le

2. Dessine la grande aiguille.

9 h 30 11 h 50 7 h 20 4 h 10

3. Dessine sur chaque réveil en vert l’aiguille des heures, en rouge celle des minutes.

3 h 50 9 h 10 2 h 20 6 h 10
d) 12 : 00
4. Relie les réveils qui indiquent la même heure.

autonomie a) 7 : 35 b) 8 : 35 c) 12 : 30

JDI 2006-2007 1) 2) 3) 4)
3

mathématiques CE2
Apprendre à lire l’heure

1. Complète le tableau.

Le matin 1 h ____ h 3 h 4h 5h 6 h ____ h 8 h 9h 10 h 11 h 12 h
L'après midi ou le soir midi

13 h 14 h 15 h ____ h 17 h 18 h 19 h ____ h 21 h 22 h 23 h 0h
minuit

2. Écris l’heure sous chaque réveil. matin soir

soir matin

a) _____________ b) _____________ c) _____________ d) _____________

3. Entoure la bonne réponse.
Il est 23h56. Dans quelques minutes, il sera : MINUIT – MIDI

4. Relie les heures équivalentes

autonomie a) 7 h 45 • • 1) minuit
• 2) cinq heures et demie
b) 12 h • • 3) huit heures moins le quart
• 4) neuf heures et quart
c) 9 h 15 • • 5) midi

JDI 2006-2007 d) 5 h 30 • 4

e) 0 h •

mathématiques CM1
Apprendre à lire l’heure

L’heure d’été débute le dernier dimanche du mois de mars à deux heures du matin. Il faut ajou-
ter une heure.
L’heure d’hiver débute le dernier dimanche du mois d’octobre à trois heures du matin. Il faut
retrancher une heure.

1. Lis le texte et dessine les aiguilles sur le réveil de Jean
Dimanche 28 octobre 2006

Jean se couche à 21 h 00. Il se lève 9 heures plus tard.

Quand Jean se lève, il est :

2. Dessine les aiguilles sur les réveils en tenant compte du décalage horaire. Indique
l’heure sous chaque réveil.

PARIS (matin)

Décalage horaire entre Paris
et quelques villes du monde :

New York : – 5 heures ; Jerusalem : + 2 heures

Pékin : + 8 heures ; Rio de Janeiro : – 3 heures

autonomie New York Jérusalem Pékin Rio de janeiro

JDI 2006-2007 ________________ ________________ ________________ ________________

5

mathématiques CM2
Apprendre à lire l’heure

L’affichage des heures peut être différent d’un réveil à l’autre !
1. Dessine les aiguilles selon l’heure indiquée.

12 XI XII I
93 X II

6 IX III
a) dix-sept heures vingt cinq
VIII IV
VII VI V

b) neuf heures et quart c) huit heures quarante-cinq

XI XII I 12
X II 93

IX III 6

VIII IV e) quatre heures quarante
VII VI V

d) minuit moins le quart f) cinq heures et demie

2. Relie chaque réveil à la bonne heure.

Le réveil de Philippe avance Le réveil d’Anne retarde Le réveil d’Ali avance
d’un quart d’heure d’une demi-heure de trois quarts d’heure

autonomie

JDI 2006-2007 a) b) c)
1) seize heures vingt 2) neuf heures moins le quart 3) huit heures cinquante-cinq

6

mathématiques cycles 2/3
Apprendre à lire l’heure

CP / 1 et 2 Corrigés

CP / 3

11 12 1
10 2

93
8 4 a) b) c) d)
7 65

douze heures sept heures minuit

CE1 / 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
La grande aiguille 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
indique…. minutes

quand elle est sur le

CE1 / 2 CE1 / 3

CE1 / 4

a) 7 : 35 b) 8 : 35 c) 12 : 30 d) 12 : 00

1) 2) 3) 4)

autonomie CE2 / 1 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10 h 11 h 12 h
Le matin midi

L'après midi ou le soir 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h 20 h 21 h 22 h 23 h 0h
CE2 / 2 minuit

soir matin matin soir

JDI 2006-2007 a) 23 h 20 b) 8 h c) 3 h d) 21 h 30

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mathématiques cycles 2/3
Apprendre à lire l’heure

Corrigés (suite)

CE2 / 3 • • 1) minuit
MINUIT • • 2) cinq heures et demie
• • 3) huit heures moins le quart
CE2 / 4 • • 4) neuf heures et quart
• • 5) midi
a) 7 h 45
b) 12 h
c) 9 h 15
d) 5 h 30
e) 0 h

CM1 / 1 CM1 / 2

New York Jérusalem Pékin Rio de janeiro

six heures vingt treize heures vingt dix-neuf heures vingt huit heures vingt

CM2 / 1

12 XI XII I XI XII I 12 f) cinq heures et demie
93 X II X II 93
IX III IX III
6 VIII IV VIII IV 6
a) dix-sept heures vingt cinq e) quatre heures quarante
VII VI V VII VI V

b) neuf heures et quart c) huit heures quarante-cinq d) minuit moins le quart

autonomie CM2 / 2

Le réveil de Philippe avance Le réveil d’Anne retarde Le réveil d’Ali avance
d’un quart d’heure d’une demi-heure de trois quarts d’heure

JDI 2006-2007 a) b) c)
1) seize heures vingt 2) neuf heures moins le quart 3) huit heures cinquante-cinq

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