วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การเสริมสร6างทักษะอัลกอริทึมด6วยเกมส= ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปEที่ 5 นายณัฐพล ยุทธวิชัย ตำแหนNง ครู กลุNมสาระการเรียนรู6วิทยาศาสตร=และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปEการศึกษา 2565 โรงเรียนวัดขนุน(พรหมราษฎร=วิทยา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ งานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การเสริมสร6างทักษะอัลกอริทึมด6วยเกม ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปDที่ 5ให6นักเรียนได6ฝIกทักษะการออกแบบอัลกอริทึมหรือการวางแผนแก6ปLญหาจากเกม โดยผู6วิจัยได6คัดเลือกเกม coding จาก google ที่สามารถชXวยเพิ่มทักษะการแก6ปLญหา ที่เหมาะสมกับนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปDที่ 5 ทั้งระดับภาษาและเวลาในการเลXนเกม ซึ่งจะชXวยให6นักเรียนรู6สึกสนุก สXงผลให6 ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่มีความเข6าใจในเรื่องการโปรแกรมน6อย มีผลสัมฤทธิ์และความเข6าใจที่มากขึ้น นายณัฐพล ยุทธวิชัย ครูผู6สอน
สารบัญ ความสำคัญและที่มา 1 จุดมุ4งหมาย 1 ตัวแปรที่ศึกษา 1 กรอบแนวคิด 1 ประโยชนEที่คาดว4าจะไดGรับ 2 ขอบเขตของการวิจัย 2 วิธีดำเนินการวิจัย 2 เครื่องมือที่ใชGในการวิจัย 2 ตารางเปรียบเทียบคะแนนการเล4นเกม 3 สรุปผล 4 ภาคผนวก - เกม coding จาก google บรรณานุกรม
การวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การเสริมสร6างทักษะอัลกอริทึมด6วยเกม ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปDที่ 5 ความสำคัญและที่มา ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การแก6ปLญหา พบวXามีนักเรียนบางคนมี ปLญหาในการเรียน ตามเพื่อนไมXทัน และนักเรียนมีรู6สึกวXาเนื้อหาที่เรียนยากเกินไป เนื่องจากต6องคิดวิเคราะหc แก6ปLญหามาก ไมXสามารถจัดเรียงลำดับขั้นตอนการแก6ปLญหาได6 ซึ่งผลจากการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปD ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปDการศึกษา 2565 โรงเรียนวัดขนุน(พรหมราษฎรcวิทยา) พบวXามีนักเรียนสXวนใหญXของ ห6องเรียนหนึ่งมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียน เรื่องการแก6ปLญหาต่ำ จึงทำให6นักเรียนในห6องเรียนนี้จำนวนมากขาด ความมั่นใจในการเรียนและไมXอยากเรียนหากไมXได6รับการแก6ไขปLญหานี้จะทำให6นักเรียนไมXสามารถศึกษา เนื้อหาตXอไปได6 และสXงผลกระทบตXอวิชาโดยรวมในรายวิชาวิทยาการคำนวณได6 ดังนั้น ในการพัฒนาทักษะใน ครั้งนี้เปkนการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนผXานเกมออกแบบแก6ปLญหาหรือเกม coding จาก google ชXวยในการฝIกทักษะการออกแบบอัลกอริทึม ( การออกแบบขั้นตอนการแก6ปLญหา ) จุดมุ?งหมาย 1. เพื่อพัฒนาทักษะการแก6ปLญหาผXานการออกแบบอัลกอริทึม 2. เพื่อแก6ปLญหานักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนเรื่องแก6ปLญหาต่ำ ตัวแปรที่ศึกษา ตัวแปรตFน วิธีการฝIกทักษะการแก6ปLญหาด6วยเกม Coding จาก Google โดยบันทึกผลคะแนนที่ทำได6กXอนฝIก และการฝIกแตXละครั้ง ความสามารถในการผXานดXานเกมแตXละดXาน จนถึงการฝIกดXานสุดท6าย โดยกำหนด ระยะเวลาในการบันทึกผลตั้งแตXวันที่ 1 ก.ค. 65 – 30 ส.ค. 65 ครั้งละประมาณ 10 นาที ในคาบเรียนแตXละ สัปดาหc ตัวแปรตาม 1. ผลสัมฤทธิ์ของทักษะการเลXนเกมผXานดXานของนักเรียน 2. เกม Coding จาก google สำหรับใช6ในการฝIกทักษะ กรอบแนวความคิด 1. ใช6หลักการฝIกทักษะด6วยความสนุก 2. แก6ปLญหาด6วยการเลXนและเรียนรู6เรื่องการออกแบบอัลกอริทึม 3. ยึดผู6เรียนเปkนสำคัญ โดยใช6กระบวนการเสริมทักษะการแก6ปLญหาด6วยเกม coding
ประโยชนIที่คาดว?าจะไดFรับ 1. นักเรียนได6รับการพัฒนาทักษะการแก6ปLญหาในรายวิชาวิทยาการคำนวณ โดยใช6เกมcoding 2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เพิ่มขึ้น และสามารถเรียนเนื้อหาตXอไปได6 ขอบเขตของการวิจัย กลุXมนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปDที่ 5 จำนวน 24 คน โรงเรียนวัดขนุน(พรหมราษฎรcวิทยา) โดยการทดสอบทักษะการแก6ปLญหาของนักเรียน และหาคXาเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ในการฝIกแตXละครั้งไว6 และจัดให6นักเรียนมีการฝIกทักษะการแก6ปLญหา โดยใช6เกม coding อยXา’สม่ำเสมอคาบละ 10 นาที โดยเกม ทั้งหมดมี 6 ดXาน เพื่อให6นักเรียนรู6สึกเพลิดเพลินไมXเบื่อในการเลXนเกม ครูจะคอยอธิบายวิธีการเลXนเพื่อให6ผXาน ดXาน วิธีการดำเนินการวิจัย 1. การหาข6อมูลเกี่ยวกับนักเรียนจากการสำรวจเบื้องต6น พบวXานักเรียนที่มีทักษะการแก6ปLญหา ทั้งหมด 24 คน คือ เรียนไมXทัน ฝIกปฏิบัติการออกแบบแก6ปLญหาไมXได6 ครูจึงได6หาข6อมูลและวางแผนการเรียนรู6 โดยจัดตารางฝIกทักษะด6วยเกม coding ให6นักเรียนฝIกครั้งละ 10 นาที 2. เตรียมการจัดการเรียนรู6เลือกหาเกมที่สนุก ที่ให6ความรู6นักเรียนในการออกแบบอัลกอริทึม ซึ่งไมX ยากเกินไปที่นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปDที่ 5 จะสามารถฝIกทักษะได6 เครื่องมือที่ใชFในการวิจัย - เครื่องคอมพิวเตอรc - เกม coding จาก google เปkนเกมสcออกแบบอัลกอริทึม ใช6การคิดวางแผนที่นักเรียนสามารถเลXน ได6 จำนวน 6 ดXาน - ตารางบันทึกผลการเลXนเกมแตXละดXาน
การเปรียบเทียบคะแนนการเล?นเกมแต?ละด?านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปNที่ 5 ตารางที่ 1 เปรียบเทียบคะแนนความสามารถในแก6ปLญหา เพื่อผXานดXานแตXละดXานของเกมนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปDที่ 5 กXอนฝIกและหลังการฝIก จำนวน 24 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปDที่ 5 คะแนนกXอนเรียน (20) คะแนนหลังเรียน (20) ความก6าวหน6า คะแนน ร6อยละ คะแนน ร6อยละ คะแนน ร6อยละ เด็กชายกฤษดา หัสคุณ 11 55 17 85 6 30 เด็กชายวัสสพล ใจห6าว 5 25 14 70 9 45 เด็กชายณัฐฏcตวัน จำรูญ 8 40 16 80 8 40 เด็กชายนาถณภัทร อิ่มผXอง 7 35 13 65 6 30 เด็กชายอดิสร ศรีราคำ 5 25 14 70 9 45 เด็กชายบัณฑิต วรรณสัมผัส 4 20 10 50 6 30 เด็กชายศุภกิตติ์นาคสาย 6 30 13 65 7 35 เด็กชายบุณยฤทธิ์ถัมพาพงษc 5 25 16 80 11 55 เด็กชายเดโชชัย นามวงษc 7 35 14 70 7 35 เด็กหญิงพรพรรณ โพธิพัฒนc 4 20 12 60 8 40 เด็กหญิงพิชญา จรัสพันธc 11 55 18 90 7 35 เด็กหญิงทิพยcประภา ทองทิพยc 6 30 16 80 10 50 เด็กหญิงนันทิตา ธรรมเกษร 6 30 17 85 11 55 เด็กหญิงจรัสศรีสุวาที 6 30 14 70 8 40 เด็กหญิงธัญญรัตนcแจXมแจ6ง 8 40 16 80 8 40 เด็กหญิงชฎาพร คงชุXม 9 45 15 75 6 30 เด็กหญิงอารียา กรวยสวัสดิ์ 7 35 16 80 9 45
เด็กหญิงณัฎฐณิชา วงศcมา 9 45 17 85 8 40 เด็กชายธิติสรณcดีสวัสดิ์ 8 40 15 75 7 35 เด็กชายศุภโชค ผาสุข 10 50 19 95 9 45 เด็กหญิงศิริญากร จันทภักดิ์ 6 30 15 75 9 45 เด็กหญิงชญาภา คุณกะ 12 60 19 95 7 35 เด็กชายธีรเดช ขาวสะอาด 3 15 13 65 10 50 เด็กชายเจษฎา กรตุ6ม 10 50 18 90 8 40 คะแนนรวม 173 367 194 คะแนนเฉลี่ย 7.21 15.29 8.08 จากตารางที่ 1 พบวXา คะแนนเฉลี่ยกXอนฝIกของนักเรียนเทXากับ 8.16 คะแนนเฉลี่ยหลังฝIกเทXากับ 14.68 ดังนั้น นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย = 15.29 – 7.21 = 8.08 สรุปไดFว?า นักเรียนที่ฝIกทักษะด6วยเกม coding จาก google เมื่อได6รับการแก6ปLญหาการออกแบบการแก6ปLญหา หรืออัลกอริทึม โดยนำเกมเข6ามาชXวยในการคิดด6านการแก6ปLญหา จากการเปรียบเทียบผลการบันทึกคะแนน จากเกณฑcที่วัดและหาคXาเฉลี่ยของความก6าวหน6าในพัฒนาการของการเลXนเกม การผXานดXาน เวลาในการผXาน ดXาน จะเห็นวXามีคXาเฉลี่ยเพิ่มขึ้น และนักเรียนจำนวน 24 คนจาก 24 คน คิดเปkนร6อยละ 100 ของนักเรียนที่ เข6ารับการพัฒนาทักษะ มีการพัฒนาทักษะที่เพิ่มขึ้น
ตัวอย?างเกม coding จาก google ภาพ : เกม coding ดXานที่ 1 และคำอธิบายการเลXนเกมสc ภาพ : เกม coding ดXานที่ 2 และคำอธิบายการเลXนเกมสc ภาพ : เกม coding ดXานที่ 3 และคำอธิบายการเลXนเกมสc ภาพ : เกม coding ดXานที่ 4 และคำอธิบายการเลXนเกมสc
ภาพ : เกม coding ดXานที่ 5 และคำอธิบายการเลXนเกมสc ภาพ : เกม coding ดXานที่ 6 และคำอธิบายการเลXนเกมสc ภาพ : เกม coding จบเกมสcและบอกคะแนน
ภาพตัวอย*าง นักเรียนฝ2กทักษะการโปรแกรมด;วยการเล*นเกม coding จาก google
บรรณานุกรม รักครู.com รวมข4าวการศึกษาเพื่อคุณครู. 2562. 5 เกมสEโคGดดิ้งออนไลนE ฝdกทักษะการเขียนโคGดดิ้ง สำหรับเด็ก. [ระบบออนไลนE]. แหล4งที่มา https://www.xn--12cg5gc1e7b.com/24114/. (2 กุมภาพันธE2564). วาริน โพพันธุE. 2562. การแกGปtญหาอย4างเปuนขั้นตอน. [ระบบออนไลนE]. แหล4งที่มา https://kru-it.com/computing-science-p4/problem-solving-2/. (2 กุมภาพันธE2564). Taree. 2563. แนะนำ เกมฝdก Coding สำหรับเด็ก จาก Google. [ระบบออนไลนE]. แหล4งที่มา https://cities.trueid.net/. (2 กุมภาพันธE2564).