คู่มือการใช้งานระบบ NCCS

สารบญั

หนา้

บทนาํ ...................................................................................................................................................... 1
เวบ็ ไซต์ระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศการพฒั นาเดก็ ปฐมวยั ตามมาตรฐานชาติ........................................... 3

การเขา้ สู่ระบบ...............................................................................................................................................4
โปรแกรมประยุกตส์ ําหรบั สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ................................................................................... 5

เมนคู วบคมุ การทาํ งานของโปรแกรม .............................................................................................................5
การบันทึกข้อมูลทวั่ ไปสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั ..............................................................................................5
การบนั ทกึ ข้อมูลบุคลากรในสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัย...................................................................................10
การบันทึกข้อมลู เด็กในสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ...........................................................................................13
โปรแกรมบนั ทกึ ขอ้ มูลและการรบั รองขอ้ มูลผลการประเมนิ ตามมาตรฐานชาติ....................................... 16
แบบจัดเก็บขอ้ มลู เด็กปฐมวยั ระดับจงั หวดั และกรุงเทพมหานคร............................................................ 21
ระบบฐานข้อมลู สําหรับคณะอนกุ รรมการส่งเสรมิ การพฒั นาเด็กปฐมวยั ระดับจงั หวดั และ
กรุงเทพมหานคร ................................................................................................................................... 22
เมนูควบคมุ การทาํ งานของโปรแกรม ...........................................................................................................22
การบนั ทึกข้อมลู ทั่วไปของจังหวัด (ด้านประชากรและข้อมลู เดก็ ปฐมวัย) ...................................................22
การบนั ทกึ ข้อมลู สถานะการณเ์ ดก็ ปฐมวัยระดับจังหวดั และกรงุ เทพมหานคร .............................................24
การบนั ทกึ ขอ้ มูลสถานการณก์ ารเสียชวี ิตของเด็กในจงั หวดั และกรุงเทพมหานคร.......................................25
การบันทึกขอ้ มูลมาตรการ วธิ ีการส่งเสริม พฒั นา แก้ไขปญั หา...................................................................26

สารบญั รปู
หนา้

รูปท่ี 1 แสดงหน้าเวบ็ ไซต์ระบบฐานข้อมลู สารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวยั ตามมาตรฐานชาติ........................3
รปู ที่ 2 แสดงกระบวนการเขา้ สูร่ ะบบ.................................................................................................................4
รปู ท่ี 3 หน้าจอบันทึกข้อมลู ผใู้ ชง้ าน เมือ่ ลอ็ กอินเข้าสรู่ ะบบคร้ังแรก.................................................................4
รูปท่ี 4 หนา้ แสดงข้อมลู และเมนคู วบคมุ การทาํ งานของโปรแกรม.....................................................................5
รูปที่ 5 แสดงสว่ นประกอบการบันทกึ ขอ้ มลู ทว่ั ไปสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ........................................................5
รปู ที่ 6 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มูลที่บนั ทกึ ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ 1 ...........................................................................6
รปู ที่ 7 แสดงรายละเอียดขอ้ มูลท่ีบันทกึ ขอ้ มูลทว่ั ไป สว่ นที่ 2 ...........................................................................6
รูปที่ 8 แสดงรายละเอียดขอ้ มลู ท่ีบนั ทึกขอ้ มูลทัว่ ไป ส่วนท่ี 2 ...........................................................................7
รปู ท่ี 9 แสดงรายละเอียดข้อมลู ท่ีบนั ทึกขอ้ มลู ทวั่ ไป ส่วนที่ 3 ...........................................................................8
รูปที่ 10 แสดงรายละเอียดขอ้ มูลท่ีบนั ทึกขอ้ มูลทั่วไป ส่วนท่ี 4.........................................................................8
รปู ที่ 11 แสดงตัวอย่างผลลพั ธก์ ารบนั ทึกข้อมูลพื้นฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ...............................................9
รูปท่ี 12 แสดงกระดานรายช่ือบุคลากรของสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัย ...............................................................10
รปู ที่ 13 แสดงสว่ นประกอบการบันทึกขอ้ มลู บคุ ลากร.....................................................................................10
รปู ที่ 14 แสดงรายละเอียดขอ้ มลู ที่บนั ทกึ ขอ้ มูลท่ัวไปของบุคลากร .................................................................11
รูปที่ 15 แสดงรายละเอียดข้อมูลเพิม่ เตมิ กรณีเลอื กประเภทบุคลากร “คร/ู ผ้ดู แู ลเดก็ /พเี่ ล้ียง”....................11
รปู ท่ี 16 แสดงรายละเอียดขอ้ มูลทบ่ี ันทึกขอ้ มลู การศกึ ษาของบุคลากร ..........................................................12
รูปที่ 17 แสดงรายละเอียดข้อมูลการศึกษาเพิม่ เตมิ กรณเี ลอื กสาขาวชิ าเอกทไ่ี มใ่ ช่ การศึกษาปฐมวยั ,

การอนุบาลศึกษา................................................................................................................................12
รปู ท่ี 18 แสดงขอ้ มลู รายชอ่ื เดก็ ทเี่ ขา้ รบั บรกิ ารในสถานพฒั นาเด็กปฐมวัย......................................................13
รูปที่ 19 แสดงส่วนประกอบการบนั ทึกข้อมลู เด็ก ............................................................................................13
รูปท่ี 20 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ที่บันทกึ ขอ้ มูลท่วั ไปของเดก็ .........................................................................14
รูปที่ 21 แสดงรายละเอียดขอ้ มลู ที่บนั ทกึ ขอ้ มลู ทั่วไปของมารดา ....................................................................15
รูปท่ี 22 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ท่ีบนั ทกึ ขอ้ มูลทั่วไปของบิดา ........................................................................15
รูปที่ 23 แสดงหน้าหลกั ส่วนบนั ทึกขอ้ มูลประเมินตนเอง (SAR)......................................................................16
รปู ท่ี 24 แสดงตวั อยา่ งการเลอื กรายการมาตรฐาน/ตวั บ่งชี้หลกั ......................................................................17
รปู ท่ี 25 แสดงหนา้ รายการมาตรฐาน/ตวั บ่งช้ียอ่ ย...........................................................................................17
รปู ท่ี 26 แสดงรปู แบบการประเมินรายการตัวบง่ ช้ี รปู แบบท่ี 1 ......................................................................18
รปู ที่ 27 แสดงรปู แบบการประเมินรายการตวั บง่ ชี้ รูปแบบที่ 2 ......................................................................18
รูปที่ 28 แสดงแบบบันทึกการประเมินมาตรฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัยแห่งชาติ..........................................19
รปู ที่ 29 แสดงการแนบไฟลเ์ อกสารการรับรองข้อมูลการประเมนิ มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั แห่งชาติ 20
รปู ที่ 30 แสดงหนา้ จอสาํ หรบั กรอกราชือ่ ผ้ปู ระเมินและผู้รบั รอง.....................................................................20

สารบญั รปู
หน้า

รูปที่ 31 หนา้ แสดงข้อมลู และเมนคู วบคมุ การทาํ งานของระบบขอ้ มลู เดก็ ปฐมวัยระดบั จังหวัด.......................22
รปู ท่ี 32 แสดงส่วนกรอกข้อมลู ทั่วไปด้านประชากรและข้อมลู เด็กปฐมวัย.......................................................22
รูปที่ 33 แสดงสว่ นกรอกขอ้ มลู หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชนทใ่ี หบ้ รกิ ารและดแู ลเดก็ ปฐมวัย..........................23
รปู ที่ 34 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู บคุ ลากรและคุณภาพของหน่วยงานท่ใี หบ้ รกิ ารและดแู ลเด็กปฐมวยั ..............23
รปู ที่ 35 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู การดําเนนิ งานของหนว่ ยงานทใี่ หบ้ ริการและดูแลเด็กปฐมวัย ........................24
รูปท่ี 36 แสดงส่วนกรอกข้อมลู สถานการณ์เด็กปฐมวัยดา้ นสขุ ภาพอนามัย.....................................................24
รปู ท่ี 37 แสดงส่วนกรอกข้อมลู สถานการณเ์ ด็กปฐมวยั ด้านสังคม ...................................................................25
รปู ท่ี 38 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู เดก็ ปฐมวัยระดบั จังหวัดและกรงุ เทพมหานคร สว่ นท่ี 3 .................................25
รูปที่ 39 แสดงส่วนกรอกข้อมลู เด็กปฐมวยั ระดับจงั หวัดและกรงุ เทพมหานคร ส่วนที่ 4 .................................26

บทนํา

ในปัจจุบันประเทศไทยมีเด็กปฐมวัยตั้งแต่แรกเกิด - 6 ปีจํานวน 4.5 ล้านคน และ ผลสํารวจโดย
กรมอนามัยต้ังแต่ พ.ศ. 2542 ถึง 2560 พบว่าร้อยละ 30 เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการไม่สมวัย โดยเฉพาะ
ด้านภาษา นับเป็นวิกฤติร้ายแรงต่อการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งเป็นปัจจัยสําคัญท่ีสุดในการสร้าง
ประเทศให้เจริญรุ่งเรือง มั่นคง มั่งค่ัง และย่ังยืน ในสภาพสังคมท่ีบิดามารดาและผู้ปกครองส่วนใหญ่มีความ
จําเป็นต้องนําเด็กปฐมวัยไปรับบริการการดูแลและพัฒนาในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีมีคุณภาพแตกต่างเหลื่อมล้ํากัน
มาก ระหว่างกลุ่มมีโอกาสกับกลุ่มด้อยโอกาส ระหว่างการจัดการศึกษาเร่งเรียนจนเครียด กับแบบละเลยขาด
ความเอาใจใส่ ดังน้ันการพัฒนาคุณภาพของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กจึงเป็น
ความจาํ เปน็ เร่งด่วน

มุมมองของการพัฒนาคุณภาพมนุษย์และการปฏิรูปการศึกษาในประเทศไทย มีหน่วยงานภาครัฐ
ท้องถิ่น เอกชน จัดบริการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษาเด็กปฐมวัยหลากหลายรูปแบบ โดยแต่ละหน่วยงานมี
มาตรฐานและเกณฑ์ การประเมินแตกต่างกันตามภารกิจของหน่วยงาน แม้จะมีการจัดทํามาตรฐานศูนย์เด็ก
เล็กแห่งชาติ ซ่ึงคณะรัฐมนตรีเห็นชอบ เม่ือ 3 พฤษภาคม 2554 แต่ในทางปฏิบัติยังพบว่า มีข้อจํากัดมากมาย
ในการใช้มาตรฐานดังกล่าวที่ครอบคลุมเฉพาะเด็ก อายุ 2 - 5 ปี เท่าน้ัน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยส่วนใหญ่ยัง
ต้องใช้หลายมาตรฐาน เป็นภาระงานด้านเอกสารจํานวนมาก ไม่มีเวลาดูแล พัฒนาเด็กเกิดความสับสน และ
ตอ้ งทาํ งานซํา้ ซ้อน ผลการประเมินก็ไม่ได้นําไปพัฒนาเท่าท่ีควร กอปรกบั มติท่ปี ระชมุ คณะกรรมาธกิ ารอาเซยี น
เพ่ือคุ้มครองและส่งเสริมสิทธิสตรีและสิทธิเด็ก ณ ประเทศมาเลเซีย ส่งมาตรฐานคุณภาพขั้นตํ่าของอาเซียน
Asian Early Childhood Care, Development and Education Quality Standard ให้ประเทศสมาชิก
อาเซียน 10 ประเทศ เพ่ือใช้เป็นกรอบในการดําเนินงานจัดทํามาตรฐานคุณภาพในการ เลี้ยงดูการดูแล การ
พัฒนา และการใหก้ ารศึกษา แก่เดก็ ปฐมวยั ของแตล่ ะประเทศให้สอดคล้องกับมาตรฐานอาเซยี น

ปี 2560 คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.) จึงเห็นชอบให้คณะอนุกรรมการพัฒนา
คุณภาพเดก็ ปฐมวยั จัดทํามาตรฐานสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั แหง่ ชาติข้นึ เปน็ มาตรฐานกลาง ให้ทกุ หนว่ ยงานใช้
ร่วมกันในการประเมินเพ่ือพัฒนาคุณภาพการบริการดูแล พัฒนา และจัดการศึกษา สําหรับเด็กปฐมวัยตั้งแต่
แรกเกิดถึงก่อนเข้าประถมศึกษาปีท่ี 1 นับว่าเป็นการปรับกระบวนทัศน์ใหม่ โดยคํานึงถึงประโยชน์สูงสุดของ
เด็กเป็นที่ต้ังซ่ึงเป็นการตอบสนองต่อสิทธิพ้ืนฐานท่ีเด็กทุกคนพึ่งได้รับ ถือเป็นการวางรากฐานการพัฒนามนุษย์
อย่างบูรณาการ แทนการใช้บริบท และภารกิจของหน่วยงานต้นสังกัดเป็นท่ีตั้ง โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาค
ส่วน ภายใต้คณะอนุกรรมการท่ีเกี่ยวข้อง ได้แก่ คณะอนุกรรมการภายใต้คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัย
แห่งชาติ (ก.พ.ป.) 3 คณะ และคณะอนุกรรมการภายใต้คณะกรรมการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชน
แห่งชาติ (กดยช.) 2 คณะ ซึ่งทุกคณะมีผู้แทนจากกระทรวงมหาดไทย กระทรวงการพัฒนาสังคมและความ
มั่นคงของมนุษย์ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงสาธารณสุข กรุงเทพมหานคร และหน่วยงานอ่ืน ๆ ทุกภาค
ส่วนท่ีเกี่ยวข้อง ท้ังรัฐ และเอกชน ร่วมจัดทําถือว่าเป็นมาตรฐานข้ันพื้นฐานของประเทศไทย
ตัวบ่งชี้ เกณฑ์ถูกปรับให้มีความเหมาะสมกับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกบริบท ปรับเครื่องมือในการคัดกรอง
ประเมินพัฒนาการเด็กใหม่ โดยใช้ DSPM ของกระทรวงสาธารณสุข ซึ่งจะช่วยให้เด็กปฐมวัยของประเทศไทย

1

ท่ีมีพัฒนาการล่าช้า ไม่สมวัยลดน้อยลง และเติบโตไปสู่ช่วงวัยอ่ืน ๆ อย่างมีคุณภาพ และมีมติให้นําไปใช้เป็น
แนวทางประเมินผลการดําเนินงาน ให้เป็นแนวทางเดียวกัน รวมท้ังใช้เป็นเคร่ืองมือประกันคุณภาพภายในเพ่ือ
รองรับการตรวจประเมินจากหน่วยงานต้นสังกัดและการประกันคุณภาพภายนอกจากสํานักงานรับรอง
มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. และยังเป็นเครื่องมือสําหรับการพัฒนา
คุณภาพบริการในกรอบการบูรณาการงานปฐมวัยของ 4 กระทรวงหลัก (กระทรวงมหาดไทย กระทรวง
สาธารณสุข กระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และเครือข่ายทุก
ระดับท่ีจะขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพ ลดความเหลื่อมล้ํา ต้ังแต่ในช่วงปฐมวัย
สอดคล้องกับ มาตรา 54 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 และแผนยุทธศาสตร์การพัฒนา
ประเทศ ทั้งยังสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพระดับภูมิภาคอาเซียน และการใช้มาตรฐานน้ีในการพัฒนา
คุณภาพยังช่วยตอบสนองประเทศไทยในการบรรลุถึง 50 ตัวบ่งช้ี ในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนระดับ
นานาชาติ Sustainable Development Goals 2030 อกี ดว้ ย

ทั้งนี้ หากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีศักยภาพการให้บริการพัฒนาเด็กอย่างมีคณุ ภาพสูงกว่ามาตรฐานนี้
สามารถพิจารณาเพ่ิมเติมเกณฑ์ดังกล่าวได้ตามบริบท ในกรณีท่ีสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ไม่ผ่านการประเมิน
ตามมาตรฐานนี้คือ ระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุกระดับ ชุมชน และสังคม จะต้อง
ช่วยเหลือ สนับสนุน เพื่อให้ดําเนินการได้ตามมาตรฐานข้ันต้นเป็นอย่างน้อย แต่ไม่ควรปรับลดเกณฑ์ให้ตํ่าลง
เน่ืองจากมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยฉบับน้ีถือเป็นมาตรฐานขั้นต้นสําหรับการพัฒนาเด็กของประเทศ
และเป็นมาตรฐานเชิงคุณภาพเพื่อใช้ประโยชน์ในการดําเนินงานและจัดบริการให้เด็กปฐมวัยได้มีโอกาสเริ่มต้น
ชีวิตอย่างมีคุณภาพและเท่าเทียมกัน เพื่อลดความเหล่ือมลํ้าเป็นการเพ่ิมคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ท่ีสําคัญท่ีสุด
ในการนาํ ประเทศไทยสคู่ วามเจรญิ ก้าวหน้า มน่ั คง ยงั่ ยนื ท่ามกลางความทา้ ทายของโลกในศตวรรษที่ 21

2

เวบ็ ไซตร์ ะบบฐานข้อมลู สารสนเทศการพัฒนาเดก็ ปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ

https://ecd.dcy.go.th เป็นเว็บไซต์รวบรวมข้อมูล ข่าวสารท่ีเก่ียวข้องกับการยกระดับคุณภาพของ
สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เป็นไปตามเกณฑ์การประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เป็นช่อง
ทางเข้าสู่ระบบเครือข่ายบนอินเตอร์เน็ต (Gateway) สําหรับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยและหน่วยงานที่เก่ียวข้อง
เพอื่ เข้าสรู่ ะบบฐานข้อมูล รวมถงึ เปน็ ช่องทางเชอื่ มตอ่ ไปยงั หน่วยงาน องคก์ รภาคเี ครือข่ายท่เี ก่ยี วขอ้ ง

รปู ที่ 1 แสดงหนา้ เว็บไซต์ระบบฐานข้อมลู สารสนเทศการพฒั นาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ

3

การเขา้ สรู่ ะบบ
ผู้ใช้งานต้องทําการป้อนรหัสผู้ใช้และรหัสผ่านท่ีได้รับเพ่ือเข้าสู่การทํางานของโปรแกรมประยุกต์
ต่าง ๆ ในการเข้าสู่ระบบครั้งแรก ระบบจะบังคับให้ผู้ใช้บันทึกรายละเอียดของผู้ใช้งานโดยเฉพาะอีเมล
(E-mail Address) เพอ่ื ใช้ในการอ้างอิงกรณีลมื รหสั ผ่าน กระบวนการและหนา้ จอโปรแกรมปรากฏดังรูป

รปู ท่ี 2 แสดงกระบวนการเข้าสรู่ ะบบ

รปู ที่ 3 หน้าจอบันทึกขอ้ มูลผู้ใชง้ าน เม่อื ลอ็ กอนิ เข้าสู่ระบบครัง้ แรก

4

โปรแกรมประยุกต์สาํ หรบั สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั

เมนคู วบคมุ การทํางานของโปรแกรม
เมื่อผู้ใช้งานระดับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยเข้าใช้งานเข้าสู่ระบบ (Login) ระบบจะแสดงหน้าแสดงข้อมูล
และเมนคู วบคมุ การทาํ งานของโปรแกรม ดังรปู

รูปท่ี 4 หน้าแสดงข้อมลู และเมนูควบคมุ การทาํ งานของโปรแกรม

การบันทกึ ขอ้ มูลทั่วไปสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั
ผู้ใช้งานต้องบันทึกข้อมูลประกอบข้อมูล 4 ส่วนได้แก่ ส่วนท่ี 1 ปีท่ีเปิดดําเนินกิจการ,ช่วงอายุเด็กท่ี
ให้บริการ สว่ นที่ 2 รปู ภาพและสถานที่ตงั้ ส่วนท่ี 3 รายละเอียดการให้บรกิ าร (จาํ นวนห้องเรยี นท่ีเปิดให้บรกิ าร
ในแต่ละช่วงอายุ, จํานวนเด็กที่ให้บริการเฉลี่ยในแต่ละปี, จํานวนเด็กออกกลางคัน, จํานวนเด็กท่ีออกใน
แตล่ ะป)ี สว่ นท่ี 4 งบประมาณและคา่ ใช้จ่าย ปรากฏดงั รูป

รูปที่ 5 แสดงสว่ นประกอบการบันทกึ ขอ้ มูลท่ัวไปสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั

5

สว่ นท่ี 1 ช่อื สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ปที ก่ี อ่ ตั้ง หน่วยงานตน้ สงั กดั ข้อมลู หวั หน้าสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัย
(คนปจั จุบัน) ชว่ งอายขุ องเดก็ ทใ่ี ห้บริการ

ส่วนของข้อมูลหัวหน้าสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย จะแสดงข้อมูลจากการกําหนดตําแหน่งในเมนูบันทึก
ขอ้ มูลบุคลากร

รปู ที่ 6 แสดงรายละเอยี ดข้อมูลท่ีบันทกึ ข้อมูลทั่วไป ส่วนท่ี 1

ส่วนที่ 2 รปู ภาพสถานพัฒนาเด็ดปฐมวัย และขอ้ มูลสถานท่ีตงั้
2.1 รูปภาพสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย รายละเอียดข้อมูลท่ีบันทึก รูปภาพสถานท่ีต้ังสถานพัฒนา (รองรับ
ไฟลภ์ าพชนิด .jpeg, png และ gis)

รูปท่ี 7 แสดงรายละเอียดขอ้ มูลท่บี ันทกึ ข้อมูลท่ัวไป ส่วนท่ี 2

6

2.2 สถานที่ต้ังสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย ที่ตั้ง/อาคาร บ้านเลขที่ หมู่ที่ หมู่บ้าน ถนน ซอย
ตําบล/แขวง อําเภอ/เขต จังหวัด รหัสไปรษณีย์ เบอร์โทรศัพท์ โทรสาร อีเมล เว็บไซต์และพิกัดบนแผนท่ี
(คา่ ละติจูด (N) ลองติจดู (E))

รปู ท่ี 8 แสดงรายละเอียดข้อมลู ท่บี ันทึกข้อมลู ท่ัวไป สว่ นที่ 2

7

ส่วนที่ 3 รายละเอียดการให้บริการ รายละเอียดข้อมูลท่ีบันทึก ประกอบด้วย จํานวนเด็กท่ีให้บริการ
(จํานวนเฉลี่ยท่ีรับเด็กเข้ามาในรอบปี, จํานวนเด็กลาออกกลางคันในรอบปี, จํานวนเด็กที่ออกต่อปี) ข้อมูลการ
แบง่ ตามระดบั ชั้น

สว่ นจํานวนเด็กต่อห้องเรียน ระบบจะแสดงให้อัตโนมัติ โดยจะนําจํานวนข้อมูลจากการบันทึกขอ้ มูลเด็ก
ท่ีเขา้ รับบรกิ ารมาแสดง

รปู ท่ี 9 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ท่ีบันทกึ ข้อมูลทัว่ ไป สว่ นท่ี 3
สว่ นท่ี 4 รายละเอียดขอ้ มูลทีบ่ ันทึก ประกอบดว้ ย

- ค่าใช้จ่ายและงบประมาณใน การดําเนินการ จํานวนเงิน (บาท) ของ หน่วยงานต้นสังกัด,
รัฐ ผา่ นกระทรวง, ผปู้ กครองเด็ก และอื่น ๆ

- ข้อมูลการประเมินผลการดําเนินงาน/ประกนั คณุ ภาพภายใน

รูปท่ี 10 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มูลท่ีบันทึกขอ้ มลู ท่วั ไป ส่วนท่ี 4

8

ซ่ึงในส่วนแบบฟอร์มบันทึกข้อมูลสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยน้ี ผู้ใช้งานต้องกรอกข้อมูลในส่วนของหัวข้อท่ี
บงั คบั ใหก้ รอก “*” ใหค้ รบถ้วนแลว้ จงึ ทาํ การกดป่มุ “ ” แสดงตัวอยา่ งผลลัพธด์ ังรูป

รปู ท่ี 11 แสดงตวั อย่างผลลัพธ์การบันทึกขอ้ มูลพืน้ ฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย

9

การบันทึกขอ้ มูลบคุ ลากรในสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัย
แบบบันทึกข้อมูลบุคลากร จะแสดงกระดานรายชื่อบุคลากรของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย
จํานวนบคุ ลากรแยกประเภทบคุ ลากร และตารางรายชอ่ื ของบคุ ลากรท้ังหมดในสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ดงั รปู

รูปที่ 12 แสดงกระดานรายช่ือบคุ ลากรของสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั

จากรูป ผู้ใช้งานสามารถเพิ่มข้อมูลบุคลากร โดยกดปุ่ม “ ” และสามารถแก้ไขข้อมูลบุคลากรโดย
เลือก “เลขประจําตัวประชาชน” ระบบแสดงแบบฟอร์มสําหรับบันทึกข้อมูลบุคลากร ผู้ใช้งานต้องกรอกข้อมูล
ในส่วนของหัวข้อที่บังคับให้กรอก “*” ให้ครบถ้วน โดยแบบฟอร์ม ผู้ใช้งานต้องบันทึกข้อมูลประกอบ
ข้อมูล 2 สว่ น ไดแ้ ก่ สว่ นที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไปของบคุ ลากร สว่ นที่ 2 ข้อมูลการศกึ ษาของบุคลากร ปรากฏดังรูป

รปู ท่ี 13 แสดงส่วนประกอบการบันทกึ ขอ้ มลู บคุ ลากร

10

ส่วนที่ 1 รายละเอียดข้อมูลที่บันทึก ประกอบด้วย เลขประจําตัวประชาชน/เลขท่ีหนังสือเดินทาง,
คาํ นาํ หน้าช่อื ชอ่ื -สกลุ , ประเภทบคุ ลากร, วันเร่ิมปฏบิ ัติงาน, วันเดอื นปเี กิด, เพศ, เบอร์โทรศัพท์ และอเี มล์

รูปที่ 14 แสดงรายละเอียดข้อมลู ทบี่ ันทึกขอ้ มูลทว่ั ไปของบุคลากร
กรณีทเี่ ลือกประเภทบุคลากร “ครู/ผู้ดูแลเดก็ /พี่เลยี้ ง” แสดงสว่ นสําหรบั กรอกขอ้ มูล ใบประกอบวชิ าชีพ
ครู ขอ้ มูลรายละเอยี ดช่วงอายุทดี่ แู ลเด็กเป็นหลกั และการสอนตรงตามความถนัด
**หมายเหตุ: กรณีครู/ผู้ดูแลเด็ก/พ่ีเล้ียง ที่ดูแลเด็กมากกว่า 1 ช่วงอายุ ให้พิจารณาเลือกช่วงอายุที่ดูแล
เปน็ หลกั

รูปที่ 15 แสดงรายละเอียดขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ กรณีเลอื กประเภทบุคลากร “คร/ู ผูด้ แู ลเดก็ /พีเ่ ลย้ี ง”
11

ส่วนที่ 2 รายละเอยี ดขอ้ มลู ท่ีบันทึก ประกอบด้วย ระดับการศึกษา, ปีทีจ่ บการศึกษา และวิชาเอก

รูปท่ี 16 แสดงรายละเอยี ดขอ้ มลู ทีบ่ นั ทึกขอ้ มูลการศึกษาของบคุ ลากร

รปู ที่ 17 แสดงรายละเอียดข้อมูลการศกึ ษาเพม่ิ เตมิ กรณเี ลอื กสาขาวชิ าเอกท่ไี มใ่ ช่ การศึกษาปฐมวยั ,
การอนุบาลศึกษา

รายละเอียดข้อมูลการศึกษาเพ่ิมเติม กรณี เลือกสาขาวิชาเอกที่ไม่ใช่ การศึกษาปฐมวัย, การอนุบาล
ศึกษา ระบบแสดงรายละเอียดข้อมูลที่บันทึกข้อมูลการศึกษาเพิ่มเติม ประกอบด้วย การมีประสบการณ์ในการ
ทํางานเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่องมาแล้วกว่า 2 ปี และการได้รับการฝึกอบรมฯ ไม่ตํ่ากว่า 45
ชว่ั โมง

12

การบนั ทึกข้อมลู เด็กในสถานพฒั นาเด็กปฐมวัย
แบบจัดเก็บข้อมูลเด็กปฐมวัย จะแสดงกระดานรายช่ือเด็กในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย
จํานวนเดก็ แยกตามเพศ และตารางรายชอ่ื เด็กทัง้ หมดในสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย ดังรปู

รูปที่ 18 แสดงข้อมูลรายชือ่ เดก็ ที่เขา้ รับบรกิ ารในสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั

จากรูป ผู้ใช้งานสามารถเพ่ิมข้อมูลเด็ก โดยกดปุ่ม “ ” และสามารถแก้ไขข้อมูลเด็กโดยเลือก
“เลขประจําตัวประชาชน” ระบบแสดงแบบฟอร์มสําหรบั บันทึกข้อมูลเด็ก ผู้ใช้งานต้องกรอกข้อมูลในส่วนของ
หัวข้อท่ีบังคับให้กรอก “*” ให้ครบถ้วน โดยแบบฟอร์ม ประกอบข้อมูล 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ข้อมูลเด็กท่ี
ใหบ้ รกิ าร ส่วนท่ี 2 ข้อมลู มารดาของเด็กที่ให้บริการ สว่ นที่ 3 ขอ้ มลู บดิ าของเด็กทใ่ี ห้บริการ ปรากฏดังรปู

รปู ท่ี 19 แสดงส่วนประกอบการบนั ทึกข้อมลู เด็ก

13

ส่วนท่ี 1 รายละเอียดข้อมูลท่ีบันทึก ประกอบด้วย รูปภาพเด็ก (รองรับไฟล์ภาพชนิด .jpeg, png และ
gis), เลขประจําตัวประชาชน, วันรับเข้า, คํานําหน้าช่ือ ชื่อ-นามสกุล, วันเดือนปีเกิด, เพศ, น้ําหนัก – ส่วนสูง,
เชอ้ื ชาต,ิ สญั ชาติ และข้อมลู การเป็นเด็กทม่ี ีความต้องการพิเศษหรอื สงสัยว่ามพี ัฒนาการลา่ ช้า

รูปท่ี 20 แสดงรายละเอียดขอ้ มลู ทบ่ี นั ทึกขอ้ มลู ทัว่ ไปของเดก็

14

ส่วนที่ 2 รายละเอียดข้อมูลท่ีบันทึก ประกอบด้วย เลขประจําตัวประชาชนของมารดา, คํานําหน้าช่ือ
ชื่อ-นามสกลุ , วนั เดอื นปเี กดิ และขอ้ มลู ที่อยู่

รูปที่ 21 แสดงรายละเอยี ดข้อมูลท่บี นั ทึกขอ้ มลู ทั่วไปของมารดา
ส่วนที่ 3 รายละเอียดข้อมูลที่บันทึก ประกอบด้วย เลขประจําตัวประชาชนของบิดา, คํานําหน้าช่ือ ชื่อ-
นามสกลุ , วนั เดือนปีเกดิ และข้อมลู ทอี่ ยู่

รปู ที่ 22 แสดงรายละเอียดข้อมลู ที่บนั ทกึ ขอ้ มลู ทว่ั ไปของบดิ า

15

โปรแกรมบนั ทึกข้อมูลและการรบั รองขอ้ มลู ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานชาติ

การบันทึกข้อมูลประเมินตนเอง (SAR) ของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ โดยหน้าหลัก
แสดงข้อมูลร้อยละความสําเร็จของการประเมิน ตารางรายการมาตรฐานตัวบ่งช้ีทง้ั 3 ด้าน รายงานแบบบันทึก
การประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย การแนบไฟล์เอกสารการรับรองข้อมูล การรับรองข้อมูลการ
ประเมิน และส่วนตง้ั ค่าสําหรับเลอื กปีงบประมาณ ดังรปู

รูปท่ี 23 แสดงหน้าหลักส่วนบนั ทกึ ขอ้ มูลประเมินตนเอง (SAR)
จากรูป แสดงรายละเอียดของข้อมูลประเมินตนเอง (SAR) ประกอบด้วย ร้อยละความสําเร็จของการ
ประเมิน, กราฟแสดงร้อยละของคะแนนประเมินจําแนกมาตรฐาน, กราฟแสดงร้อยละของผลการประเมินราย
มาตรฐาน จะนาํ ข้อมลู ทผี่ ู้ใชง้ านกรอกข้อมูลการประเมนิ มาแสดงในรปู แบบรอ้ ยละ และกราฟ
ส่วนกรอกตารางข้อมลู การประเมิน ประกอบดว้ ย

- รายการมาตรฐานตวั บง่ ช้ี 3 ด้าน
- จาํ นวนตวั บง่ ชแี้ ละผลการประเมิน

16

 จาํ นวนตัวบง่ ช้ีตามมาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี เม่ือผู้ใช้งานกดท่ีตัวเลขแต่ละช่องของจํานวนตัวบ่งชี้
ระบบแสดงรายการตัวบ่งชี้ย่อย แยกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ จํานวนตัวบ่งชี้ท้ังหมด, จํานวนตัว
บง่ ช้ที ที่ ําการบันทกึ แลว้ , จาํ นวนตัวบ่งชที้ ีค่ า้ งบันทกึ

 จํานวนผลการประเมิน เม่ือผู้ใช้งานกดท่ีตัวเลขแต่ละช่องของจํานวนผลการประเมิน
ระบบแสดงรายการตัวบ่งชีย้ อ่ ยทอ่ี ยใู่ นแตล่ ะระดบั โดยระดบั แบง่ ออกเปน็ 4 ระดับ
o ระดับ 0 ระบบแสดงรายการตวั บง่ ชีย้ ่อยที่อยใู่ นแตล่ ะระดบั 0
o ระดบั 1 ระบบแสดงรายการตัวบ่งชย้ี อ่ ยทีอ่ ยใู่ นแต่ละระดบั 1
o ระดบั 2 ระบบแสดงรายการตัวบง่ ชยี้ อ่ ยทอ่ี ยูใ่ นแต่ละระดบั 2
o ระดบั 3 ระบบแสดงรายการตัวบ่งชยี้ อ่ ยทีอ่ ยู่ในแตล่ ะระดับ 3
o คะแนนรวม ระบบแสดงรายการตัวบ่งชยี้ ่อยที่อยู่ในแต่ละทกุ ระดบั

จากน้ัน เลือกรายการตัวบ่งช้ีที่ต้องการ โดยกดที่รายการมาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี ระบบจะแสดงรายการตัว
บง่ ชี้ท่ตี อ้ งประเมนิ

รปู ท่ี 24 แสดงตวั อย่างการเลอื กรายการมาตรฐาน/ตวั บง่ ชห้ี ลกั

รปู ที่ 25 แสดงหน้ารายการมาตรฐาน/ตัวบ่งช้ียอ่ ย

17

เมื่อเลือกรายการท่ีต้องการ แสดงตัวอย่างหน้ารายการตัวบ่งชี้ท่ีต้องประเมิน การบันทึกข้อมูลการ
ประเมิน ประกอบด้วย 2 รปู แบบ คอื

รปู แบบท่ี 1 ทาํ เครอื่ งหมาย “” ในกรอบส่เี หล่ียม ของหัวข้อทีต่ อ้ งการ และเลือกวันที่ “ ”

รปู ท่ี 26 แสดงรปู แบบการประเมนิ รายการตวั บง่ ชี้ รูปแบบท่ี 1
รูปแบบที่ 2 กรอกจํานวนตัวเลข และเลือกวันที่ “ ”

รูปท่ี 27 แสดงรปู แบบการประเมนิ รายการตัวบง่ ชี้ รปู แบบท่ี 2

18

รายงานการประเมนิ ตนเอง

จากหน้าหลักระบบบันทึกข้อมูลประเมินตนเอง (SAR) ให้ผู้ใช้งานเลือกเมนู “ ” แสดงผลรายงาน
แบบบันทึกการประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ผู้ใช้งานระบบสามารถสั่งพิมพ์แบบบันทึก
การประเมนิ มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั แห่งชาติ โดยเลอื ก “ ” แสดงตวั อย่างการพมิ พ์ ดงั รปู

รูปที่ 28 แสดงแบบบนั ทึกการประเมินมาตรฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวยั แหง่ ชาติ

19

การแนบไฟลเ์ อกสาร ประกอบดว้ ยขนั้ ตอนดังนี้

1. เลือก “ ” แนบไฟล์เอกสารการรับรองข้อมูลการประเมินมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
แห่งชาติ ในระบบบันทึกข้อมูลประเมินตนเอง (SAR) ตามมาตรฐานชาติ ประเภทไฟล์ที่รองรับ
คือ .pdf, .doc .docx, .xls, .xlsx, .txt ขนาดไฟลไ์ ม่เกิน 20 MB

2. กดปุม่ “ ” เพอ่ื บนั ทกึ ไฟล์เอกสารการรับรองขอ้ มูลเข้าระบบ
เมื่อผใู้ ชท้ าํ การแนบไฟล์เอกสารเรยี บร้อยแลว้ ระบบแสดงผลลพั ธ์การแนบไฟล์ ดังรปู

รูปท่ี 29 แสดงการแนบไฟลเ์ อกสารการรบั รองข้อมูลการประเมนิ มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั แห่งชาติ

การรบั รองแบบบันทึกการประเมินตนเอง
สําหรับรับรองข้อมูลแบบประเมินตนเอง (SAR) ของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ ข้ันตอน

น้ี จะดําเนินการเม่ือผใู้ ชง้ านทําการบันทึกการประเมินตนเองและแนบไฟล์เอกสารการรับรองข้อมูลการประเมิน
มาตรฐานเรียบร้อยแล้ว ให้เลือก “ ” รับรองข้อมูลแบบประเมินตนเอง (SAR) ระบบแสดงหน้าต่างสําหรับ
กรอกชื่อผู้ประเมนิ และช่ือผู้รับรอง เม่ือผ้ใู ชง้ านยนื ยนั การรบั รองขอ้ มูลเรยี บรอ้ ยแล้ว ระบบจะแสดง “ ”

รปู ท่ี 30 แสดงหนา้ จอสําหรบั กรอกราชอ่ื ผู้ประเมนิ และผู้รบั รอง

20

หมายเหต:ุ
- ผูป้ ระเมิน ไดแ้ ก่ ครู/ผดู้ ูแลเด็ก/เจ้าหน้าท่ีปฎบิ ตั ใิ นสถานพฒั นาเด็กปฐมวยั ทไี่ ด้รับมอบหมาย
- ผ้รู ับรอง ได้แก่ เจ้าหน้าท่ีของหน่วยงานต้นสงั กัด/องค์กร/สถาบัน/มูลนิธิ และหรือท่ีเรียกชื่ออย่างอ่ืน
ที่มีหนา้ ทีก่ ํากบั ดแู ลการดําเนินงานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย

แบบจดั เก็บข้อมูลเดก็ ปฐมวัยระดบั จงั หวัดและกรงุ เทพมหานคร

ด้วยคณะกรรมการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ (กดยช.) เห็นชอบแต่งต้ัง
คณะอนุกรรมการส่งเสริมการพัฒนาเด็กปฐมวัยระดับจังหวัดและกรุงเทพมหานคร โดยกําหนดอํานาจหน้าที่
ประการหน่ึง คือ จัดทํารายงานสถานการณ์เด็กปฐมวัยระดับจังหวัดและกรุงเทพมหานคร ปีละ 1 คร้ัง กรม
กจิ การเด็กและเยาวชน จงึ ไดจ้ ัดทําแบบการจดั เกบ็ ขอ้ มลู เด็กปฐมวัยระดบั จงั หวัดและกรุงเทพมหานคร
โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์ ดังน้ี

1) เพ่ือให้จังหวัดและกรุงเทพมหานครทราบถึงสถานการณ์และความต้องการของการพัฒนาเด็ก
ปฐมวัย

2) เพ่ือวิเคราะห์สถานการณ์การพัฒนาเด็กปฐมวัยในระดบั จังหวัดและกรุงเทพมหานครตลอดจน
ภาพรวมของประเทศไทย

3) เพื่อใช้ในการกําหนดนโยบายและมาตรการ กลไกการพัฒนาเด็กปฐมวัยท้ังในระดับจังหวัด
และกรุงเทพมหานคร และระดบั ประเทศ

เนอ้ื หา
ส่วนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป
ส่วนที่ 2 สถานการณ์เดก็ ปฐมวัยระดบั จังหวัดและกรงุ เทพมหานคร
สว่ นที่ 3 สถานการณ์การเสยี ชวี ติ ของเด็ก
ส่วนท่ี 4 มาตรการ/วธิ ีการส่งเสริม/พัฒนา/แก้ไขปัญหา
นิยามศัพท์ เด็กปฐมวัย หมายถึง เด็กทุกคนตั้งแตแ่ รกเกิดจนถงึ อายุ 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
ข้อมูลท่ีใช้ในการจัดเก็บ ณ วันที่ 31 ธันวาคม ของทุกปี

21

ระบบฐานขอ้ มูลสาํ หรับคณะอนกุ รรมการสง่ เสรมิ การพฒั นาเด็กปฐมวัยระดบั จังหวัดและ
กรงุ เทพมหานคร

เมนคู วบคมุ การทํางานของโปรแกรม
เม่ือผู้ใช้งานระดับจังหวัดเข้าใช้งาน (Login) ระบบจะแสดงหน้าหลักของระบบข้อมูลเด็กปฐมวัยระดับ
จังหวัด ดงั รูป

รปู ท่ี 31 หนา้ แสดงขอ้ มูลและเมนูควบคุมการทํางานของระบบขอ้ มูลเด็กปฐมวยั ระดบั จังหวัด
การบันทกึ ขอ้ มลู ทั่วไปของจังหวัด (ดา้ นประชากรและข้อมูลเด็กปฐมวยั )

ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ผู้ใช้งานกรอกข้อมูลทั่วไปด้านประชากรและข้อมูลเด็กปฐมวัย,

หน่วยงานภาครัฐและเอกชนท่ีให้บริการและดูแลเด็กปฐมวัย, บุคลากรและคุณภาพของหน่วยงานท่ีให้บริการ

และดูแลเด็กปฐมวัย และการดําเนินงานของหน่วยงานท่ีให้บริการและดูแลเด็กปฐมวัย ระบบจะทําการบันทึก

และคํานวณผลรวมให้อตั โนมตั ิ

รปู ท่ี 32 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู ทว่ั ไปดา้ นประชากรและข้อมลู เดก็ ปฐมวยั

22

รปู ที่ 33 แสดงสว่ นกรอกข้อมลู หน่วยงานภาครฐั และเอกชนทใี่ หบ้ รกิ ารและดูแลเดก็ ปฐมวยั
รปู ที่ 34 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู บคุ ลากรและคณุ ภาพของหน่วยงานทใ่ี หบ้ ริการและดแู ลเดก็ ปฐมวัย

23

รูปท่ี 35 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู การดําเนินงานของหน่วยงานทใ่ี หบ้ รกิ ารและดูแลเดก็ ปฐมวัย
การบันทกึ ข้อมูลสถานะการณเ์ ด็กปฐมวยั ระดบั จังหวัดและกรงุ เทพมหานคร
ส่วนที่ 2 สถานการณ์ของเด็กปฐมวัย ผู้ใช้งานกรอกข้อมูลสถานการณ์เด็กปฐมวัยด้านสุขภาพ
อนามยั และด้านสังคม ระบบจะทาํ การบนั ทกึ และคํานวณผลรวมให้อัตโนมตั ิ

รูปท่ี 36 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู สถานการณ์เดก็ ปฐมวัยด้านสขุ ภาพอนามยั

24

รูปท่ี 37 แสดงส่วนกรอกขอ้ มลู สถานการณ์เด็กปฐมวัยดา้ นสังคม
การบนั ทึกข้อมลู สถานการณ์การเสียชีวติ ของเด็กในจังหวดั และกรงุ เทพมหานคร
ส่วนที่ 3 สถานการณ์การเสยี ชีวิตของเด็ก ผู้ใชง้ านกรอกขอ้ มูลสถานการณก์ ารเสียชวี ติ ของเด็ก
ระบบจะทาํ การบันทกึ และคาํ นวณผลรวมใหอ้ ตั โนมัติ

รูปที่ 38 แสดงสว่ นกรอกขอ้ มลู เด็กปฐมวยั ระดับจงั หวดั และกรุงเทพมหานคร ส่วนท่ี 3

25

การบันทึกข้อมลู มาตรการ วธิ กี ารส่งเสรมิ พฒั นา แกไ้ ขปญั หา ผู้ใช้งานกรอกข้อมูลมาตรการ

ส่วนที่ 4 ข้อมูลมาตรการ วิธีการส่งเสริม พัฒนา แก้ไขปัญหา
วธิ ีการสง่ เสริม พฒั นา แก้ไขปัญหา ระบบจะทําการบนั ทึกให้อตั โนมัติ

รปู ที่ 39 แสดงสว่ นกรอกขอ้ มลู เด็กปฐมวัยระดบั จังหวดั และกรงุ เทพมหานคร ส่วนท่ี 4

หมายเหตุ: กรุณาแนบไฟล์เอกสารรายงานการประชุมเฉพาะหน้าที่มีมติท่ีประชุมรับรองแบบจัดเก็บ
ขอ้ มลู เดก็ ปฐมวัยระดับจงั หวัดและกรุงเทพมหานคร

26