ประเมินครูอาสาดีเด่น64

แบบประเมนิ คดั เลอื ก
สาขาบคุ ลากร กศน.อำเภอ
ประเภทครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี นดเี ดน่

ประจำปี ๒๕๖๔

นางสาวมธรุ า วจีอสิ มัย
ตำแหน่ง ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน

สงั กดั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
จงั หวัดนราธิวาส

คำนำ

แบบประเมินคัดเลือกครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๓ น้ี
เป็นเอกสารประกอบการประเมินครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ของ
นางสาวมธุรา วจีอิสมัย ตำแหน่งครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
จังหวัดนราธิวาส ผู้ขอรับการประเมินได้รวบรวมหลักฐานเอกสารส่วนหน่ึงของการปฏิบัติงานในหน้าท่ี
ท่ีรับผิดชอบและที่ได้รับมอบหมาย เพื่อเป็นหลักฐานอ้างอิงประกอบการรายงานสรุปองค์ประกอบ ๓ ตอน
ดงั นี้

ตอนที่ ๑ ข้อมลู ทั่วไป
ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมิน มี ๒ ด้าน คือ

ดา้ นที่ ๑ การมีวินยั คุณธรรม จริยธรรม
ด้านที่ ๒ ผลการปฏิบัตงิ าน

๒.๑ เชิงปรมิ าณ
๒.๒ เชงิ คุณภาพ
ตอนที่ ๓ ผลงานท่ปี ระสบความสำเรจ็

ขา้ พเจ้าผู้ขอรับการประเมิน ขอรับรองว่าเอกสารเล่มนี้ เป็นข้อมูลท่ีเป็นความจริงทกุ ประการ
และเปน็ ส่วนหน่ึงของการปฏิบตั ิงานเทา่ นน้ั หวงั เปน็ อย่างย่ิงว่าจะได้รับกำลังใจจากท่านคณะกรรมการพจิ ารณา
ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ ขอขอบคุณ นางหทัยกาญจน์ วัฒนสิทธิ์ ผู้อำนวยการ
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ท่ีได้สนับสนุนการดำเนินกิจกรรม ตาม
แผนงานประสบความสำเรจ็ บรรลุวัตถปุ ระสงค์ และการจดั ทำเอกสาร ขอบคุณคณะครตู ำบลริโก๋และเครือขา่ ย
ทกุ ภาคส่วน ท่ไี ด้สนบั สนุนใหค้ วามรว่ มมือในการจดั กิจกรรม สำเร็จลุล่วงดว้ ยดี หากเอกสารเลม่ นี้มีขอ้ ผดิ พลาด
บกพรอ่ งประการใด ข้าพเจ้าขออภัยมา ณ โอกาสนดี้ ้วย

นางสาวมธรุ า วจอี สิ มยั
ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น
ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอสไุ หงปาดี
สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั นราธิวาส

สารบัญ

เรื่อง หนา้

คำนำ ก

สารบญั ข

แบบประเมินคัดเลอื กสาขาบุคลากร กศน.อำเภอ ประเภทครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น ๑

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไป ๙

ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ

ดา้ นท่ี ๑ การมีวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม

องค์ประกอบท่ี ๑ การมวี ินยั ๑๒

องค์ประกอบที่ ๒ การปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ๑๗

องค์ประกอบที่ ๓ การดำรงชวี ติ อย่างเหมาะสม ๒๒

องคป์ ระกอบท่ี ๔ ความรักและศรัทธาในวชิ าชีพ ๒๔

องค์ประกอบที่ ๕ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ ๒๘

ดา้ นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

เชิงปรมิ าณ

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การจัดและสง่ เสริมการศึกษานอกระบบฯ ๓๑

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การส่งเสริมและสนับสนุนการบรหิ ารงานท่วั ไป ๓๔

องค์ประกอบท่ี ๓ การสง่ เสริมและสนบั สนุนการพัฒนาวชิ าการ ๓๖

องค์ประกอบที่ ๔ การสง่ เสริมและสนับสนนุ การพฒั นาภาคเี ครือข่ายฯ ๓๘

เชิงคุณภาพ

องค์ประกอบที่ ๑ การจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบฯ ๓๙

องค์ประกอบที่ ๒ การสง่ เสริมและสนบั สนุนการบริหารงานทว่ั ไป ๔๐

องคป์ ระกอบที่ ๓ การสง่ เสริมและสนบั สนุนการพัฒนาวชิ าการ ๔๑

องค์ประกอบท่ี ๔ การสง่ เสริมและสนับสนุนการพฒั นาภาคีเครือขา่ ยฯ ๔๒

ดา้ นที่ ๓ ผลงานท่ปี ระสบความสำเร็จ

องคป์ ระกอบที่ ๑ การพัฒนา/การสง่ เสรมิ /การสนบั สนุน กศน.ฯ ๔๓

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การยอมรับของสังคมและชุมชน ๔๓

องคป์ ระกอบท่ี ๓ ผลงานมีประโยชนต์ อ่ องคก์ รและมีการขยายผล ๔๔

แบบประเมนิ คดั เลอื ก
สาขา บคุ ลากร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครอู าสาสมคั ร กศน. ดีเดน่

ประจำปี 256๔
*************

คำช้แี จง

1. แบบประเมินน้ีใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อำเภอ/เขต ประเภทครูอาสาสมัคร กศน.
ดเี ดน่ ประจำปี 2563 ท่ตี อ้ งมผี ลงานภายใน 1 ปงี บประมาณ (1 ตุลาคม 256๓ – 30 กนั ยายน 256๔)

2. การประเมินทเี่ กีย่ วกับการจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอธั ยาศัย ให้นบั ท้งั ปีงบประมาณ
256๔ ส่วนการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ใหน้ ับภาคเรยี นที่ 2/256๓ และภาคเรยี นท่ี 1/256๔

3. การประเมินผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน
ต่าง ๆ ที่จัดทำเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามท่ีสำนักงาน กศน. กำหนด โดยต้องผ่านการ
ประเมิน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70 จงึ ถอื ว่าผา่ น

4. แบบประเมนิ ประกอบดว้ ย 3 ตอน คะแนนเตม็ 100 คะแนน

ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลทัว่ ไป

ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู การประเมิน มี 2 ด้าน คะแนนเตม็ 7๐ คะแนน
ด้านท่ี ๑ การมวี ินัย คุณธรรม จริยธรรม (30 คะแนน)
ด้านท่ี ๒ ผลการปฏิบัตงิ าน (40 คะแนน)
2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)
2.2 เชิงคณุ ภาพ (20 คะแนน)

ตอนท่ี 3 ผลงานทีป่ ระสบความสำเร็จ คะแนนเต็ม 30 คะแนน

ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไป

๑. ชอ่ื .................................................................. นามสกุล.........................................................อายุ.............ปี
๒. ตำแหน่ง......................................................... สงั กดั ....................................................................................
3. ระดับการศึกษา....................................................วฒุ ิการศกึ ษา..................................................................

ชือ่ สถาบนั การศึกษา...................................................................................................................................
4. สถานที่ทำงาน................................................. ตำบล/แขวง........................................................................

อำเภอ/เขต..................................................... จงั หวัด.................................................................................
โทรศัพท์.......................................................... โทรสาร..............................................................................
โทรศัพท์มือถอื ................................................. E-mail...............................................................................
5. หน้าท่ที ่ีรบั ผดิ ชอบ
5.๑ หนา้ ท่ีหลัก............................................................................................................................................
5.๒ หนา้ ทีร่ อง.............................................................................................................................................
6. อายรุ าชการ..................................................ปี
7. ระยะเวลาปฏิบตั งิ านในตำแหนง่ ทขี่ อรบั การประเมิน ..............................ปี (ระบรุ ะยะเวลาและสถานท่ี
การปฏิบัตงิ าน)

ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมนิ (70 คะแนน)
ด้านท่ี 1 การมวี นิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (30 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตวั ช้วี ดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไี่ ด้
๑. การมวี นิ ยั ๑. ตรงต่อเวลา
(5 คะแนน) ๒. ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด ๑. สมดุ ลงเวลาการปฏิบตั ิงาน 5 = มตี วั ช้วี ัด 7 รายการขน้ึ ไป
3. ซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเอง
๒. การปฏบิ ตั ติ น 4. ซอื่ สตั ยต์ ่อครอบครัว ๒. บัญชรี ายรับ-รายจ่าย 4 = มีตวั ชี้วดั 6 รายการ
เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี 5. ซอ่ื สัตย์ตอ่ ชุมชนและสงั คม
(10 คะแนน) 6. ปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บ 3. การเขา้ ร่วมประชุม 3 = มีตัวชี้วัด 5 รายการ

ขอ้ บงั คับ ของหนว่ ยงาน/สถานศึกษา 2 = มตี วั ชว้ี ดั 4 รายการ
7. ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนียม
4. รายงานการประชมุ 1 = มตี วั ชี้วดั 3 รายการ
ประเพณี
8. มจี ติ อาสา จิตสาธารณะ 5. ประวตั ใิ น ก.พ. ๗

๑. แตง่ กายไดเ้ หมาะสมกาลเทศะ /แฟ้มสะสมผลงาน
๒. ปฏบิ ตั ติ นไดเ้ หมาะสมกับ
6. สมดุ บันทกึ ความดี
บทบาทและสถานการณ์
๓. มมี ารยาทเป็นที่ยอมรบั ของ 7. สลปิ เงนิ เดือน

สงั คม 8. ภาพถา่ ย
4. ใช้คำพูดทไ่ี พเราะ ไม่ใสร่ า้ ย
9. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร
ผอู้ ่ืน ไม่พูดโกหก
5. กล้าแสดงออก และพดู อยา่ ง 10. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

สรา้ งสรรค์ ๑. การสังเกต 10 = มตี ัวช้วี ัด 10 รายการ
6. เป็นแบบอย่างตามบทบาท
๒. หลักฐานการเขา้ ร่วม ขน้ึ ไป
สถานภาพของตนเอง
(เช่น เป็นพอ่ ทดี่ ี เป็นสามที ี่ดี กจิ กรรมในวันสำคญั ตา่ ง ๆ 8 = มีตัวชี้วดั 9 รายการ
เป็นครูท่ดี ี)
7. เมตตากรณุ าตอ่ ศิษย์และ ของสถานศึกษา/หน่วยงาน 6 = มีตวั ช้ีวัด 8 รายการ
ผรู้ ว่ มงาน
8. ความละอายและความเกรง ๓. การสัมภาษณเ์ พ่อื น 4 = มตี ัวชีว้ ัด 7 รายการ
กลัวต่อบาป
9. ควบคุมอารมณ์ได้ ผู้รว่ มงานและการสนทนา 2 = มีตวั ชว้ี ัด 6 รายการ
๑0. มีอดุ มการณเ์ พ่อื สว่ นรวม
๑1. อดทนตอ่ การทำงาน ๔. แฟ้มสะสมผลงาน

๕. รายงานผลการดำเนินงาน

ประจำปี

๖. ภาพถ่าย

7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร

8. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)

องคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไี่ ด้

๓. การดำรงชวี ติ ๑. ปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา ๑. การสังเกตและการสัมภาษณ์ ๕ = มตี วั ชว้ี ัด 5 รายการ
อยา่ งเหมาะสม ๒. ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรชั ญา 2. บญั ชี รายรบั – รายจา่ ย ๔ = มตี ัวชี้วดั 4 รายการ
(5 คะแนน) 3. การตรวจสขุ ภาพประจำปี ๓ = มีตวั ชี้วดั 3 รายการ
ของเศรษฐกจิ พอเพียง 4. ภาพถ่าย ๒ = มตี ัวชว้ี ัด 2 รายการ
3. ปฏบิ ัตติ นตามระบอบ 5. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร ๑ = มตี ัวชว้ี ัด 1 รายการ
6. อ่นื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
ประชาธิปไตย
4. หลกี เลย่ี งจากการพนนั และ

ส่งิ เสพติด
5. มีสุขภาพและพลานามัยทดี่ ี

๔. ความรกั และ ๑. ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวชิ าชีพ ๑. การสงั เกตและสมั ภาษณ์ ๕ = มีตวั ชี้วดั ๗ รายการ
ศรทั ธาในวชิ าชพี ๒. ยกยอ่ งชน่ื ชมบุคคลทีป่ ระสบ ๒. หนังสอื ขอบคุณ/หนังสือเชญิ ๔ = มตี วั ชี้วดั ๖ รายการ
(5 คะแนน) ๓. สมั ภาษณผ์ ูร้ บั การประเมนิ ๓ = มีตัวชวี้ ดั ๕ รายการ
ความสำเรจ็ ในวิชาชีพ ๔. แฟ้มสะสมผลงาน ๒ = มีตวั ชี้วัด ๔ รายการ
๓. ปกป้องเกยี รตภิ มู ขิ องวิชาชพี ๕. หลักฐานผ่านการพัฒนาใน ๑ = มีตวั ชวี้ ัด ๓ รายการ
๔. ส่งเสริมสนบั สนนุ หรือเขา้ รว่ ม
ทกุ ระดับ
กิจกรรมการพัฒนาวชิ าชพี ๖. ภาพถ่าย
๕. เสยี สละและอุทิศตนเพื่อ ๗. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร
๘. อืน่ ๆ (โปรดระบุ...)
ประโยชน์ต่อวชิ าชีพ
๖. เปน็ ผเู้ ขา้ รับการพัฒนาทด่ี ีของ

องคก์ รวชิ าชพี
๗. พัฒนาตนเองให้มี

ความก้าวหน้าในวิชาชีพ

๕. ความรบั ผดิ ชอบ ๑. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ี ๑. คำสงั่ มอบหมายงานและ ๕ = มีตวั ชี้วดั 5 รายการ
ในวชิ าชพี ท่ไี ด้รับมอบหมาย คำสั่งทเ่ี กย่ี วข้อง ๔ = มีตัวชว้ี ัด 4 รายการ
(5 คะแนน) ๓ = มีตวั ชี้วดั 3 รายการ
๒. มีการปฏบิ ตั ิที่แสดงถึงความ 2. แฟ้มสะสมผลงาน ๒ = มีตวั ชี้วดั 2 รายการ
พยายามในการปฏิบตั หิ น้าทีใ่ ห้ 3. สัมภาษณผ์ ู้บรหิ าร/ผรู้ ่วมงาน 1 = มตี ัวชว้ี ัด 1 รายการ
เกดิ ผลดี 4. มผี ลงานวจิ ยั ที่แสดงถึงการ

๓. แก้ไขปญั หาอปุ สรรคทเี่ กดิ ข้ึน แกป้ ัญหาและนวัตกรรม
ในวิชาชพี 5. ภาพถา่ ย
6. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร
4. ปฏิบัติงานตามหน้าทไี่ ด้ทนั ต่อ 7. อืน่ ๆ (โปรดระบุ...)
เวลาและสถานการณ์

5. มุ่งมั่นพัฒนาวิชาชีพให้กา้ วหนา้

คะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 ดา้ นที่ 1 (30 คะแนน)

ด้านที่ 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน (40 คะแนน)
2.1 เชงิ ปริมาณ (20 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตวั ช้วี ดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไี่ ด้
1. การจดั และ
สง่ เสรมิ การศกึ ษา มีจำนวนผู้เรียน/ผูร้ ับบริการ ๑. เอกสาร หลกั ฐานที่เก่ียวขอ้ ง 5 = ผเู้ รยี น/ผู้รับบรกิ าร 500 คนข้ึนไป
นอกระบบและ
การศกึ ษาตาม ท่ดี ำเนนิ การ 2. แผนและผลการปฏบิ ัติงาน 4 = ผเู้ รยี น/ผู้รับบริการ 400-499 คน
อธั ยาศยั
(5 คะแนน) 1. จำนวนผู้เรยี นการศกึ ษา 3. ภาพถ่าย 3 = ผ้เู รียน/ผู้รบั บริการ 300-399 คน

2. การสง่ เสรมิ ข้ันพ้ืนฐาน จำนวน..........คน 4. อนื่ ๆ (โปรดระบุ...) 2 = ผเู้ รียน/ผูร้ ับบริการ 200-299 คน
และสนบั สนนุ
การบรหิ ารงาน 2. จำนวนผูเ้ รียนการศกึ ษา 1 = ผเู้ รยี น/ผู้รบั บรกิ าร 100 คน
ทว่ั ไป
(5 คะแนน) ต่อเนือ่ ง จำนวน..........คน

3. การสง่ เสรมิ และ 3. จำนวนผรู้ บั บริการการศกึ ษา
สนบั สนนุ การพฒั นา
วชิ าการ ตามอธั ยาศยั จำนวน........คน
(5 คะแนน)
รวม............................คน
4. การสง่ เสรมิ และ
สนบั สนนุ การพฒั นา 1. ปฏบิ ัตงิ านธุรการสารบรรณ ๑. เอกสาร หลกั ฐานทเ่ี กย่ี วข้อง ๕ = มตี วั ชี้วดั มากกว่า 1 รายการ
ภาคเี ครอื ขา่ ยและ และประชาสมั พันธ์
อนื่ ๆ 2. แผนและผลการปฏบิ ตั งิ าน 3 = มีตัวชี้วดั 1 รายการ
(5 คะแนน) 2. ปฏิบัตงิ านดา้ นการบรหิ าร
บุคคล 3. ภาพถ่าย
4. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
3. ปฏบิ ัติงานด้านพัสดุและ

สนิ ทรัพย์

4. ปฏิบัตงิ านดา้ นการเงินและ

บัญชี

5. ปฏบิ ัติงานด้านอาคารสถานท่ี

1. ปฏบิ ตั งิ านด้านหลักสูตร ๑. เอกสาร หลกั ฐานทเี่ กีย่ วข้อง ๕ = มีตวั ช้วี ัด ๕ รายการขึ้นไป

2. ปฏบิ ตั งิ านด้านพัฒนาสือ่ 2. แผนและผลการปฏบิ ตั งิ าน ๔ = มีตัวชว้ี ดั ๔ รายการ

3. ปฏบิ ัติงานดา้ นการประกัน 3. ภาพถ่าย ๓ = มตี ัวชว้ี ัด ๓ รายการ

คณุ ภาพ 4. อนื่ ๆ (โปรดระบุ...) ๒ = มีตัวชว้ี ดั ๒ รายการ

4. ปฏิบัติงานดา้ นการนเิ ทศ ๑ = มตี ัวชว้ี ัด ๑ รายการ

5. ปฏิบตั งิ านดา้ นการวดั ผลและ

ประเมินผล

6. ปฏบิ ัติงานด้านวจิ ัยและ

พัฒนา

1. มีการปฏิบัติงานร่วมกับ 1. ทำเนียบภาคเี ครือข่าย ๕ = มีตวั ช้วี ัด จำนวน ๑๐ ครั้ง/ปี ขึ้นไป

ภาคเี ครือข่าย 2. แผนการทำงานร่วมกนั กับ ๔ = มีตวั ชว้ี ัด จำนวน ๘ - ๙ คร้ัง/ปี

จำนวน........คร้งั /ปี ภาคีเครอื ข่าย ๓ = มีตัวชว้ี ัด จำนวน ๖ – ๗ ครัง้ /ปี

2. สนับสนุนขอ้ มูลและวิชาการ 3. หนงั สือเชญิ /หนังสอื ขอความ ๒ = มีตัวช้ีวัด จำนวน ๔ – ๕ ครงั้ /ปี

แก่ภาคีเครือข่าย อนุเคราะห์ ๑ = มตี วั ชีว้ ดั จำนวน ๓ ครัง้ /ปี

จำนวน............ครง้ั /ปี ๔. คำสั่ง

๓. สนับสนนุ ข้อมูลและวิชาการ ๕. แผนปฏบิ ัติงาน

ใหแ้ กง่ านอ่ืน ๆ ๖. รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

จำนวน.............ครั้ง/ปี ๗. รายงานการประชุม

4. อำนวยความสะดวกให้แก่ ๘. รายงานประเมินตนเองของ

งานอื่น ๆ ที่เกยี่ วข้อง สถานศึกษา (SAR)

จำนวน............ครงั้ /ปี ๙. ภาพถ่าย

๑๐. โล่/รางวลั /เกยี รติบัตร

๑๑. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ดา้ นท่ี 2 ขอ้ 2.1 เชงิ ปรมิ าณ (20 คะแนน)

2.2 เชงิ คณุ ภาพ (20 คะแนน)

องคป์ ระกอบ ตวั ช้ีวดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไ่ี ด้

1. การจดั และสง่ เสรมิ
การศกึ ษานอกระบบ
และการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั
(5 คะแนน)

1.1 การศึกษา มคี า่ เฉลย่ี ของ N-net 1. เอกสาร หลักฐานทเ่ี ก่ียวข้อง 5 = คะแนน N-net สงู กวา่ ค่าเฉลย่ี
ข้นั พนื้ ฐาน ของผูเ้ รยี นทีร่ ับผิดชอบ 2. ผลคะแนน N-net จาก สทศ. ระดบั ประเทศ
ในปกี ารศกึ ษาทผี่ า่ นมา
3. อื่น ๆ (โปรดระบุ...) 4 = คะแนน N-net สูงกว่าค่าเฉลย่ี

ระดับภาค

3 = คะแนน N-net สูงกว่าคา่ เฉลย่ี

ระดับจงั หวัด

หรอื 2 = คะแนน N-net เทา่ กบั คา่ เฉลี่ย

ระดบั จงั หวดั

1 = คะแนน N-net ตำ่ กวา่ ระดบั

จงั หวดั

ร้อยละของผสู้ อบผา่ น 1. เอกสาร หลกั ฐานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 5 = รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป
การสง่ เสรมิ การรหู้ นังสือ
2. ผลคะแนน 4 = รอ้ ยละ 70-79

3. อน่ื ๆ (โปรดระบุ...) 3 = รอ้ ยละ 60-69

2 = รอ้ ยละ 50-59

1 = รอ้ ยละ 40-49

1.2 การศึกษา 1. มีผลความพงึ พอใจ 1. เอกสาร หลกั ฐานทเี่ กีย่ วข้อง 5 = ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจ
ตอ่ เนอื่ ง ของผูเ้ รียน
2. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ และมีการนำไปใช้
2. มีการนำความรไู้ ปใช้
พัฒนาคุณภาพชวี ิต 3. สรปุ ผลการประเมิน 4 = รอ้ ยละ 80 มคี วามพงึ พอใจ

3. มกี ารนำความรไู้ ปใช้ 4. รายงานการตดิ ตามผล 3 = ร้อยละ 70-79 มีความพึงพอใจ
เพอ่ื สร้างอาชพี
สร้างรายได้ 5. สมดุ ตรวจเยีย่ ม 2 = รอ้ ยละ 60-69 มคี วามพึงพอใจ

6. ภาพถา่ ย 1 = รอ้ ยละ 50-59 มีความพงึ พอใจ

7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร

8. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

1.3 การศกึ ษา มีผลความพึงพอใจ 1. เอกสาร หลกั ฐานทเี่ กีย่ วข้อง 5 = ร้อยละ 90 มคี วามพึงพอใจ
2. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 4 = ร้อยละ 80-89 มคี วามพึงพอใจ
ตามอธั ยาศยั ของผู้รบั บรกิ าร 3. สรปุ ผลการประเมิน 3 = ร้อยละ 70-79 มีความพึงพอใจ
4. รายงานการตดิ ตามผล 2 = ร้อยละ 60-69 มคี วามพึงพอใจ
5. สมดุ ตรวจเยีย่ ม 1 = รอ้ ยละ 50-59 มีความพึงพอใจ
6. ภาพถา่ ย
7. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร
8. อืน่ ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

องคป์ ระกอบ ตวั ชวี้ ดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไ่ี ด้
2. การสง่ เสรมิ และ ๑. เอกสาร หลักฐานทเี่ ก่ียวข้อง ๕ = มีตัวชวี้ ดั ๕ รายการขึ้นไป
สนบั สนนุ การ ๑. นำระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. สังเกต สมั ภาษณ์ ๔ = มตี วั ชวี้ ดั ๔ รายการ
บรหิ ารงานทวั่ ไป ทที่ ันสมัยและเหมาะสมมาใช้ 3. แผนและผลการปฏบิ ตั งิ าน ๓ = มีตวั ชี้วัด ๓ รายการ
(5 คะแนน) ในการจัดการเรยี นการสอน 4. ภาพถา่ ย ๒ = มีตัวชว้ี ัด ๒ รายการ
5. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร ๑ = มีตวั ชว้ี ัด ๑ รายการ
3. การสง่ เสรมิ และ ๒. มแี ผนการดำเนินงานตามงาน 6. อื่น ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
สนบั สนนุ การพฒั นา ที่ไดร้ ับมอบหมาย ๕ = มตี ัวชว้ี ัด ๕ รายการขน้ึ ไป
วิชาการ ๑. เอกสาร หลกั ฐานทเี่ กย่ี วข้อง ๔ = มีตัวชี้วัด ๔ รายการ
(5 คะแนน) 3. มกี ารดำเนนิ งานตามแผน 2. สงั เกต สัมภาษณ์ ๓ = มตี วั ชว้ี ัด ๓ รายการ
4. มกี ารรายงานผล 3. แผนและผลการปฏิบตั งิ าน ๒ = มตี วั ชี้วัด ๒ รายการ
4. การสง่ เสรมิ 4. ภาพถา่ ย ๑ = มีตวั ชว้ี ัด ๑ รายการ
และสนบั สนนุ การดำเนินงาน 5. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร
การพฒั นา ภาคี 5. มกี ารปรับปรงุ และพัฒนา 6. อ่ืน ๆ (โปรดระบ.ุ ..) ๕ = จำนวน 5 เครือขา่ ย/คร้ัง
เครอื ขา่ ย และอนื่ ขนึ้ ไป
ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอยา่ งตอ่ เน่ือง ๑. เอกสาร หลักฐานทเี่ กย่ี วขอ้ ง
(5 คะแนน) 6. มรี ะบบการจดั เก็บเอกสารและ 2. สังเกต สมั ภาษณ์ ๔ = จำนวน 4 เครือขา่ ย/ครงั้
3. แผนและผลการปฏิบตั งิ าน ๓ = จำนวน 3 เครอื ขา่ ย/ครง้ั
สามารถค้นหาได้อยา่ งรวดเรว็ 4. ภาพถ่าย ๒ = จำนวน 2 เครอื ข่าย/คร้งั
5. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร ๑ = จำนวน 1 เครือขา่ ย/คร้งั
1. จัดทำ/พัฒนาหลักสูตร 6. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)
2. จดั ทำ/พฒั นาส่ือ
3. พฒั นาผลสัมฤทธผ์ิ ู้เรยี น
4. มีการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
5. มกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลทม่ี ี

ประสิทธิภาพ
6. มีระบบช่วยเหลือผูเ้ รียน
7. มีการวิจยั และพฒั นาการศึกษา

นอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัย หรือการประเมิน
โครงการ

เป็นคณะทำงาน/คณะกรรมการ
ร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ยในพ้นื ท่ี

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 ดา้ นท่ี 2 ขอ้ 2.2 เชงิ คุณภาพ (20 คะแนน)
คะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 ดา้ นที่ 2 ทัง้ 2 ขอ้ (40 คะแนน)
คะแนนประเมนิ ตอนที่ 2 (70 คะแนน)

ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสำเรจ็ (30 คะแนน)
ชอื่ ผลงาน................................................................................................

องคป์ ระกอบ ตวั ชี้วดั หลกั ฐาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนทไ่ี ด้
พจิ ารณาในเชงิ คณุ ภาพ
1. การพฒั นา/การ 1. มีการวางแผน ๑. เอกสาร หลกั ฐานทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
สง่ เสรมิ /การสนบั สนนุ 2. ดำเนนิ การตามแผน 2. ภาพถ่าย
กศน. ตำบล/แขวง ใน 3. ตรวจสอบการดำเนินงาน 3. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร
ความรบั ผดิ ชอบ 4. อ่ืน ๆ (โปรดระบุ...)
(10 คะแนน) ตามแผน
4. ปรบั ปรงุ และพัฒนาอย่าง

ตอ่ เนื่อง
5. รายงานผล

2. การยอมรบั ของสงั คม 1. รับเชญิ เป็นวิทยากรเผยแพร่ ๑. เอกสาร หลักฐานทเี่ กย่ี วข้อง พจิ ารณาในเชิงคณุ ภาพ
2. ภาพถ่าย
และชมุ ชน 2. ไดร้ บั รางวลั จากหน่วยงาน 3. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ตั ร
4. อื่น ๆ (โปรดระบุ...)
(10 คะแนน) หรอื องค์กรต่าง ๆ

3. เผยแพรท่ างสื่อสารมวลชน

4. มกี ารศกึ ษาดงู านจาก

หน่วยงานอ่นื ๆ

3. ผลงานมปี ระโยชน์ 1. มบี ุคคลนำผลงานไปจัด ๑. เอกสาร หลักฐานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง พจิ ารณาในเชิงคณุ ภาพ
ตอ่ องคก์ รและมกี าร
ขยายผล แสดง/เผยแพร/่ นำไปใช้ 2. ภาพถา่ ย
(10 คะแนน)
2. มหี นว่ ยงานภาครฐั 3. โล/่ รางวลั /เกยี รตบิ ัตร

นำผลงานไปจดั แสดง/ 4. อน่ื ๆ (โปรดระบ.ุ ..)

เผยแพร/่ นำไปใช้

3. มีหน่วยงานภาคเอกชน

นำผลงานไปจดั แสดง/

เผยแพร่/นำไปใช้

คะแนนประเมนิ ตอนที่ 3 (30 คะแนน)

รวมคะแนนประเมนิ ตอนท่ี 2 และ ตอนท่ี 3 (100 คะแนน)

เกณฑก์ ารผา่ นตอ้ งไมต่ ำ่ กวา่ รอ้ ยละ 70 (70 คะแนน)

ตอนที่ 1 : ขอ้ มลู ทวั่ ไป

1. ชอ่ื นางสาวมธรุ า นามสกุล วจอี ิสมัย อายุ 4๕ ปี
2. ตำแหนง่ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น

สงั กัด ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส
3. การศกึ ษา

3.1 ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก จงั หวัดนราธวิ าส

3.2 ระดับมัธยมศึกษา โรงเรยี นอัตตัรกยี ะห์ อสิ ลามียะห์ จังหวดั นราธวิ าส

3.3 ระดับปรญิ ญาตรี สถาบันราชภัฏสุราษฏร์ธานี จงั หวดั สรุ าษฏร์ธานี

3.4 ระดับปริญญาโท มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปตั ตานี

๔. สถานท่ที ำงาน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี

ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธิวาส
โทรศัพท์ 073-6๕๑๖๕๗ โทรสาร 073-6๕๑๖๕๗ โทรศพั ทม์ อื ถือ 0๙๐-๒๑๙๒๓๖๒
e-mail : [email protected]

๕. หน้าท่ที ่รี บั ผิดชอบ
๕.1 หน้าทีห่ ลกั
๕.1.1 ดำเนินการส่งเสริมการรู้หนังสือไทย สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่ไม่รู้หนังสือและลืม

หนังสอื ในปีงบประมาณ 256๔
- คร้ังท่ี 1 จำนวน 35 คน

- ครั้งท่ี 2 จำนวน 35 คน

๕.1.2 ดำเนินการจัดการเรยี นการสอนการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ กลุ่มรโิ ก๋
- ภาคเรยี นที่ 2/256๓ จำนวน ๔๐ คน
- ภาคเรียนที่ 1/256๔ จำนวน ๔๐ คน

5.2 หน้าทร่ี อง
1) กลมุ่ งานอำนวยการ
- ผ้ชู ว่ ยงานนเิ ทศภายในติดตามประเมนิ ผล
2) กลมุ่ งานการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
- งานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
- งานกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น
- งานศูนย์บริการใหค้ ำปรึกษา ( Advice Center )
- งานกจิ กรรมความสามารถพิเศษ
- งานไอที

3) กลุ่มงานภาคเี ครอื ข่ายและกจิ การพเิ ศษ
- งานภาคีเครอื ขา่ ย
- งานอำเภอเคล่อื นท่ี

4) งานอ่ืนๆได้รับมอบหมายในการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบส่งเสริม สนับสนุนการ
ดำเนินงานของ กศน.อำเภอ

๖. อายรุ าชาการ ๑๖ ปี ( ตง้ั แต่ พ.ศ. 25๔๘ – ปัจจุบนั )
๗. ระยะเวลาปฏิบัติงานในหน้าที่ขอรับการประเมิน 1 ปี ( ต้ังแต่ 1 ตุลาคม 256๓ ถึง 30
กันยายน 256๔ )

แผนและคำสง่ั การนิเทศ

ตอนที่ ๒ : ข้อมูลการประเมิน

ด้านท่ี ๑ การมวี ินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม
องค์ประกอบ
๑. การมวี ินยั
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ทั้งด้านการมีวินัยในตนเอง การรักษาวินัยของทาง
ราชการ ยึดหลักในการทำงานเป็นทมี และเป็นผทู้ ี่มีวนิ ัยในการปฏิบตั ิหน้าทอี่ ย่างเต็มความสามารถ อีกท้งั มีการ
ร่วมกิจกรรมของหน่วยงานต่างๆ และกิจกรรมของเครือข่าย อย่างสม่ำเสมอ เช่น การจัดกิจกรรมต่างๆ เข้า
ร่วมงานรัฐพิธี/ ราชพิธี ยึดหลักประชาธิปไตยในการทำงาน ทุกคนมสี ิทธิเสมอภาคกันในการแสดงความคดิ เห็น
ยอมรับมติท่ีประชุม และปฏิบัติตามระเบียบ คำส่ัง ของทางราชการอย่างเคร่งครัด และแสวงหาความรู้และ
ประสบการณ์ /วิทยาการสมัยใหม่ มาพัฒนางานและ
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน รวมถึงนักศึกษา และผู้รับบริการ
มาโดยตลอด ดังจะเห็นได้จากการเป็นผู้ประสานงาน
อำนวยความสะดวกแก่คณะทำงานของ กศน.อำเภอ และ
ในทุกกิจกรรมข้าพเจ้ามาปฏิบัติงานตรงต่อเวลาทุกครั้ง ไม่
ว่าจะเป็นการเขา้ ร่วมพิธี การประชุม การเข้าอบรมสัมมนา
ข้าพเจ้ามีนิสัยขยันขันแข็ง เอาการเอางานอย่างจริงจัง
ทำงานแล้วเสรจ็ กอ่ นเวลาท่ีกำหนดเสมอ

ตวั ชว้ี ดั
๑. การตรงต่อเวลา
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง โดยการ
ปฏิบัติงานตรงต่อเวลาทั้งในและนอกเวลาให้กบั ทางราชการ และปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ข้าพเจ้า

จะประพฤติปฏิบัติจนเป็นนิสัย พยายามสร้างความตระหนัก
ให้กับผู้เรยี น ตลอดจนเพื่อนร่วมงานในการให้ความสำคัญกับ
การตรงต่อเวลาตลอดมา เมื่อมีภารกิจงานเร่งด่วน รวมไปถึง
การประชุม อบรม สัมมนา ก็สามารถปฏิบัติงานนอกเหนือ
เวลาราชการได้ มีความสำนึกรับผิดชอบต่อภารกิจหน้าที่
โดยมีการวางแผนงาน และเป้าหมายให้งานสำเร็จ ตามท่ี
กำหนดอย่างมีคุณภาพ การมาปฏิบัติงานตรง เต็มเวลา อีก

ทง้ั ไมใ่ ช้เวลาราชการในการทำภารกิจสว่ นตวั และการปฏบิ ตั ิงานในวันหยุดราชการ

๒. ใชท้ รพั ยากรอย่างประหยัด
ข้าพเจ้า ได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในหลวงรัชกาลท่ี ๙ มาเป็นหลักในการดำเนิน
ชีวิตตัวเอง ครอบครัว และการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าจะมีการตรวจสอบการใช้อุปกรณ์ต่างๆ ในสำนักงานให้เกิด
ประโยชน์สูงสุด และพยายามใช้วสั ดุ อุปกรณ์แต่ละประเภทให้มีอายุการใช้งานให้ยาวนานที่สุด มีการนำขยะท่ี
สามารถนำมารีไซเคิลมาใช้ประกอบในการทำงาน มีความเป็นอยู่อย่างพอดี พอประมาณ สมเหตุสมผล
ประหยัด มัธยัสถ์และอดออม เพื่อสร้างความมั่นคงให้กับ
ชีวิตตนเองและครอบครัว มีการทำบัญชีรายรับรายจ่าย
เพื่อให้ทราบถึงการใช้เงินอย่างคุ้มค่า มีการใช้อุปกรณ์
สำนักงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพ่ือเป็นการพัฒนานิสัย
การใช้อุปกรณ์สำนักงาน ไม่ว่าจะเป็นโต๊ะ เก้าอ้ี จะใช้
อย่างทะนุถนอม เพ่ือรักษาอายุการใช้งานให้ได้นาน การ
ใช้น้ำ ไฟฟ้า สาธารณูปโภคต่างๆ ก็จะมีการใช้อย่าง
ประหยัด ปฏิบัติการ ลด ละ เลิก การบริโภคพลังงานให้
ส้ินเปลืองน้อยที่สุด รวมไปถึงการใช้จ่ายงบประมาณท่ี
ได้รบั จดั สรรในการดำเนนิ งาน อยา่ งคุ้มค่ากบั กล่มุ เป้าหมายและเกิดประโยชน์สงู สดุ ต่อทางราชการ

๓. ซอ่ื สตั ยต์ อ่ ตนเอง
ข้าพเจ้าดำรงตนโดยยึดม่ันในความสัตย์จริง ส่ิงที่ถูกต้องดีงาม มีความจริงใจตรงไปตรงมา มีความ

ซ่ือตรง และมีเจตนาที่บริสทุ ธิ์ รู้จกั ยบั ยั้งชั่งใจในส่ิงที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจา้ ยึดถือ ยดึ มน่ั ในศาสนาที่ข้าพเจ้านับถือ
เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต อีกทั้งได้น้อม
นำพระบรมราโชวาทมาใช้ในการดำเนินชีวิต
รวมไปถึงการปฏิบัติหน้าท่ี ด้วยความซ่ือสัตย์
สุจริต โดยยึดหลักธรรมาภิบาล ซื่อสัตย์ใน
หน้าที่การงาน จนได้รับความไว้วางใจจาก
ผู้บังคับบัญชาให้ทำหน้าที่งานไอที ซ่ึงงาน
การศึกษาข้ันพื้นฐาน เป็นงานที่เส่ียงต่อการ
ทุจริต แต่ข้าพเจ้าไม่เคยคิดที่จะกระทำผิด มี
ความซ่ือสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี ไม่มี
ผลประโยชน์ซับซ้อน บนหลักความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ไม่เคยเส่ือมเสียเรื่องการหาผลประโยชน์ และไม่
ซื่อสัตย์ต่อหน้าที่ รวมไปถึงซื่อสัตย์ต่อเพื่อนร่วมงานบนความจริงใจ มุ่งมั่น ต้ังใจ ในการปฏิบัติงาน และรักษา
ผลประโยชน์ของทางราชการ มคี วามสจุ รติ ในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทเ่ี ตมิ คุณค่าใหก้ ับตนเองตลอดเวลาเท่าท่ีทำได้

๔. ซือ่ สัตยต์ ่อครอบครัว
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยความซื่อสัตย์ต่อครอบครัว เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับญาติพี่น้อง และคนในชุมชน
ได้มองเห็นเป็นรูปธรรม ตลอดจนปลูกฝังพี่น้องให้เป็นคนดี ซ่ือสัตย์ มีวินัย มีความรับผิดชอบต่อตนเองและ
ชุมชน สังคม โดยเริ่มต้นจากตนเองเป็นต้นแบบของความซ่ือสัตย์ในครอบครัว ซ่ึงทุกคนในครอบครัวต้อง
ร่วมกันแสดงพลังแห่งการสนองตอบ บนพื้นฐานของจิตสำนึกขึ้นมา การแสดงออกในทุกกรณี จริงใจต่อ
พฤติกรรมท่ีแสดงออก เมอื่ ครอบครัวสร้างจิตสำนึกของความซือ่ สตั ย์ใหเ้ กิดขนึ้ ในจติ ใจท่บี ริสุทธิ์แล้ว จิตสำนึก
แห่งความซ่ือสัตย์ย่อมต่อยอดออกไปสู่สังคมที่กว้างใหญ่ต่อไป เพราะจิตสำนึกน้ันได้ฝังลึกลงไปในจิตใจของ
บุคคลในครอบครัว ก่อให้เกิดความมุ่งมั่นในการพัฒนาตน สรา้ งความมีน้ำใจ และการเอาใจใส่สมาชิกภายใน
ครอบครัว ในการอย่รู ่วมกนั

๕. ซื่อสตั ยต์ ่อชุมชนและสงั คม
ขา้ พเจ้าเป็นผู้ท่มี คี วามซื่อสตั ย์ต่อชมุ ชนและสังคม โดยข้าพเจ้าจดั กระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชน
ในชุมชน ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาหมู่บ้าน และเสริมสร้างแรงจูงใจให้ชุมชนมีจิตสาธารณะ
มีความรับผิดชอบต่อสังคม เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของสังคม บำเพ็ญตนให้เป็ นประโยชน์แก่สังคม
มีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดีต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงานและบุคคลทั่วไป ประพฤติตนตามครรลองของวัฒนธรรม
มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต และยตุ ิธรรม และยึดมั่นในคณุ ธรรมและจริยธรรม จะเห็นได้จากการใช้ชีวิตประจำวนั ได้
อย่างมีความสุข

๖. ปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บ ข้อบงั คบั
ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าท่ีราชการ
รักษาวินัยในตนเองจนเป็นนิสัย ตามแบบแผนของทางราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรอบคอบ ระมัดระวัง
เอาใจใส่ ไม่ประมาทเลินเล่อ จนทำให้เกิดความ
เสียหายแก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่
มีเหตุผ ใช้หลักความรับผิดชอบ มีจิตสำนึกต่อ
ป ระช าช น อ งค์ ก รแล ะป ระเท ศ ช าติ มี ค วาม
ขยันหมั่นเพียร อุตสาหะ อดทน อุทิศเวลาของตน
ให้แก่ราชการ มีการปฏิบัติหน้าท่ีเต็มท่ี เต็มเวลา เต็ม
ความสามารถ วันหยุดราชการหากสถานศึกษามี
กิ จ ก ร ร ม ข้ า พ เจ้ า ส า ม า ร ถ เข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ข อ ง
สถานศึกษาได้อยา่ งไม่ขาดตกบกพร่อง พัฒนาตนเองให้ทนั ต่อเหตกุ ารณ์

๗. ปฏิบัติตามขนบธรรมเนยี มประเพณี
ข้าพเจ้ายึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่ีตนเอง
นับถือ ข้าพเจ้าเป็นผู้หนึ่งท่ีนับถือศาสนาอิสลาม และปฏิบัติตามหลักคำสอนอย่างเคร่งครัด การปฏิบัติตนเป็น
คนดีซ่ึงได้ยึดถือปฏิบัติเรื่อยมา ท้ังที่เป็นกิจของผู้ท่ีนับถือศาสนาอิสลาม การแสดงความเคารพโดยการไหว้
ผู้ท่ีอาวุโสกว่าอยา่ งสม่ำเสมอ มกี ารประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี โดยการพูดจาไพเราะ มีการประพฤติปฏิบัติ
ตามขนบธรรมเนียมประเพณี อันดีงามของท้องถิ่น รวมไปถึงสืบสานประเพณี ไทย และปลูกฝัง
คุณธรรม จรยิ ธรรมทดี่ ีใหก้ ับผู้เรียน ส่งเสริมสนับสนุน เชิญชวนใหญ้ าติพี่นอ้ งในครอบครวั เพ่ือนร่วมงาน ได้เข้า
ร่วมทำบุญด้วย ข้าพเจ้าจะมีส่วนร่วมทุกวัฒนธรรมท้ังวัฒนธรรมของศาสนาอิสลามและวัฒนธรรมของศาสนา
พุทธ ไม่ดูถูกศาสนาอื่น มีส่วนร่วมในกิจกรรมของ องค์กร เครือข่ายและชุมชนในการการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
โดยการเข้าร่วมกิจกรรมวันพ่อ วันแม่แห่งชาติ และกิจกรรมท่ีส่งเสริมรักษาประเพณี วัฒนธรรมอันดีงามของไทย
ตา่ งๆ รวมทง้ั ปลกู จติ สำนึกท่ีดีกับนักศึกษามีใจในการอนรุ ักษ์ไว้เสมอ

๘. มีจิตอาสา จติ สาธารณะ
ข้าพเจ้าเป็นสมาชิกจิตอาสาในพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ

มหิศรภูมิพลราชวรางกูร กิติสิริสมบูรณอดุลยเดช สยามินทราธิเบศรราชวโรดม บรมนาถบพิตรพระวชิรเกล้า
เจ้าอยู่หัว มีการปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความมุ่งม่ัน เป็นผู้มีจิตอาสา และมุ่งผลประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน
เสมอมา มีการเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาในทุกคร้ังของการจัดกิจกรรมข้ึนมา ให้ความร่วมมือกับชุมชน และ
หนว่ ยงานอ่นื ๆ ในการให้ความชว่ ยเหลือ คำแนะนำนกั ศึกษา เพ่ือนร่วมงานและประชาชนอยู่เสมอ มีจิตทำดว้ ย
ความเต็มใจอย่างมีความสุข ท่ีได้ช่วยเหลือผู้อ่ืน ข้าพเจ้าปลูกฝังการเป็นผู้มีจิตอาสาให้กับนักศึกษาให้เป็นผู้มี
จติ อาสา ช่วยเหลอื ด้วยหวั ใจ โดยไมห่ วังสงิ่ ตอบแทน หรือไม่หวังผลใดๆ เลย

๒. การปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี
๑. การแตง่ กายได้เหมาะสมกาลเทศะ
ข้าพเจ้าแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ถูกกาลเทศะ เพราะคิดอยู่เสมอว่าความเป็นครู

ต้องเป็นต้นแบบท่ีดีท้ังทางกาย วาจาและใจ แสดงกริยาทางกายด้วยการอ่อนน้อมถ่อม
ตน ให้เกียรติผู้อ่ืน ท้ังผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน นักศึกษา เครือข่ายและผู้รับบริการ
ให้ความสำคัญกับการแต่งกายท่ีเหมาะสม ตามกาลเทศะ ข้าพเจ้าคิดเสมอว่าการแต่ง
กายดี มีบุคลิกภาพท่ีดี เป็นการให้เกียรตติ นเองและให้เกียรติผอู้ ื่นในโอกาสนัน้ ๆ ที่ไปรว่ ม
กิจกรรมหรือประสานงานกับผู้บริหารทุกระดับเป็นการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อองค์กร
สร้างความศรัทราเชื่อถือแก่ผู้เรียน ผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน และภาคีเครือข่ายถือเป็นการ
ทำงานท่ีประสบความสำเร็จคร่ึงหนึ่งแล้ว นอกจากน้ีความสะอาดเรียบร้อย เป็นสิ่งท่ีทำ
ให้เกิดความงาม และช่วยสร้างความเชื่อถือ เสริมบุคลิกอีกทางหน่ึงด้วย รวมไปถึงสวม
เส้ือผ้าท่ีพอดีกับรา่ งกาย ไม่คับหรือหลวมจนเกินไป เลือกสีและแบบของเสื้อให้เหมาะสม
กับวัย รปู ร่าง สวมรองเท้าให้เหมาะสมกับโอกาสตา่ ง ๆ

๒. ปฏิบัติตนไดเ้ หมาะสมกบั บทบาทและสถานการณ์
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ โดยข้าพเจ้าสามารถที่จะแยกได้ว่าอะไรคือ
ความดี อะไรคือความช่ัว เป็นผู้ท่ีตระหนักในคุณความดี ความช่ัวแม้นิดหน่ึงก็ไม่ทำ ความดีแม้น้อยนิดก็จะรีบ
ทำ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีของศิษย์ และผู้ร่วมงาน ประชาชนตลอดจนผู้รับบริการ เป็นผู้สอนศิษย์ให้
เป็นคนดี มีความประพฤติดี ทำงานหนกั และใช้สตปิ ัญญา ค้นคว้าหาความร้อู ยู่เสมอเพื่อสามารถแนะนำสัง่ สอน
ศิษย์ และถ่ายทอดคุณธรรมความดีและความรู้ให้แก่ศิษย์ เพ่ือให้มีคุณธรรมและศีลธรรมประจำใจ นำไปใช้ได้
จริงในการดำเนนิ ชวี ติ แตล่ ะวนั ในฐานะเป็นพลเมืองทดี่ ขี องชาติ

๓. มีมารยาทเป็นท่ียอมรับของสังคม
ข้าพเจ้าดำรงตนในการมีมารยาททางสงั คม โดยการให้เกยี รตผิ ู้อน่ื ข้าพเจ้าจึงปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีมารยาท
และให้เกยี รตผิ ูอ้ ่ืนทกุ ระดับเสมอ เป็นคนออ่ นน้อมถ่อมตน ท้งั ผบู้ ังคบั บญั ชา ผรู้ ว่ มงาน เครือข่ายและประชาชน
ผู้รับบริการ ยอมรับกติกาของสังคมในสถานการณ์ต่างๆ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในความเป็นครู
รักษาความลบั ของทางราชการ ไมพ่ ูดกล่าวร้ายผู้อื่นให้เกิดความเสียหาย พูดใหเ้ กียรติผูอ้ ่ืน ไม่พูดส่ิงที่ทำให้เกิด
ความแตกแยก หากมีผู้ร่วมงานหรือนักศึกษาท่ีไม่เคารพกติกาและไม่มีระเบียบในการปฏิบัติตนก็จะช้ีแนะให้
ปรบั ปรงุ ตัวเอง ให้คำแนะนำ คำปรกึ ษาผู้มาติดต่อราชการ ไม่รายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา ใหค้ วามเปน็ กันเอง
ให้ความเปน็ ธรรมแก่ผู้เรียน ผู้รบั บริการ มีความตอ้ งการใหผ้ ู้รบั บรกิ ารมีความพึงพอใจในการให้บริการ ยอมรับ
ฟังความคิดเห็นของทุกๆคน จะไม่พูดแทรกขณะที่เพื่อนแสดงความคิดเห็น และช่วยสนับสนุนความคิดเห็นที่
ถูกต้องให้เป็นผลสำเร็จเสมอ เคารพกฎ กติกา ขนบธรรมเนียมประเพณี และบรรทัดฐานของสังคมท่ีอยู่
สามารถดำรงชีวิต ทำงานอยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

๔. ใชค้ ำพดู ที่ไพเราะ ไม่ใส่ร้ายผอู้ น่ื ไม่พูดโกหก
ข้าพเจ้าความจริงใจในการใช้คำพูดที่ไพเราะ ไม่ใสร้ายผู้อื่น ไม่พูดโกหก การมีมารยาทในการพูด
ส่งผลต่ออาชีพการงานทำให้ประสบความสำเร็จ เช่น การเป็นพิธีกร ข้าพเจ้าได้รับความชื่นชมในการใช้
อากัปกิริยาในการพูดส่ือสารได้ไพเราะ ทำให้ได้รับความไว้วางใจในการทำหน้าท่ีพิธีกรทุกกิจกรรม รวมไปถึง
การจัดรายการวิทยุ เน่ืองจากการที่ข้าพเจ้าได้มีการใช้คำพูดที่ฟังแล้วเสนาะหู พูดมีหลักการทำให้เกิดความ
เชือ่ ถือบนพ้ืนฐานของความเปน็ จรงิ ขา้ พเจ้ามีความกล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม กล้าพูด กล้าคิด กล้ากระทำ
ในสิ่งท่ีถูกต้อง และกล้าพูดความรู้สึกที่แท้จริงของตนโดยไม่สร้างความเดือดร้อนแก่บุคคลรอบข้าง ไม่พูดสิ่งที่
ทำให้คนรอบข้างเสยี ความรสู้ ึก พดู ในเรอื่ งทคี่ นอ่ืนสนใจโดยรวม เพราะรู้วา่ มารยาทในการพูดส่งิ สำคัญท่สี ดุ ควร
คำนึงถึงความรู้สึกต่อผู้อื่น พูดโดยไม่ทำร้ายจิตใจคนรอบตัวพูดให้อีกฝ่ายเข้าใจกัน และการรู้จักเวลา จังหวะ
การในการสนทนา พูดในสง่ิ ที่คนอ่นื ฟังแลว้ สบายใจช่วยใหผ้ ่อนคลายปลอบใจ

๕. กล้าแสดงออก และพูดอยา่ งสร้างสรรค์
ข้าพเจ้ามีความกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กล้าพูด กล้าคิด กล้าทำในสิ่งที่ถูกต้องเหมาะสม และ
กล้าแสดงความรู้สึกที่แท้จริงของตน ข้าพเจ้าได้รับความไว้วางใจ จากผู้บังคับบัญชาให้ทำหน้าที่พิธีกรในงาน

และกิจกรรมต่างๆ เป็นประจำ ข้าพเจ้าจะสื่อสาร
กับบุคคลอื่นด้วยความจริงใจ เปิดเผยตรงตาม
ความต้องการ หรือความรสู้ ึกของตนเอง มีวิธีการ
ท่ีเหมาะสมและสอดคล้องกับสถานการณ์ ซ่ึง

แสดงถึงการมีความเคารพนับถือ ยอมรับ และเห็นคุณค่า
ของบุคคลอื่นและของตนเองด้วย ข้าพเจ้าได้ทำหน้าที่ดีเจ
ในการจัดรายการวิทยุ สถานีวิทยุทักษิณสัมพันธ์ที่ ๔๐๒
เพื่อประชาสัมพันธ์งาน กศน.และเชิญชวนผู้ฟังจากสถานี
วิทยุดังกล่าว มารู้จักกับ กศน. เป็นการประชาสัมพันธ์
กศน.ทางหน่ึงที่ข้าพเจ้าใช้การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ใน
การจัดรายการ ซึง่ สง่ ผลให้ประชาชนได้รจู้ กั กบั กศน.อกี ทางหนง่ึ ดว้ ย

๖. เป็นแบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง(เช่น เป็นพอ่ ที่ดี เป็นสามที ่ดี ี เปน็ ครูทีด่ ี)
ขา้ พเจ้าเป็นคนมปี ฏิสัมพนั ธ์กับผู้อื่นได้ดี อยากให้ลูกศษิ ยม์ ีความสำเรจ็ พูดจาไพเราะเป็นกลั ยาณมิตร
อยาก ให้กำลังใจและให้ลูกศิษย์มีความอบอุ่น โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม ให้ทักษะชีวิตและสร้าง
นิสัยในการสร้างคุณค่าให้กับตนเอง ท้ังด้านพัฒนาทักษะชีวิต ท่ีถูกต้องดีงาม ให้เกิดแก่ศิษย์ อย่างเต็ม
ความสามารถด้วยความบริสุทธ์ิใจ ครูท่ีดี ควรมีความรักและ ความเมตตาต่อศิษย์ มีความเสียสละ หมั่นเพียร
ศึกษา ปรับปรุงวิธีการสอน เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ต้องมีความเข้าใจและเอาใจใส่ตัวศิษย์ทุกคน เป็น
กำลังใจและช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กับศิษย์เพ่ือให้เขาเป็นคนใฝ่เรียนรู้ เป็นแบบอย่างที่ดีมีจรรยาบรรณใน
วิชาชีพครู มีจติ วิญญาณของความเปน็ ครู

๗. เมตตากรุณาตอ่ ศษิ ยแ์ ละผูร้ ว่ มงาน
ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนด้วยความรัก ความเมตตาต่อศิษย์ มีความเสียสละ หม่ันเพียรศึกษา ปรับปรุงวิธีการ
สอน เพ่ือพัฒนาตนเอง และประโยชน์ที่จะเกิดกับลูกศิษย์อยู่เสมอ มีความเอาใจใส่ตัวศิษย์ทุกคน เป็นกำลังใจ
และช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กบั ศิษย์ เพื่อใหเ้ ขาเป็นคนใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ เป็นแบบอย่างท่ีดีมจี รรยาบรรณในวิชาชีพ

ครู มีจิตวิญญาณของความเป็นครู สามารถถ่ายทอดความรู้ได้เป็นอย่างดี มีความยุติธรรม ยอมรับฟังความ
คิดเห็น รวมถึงยอมรับและเข้าใจความแตกต่างของเด็กแต่ละคน นอกจากน้ีข้าพเจ้าจะมีการติดตามผู้เรียน
โดยการเย่ียมบ้าน เพ่ือหาช่องทางสู่ความสำเร็จของลูกศิษย์ สำหรับผู้ร่วมงาน ข้าพเจ้าจะพยายามช่วยเหลือ
หากประสบปญั หาเกี่ยวกับการทำงาน สนับสนนุ สง่ เสรมิ งานในภารกิจ เพ่อื ให้งาน กศน.บรรลุผลตามเป้าหมาย
ให้ความช่วยเหลอื เก้ือกลู ซ่งึ กันและกันกบั ผู้รว่ มงาน เสรมิ สรา้ งความสามัคคี และร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ช่วย
ประสานและให้ความเข้าใจกำลังใจผู้ร่วมงานในการปฏิบัติหน้าที่ มีความอดทน อดกลั้นต่อพฤติกรรมท่ีไม่พึง
ประสงค์

๘. ความละอายและความเกรงกลัวตอ่ บาป
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานบนพื้นฐานความรับผิดชอบของการทำงานด้วยความอุตสาหะ ไม่เบียดเบียนเวลา
ราชการ ใช้เวลาราชการอย่างคุ้มค่า การดำเนินงาน กิจกรรมต่างๆ รวมไปถึงการเบิกจ่ายงบประมาณท่ีได้รับ
จัดสรร มีการใช้งบประมาณอย่างถูกต้อง สุจริต เพื่อให้ผู้รับบริการได้รับประโยชน์อย่างคุ้มค่า ข้าพเจ้าจะถือ
คติ คดิ ดี พดู ดี ทำดี ท้ังตอ่ หน้าและลับหลังผู้อ่ืน เพราะขา้ พเจ้ามีความละอายตอ่ บาป หยดุ ความช่วั ท่ีจะกระทำ
บนพ้ืนฐานหลักคำสอนของศาสนาท่ีตนเองนับถือในทุกๆ เร่ือง และข้าพเจ้าจะสอดแทรกหลักคุณธรรม
จริยธรรมในการเรียนการสอนให้กับลูกศิษย์ เพื่อให้รู้จักความเกรงกลัวต่อบาปมีความละอายท่ีจะกระทำความ
ชัว่ รู้จกั ผิดชอบชั่วดี ร้จู กั ผลแห่งกรรมทเ่ี กิดขน้ึ

๙. ควบคมุ อารมณ์ได้
ข้าพเจ้าตั้งมั่นในสติของการปฏิบัติงาน โดยการย้ิมแย้มอยู่เสมอ ถึงแม้ว่าในบางคร้ังในการเรียนการ
สอนจะมีเหตุกระตุ้นก่อใหเ้ กิดบรรยากาศที่ไม่ดใี นการเรียนการสอน อาจจะทำใหค้ วบคุมอารมณ์ไม่ได้ ข้าพเจ้า
จะต้ังสติก่อนจะพูด และแสดงกิริยา มารยาท ด้านบวกเป็นลำดับแรก ในทุกๆสถานการณ์ ยืนหยัดกระทำใน
สงิ่ ท่ถี ูกตอ้ งเป็นธรรมและชอบด้วยกฎหมาย ใช้หลักธรรมเขา้ มาช่วยในการเผชญิ กบั เหตกุ ารณ์ หรอื ปัญหาตา่ งๆ

ให้เป็นไปในทางท่ีดีข้ึน และพยายามใช้คำพูดด้านบวก แสดงความรู้สึกแทนการกระทำ ข้าพเจ้าจะยึดหลักใน
การคิดเสมอว่า ทุกคนมีเหตุผลในการกระทำเสมอ จึงสง่ ผลใหค้ วบคมุ อารมณไ์ ดด้ ใี นสถานการณ์ตา่ งๆได้

๑๐. มีอดุ มการณ์เพอื่ สว่ นรวม
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานร่วมกับบุคลากรในสถานศึกษา ด้วยความรู้สึกเสมือนคนในครอบครัวเดียวกัน ไม่มี
ความขดั แย้งภายในองค์กร ส่งเสริมสนับสนนุ บุคลากรในหน่วยงานในการดำเนินงานท่ีสง่ ผลให้หน่วยงาน หรือ
ตัวบุคลากรได้รับผลที่ดี ซึ่งได้รับคำยกย่องจากหน่วยงาน องค์กร เครือข่ายต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องอยู่เสมอว่าเป็น
องค์กรท่ีมีความเข้มแข็ง ไม่มีการแตกแยกภายในองค์กร เป็นองค์กรที่เป็นหนึ่งเดียว จนเป็นท่ีประจักษ์ ทุกคน
สามารถปฏิบัติงานแทนกันได้ ทุกตำแหน่ง ทุกงาน ไม่แบ่งแยกหน้าท่ี และร่วมงานกับหน่วยงาน องค์กร และ
ชุมชนที่เกี่ยวข้องได้ ร่วมเป็นคณะกรรมการต่างๆ ของหน่วยงานต่างๆ ได้เป็นอย่างดี และเข้าร่วมกิจกรรมของ
ชมุ ชนอยู่เสมอ

๑๑. อดทนต่อการทำงาน
ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นในการทำงาน โดยยึดกฎระเบียบทางราชการ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ตามท่ไี ด้รับมอบหมายได้
สำเร็จไม่ละทิง้ หนา้ ทีร่ าชการโดยไมม่ ีเหตผุ ล ใช้หลักความรับรับผดิ ชอบด้วยความอุตสาหะ บนพ้นื ฐานนโยบาย
จุดเน้นและข้อมูลของสถานศึกษา ตลอดจนนโยบายของแต่ละกิจกรรมให้เข้าใจอย่างละเอียด และจัดเก็บ
ข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อสะดวกในการค้นคว้า ทั้งต่อตนเอง เพื่อนร่วมงานและผู้ที่เกี่ยวข้อง ปฏิบัติงานด้วย
ความอดทน มุ่งมั่น และเป็นแบบอย่างแก่เพ่ือนร่วมงานต่างสถานศึกษาด้วย ปฏิบัติตามคำส่ังผู้บังคับบัญชาซ่ึง
สงั่ ในหน้าทรี่ าชการโดยชอบของราชการ อุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการปฏบิ ัติหน้าท่ีเต็มความสามารถ ปฏิบัติ
หน้าท่ีราชการให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของทางราชการและหน่วยงาน โดยถือประโยชน์สูงสุด
ของผู้เรียนและประชาชน ไม่ประมาทเลินเล่อจนทำให้เกิดความเสียหายแก่ราชการ มีความตั้งใจท่ีจะให้งาน
สำเร็จและมีคุณภาพ รักษาภาพลักษณ์องค์กร ตัวชี้วัด คืองานท่ีได้รับมอบหมายมีผลสำเร็จ มีคุณภาพ และ
ทนั เวลา

๓. การดำรงชวี ิตอย่างเหมาะสม
๑. ปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา
ขา้ พเจา้ ยดึ มน่ั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความศรทั ธาและปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา ข้าพเจ้าเป็นผู้หนง่ึ ที่

นับถือศาสนาอิสลาม และปฏิบัติตามหลักคำสอนศาสนาที่ข้าพเจ้านับถืออย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตนเป็นคนดีซ่ึง
ได้ยึดถือและปฏิบัติเร่ือยมา กิจของผู้ที่นับถือศาสนาอิสลาม คือ การทำละหมาดวันละ ๕ เวลา ซึ่งได้ปฏิบัติไม่
เคยขาด และยังได้พาผู้เรยี นในฐานะท่ีเป็นครูท่ีปรึกษาเขา้ ร่วมการทำละหมาดทม่ี ัสยิดทอ่ี ยู่ใกล้สถานศึกษา เพ่ือ
เป็นการปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมท่ีดีใหก้ ับผู้เรียน และส่งเสริมสนับสนุน เชญิ ชวนให้บคุ คลในครอบครวั เพอ่ื น
ร่วมงาน ได้เข้าร่วมทำด้วย ข้าพเจ้ายึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม นำชีวิตทั้งชีวิตครอบครัว และชีวิตการทำงาน
คุณธรรมเท่านั้นท่ีครองใจ ทั้งในส่วนสำนักงาน และภาคีเครือข่าย ได้อย่างยั่งยืน เกิดความรักความสามัคคีใน
หมู่คณะ ยอมรับในการทำความดี ยึดม่ันในความถูกต้อง ช่วยเหลือประชาชนได้ทุกเรื่องด้วยความเห็นใจ
เขา้ ใจ ใส่ใจเปรียบเสมอื นเป็นเครือญาติกนั มีความเสียสละในการทำงานอยา่ มุ่งม่ันและทำให้ดที ี่สดุ เพอื่ เป็น
ต้นแบบท่ีดี สิ่งสำคัญที่จะรักษาเกียรติของความเป็นครูได้อย่างย่ังยืน คือการไม่ประพฤติในส่ิงท่ีทำให้เส่ือมเสีย
ช่ือเสียง ใชห้ ลกั ความซื่อสัตย์ การตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบ และการใหเ้ กยี รตริ ับฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู ่ืน

๒. ดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ข้าพเจ้าได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการดำเนินชีวิต โดยการประหยัด อดออม
ลดรายจ่ายในสิ่งท่ีไม่จำเป็น โดยใช้จ่ายเงินได้อย่างพอเพียง และประหยัดตามกำลังการเงินท่ีมีอยู่ โดยแบ่งเก็บ
ออมไว้บางส่วน และได้ปลูกผักสวนครัว รอบบริเวณบ้าน และบริเวณ กศน.ตำบล ข้าพเจ้ามีพ้ืนฐานเป็นคนท่ี
รูจ้ ักในการจ่ายเพอ่ื ใหเ้ กิดประโยชนท์ ่ีสดุ มีการทำบัญชีรายรบั – รายจา่ ย เพอ่ื ให้ได้รู้ และวางแผนการใช้จ่ายให้
เพียงพอกับเงินท่ีได้รับ ไม่ต้องมีหน้ีสิน และมีเงินออมไว้ยามจำเป็น ข้าพเจ้ามีโอกาสได้เป็นวิทยากร
กระบวนการการจัดการความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในเรื่องการทำบัญชีครัวเรือนให้กับกลุ่ม

อาชีพในพื้นท่ีตำบลริโก๋ จัดเวทีเสวนาแลกเปล่ียนเรียนรู้ในพื้นท่ี ได้แลกเปล่ียนการจัดการตนเองให้สามารถใช้
ชวี ิตบนพ้ืนฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ซ่งึ สามารถนำมาใช้กบั การดำเนินชีวิตของตนเอง สร้างต้นแบบวถิ ี
ชีวติ บนพ้ืนฐานของเศรษฐกจิ พอเพียงให้ประชาชนได้รบั ความรู้ ข้าพเจา้ เองเป็นผู้หนึ่งที่นำเอาประสบการณ์ท่ีได้
จากเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาใช้ในการดำเนินชีวิตในชีวิตประจำวัน นอกจากน้ันก็จะเสริมให้กับผู้เรียน ใน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และสอดแทรกในการพบกลุ่มเพื่อสร้างความตระหนักให้กับนักศึกษาทุกคร้ัง รวมไปถึง
ผู้ร่วมงาน จะมีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ในการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง พอประมาณ มีเหตุมีผล ข้าพเจ้ามีการ
วางแผนชีวิตตัวเองไว้เพ่อื เป็นแนวทางในการใช้ชวี ติ ไปตามจดุ หมายท่คี าดหวงั บนหลักความพอเพียง

๓. ปฏิบัตติ นตามระบอบประชาธปิ ไตย
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข ส่งเสริมประชาธิปไตยในการทำงานร่วมกับทีมงาน ได้ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในการรณรงค์การใช้
สิทธิในการเลือกตั้ง เข้ามีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมในพ้ืนที่ ข้าพเจ้ารักษาสิทธิของตนเอง ศึกษาสิทธิ
ประโยชน์ท่ีตนเองมี ปฏิบัติตนและใช้สิทธิของตนเอง ตามแบบแผนของทางราชการตามกฎหมาย และไม่
ละเมิดสิทธิของผู้อื่น ข้าพเจ้ายังเป็นคณะกรรมการประจำหน่วยเลือกต้ังทุกครั้งที่มีการเลือกต้ัง และรักการ
ทำงานเป็นทีม อกี ทั้งยังสง่ เสริมใหน้ ักศึกษา ผรู้ ับบรกิ าร รวมไปถึงประชาชนในพืน้ ทีเ่ กิดความตระหนกั และรัก
ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เพราะหากคนเรามีพ้ืนฐานในความเป็น
ประชาธิปไตย ย่อมส่งผลให้การดำเนินชีวิตเป็นไปในแนวทางท่ีดี ไม่มีการทะเลาะเบาะแว้งกัน โดยเริ่มต้นจาก
ครอบครัวซ่ึงเปน็ สถาบนั เล็ก ๆ ท่ีจะนำไปสสู่ ถาบนั ในลำดับต่อไป

๔. หลกี เลี่ยงจากการพนนั และสงิ่ เสพติด
ข้าพเจ้าได้ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพื่อนบุคลากร นักศึกษา และคนในชุมชน โดยการ
ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี ละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติด ที่เป็นอันตรายต่อตนเองและคนท่ีอยู่ใกล้เคียง รวมทั้ง
การเข้าร่วมกิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด การส่งเสริม และให้ความรู้ เกี่ยวกับส่ิงเสพติด ในการส่งเสริม ให้ทุก
คนห่างไกลจากสิ่งเสพติดและอบายมุขต่างๆ และได้ร่วมมือกับส่วนราชการในพ้ืนที่ จัดอบรมให้ความรู้และ

ป้องกันปญั หายาเสพติด และจัดบอร์ดนิทรรศการเพ่อื ใหค้ วามรูแ้ ละสร้างความตระหนักถึงปัญหาของยาเสพติด
ในชุมชน อกี ทั้งขา้ พเจ้ายังได้ยดึ หลักธรรมคำสอนของศาสนาทข่ี ้าพเจ้านับถือ ซึ่งเป็นข้อหา้ มหน่ึงในหลักคำสอน
ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนหลีกเล่ียงจากอบายมุข และส่ิงเสพติด เป็นผู้ละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพ
ติดทุกประเภท ไมเ่ ลน่ และไม่ชอบการพนัน ไม่ชอบเล่นหวย

๕. มีสขุ ภาพและพลานามยั ทดี่ ี
ขา้ พเจ้ามีสุขภาพและพลานามัยที่ดี เน่ืองด้วยรจู้ ักการประมาณตนในการออกกำลังกาย แต่พอควร จะ
ช่วยให้ร่างกายเกิดการเผาผลาญอาหารและพลังงานส่วนเกิน และเลือกท่ีจะออกกำลังกายตอนเย็นเหมาะสม
ท่ีสุด ส่งผลดีต่อการปรับตัวของร่างกายและจิตใจจะได้ปลอดโปร่ง และได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี
ขา้ พเจ้ามีความมงุ่ ม่ันในการดูแลรกั ษาสุขภาพใหห้ ่างไกลจากโรคต่างๆ ด้วยการออกกำลงั กาย เลอื กรับประทาน
อาหารท่ีให้คุณประโยชนก์ ับรา่ งกาย จนข้าพเจ้าสามารถดูแลสขุ ภาพตนเองจากน้ำหนักเดิม ๘๘ กิโลกรมั ลดลง
เหลือ ๗๕ กโิ ลกรมั และขา้ พเจา้ จะดูแลรกั ษาสขุ ภาพแบบนี้ไปเรือ่ ย ๆ จนกวา่ จะมีสขุ ภาพร่างกายทแ่ี ขง็ แรง สม
สว่ นกบั อายุ น้ำหนกั ตามมาตรฐานของหลักอนามัย

๔. ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพ
๑. ยดึ มัน่ ในอดุ มการณแ์ ห่งวชิ าชพี
ข้าพเจ้าได้ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยเป็นผู้มีความประพฤติดี ปฏิบัติตนเหมาะสม

มีใจรักและศรัทธาต่อวิชาชีพครู ตั้งตนอยู่ในกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด ยึดม่ันในหลักคำสอนของศาสนา และ
จรรยาบรรณต่อวิชาชพี ครอู ย่เู สมอ และขา้ พเจา้ ได้ยดึ หลักประจำใจทุกขณะที่ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่คอื เตม็ รู้ เต็มใจ เต็ม
พลัง คือ ต้องถ่ายทอดวิชาการและวิชาชีพ ต้องเป็นผู้ให้อย่างสมบูรณ์ ทุ่มเทพลังปัญญาพลังกาย พลังใจ และ
ความสามารถอย่างเต็มท่ี เพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ ข้าพเจ้ายดึ หลักเพ่อื นำตนไปสู่ส่ิงท่ีสูงสดุ หรือเป็นอุดม
คติของอาชีพ หลักคุณธรรมเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ สถาบันวิชาชีพครูจะได้มีความเจริญก้าวหน้า
ประพฤติตนที่ไม่ทำให้เกิดความเสื่อมเสีย การมีจิตสำนึก ความมุ่งม่ัน การสร้างศรัทธาและมีอุดมการณ์

ในวิชาชีพ ไม่มีประวัติเสียหาย ยึดม่ันในวัฒนธรรมอันดีงามความรู้ด้านวิชาการและวิชาชีพ ครู มีการเสาะ
แสวงหาความรู้ เสยี สละ มีความอายท่ีจะกระทำผิด และมีหลักศาสนายึดมน่ั จนได้รบั รางวลั ครูดใี นดวงใจในวัน
ครู ประจำปี ๒๕๖๔ ทผ่ี า่ นมา

๒. ยกยอ่ งช่นื ชมบคุ คลท่ปี ระสบความสำเร็จในวิชาชีพ
ข้าพเจ้าช่ืนชมและยกย่องเพ่ือนครูที่ประสบความสำเร็จในวิชาชีพความเป็นครู ที่สอบบรรจุเป็น
ขา้ ราชการ และเพื่อนครทู ่ีได้รบั รางวัลตา่ งๆ จากหน่วยงานต่างๆ รักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู และเป็นสมาชิกท่ี
ดขี ององค์กรวิชาชีพครู แสดงออกด้วยความช่ืนชมและเช่ือมั่นในอาชพี ครู ด้วยตระหนักว่าอาชพี น้ี เป็นอาชีพท่ี
มีเกียรติ มีความสำคัญและจำเป็นต่อสังคม ครพู ึงปฏิบตั ิงานดว้ ยความเต็มใจและภมู ิใจ รวมท้ังปกป้องเกียรตภิ ูมิ
ของอาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรมและสนับสนุนองค์กรวิชาชีพครู
ด้วยความรักและเชื่อมั่นในอาชีพ ได้รับการยกย่องคนจากชุมชน
รวมไปถึงส่งเสริมสนับสนุนนักศึกษาที่ทำคุณประโยชน์ให้กับ
สถานศึกษา ชุมชน โดยมอบเกียรติบัตรให้กบั นักศกึ ษา เพ่อื แสดง
ให้เห็นถึงคุณงามความดีที่ได้ทำมา กล่าวช่ืนชมผู้ที่ได้ทำความดี
แสดงความยินดกี ับความสำเร็จของบุคลากรท่ีร่วมวชิ าชพี และนำ
ค ว า ม ส ำ เร็ จ ข อ ง เพื่ อ น ร่ ว ม วิ ช า ชี พ ม า เป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ใน ก า ร
ปฏบิ ตั งิ านต่อไป

๓. ปกปอ้ งเกยี รติภูมิของวชิ าชพี
ข้าพเจ้าภาคภูมิใจในอาชีพครู ยึดหลักพระราชดำรัสของพระเจ้าอยู่หัวในการปฏิบัติหน้าที่ท่ีดี ไม่
ประพฤติปฏบิ ัติตนให้เสียช่ือเสียง เป็นผู้มีภูมริ ู้ ภูมิความดี ติดตัวไวส้ ร้างคุณคา่ ให้กับตนเอง สร้างภาพลักษณ์ท่ี
ดีให้กับตนเอง ไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลให้วิชาชีพเสียหาย พัฒนาตนเองให้มีความสามารถท่ีจะช่วยเหลือผู้เรียน
ปฏิบัติหน้าที่ได้ทั้งงานในองค์กร และหน่วยงานอื่น ๆ ร่วมกับภาคเครือข่ายอย่างสมศักด์ิศรี ข้าพเจ้ารักษา
ช่ือเสียง ปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชูเกียรติ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ในสาขาวิชาที่
เก่ียวข้องอย่างต่อเน่ือง กับภาคีเครือข่าย การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม พยายามร่วมมือและร่วมกิจกรรม

อย่างสม่ำเสมอ เพ่ือการพัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการในงานที่เกี่ยวข้อง สามารถ
แนะนำและให้ความรู้ในเรื่องท่ีเราร่วมประชุม มีการประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับวิชาชีพครู ตั้งแต่การ
วางตวั ให้เหมาะสมใหเ้ ปน็ ท่ีเคารพแกศ่ ษิ ย์ แตง่ กายถกู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ

๔. ส่งเสรมิ สนบั สนุน หรอื เข้ารว่ มกิจกรรมการพัฒนาวชิ าชพี
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนและร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ ในสาขาวิชาท่ีเก่ียวขอ้ งอย่างตอ่ เน่ือง เข้าร่วมกิจกรรม
เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพต่าง ๆ โดยการส่งเสริมองค์กร สมาคมวชิ าชีพทกุ ทาง เพ่ือพฒั นาวิชาชีพครใู ห้
มีเกียรติ เจริญก้าวหน้า พยายามร่วมมือและร่วมกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้ามีอุดมการณ์ในวิชาชีพ เป็น
สมาชิกท่ีดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์ ปฏิบัติตนและร่วมกิจกรรม ในสาขาวิชา
ต่างๆ ที่ผ้บู รหิ ารมอบหมาย และขวนขวายในการพัฒนาวิชาชีพของตนเองโดยการเข้ารับการอบรมออนไลน์จน
ได้รับประกาศนียบัตร พัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมประชุม อบรม ปฏิบัติการในสาขาที่เก่ียวข้อง สามารถ
แนะนำและให้ความรู้ในเรื่องท่ีได้ร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการกับเพื่อนร่วมงานได้ การเข้าร่วมชมนิทรรศการ
การแสดงผลงานทางวิชาการต่างๆ ท่ีหน่วยงานต่างๆ จัดอย่เู สมอ ได้มกี ารนำความร้ทู ่ีไดจ้ ากการประชุม อบรม
มาถ่ายทอดและเผยแพร่กับเพอื่ นครู

๕ เสียสละและอทุ ศิ ตนเพอื่ ประโยชนต์ อ่ วชิ าชีพ
ข้าพเจ้ามีจิตสำนึกต่อประชาชน ต่อองค์กร และต่อประเทศชาติเสมอ ข้าพเจ้าเสียสละและอุทิศตนเพ่ือ
ประโยชน์ต่อวิชาชีพยึดกฎระเบียบทางราชการในเรื่องการปฏิบัติหน้าท่ีตามท่ีได้รับมอบหมายได้สำเร็จ ไม่ละทิ้ง
หน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผล ใช้หลักความรับรับผิดชอบ ในการปฏิบัติหน้าท่ีให้เกิดผลดี เกิดประโยชน์แก่
ประชาชน เพื่อสร้างความศรัทธาต่อองค์กร .ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความอุตสาหะ เอาใจใส่และรักษาผลประโยชน์ของ
ทางราชการ ปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชาซ่ึงส่ังในหน้าที่ราชการโดยชอบของราชการ อุทิศเวลาของตนให้แก่
ราชการ ปฏิบัติหนา้ ที่เตม็ ท่ี เต็มเวลา เตม็ ความสามารถ รวมทั้งส่งเสริมให้นักศึกษา ไดม้ ีโอกาสเข้าร่วมการแข่งขัน
กิจกรรมอยู่เสมอ เวลาราชการ หรือนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาของตนเองให้กับราชการได้เต็มที่
วันหยุดราชการหากสถานศึกษามีกิจกรรมข้าพเจ้าก็เต็มใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี

ราชการให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของทางราชการและหน่วยงานโดยถือประโยชน์สูงสุดของผู้เรียน
และประชาชน ไม่ประมาทเลินเล่อจนทำให้เกิดความเสียหายแก่ราชการ งานท่ีได้รับมอบหมาย ไม่เคยล้าช้า
มคี วามตง้ั ใจท่ีจะให้งานสำเร็จและมคี ุณภาพ รกั ษาภาพลักษณ์องค์กรอยู่เสมอ

๖. เป็นผู้เข้ารับการพฒั นาทดี่ ขี ององคก์ รวิชาชพี
ข้าพเจ้าศึกษา ความรู้ใหม่ๆ ที่เก่ียวกับการทำงาน การจัดกระบวนการเรียนรู้ในการสอนท้ังในหนังสือ
ระบบอินเตอร์เน็ต บทเรียนสำเร็จรูป โปรแกรมส่ือการสอน มาประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสม
รวมท้ังการเข้าร่วมอบรม สัมมนา อบรมปฏิบัติการ เพื่อพัฒนาตนเอง ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของ

ผู้เรียน และผู้รับบริการมากข้ึน เพราะข้าพเจ้าถือว่าการเป็น
ผู้มีความรูร้ อบด้านทั้งงานวิชาการ และความรู้รอบตัวเป็นสิ่ง
สำคัญมากในการขับเคลอื่ นการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จอย่างมี
คุ ณ ภ าพ ข้ าพ เจ้ าได้ ศึ ก ษ าต่ อ ป ริญ ญ าโท วิช าเอ ก
ศึกษาศาสตร์เพื่อพัฒนาชุมชน เพ่ือใช้ในการปฏิบัติงานให้
สำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ และศึกษาสืบค้นความรู้เพ่ือการ
พัฒนางานอยู่เสมอ มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้จากผู้ร่วมงาน

เพ่ือให้เป็นคนทันสมยั ทนั ต่อเหตุการณ์ เข้ารับการ
อบรมเพ่ือพัฒนาตนเอง นำความรู้มาพัฒนา
วิชาชีพให้เกิดประโยชน์กับผู้เรียน ทั้งงานการจัด
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน งานการศึกษาเพ่ือพัฒนา
อาชีพ และการศึกษาเพื่อพัฒ นาทักษะชี วิต
การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการจัด
กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการจัดนิทรรศการ หรือจัดค่าย เป็นวิทยากร เพื่อให้
ผ้เู รียน ผู้รบั บริการ ประชาชน เกดิ การเรียนรู้อยา่ งมคี วามสุข

๗. พฒั นาตนเองใหม้ คี วามก้าวหนา้ ในวิชาชีพ
ขา้ พเจ้าศึกษาจรรยาบรรณของครู และประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ มรี ะเบยี บแบบแผนในการ
ทำงานและการใช้ชีวิต มีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชพี เพื่อนร่วมวิชาชีพ และผู้รับบริการ มีความรคู้ วามเข้าใจในคณุ ค่า

และความสำคัญของวชิ าชพี มพี ฤตกิ รรมที่แสดงให้เห็นถึงความรักความศรทั ธาในวชิ าชีพ มกี ารค้นคว้าข้อมูลใน
สาขาวิชาทส่ี อนทั้งในหนังสือ ระบบอนิ เตอรเ์ น็ต บทเรยี นสำเรจ็ รปู โปรแกรมสือ่ การสอน มาประกอบแผนการ
จัดการเรียนรู้ นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอนมากข้ึน รวมทั้งการเข้าร่วมอบรม สัมมนา อบรม
ปฏิบัติการ เพ่ือพัฒนาตนเอง ศึกษาข้อมูล ความรู้และประสบการณ์ใหม่ๆ อยู่เสมอ เพ่ือพัฒนาการสอนให้
หลากหลาย ซ่ึงจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ข้าพเจ้าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท วิชาเอก
ศึกษาศาสตร์เพ่ือพัฒนาชุมชน เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานให้สำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ และศึกษาสืบค้นความรู้
เพื่อการพัฒนางานอยู่เสมอ ทั้งทางด้านวิชาชีพด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิชาการ
เศรษฐกิจสังคมและการเมือง โดยยดึ มน่ั ในระบบคุณธรรมสร้างความสามัคคีในหมูค่ ณะ พงึ ประพฤติ ปฏบิ ัติตน

๕. ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ
๑. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีท่ไี ด้รบั มอบหมาย
ข้าพเจ้าปฏิ บั ติตามบทบาทหน้ าท่ี อย่างเต็มท่ี เต็ม

ความสามารถที่ได้รับมอบหมาย ทุกภารกิจให้สำเร็จ และมีคุณภาพ
สร้างภาพลักษณ์ท่ีดีต่อองค์กร เพ่ือประโยชน์ของผู้รับบริการ ยอมรับ
ความคิด การตัดสินใจของผู้อ่ืน เป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดี ข้าพเจ้า
สนับสนุน และร่วมกิจกรรมของวิชาชีพทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์
ไม่ว่าจะอยู่ในสถานการณ์ใด จะพูดถึงอาชีพครูในทางบวก
เสมอ สนับสนุนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆท่ีสถานศึกษาได้จัดขึ้น
ได้ ปฏิบัติหน้าที่ในบทบาทวิทยากร พิธีกร ครูที่รับผิดชอบ
นักศึกษา กศน. โดยมกี ารวางแผนการจัดการเรียนรู้ เพ่ือให้ผ้รู ับบริการได้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง เน้น
กระบวนการเรียนการสอนให้ผู้เรยี นเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการเรียนรู้ในรายวิชาที่
รับผดิ ชอบ รวมทง้ั การจัดทำนวตั กรรมการเรยี นรู้ในส่วนที่เก่ยี วขอ้ ง

๒. มกี ารปฏบิ ตั ิทแี่ สดงถงึ ความพยายามในการปฏิบัติหนา้ ท่ใี ห้เกิดผลดี
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่เป็นวิทยากรสอนเสริมแก่นักศึกษาในแต่ละภาคเรียนในรายวิชาท่ีมีความรู้

ความชำนาญ และเก่ียวข้องกับงานในหน้าท่ี เช่น สาระความรู้พื้นฐาน วิชาการประกอบอาชีพ โดยไม่ขอรับ
ค่าตอบแทนใดๆ โดยมีจุดมุ่งหมายเพ่ือได้ถ่ายทอดองค์ความรู้ให้ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาประสบการณ์ด้าน
การถ่ายทอดความรูใ้ ห้มีความเช่ยี วชาญยงิ่ ข้ึนส่งเสริม สนับสนุน และถา่ ยทอดองค์ความรู้ ให้บรกิ ารความรู้แก่
ผู้เรียนผู้รับการบรกิ าร ได้ถ่ายทอดความรู้ และการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ ข้าพเจ้ายอมรับผลจากการ
ปฏิบัติของตนเองในการปฏิบัติหน้าที่เสมอ หากกิจกรรมจัดข้ึนยังสามารถเพ่ิมคุณภาพได้มากกว่าท่ีทำอยู่ มี
ประโยชน์แก่ผรู้ ับบริการมากกวา่ จะวางแผนพฒั นางานเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรมลกั ษณะน้ีใหม่
และเข้าทีป่ ระชมุ เพ่ือแสนอความคดิ เห็นกับผ้บู ริหารและผรู้ ว่ มงานในการจัดครั้งตอ่ ไป

๓. แกไ้ ขปญั หาอุปสรรคท่ีเกดิ ขนึ้ ในวิชาชพี
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานทุกอย่างด้วยความต้ังใจ หากมีปัญหาอุปสรรค ข้าพเจ้าจะคิดถึงต้นเหตุ และหาวิธีการ
แก้ไข ที่จะสูญเสียงบประมาณ หรือความรู้สึกของทุกๆฝ่ายให้น้อยท่ีสุด และจะมีการวางแผนการดำเนินงานตาม
แผน ดงั น้ี
(๑) จดั ทำแผนการทำงานแต่ละอย่างทง้ั ปี กำหนดเวลาเสร็จ กำหนดเวลาสง่
(๒) จดั ทำแผนงานดว่ นทส่ี ุด ด่วนมาก ดว่ น ตามลำดับ กำหนดเวลาเสร็จ กำหนดเวลาส่ง
(๓) เพิ่มเวลาทำงานในชว่ งเช้า ๐๗.๓๐ เริ่มทำงาน กลบั ๒๐.๐๐ น. หากทำไม่เสรจ็ โดยไมข่ อเบกิ เงินคา่ ล่วงเวลา
(๔) ปรับปรุงแก้ไขส่วนท่มี ีปญั หา เช่นงานรายงาน ทีม่ ีสารสนเทศ ไมส่ มบูรณ์ เพ่อื พฒั นาใช้ในคร้ังไป
(๕) หากปญั หามาจากการจัดกิจกรรมเข้าทป่ี ระชุมเพ่ือปรกึ ษาหารอื แก้ปัญหารว่ มกันกับผู้บริหาร และ
ผรู้ ว่ มงาน

๔. ปฏิบตั ิงานตามหน้าทไี่ ดท้ นั ต่อเวลาและสถานการณ์
ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานตามหน้าท่ี ด้วยความเสียสละ และอุทิศตนเพื่อประโยชน์ต่อวิชาชีพ ยึดกฎระเบียบทาง
ราชการ ในเร่ืองการปฏิบัติหน้าท่ีตามที่ได้รับมอบหมายไดส้ ำเร็จทันต่อเวลา ไม่ละท้ิงหน้าท่ีราชการโดยไมม่ ีเหตุผล
ข้าพเจ้ามจี ิตสำนึกต่อประชาชน องคก์ ร และตอ่ ประเทศชาติเสมอ ข้าพเจ้าจึงปฏิบตั ิหน้าท่ีให้เกิดผลดีเกิดประโยชน์
แก่ประชาชน ด้วยความอุตสาหะ เอาใจใส่และรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ปฏิบัติตามคำส่ังผู้บังคับบัญชาซ่ึง
สงั่ ในหน้าท่ีราชการโดยชอบของราชการ มคี วามต้ังใจที่จะให้งานสำเร็จและมี ข้าพเจา้ มคี วามเอาใจใส่ช่วยเหลือให้
คำแนะนำ แนะแนวการศึกษา และอาชีพแก่นักศึกษา ประชาชน ผู้รับบริการ ให้ได้มีความรู้ มีช่องทางด้าน
การศึกษา การเรยี นรู้ โดยไม่จำกัดเพศ วัย อาชีพ และดำเนินการกระจายส่ือการเรียนรู้จากห้องสมดุ ประชาชน
ไปยังศูนย์การเรียนชุมชนตำบล เพ่ือให้ผู้เรียน และผู้รับบริการท่ีขาดโอกาสได้มีโอกาสเข้าถึงหนังสือ และสื่อ
ความรู้ต่างๆ อย่างเท่าเทียมกัน ดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านท่ีหลากหลาย เพื่อกระตุ้น สร้างเสริม
และสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น ผู้รบั บรกิ ารมนี สิ ยั รักการอา่ น และมที ักษะการสบื ค้นข่าวสาร จากแหล่งการเรยี นรู้

๕. มุ่งมนั่ พฒั นาวิชาชพี ใหก้ า้ วหน้า
ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาตนเองให้มีก้าวหน้าในวิชาชีพ ข้าพเจ้าชอบศึกษาค้นคว้าหาความรู้
ใหม่ๆ อยู่เสมอ ข้าพเจ้าถือว่าการเป็นผู้มีความรู้รอบด้านท้ังงานวิชาการและความรู้รอบตัวเป็นส่ิงสำคัญมาก
สำหรับการขับเคลื่อนในการปฏิบัติหน้าท่ีให้สำเร็จ และมีคุณภาพขององค์กรและการทำงานแบบบูรณาการกับ
ภาคีเครือข่าย เข้ารับการอบรมเพ่ือพัฒนาตนเอง ในการปฏิบัติหน้าท่ี ในช่วงเวลา ๑ ปีท่ีผ่าน ข้าพเจ้าได้รับ
การอบรมพัฒนาจากหน่วยงานในสังกัดในกิจกรรมท่ีสามารถนำมาใช้ในการปฏิบัติหน้าท่ีได้ อย่างมีคุณภาพ
พัฒนาตนเองในทุกๆ ด้าน ท้ังบุคลิกภาพทางกาย วาจา และทางจิตใจ ส่ิงสำคัญที่จะทำให้คนท่ีพบปะมีความ
ศรทั ธา คอื การมีบุคลิกภาพที่ดี แต่งกายสุภาพเหมาะสมตามกาลเทศะ พูดจามีมารยาท สุภาพ อ่อนน้อมถ่อม
ตน มีปฏิสัมพันธ์ที่ดี สามารถส่ือสารกับผู้อ่ืนได้ทุกกลุ่ม ยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น วางตัวตามมารยาทใน
สังคมและปรับตัวในการอยู่ร่วมในสังคมที่แตกต่าง รวมท้ังการมองโลกในแง่ดี ส่งผลให้การทำงานประสบ
ความสำเร็จ ได้รับการยอมรบั ของสงั คม

ด้านท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั ิงาน
2.1 เชงิ ปริมาณ

องคป์ ระกอบที่ 1 การจดั และสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
มจี ำนวนผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ ารท่ีดำเนนิ การ
ตวั ชวี้ ดั ที่ 1.1 จำนวนผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

ตารางแสดงจำนวนนักศกึ ษาภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓

ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
ชาย หญิง ชาย หญงิ ชาย หญิง
-- ๓๐ ๑๐ --
๔๐ -
-
รวม ๔๐ คน

ตารางแสดงจำนวนนักศึกษาภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔

ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชาย หญงิ ชาย หญิง ชาย หญงิ
-- ๒๖ ๑๔ --
๔๐ -
-
รวม ๔๐ คน

ตัวชีว้ ดั ท่ี 1.๒ จำนวนผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเนอื่ ง จำนวน ๙๙ คน

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการ
(คน) ดำเนินงาน
การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ
๑. หลักสตู รอาชพี ชนั้ เรยี น (๓๑ ชั่วโมงข้นึ ไป) ๑๒ (คน)
๗
- วิชาช่างทาสี ๖ ๑๒
๒. หลักสูตรเพื่อพฒั นาอาชีพรูปแบบกลมุ่ สนใจ ๔
๒๐ ๗
- วิชาการทำพวงกุญแจแฟนซีจากผา้ ๑๗ ๖
- วชิ ากระเป๋าสวยด้วยการเพ้นท์ ๑๓
๓. หลกั สูตร ๑ อำเภอ ๑ อาชีพ ๑๑ ๔
- วชิ าชา่ งเช่อื ม
การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวติ ๕ ๒๐
๔. - โครงการการดูแลสุขภาวะของประชาชนทุกช่วงวัย ๔ ๑๗
- โครงการการดแู ลสุขภาพในยคุ สถานการณ์โควดิ ๑๙ ๙๙
การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน ๑๓
๕. - โครงการคนื คลองสวยใสให้ชมุ ชน ๑๑
- โครงการคืนคลองสวยใสใหช้ มุ ชน
๕
กจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. กจิ กรรมการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔

- โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ๙๙
เศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั สตู รโคกหนองนาโมเดล
- โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู รโคกหนองนาโมเดล

รวมท้งั สิน้

ภาพกจิ กรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ

การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิต
การศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน

การเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ตัวชว้ี ดั ๑.๓ จำนวนผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั จำนวน ๕๘๙ คน

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย (คน) ผลการดำเนนิ งาน
(คน)
๑. โครงการหอ้ งสมุดเคล่ือนท่สี ู่ชุมชน ๑๒๙ ๑๕๐
๒. โครงการบ้านหนงั สือชมุ ชน ๑๒๐ ๑๘๐
๓. โครงการนัง่ ทไ่ี หน อา่ นทน่ี ั่น ๑๐๐ ๑๑๐
๕. โครงการส่งเสริมการอา่ นชว่ งโควิด ๑๙ ๗๐ ๘๐
๖. โครงการส่งเสริมการอา่ นผ่านออนไลน์ ๑๐ ๑๒
๔๒๙ ๕๓๒
รวม

องคป์ ระกอบที่ ๒ การสง่ เสริมและสนบั สนุนการบริหารงานทัว่ ไป
๑. ปฏบิ ัติงานธรุ การ สารบรรณ และประชาสัมพนั ธ์
ข้าพเจ้าเป็นผู้ประชาสัมพันธ์งานกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการ

ดำเนินกิจกรรมต่างๆ เช่น การรับสมัครนกั ศึกษาข้ันพื้นฐาน การรณรงค์การเลือกต้งั การประชาสัมพันธ์การจัด
กิจกรรมในระดับพื้นที่ โดยถือปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา โดยใช้สื่อ ป้ายไวนิลประชาสัมพันธ์ ใบปลิว
ประชาสัมพันธ์ การจัดรายการวิทยุ และช่องทางการร่วมเวทีประชาคมของส่วนราชการต่างๆ ช่องทางท่สี ำคัญ
ผ่านทางผู้นำชุมชน ผ่านทางเว็บไซต์ เพจ กศน.ตำบลริโก๋ กศน.อำเภอสุไหงปาดี และผ่านทางแอพลิเคช่ัน
Line ส่งผลให้ผลผลิตที่ได้จากการดำเนินการดังกล่าว กศน.ตำบลริโก๋ อำเภอสุไหงปาดี มีจำนวนนักศึกษาแต่
ละภาคเรียนเพมิ่ ข้นึ

๒. ปฏบิ ตั งิ านดา้ นการบริหารบคุ คล
ข้าพเจ้าปฏิบตั งิ านร่วมกบั บคุ ลากรในสถานศกึ ษา ด้วยความรู้สกึ เสมอื นคนในครอบครัวเดียวกนั ไมม่ ี
ความขัดแย้งภายในองค์กร ซึ่ง กศน.อำเภอสุไหงปาดี ได้รับคำยกย่องจาก กศน.อำเภออื่นๆ หน่วยงาน
องค์กรที่เก่ียวข้องอยู่เสมอว่าเป็นองค์กรที่มีความเข้มแข็ง ทุกคนสามารถปฏิบัติงานแทนกันได้ ทุกตำแหน่ง
ทุกงาน ไม่แบ่งแยกหน้าที่ และร่วมงานกับหน่วยงาน องค์กร และชุมชนที่เกี่ยวข้องได้ ร่วมเป็นคณะกรรมการ
ตา่ งๆ ของหน่วยงานต่าง ๆ ไดเ้ ป็นอย่างดี และเขา้ ร่วมกิจกรรมของชมุ ชนอย่เู สมอ

๓. ปฏิบตั ิงานด้านพัสดุและสินทรัพย์
ข้าพเจ้าดำเนินการปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์ สุจรติ ยึดหลกั ธรรมาภิบาล ได้รับความไว้วางใจจาก
ผู้บังคับบัญชา ให้เป็นคณะกรรมการดำเนินการจัดสอบปลายภาคเรียนในทุกภาคเรียน ในการจัดสรร
งบประมาณค่าตอบแทนกรรมการคุมสอบของการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยทำงานภายใต้กฎระเบียบการเบิกจ่าย
และการดำเนินการโครงการต่างๆ ในงบของกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภายใต้แผนงานโครงการของ
สถานศึกษา
๔. ปฏบิ ัติงานดา้ นการเงินและบัญชี
ข้าพเจ้าดำเนินการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข (ความพอประมาณ
ความมีเหตุมีผล การมีภูมิคุ้มกันที่ดี ภายใต้เงื่อนไขความรู้ คู่คุณธรรม) มาใช้ในการดำเนินชีวิต โดยการ
ประหยัด อดออม ลดรายจ่ายในสง่ิ ท่ไี ม่จำเป็น ปลูกผกั สวนครัว ไม่สุรุ่ยสุร่าย ใชจ้ ่ายเฉพาะสงิ่ ทีจ่ ำเป็น ในการ
ดำเนินงานโครงการตา่ ง ๆ ภายใตก้ ฎระเบียบการเบกิ จ่ายทีถ่ กู ต้อง และเหมาะสม
๕. ปฏิบตั ิงานด้านอาคารสถานที่
ข้าพเจ้าเป็นครูที่ปรึกษาให้กับครู กศน.ตำบลในการพัฒนา กศน.ตำบลให้เป็นสถานศึกษาที่สามารถ
รองรับการให้บริการด้านการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ การจัดหาส่ือ อุปกรณ์ท่ีจำเป็นต่อการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ และนำขอ้ สรุปความต้องการพัฒนา ตลอดจนปญั หาอุปสรรค (ถา้ มี) รายงานให้ผบู้ ังคับบญั ชาทราบ

องคป์ ระกอบท่ี ๓ การสง่ เสริมและสนบั สนนุ การพัฒนาวิชาการ
๑. ปฏิบตั ิงานด้านหลักสูตร
ขา้ พเจ้าจัดทำแผนการเรียนรู้ จดั ทำสื่อ เพ่ือเพิ่มศักยภาพในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้และความสนใจ

ของนักศึกษาในการพบกลุ่ม ร่วมดำเนินการวิเคราะห์การจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลเพ่ือดำเนินการจัดทำ
แผนกระบวนการเรียนรู้ เครือข่ายด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบ้าน ในหลักสูตรรายวิชาเลือก เพื่อจะ
ดำเนินการจัดทำแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการ (ONIE MODEL) ตลอดจนแผนการเรียนรูแ้ บบตา่ ง ๆ

๒. ปฏิบตั งิ านด้านพัฒนาสอื่
ข้าพเจ้าดำเนินการโดยการร่วมปรึกษาหารือระหว่างครูผู้สอนเกี่ยวกับการจัดหาวัสดุอุปกรณ์การเรยี น
การสอน และส่ือการสอน เพื่อจะดำเนินการจัดทำสื่อ ให้มีความสอดคล้องกับแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการ
(ONIE MODEL) ตลอดจนแผนการเรยี นร้แู บบต่างๆทมี่ คี วามเหมาะสมกับผู้เรยี น

๓. ปฏบิ ตั งิ านดา้ นการประกันคุณภาพ
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา เป็นคณะทำงานการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา โดยได้รับคำสงั่ แต่งตง้ั เปน็ หัวหน้างานในมาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน และใหค้ ำปรึกษาดา้ นงาน
การศึกษาข้ันพื้นฐานแก่ผู้ร่วมงานทุกคน ในการจัดเตรียมเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา ซ่ึงข้าพเจ้าได้ตระหนักในการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามมาตรฐานและตัวบ่งช้ีท่ี สำนักงาน กศน.
กำหนดโดยเน้นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานตามเกณฑ์และจัดเตรียมเอกสารเพ่ือรับการประเมินจากสำนักงาน
รับรองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา(สมศ.)

๔. ปฏิบตั งิ านด้านการนิเทศ
ข้าพเจ้าดำเนินการนิเทศ โดยจัดทำปฏิทินการนิเทศติดตาม และสรา้ งเคร่ืองมือการนิเทศ กิจกรรมละ
๑ คร้ัง แต่ละครั้งกำหนดประเด็นการนิเทศตามนโยบายของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย โดยทุกภาคส่วนมีส่วนร่วม ประกอบการขับเคล่ือนการดำเนินงานอย่างเป็นระบบท้ัง
กลุ่มงาน มีการประเมินผลการนิเทศติดตาม พร้อมทั้งนำผลการนิเทศสรุปรายงานผลเสนอต่อผู้บริหาร
สถานศึกษา เพื่อรับทราบปัญหาอุปสรรค วางแผนปรับปรุงแก้ไขและจัดมีการพัฒนาการจัดการศึกษา กศน.
บรรลุตามเป้าหมายและให้มปี ระสทิ ธภิ าพยิง่ ขน้ึ ในปตี อ่ ไป

แผนและคำสง่ั การนิเทศ

๕. ปฏิบตั งิ านด้านการวดั ผลและประเมนิ ผล
ขา้ พเจ้าดำเนนิ การรบั ผิดชอบงานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ในการวัดผลและการประเมนิ ผลการศึกษางาน
การศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยมีวิธีการวัดผลประเมินตามแบบทดสอบที่ทาง สำนักงาน กศน. จังหวัดนราธิวาส
กำหนด เม่ือสิ้นสุดการเรียนการสอน โดยใช้วิธีการวัดผลประเมินผลเพื่อวัดความรู้ เน้นการประเมินตามความ
เป็นจริง และครอบคลุมทักษะคุณลักษณะที่สำคัญตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ใช้เคร่ืองมือวัดผลและการ
ประเมินผล เช่น แบบทดสอบ แบบฝึกหัด ตรวจช้ินงาน ซ่ึงจะมีการวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน ระหว่าง
เรียน และหลังเรียน ในการเก็บคะแนนกลางภาค โดยสถานศึกษาได้มีการกำหนดสัดส่วนคะแนน กลางภาค
๖๐ คะแนน ปลายภาค ๔๐ คะแนน ผู้เรยี นจะต้องได้คะแนนปลายภาคไม่น้อยกว่าร้อยละ ๓๐ คะแนนสอบ
นำข้อมูลท่ีได้จากการวัดให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายหรือจุดประสงค์ของการจัดการศึกษา และเป็นแนว
ทางการปรับปรุงการสอน เพอื่ พฒั นาใหผ้ ้เู รียนมีการพฒั นาตอ่ ไป

๖. ปฏิบัติงานดา้ นวิจัยและพฒั นา
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอน การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ให้กับนักศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ตอนต้น ได้ทำการวิจัยในชั้นเรียน เพื่อให้เกิดการเปล่ียนแปลงการดำเนินเรียนการสอนให้ดีข้ึน ได้ทำการวิจัย
เรื่องการศึกษาเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นที่มีระดับผลการเรียน
ตา่ งกนั ซง่ึ นักศึกษาท่ีไม่กล้าและไมช่ อบเรียนในวิชาวิทยาศาสตร์สว่ นใหญ่ปลูกฝังว่าเข้าใจยาก เรียนแล้วเครียด
มีความรู้สึกกังวล ทำให้ไม่อยากเรียนวิชานี้ นำผลการวิเคราะห์ปัญหาของนักศึกษามาดำเนินการจัดทำวิจัยใน
ชั้นเรียนเพื่อนำการปรบั ปรงุ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนใหด้ ีข้ึนตอ่ ไปในภาคเรยี นหนา้
องคป์ ระกอบที่ ๔ การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการพฒั นาภาคเี ครือขา่ ยและอ่นื ๆ
๑. มีการปฏบิ ตั ิงานร่วมกบั ภาคีเครือข่าย ๑๒ ครั้ง/ปี
๒. สนบั สนุนขอ้ มลู และวชิ าการแก่ภาคีเครือขา่ ย จำนวน ๙ คร้งั /ปี
๓. สนับสนุนขอ้ มลู และวิชาการให้แกง่ านอน่ื ๆ จำนวน ๙ ครัง้ /ปี
๔. อำนวยความสะดวกให้แกง่ านอ่ืนๆ ที่เกีย่ วข้อง จำนวน ๑๕ คร้ัง/ปี

ขา้ พเจา้ ได้รับโอกาสการได้มีส่วนรว่ มกับภาคเี ครอื ข่าย ในการประสานงาน การให้การสง่ เสริม
สนับสนุน ช่วยเหลือ แนะนำ พัฒนาในชุมชนและหมู่บ้านได้เปน็ อย่างดียิ่ง จากผู้นำชุมชน ผู้นำศาสนา ปราชญ์
ชาวบา้ น และส่วนราชการต่างๆ งานการจัดการศึกษาขนั้ พื้นฐาน งานการศึกษาต่อเนอ่ื ง ทกั ษะชีวิต การพัฒนา
ชุมชน สังคม กิจกรรมตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าได้ดำเนินการเข้าร่วมกับภาคีเครือข่าย ดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ
กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ได้รับการส่งเสริม และสนับสนุน การดำเนินกิจกรรมโครงการรณรงค์ยาเสพติด
ร่วมกับกรมการปกครองอำเภอสุไหงปาดี ร่วมวางแผนการจัดกิจกรรมรายการสถานีวิทยุทักษิณสัมพันธ์ที่
๔๐๒ ได้รบั การส่งเสริมจากสำนกั งานสาธารณสุขอำเภอสุไหงปาดี งานวฒั นธรรมอำเภอสไุ หงปาดี งานเมาลิด
มัสยิดบ้านไอบาตู ข้าพเจ้าส่งเสริมพัฒนาสมาชิกแกนนำภาคีเครือข่ายท่ีมีประสิทธิภาพ เป็นตัวอย่างท่ีดีให้แก่
กลุม่ สมาชิกภาคเี ครือข่าย สมาชิกแกนนำไดร้ ับการพฒั นากลุ่มเพือ่ ให้มีความเขม้ แข็ง มีความเป็นทีมท่ดี ี

๒.๒ เชิงคุณภาพ

องค์ประกอบท่ี ๑ การจัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

๑.๑ การศึกษาข้นั พื้นฐาน

มีคา่ เฉลี่ยของ N-Net ของผเู้ รียนระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ทร่ี บั ผดิ ชอบในปกี ารศกึ ษาท่ีผ่านมา

ภาคเรยี น นักศกึ ษา นกั ศึกษา จำนวนนักศกึ ษาทีม่ คี ่าเฉลี่ย N-Net (คน)

ที่ ทัง้ หมด เข้าสอบ สงู กว่า สงู กวา่ สูงกว่า เท่ากับ ต่ำกวา่

ระดบั ประเทศ ระดับภาค ระดบั ระดบั ระดับ

จงั หวดั จังหวัด จังหวดั

๒/๒๕๖๓ ๑ ๑ - -- -๑

๑/๒๕๖๔ ๔ ๓ - -- -๓

ร้อยละของผู้สอบผา่ นการส่งเสรมิ การรหู้ นงั สอื

คร้ังท่ี จำนวน จำนวน คิดเปน็ รอ้ ยละ

ผูไ้ ม่รหู้ นงั สือ ผู้ไมร่ ูห้ นังสือท่สี อบผ่าน

คร้งั ท่ี ๑/๒๕๖๔ ๓๕ ๓๐ ๘๕.๗๑

ครัง้ ที่ ๒/๒๕๖๔ ๓๕ ๓๐ ๘๕.๗๑

๑.๒ การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง

๑.๒.๑ ผลความพงึ พอใจของผู้เรยี น

ลำดบั โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตามแผน ผลการดำเนนิ งาน

ที่ (เชิงปริมาณ)

๑. การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชพี ๒๙ ๒๙

๒. การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวิต ๓๗ ๓๗

๓. การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชุมชน ๒๔ ๒๔

๔. การจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญา ๙ ๙

ของเศรษฐกจิ พอเพียง

จากการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามภารกิจ กศน.จะพบว่าผู้รับบริการ/ผู้ร่วมโครงการ มีความพึงพอใจต่อ

กจิ กรรมในระดับร้อยละ ๘๐ % ขน้ึ ไป

๑.๒.๒ มกี ารนำความรไู้ ปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิต

ลำดบั โครงการ/กจิ กรรม ค่าเปา้ หมาย นำความรไู้ ปใช้ รอ้ ยละ

ท่ี

๑. การศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชพี ๒๙ ๒๐ ๖๘.๙๗

๒. การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทักษะชีวติ ๓๗ ๓๗ ๑๐๐

๓. การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน ๒๔ ๒๔ ๑๐๐

๔. การจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญา ๙ ๕ ๕๕.๕๕

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รวม ๙๙ ๘๖ ๘๖.๘๗

จากการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามภารกิจ กศน.จะพบว่าผู้รับบริการ/ผู้ร่วมโครงการ มีความพึงพอใจ

ต่อกิจกรรมในระดบั ร้อยละ ๘๐ % ข้นึ ไป และสามารถนำความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั และประกอบอาชีพได

๑.๒.๒ มีการนำความรไู้ ปใช้เพอื่ สรา้ งอาชีพ สรา้ งรายได้

ลำดับ โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมาย สรา้ งอาชพี / รอ้ ยละ

ที่ รายได้

๑. การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ ๒๙ ๙ ๓๑.๐๓

๒. การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทักษะชวี ิต ๓๗ - -

๓. การศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน ๒๔ - -

๔. การจดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญา ๙ ๔ ๔๔.๔๔

ของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รวม ๙๙ ๑๒ ๑๒.๑๒

จากการจัดกิจกรรมต่าง ๆตามภารกิจ กศน.จะพบว่าผู้รับบริการ/ผู้ร่วมโครงการ มีความพึงพอใจ

ต่อกิจกรรมในระดบั ร้อยละ ๘๐ % ขน้ึ ไป และสามารถนำความรูไ้ ปใช้ในการสร้างอาชพี และสรา้ งรายได้

๑.๓ การศกึ ษาตามอัธยาศัย

การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่ามีผู้มารับบริการ กศน.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน แสดงให้เห็นว่า

ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการให้บริการของ กศน.เป็นอย่างดี การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

ได้จัดแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในตำบลในรูปแบบ กศน.ตำบล บ้านหนังสือชุมชน ภูมิปัญญา เพ่ือเป็นศูนย์กลาง

การเรียนร้ตู ลอดชีวติ ของประชาชนในพนื้ ที่ เปน็ ศูนย์รวมในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความสนใจ

การจัดกิจกรรม/รว่ มจดั กิจกรรม/นิเทศกิจกรรม

ลำดับที่ รายการ ลกั ษณะการดำเนนิ งาน

๑. โครงการหอ้ งสมุดเคล่ือนท่ีสชู่ มุ ชน ร่วมจดั ต้ังศูนยเ์ ศรษฐกจิ

๒. โครงการสำหรบั ชาวตลาด พอเพียง นเิ ทศ ๑ ครงั้ /สปั ดาห์

๓. โครงการนั่งที่ไหน อ่านทน่ี ัน่ รว่ มจดั /ส่งเสรมิ การอา่ น

๔. โครงการบ้านหนังสือชมุ ชน ร่วมจดั /สง่ เสริมการอา่ น

๕. โครงการส่งเสรมิ การอ่านชว่ งโควดิ ๑๙ สง่ เสรมิ การจดั

๖. โครงการสง่ เสริมการอา่ นผ่านออนไลน์

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การส่งเสริมและสนับสนนุ การบริหารงานทั่วไป

๒.๑ นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทที่ นั สมยั และเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรยี นสอน

ข้าพเจ้าได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม ทันสมัย ด้วย

อุปกรณ์วีดีโอสารสนเทศ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ทักษะในการใช้เทคโนโลยี รวมไปถึงการใช้แอพพลิเคชั่น

ต่างๆ ในการเรียนการสอน โดยการบริหารจัดการภายในตำบลมีการประชุมคณะกรรมการ กศน.ตำบล อย่าง

ต่อเนื่อง พร้อมทั้งประชาสัมพันธ์ กิจกรรม กศน. อย่างต่อเนื่องและมีการจัดเก็บหนังสือเป็นระเบียบเรียบร้อย

เปน็ ระบบ งา่ ยต่อการคนั หา

๒.๒ มีแผนการดำเนนิ งานตามงานทไี่ ด้รับมอบหมาย

ข้าพเจ้ามีแผนการดำเนินงานการบริหารท่ัวไปที่ชัดเจน ขั้นตอนการจัดทำแผนการดําเนินงาน ซึ่ง

ลักษณะของแผนการดําเนินงาน จะกำหนดรายละเอียดของโครงการ กิจกรรมการพัฒนาของหน่วยราชการ

ความชัดเจนในแนวทางการบริหารโครงการ กจิ กรรมนาํ ไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ

๒.๓ มีการดำเนินงานตามแผน
ข้าพเจ้ามีการดำเนินงานตามแผน ปฏิทินท่ีกำหนดไว้ และรับผิดชอบตามศักยภาพอย่างไม่ขาดตก
บกพร่อง เพื่อให้บรรลุตามแผน โดยได้รับความร่วมมือจากบุคลากร ที่มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการการ
ดำเนินงานไดบ้ รรลุตามเป้าหมาย
๒.๔ มกี ารรายงานผลการดำเนนิ งาน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการปฏิบัติงานเสร็จส้ินตามแผน มีการรายงานผลไปยังผู้บังคับบัญชาหลังเสร็จส้ิน
กิจกรรม เพื่อหาทางแนวทางแก้ไขกิจกรรมท่ีไม่บรรลุผลตามเป้าหมาย เพ่ือในคร้ังต่อไปจะได้ดำเนินการได้
ดีกว่าเดิม อีกทั้งยังมีการสรุปรายงานผลเป็นรูปเล่ม เพื่อรองรับการประเมิน และเป็นสื่อประชาสัมพันธ์งาน
กศน.แก่สาธารณชนตอ่ ไป

๒.๕ มีการปรับปรงุ และพฒั นาท่ีไดร้ บั มอบหมายอยา่ งต่อเนื่อง
ข้าพเจ้ามีการปรับปรุง และพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง มีความมุ่งมั่นปฏิบัติหน้าท่ี ด้วยความเสียสละ
พร้อมท่ีจะพัฒนา ปรับปรุงตามข้อแนะนำ เพ่ือให้ผลงานออกมาดีที่สุด และประสบผลความสำเร็จได้อย่าง
ต่อเนอ่ื ง
๒.๖ มรี ะบบการจดั เกบ็ เอกาสารและสามารถค้นหาไดอ้ ย่างรวดเร็ว
ข้าพเจ้าได้จัดระบบการจัดเก็บเอกสาร โดยการจัดระบบจำแนกและเก็บเอกสารให้เป็นระเบียบ
เรียบร้อย สะดวกในการนำมาใช้เมื่อต้องการและสามารถค้นหาได้อย่างรวดเร็ว ขั้นตอน คือ การวางแผนการ
กำหนดหน้าและโครงสร้างการจัดเก็บเอกสาร การกำหนดระบบการจัดเก็บเอกสารการเก็บรักษาการควบคุม
งานเอกสารและการทำลายเอกสาร โดยจัดสมุดเบอร์ ๒ ในการควบคุมเอกสาร มีการจัดเอกสาร ลงแฟ้ม โดย
แยกเป็นเรื่องๆ และระบุสันแฟ้มอย่างชัดเจนเป็นเร่ือง ๆ เพื่อง่ายต่อการค้นหา และหยิบใช้ ไม่วา่ จะเป็นตัวเอง
หรือเพอ่ื นรว่ มงาน ทส่ี ามารถคน้ หาไดอ้ ย่างงา่ ย
องคป์ ระกอบที่ ๓ การส่งเสรมิ และสนับสนุนการพฒั นาวชิ าการ
๓.๑ จดั ทำ/พฒั นาหลักสตู ร
ข้าพเจ้าได้จัดทำ และพฒั นาหลกั สูตร โดยเริ่มต้งั แต่การศึกษาและวิเคราะห์ขอ้ มูลพ้ืนฐานในด้านตา่ ง ๆ
กำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตร เน้ือหาสาระ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผล การร่าง
หลักสูตร การตรวจสอบคณุ ภาพของหลกั สตู ร การนำหลกั สูตรไปใช้ในสถานการณ์จริง
๓.๒. จดั ทำ/พัฒนาสอ่ื
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการเข้าร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อร่วมแสดงความคิดเห็น และหา
แนวทางในการพัฒนากิจกรรมการศึกษานอกระบบฯ จัดทำส่ือในการจัดการเรียนการสอน การศึกษาวิเคราะห์
ข้อมลู พนื้ ฐานในดา้ นตา่ งๆ นำหลกั สตู รไปใชไ้ ดจ้ ริง
๓.๓ พัฒนาผลสัมฤทธผ์ิ เู้ รียน
ข้าพเจา้ ได้ปฏบิ ัติงานด้านการจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โดยได้พยายามที่จะพัฒนาผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียน
ให้มีการพัฒนาไปในทางท่ีดีข้ึน ผู้รับการประเมินได้ร่วมมือกับคณะครูในการจัดทำโครงการสอนเสริมให้กับ
นกั ศกึ ษา เพื่อต้องการให้นักศึกษาได้รบั ผลสมั ฤทธส์ิ งู ขึ้น
๓.๔ มกี ารพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน
ข้าพเจ้ามีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามกรอบการจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ี
สอดคล้องกับจุดมงุ่ หมาย ของหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ซ่ึง
เป็นกิจกรรมท่ีให้สถานศึกษา จัดเพิ่มเติมจากการเรียนปกติให้กับผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม
จริยธรรม มสี ติปัญญา มคี ณุ ภาพชีวิตทีด่ ี

๓.๕ มกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลทมี่ ีประสทิ ธิภาพ
ข้าพเจ้า มีการวัดผลและการประเมินผลท่ีเป็นแนวทางการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาให้
ผเู้ รียนมปี ระสทิ ธภิ าพตอ่ ไป
๓.๖ มีระบบช่วยเหลือผเู้ รยี น
ข้าพเจ้ามีการดำเนินงานโดยมรี ะบบช่วยเหลือผู้เรียน มีการติดตาม การเยี่ยมบ้านผู้เรียน การคดั กรอง
ผู้เรียน การส่งเสริม พัฒนาตามศักยภาพ หรือตามความสนใจ ความถนัด ความสามารถของผเู้ รยี น เพื่อที่ครูได้
ทราบ ถงึ ศักยภาพของผ้เู รยี น ซ่ึงสามารถชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนตามความต้องการ และปัญหาทเ่ี กิดขนึ้ ของผเู้ รยี น
๓.๗ มีการวิจัยและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หรือการประเมิน
โครงการ
ข้าพเจ้า มีการจัดทำวิจัยชั้นเรียน เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงการดำเนินการเรียนรู้ให้ดีข้ึน และ
แก้ปัญหาการเรียนของนกั ศกึ ษาและพฒั นากระบวนการจัดการศึกษาต่อไป
องค์ประกอบท่ี ๔ การสง่ เสรมิ และสนับสนนุ พฒั นาภาคีเครอื ขา่ ยและอ่ืน ๆ
เปน็ คณะทำงาน/คณะกรรมการรว่ มกับภาคเี ครือข่ายในพื้นที่
ข้าพเจ้า ได้มีการจัดทำแผนงาน/โครงการร่วมกับภาคีเครือข่ายอย่างมีคุณภาพและประชาชนใน
ท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการกำหนดสภาพปัญหาต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนจากการดำเนินกิจกรรมต่างๆ มีการแสวงหาภาคี
เครือข่ายร่วมดำเนินการจัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิต ผู้ขอรับการประเมินและภาคีเครือข่ายได้มีส่วน
รว่ มในการวางแผนการจดั กจิ กรรมตามภารกิจ กศน. มกี ารนิเทศติดตาม สนบั สนุนกจิ กรรม กศน.ทกุ ๆ กจิ กรรม

ตอนท่ี ๓ : ผลงานท่ปี ระสบความสำเร็จ

การคา้ ออนไลน์ : นำ้ มันสมนั ไพรใบบวั บก

องค์ประกอบท่ี ๑ การพัฒนา กศน.ตำบล/แขวง
๑.๑ มกี ารวางแผน
๑.๒ ดำเนนิ การตามแผน
๑.๓ ตรวจสอบการดำเนินงานตามแผน
๑.๔ ปรบั ปรุงและพัฒนาอยา่ งตอ่ เน่ือง
๑.๕ รายงานผล

ขา้ พเจ้าและเครอื ข่ายได้ทำงานร่วมกันโดยการวางแผนการปฏิบตั งิ าน การตรวจสอบผลการดำเนินงาน
ปรบั ปรงุ พฒั นาแก้ไขปญั หาร่วมกัน รวมท้งั รายงานผลให้ผู้บังคับบัญชาทราบ

องค์ประกอบที่ ๒ การยอมรับของสงั คมและชุมชน
๒.๑ รับเชิญเป็นวิทยากรเผยแพร่
๒.๒ ได้รบั รางวลั จากหนว่ ยหรอื องคก์ รต่าง ๆ
๒.๓ เผยแพรท่ างวารสารและส่ือมวลชน
๒.๔ มีการศึกษาดูงานจากหนว่ ยงานอน่ื ๆ

ข้าพเจา้ ได้มีการศึกษาดูงานนอกสถานท่ีเพื่อพฒั นาพื้นที่ปฏบิ ัติงานของตนเองได้เป็นวิทยากรสอนให้มี
การจำหน่ายสนิ คา้ ทางออนไลน์ โดยใช้เทคโนโลยีในปจั จุบนั ให้เปน็ ประโยชน์

องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานมีประโยชน์ต่อองคก์ รและมีการขยายผล

๓.๑ มีบคุ คลนำผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร่/นำไปใช้
๓.๒ มีหน่วยงานภาครัฐนำผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร่/นำไปใช้
๓.๓ มหี น่วยงานภาคเอกชนนำผลงานไปจัดแสดง/เผยแพร/่ นำไปใช้

ข้าพเจ้าได้นำผลิตภัณฑ์ เข้าสู่ OOCC กศน.ตำบลริโก๋ รวมไปถึงการค้าออนไลน์ในเพจต่างๆ เพ่ือ
ประชาสมั พนั ธใ์ หเ้ ปน็ ทร่ี ้จู กั และสามารถนำผลงานไปจดั แสดง เผยแพร่ นำไปใช้ในกิจกรรมตา่ ง ๆ

ท่ีปรึกษา หมนี หวัง คณะผจู ัดทำ
นายไพโรจน์ วัฒนสทิ ธิ์
นางหทยั กาญจน์ หะรอแม ประธานกรรมการสถานศกึ ษา
นายอร่าม สงิ หะ ผอู ำนวยการ กศน.อำเภอสุไหงปาดี
นายนุรอสั วาน วจอี สิ มยั ประธานกรรมการ กศน.ตำบลริโก๋
นางสาวมธุรา สิงหะ ครผู ชู วย
นางยามลี ะห์ ครูอาสาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี นตำบลรโิ ก๋
ครู กศน.ตำบลริโก๋

ผูจดั ทำ วจีอิสมยั ครูอาสาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียนตำบลรโิ ก๋
นางสาวมธุรา

ออกแบบปก วจอี ิสมยั ครอู าสาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียนตำบลรโิ ก๋
นางสาวมธรุ า