E-bookการอ่านเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ

English
Class

With Teacher Saii

Welcome
Students!

Lesson For The Day

ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ



ขั้นตอนการสอนทักษะการอ่าน มีลักษณะเช่นเดียวกับขั้นตอนการ

สอนทักษะการฟัง โดยแบ่งเป็น3 กิจกรรม คือ กิจกรรมนำเข้าสู่การ

อ่าน ( Pre-Reading) กิจกรรมระหว่างการอ่าน หรือ ขณะที่สอนอ่าน
(While-Reading) กิจกรรมหลังการอ่าน (Post-Reading) แต่ละ


กิจกรรมอาจใช้เทคนิค ดังนี้
1.)กิจกรรมนำเข้าสู่การอ่าน ( Pre-Reading) การที่ผู้เรียนจะอ่าน

สารได้อย่างเข้าใจ ควรต้องมีข้อมูลบางส่วนเกี่ยวกับสารที่จะได้อ่าน

โดยครูผู้สอนอาจใช้กิจกรรมนำให้ผู้เรียนได้มีข้อมูลบางส่วน เพื่อช่วย


สร้างความเข้าใจในบริบท ก่อนเริ่มต้นอ่านสารที่กำหนดให้

ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 3) กิจกรรมหลังการอ่าน (Post-


2.)กิจกรรมระหว่างการอ่าน หรือ กิจกรรมขณะที่สอนอ่าน (
Reading) เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนได้ฝึก

While-Reading) เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติในขณะ
การใช้ภาษาในลักษณะทักษะสัมพันธ์เพิ่มขึ้น

จากการอ่าน ทั้งการฟัง การพูดและการ

ที่อ่านสารนั้น กิจกรรมนี้มิใช่การทดสอบการอ่าน แต่เป็นการ
เขียน ภายหลังที่ได้ฝึกปฏิบัติกิจกรรม

“ฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ” กิจกรรมระหว่างการอ่านนี้
ระหว่างการอ่านแล้ว โดยอาจฝึกการแข่งขัน

ควรหลีกเลี่ยงการจัดกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติทักษะ
เกี่ยวกับคำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ จาก

อื่นๆ เช่น การฟัง หรือ การเขียน อาจจัดกิจกรรมให้พูดโต้ตอบ
เรื่องที่ได้อ่าน เป็นการตรวจสอบทบทวน

ได้บ้างเล็กน้อย เนื่องจากจะเป็นการเบี่ยงเบนทักษะที่ต้องการ
ความรู้ ความถูกต้องของคำศัพท์ สำนวน

ฝึกไปสู่ทักษะอื่นโดยมิได้เจตนา กิจกรรมที่จัดให้ในขณะฝึกอ่าน
โครงสร้างไวยากรณ์ หรือฝึกทักษะการฟัง

การพูดโดยให้ผู้เรียนร่วมกันตั้งคำถามเกี่ยว

ควรเป็นประเภทต่อไปนี้ กับเนื้อเรื่องแล้วช่วยกันหาคำตอบ สำหรับผู้


เรียนระดับสูง อาจให้พูดอภิปรายเกี่ยวกับ

อารมณ์หรือเจตคติของผู้เขียนเรื่องนั้น

หรือฝึกทักษะการเขียนแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่องที่ได้อ่าน เป็นต้น

วิธีการฝึกการอ่านภาษาอังกฤษ

STEP 1 STEP 2 STEP3

เริ่มต้นจากการอ่านป้ายโฆษณา
ทำความเข้าใจว่าคำต่าง ๆว่า
อ่านบทความที่ยาวขึ้น

หรือ Billboard ต่างๆตามข้าง
โฆษณานั้น ๆ พยายามสื่ออะไร
เช่น การอ่านบทความใน


ถนนที่เราเห็นโดยทั่วไป ให้เรา หนังสือพิมพ์ภาษา

อังกฤษ นวนิยาย หรือ


การ์ตูน เป็นต้น

Class Recap
วิธีการอ่านให้เร็วขึ้น
และเข้าใจมากขึ้น

อ่านชื่อเรื่องและหัวเรื่องย่อย บรรทัดแรกของแต่ละย่อหน้า การพยายามใช้พจนานุกรมให้


ถ้าคุณต้องอ่านบทความยาวๆ การอ่านบรรทัด
น้อยที่สุด
ก่อนที่จะอ่านบทความ คุณต้องมั่นใจว่าสิ่ง

แรกที่คุณอ่านคือชื่อเรื่องและชื่อเรื่องย่อย
แรกของแต่ละย่อหน้า สามารถช่วยคุณได้เยอะ

บางทีคุณอาจจะมัวหลงไปกับการหาความหมายของคําศัพท์

เพราะชื่อเรื่องเปรียบเหมือนกับป้ายบอก
เลย บรรทัดแรกของแต่ละย่อหน้ามักจะนำเสนอ
ใหม่ๆที่คุณไม่เข้าใจในพจนานุกรม แต่การทำแบบนั้นเป็น

ใจความสำคัญของย่อหน้านั้น ซึ่งจะช่วยทำให้คุณ
เรื่องที่เสียเวลามากๆและมักจะไม่ช่วยให้คุณเข้าใจข้อความ

ทางบนถนนที่จะทำให้คุณรู้ถึงสถานที่
เข้าใจว่าผู้เขียนต้องการจะสื่อถึงอะไร นี่ถือว่าเป็น
อย่างแท้จริง คุณต้องพยายามยอมรับมันว่ามีหลายคำที่คุณ

สำคัญและรู้ว่าควรไปที่ไหน เพียงแค่อ่าน
ทักษะที่มีประโยชน์ และสามารถนำไปใช้ใด้จริงใน

ชื่อเรื่อง คุณก็สามารถที่จะทราบถึงแนวคิด
ตอนที่คุณทำข้อสอบหรือมีเวลาไม่มากพอที่จะอ่าน
ไม่รู้ แต่คุณก็ยังเข้าใจความหมายคร่าวๆของมันได้ คุณ

ของบทความว่าเกี่ยวกับอะไรและคาดเดา
สามารถใช้พจนานุกรมเพื่อที่จะหาคำศัพท์ 2-3 คำ ที่คุณพบ

ข้อความทั้งหมด
ได้ว่าคุณจะได้เจออะไรในบทความ ซ้ำๆหรือที่คุณไม่เข้าใจมันจริงๆ เมื่อคุณต้องการจะหาคำ


ศัพท์พวกนี้ ก็ลองหาโดยใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษอย่าง


เดียว การเรียนรู้ความหมายของศัพท์ผ่านคำอธิบายที่เป็น


ภาษาอังกฤษนั้นจะช่วยให้คุณจำมันได้ดีขึ้นกว่าเดิม

Class Recap การฝึกฝน
วิธีการอ่านให้เร็วขึ้น

จะเห็นได้ชัดว่าวิธีที่สุดที่จะอ่านได้เร็วขึ้นนี่คือการฝึกอ่าน แต่

และเข้าใจ
มากขึ้น อย่างไรก็ตามคุณก็ควรฝึกในระดับที่เหมาะสมกับตัวคุณด้วย ที่

สถาบันภาษา Wall Street English ข้อดีของเราก็คือคุณจะได้

ใส่ใจใน Keyword เรียนกับหนังสือเรียนที่เหมาะสมกับระดับภาษาของคุณ และมันก็

เป็นเรื่องที่ท้าทายในระดับนึง แต่ยังไงก็ตามคุณก็จะสามารถเข้าใจ

ในทุกประโยคจะมี Keyword 2-3 คำ ส่วนที่เหลือจะแทบไม่
มันได้อยู่ดี หนังสือเรียนที่เราใช้มักจะมีโครงสร้างไวยากรณ์และ

สำคัญเลย การหัดแยกแยะ keyword เหล่านี้สามารถช่วยให้คุณ
คำศัพท์เหมือนกับที่คุณเรียนมา รวมถึงการแนะนำคำศัพท์ใหม่ๆ

อ่านและเข้าใจบทความได้เร็วขึ้น ซึ่งทักษะนี้ต้องอาศัยการฝึกฝน
และการทบทวนในสิ่งที่เรียนมาก่อนหน้านี้ วิธีการเรียนการสอน

และถือว่าเป็นนิสัยการเรียนรู้ที่ดี โดยส่วนใหญ่ keyword มักจะ
ของเราจะพยายามไม่ให้คุณต้องหาศัพท์ที่คุณไม่รู้ มากจนเกินไป

เป็น Noun, Verb, Adjective และ Adverb ส่วน Article และ
จนทำให้การอ่านของคุณเป็นเรื่องที่ค่อนข้างน่าผิดหวัง
Preposition มักจะเป็นคำศัพท์ที่มีความสำคัญน้อยกว่าในแง่

ของการให้ความหมาย คุณสามารถสังเกตสิ่งเหล่านี้ ได้เร็วมาก

ขึ้นเมื่อคุณฟัง เพราะว่าผู้พูดจะเน้นย้ำเสียงตรงคำที่สำคัญที่สุด

ในประโยค ยกตัวอย่างเช่น ประโยคข้างใต้นี้ที่จะเน้นย้ำเสียงตรง

คำที่ขีดเส้นใต้
“The speaker will put a stress on the most important

words.”

Exercise เรื่องสั้นมีทั้งหมด 2 เรื่อง

คำถามเรื่องละ 2 ข้อ ตอบ

ให้นักเรียนอ่านเรื่องสั้นดัง
คำถามลงในสมุดแล้วส่ง

ต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม อาจารย์ในคาบเรียน

เรื่องสั้นเรื่องที่ 1 เรื่อง My bedroom



I have a beautiful bedroom.

คำศัพท์ ความหมาย There is a bed in my room. I love

my room because I can do



everything I want in the room. I

bedroom ห้องนอน have a cupboard in my room

where I keep my clothes. My



room is decorated with many

everything ทุกๆสิ่ง stickers. My friends love playing

in my room. I love my bedroom



so much.
cupboard ตู้




clothe เสื้อผ้า




decorate ตกแต่ง

Question&Answer Write the answer

in your notebook.

Question 1: What is inside the room?

a.Cupboard c. Book Question 2: Who is playing in the

room?

a.Mother c. Father

b.Vase d.Doll

b.Friend d.No one

เรื่องสั้นเรื่องที่ 2 เรื่อง My favorite star



My favorite star is Kid

คำศัพท์ ความหมาย Danger. He is young and fights

crime with Captain Mane. He is



a good person and helps

favorite ชื่นชอบ people. Kid Danger has

superpowers which help him



overcome evil people. I would

star ดวงดาว,ดารา like to be Kid Danger when I

grow up so that I can save



people and fight bad people.
superpower พลังวิเศษ




overcome เอาชนะ




grow up เติบโต

Question&Answer Write the answer

in your notebook.
Question 1: What is Kid Danger’s

personality? Question 2: Who is Kid Danger?
a.He is a good person and helps people.
b.He is a bad person. a.His favorite star c. a.Good people
c. He is a evil person.
d.He is an old man. b.Evil people d.Children

Additional
Resources

Learn english through

story Level-1

Thank You

See You Next Time