แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา (รายภาค)-ประถม

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวิชา (รายภาค)
หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 จานวน ............... ชวั่ โมง
กศน. ตาบล........................กศน. อาเภอ.......................... จงั หวัดสพุ รรณบุรี

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธกี าร ผ้รู บั ผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

1 ปฐมนิเทศนกั ศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

2 การจัดการเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลมุ่ / ครู กศน.

วชิ าพัฒนาอาชีพให้มอี ยูม่ ีกิน อช11003 เรียนรู้ด้วย ตาบล/

เรื่อง การจดั ทาแผนพัฒนาการตลาด ตนเอง ครู ศรช.

1. การวเิ คราะหก์ ลยุทธ์

2. กจิ กรรมและแผนการพัฒนาการตลาด

การจดั การเรยี นรูแ้ บบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาพัฒนาอาชีพให้มีอยูม่ ีกิน อช11003
เรือ่ ง การจดั ทาแผนพัฒนาการตลาด

1. การกาหนดทิศทางการตลาด
2. การกาหนดเปา้ หมายการตลาด
3. การกาหนดกลยทุ ธส์ เู่ ป้าหมาย
เรือ่ ง ศกั ยภาพธรุ กิจ
1. ความหมาย ความสาคญั ความจาเป็นของ
การพฒั นาอาชพี
2. ความจาเปน็ และคุณค่าของการวเิ คราะห์
ศักยภาพธรุ กิจ
3. การวเิ คราะห์ตาแหน่งธรุ กิจ
- ระยะเรม่ิ ตน้
- ระยะสรา้ งตวั
- ระยะทรงตัว
- ระยะตกต่าหรือสู่งข้ึน

ครงั้ ที่ วนั /เดือน/ กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วธิ ีการ ผู้รบั ผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

4. การวเิ คราะหศ์ ักยภาพธรุ กิจบนเสน้ ทางของ

เวลา

เรือ่ ง การจัดทาแผนพฒั นาการตลาด

1. การกาหนดทิศทางการตลาด

2. การกาหนดเปา้ หมายการตลาด

3. การกาหนดกลยทุ ธ์สเู่ ป้าหมาย

3 การจัดการเรยี นร้แู บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม เรียนรู้ด้วย ตาบล/

เรอ่ื ง พัฒนาตนเอง ตนเอง ครู ศรช.

หลักการพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม

การจัดการเรียนรแู้ บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาการพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม
เรือ่ ง พฒั นาตนเอง

ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ของ
ขอ้ มลู ดา้ น

- ภูมศิ าสตร์ - ประวตั ศิ าสตร์
- เศรษฐศาสตร์ - การเมอื ง การปกครอง
- ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี
- หนา้ ที่พลเมือง - ทรัพยากร สงิ่ แวดล้อม
- สาธารณสุข - การศกึ ษา

4 การจดั การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลมุ่ / ครู กศน.

วิชาศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมือง สค11002 เรียนรู้ด้วย ตาบล/

เรื่อง ศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี ตนเอง ครู ศรช.

1. การปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา

-พทุ ธ

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผรู้ ับผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ

-ครสิ ต์

-อิสลาม

-ฮินดู

2. บุคคลตวั อยา่ งท่ีใชห้ ลกั ธรรมทางศาสนาใน

การดารงชวี ิต

3. การแก้ปญั หาความแตกแยกของบคุ คล

สงั คม ชมุ ชน เพราะความแตกต่างความเชอื่

ศาสนา และสงั คมดว้ ยสนั ติวิธี

(กรณีตัวอยา่ ง)

-จากพทุ ธประวัติ

-จากประสบการณข์ องผู้เรียน

4. วัฒนธรรมประเพณีในชมุ ชน ท้องถน่ิ ภาค

ต่าง ๆ ของประเทศไทย

-ภาษา การแต่งกาย อาหาร ฯลฯ ของภาค

ต่างๆ

-ประเพณี การละเลน่ ของแต่ละชมุ ชน ทอ้ งถิน่

ของ ภาค เช่น แห่เทียนพรรษา บญุ เดอื นสิบ

ลอยกระทง ประเพณวี ง่ิ ควาย ย่ีเป็ง

5.การอนรุ กั ษ์ และสบื สาน วัฒนธรรมประเพณี

ของภาคตา่ ง ๆ ( กรณีตัวอย่าง)

6.การประพฤติปฏบิ ัติตน เพ่ือการอนรุ ักษ์ และ

สบื สานวัฒนธรรมประเพณี

7.ค่านิยมท่ีพึงประสงคข์ องชมุ ชน สังคมไทย

8. การประพฤติปฏบิ ัติตนตามค่านิยมของ

ชุมชน สงั คมไทยท่ีพงึ ประสงค์

(กรณีตัวอย่าง)

คร้งั ท่ี วนั /เดือน/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธีการ ผ้รู ับผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

การจัดการเรียนรู้แบบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง

วชิ าศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมือง สค11002

เรือ่ ง ศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี

1. ความหมายความสาคญั ของ ศาสนา

วฒั นธรรม ประเพณี

2. พทุ ธประวตั ิ และประวัติศาสดาของศาสนา

ต่าง ๆ ในประเทศ

-ประวตั ิพระเยซู

-ประวตั พิ ระมูฮัมมดั ฯลฯ

3.1 หลักธรรมสาคญั ของศาสนาพุทธ

-เบญจศีล เบญจธรรม

-ฆราวาสธรรม

-พรหมวหิ าร4

หลักธรรมสาคญั ของศาสนา ครสิ ต์ ศาสนา

อิสลาม ศาสนาฮนิ ดู

5 การจดั การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วิชาสงั คมศกึ ษา สค11001 เรียนรู้ดว้ ย ตาบล/

เรอ่ื ง ภูมิศาสตร์กายภาพประเทศไทย ตนเอง ครู ศรช.

1. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ กายภาพของ

ประเทศไทย

- ท่ตี ัง้ อาณาเขต

- ภมู ิประเทศของภาคตางๆ

- ภูมิอากาศของภาคตางๆ

2. ทรพั ยากรธรรมชาติ ของประเทศไทย

- ภาคเหนือ

- ภาคกลาง

- ภาคตะวันออก

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วิธกี าร ผู้รับผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

- ภาคตะวนั ออก เฉยี งเหนอื

- ภาคใต

- กรณีตวั อย่างความสูญเสียเกดิ จากการไม

อนุรักษ์ทรัพยากร

3. ศกั ยภาพของประเทศไทย

- ทรพั ยากรธรรมชาติ

- ภมู ิอากาศ

- ภมู ปิ ระเทศ และทาเล ท่ีตั้ง

- ศิลปวฒั นธรรม และ ประเพณี

- ทรพั ยากรมนุษย

การจดั การเรยี นรูแ้ บบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาสงั คมศกึ ษา สค11001
เรอ่ื ง ภูมิศาสตร์กายภาพ ประเทศไทย

1. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ กายภาพของ
ชมุ ชน ทองถิ่น

- ที่ต้งั อาณาเขต
- ภมู ิประเทศ
- ภมู ิอากาศ
2. การใชขอมลู ภมู ศิ าสตร์ กายภาพชมุ ชน
ท้องถ่ิน และประเทศ เพ่ือใชในการ ดารงชวี ิต
และความมน่ั คง ของชาติ
- การเลือกที่อยู และการ ประกอบอาชีพ
- การปองกันตนจากภยั พบิ ัติ
- การรักษาอาณาเขตของ ประเทศ
3. ทรพั ยากรธรรมชาติใน ชมุ ชน
- ดนิ หิน แรธาตุ
- ปาไม ภูเขา

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธีการ ผ้รู ับผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ

- แมน้า หนอง คลอง บึง ทะเล

- ชายฝง

- สัตวปา

- สัตวทะเล สัตวนา้ จดื

- เปลือกหอย ปะการัง

- อืน่ ๆ

4. วิธกี ารอนุรักษ ทรัพยากรธรรมชาติ

-กรณีตวั อย่างการ อนรุ ักษทรัพยากร ธรรมชาติ

5. กระบวนการวิเคราะห์ ศักยภาพชุมชน

ทอ้ งถนิ่

6 การจัดการเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วชิ าสังคมศกึ ษา สค11001 เรยี นรู้ด้วย ตาบล/

เรอ่ื ง ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย ตนเอง ครู ศรช.

1. ประวตั ิความเป็นมา ของชนชาติไทย

- ก่อนสโุ ขทยั

- สุโขทัย

- อยธุ ยา

- ธนบุรี

- รตั นโกสนิ ทร

2. การศึกษา ประวัติศาสตร์ชุมชนโดย ใช

วิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์

3. ศึกษาเหตกุ ารณสาคญั ของประวัติศาสตร์

ชมุ ชนในแต่ละชวงทแ่ี สดงถึงทางเลือกทเ่ี ปน็

ทางออกของวกิ ฤตสิ ังคม

ครงั้ ที่ วนั /เดือน/ กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วธิ กี าร ผู้รบั ผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ

การจัดการเรยี นรแู้ บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

วิชาสงั คมศกึ ษา สค11001

เรอื่ ง ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย

1. ความหมาย ความสาคัญของ

ประวัติศาสตร์

2. ขอมูลหลกั ฐานทาง ประวัติศาสตร์

3. วธิ ีการทาง ประวตั ศิ าสตร์

7 การจดั การเรยี นรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกล่มุ / ครู กศน.

วิชาภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี นเบ้อื งต้น เรียนรดู้ ว้ ย ตาบล/

เรอ่ื ง อักษร และสระภาษาองั กฤษ ตนเอง ครู ศรช.

ตัวอกั ษรและสระภาษาองั กฤษ (A –Z) ท้ัง

พิมพ์ใหญแ่ ละพิมพ์เล็ก

การจดั การเรยี นร้แู บบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาภาษาอังกฤษอ่าน–เขียนเบ้ืองตน้
เรื่อง การสะกดคาศัพท์

คาศพั ท์เก่ยี วกับครอบครัว โรงเรียน
สถานศกึ ษา สิง่ แวดลอ้ ม อาหารเครือ่ งด่ืม เวลา
วา่ ง นนั ทนาการ สุขภาพสวสั ดกิ าร การซื้อขาย
และลมฟ้าอากาศ

8 การจดั การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลมุ่ / ครู กศน.

วิชาภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี นเบอื้ งตน้ เรยี นรู้ด้วย ตาบล/

เรอ่ื ง คาส่ัง คาขอร้อง ตนเอง ครู ศรช.

1. ประโยคคาสง่ั

Look at the ...../here/over there.

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วธิ กี าร ผูร้ ับผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

Say it again./Read and draw./Put a/an

..in/on/under a/an.../Don’t go over

there.

2. ประโยคคาขอร้อง

Please look up the meaning in a

dictionary. Please take a

queue./Can/Could you help me.

การจดั การเรยี นร้แู บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง
วชิ าภาษาอังกฤษอา่ น-เขียนเบือ้ งตน้
เร่ือง คาส่งั คาขอร้อง
1. ประโยคคาสง่ั
Look at the ...../here/over there.
Say it again./Read and draw./Put a/an
..in/on/under a/an.../Don’t go over
there.
2. ประโยคคาขอร้อง
Please look up the meaning in a
dictionary. Please take a
queue./Can/Could you help me.

9 การจดั การเรียนร้แู บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลมุ่ / ครู กศน.

วิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 สค12021 เรียนรดู้ ว้ ย ตาบล/

เรือ่ ง วา่ ด้วยเร่อื งของเงิน ตนเอง ครู ศรช.

ประเภท ลกั ษณะ ประโยชน์ และขอ้ จากัด

ของการฝากเงิน

- บญั ชีเงนิ ฝากออมทรัพย์

- บญั ชีเงินฝากประจา

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วิธกี าร ผู้รับผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ

- สลากออมทรพั ย์/สลากออมสนิ

2. โครงสรา้ งระบบสถาบันการเงินของ

ประเทศไทย

1. โครงสร้างระบบสถาบันการเงนิ ของ

ประเทศไทย

2. ประเภทและหน้าทข่ี องสถาบนั การเงิน

2.1 ธนาคารพาณิชย์

2.2 สถาบนั การเงินเฉพาะกจิ (ธนาคารของ

รัฐ)

การจดั การเรียนรู้แบบเรียนรดู้ ้วยตนเอง
วชิ าการเงินเพ่ือชีวติ 1 สค12021
เรอื่ ง วา่ ดว้ ยเร่ืองของเงิน
1. ความหมายและประโยชน์

1. ความหมาย และประโยชน์ของเงิน
2. ความหมายของการให้เงินและการให้ยืม
เงิน
2. ประเภทของเงนิ
1. เงินไทย
- ธนบตั ร
- เหรียญกษาปณ์
2. เงนิ ตราต่างประเทศ
- สกลุ เงนิ ในกลุ่ม

ประเทศอาเซยี น
3. เงินฝาก และการประกันภัย

1. ความหมายดอกเบ้ียเงนิ ฝาก
2. การคุ้มครองเงนิ ฝาก

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ สถานท่ี วิธกี าร ผรู้ ับผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

3. ความหมายและประโยชนข์ องการ

ประกนั ภัยรายยอ่ ย

4. การชาระเงนิ ทางอเิ ลก็ ทรอนิกส์

1.ความหมาย และประโยชนข์ องการชาระ

เงนิ ทางอิเล็กทรอนิกส์

2. ลักษณะของบตั ร ATM บตั รเดบิต บัตร

เครดิต

10 การจดั การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุม่ / ครู กศน.

วชิ าการเงินเพ่อื ชีวติ 1 สค12021 เรียนรดู้ ้วย ตาบล/

เร่ือง การวางแผนการเงนิ ตนเอง ครู ศรช.

1. บันทกึ รายรบั -รายจา่ ย

1. ความแตกต่างของความจาเป็นและความ

ตอ้ งการในการดารงชวี ติ

2. การจดั ลาดบั ความสาคัญของรายจ่าย

3. ลกั ษณะและประโยชนข์ องการบนั ทกึ

รายรบั -รายจ่าย

4. วธิ ีบนั ทึกรายรับ-รายจ่าย

2. การออม

1. ความหมายและประโยชน์ของการออม

2. เป้าหมายของการออม เช่น

- ออมอย่างน้อย 1 ใน 4 ของรายไดต้ ่อ

เดือน

- ควรออมเพื่ออะไรบ้าง

3. หลกั การออมให้สาเรจ็ เช่น ออมก่อนใช้

และเทคนิคการออม เชน่ เกบ็ ธนบตั ร 50 บาท

ฝากในบัญชีท่ไี ม่สามารถถอนไดส้ ะดวก

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผูร้ ับผดิ ชอบ หมาย
ปี สอบกลางภาค เหตุ

การจัดการเรียนร้แู บบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
วชิ าการเงินเพอื่ ชีวิต 1 สค12021
เรอ่ื ง การวางแผนการเงิน
1. ประเมินฐานะการเงินของตนเอง

1. หลักการประเมนิ ฐานะทางการเงินของ
ตนเอง

- ความมง่ั คงั่ สทุ ธิ
- อตั ราส่วนภาระหนี้สนิ ตอ่ รายได้ (ตอ่
เดอื น)
2. เปา้ หมายการเงนิ ในชีวติ
1. ประโยชนข์ องการมเี ป้าหมายการเงินใน
ชวี ติ
2. เป้าหมายการเงินทีค่ วรมีในชวี ิต
3. วธิ กี ารตงั้ เป้าหมายการเงิน(หลัก SMART)
4. การวางแผนการเงินให้เป็นไปตาม
เป้าหมายท่ีตงั้ ไว้
5. การวางแผนการเงนิ ก่อนวยั สงู อายุ
3. การออม
ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั กองทนุ การออม
แห่งชาติ (กอช.)

11 การจดั การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วชิ าพฒั นาอาชพี ให้มอี ยมู่ ีกิน อช11003 เรียนรู้ดว้ ย ตาบล/

เรื่อง โครงการพฒั นาอาชีพให้มีอยู่มีกนิ ตนเอง ครู ศรช.

1. การวิเคราะหค์ วามเป็นไปไดข้ องแผน

ต่างๆ

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผ้รู บั ผิดชอบ หมาย
ปี 2. การเขียนโครงการการพัฒนาอาชพี เหตุ

การจัดการเรยี นรู้แบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
วชิ าพฒั นาอาชีพให้มีอย่มู ีกิน อช11003
เรือ่ ง การจดั ทาแผนพฒั นาการผลิตหรอื การ
บรกิ าร

1. การกาหนดทนุ การผลิตหรอื การบรกิ าร
2. การวิเคราะหท์ ุนปัจจัยการผลติ หรือการ
บรกิ าร
3. การกาหนดเปา้ หมายการผลติ หรอื การ
บรกิ าร
4. การกาหนดแผนกิจกรรมการผลิต
5. การพัฒนาระบบการผลิตหรือการบริการ

เร่อื ง การพฒั นาธุรกิจเชงิ รกุ
1. ความจาเป็น และคณุ ค่าของธรุ กิจเชิงรุก
2. การแทรกความนิยมเขา้ ส่คู วามตอ้ งการ

ของผ้บู รโิ ภค
3. การสร้างรูปลักษณ์คุณภาพสินคา้ ใหม่
4. การพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมัน่ คง (พออยู่

พอกนิ มีรายได้)

เรื่อง โครงการพัฒนาอาชีพให้มอี ยู่มีกิน
1. การตรวจสอบความเป็นไปได้ของโครงการ
2. การปรบั ปรุงแกไ้ ขโครงการพัฒนาอาชีพ

ครงั้ ที่ วัน/เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธีการ ผู้รับผิดชอบ หมาย
ปี กศน.ตาบล เหตุ
พบกลมุ่ / ครู กศน.
12 การจดั การเรยี นรแู้ บบพบกลุ่ม เรยี นร้ดู ้วย ตาบล/
ครู ศรช.
วิชาการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม ตนเอง

สค11003

เรอ่ื ง พฒั นาตนเอง

1. วธิ ีการจดั เก็บ วเิ คราะห์ขอ้ มลู อยา่ งงา่ ย

และเผยแพร่ขอ้ มลู

2. การมสี ่วนรวมในการวางแผน พฒั นา

ตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม

การจดั การเรียนรูแ้ บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม
สค11003
เรอ่ื ง พัฒนาตนเอง

การนาผลทไ่ี ด้จากการวางแผน ไป
ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวัน

13 การจดั การเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุม่ / ครู กศน.

วิชา ภาษาองั กฤษอา่ น–เขยี นเบ้อื งตน้ เรยี นรู้ด้วย ตาบล/

พต12001 ตนเอง ครู ศรช.

เรอ่ื ง ข้อมูลส่วนบุคคล (Personality

Information)

คาศพั ท์เก่ียวกับขอมูลส่วนตัว Name, age,

sex, address, nationality, hobby

คร้งั ท่ี วัน/เดือน/ กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วธิ ีการ ผู้รบั ผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

การจัดการเรียนรแู้ บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง

วิชา ภาษาอังกฤษอา่ น – เขียนเบ้ืองตน้

พต12001

เร่อื ง ข้อมูลสว่ นบุคคล (Personality

Information)

คาศพั ท์เก่ยี วกบั ขอมูลส่วนตัว Name, age,

sex, address, nationality, hobby

14 การจดั การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกล่มุ / ครู กศน.

วิชาภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี นเบอื้ งต้น เรียนรู้ด้วย ตาบล/

พต12001 ตนเอง ครู ศรช.

เรอ่ื ง สัญลักษณ์ (sign)

กลุ่มคา ประโยคเด่ยี ว สัญลักษณ์

เครอื่ งหมายเกยี่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครือ่ งด่ืม เวลาว่างและ

นนั ทนาการ สขุ ภาพและสวัสดกิ าร การซ้ือขาย

และล้มฟ้าอากาศ

การจัดการเรยี นรูแ้ บบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
วิชาภาษาอังกฤษอ่าน–เขียนเบื้องตน้
พต12001
เรอื่ ง สญั ลักษณ์ (sign)

กล่มุ คา ประโยคเดี่ยว สัญลกั ษณ์
เครื่องหมายเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น
ส่งิ แวดลอ้ ม อาหาร เครอื่ งดื่ม เวลาวา่ งและ
นนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อขาย
และลม้ ฟ้าอากาศ

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธกี าร ผู้รบั ผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ
พบกลมุ่ / ครู กศน.
15 การจัดการเรยี นรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล เรยี นรู้ด้วย ตาบล/
ครู ศรช.
วิชาสงั คมศึกษา สค11001 ตนเอง

เร่ือง เศรษฐศาสตร์

1.ความหมาย ความสาคัญ ของ

เศรษฐศาสตร์

2. กิจกรรมทางเศรษฐกจิ

- การผลิต

- การบริโภค

- การแลกเปลย่ี น

- การกระจายรายได้

3. ปัจจยั การผลิต

- ทุน

- ทด่ี ิน

- แรงงาน

- ผูป้ ระกอบการ

4. ผลกระทบทเ่ี กดิ จาก การผลติ การบริโภค

การ แลกเปลี่ยน และการกระจายรายได้ (กรณี

ตัวอยา่ ง)

5. มีคุณธรรมของ

- ผู้ผลติ

- ผบู้ รโิ ภค

- การแลกเปลย่ี น

- การกระจายรายได้ (กรณีศึกษาคุณธรรม

ของ กิจกรรมเศรษฐกิจ)

คร้งั ท่ี วัน/เดือน/ กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วธิ ีการ ผู้รับผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

การจัดการเรยี นรู้แบบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง

วิชาสงั คมศกึ ษา สค11001

เร่อื ง เศรษฐศาสตร์

1. เศรษฐศาสตร์ใน ครอบครัวและชมุ ชน

2. พฤตกิ รรมการบรโิ ภคในครอบครัว

3. การบริโภค การแลกเปลยี่ น และการ

กระจายรายได้

4. ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอมใน

ทอ้ งถิ่น และชมุ ชน

5. แหลง่ ทนุ ในหมูบ้าน และชุมชน เชน

กองทนุ หมูบ้าน สหกรณในชมุ ชน

16 การจัดการเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลมุ่ / ครู กศน.

วิชาสังคมศกึ ษา สค11001 เรียนรู้ด้วย ตาบล/

เรอ่ื ง การเมอื งการปกครอง ตนเอง ครู ศรช.

1. อานาจอธปิ ไตย

2. โครงสรา้ งการบรหิ าร ราชการแผน่ ดนิ สวน

กลาง สวนภมู ภิ าค สวนทองถ่ิน

3. ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง อานาจนิติบัญญัติ

อานาจ บรหิ าร อานาจตุลาการ

4. การมีสวนร่วมทางการ เมอื งการปกครอง

ในระดับ ทองถิ่น และดับประเทศ

ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผู้รบั ผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ

การจัดการเรียนรู้แบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง

วิชาสงั คมศึกษา สค11001

เรอื่ ง การเมอื งการปกครอง

ความหมาย ความสาคัญ ของการเมอื งการ

ปกครอง

17 การจดั การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วชิ าการเงนิ เพ่ือชีวติ 1 สค12021 เรยี นร้ดู ้วย ตาบล/

เรอื่ ง ภัยการเงิน ตนเอง ครู ศรช.

1. ลกั ษณะ การป้องกนั ตนเอง และการแกไ้ ข

ปัญหาในเรอ่ื ง

- หน้ีนอกระบบ

- แชรล์ ูกโซ่

- ภัยใกล้ตัว เชน่ การหลอกลวงใหจ้ ่ายเบยี้

ประกันงวดสุดท้าย/ตกทอง/ล็อตเตอรปี่ ลอม

- แก๊งคอลเซ็นเตอร์

การจดั การเรียนรแู้ บบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาการเงนิ เพอื่ ชีวติ 1 สค12021
เรือ่ ง ภัยการเงนิ

1. ลกั ษณะ การป้องกันตนเอง และการแก้ไข
ปญั หาในเรอ่ื ง

- หนน้ี อกระบบ
- แชร์ลกู โซ่
- ภยั ใกลต้ วั เชน่ การหลอกลวงให้จา่ ยเบ้ยี
ประกันงวดสุดท้าย/ตกทอง/ล็อตเตอรี่ปลอม
- แก๊งคอลเซน็ เตอร์

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วธิ ีการ ผ้รู บั ผิดชอบ หมาย
ปี เหตุ
พบกลมุ่ / ครู กศน.
18 การจดั การเรยี นรูแ้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล เรยี นรดู้ ้วย ตาบล/
ครู ศรช.
วิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 สค12021 ตนเอง

เร่ือง สิทธิและหนา้ ที่ของผู้ใชบ้ รกิ ารทางการเงนิ

1. สทิ ธขิ องผู้ใชบ้ รกิ ารทางการเงิน

- ได้รับขอ้ มลู ทถี่ ูกตอ้ ง

- เลือกใช้ผลิตภัณฑแ์ ละบรกิ ารได้อย่าง

อิสระ

- รอ้ งเรียนเพอื่ ความเปน็ ธรรม

- ไดร้ บั การพิจารณาค่าชดเชย หากเกิด

ความเสียหาย

2. หน้าท่ีของผู้ใช้บริการทางการเงิน

- วางแผนการเงิน

- ติดตามขอ้ มูลข่าวสารทางการเงนิ อยา่ ง

สม่าเสมอ

- เขา้ ใจรายละเอียดและเปรยี บเทยี บข้อมูล

ก่อนเลือกใช้

- ตรวจทานความถูกต้องของ

ธรุ กรรมทางการเงนิ ทุกครง้ั

- เมือ่ เปน็ หน้ตี อ้ งชาระหนี้

การจดั การเรยี นรูแ้ บบเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง
วิชาการเงินเพ่ือชีวิต 1 สค12021
เรอ่ื ง สิทธแิ ละหน้าท่ีของผู้ใชบ้ ริการทางการเงิน

1. บทบาทศนู ยค์ ุ้มครองผ้ใู ชบ้ ริการทางการ
เงิน (ศคง.) และหน่วยงานทรี่ ับเรือ่ งร้องเรยี น
อืน่ ๆ

2. ขั้นตอนการร้องเรียนและการเขียนหนงั สอื
ร้องเรยี น

ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ กิจกรรม/โครงการ สถานท่ี วิธีการ ผู้รับผดิ ชอบ หมาย
ปี เหตุ

เรอื่ ง สินเชอ่ื

1. การประเมนิ ความเหมาะสมก่อนตดั สินใจ

ก่อหน้ี

2. ลักษณะของสินเชอ่ื รายยอ่ ย

3. วธิ ีการปอ้ งกันปัญหาหน้ี

4. วธิ ีการแก้ไขปัญหาหนี้

19 การจดั การเรียนรแู้ บบพบกลุ่ม กศน.ตาบล พบกลุ่ม/ ครู กศน.

วชิ าศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง สค11002 เรยี นรูด้ ว้ ย ตาบล/

เรอ่ื ง หน้าที่พลเมือง ตนเอง ครู ศรช.

1. ความหมายของประชาธปิ ไตย

1.1 สทิ ธิ เสรีภาพ บทบาท

หน้าท่ขี องพลเมืองในวถิ ีประชาธปิ ไตย

2. การมีส่วนร่วมในการปฏบิ ตั ิตนตาม

กฎหมาย

3. ปญั หา และสถานการณ์การเมืองการ

ปกครองทเี่ กิดขน้ึ ในชมุ ชน (กรณตี ัวอยา่ ง)

4. กฎหมายที่เก่ยี วข้องกับ ตนเอง และ

ครอบครวั

5. กฎหมายทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั ชมุ ชน

6. กฎหมายอื่นๆ เชน่ กฎหมายแรงงานและ

สวัสดิการ กฎหมายวา่ ด้วยสิทธเิ ดก็ และสตรี

ทบทวนความรู้และการเตรียมตวั สอบปลาย
ภาคเรียน

20 สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564