ปฏิบัติงาน ตัวชี้วัด2

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 1 (การบริหารจดั การช้นั เรียน) 1

การประเมนิ

องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้อที่ 2 การบริหารจดั การช้ันเรียน

2.1 การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผู้เรียน
การจดั สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ขา้ พเจ้าได้จัดบรรยากาศ

และสภาพแวดล้อมหอ้ งเรียนให้เป็นระเบยี บเรียบร้อย โดยใหผ้ เู้ รียนทางานในรปู แบบกจิ กรรมงาน
เดี่ยวและงานกลมุ่ ตามความเหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนการสอน และมุมสาหรับการทา
กจิ กรรมเฉพาะหน้าช้ันเรยี นตอบสนองตอ่ การเรียนรู้ของผเู้ รยี น

1. วางระเบียบการใชง้ านส่ือและวสั ดอุ ุปกรณต์ ่าง ๆ ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นจิตสานึกในการรักษา
สาธารณสมบตั ิ

2. ยดึ หลักความยตุ ิธรรมในการปกครองชั้นเรยี น อยา่ งทวั่ ถงึ สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียนปฏิบัตติ ามกฏ
ระเบียบและขอ้ ตกลงในช้นั เรียนร่วมกนั อยา่ งมีระเบียบวินยั

3.ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรวมในการกาหนดข้อตกลงร่วมกันในชนั้ เรยี นอย่างเป็นประชาธิปไตย
เช่น การเขา้ ใชง้ านหอ้ งเรียน และการปฏบิ ัติตนในขณะเรยี นช่วยเสรมิ สร้างวนิ ยั และความ
รบั ผดิ ชอบแก่ผูเ้ รยี นในชัน้ เรียน

4.ดแู ลเอาใจใสต่ ่อความปลอดภัยและสวสั ดิภาพของนกั เรยี นอย่างใกลช้ ิดทั้งในดา้ นรา่ งกาย
จิตใจและอารมณ์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1 (การบริหารจดั การช้นั เรียน) 2

หลกั ฐานอ้างองิ

รูปที่ 1 ครูคอยเอาใจใส่ ดูแลนกั เรียนในช้นั เรียนอยเู่ สมอ

รูปที่ 2 บรรยากาศในระหวา่ งช้นั เรียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1 (การบริหารจดั การช้นั เรียน) 3

2.2 การดาเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมขอ้ มูลผูเ้ รียน
รายบคุ คลเพ่ือแกป้ ญั หาและพฒั นาผู้เรยี น

ขา้ พเจ้าจัดทาขอ้ มลู ของผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คลในระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนให้เปน็
ปจั จุบันนาขอ้ มูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ตดิ ตามและประเมนิ ผลผู้เรยี นในดา้ นการเรียนและการปรับ
พฤตกิ รรม เช่น การเยย่ี มบา้ น การแนะแนว และการประชุมผปู้ กครอง เปน็ ต้น

จัดทาระเบยี นสะสมขอ้ มลู พน้ื ฐานของนกั เรียนโดยประเมนิ ผลจากแบบประเมิน
ตนเอง (SDQ)ในดา้ นต่างๆวิเคราะห์คัดกรองนักเรยี นเปน็ รายบคุ คลนาข้อมลู มาประกอบการ
วเิ คราะหแ์ ละทาความเข้าใจผูเ้ รียนให้ดีขึ้นในการตดิ ตามพฤติกรรมผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล

ออกเยีย่ มบ้านและตดิ ตามนักเรยี นเป็นรายบุคคลสอบถามขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ จาก
ผู้ปกครองในการใหค้ าปรกึ ษา ความชว่ ยเหลอื และแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนตามสภาพจริง

ประชมุ ผ้ปู กครองภาคเรียนละ 1 ครง้ั ในชน้ั เรียนทไี่ ดร้ บั มอบหมายในการป้องกนั และ
แกไ้ ขปญั หาพฤตกิ รรมนักเรยี นร่วมกัน

ให้คาปรึกษาและบริการแนะแนวแกผ่ ูเ้ รียนเปน็ รายบุคคลในชน้ั เรียนท่ไี ดร้ บั ผิดชอบ
ดว้ ยความเต็มใจอย่างเท่าเทียม
หลกั ฐานอ้างองิ

รูปที่ 3 เยย่ี มบา้ นนกั เรียนและสารวจขอ้ มลู เป็ นรายบุคคล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังที่ 1 (การบริหารจดั การช้นั เรียน) 4

2.3 การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดี
งาม

ข้าพเจา้ ได้มกี ารปลกู ฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรมทดี่ งี ามใหเ้ กิดขึน้ กับผเู้ รยี น โดยมกี ารอบรม
คุณธรรม จริยธรรมในทกุ ครง้ั ท่ีมีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่
จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมใหเ้ กดิ ข้ึนกับผ้เู รียนและยังปลกู ฝงั
คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับนกั เรยี นในท่ีปรกึ ษาในทกุ ๆ เช้าอีกดว้ ย
หลกั ฐานอ้างองิ

รูปท่ี 4 ปลูกฝังคุณธรรมความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี เร่ือง โครงการ ท่ีรกร้าง สร้างประโยชน์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 1 (การบริหารจดั การช้นั เรียน) 5
รูปท่ี 5 ต้งั ใจอบรมสั่งสอนผเู้ รียนท้งั ในเวลาและนอกเวลาราชการ