BAHAN AJAR_UKIN_ELIYANTI BASANOVA

BAHAN AJAR KELAS 3

Tema 5
CUACA

Sub Tema 1
Keadaan Cuaca
Pembelajaran 1

Disusun oleh :

ELIYANTI BASANOVA

PENDAHULUAN

Salam sehat bagi kita semua. Walaupun
dimasa pandemi namun tidak mengurangi

semangat kita untuk belajar.

Pembelajaran kita kali ini yaitu tema 5
(Cuaca) subtema 1 (keadaan cuaca)
pembelajaran 1.

Modul ini mengajak kita untuk berpikir
kritis dan menuntut keterampilan dalam
memecahkan masalah serta memperoleh

pengetahuan dari apa yang akan kita
bahas pada materi ini.

Semoga kita tetap sehat dan semangat
belajar dari awal sampai akhir nantinya.

DAFTAR ISI
1.Kata Pengantar ...................................................... i
2. Daftar Isi .............................................................. ii
3. Petunjuk Belajar ................................................... 1
4. Peta Konsep .......................................................... 2
5. Kompetensi Dasar.................................................. 3
6. Kompetensi Dasar dan Indikator ........................... 4
7. Tujuan Pembelajaran ............................................ 6
8. Uraian Materi ....................................................... 7
Daftar Pustaka
Glosarium

Petunjuk Belajar

1. Modul ini berisi pembelajaran tematik tentang tema 5
(cuaca) subtema 1 (keadaan cuaca) pembelajaran 1.

2. Bantulah anak mengetahui cara penggunaan modul
ini secara mandiri dengan membaca petunjuk pada
awal kegiatan modul

3. Bimbinglah anak untuk berdoa sebelum belajar.
4. Arahkan peserta didik untuk menulis nama, sekolah

dan kelas pada halaman modul sebagai identitas
kepemilikan modul
5. Bimbinglah peserta didik agar mengetahui isi atau
informasi yang ada pada modul.
6. Setelah peserta didik selesai mengerjakan seluruh
rangkaian modul arahkan peserta didik untuk mengisi
uji kemampuan agar dapat menguatkan pemahaman
terhadap isi modul.
7. Perlihatkan modul kepada guru di sekolah.

1

PETA KONSEP Pengertian
B. INDONESIA Cuaca

MODUL TEMA 5 Matematika Keadaan cuaca
ST 1 PB 1
Pengaruh cuaca
terhadap
manusia

Pecahan

Bagian Pecahan

SBdP Pola Irama
Tempo Irama

2

KOMPETENSI DASAR

1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.

2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga, dan negara.

3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.

4 Menunjukkan keterampilan berfikir dan
bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa
yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

3

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Menganalisa informasi tentang

perubahan cuaca dan pengaruhnya keadaan perubahan cuaca yang

terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk tulisan.(C4)

disajikan dalam bentuk lisan, tulis, 3.3.2 Menyimpulkan informasi tentang

visual, dan/atau eksplorasi pengaruh cuaca terhadap kehidupan

lingkungan. manusia yang disajikan dalam bentuk

tulisan.(C6)

4.1 Menyajikan hasil penggalian 4.1.1 Menunjukkan manfaat perubahan

informasi tentang konsep cuaca dan pengaruhnya terhadap

perubahan cuaca dan pengaruhnya kehidupan manusia dalam bentuk

terhadap kehidupan manusia tulisan dengan menggunakan

dalam bentuk tulis menggunakan kalimat efektif.(P4)

kosa kata baku dan kalimat efektif.

Matematika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

3.4 Mengeneralisasi ide pecahan sebagai 3.4.1 Menganalisis bagian dari pecahan

bagian dari keseluruhan menggunakan dengan menggunakan benda-benda

benda-benda konkret. konkret.(C4)

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian 4.4.1 Menunjukkan hasil bagian dari

dari keseluruhan menggunakan benda- pecahan dengan menggunakan

benda konkret. benda-benda konkret.(P4)

4.4.2 Menentukan hasil nilai bagian dari

pecahan dengan menggunakan

benda-benda konkret.(P5)

4

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
Indikator Pencapaian
pola irama dalam lagu. 3.2.1 Menganalisis bentuk dan variasi pola

irama dalam lagu.(C4)

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi 4.2.1 Mempraktikan bentuk dan variasi
irama melalui lagu. irama melalui lagu.(P5)

5

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan melalui kegiatan pengamatan yang ditampilkan dimodul digital, peserta didik
dapat menguraikan informasi tentang perubahan cuaca yang disajikan dalam bentuk
tulisan dengan benar. (ICT, TPACK, HOTS, PPK)

2. Dengan melalui kegiatan pengamatan yang ditampilkan dimodul digital, peserta didik
dapat menyimpulkan informasi tentang pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia
yang disajikan dalam bentuk tulisan dengan benar. (ICT,TPACK, HOTS, PPK)

3. Dengan melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat menunjukkan manfaat
perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulisan
dengan menggunakan kalimat efektif dengan benar. (4C-Communication,Colaborative,
HOTS, PPK)

4. Dengan melalui kegiatan penugasan,peserta didik dapat menganalisis bagian dari
pecahan dengan menggunakan benda-benda konkret dengan benar.( 4C-
Communication,Colaborative, HOTS, PPK)

5. Dengan melalui kegiatan diskusi,peserta didik dapat menunjukkan hasil bagian dari
pecahan dengan menggunakan benda-benda konkret dengan benar.(4C-
Communication, Colaborative, HOTS, PPK)

6. Dengan melalui kegiatan presentasi,peserta didik dapat menentukan hasil nilai bagian
dari pecahan dengan menggunakan benda-benda konkret dengan benar. (4C-
Communication,Colaborative, HOTS, PPK)

7. Dengan melalui kegiatan pengamatan yang ditampilkan dimodul digital, peserta didik
dapat menganalisis bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dengan
benar.(ICT,TPACK,HOTS,PPK)

8. Dengan menampilkan video lagu yang berjudul”Ambilkan Bulan,Bu”,peserta didik
dapat mempraktikkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dengan benar. (4C-
Communication, Colaborative, HOTS, PPK)

6

URAIAN MATERI

7

Berawan Mendung

Hujan Cerah

Pengaruh cuaca terhadap manusia
ketika musim hujan banyak orang yang
sakit. Ketika cuaca cerah dan panas,
pakaian menjadi lebih cepat kering dan
petani dapat menjemur padi.

8

Selain itu berpengaruh terhadap cara
berpakaian manusia. Ketika musim
hujan kita menggunakan pakaian tebal
seperti jaket, sweter dll. Dan ketika
musim panas kita menggunakan
pakaian yang tipis seperti baju kaos, dll.
Bilangan pecahan adalah bilangan yang
terdiri atas dua angka yaitu angka
sebagai pembilang dan angka sebagai
pembagi atau penyebut
Contoh bilangan pecahan

9

POLA IRAMA
Pola irama adalah pengulangan irama
secara terus menerus dan teratur dalam
sebuah musik. Penentuan pola irama sangat
dipengaruhi oleh jumlah pengulangan irama
tiap hitungan Tempo adalah kecepatan atau
kelambatan suatu lagu dinyanyikan. Irama
adalah suatu jiwa atau watak yang
terkandung dalam gerak melodi. Dari irama
ini muncullah apa yang kita sebut sebut
sebagai tempo

10

Carilah informasi tentang perubahan cuaca
dari teks diatas, kemudian tuliskan kedalam
tabel dibawah ini !

No Perubahan Cuaca
1
2
3
4

Jelaskanlah apa saja pengaruh cuaca
terhadap kehidupan manusia, kemudian
tuliskan kedalam tabel dibawah ini!

No Keadaan Pengaruh cuaca
Cuaca terhadap manusia

1

2

3

4

11

Tentukanlah hasil bagian dari pecahan !

No Gambar Hasil Bilangan

1

2

3
4

12

Perhatikan teks lagu dibawah ini!

Ayo analisa bentuk dan variasi pola irama
dalam lagu “Ambilkan Bulan Bu”!

No Syair lagu Pola irama

1

2

3
4
5
6
7

13

DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru Tema 5.Cuaca: Halaman 5-13
Yun Kusumawati dan Panca Ariguntar
(2018) Buku Guru Tema 5.Cuaca. Jakarta:
Kemendikbud

Buku Peserta didik Tema 5.Cuaca, Halaman
1-10 Yun Kusumawati dan Panca Ariguntar.
(2018) Buku Peserta didik Tema 5. Cuaca.
Jakarta: Kemendikbud

GLOSARIUM

Cuaca : keadaan udara pada tempat
dan waktu tertentu
Sweter : baju dari bahan yang tebal,
dipakai pada waktu udara dingin.
Bilangan pecahan : bilangan yang terdiri
atas dua angka yaitu angka sebagai
pembilang dan angka sebagai pembagi
atau penyebut