P E M B U D A Y A A N P B L D A L A M P d P c K E A R A H K E BIT A R A A N TU RN I N G TEXTBOO KS I NTO REALITY PBL S M K P E N G K A L A N H U L U, JALAN KOMPLEKS GURU, 33100 PENGKALAN HULU, PERAK G A G A L E R I L E R I
LANGKAH 3 : PERBINCANGAN GURU - MENENTUKAN BIG IDEA LANGKAH 4 : PELAKSANAAN PBL BERSAMA MURID LANGKAH 5 : SHOWCASEPENILAIAN DAN PENTAKSIRAN LANGKAH 1 : MEWUJUDKAN PASUKAN THINK TANK SEKOLAH PEMBELAJARAN TERBEZA INKUIRI/PROJEK/PENYELESAIAN MASALAH DALAM KEHIDUPAN SEBENAR PEKA TERHADAP ISU DAN MASALAH DUNIA SEBENAR MEMBERI PELBAGAI JAWAPAN/PENYELESAIAN DENGAN JUSTIFIKASI KERJA PASUKAN YANG PROAKTIF MENGAPLIKASI PEMAHAMAN KANDUNGAN STEM MEMBERI PELUANG MENAMBAH BAIK IDEA/PRODUK LANGKAH 2 : PENERANGAN KEPADA SEMUA GURU PERANAN/ TINDAKAN GURU SEBELUM PBL IMPAK KEMENJADIAN KENALPASTI TAHAP PENGUASAAN MURID. BAHAGIKAN MURID KEPADA 3 KUMPULAN. 1. 2. KUMPULAN 1 = TP 1 - TP2 (KUKUH 1) KUMPULAN 2 = TP1 3 - TP4 (KUKUH 2) KUMPULAN 3 = TP5 - TP6 (PENGAYAAN) 3. MENENTUKAN BIG IDEA 4. LAKSANAKAN SET INDUKSI - GUNAKAN CONTOH VIDEO/BAHAN LAIN UNTUK MENARIK MINAT MURID. 5. MEMBERIKAN TUGASAN MENGIKUT KUMPULAN MURID. DEFINISI PBL CIRI-CIRI PBL Project Based Learning adalah kaedah pembelajaran yang membolehkan murid mengkaji sesuatu topik yang diberi untuk menghasilkan produk pada akhir pembelajaran, menurut definisi Kit PAK21 : "MURID MENGKAJI SECARA MENDALAM TENTANG SESUATU ISU/TOPIK BAGI MENYELESAIKAN SESUATU PRODUK" STRATEGI PBL