DPK 2.0 PSV T1

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 1

EDISI 2

1



KATA PENGANTAR kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
dengan pengumuman pembukaan semula asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020. Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun Timbalan Pengarah Kanan
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan Kementerian Pendidikan Malaysia
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah



Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. Menggambar 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

1.1.1 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan

i. Capan dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara

bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan

ii. Lukisan yang ada pada mengaplikasikan mengikut kreativiti.

karya dalam Bidang pengetahuan,

iii. Renjisan dan Menggambar: kefahaman,

Percikan serta kemahiran dengan:

(i) capan

iv. Gosokan (i) memilih dan

(ii) lukisan memanipulasi media

secara kreatif.

(iii) renjisan dan

Percikan (ii) menggunakan

bahasa seni visual

(iv) gosokan dalam penghasilan

karya.

2.1 Kemahiran Seni Visual

2.1.1 Mengaplikasikan (iii) membuat kemasan

pengetahuan bahasa pada hasil karya.

seni visual,

penggunaan media 4.1 Penghayatan Karya Seni

serta teknik dan proses Visual

dalam penghasilan 4.1.1 Membuat apresiasi

karya Bidang terhadap karya sendiri

Menggambar. dan rakan berpandukan

bahasa seni visual,

teknik dan proses serta

menghubungkaitkan seni

dengan diri sendiri.

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2. Membuat Corak 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

dan Rekaan 1.1.1 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan

dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara

i. Ikatan dan bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan

Celupan yang ada pada karya mengaplikasikan mengikut kreativiti.

dalam Bidang pengetahuan,

ii. Tiupan Membuat Corak dan kefahaman,

Rekaan: serta kemahiran dengan:

(i) ikatan dan celupan (i) memilih dan
(ii) tiupan memanipulasi media
secara kreatif.

2.1 Kemahiran Seni Visual (ii) menggunakan
2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual
pengetahuan bahasa dalam penghasilan
seni visual, karya.
penggunaan media
serta teknik dan (iii) membuat kemasan
proses dalam pada hasil karya.
penghasilan karya
Bidang Membuat 4.1 Penghayatan Karya Seni
Corak dan Rekaan. Visual
4.1.1 Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni
dengan diri sendiri.

2

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3. Membentuk dan 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

Membuat Binaan 1.1.3 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan

dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara

i. Boneka bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan

yang ada pada karya mengaplikasikan mengikut kreativiti.

ii. Mobail dalam Bidang pengetahuan,

Membentuk dan kefahaman,

iii. Model Membuat Binaan: serta kemahiran dengan:

(i) boneka (i) memilih dan
(ii) mobail memanipulasi media
secara kreatif.

(iii) model (ii) menggunakan

bahasa seni visual

2.1 Kemahiran Seni Visual dalam penghasilan
2.1.3 Mengaplikasikan karya.

pengetahuan bahasa (iii) membuat kemasan
seni visual penggunaan pada hasil karya.
media serta teknik dan

proses dalam

penghasilan karya 4.1 Penghayatan Karya Seni

Bidang Membentuk dan Visual

Membuat Binaan. 4.1.1 Membuat apresiasi

terhadap karya sendiri

dan rakan berpandukan

bahasa seni visual,

teknik dan proses serta

menghubungkaitkan seni

dengan diri sendiri.

3

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4. Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya

Tradisional 1.1.4 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan

dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara

i. Batik bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan

yang ada pada karya mengaplikasikan mengikut kreativiti.

ii. Alat Perhiasan dalam Bidang pengetahuan,

Diri Mengenal Kraf kefahaman,

Tradisional: serta kemahiran dengan:

(i) batik (i) memilih dan
(ii) alat perhiasan diri memanipulasi media
secara kreatif.

Kemahiran Seni Visual (ii) menggunakan

2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni visual

pengetahuan bahasa dalam penghasilan

seni visual, karya.

penggunaan media

serta teknik dan proses (iii) membuat kemasan

dalam penghasilan pada hasil karya.

karya Bidang Mengenal

Kraf Tradisional. 4.1 Penghayatan Karya Seni

Visual

4.1.1 Membuat apresiasi

terhadap karya sendiri

dan rakan berpandukan

bahasa seni visual,

teknik dan proses serta

menghubungkaitkan seni

dengan diri sendiri.

4



Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

5