รวมเล่มรายงานนิเทศการสอน 2.64

1

ฟฟ

ก

คำนำ

กระทรวงศึกษาธิการกาหนดให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดย
หลักสูตรมุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพการศึกษา สร้างคนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพ ครูจึงมีบทบาทที่สาคัญท่ีจะจัดการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร แผนการจัด
การเรียนรู้จึงเป็นสิ่งที่มีความจาเป็นและสาคัญอย่างยิ่งในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพราะเป็นเครื่องมอื
บ่งชี้ถึงรายละเอียดของมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้
สื่อการเรียนรู้ ตลอดจนวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุตา ม
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดท่ีกาหนดไว้ โรงเรียนจึงได้จัดทากิจกรรมนิเทศภายใน เพ่ือกากับ ติดตาม
การจัดการเรยี นการสอนของครู เพ่ือเป็นการปรับปรุงและพัฒนา อันมีเป้าหมายสูงสุดคือการยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนของนักเรียนและพัฒนาศักยภาพด้านการเรียนของนักเรียน และทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูให้มี
คณุ ภาพ เพอ่ื คุณภาพของการบริหารสถานศึกษาต่อไป

ขอขอบคุณ นางขนบภรณ์ แก้วคงคา ผู้อานวยการโรงเรียนวัดหนัง หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ ที่ให้
คาแนะนา เสนอแนะในการรายงานคร้ังนี้

หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานการนิเทศภายในเล่มน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้และเป็นส่วน
สาคัญในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนวดั หนงั สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา
กรุงเทพมหานคร และผู้สนใจทั่วไป ขอขอบคุณคณะกรรมการนิเทศภายในตลอดจนผู้บริหาร คณะครู บุคลากร
ทางการศึกษาโรงเรียนวัดหนัง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และผู้ท่ีมีส่วน
เกยี่ วข้องในการจัดทาไว้ ณ โอกาสน้ี

มนพร เอีย่ มสอาด
ผู้รายงาน

ข

สำรบัญ

คานา หน้า
สารบญั ก
บนั ทกึ ข้อความ ข
รายงานผลการนิเทศการสอน ค
1
หลกั การและเหตุผล........................................................................................................... 1
วตั ถุประสงค์....................................................................................................................... 1
ขอบเขตการนิเทศ.............................................................................................................. 2
วธิ ดี าเนนิ การ..................................................................................................................... 2
ผลการดาเนนิ งาน.............................................................................................................. 3
5
- การนิเทศการสอนโดยฝ่ายบริหาร 11
- การนเิ ทศการสอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้............................................................... 14
- การนิเทศการสอนโดยเพ่ือนครู.................................................................................. 17
สรปุ ผลการดาเนนิ การนิเทศการสอน................................................................................. 17
ประโยชน์ทไี่ ด้รบั ................................................................................................................ 19
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก ตัวอย่างแบบบนั ทกึ นเิ ทศการเรยี นการสอนโดยฝ่ายบริหาร/ 20

ผู้อานวยการโรงเรียน…………………………………………………………………………. 29
ภาคผนวก ข ตัวอยา่ งแบบบันทึกนเิ ทศการเรียนการสอนโดยฝ่ายบรหิ าร/
36
รองผอู้ านวยการ …………………………………………………………………………….. 43
ภาคผนวก ค ตัวอยา่ งแบบบนั ทึกนิเทศการเรียนการสอนโดยหัวหนา้ กลมุ่ สาระ 50
53
การเรยี นรู้...................................................................................................
ภาคผนวก ง ตัวอยา่ งแบบบนั ทึกนเิ ทศการเรียนการสอนโดยเพอ่ื นครู ...........................
ภาคผนวก จ ตารางนิเทศการเรียนการสอนคร.ู .............................................................
ภาคผนวก ฉ รูปภาพการนเิ ทศการเรียนการสอนของครู...............................................

ค

บนั ทึกข้อควำม

สว่ นราชการ โรงเรยี นวดั หนัง

ท่.ี .................................................................. ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕

เร่อื ง รายงานกิจกรรมนิเทศภายใน ปีการศึกษา ๒๕๖๔

เรยี น ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดหนัง

ตามที่มอบหมายให้ข้าพเจ้า นางสาวมนพร เอ่ียมสอาด เป็นผู้รับผิดชอบกิจกรรมนิเทศภายในปี
การศึกษา ๒๕๖๔

บัดน้ีกจิ กรรมไดด้ าเนินการเสรจ็ สน้ิ แล้ว ขา้ พเจ้าขอรายงานสรุปผลการดาเนินกิจกรรม ดังนี้
กิจกรรมนิเทศภายใน ได้ดาเนินการนิเทศการสอนครูผู้สอนรายบุคคลโดยฝ่ายบริหาร หัวหน้า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ และเพ่ือนครู ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ พบว่า ครูทุกคนจัดการเรียน
การสอนบรรลผุ ลตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ทีก่ าหนด นกั เรียนมคี วามรู้ ความสามารถตามศกั ยภาพท่ีเหมาะสมกับ
วั ย ก ร ะ บ ว น ก า ร เ รี ย น รู้ ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ ผู้ เ รี ย น เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ค ร บ ทุ ก ด้ า น ทั้ ง อ า ร ม ณ์ สั ง ค ม
และสติปัญญา ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ท่ีดี มีการจัดบรรยากาศเอ้ือต่อการเรีย นรู้ รวมถึงการใช้ส่ือ
ประกอบการเรียนการสอนที่ช่วยดึงศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคน อีกท้ังยังเป็นการพัฒนาต่อยอดการเรียนร้ดู ้วย
ตนเองของนกั เรียนผ่านแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ในสถานศึกษา

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ

(นางสาวมนพร เอ่ียมสอาด)
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ความคดิ เห็นหรอื ข้อเสนอแนะของรองผู้อานวยการโรงเรยี น

(นางสาวสวุ รรณา ออ่ นแกว้ )
ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการโรงเรียนวดั หนงั

ง

ความคิดเหน็ หรือข้อเสนอแนะของผอู้ านวยการโรงเรยี น

(นางขนบภรณ์ แก้วคงคา)
ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดหนงั

1

รำยงำนผลกำรนิเทศกำรสอน

ภำคเรียนท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
โรงเรยี นวดั หนัง สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำประถมศึกษำกรุงเทพมหำนคร

1. หลักกำรและเหตุผล
จากนโยบายการนิเทศภายใน ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

ซ่ึงมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เข้าสู่เกณฑ์มาตรฐาน การนิเทศภายในสถานศึกษาจึงเป็น
กระบวนการท่ีผู้นิเทศภายในสถานศึกษา อันประกอบด้วย ผู้บริหาร คณะกรรมการนิเทศกากับและติดตาม
และคณะครูท่ีผู้บริหารมอบหมายให้ดาเนินการนิเทศการสอน ส่งผลให้เกิดความร่วมมือร่วมใจ ประสานงาน
และใช้ศักยภาพการทางานอย่างเต็มที่ ซึ่งจะส่งผลต่อการพัฒนางานของสถานศึกษาโดยภาพรวม ให้เป็นไปตาม
มาตรฐานหลักสูตรมาตรฐานการศึกษา นอกจากน้ีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มีเจตนารมณ์
อย่างชดั เจนในเรอ่ื งกระบวนการจัดการเรยี นการสอน โดยยดึ นกั เรยี นเปน็ สาคัญ จะต้องปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้
ใหเ้ ดก็ ได้คดิ และปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยตนเอง จึงต้องมีการพฒั นาครใู หส้ อดคลอ้ งกบั หลักการ ดงั กลา่ วอยา่ งตอ่ เน่อื ง

การนิเทศการศึกษา จึงมีความสาคัญต่อการพัฒนา ปรับปรุง และเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา
ในสถานศกึ ษา เพ่ือใหผ้ บู้ รหิ าร และครูผ้สู อนมีความรู้ ความเข้าใจในด้านการบรหิ ารจดั การ ด้านหลักสตู ร การจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีมีประสิทธิภาพ รวมถึงการปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
อาทิ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) การทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน
ระดับชาติ (NT) การทดสอบความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (Reading Test) เพื่อให้ทันต่อการ
เปล่ียนแปลงในยุคประเทศไทย และการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ และคุณลักษณะขั้นพื้นฐานของพลเมืองไทย
มีทักษะและคุณลักษณะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 จึงจาเป็นต้องมีการพัฒนาระบบนิเทศภายในสถานศึกษา
ให้เข้มแข็งและต่อเนื่อง โดยใช้การนิเทศภายในห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน เพ่ือสร้างความ
เข้มแข็งของการนิเทศภายในโรงเรียนให้ประสิทธิภาพและประสิทธิผล บรรลุเป้าหมายของการจัดการ ศึกษา
ประเทศไทย 4.0 ต่อไป

2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อเป็นแนวทางการสรา้ งความเขม้ แข็งของการนิเทศภายในโรงเรยี น ด้านการพฒั นาและใช้หลักสูตร

สถานศึกษา การอ่านออกเขียนได้ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การพัฒนาทักษะ 3R 8C
การจดั การเรียนรู้โดยใชส้ ื่อเทคโนโลยีทางไกล (NEW DLTV) การจดั การเรียนรู้บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง และ
หลักสูตรต้านทุจริต การจัดการเรียนรู้โดยมุ่งส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ
อันพึ่งประสงค์โรงเรยี นสุจริต การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และการประกันคุณภาพการศกึ ษา
ดว้ ยการบรู ณาการโดยใชก้ ารนิเทศ เป็นตัวขับเคลอื่ น

2

2. เพื่อให้สถานศึกษาสามารถบริหาร และจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีศักยภาพในการพัฒนา
คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร เป็นไปตามแนวทางของพระราชบัญญัติ
การศกึ ษาแห่งชาติ สอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชน สงั คม ทันตอ่ การเปลี่ยนแปลงทุกด้าน

3. เพ่ือส่งเสริมให้โรงเรียนปฏิรูประบบบริหาร โดยบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมทา ร่วมตัดสินใจ
และร่วมรับผิดชอบ เกิดความชื่นชมในผลงาน อีกทั้งได้พัฒนาเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์
ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และการปฏบิ ตั งิ าน ตลอดจนความต้องการในวชิ าชพี

3. ขอบเขตกำรนิเทศ
1. ผู้นิเทศ : ผู้บริหาร คณะกรรมการการนิเทศและติดตามคุณภาพการศึกษา ครูผู้สอนตามกลุ่มสาระ

การเรียนรู้ ผู้สอนระดับชว่ งช้นั

2. ประเด็นกำรนิเทศ :
- แผนการจดั การเรียนรู้
- ดา้ นกระบวนการเรียนการสอน
- การใชส้ อื่ เทคโนโลยี
- การวัดและประเมินผล
- บคุ ลกิ ภาพครผู ู้สอน

3. เครือ่ งมอื กำรนิเทศ : แบบนิเทศการเรียนการสอน

4. ระยะเวลำ : ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2564 รวม 4 คร้งั /ภำคเรยี น
4.1 การนเิ ทศการสอนโดยฝ่ายบริหาร/ผ้อู านายการโรงเรียน
- ระหว่างวนั ที่ 24 ธันวาคม 2564 - 22 กุมภาพันธ์ 2565
4.2 การนเิ ทศการสอนโดยฝ่ายบริหาร/รองผู้อานวยการโรงเรียน
- ระหว่างวันท่ี 14 กุมภาพันธ์ - 2 มนี าคม 2565
4.3 การนเิ ทศการสอนตามกลุม่ สาระการเรียนรู้
- ระหว่างวันที่ 14 กุมภาพันธ์ - 2 มนี าคม 2565
4.4 การนเิ ทศการเรยี นการสอนโดยเพือ่ นครู
- ระหว่างวันท่ี 14 กมุ ภาพนั ธ์ - 2 มีนาคม 2565

4. วธิ ีดำเนินกำร
1. ขน้ั วางแผนการนเิ ทศ
2. ขั้นการจดั ทาแผนการนิเทศ
3. ข้นั การจดั ทา/ปรบั ปรุงเอกสาร แผนการจัดการเรียนรู้
4. ขน้ั การตรวจเอกสารแผนการจัดการเรยี นรู้
5. สังเกตการสอนตรวจเยย่ี มชั้นเรียน
6. ขน้ั การรายงานผลการนิเทศ

3

5. ผลกำรดำเนนิ งำน
ในการนิเทศการสอน ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดหนัง สานักงานเขตพ้ืนท่ี

การศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร สามารถรายงานผลการนิเทศครง้ั ท่ี 1 – 6 ไดด้ งั นี้

5.1 กำรนิเทศโดยฝ่ำยบริหำร โดยแบ่งออกเปน็
5.1.1 กำรนเิ ทศกำรสอนโดยฝ่ำยบริหำร/ผู้อำนำยกำรโรงเรียน
5.1.1.1 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ รายบุคคล
ระดับดีมาก ได้คา่ คะแนนเฉลีย่ 4.66 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.33
5.1.1.2 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ รายดา้ น
- แผนการจดั การเรยี นรู้
ระดบั ดี ไดค้ ่าคะแนนเฉลย่ี 4.64 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.25
- ดา้ นกระบวนการเรียนการสอน
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉล่ีย 4.59 สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.22
- การใชส้ อ่ื เทคโนโลยี
ระดับดี ไดค้ ่าคะแนนเฉลี่ย 4.87 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.19
- การวดั และประเมินผล
ระดับดี ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.21 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.21
- บุคลกิ ภาพครผู ูส้ อน
ระดับดี ได้คา่ คะแนนเฉลย่ี 4.97 สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.09

5.1.2 กำรนิเทศกำรสอนโดยฝำ่ ยบรหิ ำร/รองผู้อำนำยกำรโรงเรียน
5.1.2.1 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ รายบุคคล
ระดบั ดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.71 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.29
5.1.2.2 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ รายด้าน
- แผนการจดั การเรียนรู้
ระดับดี ได้ค่าคะแนนเฉลย่ี 4.64 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.28
- ดา้ นกระบวนการเรียนการสอน
ระดับดี ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.70 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.16
- การใช้สื่อเทคโนโลยี
ระดบั ดี ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.91 สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.24
- การวดั และประเมนิ ผล
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลย่ี 4.37 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.27
- บุคลิกภาพครูผสู้ อน
ระดับดี ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.91 สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.15

4

5.2 กำรนิเทศกำรเรียนกำรสอนโดยหวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
5.2.1 รายงานผลการนิเทศเป็นรายบุคคล
ระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉล่ยี 4.71 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.27
5.2.2 รายงานผลการนิเทศเปน็ รายด้าน
- แผนการจัดการเรียนรู้
ระดบั ดี ไดค้ า่ คะแนนเฉล่ยี 4.71 สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.24
- ดา้ นกระบวนการเรยี นการสอน
ระดับดี ได้คา่ คะแนนเฉลย่ี 4.60 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.18
- การใชส้ อ่ื เทคโนโลยี
ระดบั ดี ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.81 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.27
- การวัดและประเมนิ ผล
ระดบั ดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลี่ย 4.50 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.30
- บุคลกิ ภาพครผู ู้สอน
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลยี่ 4.96 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.14

5.3 กำรนเิ ทศกำรเรยี นกำรสอนโดยเพอื่ นครู
5.3.1 รายงานผลการนเิ ทศเป็นรายบุคคล
ระดบั ดีมาก ไดค้ า่ คะแนนเฉลย่ี 4.78 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.25
5.3.2 รายงานผลการนเิ ทศเปน็ รายด้าน
- แผนการจัดการเรยี นรู้
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลี่ย 4.85 สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.24
- ดา้ นกระบวนการเรียนการสอน
ระดบั ดี ได้ค่าคะแนนเฉลย่ี 4.57 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.14
- การใช้ส่ือเทคโนโลยี
ระดบั ดี ได้ค่าคะแนนเฉลยี่ 4.83 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.25
- การวัดและประเมนิ ผล
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลย่ี 4.67 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.34
- บคุ ลกิ ภาพครผู สู้ อน
ระดับดี ไดค้ า่ คะแนนเฉลี่ย 5.00 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.00

5

เกณฑ์กำรตัดสนิ ระดับคุณภำพ หมายถึง ดีมาก
คะแนน 4.50 - 5.00 หมายถงึ ดี
คะแนน 3.50 – 4.49 หมายถงึ พอใช้
คะแนน 2.50 – 3.49 หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ
คะแนน 1.50 – 2.49 หมายถึง ไม่ผา่ น
คะแนน 0.00 -1.49

5.1.1 กำรนเิ ทศกำรเรียนกำรสอนโดยฝำ่ ยบรหิ ำร/ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียน
5.1.1.1 รำยงำนผลกำรนเิ ทศเปน็ รำยบคุ คล
จากการดาเนินการนเิ ทศการสอนครูผู้สอนรายบุคคล โดยฝ่ายบริหาร/ผู้อานวยการโรงเรียน ได้ให้

คะแนนตามลาดับท่ีมีการปฏิบัติ แล้วนามาหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็นรายบุคคล
ปรากฏดงั ตารางที่ 1

ตารางที่ 1 ตารางแสดงคะแนนเฉล่ียของการนิเทศการเรียนการสอนโดยฝ่ายบริหาร/ผู้อานวยการโรงเรยี น เป็น
รายบคุ คล

คะแนนเฉล่ียรำยดำ้ น

ท่ี ชื่อ-สกลุ แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร คำ่ เฉล่ยี S.D. ระดบั
้ดำนกระบวนกำรเ ีรยน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

1 นางสาวสารภี ชูนกุ ูลพงษ์ 4.67 4.71 5.00 4.33 5.00 4.74 0.28 ดมี าก
2 นางสาวธาดาทพิ ย์ รกั ทอง 5.00 4.29 5.00 4.00 5.00 4.66 0.48 ดีมาก
3 นางสาวทพิ วรรณ หลุ่งต้ี 4.67 4.86 5.00 4.33 5.00 4.77 0.28 ดีมาก
4 น.ส.นพรัตน์ อดุ มสขุ 4.33 4.71 5.00 4.00 4.67 4.54 0.38 ดีมาก
5 นางสาวอรณชิ า นันทพฤทธิ์ 5.00 4.86 5.00 4.67 5.00 4.90 0.15 ดีมาก
6 นางขวัญตา กาญจนปญั ญาคม 4.67 4.71 5.00 4.33 5.00 4.74 0.28 ดีมาก
7 นางนันทพร แก้วกญั ญาติ 4.67 4.57 4.67 4.33 5.00 4.65 0.24 ดมี าก
8 นางสาวรนิ ทรน์ ภา ตลาดเงนิ 4.67 4.29 4.67 4.33 5.00 4.59 0.29 ดมี าก
9 นางบญุ ย่งิ พรมจารีย์ 4.67 4.57 4.67 4.00 5.00 4.58 0.36 ดีมาก
10 นางสาววัลภา จานงคไ์ ว 4.67 4.71 5.00 4.00 5.00 4.68 0.41 ดีมาก
11 นางสาวอรยิ า วัฒนก้านตง 4.67 4.86 5.00 4.33 5.00 4.77 0.28 ดีมาก
12 นายกวคี ม รัตนบุรม 4.67 4.57 4.67 4.00 5.00 4.58 0.36 ดีมาก
13 นายวสิษฐ์ นอ้ ยอดุ ม 4.67 4.43 4.67 4.33 5.00 4.62 0.26 ดีมาก

6

คะแนนเฉลีย่ รำยดำ้ น

ท่ี ชื่อ-สกุล แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร ค่ำเฉลยี่ S.D. ระดับ
้ดำนกระบวนกำรเรียน คุณภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

14 นายอนุชติ แว่นจนั ลา 4.33 4.57 4.33 4.00 5.00 4.45 0.37 ดี

15 นางสาวกมลดา นอ้ ยพลี 4.67 4.71 5.00 4.00 5.00 4.68 0.41 ดีมาก

16 นางสาวกาญจนา พลคา 5.00 4.43 4.67 4.33 5.00 4.69 0.31 ดีมาก

17 นายกฤษฎา วฒั นศลิ ป์ 4.00 4.29 5.00 4.00 4.67 4.39 0.44 ดีมาก

18 นางสาวองั ศนา เหลก็ สูงเนนิ 4.67 4.71 5.00 4.00 5.00 4.37 0.50 ดมี าก

19 นางสาวพทุ ธรตั น์ เขยี มสนั เทียะ 4.67 4.71 5.00 4.33 5.00 3.58 0.61 ดมี าก

20 นางสาวณฐมน โกบุตร 5.00 4.71 5.00 4.67 5.00 4.47 0.51 ดี

21 นางสาวมนพร เอ่ียมสอาด 4.33 4.86 5.00 4.33 5.00 4.68 0.48 ดีมาก

22 นางสาวนดิ ารัตน์ สมธรรม 4.67 4.71 5.00 4.33 5.00 4.21 0.42 ดมี าก

23 นายอธธิ นทศั น์ อาจะ 4.33 4.14 4.67 4.00 5.00 4.68 0.48 ดีมาก

24 นายณัฐชนน มานะกจิ 4.67 4.29 4.67 4.00 5.00 4.47 0.51 ดีมาก

25 นางแพรวนภา บญุ รอดคุ้ม 4.33 4.29 5.00 4.00 5.00 4.21 0.42 ดมี าก

26 นางสาวดษุ ณี เนตรทพิ ย์ 5.00 4.71 5.00 4.33 5.00 4.74 0.45 ดี

คำ่ เฉล่ยี 4.66 0.33 ดมี ำก

จากตารางท่ี 1 พบว่า ผลการนิเทศการเรียนการสอนโดยฝ่ายบริหาร/ผู้อานวยการโรงเรียน
เป็นรายบุคคล ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.66 ส่วน
เบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.33

5.1.1.2 รำยงำนผลกำรนิเทศเป็นรำยด้ำน
จากการดาเนนิ การนิเทศการเรียนการสอนครูผู้สอนรายบุคคล โดยฝา่ ยบริหาร/ผ้อู านวยการโรงเรียน ได้
ให้คะแนนตามลาดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนามาหาค่าเฉล่ีย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็นรายด้าน
ปรากฏดงั ตารางท่ี 2
ตารางที่ 2 แสดงผลคะแนนเฉล่ียของดาเนินการนิเทศการเรียนการสอนครูผู้สอนรายบุคคล โดยฝ่ายบริหาร/
ผ้อู านวยการโรงเรยี น เป็นรายดา้ น

7

ขอ้ ท่ี รำยกำรนเิ ทศ ค่ำเฉลีย่ S.D. ระดับ
คณุ ภำพ

1. แผนกำรจัดกำรเรียนรู้

1.1 จดั ทาแผนการเรียนรู้มอี งค์ประกอบถูกตอ้ งครบถ้วน 4.62 0.50 ดีมาก
4.96 0.20 ดีมาก
1.2 จดั เตรียมสอื่ / แหล่งเรียนรู้ สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรม 4.35 0.49 ดี
4.64 0.25 ดมี ำก
1.3 จัดทาแบบประเมินผลการเรยี นรู้สอดคล้องกบั ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้

ค่ำเฉลี่ย

2. ด้ำนกระบวนกำรเรยี นกำรสอน

2.1 จัดการเรียนการสอนเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ 4.65 0.49 ดมี าก
4.69 0.47 ดมี าก
2.2 เปดิ โอกาสให้นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมอยา่ งทวั่ ถึง 4.65 0.49 ดีมาก
4.50 0.51 ดีมาก
2.3 ให้การเสริมแรงตลอดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.88 0.33 ดีมาก
4.04 0.20 ดี
2.4 การใชว้ ิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย 4.69 0.47 ดมี าก
4.59 0.22 ดีมำก
2.5 การควบคมุ ความเป็นระเบียบในช้ันเรียน

2.6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม

2.7 การสรปุ บทเรียนไดช้ ัดเจน เข้าใจ

ค่ำเฉลย่ี

3. กำรใชส้ ่อื เทคโนโลยี

3.1 สือ่ เทคโนโลยสี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.96 0.20 ดมี าก
4.73 0.45 ดี
3.2 สอ่ื กระตุ้นความสนใจในการเรียน 4.92 0.27 ดมี าก
4.87 0.19 ดมี ำก
3.3 ครใู ช้ส่ือการสอนเหมาะสมถูกตอ้ ง และคุ้มค่า

ค่ำเฉล่ยี

4. กำรวดั และประเมินผล

4.1 การวัดและประเมินผลดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลายสอดคลอ้ งกบั หลักสูตร/ 4.35 0.49 ดี
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ และความสามารถของผูเ้ รียน

4.2 มีการกากับตดิ ตาม นกั เรียนทม่ี ปี ัญหาหรอื ไมเ่ ขา้ ใจในบทเรียน และ 4.23 0.43 ดี
ดาเนินการช่วยเหลือ/ แกไ้ ข

4.3 การบันทึกหลงั สอน และการนาผลดาเนนิ การแก้ไข/พฒั นา 4.04 0.20 ดี
4.21 0.21 ดี
คำ่ เฉลยี่

8

ข้อที่ รำยกำรนิเทศ ค่ำเฉลีย่ S.D. ระดับ
คุณภำพ
5. บุคลิกภำพครูผ้สู อน
5.1 การแต่งกายสุภาพ เหมาะสม 5.00 0.00 ดี
5.2 การใช้น้าเสยี ง การใช้ภาษา มีความถกู ต้องและชดั เจน 4.92 0.27 ดี
5.3 การตรงตอ่ เวลา 5.00 0.00 ดีมาก
ค่ำเฉลย่ี 4.97 0.09 ดีมำก
เฉล่ยี รวม 4.66 0.33 ดีมำก

จากตารางท่ี 2 พบว่า ผลการนิเทศโดยฝ่ายบริหารเป็นรายด้าน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.66 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.33 เมอื่ พจิ ารณาเป็นรายด้าน
อยู่ในระดับคุณภาพมากท่ีสุด คือ บุคลิกภาพครูผู้สอน ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.97 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.09
รองลงมาคือ การใชส้ ่ือเทคโนโลยี ไดค้ ่าคะแนนเฉลี่ย 4.87 สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.19 แผนการจัดการเรียนรู้
ไดค้ ่าคะแนนเฉลี่ย 4.64 ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.25 ดา้ นกระบวนการเรียนการสอน ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.59
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.22 และการวัดและประเมินผล ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.21 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
0.21 ตามลาดบั

5.1.3 กำรนิเทศกำรเรยี นกำรสอนโดยฝ่ำยบริหำร/รองผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น
5.1.3.1 รำยงำนผลกำรนเิ ทศเป็นรำยบุคคล

จากการดาเนินการนเิ ทศการเรียนการสอนออนไลน์ครูผู้สอนรายบคุ คล โดยฝ่ายบริหาร/รองผ้อู านวยการ
โรงเรยี น ได้ให้คะแนนตามลาดบั ทม่ี กี ารปฏิบัติแล้วนามาหาค่าเฉล่ีย และส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็น
รายบุคคล ปรากฏดงั ตารางที่ 3

ตารางที่ 3 ตารางแสดงคะแนนเฉล่ียของการนิเทศการเรียนการสอน โดยฝ่ายบริหาร/รองผู้อานวยการโรงเรยี น
เปน็ รายบุคคล

คะแนนเฉลย่ี รำยด้ำน

ท่ี ชือ่ -สกุล แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร คำ่ เฉลย่ี S.D. ระดับ
้ดำนกระบวนกำรเ ีรยน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใ ้ช ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเ ิมนผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

1 นางสาวสารภี ชนู ุกูลพงษ์ 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดมี าก
2 นางสาวธาดาทิพย์ รกั ทอง 4.33 4.86 5.00 4.33 5.00 4.70 0.34 ดมี าก
3 นางสาวทพิ วรรณ หล่งุ ตี้ 4.67 4.86 5.00 4.67 5.00 4.84 0.17 ดมี าก
4 น.ส.นพรัตน์ อุดมสขุ 5.00 4.57 5.00 4.00 5.00 4.71 0.44 ดีมาก

9

คะแนนเฉลยี่ รำยดำ้ น

ท่ี ชอ่ื -สกุล แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร ค่ำเฉลยี่ S.D. ระดบั
้ดำนกระบวนกำรเรียน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

5 นางสาวอรณิชา นันทพฤทธ์ิ 4.67 4.71 5.00 4.67 5.00 4.81 0.17 ดีมาก

6 นางขวัญตา กาญจนปัญญาคม 5.00 4.57 5.00 4.33 4.67 4.71 0.29 ดมี าก

7 นางนนั ทพร แก้วกญั ญาติ 4.33 4.86 5.00 4.33 5.00 4.70 0.34 ดีมาก

8 นางสาวรินทร์นภา ตลาดเงิน 4.67 4.71 5.00 5.00 5.00 4.88 0.17 ดมี าก

9 นางบญุ ยง่ิ พรมจารีย์ 4.33 4.71 4.67 4.67 5.00 4.68 0.24 ดีมาก

10 นางสาววลั ภา จานงคไ์ ว 4.33 4.57 5.00 4.00 4.67 4.51 0.37 ดีมาก

11 นางสาวอริยา วัฒนก้านตง 4.67 5.00 5.00 4.67 5.00 4.87 0.18 ดีมาก

12 นายกวคี ม รตั นบรุ ม 4.67 4.43 5.00 4.00 5.00 4.62 0.42 ดีมาก

13 นายวสิษฐ์ น้อยอดุ ม 4.67 4.57 5.00 4.67 5.00 4.78 0.20 ดมี าก

14 นายอนชุ ติ แวน่ จนั ลา 4.33 4.57 5.00 4.00 4.67 4.51 0.37 ดมี าก

15 นางสาวกมลดา น้อยพลี 4.67 5.00 5.00 4.33 5.00 4.80 0.30 ดมี าก

16 นางสาวกาญจนา พลคา 5.00 4.71 5.00 4.33 4.67 4.74 0.28 ดีมาก

17 นายกฤษฎา วฒั นศิลป์ 4.33 4.57 4.00 4.33 4.67 4.38 0.26 ดี

18 นางสาวอังศนา เหล็กสงู เนนิ 4.33 4.57 4.67 4.33 5.00 4.58 0.28 ดมี าก

19 นางสาวพุทธรัตน์ เขยี มสนั เทียะ 5.00 4.71 5.00 4.67 4.67 4.81 0.17 ดมี าก

20 นางสาวณฐมน โกบตุ ร 4.33 4.86 5.00 4.33 5.00 4.70 0.34 ดีมาก

21 นางสาวมนพร เอย่ี มสอาด 5.00 4.57 5.00 4.33 4.67 4.71 0.29 ดีมาก

22 นางสาวนดิ ารตั น์ สมธรรม 4.67 5.00 5.00 4.33 5.00 4.80 0.30 ดมี าก

23 นายอธธิ นทศั น์ อาจะ 4.33 4.43 4.33 4.33 5.00 4.49 0.29 ดี

24 นายณฐั ชนน มานะกจิ 5.00 4.71 5.00 4.67 5.00 4.88 0.17 ดมี าก

25 นางแพรวนภา บญุ รอดคุม้ 4.33 4.71 5.00 4.00 5.00 4.61 0.44 ดมี าก

26 นางสาวดุษณี เนตรทพิ ย์ 5.00 4.71 5.00 4.00 5.00 4.74 0.43 ดีมาก

ค่ำเฉลีย่ 4.71 0.29 ดมี ำก

จากตารางท่ี 3 พบว่า ผลการนิเทศการเรียนการสอนของครูผู้สอนรายบุคคล โดยฝ่ายบริหาร/รอง
ผู้อานวยการโรงเรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับดี ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.71
ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.29

10

5.1.4.2 รำยงำนผลกำรนเิ ทศเป็นรำยด้ำน
จากการดาเนินการนิเทศการสอนครูผู้สอนรายด้าน โดยฝ่ายบริหาร/รองผู้อานวยการโรงเรียน ได้ให้
คะแนนตามลาดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนามาหาค่าเฉล่ีย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็นรายด้าน
ปรากฏดังตารางที่ 4

ตารางท่ี 4 แสดงผลคะแนนเฉลีย่ ของการนิเทศการสอน โดยฝา่ ยบริหาร/รองผู้อานวยการโรงเรยี น เปน็ รายดา้ น

ขอ้ ที่ รำยกำรนิเทศ คำ่ เฉลี่ย S.D. ระดับ
คณุ ภำพ

1. แผนกำรจดั กำรเรียนรู้

1.1 จดั ทาแผนการเรียนรู้มีองค์ประกอบถกู ตอ้ งครบถว้ น 4.50 0.51 ดีมาก
4.92 0.27 ดมี าก
1.2 จดั เตรยี มสื่อ/ แหลง่ เรยี นรู้ สอดคล้องกับกจิ กรรม 4.50 0.51 ดีมาก
4.64 0.28 ดีมำก
1.3 จัดทาแบบประเมินผลการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกบั ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้

ค่ำเฉลี่ย

2. ด้ำนกระบวนกำรเรยี นกำรสอน

2.1 จัดการเรียนการสอนเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 4.81 0.40 ดีมาก
4.81 0.40 ดมี าก
2.2 เปิดโอกาสให้นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมอยา่ งทวั่ ถงึ 4.58 0.50 ดีมาก
4.81 0.40 ดีมาก
2.3 ให้การเสรมิ แรงตลอดการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.50 0.51 ดีมาก
4.65 0.49 ดีมาก
2.4 การใช้วิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย 4.73 0.45 ดมี าก
4.70 0.16 ดีมำก
2.5 การควบคมุ ความเปน็ ระเบียบในชัน้ เรยี น

2.6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม

2.7 การสรปุ บทเรียนได้ชดั เจน เข้าใจ

ค่ำเฉลี่ย

3. กำรใช้ส่อื เทคโนโลยี

3.1 สื่อเทคโนโลยีสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4.92 0.27 ดีมาก
4.88 0.33 ดมี าก
3.2 สอื่ กระตุ้นความสนใจในการเรียน 4.92 0.27 ดมี าก
4.91 0.24 ดมี ำก
3.3 ครูใช้สื่อการสอนเหมาะสมถกู ต้อง และคุม้ ค่า

ค่ำเฉล่ีย

4. กำรวดั และประเมินผล

4.1 การวดั และประเมินผลด้วยวิธที ีห่ ลากหลายสอดคลอ้ งกับหลกั สูตร/ 4.46 0.51 ดี
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ และความสามารถของผเู้ รียน

4.2 มกี ารกากบั ตดิ ตาม นกั เรยี นทม่ี ีปัญหาหรือไม่เขา้ ใจในบทเรยี น และ 4.54 0.51 ดมี าก
ดาเนนิ การชว่ ยเหลือ/ แกไ้ ข

4.3 การบนั ทกึ หลังสอน และการนาผลดาเนินการแกไ้ ข/พฒั นา 4.12 0.33 ดี
4.37 0.27 ดี
คำ่ เฉลย่ี

11

ขอ้ ที่ รำยกำรนเิ ทศ ค่ำเฉลีย่ S.D. ระดับ
คุณภำพ
5. บคุ ลิกภำพครูผู้สอน
5.1 การแตง่ กายสุภาพ เหมาะสม 5.00 0.00 ดีมาก
5.2 การใชน้ า้ เสียง การใชภ้ าษา มีความถูกต้องและชดั เจน 4.73 0.45 ดีมาก
5.3 การตรงตอ่ เวลา 5.00 0.00 ดมี าก
ค่ำเฉลยี่ 4.91 0.15 ดีมำก
เฉลยี่ รวม 4.71 0.29 ดมี ำก

จากตารางท่ี 4 พบว่า ผลการนิเทศการสอน โดยฝ่ายบริหาร/รองผู้อานวยการโรงเรียน เป็นรายด้าน
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.71 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
0.29 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับคุณภาพมากท่ีสุด คือ บุคลิกภาพครูผู้สอน ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.91
สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.15 รองลงมาคอื การใชส้ ื่อเทคโนโลยี ไดค้ ่าคะแนนเฉลย่ี 4.91 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน
0.24 ด้านกระบวนการเรียนการสอน ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.70 เบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.16 ด้านแผนการจัดการ
เรียนรู้ ไดค้ ่าคะแนนเฉล่ีย 4.64 สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.28 และดา้ นการวัดและประเมินผล ไดค้ ่าคะแนนเฉล่ีย
4.37 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.27 ตามลาดบั

5.2 กำรนิเทศกำรสอนตำมกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้
5.2.1 รำยงำนผลกำรนิเทศเป็นรำยบุคคล
จากการดาเนินการนิเทศการสอนครผู ู้สอนรายบุคคลโดยหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ให้คะแนน

ตามลาดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนามาหาค่าเฉล่ีย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็นรายบุคคล
ปรากฏดังตารางที่ 5
ตารางท่ี 5 ตารางแสดงคะแนนเฉล่ียการนิเทศการสอนครูผู้สอนรายบุคคลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยหัวหน้า
กลุ่มกลุ่มสาระการเรียนรู้

คะแนนเฉลีย่ รำยดำ้ น

ท่ี ชื่อ-สกลุ แผนกำร ัจดกำรเ ีรยน ู้ร ค่ำเฉลีย่ S.D. ระดบั
้ดำนกระบวนกำรเ ีรยน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูร ู้ผสอน

1 นางสาวสารภี ชนู กุ ลู พงษ์ 5.00 4.57 5.00 4.67 5.00 4.85 0.21 ดีมาก
2 นางสาวธาดาทิพย์ รักทอง 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดมี าก
3 นางสาวทิพวรรณ หลุง่ ตี้ 4.67 4.86 5.00 4.33 5.00 4.77 0.28 ดมี าก
4 น.ส.นพรัตน์ อุดมสุข 5.00 4.57 5.00 4.67 5.00 4.85 0.21 ดมี าก

12

คะแนนเฉลี่ยรำยดำ้ น

ท่ี ชือ่ -สกุล แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร คำ่ เฉลี่ย S.D. ระดบั
้ดำนกระบวนกำรเรียน คุณภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

5 นางสาวอรณชิ า นนั ทพฤทธิ์ 5.00 4.86 5.00 4.67 5.00 4.90 0.15 ดมี าก

6 นางขวญั ตา กาญจนปญั ญาคม 4.67 4.57 5.00 4.67 5.00 4.78 0.20 ดมี าก

7 นางนันทพร แกว้ กญั ญาติ 4.67 4.86 5.00 4.33 5.00 4.77 0.28 ดีมาก

8 นางสาวรินทรน์ ภา ตลาดเงิน 4.67 4.71 5.00 5.00 5.00 4.88 0.17 ดมี าก

9 นางบุญยง่ิ พรมจารยี ์ 4.67 4.57 4.67 4.00 5.00 4.58 0.36 ดีมาก

10 นางสาววลั ภา จานงคไ์ ว 5.00 4.57 5.00 5.00 5.00 4.91 0.19 ดมี าก

11 นางสาวอรยิ า วฒั นก้านตง 4.67 4.43 4.67 4.33 5.00 4.62 0.26 ดีมาก

12 นายกวีคม รัตนบรุ ม 4.67 4.43 4.67 5.00 5.00 4.75 0.25 ดีมาก

13 นายวสิษฐ์ น้อยอุดม 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดีมาก

14 นายอนชุ ิต แวน่ จนั ลา 4.67 4.71 4.33 5.00 5.00 4.74 0.28 ดีมาก

15 นางสาวกมลดา น้อยพลี 4.67 5.00 5.00 4.33 5.00 4.80 0.30 ดมี าก

16 นางสาวกาญจนา พลคา 5.00 4.43 4.67 4.67 5.00 4.75 0.25 ดมี าก

17 นายกฤษฎา วฒั นศลิ ป์ 4.33 4.57 4.00 4.33 4.67 4.38 0.26 ดี

18 นางสาวองั ศนา เหลก็ สูงเนนิ 4.33 4.57 4.67 4.33 5.00 4.58 0.28 ดมี าก

19 นางสาวพุทธรัตน์ เขยี มสนั เทียะ 4.67 4.71 5.00 4.33 5.00 4.74 0.28 ดมี าก

20 นางสาวณฐมน โกบตุ ร 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดีมาก

21 นางสาวมนพร เอ่ียมสอาด 4.67 4.43 5.00 4.33 5.00 4.69 0.31 ดมี าก

22 นางสาวนดิ ารตั น์ สมธรรม 4.67 4.43 4.67 5.00 5.00 4.75 0.25 ดีมาก

23 นายอธิธนทศั น์ อาจะ 4.33 4.43 4.33 4.33 5.00 4.49 0.29 ดี

24 นายณฐั ชนน มานะกจิ 4.67 4.29 4.67 4.00 5.00 4.52 0.39 ดีมาก

25 นางแพรวนภา บุญรอดคุ้ม 4.33 4.86 5.00 4.33 4.33 4.57 0.33 ดมี าก

26 นางสาวดุษณี เนตรทพิ ย์ 4.33 4.43 4.67 4.33 5.00 4.55 0.28 ดีมาก

คำ่ เฉล่ยี 4.71 0.27 ดมี ำก

จากตารางที่ 5 พบว่า ผลการนิเทศการสอนของครูผู้สอนรายบุคคลตามกลุ่มสาระการเรียนรูโ้ ดยหัวหน้า
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.71
ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.27

13

5.2.2 รำยงำนผลกำรนเิ ทศเป็นรำยดำ้ น
จากการดาเนินการนิเทศการสอนครูผู้สอนรายบุคคลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ให้คะแนน

ตามลาดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนามาหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเป็นรายด้าน ปรากฏ
ดงั ตารางท่ี 6

ตารางท่ี 6 แสดงผลคะแนนเฉลีย่ ของนเิ ทศการสอนครูผสู้ อนรายบุคคลตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้เป็นรายดา้ น

ขอ้ ท่ี รำยกำรนิเทศ คำ่ เฉลยี่ S.D. ระดับ
คุณภำพ

1. แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้

1.1 จัดทาแผนการเรียนรู้มีองคป์ ระกอบถูกต้องครบถว้ น 4.77 0.43 ดีมาก

1.2 จัดเตรียมส่อื / แหลง่ เรียนรู้ สอดคล้องกบั กิจกรรม 4.92 0.27 ดีมาก

1.3 จดั ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนร้สู อดคล้องกบั ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 4.42 0.50 ดี

ค่ำเฉลยี่ 4.71 0.24 ดมี ำก

2. ด้ำนกระบวนกำรเรยี นกำรสอน

2.1 จัดการเรยี นการสอนเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั 4.73 0.45 ดีมาก

2.2 เปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมอยา่ งทวั่ ถงึ 4.69 0.47 ดีมาก

2.3 ใหก้ ารเสรมิ แรงตลอดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.50 0.51 ดีมาก

2.4 การใชว้ ิธกี ารสอนที่หลากหลาย 4.46 0.41 ดี

2.5 การควบคมุ ความเป็นระเบียบในชน้ั เรียน 4.85 0.37 ดีมาก

2.6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม 4.31 0.47 ดี

2.7 การสรุปบทเรียนไดช้ ดั เจน เข้าใจ 4.65 0.49 ดีมาก

คำ่ เฉลย่ี 4.60 0.18 ดีมำก

3. กำรใช้สอ่ื เทคโนโลยี

3.1 สื่อเทคโนโลยสี อดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4.85 0.37 ดีมาก

3.2 สื่อกระตนุ้ ความสนใจในการเรยี น 4.81 0.40 ดมี าก

3.3 ครูใชส้ ื่อการสอนเหมาะสมถกู ต้อง และคุ้มค่า 4.77 0.43 ดมี าก

ค่ำเฉลย่ี 4.81 0.27 ดีมำก

4. กำรวดั และประเมินผล

4.1 การวดั และประเมนิ ผลด้วยวิธีทห่ี ลากหลายสอดคลอ้ งกับหลกั สตู ร/ 4.58 0.50 ดีมาก
จุดประสงค์การเรียนรู้ และความสามารถของผ้เู รียน

4.2 มกี ารกากบั ตดิ ตาม นักเรยี นท่มี ปี ญั หาหรือไม่เข้าใจในบทเรยี น และ 4.62 0.50 ดมี าก
ดาเนินการช่วยเหลือ/ แกไ้ ข

4.3 การบันทกึ หลังสอน และการนาผลดาเนนิ การแกไ้ ข/พฒั นา 4.31 0.47 ดี

ค่ำเฉล่ยี 4.50 0.30 ดมี ำก

14

ขอ้ ที่ รำยกำรนเิ ทศ คำ่ เฉลีย่ S.D. ระดับ
คุณภำพ
5. บคุ ลิกภำพครผู ้สู อน
5.1 การแตง่ กายสุภาพ เหมาะสม 5.00 0.00 ดีมาก
5.2 การใช้นา้ เสียง การใชภ้ าษา มคี วามถูกต้องและชัดเจน 4.92 0.27 ดีมาก
5.3 การตรงต่อเวลา 4.96 0.20 ดีมาก
ค่ำเฉลี่ย 4.96 0.14 ดีมำก
เฉลย่ี รวม 4.71 0.27 ดมี ำก

จากตารางท่ี 6 พบว่า ผลการนิเทศการสอนโดยหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นรายด้าน ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.27
เม่ือพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับคุณภาพมากท่ีสุด คือ บุคลิกภาพครูผู้สอน ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4. 96
สว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.14 รองลงมาคือ การใช้ส่อื เทคโนโลยี ไดค้ า่ คะแนนเฉลีย่ 4.81 ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน
0.27 ด้านแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.24 ด้านกระบวนการเรียน
การสอน ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.60 เบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.18 และด้านการวัดและประเมินผล ได้ค่าคะแนนเฉลีย่
4.50 สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน 0.30 ตามลาดบั

5.3 กำรนเิ ทศกำรเรยี นกำรสอนโดยเพือ่ นครู
5.3.1 รำยงำนผลกำรนเิ ทศกำรเรยี นกำรสอนโดยเพ่ือนครู
จากการดาเนินการนิเทศการสอนโดยเพ่ือนครู ได้ให้คะแนนตามลาดับที่มีการปฏิบัติ แล้วนามา

หาค่าเฉล่ีย และส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน ผลการนเิ ทศเป็นรายบคุ คล ปรากฏดงั ตารางท่ี 7
ตารางท่ี 7 ตารางแสดงคะแนนเฉลย่ี ของการนเิ ทศการเรียนการสอนโดยเพอ่ื นครู เป็นรายบุคคล

คะแนนเฉลีย่ รำยด้ำน

ท่ี ชื่อ-สกลุ แผนกำร ัจดกำรเ ีรยน ู้ร ค่ำเฉล่ีย S.D. ระดับ
้ดำนกระบวนกำรเ ีรยน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

1 นางสาวสารภี ชนู ุกูลพงษ์ 5.00 4.71 4.67 5.00 5.00 4.88 0.17 ดีมาก
2 นางสาวธาดาทิพย์ รักทอง 5.00 4.29 5.00 4.00 5.00 4.66 0.48 ดีมาก
3 นางสาวทิพวรรณ หลงุ่ ต้ี 4.67 4.86 5.00 4.33 5.00 4.77 0.28 ดมี าก
4 น.ส.นพรตั น์ อุดมสขุ 5.00 4.57 5.00 4.67 5.00 4.85 0.21 ดีมาก
5 นางสาวอรณชิ า นนั ทพฤทธิ์ 5.00 4.57 5.00 5.00 5.00 4.91 0.19 ดีมาก

15

คะแนนเฉลยี่ รำยด้ำน

ท่ี ชือ่ -สกุล แผนกำร ัจดกำรเรียน ู้ร ค่ำเฉลีย่ S.D. ระดบั
้ดำนกระบวนกำรเรียน คณุ ภำพ
กำรสอน
กำรใช้ ่สือเทคโนโลยี
กำร ัวดและประเมินผล
บุค ิลกภำพค ูรผู้สอน

6 นางขวญั ตา กาญจนปัญญาคม 5.00 4.57 5.00 4.67 5.00 4.85 0.21 ดีมาก

7 นางนนั ทพร แกว้ กญั ญาติ 5.00 4.71 5.00 5.00 5.00 4.94 0.13 ดีมาก

8 นางสาวรินทร์นภา ตลาดเงนิ 4.67 4.43 4.33 5.00 5.00 4.69 0.31 ดมี าก

9 นางบุญยงิ่ พรมจารีย์ 5.00 4.71 5.00 5.00 5.00 4.94 0.13 ดีมาก

10 นางสาววลั ภา จานงคไ์ ว 5.00 4.43 5.00 4.67 5.00 4.82 0.26 ดีมาก

11 นางสาวอริยา วัฒนก้านตง 4.67 4.43 4.67 5.00 5.00 4.75 0.25 ดมี าก

12 นายกวีคม รัตนบุรม 4.67 4.57 4.67 5.00 5.00 4.78 0.20 ดมี าก

13 นายวสิษฐ์ นอ้ ยอุดม 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดมี าก

14 นายอนุชติ แวน่ จนั ลา 5.00 4.71 5.00 5.00 5.00 4.94 0.13 ดีมาก

15 นางสาวกมลดา นอ้ ยพลี 4.67 4.43 4.67 5.00 5.00 4.75 0.25 ดมี าก

16 นางสาวกาญจนา พลคา 5.00 4.71 5.00 5.00 5.00 4.94 0.13 ดมี าก

17 นายกฤษฎา วัฒนศิลป์ 4.33 4.71 4.33 4.33 5.00 4.54 0.30 ดีมาก

18 นางสาวองั ศนา เหลก็ สงู เนนิ 4.67 4.57 5.00 4.00 5.00 4.65 0.41 ดีมาก

19 นางสาวพุทธรัตน์ เขยี มสนั เทียะ 5.00 4.71 5.00 4.67 5.00 4.88 0.17 ดีมาก

20 นางสาวณฐมน โกบุตร 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดีมาก

21 นางสาวมนพร เอยี่ มสอาด 4.33 4.71 5.00 4.67 5.00 4.74 0.28 ดีมาก

22 นางสาวนิดารัตน์ สมธรรม 5.00 4.43 4.67 4.67 5.00 4.75 0.25 ดีมาก

23 นายอธิธนทัศน์ อาจะ 5.00 4.43 4.33 4.33 5.00 4.62 0.35 ดมี าก

24 นายณัฐชนน มานะกิจ 5.00 4.57 5.00 4.33 5.00 4.78 0.31 ดมี าก

25 นางแพรวนภา บุญรอดคุม้ 5.00 4.43 5.00 5.00 5.00 4.89 0.26 ดีมาก

26 นางสาวดษุ ณี เนตรทิพย์ 4.33 4.43 4.33 4.33 5.00 4.49 0.29 ดี

คำ่ เฉล่ยี 4.78 0.25 ดมี ำก

จากตารางที่ 7 พบว่า ผลการนเิ ทศการสอนโดยเพื่อนครูเป็นรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ไดค้ า่ คะแนนเฉล่ยี 4.78 ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.25

16

5.3.2 รำยงำนผลกำรนเิ ทศกำรสอนโดยเพ่ือนครูเปน็ รำยด้ำน
จากการดาเนินการนิเทศการสอนโดยเพื่อนครูเป็นรายด้าน ได้ให้คะแนนตามลาดับท่ีมีการปฏิบัติ
แลว้ นามาหาคา่ เฉล่ยี และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเปน็ รายด้าน ปรากฏดงั ตารางท่ี 8
ตารางท่ี 8 ตารางแสดงคะแนนเฉล่ียของการนิเทศการเรียนการสอนโดยเพ่ือนครูเปน็ รายด้าน

ข้อที่ รำยกำรนิเทศ ค่ำเฉล่ีย S.D. ระดับ
คณุ ภำพ

1. แผนกำรจัดกำรเรียนรู้

1.1 จดั ทาแผนการเรียนรมู้ อี งคป์ ระกอบถกู ต้องครบถ้วน 4.88 0.33 ดีมาก
4.96 0.20 ดมี าก
1.2 จัดเตรยี มสือ่ / แหลง่ เรียนรู้ สอดคล้องกับกจิ กรรม 4.69 0.47 ดีมาก
4.85 0.24 ดมี ำก
1.3 จดั ทาแบบประเมินผลการเรยี นร้สู อดคลอ้ งกบั ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้

คำ่ เฉล่ยี

2. ดำ้ นกระบวนกำรเรยี นกำรสอน

2.1 จดั การเรยี นการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 4.81 0.40 ดีมาก
4.65 0.49 ดีมาก
2.2 เปิดโอกาสให้นักเรียนมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมอยา่ งทว่ั ถงึ 4.50 0.51 ดีมาก
4.27 0.45 ดี
2.3 ใหก้ ารเสรมิ แรงตลอดการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 4.73 0.45 ดีมาก
4.46 0.51 ดี
2.4 การใช้วิธกี ารสอนทห่ี ลากหลาย 4.58 0.50 ดมี าก
4.57 0.14 ดีมำก
2.5 การควบคุมความเป็นระเบยี บในชน้ั เรียน

2.6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม

2.7 การสรุปบทเรยี นไดช้ ดั เจน เข้าใจ

คำ่ เฉลีย่

3. กำรใชส้ อ่ื เทคโนโลยี

3.1 ส่ือเทคโนโลยีสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4.92 0.27 ดมี าก
4.85 0.37 ดมี าก
3.2 ส่อื กระตุ้นความสนใจในการเรียน 4.73 0.45 ดมี าก
4.83 0.25 ดมี ำก
3.3 ครูใชส้ ่ือการสอนเหมาะสมถูกตอ้ ง และคุ้มค่า

ค่ำเฉลยี่

4. กำรวดั และประเมนิ ผล

4.1 การวัดและประเมินผลด้วยวิธที ห่ี ลากหลายสอดคลอ้ งกบั หลักสูตร/ 4.65 0.49 ดมี าก
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และความสามารถของผูเ้ รียน

4.2 มีการกากับตดิ ตาม นักเรียนทีม่ ีปญั หาหรือไมเ่ ขา้ ใจในบทเรียน และ 4.69 0.47 ดีมาก
ดาเนินการช่วยเหลอื / แกไ้ ข

4.3 การบันทกึ หลังสอน และการนาผลดาเนนิ การแก้ไข/พัฒนา 4.62 0.50 ดีมาก
4.67 0.34 ดีมำก
ค่ำเฉลย่ี

17

ข้อที่ รำยกำรนิเทศ คำ่ เฉลย่ี S.D. ระดับ
คุณภำพ
5. บุคลิกภำพครูผสู้ อน
5.1 การแตง่ กายสภุ าพ เหมาะสม 5.00 0.00 ดีมาก
5.2 การใชน้ ้าเสียง การใชภ้ าษา มีความถกู ตอ้ งและชัดเจน 5.00 0.00 ดีมาก
5.3 การตรงตอ่ เวลา 5.00 0.00 ดมี าก
คำ่ เฉลย่ี 5.00 0.00 ดีมำก
เฉลยี่ รวม 4.78 0.25 ดีมำก

จากตารางที่ 8 พบว่า ผลการนิเทศการสอนโดยเพื่อนครูเป็นรายด้าน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ในภาพรวมอยูใ่ นระดับดีมาก ในภาพรวมอยใู่ นระดบั ดีมาก ได้คา่ คะแนนเฉล่ีย 4.78 สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.25
เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด คือ บุคลิกภาพครูผู้สอน ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 5.00
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.00 รองลงมาคือ ด้านแผนการจัดการเรียนรู้ ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.85 ส่วนเบ่ียงเบน
มาตรฐาน 0.24 การใช้ส่ือเทคโนโลยี ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.83 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.25 ด้านการวัด
และประเมินผล ได้ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.67 ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน 0.34 และด้านกระบวนการเรียนการสอน
ไดค้ า่ คะแนนเฉลยี่ 4.57 เบ่ยี งเบนมาตรฐาน 0.14 ตามลาดบั

5. สรุปผลกำรดำเนนิ งำนนเิ ทศกำรสอน
จากการดาเนินงานการนิเทศการสอนครูผู้สอนรายบุคคลโดยฝ่ายบริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้

และเพื่อนครู ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 พบว่า ครูทุกคนจัดการเรียนการสอนบรรลุผลตามจุดประสงค์
การเรียนรู้ท่ีกาหนด นักเรียนมีความรู้ ความสามารถตามศักยภาพที่เหมาะสมกับวัย กระบวนการเรียนรสู้ ่งเสรมิ
ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ครบทุกด้าน ทั้งอารมณ์ สังคม และสติปัญญา ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี มีการจัด
บรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ รวมถึงการใช้ส่ือประกอบการเรียนการสอนท่ีช่วยดึงศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคน
อีกทง้ั ยังเปน็ การพฒั นาต่อยอดการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเองของนักเรียนผ่านแหล่งเรยี นรูต้ า่ ง ๆ ในสถานศกึ ษา

6. ประโยชน์ทีไ่ ด้รับ
จากการดาเนินการนิเทศการสอนของครูผู้สอนเป็นรายบุคคล ส่งผลต่อการยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของผู้เรียนให้มีคุณภาพมากย่ิงขึ้น สามารถนาความรู้ท่ีได้รบั ไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิตของตน
อยา่ งถกู ต้อง ครทู ุกคนมคี วามรคู้ วามเข้าใจ และร่วมกันพัฒนาการจดั กระบวนการเรียนรูใ้ หผ้ ูเ้ รียนได้เกดิ การเรียนรู้
ครบทกุ ดา้ น

ลงชือ่ .......................................................... ผ้รู ายงาน
(นางสาวมนพร เอยี่ มสอาด)
ครผู ชู้ ว่ ย

18

ควำมคิดเห็นผอู้ ำนวยกำร

ลงช่อื ............................................................................
(นางขนบภรณ์ แกว้ คงคา)
ผ้อู านวยการโรงเรียนวัดหนงั

19

ภำคผนวก

20

ภำคผนวก ก
ตัวอยำ่ งแบบบนั ทึกนเิ ทศกำรเรยี นกำรสอนโดย

ฝำ่ ยบรหิ ำร/ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

21

22

23

24

25

26

427

28

29

ภำคผนวก ข
ตวั อย่ำงแบบบันทกึ นเิ ทศกำรเรยี นกำรสอน
โดยฝ่ำยบรหิ ำร/รองผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี น

30

31

32

33

34

35

36

ภำคผนวก ค
ตัวอยำ่ งแบบบนั ทกึ นเิ ทศกำรเรียนกำรสอน

โดยหวั หน้ำกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้

37

38

39

40

41

42

43

ภำคผนวก ง
ตวั อยำ่ งแบบบนั ทกึ นเิ ทศกำรเรียนกำรสอน

โดยเพื่อนครู

44

45