ilovepdf_merged (1)

เร่อื ง Photo & Multimedia วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษานครสวรรค์
จังหวดั นครสวรรค์

1. นายสนั ติภาพ แจ่มสว่าง เลขที่ 4 ห้อง 1
2. นายวริ ัญจ์ ออ่ นฤทธิ์ เลขท่ี 6 ห้อง 2
เลขที่ 5 ห้อง 2
3. นางสาวพมิ พว์ ิภา ราชคฤห์ เลขที่ 7 ห้อง 2
เลขท่ี 3 ห้อง 2
4. นางสาวสุพตั รา วรวาท

5. นางสาวธญั จริ า สวา่ งโลก

โครงงานน้เี ปน็ สว่ นหน่ึงของวชิ าเทคโนโลยแี ละสารสรเทศเพื่อการอาชีพ
ช้ัน ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ช้นั สงู ชั้นปีที่ 1/1-2
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษาา 2563
วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษานครสวรรค์







คำนำ

รายงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชาเทคโนโลยีและสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร วิทยาลัยอาชีวศึกษา
นครสวรรค์ เป็นสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ ตั้งอยู่ที่ 193
ถนนมาตุลี ตำบลปากน้ำโพ อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ เปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
และหลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวชิ า คหกรรม ศิลปกรรม และบรหิ ารธุรกิจ ในส่วน
ของประเภทวชิ าศลิ ปกรรม ปัจจบุ ันได้มกี ารเปิดสอนสาขาวิชาการถา่ ยภาพและมัลตมิ เี ดีย

สาขาวิชาการถา่ ยภาพและมัลติมเี ดีย เดิมเรียกวา่ สาขาวชิ าเทคโนโลยถี ่ายภาพและวีดิทัศน์ (หลักสูตร
ประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ.2546) และหลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสูง
พุทธศกั ราช 2546) โดยแยกออกเป็นสาขางาน ปัจจบุ นั ได้นำมาปรับปรงุ ให้มีความทันสมยั โดยรวมสาขาวชิ า
และสาขางาน ซึ่งตอ้ งทำใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจแกผ่ สู้ นใจเขา้ ศึกษาต่อในสาขาน้ี ดังน้นั การจัดทำวีดิทศั น์
เรือ่ ง Photoshop & Multimedia จงึ เป็นทางเลือกหนึ่งท่ีใช้ในการประชาสัมพันธ์สาขาวิชาการถ่ายภาพและ
มัลตมิ ีเดีย ทคี่ รอบคลุมหลักสูตรและบรรยากาศการเรยี นตรงตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พทุ ธศกั ราช 2562 ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาวชิ าการถ่ายภาพและมลั ติมีเดยี

คณะผจู้ ดั ทำ
วนั ที่ 19 ตุลาคม 2563

สารบัญ หน้า
ก
เรือ่ ง 1-2
คำนำ 1
บทท่ี 1 บทนำ 1
1.1 แนวคดิ 2
1.2 วัตถุประสงค์ 2
1.3 ขอบเขต 3-10
1.4 นยิ ามศพั ท์ 3-4
บทที่ 2 เอกสารทีเ่ ก่ยี วข้อง 4-5
2.1 หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี 4-8
2.2 การผลติ ส่ือวดี ิทศั น์ 9-10
2.3 สงั คมออนไลน์
2.4 ทฤษฎี หลกั การออกแบบ 11-12
ADDIE MODEL 11
11
บทที่ 3 วธิ ดี ำเนนิ การ
3.1วางแผนการดำเนนิ งาน 12
3.2 สร้างวดี ที ศั น์ประชาสัมพันธก์ าร
จัดการเรยี นการสอนสาขาวิชาการ
ถ่ายภาพและมลั ติมีเดีย
3.3 การประเมนิ (Evaluation Stage)

เร่อื ง หนา้
บทที่ 4 สรุป 13
4.1 การสร้างวิดีทัศน์ 13
4.2 การเผยแพร่ 13
บทที่ 5 อภิปรายผล 14
2.1 หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี 14
2.2 การผลิตส่ือวดี ิทศั น์ 14

บทท่ี 1

บทนำ

1.1 แนวคิด

วิทยาลัยอาชีวศึกษานครสวรรคเ์ ปน็ สถานศึกษา สังกัดสำนกั งานคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ต้ังอย่ทู ่ี 193 ถนนมาตุลี ตำบลปากน้ำโพ อำเภอเมือง จงั หวดั นครสวรรคเ์ ปดิ
สอนหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) และหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี ช้ันสงู (ปวส.)
ประเภทวิชาคหกรรม ศิลปกรรม และบริหารธุรกจิ ในส่วนของประเภทวิชาศลิ ปกรรม ปจั จบุ นั เปิด สอน
สาขาวิชาการถา่ ยภาพและมลั ตมิ ีเดีย สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิก สาขาวชิ าการออกแบบ และเทคโนโลยี
ศิลปกรรม โดยวิทยาลยั ฯ กำหนดพนั ธะกจิ ที่ว่า "เปน็ ศูนย์กลางการเรียนรูว้ ิชาชพี ผลิตและพฒั นากำลังคนท่ีมี
คณุ ภาพ ดำรงไวซ้ ึง่ ความเป็นไทยสู่มาตรฐานสากล" To aim at developing the students to be good
people and get the vocational (www.nwvoc.ac.th/visions.php ) สาขาวชิ าการถ่ายภาพและ
มลั ติมีเดยี ก่อนหนา้ ใช้ชอ่ื ว่าสาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารถา่ ยภาพ และวีดทิ ัศน์ (หลกั สตู ร ปวส.2557) ปัจจุบนั ได้
นำมาปรบั ปรงุ ให้มีความทันสมยั สอดคลอ้ งกับความ ต้องการของตลาดแรงงาน โดยรวมสาขาวชิ าเทคโนโลยี
การถา่ ยภาพและวีดิทัศน์ กับสาขามัลติมเี ดีย เขา้ ด้วยกัน ซ่ึงต้องท าใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจแก่ผู้สนใจเข้าศึกษาต่อ
ในสาขานี้ ดังนน้ั การจัดทำวดี ิทศั น์ เรือ่ ง Photo & Multimedia จึงเปน็ ทางเลือกหนึ่งท่ีใชใ้ นการ
ประชาสมั พันธส์ าขาวิชาการถ่ายภาพที่ ครอบคลุมหลักสตู รและบรรยากาศการเรียน

1.2 วัตถปุ ระสงค์
1.2.1. จัดทำส่อื วดี ิทัศน์ประชาสมั พนั ธก์ ารจดั การเรียนการสอนสาขาวิชา การถ่ายภาพและ มลั ติมีเดีย

(Photo & Multimedia Department) วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษานครสวรรค์จงั หวัดนครสวรรค์
1.2.2. เเผยแพร่สอื่ วดี ทิ ัศน์ประชาสัมพันธ์การจัดการเรยี นการสอนสาขาวชิ าการถ่ายภาพ และมลั ติมีเดยี

(Photo & Multimedia) วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษานครสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรคบ์ นโลก ออนไลน์
1.3 ขอบเขต

1.3.1. หลกั สตู รสาขาวิชาการถ่ายภาพและมัลตมิ เี ดีย สำนักงานคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ

1.3.2. การผลิตสอ่ื วิดีทศั น์เร่อื ง Photo & Multimedia ภาพถา่ ย ภาพเคลื่อนไหว ท่ีแสดงกิจกรรมการ
เรียน การสอน ของครูและนกั เรียน นักศึกษาสาขาวชิ า การถา่ ยภาพและมัลติมีเดยี (Photo & Multimedia
Department) วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษานครสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรค์

1.3.3. สังคมออนไลน์ คือ Youtube Page Facebook

1.4 คำนิยามศัพท์
1.4.1. สอ่ื วดี ิทศั น์หมายถึง ภาพถ่าย ภาพเคลื่อนไหว ทแ่ี สดงกิจกรรมการเรยี น การสอน ของครแู ละ

นักเรยี น นกั ศึกษาสาขาวชิ า การถ่ายภาพและมลั ติมเี ดยี (Photo & Multimedia Department) วทิ ยาลยั
อาชวี ศกึ ษานครสวรรค์ จงั หวดั นครสวรรค์

1.4.2 ประชาสมั พันธ์หมายถึงการนำสื่อวีดทิ ัศนป์ ระชาสมั พนั ธก์ ารจดั การเรียนการสอน สาขาวชิ า การ
ถา่ ยภาพและมลั ติมเี ดีย (Photo & Multimedia Department) วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษา นครสวรรค์ จังหวัด
นครสวรรค์เผยแพร่บนสังคมออนไลน์

1.4.3 สาขาวิชา การถา่ ยภาพและมลั ติมีเดยี (Photo & Multimedia Department) หมายถงึ สาขาวิชา
ทีเ่ ปิดสอนเก่ยี วกับ การถา่ ยภาพและมัลตมิ ีเดีย วิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครสวรรค์

บทท่ี ๒
เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง

การจดั ทาสอ่ื เรอ่ื ง Photo & Multimedia เป็นสอ่ื ทใ่ี ชใ้ นการประชาสมั พนั ธ์รวมถงึ การ
นาเสนอสาขาวชิ าการถ่ายภาพและมลั ตมิ เี ดยี ทางผจู้ ดั ทาจงึ ไดม้ กี ารคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มลู ตา่ งๆ ท่ี
เกย่ี วขอ้ งกบั การทาสอ่ื เรอ่ื ง Photo & Multimedia มดี งั น้ี

๒.๑ หลกั สตู รสาขาวิชาการถา่ ยภาพและมลั ติมีเดีย สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ
๒.๒ การผลิตส่ือวิดีทศั น์
๒.๓ สงั คมออนไลน์

๒.๑ หลกั สูตรสาขาวิชาการถา่ ยภาพและมลั ติมีเดีย สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ

http://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/30/2563/30300/30306v2.pdf

จดุ ประสงคส์ าขาวชิ า
1. เพ่อื ใหส้ ามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรูแ้ ละทกั ษะดา้ นภาษาและการสื่อสารทกั ษะการคดิ และการแก้ปัญหา

และทกั ษะทางสงั คมและการดารงชวี ติ ในการพฒั นาตนเองและวิชาชพี
2. เพ่อื ใหม้ คี วามเขา้ ใจและสามารถประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การบรหิ ารและจดั การวิชาชีพการใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศ และหลกั การของงานอาชพี ท่สี มั พนั ธเ์ ก่ียวขอ้ งกบั การพฒั นาวชิ าชพี การถา่ ยภาพและมลั ติมเี ดยี ใหท้ นั ต่อ
การเปลี่ยนแปลงและความกาวหนา้ ของเศรษฐกิจสงั คมและเทคโนโลยี

3. เพ่อื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในหลกั การและกระบวนการท างานในกลมุ่ งานพนื้ ฐานดา้ นการถา่ ยภาพและ
มลั ติมีเดยี

4. เพ่อื ใหส้ ามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรูแ้ ละเทคโนโลยีดา้ นการถา่ ยภาพและมลั ตมิ ีเดยี ในการพฒั นาตนเอง
และวชิ าชพี

5. เพ่อื ใหส้ ามารถปฏิบตั ิงานวเิ คราะหแ์ กปัญหาสรา้ งสรรคแ์ ละนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการพฒั นางานการ
ถ่ายภาพ และมลั ติมเี ดยี

6. เพ่อื ใหส้ ามารถปฏบิ ตั งิ านการถ่ายภาพและมลั ตมิ เี ดีย ในสถานประกอบการและประกอบอาชีพอิสระ
รวมทง้ั การใชค้ วามรูแ้ ละทกั ษะเป็นพนื้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ ในระดบั สงู ขนึ้ ได้

7. เพ่อื ใหม้ เี จตคตทิ ่ดี ตี อ่ งานอาชพี มคี วามคดิ ริเร่มิ สรา้ งสรรคซ์ ื่อสตั ยส์ จุ รติ มรี ะเบียบวนิ ยั เป็นผมู้ คี วาม
รบั ผิดชอบตอ่ สงั คมส่งิ แวดลอ้ มตอ่ ตา้ นความรุนแรงและสารเสพตดิ

มาตรฐานการศกึ ษาวิชาชีพ
คณุ ภาพของผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาระดบั คณุ วฒุ ิการศกึ ษาประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชนั้ สงู ประเภทวชิ า
ศลิ ปกรรม สาขาวชิ าการถา่ ยภาพและมลั ตมิ เี ดยี ประกอบดว้ ย

1. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
1.1 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ไดแ้ ก่ ความเสียสละ ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ

ความกตญั ญกู ตเวที ความอดกลนั้ การละเวน้ สงิ่ เสพติดและการพนนั การมจี ติ สานกึ และเจตคตทิ ่ดี ี
ต่อวิชาชีพ และสงั คมภมู ใิ จและรกั ษาเอกลกั ษณข์ องชาตไิ ทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผอู้ ืน่
ประพฤติปฏิบตั ติ าม บทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รง
เป็นประมขุ มจี ติ สาธารณะ และจิตสานกึ รกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม

1.2 ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงคไ์ ดแ้ ก่ ความมวี ินยั ความรบั ผดิ ชอบ ความรกั สามคั คี
มีมนษุ ยสมั พนั ธ์ ความเช่ือมนั ในตนเอง สนใจใฝ่ รู้ มคี วามคิดรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ ขยนั ประหยดั อดทน
พ่ึงตนเองตอ่ ตา้ นความรุนแรง และการทจุ รติ ปฏบิ ตั ติ นและปฏบิ ตั งิ านโดยคานงึ ถงึ หลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง ความปลอดภยั อาชวี อนามยั การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสิ่งแวดลอ้ ม

2. ดา้ นสมรรถนะแกนกลาง
2.1 ดา้ นความรู้ ไดแ้ ก่
2.1.1 หลกั การใชภ้ าษาและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การสอ่ื สาร
2.1.2 หลกั การใชเ้ หตผุ ล การคดิ วิเคราะห์ การแกปัญหาและการจดั การ
2.1.3 หลกั การดารงตนและอยู่รว่ มกบผอู้ ืน่ ในสงั คม
2.1.4 หลกั การปรบั ตวั และดาเนนิ ชวี ติ ในสงั คมสมยั ใหม่
2.2 ดา้ นทกั ษะไดแ้ ก่
2.2.1 ทกั ษะการส่ือสารและการเรยี นรูโ้ ดยใชภ้ าษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.2.2 ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ การแกปัญหา และการจดั การ โดยใชห้ ลกั การและ

กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์

2.2.3 ทกั ษะทางสงั คมและการดารงชวี ิตตามหลกั ศาสนาวฒั นธรรมและความเป็น
พลเมือง และหลกั การพฒั นาบคุ ลกิ ภาพและสขุ อนามยั

2.3 ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ ไดแ้ ก่
2.3.1 ส่อื สารโดยใชภ้ าษาไทยภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยสี ารสนเทศใน

ชวี ิตประจาวนั และในงานอาชีพ
2.3.2 แกไขปัญหาและพฒั นางานอาชีพโดยใชห้ ลกั การและกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
2.3.3 ปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาวฒั นธรรมคา่ นิยมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมทางสงั คมและ

สทิ ธิ หนา้ ท่พี ลเมือง
2.3.4 พฒั นาบคุ ลกิ ภาพสขุ อนามยั และคณุ ลกั ษณะเหมาะสมกบั การปฏบิ ตั งิ านอาชพี

และการอย่รู ว่ มกบผอู้ น่ื
3. ดา้ นสมรรถนะวชิ าชพี
3.1 ดา้ นความรูไ้ ดแ้ ก่
3.1.1 หลกั ทฤษฎีและเทคนคิ เชงิ ลกึ ภายใตข้ อบเขตของงานอาชพี
3.1.2 หลกั การคิดวิเคราะห์ ตดั สนิ ใจ วางแผนและแกไขปัญหา
3.1.3 หลกั การประสานงาน ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านและบรหิ ารจดั การงานอาชพี
3.1.4 หลกั การดา้ นความปลอดภยั และขอ้ กาหนดกฎหมายท่เี ก่ยี วขอ้ งกบการงานอาชพี
3.1.5 หลกั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การเรยี นรูแ้ ละพฒั นางานอาชีพ
3.2 ดา้ นทกั ษะ ไดแ้ ก่
3.2.1 ทกั ษะการเลอื กและประยกุ ตใ์ ชว้ ิธกี าร เครื่องมอื และวสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการปฏบิ ตั ิงาน
3.2.2 ทกั ษะการคดิ วิเคราะหแ์ ละแกปัญหาในการปฏบิ ตั งิ าน
3.2.3 ทกั ษะการวางแผน การบรหิ ารจดั การ การประสานงานและการประเมนิ ผลการ

ปฏิบตั ิงานอาชพี
3.2.4 ทกั ษะการใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ
3.2.5 ทกั ษะดา้ นสขุ ภาวะและความปลอดภยั ตามระเบยี บขอ้ บงั คบั ท่เี ช่ือมโยงกนั ในการ

ปฏิบตั ิงาน
3.3 ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ ไดแ้ ก่
3.3.1 วางแผนดาเนนิ งานตามหลกั การและกระบวนการ โดยคานงึ ถงึ การบรหิ ารงาน

คณุ ภาพ การอนรุ กั ษ์พลงั งาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ ม หลกั อาชวี อนามยั และความปลอดภยั และ
กฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ ง

3.3.2 ปฏิบตั งิ านอาชพี ถา่ ยภาพและมลั ติมีเดีย ตามหลกั การและแบบแผนท่กี าหนด โดยใช/้
เลือกใช/้ ปรบั ใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิงานทเ่ี หมาะสม

3.3.3 เลอื กใชแ้ ละบารุงรกั ษาเครอ่ื งมอื วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นงานอาชพี ตามหลกั การและ
กระบวนการ โดยคานงึ ถึงความประหยดั และความปลอดภยั

3.3.4 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยคี อมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ เพ่อื พฒั นาและสนบั สนนุ งาน
อาชพี สาขางานการถา่ ยภาพและมลั ตมิ ีเดยี

3.3.5 ตดั สนิ ใจวางแผนและแกไขปัญหาท่ไี ม่คนุ้ เคยหรือซบั ซอ้ นและเป็นนามธรรมในงาน
อาชีพ ถา่ ยภาพและมลั ตมิ เี ดยี ท่ไี มอ่ ยู่ภายใตก้ ารควบคมุ ในบางเร่ือง

3.3.6 ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะทางวชิ าชีพ เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารในการ
แกป้ ัญหา และการปฏิบตั งิ านถา่ ยภาพและมลั ตมิ เี ดีย

3.3.7 บรหิ ารจดั การ ประสานงานและประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านอาชพี ถา่ ยภาพและ
มลั ติมีเดยี ดว้ ยตนเอง

3.3.8 ดาเนินงาน วางแผนการจดั การธุรกจิ ดา้ นการถ่ายภาพและมลั ติมเี ดยี และพฒั นา
อาชพี ดว้ ยเทคโนโลยีดา้ นศิลปกรรม

๒.๒ การผลิตส่ือวีดิทศั น์
https://sites.google.com/site/krafikwidithasn/kar-phlit-sux-wi-di-thasn

วดี ทิ ศั น์เป็นสอ่ื ทผ่ี รู้ บั รบั รผู้ ่านทางประสาทสมั ผสั ตาและหู กล่าวคอื เป็นสอ่ื ทม่ี ที งั้ ภาพและ
เสยี ง ซง่ึ ถอื วา่ เป็นสอ่ื ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพสูงสดุ เมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั สอ่ื อน่ื ท่ี ผรู้ บั รบั รผู้ ่านทางประสาท
สมั ผสั ดา้ นใดดา้ นหน่งึ แตเ่ พยี งอยา่ งเดยี ว สอ่ื วดี ทิ ศั น์นบั วนั จะมคี วามสาคญั และจาเป็นมากขน้ึ

การผลติ วดี ทิ ศั น์ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ เป็นงานทม่ี คี วามยุ่งยากซบั ซอ้ นพอสมควร แตก่ ไ็ ม่เกนิ
ความสามารถของผทู้ ส่ี นใจจะผลติ และมคี วามตงั้ ใจอยา่ งจรงิ จงั การผลติ วดี ทิ ศั น์ ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ มี
ขนั้ ตอนสาคญั 3 ขนั้ ใหญ่ๆ ดงั น้ี

1. การวางแผนงานการผลติ (Planning Stage)
2. การดาเนนิ การผลติ (Production Stage)
3. การประเมนิ (Evaluation Stage)

การวางแผนงาน
การผลติ วดี ทิ ศั น์จะตอ้ งมกี ารวางแผนลว่ งหน้า เชน่ เดยี วกบั การสรา้ งสง่ิ ต่างๆ เชน่ การสรา้ ง

บา้ น กจ็ ะตอ้ งมกี ารศกึ ษาวเิ คราะหค์ วามจาเป็นตอ้ งการ รายละเอยี ดต่างๆ และอน่ื ๆ ทจ่ี าเป็นก่อนท่ี
จะมกี ารเขยี นแบบบา้ น การวางแผนทด่ี ี ประกอบดว้ ยขนั้ ตอนยอ่ ยๆ โดยสงั เขป ดงั น้ี
1. กาหนดหวั เร่อื ง (ช่อื เร่อื ง)
2. กาหนดรปู แบบรายการและลกั ษณะการนาเสนอ

3. ศกึ ษารวบรวมขอ้ มลู รายละเอยี ดเกย่ี วกบั เรอ่ื งและเน้ือหา
4. กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ และรายละเอยี ดเน้อื หา
5. วเิ คราะหก์ ลมุ่ เป้าหมาย
6. เขยี นบตั รดาเนินเร่อื ง
7. เขยี นบทโทรทศั น์

๒.๓ สงั คมออนไลน์

https://sites.google.com/site/pornthaweenaka/na-senx-khxmul-dwy-tnxeng/hnwy-thi-1-
khwam-ru-beuxng-tn-keiyw-kab-sangkhm-xxnlin

สงั คมออนไลน์ ตรงกบั ภาษาองั กฤษว่า Social Online หรอื social medie ซง่ึ นยิ มกนั เรยี กคอื
Social media มคี วามหมายดงั ตอ่ ไปน้ี

คาวา่ Social หมายถงึ สงั คมน้ีจะหมายถงึ สงั คมออนไลน์ ซง่ึ มขี นาดใหญ่มากในปัจจบุ ญั
สว่ นคาวา่ media หมายถงึ สอ่ื กค็ อื เน้อื หา เรอ่ื ง ราว บทความ วดิ โี อ รปู ภาพ เพลง เป็นตน้

ดงั นนั้ คาว่า social media จงึ หมายถงึ สอ่ื สงั คมออนไลน์ทม่ี กี ารตอบสนองทางสงั คมได้
หลายทศิ ทางโดยผ่านอนิ เทอรเ์ น็ต ในรปู แบบ บทความ วดิ โี อ เพลง รปู ภาพ โดยผ่านโซเชยี ล
เน็ตเวริ ก์ ทใ่ี หบ้ รกิ ารบนโลกออนไลน์ ซ่งื ในเน้อื หาตอ่ ไปน้ี จะใชค้ าวา่ สงั คมออนไลน์
(social network)

ประเภทของสงั คมออนไลน์

1.weblogs

2.social networking

3.Mico Blogging

4.online vido

5.Photo sharing

6.wikis

7.virual worlds

8.Crowd Sourcing

9.Podcasting หรอื podcast

10. Discuss/Review/Openion

วตั ถุประสงคข์ องสงั คมออนไลน์

สงั คมออนไลน์ (Social Network) ทเ่ี ผยเเพร่ในโลกอนิ เทอรเ์ นต็ มวี ตั ถุประสงคใ์ นการใชง้ าน
ดงั น้ี

1. เผยเพร่ตวั ตน (Identity network) เป็นสอ่ื สงั คมออนไลน์ทม่ี ุง่ เน้นการนาเสนอตวั ตนของ
ผใู้ ชง้ านเรอ่ื งราวของตวั เอง ภาพถ่ายของ ตวั เอง สงิ่ ทต่ี วั เองชอบหรอื สนใจ ความคดิ เหน็
ความรสู้ กึ ทม่ี ตี ่องสง่ิ ต่างๆ เวบ็ ไซตท์ ม่ี ดี งั กล่าว ไดเ้ เก่ facebook,Myspace เป็นตน้

2.เผลเเพรผ่ ลงาน (Creative network) เป็นเวบ็ ไซตท์ เ่ี น้นผลงานของเจา้ ของเวบ็ ไซต์มากกว่า
ตวั ตนของเจา้ ของผลงาน เช่น Coroflot

3.ความสนใจตรงกนั (Interested network) เวบ็ ไซตป์ ระเภทน้คี ลา้ ยๆ กบั เวบ็ ไซตเ์ ผยแพร่
ผลงาน เชน่ Digg, Zickr เป็นตน้

4.โลกเสมอื น (Virtual life/Game online) เป็นลกั ษณะการจาลองตวั ของผใู้ ชง้ านเป็นตวั ละคร
ตวั หน่งึ ในเกมสห์ รอื สถานะการสมมติ โดยในระหว่างเล่นสามารถพดู คุยหรอื สอ่ื สารกบั ผเู้ ล่นอ่นื ๆ
ได้ ทาใหม้ ลี กั ษณะเป็น Social network เเบบหน่งึ เช่น The SIM เป็นตน้

ประโยชน์ของสงั คมออนไลน์

1.ใชเ้ เลกเปลย่ี นขอ้ มลู ความรใู้ นสงิ่ สนใจรว่ มกนั ได้

2.เป็นคลงั ความรขู้ นาดใหญ่ ทส่ี ามารถเขา้ ไปคนหาขอ้ มลู ได้

3.ประหยดั ค่าใชจ้ ่ายในการตดิ ตอ่ สอ่ื สารกบั บคุ คลอ่นื

4.เป็นสอ่ื ในการนาเสนอผลงานของตนเอง

5.ใชเ้ ป็นสอ่ื ในการโฆษณา

6.ช่วยสรา้ งรายไดใ้ หเ้ เก่ผใู้ ชง้ าน

7.ชว่ ยใหม้ กี ารผอ่ นคลายจากการทางาน

8.สรา้ งความสาพนั ธท์ ด่ี จี ากเพอ่ื นสเู่ พอ่ื นได้

โทษของสงั คมออนไลน์

สงั คมออนไลน์ถงึ เเมจ้ ะมปี ระโยชน์มากมาย เเตก่ ม็ โี ทษอย่บู า้ ง ฉะนนั้ ผใู้ ชต้ อ้ งพงึ ใชใ้ นสว่ นท่ี
เป็นประโยชน์ใหม้ าก เเละป้องกนั มใิ หเ้ กดิ ผลเสยี จากการใชส้ งั คมออนไลน์ ทงั้ น้ี โทษของสงั คม
ออนไลน์มดี งั น้ี

1. เวบ็ ไซตใ์ หบ้ รกิ ารบางแห่งอาจจะเปิดเผยขอ้ มลู สว่ นตวั มากเกนิ ไป

2. สงั คมออนไลน์เป็นสงั คมทก่ี วา้ ง

3. เป็นช่องทางในการถกู ละเมดิ ลขิ สทิ ธิ์

4. ขอ้ มลู ตอ้ งกรอกเพอ่ื สมคั รสมาชกิ เเละเเสดงบนเวบ็ ไซตใ์ นรปู แบบสงั คมออนไลน์

5. ผทู้ เ่ี ขา้ ใชส้ งั คมออนไลน์เเละอย่กู บั หน้าจอคอมพวิ เตอรเ์ ป็นเวลานานอาจสายตาเสยี ได้

6. ถา้ ผใู้ ชห้ มกมนุ่ อยกู่ บั หน้าจอมากเกนิ ไป อาจทาใหเ้ สยี การเรยี นหรอื ผลการเรยี นตกต่าลงได้

ขอ้ ควรระวงั เกย่ี วกบั สงั คมออนไลน์

1. พงึ ตะหนกั วา่ ขอ้ ความหรอื ความเหน็ ทเ่ี ผยเเพร่บนสงั คมออนไลน์ เป็นขอ้ ความทส่ี ามารถ
เขา้ ถงึ ไดโ้ ดยสาธารณะ

2. ใชค้ วามระมดั ระวงั อย่างยงิ่

3. ตอ้ งไม่ละเมดิ ทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาของผอู้ น่ื

4. พงึ ตะหนกั ว่าการใชส้ งั คมออนไลน์

5. หากตอ้ งการสรา้ ง page หรอื Account ทเ่ี ป็นชอ่ งทางในการเผยเเพร่ขอ้ มลู อย่างเป็นทางการ
ระบบ Social Network

ระบบ Social Network หรอื ระบบสงั คมออนไลน์บนเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ ประกอบดว้ ย
อปุ กรณ์ ฮารด์ เเวร์ เเละอุปกรณ์เครอื ขา่ ย ดงั น้ี

ฮารด์ แวร์ ประกอบดว้ ย

คอมพวิ เตอร์ คอื เคร่อื งคอมพวิ เตอรท์ ใ่ี ชง้ านทวั่ ไปไม่ว่าจะเป็นคอมพวิ เตอรส์ ว่ นบคุ คล (PC)
หรอื คอมพวิ เตอรโ์ น๊ตบ๊คุ (Notebook)

สมารท์ โฟน (smartPhone) คอื โทรศพั ทม์ อื ถอื ทน่ี อกเหนือจากใชโ้ ทรออก-รบั สายแลว้ ยงั มี
แอพพลเิ คชนั่ ใหใ้ ชง้ านมากมาย สามารถรองรบั การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตผ่าน 3G, Youtube,
Facebook, Twiter ฯลฯ โดยทผ่ี ใู้ ชส้ ามารถปรบั แต่งลูกเล่นการใชง้ านสมารท์ โฟนใหต้ รงกบั ความ
ตอ้ งการไดา้ กกว่าโทรศพั ท์มอื ถอื ธรรมดา

สมารท์ ทวี ี (Smart TV) เป็นการพฒั ณาจากโทรทศั น์แบบ LCD มาเป็น Smart TV ซง่ึ นอกจาก
จะดโู ทรทศั น์ปกตแิ ลว้ ยงั ใชใ้ นรูปแบบของสงั คมออนไลน์ (Social Network) คอื สามารถทจ่ี ะ
เชอ่ื มต่ออนิ เทอรเ์ นต็ ได้

แทบ็ เลต็ (Tablet) คอื อปุ กรณ์คอมพวิ เตอรท์ ม่ี หี น้าจอระบบสมั ผสั ขนาดใหญ่ มขี นาดหน้าจอตงั้
เเต่ 7 น้วิ ขน้ึ ไป พกพา ไดส้ ะดวก สามารถใชง้ านหน้าจอผ่านการสมั ผสั กบั ปลายน้วิ ไดโ้ ดยตรง มี
แอพพลเิ คชนั่ มากมายใหเ้ ลอื กใช้ ไม่ว่าจะรบั -สง่ อเี มล เลน่ อนิ เทอรเ์ น็ต ดหู นงั ฟังเพลง เล่นเกมส์
หรอื แมเ้ เตก่ ระทงั่ ใชท้ างานเอกสารในออฟฟิศ

อปุ กรณ์เครอื ขา่ ย

1. เซริ ฟ์ เวอร์ (server)

2. ไคลเอนต์ (Client)

3. ฮบั (HUB) หรอื รพี ตี เตอร์ (Repeater)

4. เนต็ เวริ ก์ สวติ น์ (Switch)

5. เราทเ์ ตอร์ (Router)

6. บรดิ จ์ (Bridge)

7. เกตเวย์ (Gateway)

บทท่ี 3

วธิ ีดำเนนิ การ

ในการจดั ทำวดี ที ัศนป์ ระชาสมั พนั ธ์การจดั การเรยี นการสอนสาขาวชิ าการถ่ายภาพและมัลติมีเดีย
เรอ่ื ง Photo & Multimedia วิทยาลยั อาชวี ศึกษานครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ ไดด้ ำเนินการดงั นี้

3.1 วิเคราะห์หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชนั้ สงู พุทธศักราช 2563 ประเภทวิชาศลิ ปกรรม สาขาวชิ า
การถ่ายภาพและมลั ติมเี ดีย
จดุ ประสงค์สาขาวิชา มาตรฐานการศึกษาวิชาชพี คุณภาพของผู้สำเร็จการศกึ ษาระดบั คุณวุฒิการศึกษา
ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาวิชาการถ่ายภาพและมัลติมเี ดยี รว่ มกับ พันธะกิจของ
วทิ ยาลัย กำหนดรูปแบบการนำเสนอข้อมูลของสาขาวชิ าการถ่ายภาพและมลั ตมิ เี ดยี

3.2 สร้างวดี ที ัศน์ประชาสัมพันธก์ ารจดั การเรียนการสอนสาขาวิชาการถ่ายภาพและมลั ตมิ ีเดีย
เร่อื ง Photo & Multimedia วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษานครสวรรค์ จงั หวดั นครสวรรค์ ดว้ ยวธิ ีการดังน้ี

1. การวางแผนงานการผลติ (Planning Stage) โดยการเรียกประชุมกลุ่มเพื่อกำหนดรูปแบบการ
นำเสนอข้อมูลของสาขาวชิ าการถา่ ยภาพและมลั ตมิ เี ดียและนำไปปรกึ ษากบั ผู้เชี่ยวชาญ (ภาคผนวก)

2. การดำเนินการผลติ (Production Stage) โดย
2.1 กำหนดเร่อื งราวและระยะเวลาการนำเสนอวดิ ีทศั น์
2.2 เขยี นเค้าโครงเร่ืองและวาดสตอรบ่ี อรด์ (Story Board)
2.3 คดั เลอื กนักแสดงและนัดเวลาในการถ่ายทำ
2.4 ล็อคฉากก่อนวนั ถ่ายทำจริง จดั สถานที่และเตรยี มความพรอ้ ม
2.5 ลงมือถ่ายทำและเกบ็ ฟุตเทจ(footage)
2.6 นำฟตุ เทจ(footage)ทไ่ี ดถ้ า่ ยมาเรยี บเรียงและตดั ตอ่ ออกมาเปน็ วดิ ที ัศน์ตามท่ไี ดว้ างไว้
2.7 นำวิดที ศั น์ท่ไี ด้มาตรวจเชค็ และนำเสนอใหผ้ ู้เชี่ยวชาญเพ่ือนำมาปรับปรงุ ตามคำแนะนำ
2.8 ปรับปรุงและนำเสนอ

3. การประเมนิ (Evaluation Stage) ภายหลังจากสรา้ งวดี ทิ ัศน์ Photo & Multimedia ไดน้ ำไปให้
ผเู้ ชย่ี วชาญ (ภาคผนวก) ตรวจสอบ และปรับปรงุ ตามคำแนะนำจากนน้ั นำข้ึนเผยแพร่บนเพจ เดก็ สรา้ งภาพ
ของสาขาวิชาการถ่ายภาพและมัลติมีเดยี

บทที่ 4

สรปุ

ภายหลังจากการนำวดี ที ัศนป์ ระชาสมั พนั ธก์ ารจดั การเรียนการสอนสาขาวิชาการถา่ ยภาพและ
มัลตมิ ีเดยี เรือ่ ง Photo & Multimedia วิทยาลัยอาชีวศึกษานครสวรรค์ จงั หวดั นครสวรรค์ เผยแพร่บน
เพจ เด็กสร้างภาพ ของสาขาวิชาการถ่ายภาพและมลั ติมเี ดีย มผี ลดงั น้ี

4.1 การสร้างวิดที ัศน์
จากการนำวีดิทัศน์ Photo & Multimedia เผยแพรบ่ นเพจ เด็กสรา้ งภาพ ของสาขาวชิ าการ

ถา่ ยภาพและมลั ตมิ ีเดยี และ เผยแพรล่ งบน YOUTUBE ระหว่างวันท่ี 29 ตุลาคม 2563 เวลา 19:30 น. ถงึ
วันท่ี 1 พฤศจิกายน 2563 เวลา 17:46 น. มผี เู้ ขา้ ชมวดิ ีโอบน YOUTUBE จำนวน 485 คร้งั มผี ู้แชร์วิดโี อ
จากเพจ เด็กสร้างภาพ ของสาขาวิชาการถ่ายภาพและมัลติมีเดีย จำนวน 231 ครง้ั
4.2 การเผยแพร่

ผู้เขา้ ชมบน YOUTUBE จำนวน 485 คร้ัง
กดถกู ใจบน YOUTUBE จำนวน 37 คร้งั
ผู้แชร์วิดีโอจากเพจ จำนวน 231 คร้งั

บทที่ 5

อภิปรายผล

ภายหลังจากการนำวีดที ัศนป์ ระชาสัมพันธก์ ารจัดการเรียนการสอนสาขาวชิ าการถา่ ยภาพและ
มัลตมิ ีเดีย เรื่อง Photo & Multimediaวทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษานครสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรค์ เผยแพร่บน
เพจ เด็กสร้างภาพ ของสาขาวิชากายรถา่ ยภาพและมัลตมิ เี ดีย อภิปรายผลไดด้ ังนี้

5.1 อภปิ รายผล
5.1.1 จากการเข้าชมและแสดงความคิดเหน็ มปี รมิ าณเพมิ่ ขึน้ และแสดงความคิดเหน็ เชิงสร้างสรรค์

อยา่ งต่อเน่อื ง แสดงให้เหน็ ได้ว่า วดิ ีทศั น์ Photo & Multimedia มีคุณภาพเนอ่ื งจากได้จัดทำดว้ ยความ
ประณตี สวยงาม มเี นื้อหาครอบคลมุ ครบถว้ นตามหลักสตู รและการสอนของสาขาวชิ าการถา่ ยภาพและ
มัลตมิ เี ดีย

5.1.2 จากการเข้าชมแลอย่างต่อเนื่องแสดงให้เห็นวา่ วดี ิทศั น์ Photo & Multimedia ชดุ น้ีมีความ
นา่ สนใจนา่ นำไปทำเปน็ แบบอย่าง
5.2 ข้อเสนอแนะ

5.2.1 เพ่ิมชอ่ งทางการเผยแพร่บนโลกออนไลน์ อาทเิ ช่น youtube , instagram , Twitter , tiktok
5.2.2 จัดทำวดี ทิ ัศนแ์ นะแนววสาขาวชิ าชพี ที่เปดิ สอนในวทิ ยาลยั อาชีวศึกษานครสวรรคเ์ พม่ิ เติม

บรรณานุกรม

พนั ธะกจิ . www.nwvoc.ac.th/visions.php สบื คน้ วันที่ 28/09/2563
หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2545 (ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2546) และหลกั สูตรประกาศนียบตั ร
วิชาชีพชนั้ สูง พุทธศกั ราช 2546.
http://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/30/2563/30300/30306v2.pdf

สืบค้นวนั ท่ี 28/09/2563
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี พทุ ธศกั ราช 2562 ประเภทวชิ าศลิ ปกรรม สาขาวิชาการถา่ ยภาพและ
มลั ติมิเดีย http://bsq.vec.go.th/Portals/9/Course/30/2563/30300/30306v2.pdf

สบื ค้นวนั ที่ 04/10/2563
การผลติ สือ่ วดี ิทัศน์. https://sites.google.com/site/krafikwidithasn/kar-phlit-sux-wi-di-thasn

สืบค้นวันที่ 04/10/2563
สงั คมออนไลน์. https://sites.google.com/site/pornthaweenaka/na-senx-khxmul-dwy-
tnxeng/hnwy-thi-1-khwam-ru-beuxng-tn-keiyw-kab-sangkhm-xxnlin

สืบคน้ วันที่ 04/10/2563
Page facebook. https://www.facebook.com/nwvocPhoto/

สืบคน้ วนั ท่ี 04/10/2563
หลกั การออกแบบของ ADDIE model. https://sites.google.com/site/prae8311/hlak-kar-xxkbaeb-
khxng-addie-model

สบื ค้นวันที่ 04/10/2563

ภาคผนวก























รายนามผู้เชยี่ วชาญ

1. นางธารทิพย์ ธนะภกั ด์ิ
ครู ชำนาญการพิเศษ สาขาวิชาแฟชน่ั และสง่ิ ทอ

2. นายนพดล ธนะภักดิ์
ครู ชำนาญการพิเศษ สาขาวชิ าการถา่ ยภาพและมัลติมีเดีย

3. นายจกั รพงศ์ กลน่ิ จนั ทร์
ครู พนักงานราชการ สาขาวิชาการถา่ ยภาพและมัลตมิ ีเดีย