The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Koneksi Antar Materi Modul 1.3 (Muhammad Yani)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by muhammadyani06, 2022-12-03 21:42:54

Koneksi Antar Materi Modul 1.3 (Muhammad Yani)

Koneksi Antar Materi Modul 1.3 (Muhammad Yani)

Keywords: Koneksi Antar Materi

MKAOTNEERKI MSIOADNUTLA1R.3

CGP ANGKATAN 7

MUHAMMAD YANI, S.Pd.,Gr
Guru SD Negeri 024771 Kota Binjai

Modul 1.1 " Filosofi Ki Hajar Dewantara"
Modul 1.2 " Nilai dan Peran Guru Pengerak"
Modul 1.3 "Visi Guru Penggerak"

PEMAHAMAN MODUL

Modul 1.1
"Filosofi Ki Hajar Dewantara"
Menuntun segala kodrat yang ada
pada anak agar dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya sebagai manusia
maupun masyarakat.

Modul 1.2
"Nilai dan Peran Guru Penggerak"
Nilai Guru Penggerak : Mandiri, reflektif,
kolaboratif, inovatif, serta berpihak pada
peserta didik.
Peran Guru Pengerak : Pemimpin pembelajaran,
Menggerakkan komunitas praktisi, menjadi
Coach, Mendorong kolaborasi, dan mewujudkan
kepemimpinan murid

Modul 1.3
"Visi Guru Pengerak"
Visi guru pengerak merupakan suatu
rangkaian kata yang di dalamnya
terdapat impian, cita-cita sebagai
guru penggerak dan diwujudkan
melalui alur BAGJA.

KAITAN ANTAR MATERI

MODUL 1.1, 1.2, DAN 1.3

"Visi Guru Penggerak harus sesuai dengan tujuan filosofi Ki
Hajar Dewantara, oleh karenanya dalam menyusun visi
tersebut harus berpusat pada kodrat alam dan zaman
serta menuntun anak dalam mencapai pembelajaran yang
membahagiakan dan memerdekakan."
"Agar visi dapat terwujud maka nilai dan peran Guru
Penggerak harus dimaksimalkan dan ditetapkan untuk
mewujudkan nilai-nilai profil pelajar pancasila
dalam diri murid"

KESIMPULAN
KETERKAITAN ANTAR

MATERI

MODUL 1.1,
1.2, DAN 1.3

Jika guru penggerak sudah
memiliki nilai dan peran guru
penggerak maka akan mampu
mewujudkan visinya yang disusun
berdasarkan filosofi Ki Hjar
Dewantara, visi tersebut akan
tercapai bila terukur, konkret,
sistematis, dan terencana. oleh
karena itu perlu suatu rancangan
yang disebut Inquiry apresiatif
dengan tahapan bernama BAGJA

VISI GURU PENGERAK

"Terwujudnya kepemimpinan peserta
didik yang cerdas, berkarakter,

mandiri, kolaboratif, dan inovatif dalam
kebhinekaan global"

REVISI VISI

"Terwujudnya peserta didik yang
cerdas, berkarakter, mandiri,
kolaboratif, dan inovatif dalam
kebhinekaan global"

PRAKARSA
PERUBAHAN

"Terwujudnya peserta didik yang peduli
pada lingkungan"

uat Pertanyaan Dengan
menggunakan

mbil Tindakan alur BAGJA Visi
saya sebagai

guru penggerak

ali Mimpi akan dapat
terwujud dengan

baik dan lancar

abarkan Rencana

tur Eksekusi


Click to View FlipBook Version