หลัก ลั สูต สู รสถานศึก ศึ ษา พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๖๖ โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ตามหลัก ลั สูต สู รแกนกลางการศึกศึษาขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน พุท พุ ธศัก ศั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับ บั ปรับ รั ปรุง รุ พ.ศ. ๒๕๖๐) โรงเรียนวิทวิยานุกูลกูนารี ๒๐๘ ถนนสามัคคีชัย ตำ บลในเมือง อำ เภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์รหัสไปรษณีย์ ๖๗๐๐๐
หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ความนำ กระทรวงศึกษาธิการไดประกาศใชมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตรในกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560ลงวันที่ 7สิงหาคม 2560และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ใหเปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรและ วิทยาศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำสั่งใหโรงเรียนดำเนินการใชหลักสูตรในปการศึกษา 2561 โดย ใหใชในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ตั้งแตปการศึกษา 2561 เปนตนมา ใหเปนหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายและกรอบทิศทางในการ พัฒนาคุณภาพผูเรียนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 เพื่อให สอดคลองกับนโยบายและเปาหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวิทยานุกูลนารี จึงไดทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาใหสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จากการสำรวจความพึงพอใจและการให ขอเสนอแนะของผูมีสวนไดสวนเสียและผูใชหลักสูตรจากปการศึกษาที่ผานมา เพื่อนำไปใชประโยชนและเปน กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเปาหมายในการ พัฒนาคุณภาพผูเรียน ใหมีกระบวนการนำหลักสูตรไปสูการปฏิบัติ โดยมีการปรับปรุงเพิ่มเติมวิสัยทัศน จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผูเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด โครงสราง เวลาเรียน ตลอดจนเกณฑการวัดประเมินผลใหมีความสอดคลองกับมาตรฐานการเรียนรู เปดโอกาสให โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแตละระดับตามความพรอมและ จุดเนน โดยมีกรอบแกนกลางเปนแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายประเทศไทย 4.0 มีความพรอมใน การกาวสูสังคมคุณภาพ มีความรูอยางแทจริง และมีทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 เอกสารหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) นี้จัดทำขึ้นสำหรับครูผูสอนและผูเกี่ยวของไดนำไปใชเปนกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพดานความรู และ ทักษะที่จำเปนสำหรับการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรูเพื่อพัฒนาตนเองอยาง ตอเนื่องตลอดชีวิต มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดที่กำหนดไวในเอกสารนี้ ชวยทำใหกลุมงานที่เกี่ยวของในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ตองการในการพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนที่ชัดเจน ซึ่งจะสามารถชวยใหหนวยงานที่ เกี่ยวของในระดับทองถิ่นและสถานศึกษารวมกันพัฒนาหลักสูตรไดอยางมั่นใจ ทำใหการจัดทำหลักสูตรใน ระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเปนเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังชวยใหเกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู และชวยแกปญหาการเทียบโอนระหวางสถานศึกษาดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุก ระดับตั้งแตระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะตองสะทอนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 2 ที่กำหนดไวในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเปนกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผูเรียนทุกกลุมเปาหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเปาหมายที่คาดหวังไดทุกฝายที่ เกี่ยวของทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตองรวมรับผิดชอบ โดยรวมกันทำงานอยางเปนระบบ และตอเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ สงเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแกไข เพื่อพัฒนา เยาวชนของชาติไปสูคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูที่กำหนดไว วิสัยทัศน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนทุกคนใหเปนมนุษยที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเปนตอการศึกษาตอการ ประกอบอาชีพและการเรียนรูตลอดชีวิต มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อวาทุกคนสามารถเรียนรู และพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ มุงความเปนเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบดาน รวมถึงการ เปนพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรูนอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการ หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เปนหลักสูตรการศึกษา มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู เปนเปาหมายสำหรับพัฒนาเด็กและ เยาวชนใหมีความรูทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปนไทยควบคูกับความเปนสากล 2. เปนหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ พัฒนาสมรรถนะสำคัญของผูเรียน และทักษะที่ จำเปนอยางรอบดาน มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู ครอบคลุมทุก กลุมเปาหมาย 3. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาคและมี คุณภาพ สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณจากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตาม อัธยาศัย รวมทั้งชุมชน สังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษา ใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของ ทองถิ่น จุดมุงหมาย หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาตอและการประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปนจุดหมายเพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาภาคบังคับ หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 3 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูมีสมรรถนะสำคัญ ทักษะที่จำเปน มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยีและทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิต สาธารณะที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข สมรรถนะสำคัญของผูเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการ ใชภาษาถายทอดความคิด ความรูความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร และประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพื่อขจัดและลด ปญหาความขัดแยงตางๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความถูกตอง ตลอดจนการ เลือกใชวิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีตอตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคิด อยาง สรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอุปสรรคตางๆที่เผชิญ ไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณตางๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกันและแกไข ปญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตางๆ ไปใชใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทำงาน และการอยูรวมกันใน สังคม ดวยการสรางเสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตางๆ อยาง เหมาะสม การปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยง พฤติกรรมไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยีเปนความสามารถในการเลือก และใช เทคโนโลยีดานตางๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรูการสื่อสาร การ ทำงาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถูกตอง เหมาะสม และมีคุณธรรม
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 4 คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค เพื่อใหสามารถ อยูรวมกับผูอื่น ในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะเปนพลเมืองไทยและพลโลกดังนี้ 1. รักชาติศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ ระดับการจัดการศึกษา หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จัดระดับการศึกษาเปน 2 ระดับ ดังนี้ 1. ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3) เปนชวงสุดทายของการศึกษาภาคบังคับ มุงเนนใหผูเรียนไดสำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง สงเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพสวนตน มีทักษะ ในการคิดวิจารณญาณ คิดสรางสรรค และคิดแกปญหา มีทักษะในการดำเนินชีวิต มีทักษะการใชเทคโนโลยี เพื่อเปนเครื่องมือในการเรียนรู มีความรับผิดชอบตอสังคม มีความสมดุลทั้งดานความรู ความคิด ความดีงาม และมีความภูมิใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาตอ 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4–6) การศึกษาระดับนี้เนนการเพิ่มพูนความรู และทักษะเฉพาะดาน สนองตอบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเรียนแตละคน ทั้งดาน วิชาการและวิชาชีพ มีทักษะในการใชวิทยาการและเทคโนโลยี ทักษะกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู ไปประยุกตใชใหเกิดประโยชนในการศึกษาตอและการประกอบอาชีพ มุงพัฒนาตนและประเทศตามบทบาท ของตน สามารถเปนผูนำ และผูใหบริการชุมชนในดานตางๆ การจัดเวลาเรียน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ไดกำหนดโครงสรางเวลาเรียนสำหรับกลุมสาระการเรียนรู 8 กลุม และ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยจัดใหเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและสภาพของผูเรียน ดังนี้ 1. ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3) จัดเวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียนวัน ละไมเกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเปนหนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมงตอภาคเรียนมี คาน้ำหนักวิชา เทากับ 1 หนวยกิต (นก.)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 5 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6) จัดเวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียน วัน ละไมนอยกวา 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเปนหนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมง ตอภาคเรียนมี คาน้ำหนักวิชา เทากับ 1 หนวยกิต (นก.) มาตรฐานการเรียนรู การพัฒนาผูเรียนใหเกิดความสมดุล ตองคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปญญา หลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จึงกำหนดใหผูเรียนเรียนรู 8 กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาตางประเทศ ในแตละกลุมสาระการเรียนรูไดกำหนดมาตรฐานการเรียนรูเปนเปาหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผูเรียน มาตรฐานการเรียนรูระบุสิ่งที่ผูเรียนพึงรู ปฏิบัติได มีคุณธรรมจริยธรรม และคานิยม ที่พึงประสงคเมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรูยังเปนกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทั้งระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรูจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไร และ ประเมินอยางไร รวมทั้งเปนเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใชระบบการ ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ การทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกลาวเปนสิ่งสำคัญที่ชวยสะทอนภาพการจัด การศึกษาวาสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรูกำหนดเพียงใด
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 6 สาระการเรียนรู สาระการเรียนรู ประกอบดวย องคความรูทักษะหรือกระบวนการเรียนรูและคุณลักษณะ อันพึงประสงคซึ่งกำหนดใหผูเรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเปนตองเรียนรู โดยแบงเปน 8 กลุมสาระการเรียนรู ดังนี้ องคความรู ทักษะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค ในหลักสูตร โรงเรียนวิทยานุกูลนารี วิทยาศาสตร : การนำความรู และกระบวนการทางวิทยาศาสตร ไปใชในการศึกษา คนควาหาความรู และ แกปญหาอยางเปนระบบ การคิดอยาง เปนเหตุเปนผล คิดวิเคราะห คิดสรางสรรคและจิตวิทยาศาสตร สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : การอยูรวมกันในสังคมไทยและสังคมโลก อยางสันติสุข การเปนพลเมืองดี ศรัทธา ในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณคา ของทรัพยากรและสิ่งแวดลอม ความรัก ชาติ และภูมิใจในความเปนไทย ศิลปะ : ความรูและทักษะใน การคิดริเริ่ม จินตนาการ สรางสรรคงานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็น คุณคาทางศิลปะ ภาษาไทย : ความรู ทักษะและ วัฒนธรรมการใชภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณคาภูมิปญญาไทย และภูมิใจในภาษาประจำชาติ ภาษาตางประเทศ : ความรูทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช ภาษาตางประเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู และการประกอบอาชีพ การงานอาชีพ : ความรู ทักษะ และ เจตคติในการทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู ทักษะและเจตคติในการสรางเสริม สุขภาพพลานามัยของตนเองและผูอื่น การปองกันและปฏิบัติตอสิ่งตางๆ ที่มี ผลตอสุขภาพอยางถูกวิธีและมีทักษะ ในการดำเนินชีวิต คณิตศาสตร: การนำความรู ทักษะและกระบวนการทาง คณิตศาสตรไปใชใน การแกปญหา การดำเนินชีวิต และศึกษาตอ การมีเหตุมีผล มีเจตคติที่ดีตอคณิตศาสตร พัฒนาการคิดอยางเปนระบบและ สรางสรรค
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 7 มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด 8 กลุมสาระการเรียนรู 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร 3. วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาตางประเทศ กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมนักเรียน 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน ความสัมพันธของการพัฒนาคุณภาพผูเรียนตามหลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี คุณภาพของผูเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิสัยทัศน หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มุงพัฒนาผูเรียนทุกคนใหเปนมนุษยที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเปนตอการศึกษา ตอการประกอบ อาชีพและการเรียนรูตลอดชีวิต มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อวาทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนา ตนเองไดเต็มตามศักยภาพ มุงความเปนเลิศทางวิชาการ พัฒนาสมรรถนะสำคัญรอบดาน รวมถึงการเปนพลเมืองที่ดี โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรูนอมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทำงาน 7. รักความเปนไทย 8. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสำคัญของผูเรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี จุดหมาย 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูอันเปนสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะ ที่มุงทำประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 8 สาระและมาตรฐานการเรียนรู หลักสูตรโรงเรียนวิทยานุกูลนารี พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดมาตรฐานการเรียนรูใน 8 กลุมสาระการเรียนรู จำนวน 67 มาตรฐาน ดังนี้ ภาษาไทย สาระที่1 การอาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกปญหาใน การดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน สาระที่2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมี ประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟง การดูและการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด ความรูสึก ในโอกาสตางๆ อยางมีวิจารณญาณ และสรางสรรค สาระที่4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณวรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคุณคา และนำมาประยุกตใชในชีวิตจริง คณิตศาสตร สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของ จำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวิเคราะหแบบรูป ความสัมพันธ ฟงกชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.3 ใชนิพจน สมการ อสมการ และเมทริกซ อธิบายความสัมพันธหรือชวยแกปญหาที่ กำหนดให หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 1.3 สำหรับผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1–6
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 9 สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ตองการวัด และ นำไปใช มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวิเคราะหรูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธระหวางรูป เรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช สาระที่ 3 สถิติและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถิติ และใชความรูทางสถิติในการแกปญหา มาตรฐาน ค 3.2 เขาใจหลักการนับเบื้องตน ความนาจะเปน และนำไปใช หมายเหตุ: มาตรฐาน ค 3.2 สำหรับผูเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1–6 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตรชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธระหวางสิ่งไมมีชีวิตกับ สิ่งมีชีวิตและความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตตางๆ ในระบบนิเวศ การ ถายทอดพลังงานการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปญหาและผลกระทบที่มีตอทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม แนวทางในการ อนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมรวมทั้งนำความรูไปใช ประโยชน มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หนวยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเขาและออก จากเซลลความสัมพันธของโครงสราง และหนาที่ของระบบตางๆ ของสัตวและ มนุษยที่ทำงานสัมพันธกัน ความสัมพันธของโครงสราง และหนาที่ของอวัยวะตางๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธกัน รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความสำคัญของการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรมการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลตอสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทาง ชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน สาระที่ 2 วิทยาศาสตรกายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสมบัติของสสาร องคประกอบของสสาร ความสัมพันธระหวางสมบัติของ สสารกับโครงสรางและแรงยึดเหนี่ยวระหวางอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ เปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำตอวัตถุ ลักษณะการ เคลื่อนที่แบบตางๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรูไปใชประโยชน
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 10 มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธระหวางสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณที่เกี่ยวของกับเสียง แสง และคลื่นแมเหล็กไฟฟา รวมทั้งนำความรูไป ใชประโยชน สาระที่ 3 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธภายในระบบสุริยะที่สงผลตอสิ่งมีชีวิต และการประยุกตใชเทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจองคประกอบและความสัมพันธของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟาอากาศและ ภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อยางรวดเร็ว ใชความรูและทักษะทางดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และศาสตร อื่นๆ เพื่อแกปญหา หรือพัฒนางานอยางมีความคิดสรางสรรคดวยกระบวนการ ออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใชเทคโนโลยีอยางเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบตอ ชีวิต สังคม และสิ่งแวดลอม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคิดเชิงคำนวณในการแกปญหาที่พบในชีวิตจริงอยางเปนขั้นตอน และเปนระบบ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรูการทำงาน และการแกปญหาไดอยางมีประสิทธิภาพ รูเทาทัน และมีจริยธรรม สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู และเขาใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกตอง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่อ อยูรวมกันอยางสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเปนศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนา หรือ ศาสนาที่ตนนับถือ
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 11 สาระที่ 2 หนาที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีคานิยมที่ดีงาม และธำรง รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยูรวมกันในสังคมไทย และสังคมโลก อยางสันติสุข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรงรักษาไวซึ่งการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช ทรัพยากรที่มีอยูจำกัดไดอยางมีประสิทธิภาพและคุมคา รวมทั้งเขาใจหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอยางมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจตางๆ ความสัมพันธทางเศรษฐกิจ และความ จำเปนของการรวมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวัติศาสตร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรสามารถใช วิธีการทางประวัติศาสตรมาวิเคราะหเหตุการณตางๆ อยางเปนระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปจจุบัน ในดานความสัมพันธและการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณอยางตอเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะหผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเปนไทย สาระที่ 5 ภูมิศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธของสรรพสิ่งซึ่งมีผลตอกันใช แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการคนหา วิเคราะห และสรุปขอมูลตาม กระบวนการทางภูมิศาสตร ตลอดจนใชภูมิสารสนเทศอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏิสัมพันธระหวางมนุษยกับสิ่งแวดลอมทางกายภาพที่กอใหเกิดการ สรางสรรควิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสำนึกและมีสวนรวมในการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดลอมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 12 สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เขาใจและเห็นคุณคาตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเลนเกม และการเลนกีฬา ปฏิบัติเปนประจำอยาง สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสรางเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปองกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคาและมีทักษะในการสรางเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การปองกันโรค และการสรางเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลีกเลี่ยงปจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพ อุบัติเหตุ การใชยาสาร เสพติด และความรุนแรง ศิลปะ สาระที่ 1 ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรควิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชในชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคางาน ทัศนศิลปที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล สาระที่ 2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคา ดนตรี ถายทอดความรูสึก ความคิดตอดนตรีอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาของ ดนตรีที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 13 สาระที่ 3 นาฏศิลป มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศิลปอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณ คุณคานาฏศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดอยางอิสระ ชื่นชม และประยุกตใชใน ชีวิตประจำวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสัมพันธระหวางนาฏศิลป ประวัติศาสตรและวัฒนธรรม เห็นคุณคาของ นาฏศิลปที่เปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถิ่น ภูมิปญญาไทยและสากล การงานอาชีพ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำงาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทำงานรวมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใชพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว สาระที่2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจ มีทักษะที่จำเปนมีประสบการณเห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพมีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตออาชีพ ภาษาตางประเทศ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยาง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและ ความคิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมูลขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตางๆ โดยการ พูดและการเขียน สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชได อยางเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถูกตองและเหมาะสม
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 14 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น และเปน พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธกับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรูกับสังคมโลก กิจกรรมพัฒนาผูเรียน กิจกรรมพัฒนาผูเรียน มุงใหผูเรียนไดพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอยางรอบดานเพื่อความเปน มนุษยที่สมบูรณ ทั้งรางกาย สติปญญา อารมณ และสังคม เสริมสรางใหเปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ วินัย ปลูกฝงและสรางจิตสำนึกของการทำประโยชนเพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได และอยูรวมกับผูอื่น อยางมีความสุข โรงเรียนวิทยานุกูลนารี ไดจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยแบงเปน 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เปนกิจกรรมที่สงเสริมและพัฒนาผูเรียนใหรูจักตนเอง รูรักษสิ่งแวดลอม สามารถคิดตัดสินใจ คิด แกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชีวิตทั้งดานการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนี้ยังชวยใหครูรูจักและเขาใจผูเรียน ทั้งยังเปนกิจกรรมที่ชวยเหลือและใหคำปรึกษาแกผูปกครองใน การมีสวนรวมพัฒนาผูเรียน นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมแนะแนว ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอภาค เรียน 2. กิจกรรมนักเรียน เปนกิจกรรมที่มุงพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเปนผูนำผูตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงานรวมกัน การรูจักแกปญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การชวยเหลือแบงปนกัน เอื้ออาทร และสมานฉันทโดยจัดใหสอดคลองกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผูเรียน ใหไดปฏิบัติดวย ตนเองในทุกขั้นตอน ไดแก การศึกษาวิเคราะห วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เนนการทำงานรวมกันเปนกลุม ตามความเหมาะสมและสอดคลองกับวุฒิภาวะของผูเรียน บริบทของ สถานศึกษาและทองถิ่น กิจกรรมนักเรียนประกอบดวย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร นักเรียนทุก คนควรเขารวมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบำเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร ระดับ มัธยมศึกษา 10 ชั่วโมงตอภาคเรียน 2.2 กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมชุมนุม ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอ ภาคเรียน
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 15 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน เปนกิจกรรมที่สงเสริมใหผูเรียนบำเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม ชุมชน และทองถิ่นตาม ความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละตอสังคม มีจิต สาธารณะ เชน กิจกรรมอาสาพัฒนาตางๆ กิจกรรมสรางสรรคสังคม นักเรียนทุกคนควรเขารวมกิจกรรมเพื่อ สังคมและสาธารณประโยชน ระดับมัธยมศึกษา 20 ชั่วโมงตอภาคเรียน
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 16 โครงสรางเวลาเรียนของโรงเรียนวิทยานุกูลนารีพุทธศักราช 2566 ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุมสาระการเรียนรู/ เวลาเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรม ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) คณิตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) - ประวัติศาสตร - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หนาที่พลเมือง วัฒนธรรมและการ ดำรงชีวิตในสังคม - เศรษฐศาสตร - ภูมิศาสตร 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) สุขศึกษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ศิลปะ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 640 (14 นก.) 640 (15 นก.) 480 (12 นก.) กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 120 120 120 120 120 120 รายวิชาเพิ่มเติม ปละ 200 ชั่วโมง ไมนอยกวา 1,680 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,200 ชั่วโมง/ป รวม 3 ปไมนอยกวา 3,600 ชั่วโมง
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 17 กิจกรรมพัฒนาผูเรียนที่กำหนดไวในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3 ปละ 120 ชั่วโมง และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 จำนวน 360 ชั่วโมง เปนเวลาสำหรับปฏิบัติกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน ในสวนกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน ใหจัดสรรเวลาใหผูเรียนไดปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รวม 3 ป จำนวน 45 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รวม 3 ป จำนวน 60 ชั่วโมง
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 18 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท21101 ภาษาไทย 1 60 (1.5) ท21102 ภาษาไทย 2 60 (1.5) ท22101 ภาษาไทย 3 60 (1.5) ท22102 ภาษาไทย 4 60 (1.5) ท23101 ภาษาไทย 5 60 (1.5) ท23102 ภาษาไทย 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท20201 เสริมทักษะภาษา 1 20 (0.5) ท20202 เสริมทักษะภาษา 2 20 (0.5) ท20203 การเขียนเชิงสรางสรรค 1 20 (0.5) ท20205 หลักการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร 1 20 (0.5) ท20207 ภาษาไทยเพื่อการเขียนเชิงวิชาการ 40 (1.0) ท20208 ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอ 20 (0.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 19 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท31101 ภาษาไทย 1 40 (1.0) ท31102 ภาษาไทย 2 40 (1.0) ท32101 ภาษาไทย 3 40 (1.0) ท32102 ภาษาไทย 4 40 (1.0) ท33101 ภาษาไทย 5 40 (1.0) ท33102 ภาษาไทย 6 40 (1.0) รวม 240 (6.0) วิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ท30201 ภาษากับวัฒนธรรม 40 (1.0) ท30202 การอานพิจารณาวรรณกรรม 40 (1.0) ท30203 การพูดในที่ชุมชน 40 (1.0) ท30204 การแตงคำประพันธ 40 (1.0) ท30205 การเขียน 1 40 (1.0) ท30206 การเขียน 2 40 (1.0) ท30207 ประวัติวรรณคดี 1 40 (1.0) ท30208 ประวัติวรรณคดี 2 40 (1.0) ท30209 หลักภาษาและการใชภาษา 1 40 (1.0) ท30210 หลักภาษาและการใชภาษา 2 40 (1.0) ท30211 ประมวลความรูภาษาไทย 1 40 (1.0) ท30212 ประมวลความรูภาษาไทย 2 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 20 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ค21101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 60 (1.5) ค21102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 2 60 (1.5) ค22101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 60 (1.5) ค22102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 60 (1.5) ค23101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 5 60 (1.5) ค23102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ค21201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 1 40 (1.0) ค21202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 2 40 (1.0) ค22201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 3 40 (1.0) ค22202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 4 40 (1.0) ค23201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 40 (1.0) ค23202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 40 (1.0) ค20201 ความรูสึกเชิงจำนวน 20 (1.0) ค20202 ปริศนาคำนวณ 20 (1.0) ค20203 คนปญหา หาความคิด 20 (0.5) ค20204 กลยุทธ ยุทธวิธีการแกปญหา 20 (0.5) ค20205 เรขาคณิต 20 (0.5) ค20206 แฟกทอเรียล 20 (0.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 21 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ค31101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 1 40 (1.0) ค31102 คณิตศาสตรพื้ฐาน 2 40 (1.0) ค32101 คณิตศาสตรพื้นฐาน 3 40 (1.0) ค32102 คณิตศาสตรพื้นฐาน 4 40 (1.0) ค33101* คณิตศาสตรพื้นฐาน 5* 40 (1.0) ค33102* คณิตศาสตรพื้นฐาน 6* 40 (1.0) รวม 240 (6.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ค31201 คณิตศาสตร 1 80 (2.0) ค31202 คณิตศาสตร 2 80 (2.0) ค32201 คณิตศาสตร 3 80 (2.0) ค32202 คณิตศาสตร 4 80 (2.0) ค33201 คณิตศาสตร 5 80 (2.0) ค33202 คณิตศาสตร 6 80 (2.0) ค31203* คณิตศาสตร 7 120 (3.0) ค31204* คณิตศาสตร 8 120 (3.0) ค32204* คณิตศาสตร 9 120 (3.0) ค32205* คณิตศาสตร 10 120 (3.0) ค30201 คณิตศาสตรกับการพัฒนาคุณภาพชีวิต 20 (0.5) ค30202 คณิตศาสตรกับวิทยาการตางๆ 20 (0.5) ค30203 โครงงานคณิตศาสตร 1 20 (0.5) ค30204 โครงงานคณิตศาสตร 2 20 (0.5) ค30205* ตรรกศาสตรเบื้องตนและวิธีการพิสูจน 20 (0.5) ค30206* คอมบินาทอริก 20 (0.5) ค30207*อสมการ 20 (0.5) ค30208* ทฤษฎีจำนวน 20 (0.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 22 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ค30209* ทฤษฎีกราฟเบื้องตน 20 (0.5) ค30210* เรขาคณิต 20 (0.5) ค30211* พีชคณิต 20 (0.5) ค30212* สมการเชิงฟงกชัน 20 (0.5) หมายเหตุ วิชาที่มีเครื่องหมาย * เปนรายวิชาสำหรับนักเรียนหองเรียนพิเศษวิทยาศาสตร
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 23 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ว21101 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี1 60 (1.0) ว21102 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี2 60 (1.0) ว22101 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี3 60 (1.0) ว22102 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี4 60 (1.0) ว23101 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี5 60 (1.0) ว23102 วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี6 60 (1.0) ว21103 วิทยาการคำนวณ 1 40 (0.5) ว22103 วิทยาการคำนวณ 2 40 (0.5) ว23103 วิทยาการคำนวณ 3 40 (0.5) ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 20 (0.5) ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 20 (0.5) ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 20 (0.5) รวม 540 (9.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 24 รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ว20201 กิจกรรม STEM 40 (1.0) ว20202 ของเลนวิทยาศาสตรเชิง STEM 41 (1.0) ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร 1 40 (1.0) ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร 2 40 (1.0) ว20205 การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ 40 (1.0) ว20206 การโปรแกรมเบื้องตนและIPST MicroBox 60 (1.5) ว20207 ไฟฟาและอิเล็กโทรนิคเบื้องตน 40 (1.0) ว20208 โครงงานวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและเทคโนโลยี 1 40 (1.0) ว20209 โครงงานวิทยาศาสตร คณิตศาสตรและเทคโนโลยี 2 40 (1.0) ว20210 ของเลนวิทยาศาสตร 40 (1.0) ว20211 วิทยาศาสตรกับความงาม 40 (1.0) ว20212 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม 40 (1.0) ว20213 พลังงานทดแทนกับการใชประโยชน 40 (1.0) ว20214 วิทยาศาสตรสุขภาพ 40 (1.0) ว20215 เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคมและพลังงานทดแทนกับการใช ประโยชน 60 (1.5) ว20216 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 1 40 (1.0) ว20217 การใชโปรแกรมประยุกตเพื่อการศึกษา 2 40 (1.0) ว20218 แสงและทัศนูปกรณ 40 (1.0) ว20219 พันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ 40 (1.0) ว20220 พรรณพฤกษา 40 (1.0) ว20221 สอวน.ชีววิทยา 20 (0.5) ว20222 สอวน.ฟสิกส 20 (0.5) ว20223 สอวน.เคมี 20 (0.5) ว20224 สอวน.ดาราศาสตร 20 (0.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 25 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ว31101 วิทยาศาสตรชีวภาพ 40 (1.0) ว32101 วิทยาศาสตรกายภาพเคมี 40 (1.0) ว32102 วิทยาศาสตรกายภาพฟสิกส 40 (1.0) ว33101 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ 40 (1.0) ว31103 วิทยาการคำนวณ 1 40 (0.5) ว32103 วิทยาการคำนวณ 2 40 (0.5) ว31104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 40 (0.5) ว32104 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 40 (0.5) รวม 320 (6.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ว31201 ฟสิกส 1 80 (2.0) ว31202 ฟสิกส 2 80 (2.0) ว32201 ฟสิกส 3 80 (2.0) ว32202 ฟสิกส 4 80 (2.0) ว33201 ฟสิกส 5 80 (2.0) ว33202 ฟสิกส 6 80 (2.0) ว31221 เคมี 1 60 (1.5) ว31222 เคมี 2 60 (1.5) ว32221 เคมี 3 60 (1.5) ว32222 เคมี 4 60 (1.5) ว33221 เคมี 5 60 (1.5) ว33222 เคมี 6 60 (1.5) ว31241 ชีววิทยา 1 60 (1.5) ว31242 ชีววิทยา 2 60 (1.5) ว32241 ชีววิทยา 3 60 (1.5) ว32242 ชีววิทยา 4 60 (1.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 26 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ว33241 ชีววิทยา 5 60 (1.5) ว33242 ชีววิทยา 6 60 (1.5) ว30201 สอวน. ฟสิกส 20 (0.5) ว30221 สอวน. เคมี 20 (0.5) ว30241 สอวน. ชีววิทยา 20 (0.5) ว30262 สอวน. ดาราศาสตร 20 (0.5) ว30243 สวนพฤกษศาสตรโรงเรียน 1 40 (0.5) ว30244 สวนพฤกษศาสตรโรงเรียน 2 40 (0.5) ว30261 โลก ดาราศาสตร และอวกาศ 60 (1.5) ว30263 ภูมิศาสตรเพื่อการเกษตร 40 (1.0) ว30281 เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร 1 40 (1.0) ว30282 เทคนิคปฏิบัติการพื้นฐานทางวิทยาศาสตร 2 40 (1.0) ว30283 ระเบียบวิธีวิจัยทางวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี 40 (1.0) ว30284 โครงงานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี 1 40 (1.0) ว30285 โครงงานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร และเทคโนโลยี 2 40 (1.0) ว30293 วิทยาการคำนวณ 3 40 (1.0) ว30294 คอมพิวเตอรและการเขียนโปรแกรมบนเว็บ 40 (1.0) ว30295 การโปรแกรมและ IPST MicroBox 40 (1.0) ว30296 โครงงานคอมพิวเตอร1 40 (1.0) ว30297 โครงงานคอมพิวเตอร2 40 (1.0) ว30298 คอมพิวเตอรมัลติมีเดีย 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 27 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ส21101 สังคมศึกษา 1 60 (1.5) ส21102 สังคมศึกษา 2 60 (1.5) ส22101 สังคมศึกษา 3 60 (1.5) ส22102 สังคมศึกษา 4 60 (1.5) ส23101 สังคมศึกษา 5 60 (1.5) ส23102 สังคมศึกษา 6 60 (1.5) ส21103 ประวัติศาสตร 1 20 (0.5) ส21104 ประวัติศาสตร 2 20 (0.5) ส22103 ประวัติศาสตร 3 20 (0.5) ส22104 ประวัติศาสตร 4 20 (0.5) ส23103 ประวัติศาสตร 5 20 (0.5) ส23104 ประวัติศาสตร 6 20 (0.5) รวม 480 (12.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 28 รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ส20231 หนาที่พลเมือง 1 20 (0.5) ส20232 หนาที่พลเมือง 2 20 (0.5) ส20233 หนาที่พลเมือง 3 20 (0.5) ส20234 หนาที่พลเมือง 4 20 (0.5) ส20235 หนาที่พลเมือง 5 20 (0.5) ส20236 หนาที่พลเมือง 6 20 (0.5) ส20201 โลกศึกษา 40 (1.0) ส20202 อาเซียนศึกษา 40 (1.0) ส20221 จริยธรรมกับบุคคล 40 (1.0) ส20222 กฎหมายนารู 40 (1.0) ส20223 ประชาธิปไตยไทย 40 (1.0) ส20261 ประวัติศาสตรการตั้งถิ่นฐานในไทย 40 (1.0) ส20262 เพชรบูรณบานเรา 40 (1.0) ส20281 เอเชียตะวันออกเฉียงใต 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 29 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ส31101 สังคมศึกษา 1 40 (1.0) ส31102 สังคมศึกษา 2 40 (1.0) ส32101 สังคมศึกษา 3 40 (1.0) ส32102 สังคมศึกษา 4 40 (1.0) ส33101 สังคมศึกษา 5 40 (1.0) ส33102 สังคมศึกษา 6 40 (1.0) ส31103 ประวัติศาสตร 1 20 (0.5) ส31104 ประวัติศาสตร 2 20 (0.5) ส32103 ประวัติศาสตร 3 20 (0.5) ส32104 ประวัติศาสตร 4 20 (0.5) รวม 320 (8.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 30 รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ส31225 หนาที่พลเมือง 1 20 (0.5) ส31226 หนาที่พลเมือง 2 20 (0.5) ส32227 หนาที่พลเมือง 3 20 (0.5) ส32228 หนาที่พลเมือง 4 20 (0.5) ส30201 คุณธรรมนำชีวิต 40 (1.0) ส30202 ศาสนาสากล 40 (1.0) ส30203 อาเซียนศึกษา 40 (1.0) ส30221 การเมืองนารู 40 (1.0) ส30222 กฎหมายที่ประชาชนควรรู 40 (1.0) ส30261 ยอนรอยอูอารยธรรมไทย 40 (1.0) ส30262 อดีตสูปจจุบัน 40 (1.0) ส30263 การปกครองของไทย 40 (1.0) ส30264 เหตุการณปจจุบัน 40 (1.0) ส30265 การปกครองทองถิ่นของไทย 40 (1.0) ส30283 เศรษฐกิจพอเพียง 40 (1.0) ส30282 ภูมิศาสตรกายภาพ 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 31 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ศ21101 ศิลปะ 1 40 (1.0) ศ21102 ศิลปะ 2 40 (1.0) ศ22101 ศิลปะ 3 40 (1.0) ศ22102 ศิลปะ 4 40 (1.0) ศ23101 ศิลปะ 5 40 (1.0) ศ23102 ศิลปะ 6 40 (1.0) รวม 240 (6.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 32 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ศ31101 ศิลปะ 1 20 (0.5) ศ31102 ศิลปะ 2 20 (0.5) ศ32101 ศิลปะ 3 20 (0.5) ศ32102 ศิลปะ 4 20 (0.5) ศ33101 ศิลปะ 5 20 (0.5) ศ33102 ศิลปะ 6 20 (0.5) รวม 120 (3.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 33 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) พ21101 สุขศึกษา 1 20 (0.5) พ21102 สุขศึกษา 2 20 (0.5) พ22101 สุขศึกษา 3 20 (0.5) พ22102 สุขศึกษา 4 20 (0.5) พ23101 สุขศึกษา 5 20 (0.5) พ23102 สุขศึกษา 6 20 (0.5) พ21103 พลศึกษา 1 20 (0.5) พ21104 พลศึกษา 2 20 (0.5) พ22103 พลศึกษา 3 20 (0.5) พ22104 พลศึกษา 4 20 (0.5) พ23103 พลศึกษา 5 20 (0.5) พ23104 พลศึกษา 6 20 (0.5) รวม 240 (6.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) พ20201 เพศศึกษา 40 (1.0) พ20202 ฟุตซอล 40 (1.0) พ20203 ฟุตบอล 40 (1.0) พ20204 แบดมินตัน 40 (1.0) พ20205 ซอฟบอล 40 (1.0) พ20206 เซปกตะกรอ 40 (1.0) พ20207 กีฬานันทนาการ 40 (1.0) พ20208 บาสเกตบอล 40 (1.0) พ20209 วอลเลยบอล 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 34 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. 4- 6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 20 (0.5) พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา 2 20 (0.5) พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 20 (0.5) พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 20 (0.5) พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 20 (0.5) พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 20 (0.5) รวม 120 (6.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) พ30201 แบตมินตัน 40 (1.0) พ30202 ซอฟบอล 40 (1.0) พ30203 เซปกตะกรอ 40 (1.0) พ30204 นันทนาการ 40 (1.0) พ30205 บาสเกตบอล 40 (1.0) พ30206 วอลเลยบอล 40 (1.0) พ30207 ฟุตซอล 40 (1.0) พ30208 ฟุตบอล 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 35 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม.1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ง21101 การงานอาชีพ 1 20 (0.5) ง21102 การงานอาชีพ 2 20 (0.5) ง22101 การงานอาชีพ 3 20 (0.5) ง22102 การงานอาชีพ 4 20 (0.5) ง23101 การงานอาชีพ 5 20 (0.5) ง23102 การงานอาชีพ 6 20 (0.5) รวม 120 (3.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ง20201 การขยายพันธุพืช 40 (1.0) ง20202 การปลูกไมดอกไมประดับ 40 (1.0) ง20203 การจัดสวน 1 40 (1.0) ง20204 การปลูกพืชผักสวนครัว 40 (1.0) ง20205 อาหารไทย 40 (1.0) ง20206 งานรอยมาลัย 40 (1.0) ง20207 งานใบตอง 40 (1.0) ง20209 งานประดิดประดอย 40 (1.0) ง20212 การจัดสวน 2 40 (1.0) ง20221 งานชางอิเล็กทรอนิกสเบื้องตน 40 (1.0) ง20222 งานชางไฟฟาในบานเบื้องตน 40 (1.0) ง20223 การใชหองสมุดเพื่อการคนควา 40 (1.0) ง20224 การเขียนรายงานและการคนควา 40 (1.0) ง20225 การเขาเลมหนังสือ, 40 (1.0) ง20263 งานสมาคม 40 (1.0) ง20266 ชางไมครุภัณฑ 40 (1.0) ง20267 เครื่องดื่มและการผสมเครื่องดื่ม 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 36 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4-6) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ง31101 การงานอาชีพ 1 20 (0.5) ง31102 การงานอาชีพ 2 20 (0.5) ง32101 การงานอาชีพ 3 20 (0.5) ง32102 การงานอาชีพ 4 20 (0.5) ง33101 การงานอาชีพ 5 20 (0.5) ง33102 การงานอาชีพ 6 20 (0.5) รวม 120 (3.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ง30201 การขยายพันธุพืช 40 (1.0) ง30202 การปลูกไมดอกไมประดับ 40 (1.0) ง30203 การจัดสวน 40 (1.0) ง30204 การปลูกพืชผักสวนครัว 40 (1.0) ง30205 อาหารไทย 40 (1.0) ง30211 ประดิดประดอย 40 (1.0) ง30212 ขนมอบ 40 (1.0) ง30213 การจัดสวนในภาชนะ 40 (1.0) ง30221 งานชางเดินสายไฟฟาในบาน 40 (1.0) ง30222 งานชางอิเล็กทรอนิกส 40 (1.0) ง30224 วารสารและหนังสือพิมพ 40 (1.0) ง30225 ชางเขาเลมหนังสือ 40 (1.0) ง30227 ทรัพยากรสารนิเทศ 40 (1.0) ง30264 หลักการขายเบื้องตน 40 (1.0) ง30265 งานเลขานุการ 40 (1.0) ง30269 งานบริการทองเที่ยว 40 (1.0) ง30270 โครงงานอาชีพธุรกิจ 40 (1.0) ง30271 บัญชีกิจการบริการ 40 (1.0) ง30272 บัญชีกิจการจำหนายสินคา 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 37 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ง30274 การจัดงานเลี้ยง 40 (1.0) ง30275 ชางเสริมสวย 1 40 (1.0) ง30276 ชางตัดเย็บเสื้อผาเบื้องตน 40 (1.0) ง30278 ชางไมครุภัณฑ 40 (1.0) ง30279 ชางเพนทเล็บ 40 (1.0) ง30280 อาหารพื้นเมือง 40 (1.0) ง30281 ขนมไทย 40 (1.0) ง30282 ชางจักสานไมไผ 40 (1.0) ง30283 การประกอบธุรกิจขนาดเล็ก 40 (1.0) ง30284 ภาษีเงินไดบุคคลธรรมดา 40 (1.0) ง30285 งานรอยมาลัย 40 (1.0) ง30286 งานใบตอง 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 38 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม. 1-3) รายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ21101 ภาษาอังกฤษ 1 60 (1.5) อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 60 (1.5) อ22101 ภาษาอังกฤษ 3 60 (1.5) อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 60 (1.5) อ23101 ภาษาอังกฤษ 5 60 (1.5) อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 60 (1.5) รวม 360 (9.0) รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ20201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 40 (1.0) อ20202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 40 (1.0) อ20203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 40 (1.0) อ20204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 40 (1.0) อ20205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 40 (1.0) อ20206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 40 (1.0) อ20213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ1 40 (1.0) อ20214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ2 40 (1.0) อ20215 การอานเชิงวิเคราะห 1 40 (1.0) อ20216 การอานเชิงวิเคราะห 2 40 (1.0) อ20217 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค 1 40 (1.0) อ20218 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสรางสรรค 2 40 (1.0) อ20219 ภาษาอังกฤษเพื่อการอาน-เขียน 40 (1.0) อ20220 ภาษาอังกฤษสำหรับวิทย-คณิต 40 (1.0) อ20221 ภาษาอังกฤษเพื่อการพูด-เขียน 40 (1.0) อ20222 ภาษาอังกฤษเพื่อการอาน-เขียน 1 40 (1.0) อ20223 ภาษาอังกฤษเพื่อการอาน-เขียน 2 40 (1.0) อ20224 การพูดเพื่อการนำเสนอ 1 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 39 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ20225 การพูดเพื่อการนำเสนอ 2 40 (1.0) จ20201 ภาษาจีน 1 40 (1.0) จ20202 ภาษาจีน 2 40 (1.0) จ20203 ภาษาจีน 3 40 (1.0) จ20204 ภาษาจีน 4 40 (1.0) จ20205 ภาษาจีน 5 40 (1.0) จ20206 ภาษาจีน 6 40 (1.0) จ20207 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0) จ20208 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0) จ20209 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) จ20210 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0) จ20211 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) จ20212 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) จ20213 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 40 (1.0) จ20214 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 40 (1.0) จ20215 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 3 40 (1.0) จ20216 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 4 40 (1.0) จ20217 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 40 (1.0) จ20218 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 6 40 (1.0) จ20219 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 1 20 (0.5) จ20220 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2 20 (0.5) จ20221 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 3 20 (0.5) จ20222 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 4 20 (0.5) จ20223 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 5 20 (0.5) จ20224 ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 6 20 (0.5) ญ20201 ภาษาญี่ปุน 1 40 (1.0) ญ20202 ภาษาญี่ปุน 2 40 (1.0) ญ20203 ภาษาญี่ปุน 3 40 (1.0) ญ20204 ภาษาญี่ปุน 4 40 (1.0) ญ20205 ภาษาญี่ปุน 5 40 (1.0) ญ20206 ภาษาญี่ปุน 6 40 (1.0) ญ20207 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 40 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ญ20208 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0) ญ20209 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) ญ20210 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0) ญ20211 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) ญ20212 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) ญ20213 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 1 40 (1.0) ญ20214 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 2 40 (1.0) ญ20215 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 3 40 (1.0) ญ20216 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 4 40 (1.0) ญ20217 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 5 40 (1.0) ญ20218 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 6 40 (1.0) ญ20219 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 1 20 (0.5) ญ20220 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 2 20 (0.5) ญ20221 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 3 20 (0.5) ญ20222 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 4 20 (0.5) ญ20223 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 5 20 (0.5) ญ20224 ภาษาญี่ปุนในชีวิตประจำวัน 6 20 (0.5)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 41 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. 4- 6) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ30201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 1 20 (0.5) อ30202 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 2 20 (0.5) อ30203 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 3 20 (0.5) อ30204 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 20 (0.5) อ30205 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 5 20 (0.5) อ30206 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 6 20 (0.5) อ30207 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0) อ30208 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0) อ30209 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) อ30210 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0) อ30211 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) อ30212 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) อ30213 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 1 40 (1.0) อ30214 ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ 2 40 (1.0) อ30215 การอานเชิงวิเคราะห 1 40 (1.0) อ30216 การอานเชิงวิเคราะห 2 40 (1.0) อ30217 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 1 40 (1.0) อ30218 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 40 (1.0) รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 40 (1.0) อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 40 (1.0) อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 40 (1.0) อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 40 (1.0) อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 40 (1.0) อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 40 (1.0) รวม 240 (6.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 42 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) อ30219 ภาษาอังกฤษเพื่อการเขียน 1 40 (1.0) อ30220 ภาษาอังกฤษเพื่อการเขียน 2 40 (1.0) อ30221 ประมวลความรูภาษาอังกฤษ 1 40 (1.0) อ30222 ประมวลความรูภาษาอังกฤษ 2 40 (1.0) อ30223 การอานภาษาอังกฤษเชิงวิทยาศาสตร 1 40 (1.0) อ30224 การอานภาษาอังกฤษเชิงวิทยาศาสตร 2 40 (1.0) อ30225 เสริมทักษะฟงพูดภาษาอังกฤษ 1 40 (1.0) อ30226 เสริมทักษะฟงพูดภาษาอังกฤษ 2 40 (1.0) อ30227 ภาษาอังกฤษกับสิ่งแวดลอม 40 (1.0) อ30228 ภาษาอังกฤษกับอินเทอรเน็ต 40 (1.0) อ30229 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวิต 1 40 (1.0) อ30230 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวิต 2 40 (1.0) จ30201 ภาษาจีน 1 20 (0.5) จ30202 ภาษาจีน 2 20 (0.5) จ30203 ภาษาจีน 3 20 (0.5) จ30204 ภาษาจีน 4 20 (0.5) จ30205 ภาษาจีน 5 20 (0.5) จ30206 ภาษาจีน 6 20 (0.5) จ30207 ภาษาจีนฟง-พูด 1 40 (1.0) จ30208 ภาษาจีนฟง-พูด 2 40 (1.0) จ30209 ภาษาจีนฟง-พูด 3 40 (1.0) จ30210 ภาษาจีนฟง-พูด 4 40 (1.0) จ30211 ภาษาจีนฟง-พูด 5 40 (1.0) จ30212 ภาษาจีนฟง-พูด 6 40 (1.0) จ30213 ภาษาจีนอาน-เขียน 1 120 (3.0) จ30214 ภาษาจีนอาน-เขียน 2 120 (3.0) จ30215 ภาษาจีนอาน-เขียน 3 120 (3.0) จ30216 ภาษาจีนอาน-เขียน 4 120 (3.0) จ30217 ภาษาจีนอาน-เขียน 5 120 (3.0) จ30218 ภาษาจีนอาน-เขียน 6 120 (3.0) จ30219 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0) จ30220 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 43 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) จ30221 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) จ30222 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0) จ30223 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) จ30224 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) จ30225 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 1 120 (3.0) จ30226 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 2 120 (3.0) จ30227 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 3 120 (3.0) จ30228 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 4 120 (3.0) จ30229 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 5 120 (3.0) จ30230 ภาษาและวัฒนธรรมจีน 6 120 (3.0) ญ30201 ภาษาญี่ปุน 1 20 (0.5) ญ30202 ภาษาญี่ปุน 2 20 (0.5) ญ30203 ภาษาญี่ปุน 3 20 (0.5) ญ30204 ภาษาญี่ปุน 4 20 (0.5) ญ30205 ภาษาญี่ปุน 5 20 (0.5) ญ30206 ภาษาญี่ปุน 6 20 (0.5) ญ30207 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 1 40 (1.0) ญ30208 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 2 40 (1.0) ญ30209 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 3 40 (1.0) ญ30210 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 4 40 (1.0) ญ30211 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 5 40 (1.0) ญ30212 ภาษาญี่ปุน ฟง-พูด 6 40 (1.0) ญ30213 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 1 120 (3.0) ญ30214 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 2 120 (3.0) ญ30215 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 3 120 (3.0) ญ30216 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 4 120 (3.0) ญ30217 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 5 120 (3.0) ญ30218 ภาษาญี่ปุนอาน-เขียน 6 120 (3.0) ญ30219 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 1 40 (1.0) ญ30220 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 2 40 (1.0) ญ30221 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 3 40 (1.0) ญ30222 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 4 40 (1.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 44 รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) ญ30223 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 5 40 (1.0) ญ30224 ภาษาญี่ปุนเพื่อการสื่อสาร 6 40 (1.0) ญ30225 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 1 120 (3.0) ญ30226 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 2 120 (3.0) ญ30227 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 3 120 (3.0) ญ30228 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 4 120 (3.0) ญ30229 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 5 120 (3.0) ญ30230 ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุน 6 120 (3.0)
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 45 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมพัมนาผูเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ม. 1- 3) รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) I20201 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู 1 20 (0.5) I20202 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู 2 20 (0.5) I20203 การสื่อสารและการนำเสนอ 1 20 (0.5) I20204 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 20 (0.5) ก20907 การนำองคความรูไปบริการสังคม 20 ( - ) ก21091 แนะแนว 1 20 ( - ) ก21092 แนะแนว2 20 ( - ) ก22091 แนะแนว 3 20 ( - ) ก22092 แนะแนว 4 20 ( - ) ก23091 แนะแนว 5 20 ( - ) ก23092 แนะแนว 6 20 ( - ) ก20901 ลูกเสือ เนตรนารี1 20 ( - ) ก20902 ลูกเสือ เนตรนารี 2 20 ( - ) ก20903 ลูกเสือ เนตรนารี 3 20 ( - ) ก20904 ลูกเสือ เนตรนารี4 20 ( - ) ก20905 ลูกเสือ เนตรนารี5 20 ( - ) ก20906 ลูกเสือ เนตรนารี6 20 ( - ) ก20901 ยุวกาชาด 1 20 ( - ) ก20902 ยุวกาชาด 2 20 ( - ) ก20903 ยุวกาชาด 3 20 ( - ) ก20904 ยุวกาชาด 4 20 ( - ) ก20905 ยุวกาชาด 5 20 ( - ) ก20906 ยุวกาชาด 6 20 ( - )
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 46 โครงสรางรายวิชา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม. 4- 6) รหัสวิชา ชื่อรายวิชา เวลาเรียน (หนวยกิต) I30201 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู 1 20 (0.5) I30202 การศึกษาคนควาและสรางองคความรู 2 20 (0.5) I30203 การสื่อสารและการนำเสนอ 1 20 (0.5) I30204 การสื่อสารและการนำเสนอ 2 20 (0.5) ก30903 การนำองคความรูไปบริการสังคม 20 ( - ) ก31091 แนะแนว 1 20 ( - ) ก31092 แนะแนว 2 20 ( - ) ก32091 แนะแนว 3 20 ( - ) ก32092 แนะแนว 4 20 ( - ) ก33091 แนะแนว 5 20 ( - ) ก33092 แนะแนว 6 20 ( - ) ก31905 ชุมนุมวิชาการ 1 20 ( - ) ก31906 ชุมนุมวิชาการ 2 20 ( - ) ก32905 ชุมนุมวิชาการ 3 20 ( - ) ก32906 ชุมนุมวิชาการ 4 20 ( - ) ก33905 ชุมนุมวิชาการ 5 20 ( - ) ก33906 ชุมนุมวิชาการ 6 20 ( - ) ก31907 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 1 20 ( - ) ก31908 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 2 20 ( - ) ก32907 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 3 20 ( - ) ก32908 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 4 20 ( - ) ก33907 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 5 20 ( - ) ก33908 ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร 6 20 ( - ) ก31903 กิจกรรมเพื่อสังคม 1 20 ( - ) ก31904 กิจกรรมเพื่อสังคม 2 20 ( - ) ก32903 กิจกรรมเพื่อสังคม 3 20 ( - ) ก32904 กิจกรรมเพื่อสังคม 4 20 ( - ) ก33903 กิจกรรมเพื่อสังคม 5 20 ( - ) ก33904 กิจกรรมเพื่อสังคม 6 20 ( - )
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 47 การวัดและประเมินผลการเรียนรู การวัดและการประเมินผลการเรียนรู ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เปนกระบวนการเก็บรวบรวม ตรวจสอบ ตีความผลการเรียนรู และพัฒนาการดานตางๆ ของผูเรียนตาม มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัดของหลักสูตร นำผลไปปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรูและใชเปนขอมูลการ ตัดสินผลการเรียน สถานศึกษาตองมีกระบวนการจัดการที่เปนระบบเพื่อใหการดำเนินการวัดและประเมินผล การเรียนเปนไปอยางมีคุณภาพและประสิทธิภาพ และใหมีการประเมินที่ตรงตามความรู ความสามารถที่ แทจริงของผูเรียน ถูกตองตามหลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู รวมทั้งสามารถรองรับการประเมิน ภายในและการประเมินภายนอก ตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาได การวัดและการประเมินผลการเรียนรู มีจุดมุงหมายเพื่อพัฒนาผูเรียน และตัดสินผลการเรียน ดังนั้น การประเมินของครูผูสอนตองสอดคลองและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด ตามกลุมสาระการเรียนรู ที่กำหนดในหลักสูตรสถานศึกษา และจัดใหมีการประเมินการอานคิดวิเคราะหและเขียน คุณลักษณะอันพึง ประสงค ตลอดจนกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ใหปนสวนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน ดำเนินการดวย เทคนิควิธีที่หลากหลาย เพื่อใหสามารถวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางรอบดาน ทั้งดานความรู ความคิด กระบวนการ พฤติกรรมและเจตคติ เหมาะสมกับสิ่งที่ตองการวัด ธรรมชาติวิชา และระดับชั้นของผูเรียน โดย ตั้งอยูบนพื้นฐานของความเที่ยงตรง ยุติธรรม และเชื่อถือได โดยพิจารณาจากพัฒนาการของผูเรียน ความ ประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การรวมกิจกรรมและการทดสอบ ควบคูไปในกระบวนการเรียนการ สอน ตามความเหมาะสม เปดโอกาสใหผูเรียนและผูมีสวนเกี่ยวของตรวจสอบผลการประเมินผลการเรียนรู เกณฑการวัดและประเมินผลการเรียน 1. การวัดและประเมินผลการเรียน 1.1 การวัดและประเมินผลการเรียนกลุมสาระการเรียนรู 8 กลุม ใหถือปฏิบัติ ดังนี้ ครูผูสอนทำการวัดและประเมินนักเรียนเปนรายวิชา นักเรียนที่จะไดรับการตัดสินผลการเรียนแตละ รายวิชาตองมีเวลาเรียนไมนอยกวา รอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด และตองผานเกณฑการประเมินตัวชี้วัด รายวิชาพื้นฐานทุกตัวชี้วัด หรือผานเกณฑการประเมินผลการเรียนรูของวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวารอยละ 80 ของผลการเรียนรูแตละรายวิชา ครูผูสอนทำการวัดและประเมินผลการเรียนรูของนักเรียนเปนรายวิชาตาม ตัวชี้วัดหรือตามผลการเรียนรูที่กำหนดในหนวยการเรียนรู ใหไดผลการประเมินตามความสามารถที่แทจริง ของนักเรียน โดยทำการวัดและประเมินผลการเรียนรูไปพรอมกับการจัดการเรียนการสอนดวย ครูผูสอนตอง นำนวัตกรรมการวัดและประเมินผลการเรียนรูที่หลากหลาย เชน การประเมินสภาพจริง การประเมินการ ปฏิบัติงาน การประเมินจากโครงงานและการประเมินจากแฟมสะสมงานควบคูกับการใชแบบทดสอบแบบ ตางๆ และตองใหความสำคัญกับการประเมินระหวางภาคมากกวาการประเมินปลายภาค ครูผูสอนทำการวัด และประเมินผลการเรียนรูของนักเรียนเปนรายวิชาตามตัวชี้วัดหรือตามผลการเรียนรู ใชอัตราสวนการ ประเมินระหวางเรียนการประเมินปลายภาคเรียน เทากับ 70 : 30 หรือ 80 : 20
หลักสูตรโรงเร�ยนว�ทยานุกูลนาร� พุทธศักราช 2566 48 นักเรียนที่มีเวลาเรียนไมนอยกวา รอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด จะไดรับการประเมินใหระดับผล การเรียนเปนรายวิชา ตามเกณฑที่โรงเรียนกำหนด ผูที่ไดคะแนนรอยละ 50 ขึ้นไปถือวา “ผาน” การ ประเมินผลการเรียนรูรายวิชา ผูที่ไดคะแนนต่ำกวารอยละ 50 ถือวาไมผานเกณฑการประเมิน ผูที่ไมผานการ ประเมินใหดำเนินการสอบแกตัวไดไมเกิน 2 ครั้ง ตามระยะเวลาที่สถานศึกษากำหนด ทั้งนี้ใหเสร็จสิ้นภายในป การศึกษานั้น ผลการสอบแกตัวไดไมเกิน “1” ถาสอบแกตัว 2 ครั้งแลวไมผานใหเรียนซ้ำสำหรับรายวิชา พื้นฐาน ถาเปนรายวิชาเพิ่มเติมใหอยูในดุลยพินิจของผูอำนวยการวาจะใหเรียนซ้ำหรือเปลี่ยนรายวิชาใหม 1.2 การประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ใหดำเนินการดังนี้ ครูผูสอนดำเนินการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน โดยใชเกณฑการประเมินของโรงเรียน ตัดสินระดับคุณภาพ 4 ระดับ ไดแก ดีเยี่ยม ดี ผาน และไมผาน 1.3 การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน ใหดำเนินการดังนี้ ครูผูสอนและครูที่ปรึกษาประจำชั้นดำเนินการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียนแตละ ประการตามตัวชี้วัดเปนระดับคุณภาพ 4 ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี ผาน และไมผาน 1.4 การประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ใหครูผูสอนแตละกิจกรรม ประเมินตามเกณฑ ดังนี้ ประเมินจากการปฏิบัติกิจกรรมและผลงานของนักเรียนตามจุดประสงคสำคัญของกิจกรรม ซึ่ง นักเรียนจะตองมีเวลาเขารวมกิจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาทั้งหมด นักเรียนที่มีคุณสมบัติครบทั้ง 2 เกณฑ ไดผลการประเมินในระดับ “ผาน” นักเรียนที่ขาดคุณสมบัติเกณฑใดเกณฑหนึ่งหรือทั้งสองเกณฑ ใหผลการประเมินในระดับ “ไมผาน” 2. การใหระดับผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและมัธยมศึกษาตอนปลาย ในการตัดสินเพื่อใหระดับผลการเรียนรายวิชา ใหใชตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนเปน 8 ระดับ ดังนี้ ชวงคะแนน ระดับผลการเรียน ความหมาย 80-100 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 60-54 0-49 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ผลการเรียนดีเยี่ยม ผลการเรียนดีมาก ผลการเรียนดี ผลการเรียนคอนขางดี ผลการเรียนนาพอใจ ผลการเรียนพอใช ผลการเรียนผานเกณฑขั้นต่ำ ผลการเรียนต่ำกวาเกณฑ