PORTFOLIO คชา

PORTFOLIO

แฟม้ สะสมงาน

นายคชา ปราณตี พลกรัง

KHACHA PRANEETPOLKRUNG

PREFACE

คานา

แฟ้มสะสมผลงานนี้ ข้าพเจ้าจัดทาขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อ
เป็นตวั แทนนาเสนเอกสารขอ้ มลู เกี่ยวกับประวัติส่วนตัว ประวัติ
การศกึ ษา ประวัติการทางาน ความรู้ความสามารถ ทักษะ และ
ผลงาน รวมท้งั เกยี รตบิ ตั ร รางวลั ผลงานตา่ ง ๆ ของข้าพเจ้า

ผู้จัดทาขอขอบคุณครอบครัว เพื่อนร่วมงาน และ
ผบู้ งั คับบัญชา ซึง่ เป็นผ้ใู หค้ าแนะนาในการรวมเอกสารหลักฐาน
และขอ้ มลู ต่าง ๆ ในการจัดทาแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้ให้สาเร็จ
ลุล่วง ดว้ ยดี

หวังว่าแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้ จะทาให้ทุกท่านที่อ่านได้
เห็นคุณค่าและความสามารถโดยรวมของข้าพเจ้า อย่างไรก็ดี
อาจจะมีส่วนท่ไี มค่ รบสมบูรณ์อยู่บ้าง ขา้ พเจา้ น้อมรับคาแนะนา
ดว้ ยความเคารพยงิ่

คชา ปราณีตพลกรัง
28 กมุ ภาพันธ์ 2565

CONTENTS 1

สารบญั

1 PROFILE ประวตั ิสว่ นตัว

2 EDUCATION ประวัตกิ ารศกึ ษา 2

9

3 EXPERIENCE ประวตั ิการทางาน

4 WORK EXPERIENCE 10
ประสบการณท์ างาน 14

5 ACTIVITIES&AWARDS
กจิ กรรม/ผลงาน

6 CERTIFICATIONS เกยี รตบิ ตั ร 27

1

PROFILE

ประวตั ิส่วนตวั

ข้าพเจ้า นายคชา ปราณีตพลกรัง เกิดเมื่อวันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2531
ภูมิลาเนาอยทู่ ี่บา้ นสีมมุ ตาบลสีมมุ อาเภอเมอื ง จงั หวดั นครราชสมี า

ปัจจุบันเป็นอาจารย์ประจาหลักสูตร คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชา
การสอนภาษาไทย มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตอีสาน

ข้าพเจ้า จบการศึกษาในระดับประถมศึกษาที่โรงเรียนบ้านสีมุม
มัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอาเภอ
ปากช่อง ศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย มหาวิทยาลัย
มหามกุฏราชวิทยาลัย ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
และกาลังศึกษาในระดับดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารศึกษา ท่ี
มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตอสี าน

และเรียนบาลีหรือที่เรียกว่าเปรียญธรรม ที่วัดเทพธิดาราม
กรงุ เทพมหานคร ในปี 2552 สอบไล่ได้ เปรียญธรรม 3 ประโยค

2

EDUCATION

ประวัติการศึกษา

ระดบั ประถมศกึ ษา
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1-6
โรงเรยี นบา้ นสมี ุม

ระดับมธั ยมศึกษา

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1-6
โรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมแผนกสามญั ศกึ ษาอาเภอปากชอ่ ง

ระดับอดุ มศกึ ษา

มหาวทิ ยาลัยมหามกุฏราชวทิ ยาลยั
คณะศกึ ษาศาสตร์

สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย

3

EDUCATION

ประวัตกิ ารศึกษา

ระดบั มหาบัณฑติ

มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง
คณะศกึ ษาศาสตร์

สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

กาลังศกึ ษาระดบั ดษุ ฎีบณั ฑิต

มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอสี าน
คณะศกึ ษาศาสตร์

สาขาวชิ าการบรหิ ารการศกึ ษา

เปรียญธรรม

สอบไลไ่ ดเ้ ปรยี ญธรรม 3 ประโยค
สานักเรียนวัดเทพธิดาราม

4

ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาวชิ า การสอนภาษาไทย

5

ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

6

ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาวชิ า การสอนภาษาไทย

7

ศาสนศาสตรบณั ฑิต

สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

8

ศาสนศาสตรบณั ฑิต

สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

8

ศาสนศาสตรบณั ฑิต

สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

9

EXPERIENCE

ประวตั กิ ารทางาน

A
พ.ศ. 2560 อาจารยพ์ เิ ศษ
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวทิ ยาลยั

B อาจารยน์ ิเทศก์
นักศกึ ษาปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา
นักศกึ ษาชั้นปีท่ี 5

C อาจารย์ประจาหลกั สตู ร

ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย
หลกั สตู ร 4 ปี

10

ประสบการณท์ างาน

พ.ศ. 2560 อาจารยพ์ เิ ศษ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวทิ ยาลยั
สอนวชิ าหลักการอา่ น Reading Techniques (ED 1055)

พ.ศ. 2561 อาจารยน์ ิเทศกน์ กั ศกึ ษาปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา
นกั ศกึ ษาชนั้ ปีที่ 5

พ.ศ.2562 – ปจั จบุ นั อาจารย์ประจาหลักสตู ร ศึกษาศาสตรบณั ฑติ
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลักสูตร 4 ปี
มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตอีสาน

พ.ศ.2562 – ปัจจุบัน อาจารยน์ เิ ทศกน์ กั ศึกษาปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา
หลักสูตร 4 ปี

พ.ศ.2562 สอนวิชา
ประวัตแิ ละพัฒนาการของพระพทุ ธศาสนา
History and Development of Buddhism (BU 5001)
ภาษากับการสอ่ื สารรว่ มสมยั
Language and Contemporary Communication (ED 1013)
ภาษาไทยเพ่ือการส่อื สาร
Thai Language for Communication (GE 3001)

วิชาท่รี บั ผดิ ชอบปจั จุบัน
BU 5001 ประวตั แิ ละพฒั นาการของพระพุทธศาสนา
ED 1013 ภาษากับการสอ่ื สารรว่ มสมยั
GE 3001 ภาษาไทยเพื่อการสอื่ สาร
ED 1027 การเขยี นเพอ่ื การสอ่ื สาร
ED 1009 การปฏบิ ัติการสอนในสถานศกึ ษา 1

11

ประสบการณท์ างาน

อาจารย์นิเทศนักศกึ ษาปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

หลกั สตู ร 4 ปี มหาวิทยาลยั มหามกฏุ ราชวิทยาลัย วิทยาเขตอสี าน

ออกนิเทศตดิ ตามนกั ศึกษาปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษาสาขาวชิ าการสอนภาษาไทย

12

ประสบการณ์ทางาน

รายงานผลประเมินตนเองระดับหลักสตู ร (SAR)
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย หลกั สูตร 4 ปี

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลยั วทิ ยาเขตอีสาน

มปี ระสบการณใ์ นการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR)
ระดับหลักสตู ร และตอบคาถามการประเมนิ หลกั สูตร

13

ประสบการณท์ างาน

วิทยากรบรรยายเตรยี มความพร้อมอบรม (Online)
หวั ขอ้ การใชภ้ าษาไทยเพอ่ื การส่อื สาร และทักษะการเขยี นวจิ ัยในชั้นเรยี น

14

ACTIVITIES

กิจกรรม

1. กจิ กรรมเสวนาวนั ภาษาไทย

15

ACTIVITIES

กิจกรรม

2. กจิ กรรมคา่ ยคุณธรรม

16

ACTIVITIES

กจิ กรรม

3. กิจกรรมค่ายโพธ์ทิ องส่องปญั ญา

นานกั ศกึ ษาออกคา่ ยเพือ่ เสรมิ ทักษะความเปน็ ครู
และพฒั นาเรยี นรูก้ ับวัดบ้านโรงเรียน

17

ACTIVITIES

กจิ กรรม

4. กิจกรรมปฐมนเิ ทศการฝึกปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา

18

ACTIVITIES

กิจกรรม

5. กิจกรรมสมั มนาสะทอ้ นผลการฝกึ ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา

19

AWARDS

ผลงานวจิ ยั

1. การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านอย่างมีวิจารญาณและคิด
แก้ปัญหาของนักศึกษาสาขาวิชาการสอนภาษาไทยชั้นปีที่ 1 ที่จัดการ
เรยี นรูโ้ ดยใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน (อยู่ในระหว่างดาเนนิ การ)

2. การพฒั นาการจดั การเรียนรเู้ ชิงรุกในวิชาหลักภาษาไทย
Development of Active Learning in Principles of Thai
language

3. การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-
based learning) ในวชิ าคุณธรรมจริยธรรมสาหรับครู

Development of Problem-based learning in Morality
and Ethics for Teacher

4. การเปรียบเทยี บผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่อง ชนิด
ของคาของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนวัดดาวคะนองระหว่างวิธี
สอนแบบซิปปา (CIPPA MODEL) กับวธิ สี อนแบบปกต

20

ARTICLE

บทความ

พระมหาคชา ปราณีตพลกรัง (2560) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิชาภาษาไทยเรื่องชนิดขอคา ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรยี นวัด ดาวคะนองระหว่างวิธีสอนแบบซิปปา (CIPPA MODEL)
วารสาร MBU Education Journal คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหา
มกุฏราชวิทยาลัย ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม–ธันวาคม 2560) หน้า 123-
137 ISSN : 2408-199X

พชั รีภรณ์ โนนทองและคชา ปราณตี พลกรัง (2564) ภาวะผ้นู าแบบบรู ณาการ
INTEGRATED LEADERSHIP การประชุมวิชาการและการน าเสนอ
ผลงานวิจัยระดับชาติและเขตลุ่มแม่น้าโขง มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช
วิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน โรงพิมพ์เค.แอนด์.เค เซ็นเตอร์กรุ๊ป หน้า 160-
168 ISBN : 978-616-208-197-2

21

ARTICLE

บทความ

นุสบา สืบชมภู ภัทรชัย อุทาพันธ์ และคชา ปราณีตพลกรัง (2564) วิเคราะห์การ
ปฏิบัติธรรมธุดงควัตรของพระนักศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราช
วิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน AN ANALYTICAL STUDY OF PRACTICE
DHUTANGADHAMMA FOR THE STUDENT MONKS IN
MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY ISAN CAMPUS การประชมุ
วิชาการและการนาเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและเขตลุ่มแม่น้าโขง
มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน โรงพิมพ์เค.แอนด์.
เค เซน็ เตอรก์ รปุ๊ หน้า 205-213 ISBN : 978-616-208-197-2

คชา ปราณีตพลกรัง (2564) ภาวะผู้นาของผู้บริหารสถานศึกษา Principal
Leadership วารสารมนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ มมร. วิทยาเขตอีสาน
ปที ี่ 2 ฉบับท่ี 1 เดอื นมกราคม – เมษายน 2564 หน้า 22-30

22

AWARDS

ARTICLE

บทความ

บัญชา ธรรมบุตร, คชา ปราณีตพลกรัง, พระมหาอรรถพงษ์ อตฺถญาโณ, และ
บญั ชา เกียรตจิ รุงพันธ์ (2562) การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา
เป็นฐาน (Problem-based learning) ในวิชาคุณธรรมจริยธรรม
สาหรับครูDevelopment of Problem-based learning in
Morality and Ethics for Teacher การประชุมวิชาการนาเสนอ
ผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 1 “ครบรอบ 55 ปี มรสน. กับการพัฒนา
ทอ้ งถิน่ หน้า 34-43

พระมหาอรรถพงษ์ อตถฺ ญาโณ, บญั ชา เกยี รตจิ รุงพันธ์, คชา ปราณตี พลกรัง, และ
บัญชา ธรรมบุตร (2562) การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในวิชาหลัก
ภาษาไทยDevelopment of Active Learning in Principles of
Thai language การประชุมวิชาการนาเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่
1 “ครบรอบ 55 ปี มรสน. กบั การพฒั นาท้องถ่ิน หนา้ 34-43

23

ความรู้และความสามารถพเิ ศษ (SKILL)

ทักษะทั่วไป หนังสือและส่ือประกอบการเรยี นรู้
เอกสารทางราชการ
การสือ่ สาร ผลติ ส่ือวดิ ทิ ัศน์เพอ่ื การเรียนรู้
งานปฏคิ ม

ทักษะการถา่ ยภาพ

24

ความรู้และความสามารถพเิ ศษ (SKILL)

การออกแบบปา้ ยโฆษณา-และกจิ กรรม

ป้ายปฏบิ ัตธิ รรม
ภาพพนื้ หลงั
ปกหนงั สอื

25

ความร้แู ละความสามารถพเิ ศษ (SKILL)

ทักษะทางด้านโปรแกรม

Adobe Photoshop
โปรแกรมตดั ตอ่ ภาพถา่ ย

Adobe Light room
โปรแกรมตกแต่งภาพถ่าย
Microsoft Excel
โปรแกรมตารางคานวณ

Microsoft Word
โปรแกรมจัดทาเอกสาร

Microsoft PowerPoint
โปรแกรมสร้างสื่อนาเสนอ

26

ความรู้ application
ในการจดั การเรียนการสอน

application

google classroom
สร้างและเกบ็ งานของผเู้ รยี น

google meet
สรา้ งห้องเรยี นออนไลน์

Microsoft team
สรา้ งห้องเรยี นออนไลน์

zoom meeting
สรา้ งห้องเรยี นออนไลน์

Kahoot
ชว่ ยสร้างสอ่ื และกิจกรรม

27

CERTIFICATIONS

เกยี รติบตั รและการพัฒนาตนเอง
ด้านทกั ษะ ความรู้

เกยี รตบิ ัตรการอบรม
การวิจยั และพัฒนา (R&D) และการพฒั นา

นวตั กรรมในงานวจิ ยั ทางการศกึ ษา

เกยี รตบิ ัตรการอบรม
จริยธรรมการวจิ ัยในมนษุ ยเ์ บอื้ งต้น

28

CERTIFICATIONS

เกยี รตบิ ัตรและการพัฒนาตนเอง
ดา้ นทักษะ ความรู้

เกยี รตบิ ตั รการอบรม
จรยิ ธรรมการวิจัยในมนุษย์
เร่ืองหลกั จริยธรรมพืน้ ฐาน

เกียรติบัตรการอบรม
สทธิมนุษยช์ นกบั การปฏบิ ัตริ าชการ

29

CERTIFICATIONS

เกียรติบัตรและการพัฒนาตนเอง
ด้านทักษะ ความรู้

เกยี รติบตั รการอบรม
วาทวทิ ยาและวจิ ิตรศลิ ปเ์ สรมิ

ความเปน็ ครู (ออนไลน์)

เกียรตบิ ตั รการอบรม
Applications

สาหรบั การเรยี นการสอน

30

CERTIFICATIONS

เกยี รตบิ ัตรและการพัฒนาตนเอง
ด้านทกั ษะ ความรู้

เกียรตบิ ัตรการอบรม
การใช้ระบบ e-port และ

ระบบ e-sar

เกียรติบตั รการอบรม
การใช้สอื่ ดิจิทลั

เพื่อยกระดบั การจัดการเรยี นรู้

31

CERTIFICATIONS

เกียรติบตั รและการพัฒนาตนเอง
ดา้ นทกั ษะ ความรู้

เกยี รติบัตรการอบรม
การเขยี นรายงานประเมนิ ตนเอง

ระดบั หลกั สตู ร

เกยี รติบตั รการอบรม
เสน้ ทางสูต่ าแหน่งวิชาการ

32

CERTIFICATIONS

เกียรติบัตรและการพฒั นาตนเอง
ดา้ นทกั ษะ ความรู้

เกียรติบตั รการอบรม
เทคนิคการเขยี นงานวชิ าการ
และงานวิจัยใหไ้ ด้คุณภาพ

เกียรติบัตรการอบรม
เสริมทกั ษะการใชน้ วตั กรรมและ

สื่อเทคโนโลยี

33

CERTIFICATIONS

เกยี รติบตั รและการพัฒนาตนเอง
ดา้ นคุณธรรม

สอบไล่ได้
เปรยี ญธรรม 3 ประโยค

สอบไลไ่ ดน้ ักธรรมชน้ั เอก

PORTFOLIO
แฟ้มสะสมงาน
KHACHA PRANEETPOLKRUNG