kelas 4 bab 5:statiska Pertemuan 2 MMeennyyaajjiikkaann ddaattaa ddaallaamm ddiiaaggaarraammbbaattaanngg By : DWI LATIFA H
IDENTITAS BAHAN AJAR 3.1 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang. 3.1.1. Menuliskan pengertian diagaram batang 3.1.2 Menjelaskan penyajian data dalam diagaram batang KD INDIKATOR MATERI Pengertian diagaram batang penyajian data dalam diagaram batang 1. 2. Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO TUO Kelas/Semt : IV/ 2 Mapel ; Matematika Bab 5 : Statiska Pertemuan 2 : Menyajikan data dalam diagram batang Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
1.Pengertian Diagaram Batang Diagram batang adalah salah satu teknik penyajian atau visualisasi data dengan menggunakan batang-batang berbentuk persegi atau balok. Secara sederhana, diagram tersebut dapat disajikan dalam bentuk vertikal maupun horizontal. Ketika diagram batang disajikan dalam bentuk vertikal maka letak nilai ada di sumbu y dan kategori di sumbu x. Sebaliknya, jika disajikan dalam bentuk horizontal maka nilai ada pada sumbu x dan kategori pada sumbu y. Untuk membedakan antara satu kategori dengan kategori lainnya biasanya antara satu batang dengan batang lainnya dibedakan menggunakan warna dan di bawahnya diberikan keterangan tiap warna. Sementara itu, panjang atau pendek dari diagram ini akan ditentukan dengan jumlah dari data yang ada.
2. Penyajian Data dalam Diagram Batang Diagram batang adalah diagram yang menyajikan data dalam bentuk persegi panjang tegak ataupun persegi panjang mendatar yang sama besar dan terpisah. Untuk menambah pemahaman kita tentang penyajian data dalam diagram batang. Terdapat contoh permasalahan yang terdiri dari 5 tahapan yang kita lakukanuntuk memahami penyajian data dalam diagram batang. Kelima langkah tersebut adalah mengamati, menanya, menalar,mencoba,dan mengkomunikasikan.
GURU MATEMATIKA DI KELAS EDO MEMBAGIKAN HASIL UJIAN MATEMATIKA DAN MENDATA NILAI HASIL UJIAN MATEMATIKA SISWA KELAS 4A. DARI 32 SISWA, 2 SISWA MENDAPAT NILAI 50, 11 SISWA MENDAPAT NILAI 65, 10 SISWA MENDAPAT NILAI 70, 6 SISWA MENDAPAT NILAI 80, DAN SISANYA MENDAPAT NILAI 75. GURU DI KELAS EDO INGIN MELIHAT PERBANDINGAN NILAI YANG DIPEROLEH SISWA DENGAN LEBIH MUDAH.
BERIKUT ADALAH CONTOH PERTANYAAN TENTANG DIAGRAM BATANG. 1. APA YANG DIMAKSUD DENGAN DIAGRAM BATANG? 2. BAGAIMANA CARA MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG? BERIKUT INI PENJELASAN LEBIH RINCI DARI BACAAN DI ATAS. PADA PENGAMATAN 1, GURU DI KELAS EDO INGIN MELIHAT PENINGKATAN NILAI SELANJUTNYA DENGAN LEBIH MUDAH. KALIAN DAPAT MENYAJIKANNYA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG. SEBELUM MEMBUAT DIAGRAM BATANG, TULISLAH DATA YANG DIPEROLEH DALAM BENTUK TABEL.
SETELAH MEMBUAT TABEL NILAI HASIL UJIAN MATEMATIKA, SAJIKANLAH DATA TERSEBUT KE DALAM DIAGRAM BATANG. CARA MEMBUAT DIAGRAM BATANG, LAKUKAN LANGKAH-LANGKAH SEBAGAI BERIKUT: 1) BUATLAH SUMBU DATAR (X) DAN SUMBU TEGAK (Y), YANG SALING TEGAK LURUS. 2) SUMBU DATAR MERUPAKAN SUMBU BERISI NILAI HASIL ULANGAN MATEMATIKA. 3) SUMBU TEGAK MERUPAKAN SUMBU BERISI BANYAKNYA SISWA. 4) GAMBARLAH PERSEGI PANJANG TEGAK UNTUK MASINGMASING NILAI HASIL UJIAN MATEMATIKA SESUAI DENGAN BANYAK SISWA. DI BAWAH INI CONTOH PENYAJIAN DATA DALAM DIAGRAM BATANG BERDASARKAN PENGAMATAN TERSEBUT