แผนหน้าเดียว ป6

แผนการจดั การเรียนรู้ ป.6

วชิ า ภาษาอังกฤษ

โดย

นางสาวนิตยา เหล็มสะ

ครูผสู้ อน

โรงเรยี นปากพะยูน อาเภอปากพะยนู จงั หวัดพัทลงุ

สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกพัทลุง เขต 2



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง About myself เวลา 2 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง Introduce myself เวลา 1 ชว่ั โมง
ปีการศกึ ษา 2564
สอนวันที่ 21 กรกฎาคม 2564 ภาคเรยี นท่ี 1

ครูผสู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย

โรงเรยี นปากพะยนู จงั หวดั พทั ลงุ

สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพทั ลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐาน ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขียนเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเร่ืองใกล้ตวั
มาตรฐาน ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขียนเพอ่ื ใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่ือน และส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตวั

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถบอกความหมายขอKงคำPศพั Aท์ ข้อมลู เกี่ยวกบั Function: Talking about one’s address and
ตนเองได้ (K) telephone number

2. นักเรียนสามารถพูดใหข้ อ้ มลู เรอื่ งชื่อ ที่อยู่ รหัสไปรษณยี ์ Structure: - My name is (Manat Yotying).

และเบอร์โทรศัพท์ได้ (P) - My address is (27/82 Pracharat 1 Road,

3. นักเรยี นมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงานและรัก Bangsue, Bangkok, 10800).

ความเป็นไทย (A) - My telephone number is (0-2512-0661).

Vocabulary: telephone number, name, age,

กจิ กรรมการเรยี นรู้ address

ข้นั ที่ 1 เวลา 10 นาที ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

คณุ ครถู ่ายวดิ ีโอการสอนและส่งวดิ ีโอเขา้ ไลนก์ ลุ่ม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 หนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello 5
พรอ้ มชี้แจง ให้แกผ่ ้ปู กครองทราบ วดี โี อการแนะนำตวั เป็นภาษาอังกฤษ
PowerPoint
ขนั้ ที่ 2 เวลา 40 นาที Line Workbook 6

นักเรยี นเรยี นรู้ผา่ นวิดีโอพรอ้ มทำกิจกรรมที่ 1 Complete and answer.
ใน WB หน้า 1 ทำบตั รประจำตัวของนกั เรยี นและฝกึ อา่ นตามคุณครูเป็น
ภาษาอังกฤษ ทอ่ งจนชำนาญ และถ่ายวดิ โี อสง่ กลบั มาใหค้ ุณครู

ข้นั ที่ 3 เวลา 10 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

ครูตรวจวดิ ีโอของนักเรียน ถ้านักเรยี นคนไหนออกเสียงผิด ครจู ะให้ - นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 สามารถบอกความหมายของคำศพั ท์
นกั เรยี นแกไ้ ขและถ่ายส่งมาอีกครัง้ ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองได้ (K)
- นกั เรียนส่วนใหญ่สามารถพูดให้ขอ้ มลู เรอ่ื งช่ือ ทีอ่ ยู่
การวัดและการประเมินผล รหสั ไปรษณยี ์ และเบอรโ์ ทรศพั ทไ์ ด้ (P)
- นกั เรยี นมีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทำงานและรกั
1. ตรวจวดี ีโอ ความเป็นไทย (A)
2. สังเกตพฤติกรรม
เครอ่ื งมือท่ีใช้

ลงช่อื .......................................................ผ้รู ายงาน

(นางสาว นิตยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวัด ครูผู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง About myself เวลา 3 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Manat’s close friends เวลา 1 ช่วั โมง
ปีการศึกษา 2564
สอนวันท่ี 29 กรกฎาคม 2564 ภาคเรียนที่ 1

ครูผสู้ อน

นางสาวนิตยา เหล็มสะ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

โรงเรียนปากพะยนู จังหวดั พัทลุง

สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ และเรอ่ื งเลา่
มาตรฐาน ต 1.2
ป.6/5 พดู /เขียนแสดงความร้สู ึกของตนเองเกย่ี วกบั เร่ืองต่างๆใกล้ตัว กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผลสั้นๆ
ประกอบ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถบอกใจความสำคัญKแลPะตAอบคำถามจากอา่ น Function: - Talking about favorite things

เร่ืองได้ (K) Structure:- (Jane’s) favorite (food) is
2. นกั เรยี นสามารถเขยี นบอกความชอบและเหตุผลได้ (P) (sandwiches).
3. นักเรยี นมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงานและรกั

ความเปน็ ไทย (A) - What is (your) favorite (fruit).

กจิ กรรมการเรยี นรู้ My favorite (fruit) is (coconut).
Vocabulary: favorite, different, fried rice, fruit

ขัน้ ท่ี 1 เวลา 10 นาที ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

ส่งวีดีโอการสอนและลง้ิ คแ์ บบฝึกหดั ใน Google form เขา้ ไลน์กลุ่มชน้ั หนงั สอื เรียน Student’s book New Say Hello 5
ประถมศึกษาปีท่ี 6 พร้อมชี้แจงใหแ้ กผ่ ปู้ กครองทราบ วดี ีโอการแนะนำตัวเปน็ ภาษาอังกฤษ
PowerPoint
ขัน้ ที่ 2 เวลา 40 นาที Line Google formn

นกั เรียนเรยี นรผู้ ่านวิดีโอและเปิดหนังสือเรยี น Student’s book New
Say Hello 6 หนา้ ที่ 4 พรอ้ มทำแบบฝกึ หัดใน Google form

ขั้นที่ 3 เวลา 10 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

ครูตรวจงานของนักเรยี น ถา้ นกั เรียนคนไหนทำไม่ถูก ครูจะตดิ ตอ่ - นกั เรยี นส่วนใหญส่ ามารถบอกใจความสำคญั และ
นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คลเพือ่ ให้นกั เรยี นแกไ้ ขและสง่ มาอีกคร้ัง ตอบคำถามจากอา่ นเรอื่ ง ได้ (K)
- นกั เรยี นร้อยละ 80 สามารถเขียนบอกความชอบและ
การวดั และการประเมินผล เหตุผลได้ (P)
- นักเรยี นมีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทำงานและรกั
1. ตรวจแบบฝกึ หัดใน Google form ความเป็นไทย (A)
2. สงั เกตพฤติกรรม
เครื่องมือที่ใช้

ลงชื่อ.......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วธิ กี ารวัด ครูผู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Going Shopping เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 เร่ือง At supermarket เวลา 1 ชว่ั โมง
สอนวันที่ 5 สงิ หาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหล็มสะ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรยี นปากพะยนู จังหวดั พทั ลงุ

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ต 1.2 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรอื ข้อความสน้ั ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรอื เครอ่ื งหมายทีอ่ า่ น
มาตรฐาน ต 1.3 ป.6/1 พดู /เขยี นเพือ่ ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เพ่อื น และส่งิ แวดล้อมใกลต้ ัว

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

1. นักเรียนบอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ียKวกบัPอาAหารและ Function: Asking and answering about prices
Structure:
บทสนทนาสอบถามราคาสินค้าได้ (K)
How much is (a carton of milk) /are they?
2. นกั เรยี นสามารถเขียนถาม-ตอบราคาสงิ่ ของและสินคา้ ได้ (P)
It’s/They’re (twelve) baht.

3. นกั เรยี นมวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงานและรกั Vocabulary: potato chips, cooking oil, sugar,

ความเปน็ ไทย (A) instant coffee, soda, butter, bag, carton, bar,
piece, loaf, much,rice, cake, soup, apple juice,

กิจกรรมการเรียนรู้ cookies, bread, egg, milk, can

ขัน้ ท่ี 1 เวลา 10 นาที สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้

คณุ ครูสง่ ลง้ิ คแ์ บบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets เข้าไลน์กลมุ่ ช้นั หนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello 5
ประถมศึกษาปที ่ี 6 พร้อมช้แี จงใหแ้ ก่ผู้ปกครองทราบ แบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
Line Canva
ข้ันที่ 2 เวลา 40 นาที

นกั เรียนเปิดหนังสือเรียน Student’s book New Say Hello 6 หน้าที่
11-12 และทำแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets

ขั้นที่ 3 เวลา 10 นาที บันทึกหลงั การสอน

ครูตรวจงานของนกั เรยี น ถ้านกั เรียนคนไหนทำไมถ่ กู ครจู ะตดิ ตอ่ - นกั เรยี นสว่ นใหญ่สามารถบอกความหมายคำศพั ท์
นกั เรยี นเปน็ รายบุคคลเพ่ือใหน้ กั เรียนแกไ้ ขและส่งมาอกี ครั้ง
เก่ียวกบั อาหารและบทสนทนาสอบถามราคาสนิ ค้าได้ (K)
การวัดและการประเมินผล
- นกั เรียนสว่ นใหญ่สามารถเขียนถาม-ตอบราคาสิ่งของ
1. ตรวจแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets
2. สงั เกตพฤติกรรม และสนิ คา้ ได้ (P)

- นกั เรยี นมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ ม่ันในการทำงานและรัก

ความเปน็ ไทย (A)

เคร่อื งมอื ที่ใช้

ลงชอ่ื .......................................................ผูร้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหล็มสะ)

วิธีการวัด ครผู สู้ อน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง Going Shopping เวลา 6 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง Going Shopping เวลา 1 ช่วั โมง
สอนวันท่ี 11 สงิ หาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ครูผสู้ อน

นางสาวนติ ยา เหล็มสะ ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย

โรงเรยี นปากพะยูน จังหวัดพัทลงุ

สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพทั ลุง เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา นิทานง่ายๆ และเร่อื งเล่า
มาตรฐาน ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขยี นเพื่อใหข้ อ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น และส่งิ แวดลอ้ มใกลต้ ัว

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

K P A1. นักเรียนบอกความหมายคำศัพทเ์ ก่ยี วกับอาหารและ Function: Talking about giving change
Structure: They are (150) baht.
บทสนทนาสอบถามราคาสนิ คา้ ได้ (K)
2. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากการอา่ นบทสนทนาการซอ้ื Here is (200) baht.
Here is (50) baht change.
ขายได้ (P) Here’s your change.
3. นกั เรยี นมวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงานและรกั Vocabulary: jam, change

ความเปน็ ไทย (A)

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั ที่ 1 เวลา 10 นาที สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้

คุณครูสง่ ลิง้ ค์ Google meet เข้าไลน์กล่มุ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 หนงั สือเรยี น Student’s book New Say Hello 5
แบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
ขน้ั ที่ 2 เวลา 40 นาที Line Canva

- ครทู บทวนคำศัพทเ์ กีย่ วกับอาหารและสนิ ค้า บันทึกหลงั การสอน
- ครแู ละนกั เรียนทำกจิ กรรมท่ี 2 Listen and read. ขอ้ A. Listen,
- นกั เรียนสว่ นใหญส่ ามารถบอกความหมายคำศพั ท์
read and repeat. ใน SB หนา้ 13
เกี่ยวกบั อาหารและบทสนทนาสอบถามราคาสนิ คา้ ได้ (K)
ขนั้ ท่ี 3 เวลา 10 นาที
- นกั เรียนสว่ นใหญ่สามารถตอบคำถามจากการอ่านบท
ครมู อบหมายงานใหน้ ักเรียนทำในแบบฝกึ หดั ออนไลน์
Liveworksheets สนทนาการซอ้ื ขายได้ (P)

การวดั และการประเมนิ ผล - นกั เรยี นมวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงานและรัก

1. ตรวจแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets ความเปน็ ไทย (A)
2. สงั เกตพฤติกรรม เคร่ืองมือท่ีใช้

ลงช่อื .......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วธิ ีการวัด ครูผ้สู อน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Going Shopping เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง Going Shopping เวลา 1 ช่วั โมง
สอนวันที่ 18 สิงหาคม 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ครูผสู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย

โรงเรียนปากพะยูน จงั หวดั พัทลุง

สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบุประโยค หรอื ข้อความส้ันๆ ตรงตามภาพ สัญลกั ษณ์ หรือเคร่อื งหมายทีอ่ ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านง่ายๆ
และเรอ่ื งเล่า

จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถระบุร้านท่ีขายสนิ คKา้ นน้ั PๆไAด้ (K) Function: Talking about prices
Structure: (Somsri) want(s) to buy (a carton of milk
2. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากการดภู าพและอ่านข้อมูล and a bag of rice).
ได้ (P)
How much will (she) pay?
3. นักเรยี นมวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงานและรกั (Thirty) baht.
ความเป็นไทย (A)
Vocabulary: dozen

กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

ขน้ั ที่ 1 เวลา 10 นาที หนังสือเรียน Student’s book New Say Hello 5
แบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
คณุ ครูส่งลงิ้ ค์ Google meet เข้าไลนก์ ลมุ่ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 Line Canva

ข้ันที่ 2 เวลา 30 นาที

- ครูทบทวนคำศัพท์เก่ยี วกับอาหารและสนิ ค้า
- ครแู ละนกั เรยี นทำกจิ กรรมที่ 3 Talk with your friends. ใน SB หนา้

14 และ

ขัน้ ที่ 3 เวลา 20 นาที บันทึกหลงั การสอน

- ครแู ละนกั เรยี นกิจกรรมท่ี 3 ใน WB หนา้ ที่ 12 - นักเรียนร้อยละ 80 สามารถระบุร้านทีข่ ายสินคา้ นนั้ ๆได้
- ครมู อบหมายงานให้นกั เรียนทำในแบบฝกึ หัดออนไลน์
(K)
Liveworksheets
- นกั เรยี น รอ้ ยละ 80 สามารถตอบคำถามจากการดภู าพ
การวดั และการประเมินผล
และอ่านขอ้ มลู ได้ (P)
1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สังเกตพฤตกิ รรม - นักเรียนมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่ันในการทำงานและรกั

เครอ่ืควงามมอื เปท็นีใ่ ไชท้ย (A)

ลงชอื่ .......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วิธกี ารวัด ครูผู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง Going Shopping เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง Shopping list เวลา 1 ช่วั โมง
สอนวันที่ 25 สงิ หาคม 2564 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนิตยา เหล็มสะ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

โรงเรยี นปากพะยูน จงั หวดั พทั ลงุ

สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรอื ข้อความส้นั ๆ ตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ์ หรือเครื่องหมายทอี่ ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นทิ านง่ายๆ
และเรื่องเลา่

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถจับคู่ภาพสินค้ากบั รK้านPค้าไAด้ (K) Function: Talking about going shopping
Structure:-What do we need?
2. นักเรียนสามารถทำแบบฝึกหัดตอบคำถามได้ (P) We need (a bag of rice, a loaf of bread, a jar
3. นกั เรยี นมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่นั ในการทำงานและรัก of jam and a quart of milk).

ความเปน็ ไทย (A) Vocabulary: anything else, quart, fruit shop,
grocer’s, bakery, butcher’s, stationery shop,
กจิ กรรมการเรยี นรู้ beef

ขนั้ ท่ี 1 เวลา 10 นาที ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

คณุ ครสู ่งล้ิงค์ Google meet เขา้ ไลนก์ ลมุ่ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 หนังสอื เรยี น Student’s book New Say Hello 5
แบบฝกึ หดั ออนไลน์ Liveworksheets
ขน้ั ที่ 2 เวลา 30 นาที Line Canva

- ครแู ละนักเรียนทำกจิ กรรมที่ 4 Read and learn. ขอ้ A. Look, listen
and read. ใน SB หนา้ 15 โดยให้นักเรียนอา่ น My Shopping List
และบทสนทนาของ Manat และ Jane เพ่อื ทำความเข้าใจ

ข้นั ท่ี 3 เวลา 20 นาที บันทึกหลงั การสอน

- ครูและนกั เรยี นทำกจิ กรรมที่ 5 Read and write. ใน WB หน้า 15 - นักเรียนรอ้ ยละ 90 สามารถจบั คู่ภาพสินคา้ กบั ร้านคา้
รว่ มกัน
ได้ (K)
- ครมู อบหมายงานใหน้ กั เรียนทำในแบบฝึกหดั ออนไลน์
Liveworksheets - นักเรียนรอ้ ยละ 80 สามารถทำแบบฝกึ หัดตอบคำถาม

การวัดและการประเมนิ ผล ได้ (P)

1. ตรวจแบบฝกึ หดั ออนไลน์ Liveworksheets - นักเรยี นมวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงานและรัก
2. สังเกตพฤติกรรม
ความเปน็ ไทย (A)
เครือ่ งมอื ท่ใี ช้

ลงชอ่ื .......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหล็มสะ)

วิธกี ารวัด ครูผู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Going Shopping เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 7 เรอ่ื ง Where can you buy things? เวลา 1 ชว่ั โมง

สอนวันท่ี 1 กนั ยายน 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

โรงเรยี นปากพะยูน จงั หวดั พทั ลงุ

สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพทั ลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรอื เคร่อื งหมายทีอ่ ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นิทานง่ายๆ
และเร่อื งเล่า

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

1. นกั เรียนสามารถจับคู่ภาพสินคา้ กบั รKา้ นPคา้ ไAด้ (K) Function: Talking about going shopping
Structure:- Where can you buy (mangoes)?
2. นกั เรยี นสามารถทำแบบฝึกหดั ตอบคำถามได้ (P)
3. นักเรียนมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงานและรกั I can buy (mangoes) at the (fruit shop).
Vocabulary: anything else, quart, fruit shop,
ความเปน็ ไทย (A) grocer’s, bakery, butcher’s, stationery shop,
beef

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้

ข้นั ที่ 1 เวลา 10 นาที หนังสอื เรียน Student’s book New Say Hello 5
แบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
คุณครูสง่ ลงิ้ ค์ Google meet เขา้ ไลน์กลุม่ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 Line Canva

ขน้ั ที่ 2 เวลา 30 นาที

- ครูทบทวนคำศัพท์เกยี่ วกบั อาหารและสินคา้
- ครแู ละนักเรยี นทำกิจกรรมที่ 4 Read and learn. ขอ้ B. Where can

you buy these things? ใน SB หน้า 16

ขน้ั ท่ี 3 เวลา 20 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

- ครูและนกั เรียนทำกจิ กรรมที่ 6 Match. ขอ้ A. Read and match. - นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 สามารถจับคภู่ าพสินคา้ กบั
ใน WB หน้า 16
รา้ นค้าได้ (K)
- ครมู อบหมายงานให้นักเรยี นทำในแบบฝึกหดั ออนไลน์
Liveworksheets - นักเรียนสว่ นใหญ่สามารถทำแบบฝกึ หัดตอบคำถาม

การวดั และการประเมนิ ผล ได้ (P)

1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets - นักเรยี นมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ในการทำงานและรัก
2. สังเกตพฤตกิ รรม
เคร่ือคงวมาือมทเป่ีใ็นชไท้ ย (A)

ลงช่ือ.......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวดั ครผู ู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Going Shopping เวลา 6 ช่วั โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 เร่อื ง I have some milk. เวลา 1 ชว่ั โมง
สอนวันท่ี 8 กนั ยายน 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

โรงเรียนปากพะยนู จังหวดั พัทลงุ

สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครอื่ งหมายทอี่ ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ
และเร่อื งเล่า

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้

1. นักเรียนสามารถแยกแยะความแตกKตา่ งPระAหวา่ งใช้ some Function: Asking for and giving information
about quantities
ในประโยคคำตอบรบั ใช้ some ในประโยคคำตอบรบั ได้
(K) - Going shopping
2. นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากบทสนทนาการไปซ้ือของ Structure:- Do you have any (milk)?
ได้ (P)
3. นกั เรียนมีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มั่นในการทำงานและรกั Yes, I have some (milk).
ความเป็นไทย (A) No, I don’t have any (milk).

สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้

ข้ันท่ี 1 กิจกรรมการเรียนรู้ หนังสือเรียน Student’s book New Say Hello 5
แบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
เวลา 10 นาที Line Canva

คณุ ครสู ่งลง้ิ ค์ Google meet เขา้ ไลน์กลมุ่ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6

ข้ันท่ี 2 เวลา 30 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

ครแู ละนกั เรียนทำกิจกรรมที่ 4 Read and learn. ขอ้ C. Read. Ask - นกั เรยี นร้อยละ 80 สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่าง
and answer. ใน SB หนา้ 17 (Some/Any) ผ่านสไลด์นำเสนอ
Canva ใช้ some ในประโยคคำตอบรบั ใช้ some ในประโยค

ขัน้ ท่ี 3 เวลา 20 นาที คำตอบรบั ได้ (K)

- ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ การใช้ Some/Any อกั คร้ัง - นกั เรียนร้อยละ 90 สามารถตอบคำถามจากบทสนทนาการ
- ครมู อบหมายงานให้นักเรียนทำในแบบฝกึ หัดออนไลน์
ไปซอ้ื ของได้ (P)
Liveworksheets
- นักเรียนมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงานและรัก
การวัดและการประเมินผล
ความเป็นไทย (A)
1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สังเกตพฤตกิ รรม เคร่อื งมือที่ใช้

ลงชือ่ .......................................................ผูร้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วิธกี ารวดั ครผู สู้ อน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่ือง Going Shopping เวลา 6 ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เร่ือง I have some milk(2). เวลา 1 ชว่ั โมง
สอนวันท่ี 15 กนั ยายน 2564
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

โรงเรียนปากพะยนู จงั หวดั พัทลุง

สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความสนั้ ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครือ่ งหมายทอี่ า่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ
และเร่ืองเลา่

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถแยกแยะความแตกKตา่ งPระAหวา่ งใช้ some Function: Asking for and giving information
about quantities
ในประโยคคำตอบรับใช้ some ในประโยคคำตอบรับได้
(K) - Going shopping
2. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากบทสนทนาการไปซอ้ื ของ Structure:- Do you have any (milk)?
ได้ (P)
3. นักเรยี นมีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงานและรัก Yes, I have some (milk).
ความเปน็ ไทย (A) No, I don’t have any (milk).

กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้

ขัน้ ที่ 1 เวลา 10 นาที หนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello 5
แบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
คุณครสู ่งลิง้ ค์ Google meet เข้าไลน์กลุ่มชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 Line Canva

ขั้นท่ี 2 เวลา 30 นาที

ครูเปดิ YouTube และทบทวนเร่ือง (Some/Any) ผา่ นสไลดน์ ำเสนอ บนั ทึกหลงั การสอน
Canva ร่วมกันกบั นกั เรียนอีกคร้ัง

ข้ันท่ี 3 เวลา 20 นาที - นักเรยี นส่วนใหญส่ ามารถแยกแยะความแตกตา่ งระหว่าง

- ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ การใช้ Some/Any อกั คร้ัง ใช้ some ในประโยคคำตอบรับใช้ some ในประโยค
- ครูมอบหมายงานให้นกั เรยี นทำในแบบฝึกหดั ออนไลน์
คำตอบรบั ได้ (K)
Liveworksheets
- นักเรยี นส่วนใหญ่สามารถตอบคำถามจากบทสนทนาการ
การวดั และการประเมนิ ผล
ไปซือ้ ของได้ (P)
1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สังเกตพฤติกรรม - นกั เรยี นมีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงานและรกั

ความเป็นไทย (A)

เคร่อื งมือท่ีใช้

ลงชื่อ.......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหล็มสะ)

วธิ กี ารวัด ครูผู้สอน



แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง Going Shopping เวลา 6 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง How many (apples) do (we) have?(2) เวลา 1 ชว่ั โมง

สอนวันที่ 22 กันยายน 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

โรงเรียนปากพะยนู จงั หวดั พัทลงุ

สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรือเคร่ืองหมายทอ่ี ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา นทิ านง่ายๆ
และเรื่องเลา่

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถแยกแยะความแตกKตา่ งPระAหวา่ งการใช้ how Function: Asking for and giving information
about quantities
much และ how many ได้ (K)
2. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากบทสนทนาการไปซอ้ื ของ - Going shopping
Structure:- How much (rice) do (we) have?
ได้ (P)
3. นักเรยี นมีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงานและรกั (We) have (five kilos) of (rice).
- How many (apples) do (we) have?
ความเป็นไทย (A)
(We) have (two) (apples).
Vocabulary: how much, how many

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งการเรียนรู้

ข้นั ท่ี 1 เวลา 10 นาที หนังสอื เรยี น Student’s book New Say Hello 5
แบบฝกึ หดั ออนไลน์ Liveworksheets
คุณครสู ง่ ล้ิงค์ Google meet เข้าไลนก์ ล่มุ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 Line Canva

ข้ันที่ 2 เวลา 30 นาที

- ครเู ปิด YouTube เรื่อง how much และ how many
- นักเรียนเรียนผา่ นสไลด์นำเสนอ Canva how much และ how many

ขน้ั ที่ 3 เวลา 20 นาที บันทึกหลงั การสอน

- นกั เรียนสว่ นใหญ่สามารถแยกแยะความแตกตา่ ง

- ครูและนกั เรียนร่วมกันทำถาม-ตอบการใช้ how much และ how ระหวา่ งการใช้ how much และ how many ได้ (K)
many - นกั เรยี นสว่ นใหญส่ ามารถตอบคำถามจากบทสนทนา
การไปซอ้ื ของได้ (P)
- ครมู อบหมายงานใหน้ กั เรียนทำในแบบฝกึ หดั ออนไลน์ - นกั เรยี นมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงานและรัก
Liveworksheets

การวดั และการประเมนิ ผล ความเปน็ ไทย (A)

1. ตรวจแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets เคร่ืองมอื ท่ีใช้
2. สงั เกตพฤตกิ รรม
ลงชื่อ.......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วธิ ีการวดั ครผู ูส้ อน

โรงเรยี นปากพะยนู อาเภอปากพะยนู จงั หวัดพัทลงุ
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ