แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ

แผนการจัดการเรียนรู้

วิชา ภาษาองั กฤษ ป.5

โดย

นางสาวนติ ยา เหล็มสะ

ครูผสู้ อน

โรงเรยี นปากพะยูน อาเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง

สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ พัทลงุ เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง A day at school เวลา 3 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 เร่ือง Welcome to my school เวลา 1 ช่วั โมง

สอนวันที่ 21 กรกฎาคม 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

โรงเรยี นปากพะยูน จงั หวัดพัทลุง

สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพัทลุง เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2 อา่ นออกเสยี งประโยค ข้อความ และบทกลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้

1. นักเรยี นรคู้ วามหมายของคำศพั ทเ์ กี่ยวกบั หอ้ งเรยี นต่างๆใน Function: Identifying rooms and places in
KPA school
โรงเรียนได้(K) Vocabulary: science laboratory (science lab),
language laboratory (language lab),
2. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงคำ สะกดคำศพั ทเ์ ก่ยี วกบั experiment, school, classroom, playground,
restroom, library, music room
ห้องเรียนได้ (P)

3. นักเรยี นมีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงานและรัก

ความเปน็ ไทย (A)

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขั้นที่ 1 กิจเวกลรา ร10มนกาาทรี เรยี นรู้ สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้

คุณครูถา่ ยวดิ โี อการสอนและสง่ วดิ โี อเขา้ ไลนก์ ลมุ่ ชั้นประถมศกึ ษา หนงั สือเรยี น Student’s book New Say Hello 5
ปที ่ี 5 พรอ้ มช้แี จง ให้แก่ผ้ปู กครองทราบ วีดโี อเรอ่ื ง rooms and places in school
Line
ขั้นที่ 2 เวลา 40 นาที

นักเรียนเปดิ วดิ ีโอและหนงั สอื เรยี น Student’s book New Say Hello 5 บันทึกหลงั การสอน
หน้าที่ 1 ฝกึ อ่านตามคณุ ครูเป็นภาษาอังกฤษ ทอ่ งจนชำนาญ และถ่าย
วดิ โี อส่งกลบั มาให้คณุ ครู

ขน้ั ท่ี 3 เวลา 10 นาที

ครตู รวจวิดีโอของนกั เรียน ถา้ นักเรยี นคนไหนออกเสียงผิด ครจู ะให้ - นกั เรียนทุกคนรู้ความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับ
นักเรยี นแก้ไขและถ่ายส่งมาอกี คร้งั ห้องเรยี นต่างๆในโรงเรียนได้(K)
นกั เรียนรรอ้ ยละ 90 สามารถอ่านออกเสยี งคำ สะกด
การวดั และการประเมินผล คำศพั ทเ์ กยี่ วกับหอ้ งเรียนได้ (P)
- นักเรยี นมีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและรกั
1. ตรวจวีดโี อ ความเปน็ ไทย (A)
2. สังเกตพฤติกรรม
เคร่ืองมือท่ีใช้

ลงช่ือ.......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วิธีการวัด ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง A day at school เวลา 3 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง I like soccer. เวลา 1 ชว่ั โมง
ปีการศึกษา 2564
สอนวนั ที่ 28 กรกฎาคม 2564 ภาคเรียนท่ี 1

ครูผสู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

โรงเรียนปากพะยนู จังหวัดพทั ลุง

สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพทั ลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.2 ป.5/4 พูด/เขยี นเพือ่ ขอและให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเร่ืองใกล้ตวั

มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/3 พดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นักเรียนสามารถบอกประโยคบอกข้อมูลความชอบกฬี าชนดิ Function: Expressing likes
ตา่ งๆได้ (K) Structure:
What (sport) do you like? I like (soccer).
2. นักเรียนสามารถอา่ นออกเสียงคำ สะกดคำศัพท์เกีย่ วกบั ส่วน What (sport) do they like? I like (soccer).
ต่างๆของรา่ งกายได้ (P) What (sport) does he/she like? He/She likes
(soccer).
3. นกั เรียนมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงานและรักความ Vocabulary: soccer, basketball, gymnastics,
เป็นไทย (A) running, ping-pong, Tae kwon do, badminton,
swimming, volleyball
กิจกกริจรกมรกรามรกเรายีรนเรรยี ู้ นรู้

ขน้ั ที่ 1 เวลา 10 นาที ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

คณุ ครสู ง่ วีดีโอการสอนและลิ้งคแ์ บบฝกึ หดั ใน Google form เข้าไลน์ หนงั สอื เรียน Student’s book New Say Hello
กลุ่มช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 พร้อมช้ีแจงให้แกผ่ ้ปู กครองทราบ
Google form
ข้นั ที่ 2 เวลา 40 นาที Line

นักเรียนเปดิ วดิ ีโอและเปดิ หนงั สอื เรียน Student’s book New Say
Hello 5 หนา้ ท่ี 4 และทำแบบฝกึ หดั ใน Google form

ข้ันท่ี 3 เวลา 10 นาที บันทึกหลงั การสอน

ครตู รวจงานของนกั เรียน ถา้ นกั เรยี นคนไหนทำไม่ถูก ครูจะตดิ ต่อ - นกั เรยี นทุกคนสามารถบอกประโยคบอกขอ้ มลู
นักเรียนเปน็ รายบุคคลเพ่ือให้นักเรียนแกไ้ ขและสง่ มาอีกครัง้
ความชอบกีฬาชนดิ ตา่ งๆได้ (K)
การวดั และการประเมนิ ผล
- นกั เรียนทกุ คนสามารถอ่านออกเสยี งคำ สะกดคำศพั ท์
1. ตรวจแบบฝกึ หัดใน Google form
2. สังเกตพฤติกรรม เกยี่ วกบั สว่ นตา่ งๆของร่างกายได้ (P)

- นกั เรียนมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ ม่นั ในการทำงานและรัก

ความเปน็ ไทย (A)

เครอื่ งมือท่ีใช้

ลงชอ่ื .......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วิธีการวดั ครูผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง A day at school เวลา 3 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง Favourite school subject เวลา 1 ชว่ั โมง

สอนวันท่ี 5 สิงหาคม 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหล็มสะ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

โรงเรียนปากพะยนู จงั หวัดพัทลุง

สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพทั ลุง เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/4 พดู /เขียนเพ่ือขอและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเร่อื งใกล้ตัว

มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/2 เขียนภาพ แผนผัง และแผนภมู ิแสดงข้อมูลตา่ งๆ ตามแบบทีฟ่ งั หรอื อ่าน

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถวเิ คราะห์กราฟแท่งแสดงสถิตจิ าก Function: Asking for information about
กราฟได้ (K) statistics
Structure: How many (students in the fourth
2. นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากกราฟได้ (P) grade) like math?
3. นักเรยี นมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงานและรกั
There are……students in the fourth
ความเป็นไทย (A) grade like math.
Vocabulary: graph, together, fourth, fifth,
กจิ กรกริจมกกรารรมเกรยาี รนเรู้ยี นรู้ sixth, grade

ขนั้ ที่ 1 เวลา 10 นาที ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้

คุณครสู ่งลง้ิ คแ์ บบฝกึ หดั ออนไลน์ Liveworksheets เขา้ ไลน์กล่มุ ชัน้ หนงั สือเรยี น Student’s book New Say Hello
ประถมศึกษาปที ่ี 5 พรอ้ มชี้แจงใหแ้ กผ่ ปู้ กครองทราบ แบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets
Line
ขน้ั ที่ 2 เวลา 40 นาที Canva

นักเรียนเปิดหนังสอื เรยี น Student’s book New Say Hello 5 หน้าท่ี 8
และทำแบบฝกึ หดั ออนไลน์ Liveworksheets

ข้ันท่ี 3 เวลา 10 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

ครูตรวจงานของนกั เรียน ถ้านักเรยี นคนไหนทำไม่ถกู ครจู ะตดิ ต่อ - นักเรยี นสว่ นใหญ่สามารถวเิ คราะห์กราฟแทง่ แสดงสถติ ิ
นกั เรียนเปน็ รายบคุ คลเพอื่ ใหน้ ักเรียนแก้ไขและสง่ มาอกี คร้ัง จากกราฟได้ (K)
- นักเรยี นสว่ นใหญ่สามารถตอบคำถามจากกราฟได้ (P)
การวดั และการประเมนิ ผล - นักเรียนมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่นั ในการทำงานและรัก
ความเปน็ ไทย (A)
1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สังเกตพฤติกรรม เครอื่ งมอื ท่ีใช้

ลงชอื่ .......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวัด ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง My family เวลา 3 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง Family tree เวลา 1 ช่วั โมง
สอนวันท่ี 19 สงิ หาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ครูผสู้ อน

นางสาวนติ ยา เหล็มสะ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

โรงเรียนปากพะยูน จงั หวัดพทั ลุง

สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนสนั้ ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา และนิทานง่ายๆ
หรอื เรื่องสัน้ ๆ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถบอกคำศัพทแ์ ละประโยคเก่ยี วกับครอบครวั Function: Introducing family
ได้ (K) Structure: This is my family tree.
Vocabulary: grandfather, grandmother,
2. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากแผนผงั ครอบครวั (Family uncle, aunt, cousin, daughter, son, father,
Tree)ได้ (P) mother, sister, brother

3. นกั เรียนมวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงานและรกั ความเปน็ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
ไทย (A)

กิจกรกรจิ มกกรารรมเรกยีารนเรรู้ ยี นรู้

ขั้นที่ 1 เวลา 10 นาที หนงั สอื เรียน Student’s book New Say Hello
แบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets
คุณครสู ่งล้ิงค์ Google meet เข้าไลน์กลุ่มช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
วีดโี อ YouTube เร่อื ง Family’s member
ขัน้ ท่ี 2 เวลา 40 นาที Line Canva

นักเรียนเปดิ หนังสือเรียน Student’s book New Say Hello 5 หน้าท่ี 10-11 บันทึกหลงั การสอน
นกั เรยี นดูวดี ีโอ YouTube เรือ่ ง Family’s member ครชู ช้ี ื่อบุคคลใน
ครอบครัวของ Sarah ใหน้ ักเรยี นฝึกอา่ นชือ่ บุคคลในแผนผังครอบครัว
(Family Tree) หลงั จากนนั้ ครสู อนคำศัพทแ์ ละประโยคเก่ยี วกับครอบครัว

ขัน้ ท่ี 3 เวลา 10 นาที

ครูและนกั เรียนสรุปบทเรียนเรือ่ ง Family’s member รว่ มกนั อีกครงั้ - นกั เรยี นสามารถบอกคำศัพท์และประโยคเกย่ี วกบั
ครูมอบหมายงานให้นักเรยี นทำในแบบฝึกหัดออนไลน์
Liveworksheets ครอบครวั ได้ (K)

การวดั และการประเมนิ ผล - นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากแผนผังครอบครวั

1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets (Family Tree)ได้ (P)
2. สังเกตพฤตกิ รรม
- นกั เรยี นมวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงานและรัก

ความเปน็ ไทย (A)

เครือ่ งมอื ท่ีใช้

ลงชอื่ .......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวัด ครูผ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง My family เวลา 3 ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Occupations and places(2) เวลา 1 ช่วั โมง

สอนวันท่ี 26 สิงหาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนิตยา เหล็มสะ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

โรงเรียนปากพะยนู จังหวดั พทั ลงุ

สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ และบทกลอนส้ันๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพสญั ลักษณห์ รอื เคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ
ข้อความส้ันๆ ทฟ่ี งั หรืออ่าน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถบอกคำศัพท์เกยี่ วกับอาชพี ตามภาพได้ (K) Function: Talking about occupations & places
2. นกั เรียนสามารถใชป้ ระโยคถาม-ตอบเกย่ี วกับอาชพี และ Structure: What does (he) do?

สถานท่ีทำงานได้ (P) He is (a police officer).
3. นักเรียนมวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงานและรกั ความ Where does (he) work?
He works in (a police station)
เป็นไทย (A) Vocabulary: dentist, vet, taxi driver,
secretary, chef, firefighter, mailman,
กจิ กรรมการเรยี นรู้ salesperson, librarian, waitress,
กิจกรรมการเรยี นรู้ actress,doctor, police officer, nurse

ขัน้ ที่ 1 เวลา 10 นาที สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้

คณุ ครสู ่งลง้ิ ค์ Google meet เขา้ ไลน์กลมุ่ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 หนงั สอื เรียน Student’s book New Say Hello
แบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
ขั้นท่ี 2 เวลา 40 นาที วีดีโอ YouTube เรือ่ ง occupations & places
Line Canva
- นักเรยี นเปดิ หนงั สือเรยี น Student’s book New Say Hello 5 หน้าท่ี 13
ครูสอนการอ่านคำศัพทแ์ ละประโยคถาม-ตอบเกี่ยวกบั อาชีพ

- นักเรยี นดวู ดี ีโอ YouTube เรอื่ ง Occupations นักเรยี นฝึกอา่ นคำศัพท์
- นักเรยี นเรียนเรื่อง occupations & places ผ่านสไลดใ์ น Canva

ขน้ั ท่ี 3 เวลา 10 นาที บนั ทึกหลงั การสอน

ครูและนักเรยี นสรปุ บทเรียนเรื่อง occupations & places ร่วมกันอีก - นกั เรียนส่วนใหญ่สามารถบอกคำศัพทเ์ กยี่ วกับอาชีพ
คร้งั ครมู อบหมายงานให้นักเรียนทำในแบบฝึกหดั ออนไลน์ ตามภาพได้ (K)
Liveworksheets - นกั เรียนร้อยละ 80 สามารถใชป้ ระโยคถาม-ตอบ
เกีย่ วกบั อาชีพและสถานที่ทำงานได้ (P)
การวดั และการประเมนิ ผล - นักเรียนมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ ม่ันในการทำงานและรกั
ความเปน็ ไทย (A)
1. ตรวจแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สังเกตพฤตกิ รรม เครือ่ งมอื ท่ีใช้

ลงช่ือ.......................................................ผ้รู ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหล็มสะ)

วิธกี ารวดั ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง My family เวลา 3 ช่วั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง Occupations and Family test เวลา 1 ชว่ั โมง

สอนวันท่ี 2 กนั ยายน 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

โรงเรยี นปากพะยนู จงั หวดั พัทลุง

สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา และนิทานงา่ ยๆ
หรอื เรอ่ื งสั้นๆ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถบอกคำศัพทเ์ กี่ยวกับอาชีพและครอบครวั ได้ (K) Function: Identifying occupation responsibility
2. นกั เรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับอาชพี สถานทท่ี ำงาน ได้ Structure: Manop is a mailman. He delivers
letters and packages to your house.
และครอบครวั ได้ (P) Vocabulary: package, boss, service, visitor,
3. นักเรียนมวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ ม่นั ในการทำงานและรกั ความเปน็ deliver, take care of, help, keep, assist,
answer the phone, put out
ไทย (A)
สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
กจิ กรรมการเรยี นรู้
กจิ กรรมการเรยี นรู้ หนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello
แบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
ขนั้ ที่ 1 เวลา 10 นาที Line Canva

คณุ ครสู ่งล้ิงค์ Google meet เข้าไลนก์ ลุ่มช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5

ขน้ั ที่ 2 เวลา 40 นาที

ครเู ปิดภาพพ่อครัว (chef) ให้นกั เรียนดูครใู ห้นกั เรยี นช่วยกนั บอกครวู ่า
อาชีพของเขามหี น้าทที่ ำอะไร ครแู ละนักเรยี นช่วยกันแปลความหมายสิ่ง
ท่ีอาชพี แตล่ ะอาชีพทำในหนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello
5 หน้าท่ี 16

ขน้ั ท่ี 3 เวลา 10 นาที บันทึกหลงั การสอน

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั ทำแบบทดสอบท้ายหน่วย (Test yourself.) ครู - นกั เรียนร้อยละ 95 สามารถบอกคำศพั ท์เกีย่ วกบั
มอบหมายงานให้นักเรียนทำในแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
อาชพี และครอบครวั ได้ (K)
การวดั และการประเมนิ ผล
- นกั เรยี นร้อยละ 90 สามารถตอบคำถามเกย่ี วกับ
1. ตรวจแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
2. สงั เกตพฤติกรรม อาชพี สถานที่ทำงานได้ และครอบครวั ได้ (P)

- นกั เรยี นมวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุง่ มั่นในการทำงานและรกั

ความเป็นไทย (A)

เครอื่ งมือท่ีใช้

ลงชือ่ .......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหล็มสะ)

วิธกี ารวัด ครูผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง My friends เวลา ชว่ั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 เรอื่ ง My best friends เวลา 1 ชว่ั โมง
สอนวันที่ 9 กนั ยายน 2564
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564

ครผู สู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

โรงเรยี นปากพะยนู จงั หวดั พัทลุง

สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาพทั ลุง เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/2 อา่ นออกเสียงประโยค ขอ้ ความ และบทกลอนสน้ั ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น

มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/1 พดู /เขียนใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นกั เรยี นสามารถอธิบายความหมายคำศพั ท์และประโยคบอก Function: Describing people and personal II
ลกั ษณะได้ (K) information

2. นักเรียนสามารถ อ่านออกเสยี งคำและประโยคบอกลกั ษณะ Structure: He is (tall and slim)./ He is (150)
ได้ (P) cm tall.
/ He weighs (35) kg./ His hobby is (drawing)./
3. นกั เรยี นมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเปน็ His address is (………).
ไทย (A) Vocabulary: centimeter (cm), kilogram (kg),
hobby, address, weigh
กิจกรกรจิ มกกรารรมเรกยีารนเรรู้ ยี นรู้

ขัน้ ที่ 1 เวลา 10 นาที ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

คุณครูสง่ ล้งิ ค์ Google meet เขา้ ไลนก์ ล่มุ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 หนงั สือเรียน Student’s book New Say Hello
แบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets
ขน้ั ท่ี 2 เวลา 40 นาที Line Canva
Workbook 5
- นกั เรยี นเปิดหนงั สือเรยี น Student’s book New Say Hello 5 หนา้ ท่ี
21 ครูและนักเรยี นอ่านขอ้ มลู ของสวุ ัฒน์ แลว้ ชว่ ยกนั ตอบคำถามใน
กิจกรรม Say the answers about Suwat.

- ครแู ละนกั เรียนช่วยกนั ทำกิจกรรมที่ 1 Look and write. ใน WB หน้า
22 ใชข้ ้อมลู ท่ีกำหนดใหเ้ ติมลงในช่องว่างใหถ้ กู ต้อง

ขน้ั ที่ 3 เวลา 10 นาที บันทึกหลงั การสอน

ครแู ละนักเรียนชว่ ยกันตรวจคำตอบในกจิ กรรม Say the answers - นักเรยี นร้อยละ 80 สามารถอธิบายความหมายคำศพั ท์
และประโยคบอกลักษณะได้ (K)
about Suwat. และ กจิ กรรมที่ 1 Look and write. ใน WB หนา้ 22 ครู - นกั เรียนสว่ นใหญ่สามารถอ่านออกเสียงคำและประโยค
มอบหมายงานให้นกั เรยี นทำในแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets บอกลักษณะได้ (P)

- นักเรียนมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงานและรกั

การวดั และการประเมนิ ผล ความเป็นไทย (A)

1. ตรวจแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets เครือ่ งมือที่ใช้
2. สงั เกตพฤตกิ รรม
ลงชื่อ.......................................................ผู้รายงาน

(นางสาว นิตยา เหล็มสะ)

วิธีการวดั ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เร่ือง My friends เวลา ชว่ั โมง

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 เร่อื ง What’s your hobby? เวลา 1 ช่วั โมง
ปีการศึกษา 2564
สอนวันที่ 16 กันยายน 2564 ภาคเรยี นที่ 1

ครผู สู้ อน

นางสาวนติ ยา เหลม็ สะ ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

โรงเรยี นปากพะยนู จงั หวัดพัทลงุ

สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาพทั ลุง เขต 2

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ดั

มาตรฐาน ต 1.2 ป.5/4 พูด/เขียนเพ่ือขอและใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเร่อื งใกลต้ ัว

มาตรฐาน ต 1.3 ป.5/1 พดู /เขยี นให้ขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเองและเร่อื งใกล้ตวั

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถจบั คู่คำศัพท์หรอื ประโยคเกีย่ วกบั งานอดิเรก Function: Asking and giving information about
ได้ (K) hobbies
Structure: What are you doing, Molly?
2. นกั เรียนสามารถใช้ประโยคคำถาม-คำตอบเก่ยี วกับงาน
อดเิ รกได้ (P) I’m (putting stamps) in the album.
- What’s your hobby?
3. นักเรยี นมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงานและรักความเป็น
ไทย (A) My hobby is (painting).
Vocabulary: collecting stamps, painting, bird
กิจกรกริจมกกรารรมเรกยีารนเรรู้ ยี นรู้ watching, drawing, reading, cooking, singing,
hobby, curly, straight, wavy
ขน้ั ที่ 1 เวลา 10 นาที

คณุ ครูสง่ ลง้ิ ค์ Google meet เขา้ ไลน์กลุ่มช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้

ขั้นที่ 2 เวลา 40 นาที หนังสือเรียน Student’s book New Say Hello
แบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets
- นกั เรยี นเปิดหนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello 5 หน้าที่ Line Workbook 5
24 ครู ครสู อนการอ่านคำศพั ท์เรื่อง Hobby ผา่ นสไลด์นำเสนอใน Canva
Canva
บันทึกหลงั การสอน
- ครแู ละนกั เรยี นผลดั กนั ถามตอบโดยใช้ประโยคถาม-ตอบ
What’s your hobby? My hobby is (painting).

ขัน้ ท่ี 3 เวลา 10 นาที

ครูและนกั เรียนรว่ มกันทบทวน คำศพั ทเ์ ร่อื ง Hobby และกจิ กรรมที่ 3 - นักเรียนร้อยละ 80 สามารถจบั คู่คำศพั ทห์ รอื ประโยค
Let’s read and write. ใน WB หน้า 24 ครูมอบหมายงานให้นกั เรยี นทำ เกย่ี วกบั งานอดิเรกได้ (K)
ในแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets - นักเรียนรอ้ ยละ 80 สามารถใช้ประโยคคำถาม-คำตอบ
เกี่ยวกับงานอดเิ รกได้ (P)

- นักเรยี นมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงานและรกั

การวดั และการประเมนิ ผล ความเปน็ ไทย (A)

1. ตรวจแบบฝึกหัดออนไลน์ Liveworksheets เคร่อื งมอื ทใ่ี ช้
2. สังเกตพฤติกรรม
ลงช่อื .......................................................ผูร้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวดั ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ15101

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง My friends เวลา ช่วั โมง

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9 เรอื่ ง What’s your hobby? เวลา 1 ชว่ั โมง
ปีการศึกษา 2564
สอนวันท่ี 23 กันยายน 2564 ภาคเรยี นที่ 1

ครผู สู้ อน

นางสาวนิตยา เหลม็ สะ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย

โรงเรยี นปากพะยนู จังหวัดพทั ลุง

สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพัทลงุ เขต 2

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา และนิทานงา่ ยๆ หรือเรอ่ื ง
มาตรฐาน ต 1.3 สนั้ ๆ

ป.5/1 พูด/เขียนใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ K P A สาระการเรยี นรู้

1. นักเรยี นบอกคำศพั ทจ์ ากจดหมายได้ (K) Function: Introducing yourself
2. นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากจดหมายได้ (P) Structure: My name is Winai and I live in
3. นกั เรียนมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและรักความเป็น Thailand.
Vocabulary:scientist
ไทย (A)

กจิ กรกรจิ มกกรารรมเรกยีารนเรรู้ ยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

ขัน้ ท่ี 1 เวลา 10 นาที หนังสือเรยี น Student’s book New Say Hello
แบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets
คณุ ครูส่งล้งิ ค์ Google meet เข้าไลน์กลุม่ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 Line Workbook 5
Canva
ข้นั ท่ี 2 เวลา 40 นาที

- นกั เรียนเปิดหนังสอื เรยี น Student’s book New Say Hello 5 หน้าที่ บนั ทึกหลงั การสอน
24 ครู ครสู อนการอา่ นคำศพั ทเ์ รอ่ื ง Hobby ผา่ นสไลด์นำเสนอใน
Canva

- ครแู ละนักเรียนผลัดกันถามตอบโดยใช้ประโยคถาม-ตอบ
What’s your hobby? My hobby is (painting).

ข้นั ที่ 3 เวลา 10 นาที

ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั ทบทวน คำศพั ท์เรอื่ ง Hobby และกิจกรรมที่ 3 - นักเรียนสว่ นใหญ่บอกคำศัพทจ์ ากจดหมายได้
Let’s read and write. ใน WB หน้า 24 ครูมอบหมายงานให้นกั เรยี นทำ (K)
ในแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheets - นกั เรยี นทุกคนสามารถตอบคำถามจากจดหมาย

ได้ (P)

- นกั เรียนมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน

การวดั และการประเมนิ ผล และรกั ความเป็นไทย (A)

1. ตรวจแบบฝกึ หัดออนไลน์ Liveworksheets เครือ่ งมือที่ใช้
2. สงั เกตพฤตกิ รรม
ลงชือ่ .......................................................ผรู้ ายงาน

(นางสาว นติ ยา เหลม็ สะ)

วธิ ีการวดั ครูผ้สู อน

โรงเรยี นปากพะยนู อาเภอปากพะยนู จงั หวัดพัทลงุ
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 2

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ