แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1.

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๑

รหสั วชิ า ส21101 รายวชิ า สงั คมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรอ่ื ง บทบาทหนา้ ที่ของเยาวชนทีม่ ีต่อสงั คมประเทศชาติ จำนวน 5 ชวั่ โมง

เรอื่ ง บทบาทหนา้ ท่ีของเยาวชน จำนวน 1 ชวั่ โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั
1.1 มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏบิ ัติตนตามหนา้ ที่ของการเปน็ พลเมอื งดี มคี ่านิยมทีด่ งี ามและธำรง

รักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยู่รว่ มกนั ในสงั คมไทยและสังคมโลกอย่างสันตสิ ุข
1.2 ตวั ชวี้ ดั
ส 2.1 ม.1/2 ระบุความสามารถของตนเองในการทำประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ

2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
ชาวไทยทุกคนจะต้องเคารพสิทธแิ ละเสรภี าพของตนเองและผู้อ่นื ตามบทบัญญตั ิของรัฐธรรมนญู

แห่งราชอาณาจักรไทย

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ( Knowledge : K)
- อธิบายบทบาทหน้าที่ของเยาวชนทม่ี ีต่อสังคมและประเทศชาตไิ ด้
3.2 ดา้ นทักษะกระบวนการ ( Process : P )
- เสนอแนวทางการปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ท่ขี องเยาวชนที่มตี ่อสังคมและประเทศชาติ และนำไป

ปฏิบัติได้
3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ ( Attitude : A )
- มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่นั ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้
เยาวชนท่ดี ีของสงั คมและประเทศชาติ จะต้องรจู้ ักบทบาทหนา้ ที่ของตน มสี ่วนรว่ มและรบั ผิดชอบใน

การทำประโยชน์ตอ่ ส่วนรวม มีจิตสาธารณะและปฏิบตั ติ นตามกฎหมาย
4.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
- วธิ ปี ฏิบัติตนในการเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผ้อู ่นื
- ผลทีไ่ ดร้ บั จากการเคารพในสิทธิเสรภี าพของตนเองและผู้อ่นื
4.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิน่
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
1) ทักษะการคดิ วเิ คราะห์
2) ทักษะกระบวนการคิดตดั สนิ ใจ
3) ทักษะการนำความรไู้ ปใช้
5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งม่ันในการทำงาน

7. ชนิ้ งานและภาระงาน
1. ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง เยาวชนที่ดี

8. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ สี อนตามแนววฏั จกั รการเรยี นรู้ ( 4 MAT )
ขนั้ นำ
1. ครแู นะนำตวั เองให้นกั เรยี นได้รูจ้ ักและชี้แจงในเร่ืองท่ีจะตอ้ งเรียนและแจ้งการเก็บคะแนนระหว่างเรียน
2. ครใู หน้ ักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่ือง บทบาทและหน้าทขี่ องเยาวชนทม่ี ีต่อ

สังคมและประเทศชาติ
ขนั้ สอน
1. ครูให้นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด เชน่
- นกั เรียนมีการกระทำท่ีแสดงวา่ เป็นสมาชกิ ที่ดขี องสังคมอยา่ งไรบา้ ง
2. ครอู ธิบายถงึ บทบาทหน้าทีข่ องเยาวชนทมี่ ีต่อสังคมและประเทศชาติ
3. ครูเชื่อมโยงให้นกั เรียนวเิ คราะหป์ ระสบการณ์การเป็นสมาชกิ ที่ดขี องสงั คมและประเทศชาติของนักเรยี น

ถงึ แนวการปฎบิ ตั ทิ ่สี อดคล้องกนั ในประเดน็ เช่น การเคารพกฎกติกาของสังคม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ใฝ่เรียนรู้
ซ่ือสตั ย์สจุ รติ มีระเบียบวนิ ัย มคี ุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนการปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู ีจิตสาธารณะ

4. ครใู ห้นกั เรียนดภู าพตัวอยา่ งทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การมสี ว่ นร่วมหรอื มคี วามรับผิดชอบในกจิ กรรมของสังคม
ตลอดจนแนวทางการปฏิบตั ติ นเปน็ เยาวชนท่ดี ี เชน่

ภาพการประกอบศาสนพธิ ที างศาสนา ภาพการปฏิบัตติ ามกฎจราจร

ภาพการนั่งสมาธิตามหลกั พระพุทธศาสนา ภาพการศึกษาเล่าเรยี น

5. นักเรยี นร่วมกันแสดงความคดิ เห็นถงึ ผลจากการกระทำดังกลา่ ว จากนนั้ ใหร้ ว่ มกันสรปุ การกระทำของ

บคุ คลทีแ่ สดงถึง การมีส่วนรว่ มหรอื มีความรบั ผดิ ชอบในกิจกรรมของสังคม ตลอดจนแนวทางการปฏิบตั ิตนเป็น

เยาวชนที่ดี โดยครูแนะนำเพ่ิมเติม

6. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ เพิ่มเตมิ เชน่

- การปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มจี ิตสาธารณะของเยาวชน สามารถทำได้อย่างไร

(แนวตอบ เช่น การมสี ่วนร่วมในกิจกรรมทางสงั คม การมีส่วนร่วมในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ

และส่ิงแวดล้อม การรกั ษาสาธารณสมบัติ การอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี เปน็ ต้น)

7. ครเู ชื่อมโยงให้นักเรียนเข้าใจเพิ่มเตมิ เกยี่ วกับ บทบาทหนา้ ทข่ี องเยาวชนท่ีมีต่อสังคมและประเทศชาติ

8. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง เยาวชนท่ีดี โดยให้นักเรียนเขยี นแผนผงั ความคิด

เรอ่ื ง บทบาทหน้าทข่ี องเยาวชนทม่ี ตี อ่ สงั คมและประเทศชาติ

ขน้ั สรปุ

1. ครูใหน้ กั เรยี นกลับไปทบทวนความรู้ท่ีเรียนมาในชวั่ โมง

9. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้
9.1 สอื่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน สังคมศึกษาฯ ม.1
2) สือ่ เทคโนโลยี power point เร่อื ง เคารพสทิ ธขิ องตนเองและผู้อน่ื
3) ใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง เยาวชนทด่ี ี
4) แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ
- https://www.aksorn.com/download
9.2 แหลง่ การเรียนรใู้ นสถานที่
1) หอ้ งสมุดโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 46 จังหวัดชยั นาท
9.3 แหลง่ การเรียนรนู้ อกสถานที่
-

10. การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

รายการ การวดั และประเมนิ ผล
วดั และประเมนิ ผล
วธิ กี ารวดั เครอื่ งมอื เกณฑ์การประเมนิ
ทดสอบกอ่ นเรียน
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ตรวจแบบทดสอบก่อน แบบทดสอบกอ่ นเรียน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ใบงานที่ 1.1
เรอื่ ง เยาวชนท่ีดี เรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
การนำเสนอผลงาน
ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานท่ี 1.1 ระดบั คุณภาพ 2
การสังเกตพฤตกิ รรม ผา่ นเกณฑ์
การทำงานรายบุคคล เรอ่ื ง เยาวชนท่ีดี เร่อื ง เยาวชนท่ีดี ระดับคณุ ภาพ 2
การสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์
การทำงานกลมุ่ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2
การประเมิน ผ่านเกณฑ์
คณุ ลกั ษณะ การนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2
อันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม

การทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบคุ คล

สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

การทำงานกลุ่ม การทำงานกล่มุ

สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่ แบบประเมินคณุ ลักษณะ

เรียนรู้ และมงุ่ มัน่ ในการ อันพึงประสงค์

ทำงาน

11. บนั ทกึ หลังการสอน

11.1 สรปุ ผลการเรยี นการสอน

1. นักเรยี น จำนวน ....................คน

ผา่ นจุดประสงค์การเรยี นรู้ ....................คน คิดเป็นร้อยละ ..................................

ไม่ผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ....................คน คดิ เปน็ ร้อยละ ..................................

ไดแ้ ก่ 1. ...................................................................................................................................

2. ...................................................................................................................................

3. ...................................................................................................................................

นักเรียนทม่ี คี วามต้องการพิเศษ / อ่ืนๆ จำนวน ................. คน
ได้แก่ 1. ...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................

2. นกั เรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจ
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

3. นกั เรยี นมคี วามรู้เกิดทักษะ
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

4. นกั เรยี นมีสมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

11.2 ปญั หา / อปุ สรรค
……………………….…………………………………………………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..........

11.3 แนวทางแกไ้ ข / ขอ้ เสนอแนะ
…………………………………………………………….………………………………………………………..……………………………………….
………………..…………….…………………………………………………………………………………………………………………….............

ลงชื่อ ....................................................................
(นางสาวชวศิ า เทียมจันทร)์

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

ชอื่ - นามสกุล.............................................................................................................ช้นั ...............เลขที่.....

ใบงานที่ 1.1

เรอื่ ง เยาวชนทดี่ ี
คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเขยี นแผนผังความคิด เรือ่ ง บทบาทหนา้ ทขี่ องเยาวชนท่มี ีต่อสังคมและประเทศชาติ

บทบาทหน้าที่ของเยาวชน
ท่มี ตี ่อสงั คมและประเทศชาติ

ตวั อยา่ ง

เฉลย

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล
คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในช่อง

ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน

ลำดบั ชอื่ -สกุล ความมีวนิ ยั ความ การรับฟงั การแสดง การตรง รวม ระดับ
ท่ี ของผรู้ บั การประเมิน มีนำ้ ใจเออ้ื เฟอื้ ความคดิ เหน็ ความคดิ เห็น ตอ่ เวลา 20 คณุ ภาพ
คะแนน
เสยี สละ ของผอู้ น่ื

4 3 2 1 4 32 1 4 3 2 1 43 2 14 3 2 1

ลงชือ่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน
()

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ตำ่ กวา่ 10 ปรับปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในช่อง

ทต่ี รงกับระดบั คะแนน

ลำดับ ชอ่ื -สกุล การแสดง การยอมรบั ฟงั การทำงาน ความมนี ำ้ ใจ การมสี ว่ นร่วม รวม
ที่ ของผรู้ บั การประเมนิ ความคดิ เห็น ความคดิ เหน็ ตามทไี่ ดร้ บั ในการปรบั ปรงุ 20
มอบหมาย ผลงานกลมุ่ คะแนน
ผอู้ ่ืน

43214321432143214321

ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน
()

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยครงั้

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

18 - 20 ดมี าก
14 - 17 ดี
10 - 13
ตำ่ กว่า 10 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องทตี่ รงกับ

ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 4321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่ือได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และบอกความหมาย
กษัตรยิ ์ ของเพลงชาติ
1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ให้ความร่วมมอื ร่วมใจ
2. ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต ในการทำงานกบั สมาชิกในหอ้ งเรียน
1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทีส่ ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็น
3. มวี นิ ยั ประโยชนต์ ่อโรงเรยี นและชุมชน
รับผดิ ชอบ 1.4 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของ
4. ใฝ่เรยี นรู้ ศาสนา และเปน็ ตัวอยา่ งท่ีดีของศาสนิกชน
1.5 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมที่เกย่ี วกบั
สถาบันพระมหากษัตริยต์ ามท่ีโรงเรียนและชมุ ชนจดั ข้นึ ชน่ื ชมในพระ
ราชกรณีกิจพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์
2.1 ให้ขอ้ มูลทถี่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ
2.2 ปฏบิ ตั ิในสงิ่ ท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทำความผิด
ทำตามสญั ญาทีต่ นให้ไว้กับพ่อแม่หรือผูป้ กครอง และครู
2.3 ปฏบิ ัติตนตอ่ ผู้อน่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี แี ก่
เพอื่ นด้านความซื่อสัตย์
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคบั ของครอบครัว
และโรงเรยี นมีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ
ในชีวติ ประจำวันมีความรับผิดชอบ
4.1 ตัง้ ใจเรียน
4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรียน
4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ า่ งๆ
4.4 ศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้จากหนงั สือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สอ่ื
เทคโนโลยีตา่ งๆ แหล่งการเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และ
เลือกใช้สอ่ื ได้อย่างเหมาะสม
4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ท่เี รียนรู้ สรุปเปน็
องค์ความรู้
4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจำวัน

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (ตอ่ )
คำชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ งทีต่ รงกับ

ระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 4321
5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรพั ย์สนิ และส่ิงของของโรงเรยี นอย่างประหยัด
5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ุณคา่
6. มงุ่ มัน่ ในการ 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ
ทำงาน 6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย
7. รักความเปน็ ไทย 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ
7.1 มจี ิตสำนึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมิปญั ญาไทย
8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
8.1 รจู้ ักช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ชว่ ยทำ และแบ่งปนั ส่งิ ของให้ผู้อ่ืน
8.3 ดูแล รักษาทรัพย์สมบตั แิ ละส่ิงแวดลอ้ มของห้องเรยี น โรงเรียน ชมุ ชน
8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน
()

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมินสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมินเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมินนอ้ ยครัง้

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

91 - 108 ดมี าก

73 - 90 ดี

54 - 72 พอใช้

ตำ่ กวา่ 54 ปรับปรุง