MODUL EKONOMI KELAS XII

MODUL PEMBELAJARAN SMA
EKONOMI

PERSAMAAN DASAR
AKUNTANSI

KELAS XII
SEMESTER I

PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI
Untuk SMA Kelas XII

Penyusun
Sheila Amalia
A210190076/D
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2022
i

DAFTAR ISI

Cover

Identitas Penyusun

Daftar Isi

A. Informasi Umum
1. Identitas Modul
2. Kompetensi Awal
3. Profil Pelajar Pancasila
4. Sarana dan Prasarana
5. Model Pembelajaran
6. Ketersediaan Materi
7. Kata Kunci

B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
2. Pemahaman Bermakna
3. Pertanyaan Pemantik
4. Proses Pembelajaran
5. Kegiatan Pembelajaran
6. Assesmen
7. Pengayaan
8. Remedial
9. Refleksi

C. Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Bahan Bacaan
3. Glosarium
4. Daftar Pustaka

ii

INFORMASI UMUM

1. IDENTITAS MODUL : SMA Negeri Cilacap
Satuan Pendidikan/Jenjang : Ekonomi
Mata Pelajaran : Persamaan Dasar Akuntansi
Judul Modul : XII (Dua Belas) / I
Kelas/Semester : 45 menit
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP
Pertemuan

2. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini,
peserta didik mampu memahami tentang konsep persamaan dasar
akuntansi dan dapat menganalisis serta mencatat transaksi keuangan ke
dalam persamaan dasar akuntansi.

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA
➢ Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan

Berakhlak Mulia.
➢ Dimensi 2. Berkebhinekaan Global
➢ Dimensi 3. Mandiri
➢ Dimensi 4. Bergotong Royong
➢ Dimensi 5. Bernalar Kritis
➢ Dimensi 6. Kreatif

4. SARANA DAN PRASARANA
a. Sarana:
- Modul, buku paket, LKPD, dan ruang publik lainnya.
b. Prasarana:
- Power Point, LCD Proyektor, Laptop, Papan Tulis, Spidol, dan
Penggaris.

1

5. TARGET PESERTA DIDIK
• Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di Kelas
XII (Dua Belas) IPS mata pelajaran Ekonomi.
• Siswa regular/tipikal
Jumlah Siswa : 19 peserta didik

6. MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) adalah metode
pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai media.

7. KETERSEDIAAN MATERI
Materi yang disajikan dalam aktivitas pembelajaran tidak membosankan
siswa dalam memahami materi. Hal yang diperlu dillakukan, yaitu:
a. Siswa membaca buku, mengamati, dan mencoba mengerjakan dengan
bantuan sumber belajar dan diperbolehkan untuk bertanya kepada guru
jika ada materi yang sulit.
b. Siswa saling berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas.

8. KATA KUNCI
➢ Persamaan dasar akuntansi
➢ Transaksi keuangan

2

KOMPETENSI INTI

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Rumusan capaian pembelajaran masing-masing elemen

pembelajaran adalah sebagai berikut.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2Mendeskripsikan • Menjelaskan konsep persamaan dasar
konsep persamaan dasar
akuntansi akuntansi
• Menganalisis transaksi terhadap
4.2Menyajikan dasar
persamaan persamaan dasar akuntansi
akuntansi • Melakukan pecatatan transaksi ke

dalam persamaan dasar akuntansi

b. Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai
No Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan pengertian konsep dasar persamaan akuntansi.
2. Menggambarkan pengaruh transaksi keuangan terhadap
persamaan akuntansi.
3. Membedakan unsur-unsur aktiva dan unsur-unsur pasiva.
4. Menganalisis transaksi dan melakukan pencatatan ke dalam
persamaan dasar akuntansi.

2. PEMAHAMAN BERMAKNA

Akuntansi dalam perusahaan mempunyai peran penting sebagai
sumber informasi keuangan perusahaan tersebut. Di dalam akuntansi
seperti pembukuan dan laporan keuangan menyediakan informasi
mengenai berbagai macam transaksi keuangan yang terjadi dalam
perusahan.

3. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Pernahkah Anda salah dalam mengartikan apa itu Persamaan
dasar Akuntansi?

2. Apa bahanya jika kita sebagai pemimpin perusahaan, salah
dalam mencatat perubahan harta, utang, dan modal dalam
akuntansi saat adanya transaksi?

3

4. PROSES PEMBELAJARAN

a. Guru mempersiapkan pembelajaran secara tertulis yang berisikan

tujuan dari pembelajaran secara keseluruhan terkait materi yang

disampaikan.

b. Guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan

tujuan pembelajaran agar dapat tercapai.

c. Guru memberikan gambaran materi yang disampaikan agar peserta

didik tidak merasa bosan dan materi mudah dipahami.

5. KEGIATAN PEMBELAJARAN

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 JP X 45 MENIT

PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI

DESKRIPSI KEGIATAN
PENDAHULUAN (10 MENIT)
1. Guru memberi salam dan menyapa siswa.
2 Guru mengajak siswa berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
dimulai.
3. Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu nasional
(PPK)
4. Mengecek kehadiran siswa.
5. Guru memberikan gambaran tentang Konsep persamaan dasar
akuntansi.
6. Siswa menerima informasi tentang materi yang akan dipelajari serta
metode yang akan dilakukan.
Menumbukan karakter religious dan disiplin.
KEGIATAN INTI (25 MENIT)
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan power point dan bahan bacaan terkait materi Konsep
Persamaan Dasar Akuntansi.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, mulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Konsep Persamaan Dasar
Akuntansi.
Menumbuhkan rasa ingin tahu
Peserta didik dibentuk menjadi beberapa kelompok dengan 5

4

anggota untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Konsep Persamaan Dasar Akuntansi.
Menumbuhkan rasa kerjasama
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan.
Menumbuhkan rasa berkomunikasi, toleransi, dan saling
menghargai
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Konsep Persamaan Dasar Akuntansi.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
Menumbuhkan rasa kreatif dan mandiri

PENUTUP (10 MENIT)
1. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari

dengan membuat catatan penguasaan materi.
2. Guru memberikan tugas rumah.
3. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada

pertemuan berikutnya.
4. Guru memberi salam penutup.

6. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Tes Tertulis (Pilihan Ganda)

Kriteria:
➢ Setiap soal memiliki score 1
➢ Nilai akhir = jumlah skor x 20

Soal Evaluasi Konsep Persamaan Dasar Akuntansi

1. Dibawah ini persamaan akuntansi yang benar adalah…

a. Harta = Utang
b. Harta = Utang – Modal

c. Harta = Utang + Modal
d. Harta = Modal – Utang
e. Harta = Pendapatan – Beban

2. Dibeli perlatan secara kredit Rp 2.650.000,00. Pengaruh transaksi
tersebut terhadap persamaan akuntansi adalah …

5

a. Peralatan bertambang, utang bertambah masing-masing Rp
2.650.000,00

b. Peralatan berkurang, modal bertambah masing-masing Rp
2.650.000,00

c. Kas berkurang, peralatan bertambah masing-masing Rp
2.650.000,00

d. Peralatan berkurang, utang bertambah masing-masing Rp
2.650.000,00

e. Kas bertambah, peralatan bertambah masing-masing Rp
2.650.000,00

3. Telah diselesaikan pekerjaan bengkel dan diperhitungkan biaya Rp
1.740.000,00 yang akan dibayar bulan depan. Pengaruh transaksi
tersebut terhadap persamaan akuntansi adalah …
a. Kas bertambah, modal berkurang masing-masing Rp 1.740.000,00
b. Kas berkurang, modal bertambah masing-masing Rp 1.740.000,00
c. Piutang berkurang, kas bertambah masing-masing Rp 1.740.000,00
d. Piutang bertambah, kas berkurang masing-masing Rp 1.740.000,00
e. Piutang bertambah, modal bertambah masing-masing Rp
1.740.00,00

4. Tn. Haidar menyetorkan uang tunai sebesar Rp105.200.000,00 sebagai
modal awal mengelola usaha pengiriman barang dan logistik
“HaiBana” di Cilacap. Oleh karena modal kurang, Tn. Haidar
meminjam uang ke Bank sebesar Rp 25.000.000,00. Harta yang
dimiliki Tn. Haidar adalah ....
a. Rp105.175.000,00
b. Rp125.500.000,00
c. Rp130.200.000,00
d. Rp105.250.000,00
e. Rp105.225.000,00

5. Berikut adalah Persamaan akuntansi perusahaan jasa :

Tgl Kas Piutang Perlengkapan Peralatan Utang Modal

Usaha usaha Chandra

6

1/2’15 2.500.000 2.500.000.
-
3/2’15 (1.200.000) 1.200.000.
2.500.000.
1.300.000. 1.200.000. 1.750.000.
4.250.000.
5/2’15 1.400.000. 350.000.
persamaan akuntansi
2.700.000. 350.000. 1.200.000.

Transaksi yang tepat dalam pencatatan

tersebut antara lain…

a. Tanggal 1 Februari 2015, penerimaan utang bank

b. Tanggal 3 Februari 2015, pembelian perlengkapan secara kredit

c. Tanggal 5 Februari 2015, penerimaan pendapatan tunai

d. Tanggal 1 Februari 2015, Pengambilan pribadi pemilik

e. Tanggal 3 Februari 2015, pembelian perlengkapan secara tunai

Nilai akhir = jumlah skor x 20

2. Tes Tertulis (Uraian)

Kriteria:
➢ Soal sebanyak 2 butir
➢ Skor per-item soal

Kriteria Skor
25
Jawaban lengkap dan tepat 20
15
Jawaban tepat tetapi kurang lengkap 10
5
Jawaban sebagian besar tepat 0

Jawaban sebagian kecil tepat

Jawaban tidak tepat

Tidak ada jawaban

➢

Skor akhir:

Soal Evaluasi Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
1. Jelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi!
2. Analisislah pengaruh yang ditimbulkan dari transaksi berikut ini dan

catatlah ke dalam persamaan dasar akuntansi!
Ny. Rainsa ingin membuka usaha Salon “Mahdya”. Selama bulan
November 2021 transaksi keuangan yang terjadi:

a. Tanggal 2 November Ny. Rainsa menginvestasikan uang
pribadinya sebesar Rp 50.000.000,00 untuk modal awal

7

b. Tanggal 5 dibeli perlengkapan rias sebesar Rp 1.200.000,00
secara kredit

c. Tanggal 11 perusahaan membeli peralatan sebesar Rp
3.000.000,00 secara tunai

d. Tanggal 15 telah diselesaikan jasa rias pengantin sebesar Rp
4.000.000,00

e. Tanggal 21 dibayarkan beban listrik untuk bulan Desember
2020 sebesar Rp 150.000,00

7. PENGAYAAN
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.

8. REMEDIAL
Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
KKM maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial
terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan
remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar.

8

REFLEKSI

1. REFLEKSI GURU

Aspek Reflesi Guru
Penguasaan Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan
Materi aktifitas pembelajaran ini?
Jawaban:

Penyampaian Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup

Materi baik kepada peserta didik?

Jawaban:

Umpan Balik Apakah 100% peserta didik telah mencapai penguasaan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?
Jawaban:

2. REFLEKSI SISWA

Aspek Refleksi Peserta Didik

Persamaan Apa yang menyenangkan dari kegiatan pembelajaran ini?

Belajar Jawaban:

Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam
kehidupan saya?
Jawaban:

Penguasaan Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
Materi a. Baik
b. Cukup
c. kurang
Jawaban:

Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Apakah saya menyumbangkan ide dalam proses analisis
dan pencatatan dasar akuntansi laporan hasil diskusi?
Jawaban:

Gotong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1
Royong kelompok?
Jawaban:

9

LAMPIRAN

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : XII (Dua Belas)
Materi Pokok : Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
Alokasi Waktu : 45 menit

Nama Kelompok :

1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………

A. Kompetensi Dasar & Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2Mendeskripsikan • Menjelaskan konsep persamaan dasar
konsep persamaan
dasar akuntansi akuntansi
• Menganalisis transaksi terhadap persamaan
4.2Menyajikan
persamaan dasar dasar akuntansi
akuntansi • Melakukan pecatatan transaksi ke dalam

persamaan dasar akuntansi

10

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran Project Based Learning, peserta didik
mampu:
1. Mendeskripsikan pengertian konsep dasar persamaan akuntansi.
2. Menggambarkan pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan
akuntansi.
3. Membedakan unsur-unsur aktiva dan unsur-unsur pasiva.
4. Menganalisis transaksi dan melakukan pencatatan ke dalam persamaan
dasar akuntansi.

C. Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang diperlukan:
1. Lembar Hasil Pengerjaan
2. Alat tulis
3. Buku referensi
4. LCD Proyektor
5. Laptop

D. Kegiatan
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 orang teman secara adil.
2. Menganalisa transaksi yang terjadi pada FOTO COPY “SINAR”,
dengan ketentuan sebagai berikut.
Awal bulan Juni 2021, Tuan Haidar membuka usaha Foto Copy
“SINAR”. Transaksi selama bulan Juni sebagai berikut:
Juni. 1 Mendepositkan uangnya ke Bank Rp 30.000.000,00
sebagai modal awal
2 Membeli mesin foto copy Rp 15.000.000,00 dibayar
dengan tunai Rp 8.000.000 sisanya dengan kredit.
10 Diterima pendapatan jasa Rp 1.250.000,00
13 Membeli perlengkapan secara kredit Rp 400.000,00
15 Telah diselesaikan pekerjaan yang hasilnya belum
diterima dari pelanggan Rp 750.000,00
18 Membayar sebagian utang usaha Rp 1.500.000,00
20 Menerima pembayaran dari pelanggan yang pekerjaannya
telah diselesaikan tanggal 15 yang lalu

11

21 Membayar beban perbaikan mesin foto copy Rp 50.000,00
25 Membayar upah tenaga Rp 400.00,00

Menerima pendapatan jasa Rp 150.000,00
26 Membayar beban pemakaian listrik dan telepon

Rp125.000,00
28 Membeli perlengkapan Rp 200.000,00 secara tunai
30 Menerima pendapatan jasa Rp 150.000,00
Diminta: Analisalah transaksi-transaksi tersebut dengan ketentuan:

a. Menentukan Akun yang terpengaruh oleh transaksi
b. Menentukan Akun yang terpengaruh itu bertambah atau

berkurang
3. Catatlah analisis tersebut pada kolom yang tersedia!
4. Setelah itu, kumpulkan hasil pengerjaan kalian kepada bapak atau ibu

guru!
E. Tempat Pengerjaan

No. Tanggal Akun yang Terpengaruh +/-

12

13

BAHAN BACAAN SISWA

A. Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
Persamaan dasar akuntansi adalah catatan perubahan harta, utang, dan

modal dalam akuntansi sebagai akibat adanya transaksi. Dalam persamaan dasar
akuntansi, pengaruh yang ditimbulkan oleh setiap transaksi yang terjadi dapat
langsung dilihat. Persamaan dasar akuntansi merupakan bentuk konsep pencatatan
akuntansi sistem berpasangan atau yang biasa disebut double entry. Sistem
berpasangan yang artinya perubahan suatu akun akan mempengaruhi akun yang
lain.

Adanya persamaan dasar akuntansi memiliki fungsi pencatatan keuangan,
persamaan dasar keuangan ditunjukkan pada rumus:

Harta = Utang + Modal

Utang ditulis terlebih dahulu sebelum modal dimaksudkan dalam hak
kreditor atas kekayaan harus didahulukan dalam menerima kembali
pembayarannya sebelum perusahaan itu dibubarkan.

B. Analisis Transaksi terhadap Persamaan Dasar Akuntansi
Suatu transaksi keuangan sangat berpengaruh terhadap persamaan dasar

akuntansi. Beberapa kemungkinan analisis transaksi tersebut diantaranya sebagai
berikut :

a. Suatu transaksi dapat memengaruhi harta saja, harta dan utang, harta dan
modal, utang dan modal, serta besarnya harta,utang,dan modal.

b. Penambahan atau pengurangan aktiva akan selalu timbul diimbangi
dengan penambahan atau pengurangan terhadap pasiva (utang dan modal).

c. Pendapatan akan selalu menambah modal, sedangkan beban akan selalu
mengurangi modal.

14

Sedangkan hal-hal yang dapat mempengaruhi besarnya modal suatu
perusahaan dalam pencatatan persamaan akuntansi, antara lain :

Adanya laba atau rugi perusahaan

Adanya pendapatan yang diterima
perusahaan

Adanya beban yang dikeluarkan
perusahaan

Adanya pengambilan untuk

pengeluaran pribadi (Prive)

Adanya investasi tambahan dari pemilik
atau dari sumbangan (donasi)

Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi, antara lain

sebagai berikut :

Mempengaruhi harta aja, harta dan utang, harta dan modal, utang
dan modal.

Penambahan atau pengurangan harta akan selalu timbul diimbangi
dengan penambahan atau pengurangan terhadap utang dan modal.

Pendapatan akan selalu menambah modal, sedangkan beban akan
selalu mengurangi modal.

No Transaksi Pencatatan

Harta Utang Modal
- Bertambah
1 Adanya investasi awal Bertambah
pemilik perusahaan

2 Pembelian harta secara Bertambah/ --

tunai berkurang

3 Pembelian harta secara Bertambah Bertambah
kredit

15

4 Penerimaan pendapatan Bertambah - Bertambah
tunai atau kredit - Berkurang

5 Pembayaran biaya atau Berkurang
beban

6 Pengambilan uang Berkurang - Berkurang
Berkurang -
tunai untuk pribadi

7 Pembayaran atau Berkurang

pelunasan utang

Untuk mempermudah dalam memahami dampak dari perubahan pada
persamaan dasar akuntansi sebagai akibat terjadinya keuangan, maka dibawah ini
diberikan contoh pencatatan transaksi ke dalam persamaan akuntansi.
Contoh:

Pada awal tahun 2021, perusahaan taxi “Hafidz Taxi” milik Tuan Hafidz
baru dibuka. Selama bulan Januari 2021, transaksi keuangan yang dilakukan
adalah:

1. Tanggal 3 Januari Tuan Hafidz menginvestasikan uang tunai sebesar Rp
100.000.000,00 sebagai modal awal.
Analisis: Harta (kas) bertambah Rp 100.000.000 dan modal bertambah Rp
100.000.000

2. Tanggal 4 Januari dibeli perlengkapan kendaraan dari Didi Mobil dengan
tunai Rp 1.500.00,00
Analisis: Harta (kas) berkurang Rp 1.500.000 dan Harta (perlengkapan)
bertambah Rp 1.500.000

3. Tanggal 9 Januari perusahaan membeli kendaraan dari Mega Motor
seharga Rp 50.000.000,00 dibayar tunai Rp 10.000.000,00 sisanya kredit
Analisis: Harta (kas) berkurang Rp 10.000.000, Harta (kendaraan)
bertambah 50.000.000, dan utang bertambah Rp 40.000.000

4. Tanggal 10 Januari diterima pendapatan jasa taxi Rp 3.000.000,00.
Analisis: Harta (kas) bertambah Rp 3.000.000 dan modal bertambah Rp
3.000.000

5. Tanggal 12 Januari dicicil utang kepada Mega Motor sebesar Rp
30.500.000,00.

16

Analisis: Harta (kas) berkurang Rp 30.500.000 dan utang berkurang Rp
30.500.000
6. Tanggal 22 Januari dibayar gaji supir Rp 4.500.000,00
Analisis: Harta (kas) berkurang Rp 4.500.000 dan modal berkurang Rp
4.500.000
7. Tanggal 26 Januari Tn. Hafidz mengambil uang dari perusahaan untuk
keperluan sendiri sebesar Rp 600.000,00.
Analisis: Harta (kas) berkurang Rp 600.000 dan modal berkurang Rp
600.000

C. Pencatatan Transaksi ke Dalam Persamaan Dasar Akuntansi

Transaksi keuangan dan persamaan dasar akuntansi dimaksud menambah,
mengurangi, atau merubah susunan aktiva, hutang, dan atau modal. Penyelesaian
persamaan itu merupakan hasil dari transaksi keuangan yang terjadi. Selanjutnya,
untuk menyusun persamaan dasar akuntansi dapat digambarkan ke dalam bentuk
tabel seperti berikut ini.

Nama Perusahaan
Persamaan Dasar Akuntansi
Untuk Periode yang Berakhir pada XXX

Tgl Harta Utang Modal

Kas + Piutang + Perlengka + Peralatan =+

usaha pan

17

Berdasarkan analisis transaksi dan pengaruhnya dalam persamaan
akuntansi, maka dapat disusun persamaandasar akuntansi sebagai berikut.

Hafidz Taxi

Persamaan Dasar Akuntansi

Periode 31 Januari 2021

Tgl Aktiva Utang Modal Ket
Kas Perlengkapan Modal
Kendaraan awal
3 100.000.000
100.000.000 Pendapat
an
4 (1.500.000) 1.500.000 50.000.000 40.000.000 100.000.000
50.000.000 40.000.000 B. Gaji
98.500.000 1.500.000 100.000.000 Prive
3.000.000
9 (10.000.000)

88.500.000 1.500.000

10 3.000.000

91.500.000 1.500.000 50.000.000 40.000.000 103.000.000
(30.500.00)
12 (30.500.0000

61.000.000 1.500.000 50.000.000 9.500.000 103.000.000
(1.000.000)
22 (1.000.000)

60.000.000 1.500.000 50.000.000 9.500.000 102.000.000
(600.00)
26 (600.000)

59.400.000 1.500.000 50.000.000 9.500.000 101.400.000

18

GLOSARIUM

Akuntansi Akuntansi adalah proses mengidentifikasikan, mengukur, dan
melaporkan informasi ekonomi, untuk memungkinkan adanya
Beban penilaian dan keputusan yang jelas dan tegas bagi mereka
Harta yang menggunakan informasi tersebut.
Modal biaya-biaya yang dikelurkan oleh perusahaan untuk
Utang menghasilkan pendapatan.
Persamaan kekayaan perusahaan yang terdiri atas harta lancar dan harta
dasar akuntansi tidak lancar.
klaim yang dilakukan oleh pemilik perusahaan terhadap
harta-harta yang ada dalam perusahaan tersebut.
klaim yang dilakukan oleh kreditur terhadap asset-aset
perusahaan.
catatan perubahan harta, utang, dan modal dalam akuntansi
sebagai akibat adanya transaksi.

19

DAFTAR PUSTAKA

Sari Dwi Astuti, Muh Riyal Ali. 2021. Buku Ekonomi Peminatan Ilmu-
Ilmu Sosial untuk SMA/MA Kelas XII. Surakarta. Mediatama

Kusmawardani, Dewi. 2009. Buku Paket Ekonomi SMA/MA Kelas XII.
Jakarta. CV Teguh Karya.

Tim MGMP. 2020. Modul Pengayaan Bahan Ajar Ekonomi XII. Cilacap.

20