Dátum bulletinu Ročník 1, Číslo 8 Bulletin Didacticus Obsah Aj malé školy môžu byť úspešné 1 Zo života školy 2-10 Predmetové olympiády 11-13 Bútľavka 14 Zo záujmovej činnosti 15 Redakčná rada 16 Udalosti mesiaca Deň Zeme Predmetové olympiády okresné a krajské kolá Medzinárodné meranie ICILS Sme súkromnou základnou školou s viac ako desaťročnou pôsobnosťou v Košickom regióne, dobré meno, inovatívny prístup, úspechy našich žiakov či spolupráca so zahraničnými školami a inštitúciami nás už neraz dostali do povedomia i v rámci celého Slovenska aj zahraničia. Vo výchovno-vzdelávacom procese na našej škole uplatňujeme moderné metódy a formy vyučovania, k akým patria napr. metóda CLIL, projektové a problémové vyučovanie, vyučovanie zážitkovou metódou, či rôzne exkurzie. V podmienkach našej školy realizujeme na dennej báze interaktívne formy vyučovania prostredníctvom IKT, čomu zodpovedá i technické vybavenie jednotlivých tried. Nakoľko máme v triedach nízky počet žiakov, kladieme dôraz na individuálny a diferencovaný prístup vo vyučovaní, a to voči každému žiakovi našej školy. Týmto prístupom sme už neraz našim žiakom dopomohli hneď k viacerým úspechom v rámci predmetových olympiádach či iných súťaží, a to aj na celoštátnej úrovni. Medzi najvýznamnejšie úspechy školy zaraďujeme 1. miesto na celoslovenskom kole olympiády z anglického jazyka v uplynulom školskom roku. Podobné úspechy dosahujú žiaci v súťaži Jazykový kvet, kde si náš žiacky kolektív vybojoval celoslovenské prvenstvo. Dosiahli sme prvé miesto v prednese v nemeckom jazyku a druhé miesto v divadelnej súťaži z anglického jazyka. Naša žiačka dosiahla štyri roky po sebe v rámci celoslovenskej úrovne na medailové umiestnenie v olympiáde z nemeckého jazyka. Dvakrát z toho bolo 3. miesto a dvakrát dokonca to najcennejšie - 1. miesto. Vďaka týmto úspechom sme zaradení medzi školy s mimoriadnymi úspechmi. Žiaci, ktorí sa hlásia na Cambridge skúšky, dosahujú pravidelne úspešnosť viac ako 94%. Smerovaním na anglický jazyk naši žiaci v ôsmom a deviatom ročníku dosahujú úroveň B2, čo je vyššia maturita na strednej škole. Za zmienku stoja i ďalšie aktivity v rámci nadnárodnej spolupráce škôl z anglického jazyka, verejnosti známe pod názvom eTwinning. Sme škola ocenená certifikátom eTwinning dvakrát po sebe. Tieto úspechy našich žiakov neunikli ani samotnému ministrovi školstva, pánovi Branislavovi Gröhlingovi, ktorý našej škole venoval ocenenie spolu s ďakovným listom. Okrem jazykových súťaží sa mená našich žiakov objavujú aj na prírodovedných či výtvarných súťažiach, kde naši žiaci získavajú krásne umiestnenia v okresných či krajských kolách. Napriek tomu, že žiaci školy sú so železnou pravidelnosťou úspešní na mnohých súťažiach zameraných najmä na rozvoj jazykových a komunikačných zručností, rebríček škôl (INEKO) tieto znamenité výsledky neeviduje z dôvodu nižšieho počtu žiakov školy. Sme hrdí na to, že učenie je pre nás naďalej nielen povinnosťou, ale aj zábavou a motiváciou posúvať sa ďalej a otvárať tak dvere k novým príležitostiam pre našich žiakov či absolventov. Naši žiaci si to zaslúžia.
Súčasťou nášho každodenného života je aj doprava. Chodci - žiaci, aj oni sú účastníkmi cestnej premávky, a preto je dôležité, aby poznali význam dopravných značiek. Tematický celok „Rovinné geometrické útvary“, ktorého cieľom bolo, aby sa žiaci 5. ročníka naučili rysovať štvorec, obdĺžnik, trojuholník, kružnicu a kruh. Projektovou metódou to zvládli. Narysovali ľubovoľnú dopravnú značku, ktorej spoznali význam a ozrejmili ho ostatným spolužiakom. Upevnili si tak vedomosti o rovinných geometrických útvaroch, zopakovali dopravné značky, ktoré už poznali, avšak svoje vedomosti si obohatili o nové poznatky. Autor: Mgr. Soňa Ivánová Autor: Mgr. Soňa Ivánová Strana 2 z 16 Zo života školy Školský bulletin Zážitkové učenie - ide o iný prístup pri učení, kedy sa namiesto nudných grafov a tabuliek predkladajú žiakom zážitky. Ak na vlastnej koži zažijú niečo zaujímavé, vytvorí to skutočné spomienky, ktoré pretrvajú omnoho dlhšie, ako len nabiflené vedomosti. Na vyučovacej hodine pri téme „Pomer“ by o tom žiaci 7. ročníka vedeli rozprávať. Prečo? Aj keď domáce úlohy naši žiaci nedostávajú, tentokrát ju dostali - netradičnú. Za úlohu mali upiecť hrnčekový koláč. Ten na hodine matematiky odprezentovali. Cez pomer v recepte porovnávali množstvo ingrediencií. Takto veľmi rýchlo pochopili matematický pojem - pomer. Napokon koláče pomerne naporciovali a nechýbala ani rôznorodá sladká ochutnávka. Autor: Mgr. Soňa Ivánová 1 hrnček hl. múka 1 hrnček pl. múka 1 hrnček kr. cukor 1 hrnček mlieko 1,5 hrnček olej 2 ks vajcia 1 PDP 1 vanilkový cukor Suroviny: 2 hrnčeky pl. múka 1 hrnček mak celý 1 hrnček kr. cukor 1 hrnček trstinový cukor 1 hrnček mlieko 1 hrnček olej 1 ks vajce 1 PDP 2:1:1:1:1:1
Autor prezentoval hravou, no didakticky vhodnou formou stručný návod, ako začať písať, na čo sa pri tvorivom písaní sústrediť a v neposlednom rade ukázal žiakom, že studnica tvorivej inšpirácie je, pokiaľ ide o svet slovesného umenia, nevyčerpateľná. V závere spoločného stretnutia nám venoval svoju najnovšiu básnickú zbierku určenú detským čitateľom „Bola raz jedna láska“. Pánovi básnikovi Valentínovi Šefčíkovi ďakujeme za príjemne strávený čas a tešíme sa na ďalšie spoločné stretnutie. Autor: Mgr. Martin Ujhelyi Krátko po veľkonočných prázdninách zavítal k žiakom 5. ročníka, v rámci vyučovacej hodiny slovenského jazyka a literatúry, pán básnik Valentín Šefčík. V miestnosti pre tento účel korešpondujúcej, v školskej knižnici, predstavil žiakom začiatky svojej básnickej tvorby, ktoré boli spojené s jeho vlastným detstvom. Strana Strana 33 z 1 z 106 Zo života školy Zo života školy Školský bulletin Školský bulletin Na hodinách výtvarnej výchovy sa žiaci oboznamujú aj s teóriou umenia. Tentokrát to boli „Príbehy umenia“. Otvorili dvere a vstúpili k najvýznamnejšiemu barokovému umelcovi holandského maliarstva, akým je Vermer Van Jan Vermeer alebo Johannes Vermeer, Vermeer van Delft či Johannes van der Meer, ktorý žil a pracoval v Delfte. Po smrti upadlo jeho dielo rýchlo do zabudnutia a stalo sa doceneným až v 19. storočí. O jeho živote sa toho vie veľmi málo. Prisúdiť mu možno len asi 35 zachovaných diel. Tento najvýznamnejší predstaviteľ zlatého veku delfského maliarstva sa stal zároveň jedným z najzáhadnejších a najmenej pochopiteľných umelcov. Žiaci postupne odkrývali tajomstvá jeho života a tvorby. Dozvedeli sa, že Jan Vermeer bol najväčším majstrom interiérových žánrových výjavov a vďaka precíznemu spracovaniu dokázal naplniť svoje diela prepracovanou a neopakovateľnou atmosférou. Najznámejšie obrazy zobrazujú interiéry a pohľady na ľudí, v ktorých sú jeden až dve postavy pohrúžené do nejakej činnosti (píšu, čítajú alebo hrajú na hudobnom nástroji). Nachádzajú sa v krásnych interiéroch s orientálnymi kobercami, s perlami väčšinou na krku a turbanmi na hlave. K významným dielam patria: Ateliér, Dievča hrajúce na gitare, Perlový náhrdelník, Žena s krčahom, Mliekarka, Geograf, Žena čítajúca list, Žena sediaca pri spinete, Ulička v Delfte atď... Jeho najznámejšie dielo Dievča s perlovou náušnicou nazývaná aj Mona Lisa severu (alebo Dievča v turbane) bola veľkou inšpiráciou pre našu žiačku Ninu A, ktorú namaľovala na plátno. Dokonca v r. 2003 britský režisér Peter Webber natočil film o tejto dáme: Dievča s perlou, kde si hlavnú úlohu zahrala Scarlett Johansson. Autor: PaedDr. Adriana Andrejková
Zapojením sa do medzinárodného projektu eTwinning sa žiaci 2. A triedy stali súčasťou Európskej komunity škôl. Ich partnerskou školou bola škola sídliaca vo Švédsku. Žiaci partnerských škôl vyrobili pohľadnice s veľkonočnou tematikou, do ktorých napísali pozdravy v rodnom aj v anglickom jazyku. Projekt eTwinning umožňuje žiakom spájať sa na diaľku, vytvárať partnerstvá, pracovať na projektoch a učiť sa zábavnou, a inovatívnou formou cudzí jazyk. Pohľadnice našich žiakov putovali do Švédska a tie zo Švédska v predveľkonočný týždeň potešili žiakov 2. A. Ďakujeme pani učiteľke za zapojenie sa do projektu a krásnu inšpiráciu. Happy Easter! Strana 4 z 16 Zo života školy Školský bulletin
Strana 5 z 16 Zo života školy Školský bulletin Žiaci druhého ročníka sa pri príležitosti Dňa Zeme zúčastnili exkurzie v Hospodárskom dvore v obci Gyňov. Po milom privítaní a malom občerstvení sa začalo spoznávanie množstva nových skutočností... V sprievode pána majiteľa a jeho dcéry si žiaci prehliadli farmársky dvor a dozvedeli sa množstvo informácií o rôznych poľnohospodárskych strojoch a postupoch pri obhospodarovaní pôdy. Prezreli si sklad a silo na obilie, a iné časti tohto dvora. Každý žiak si vyskúšal sedenie v kombajne! Pri návšteve zvierat sa žiaci potešili z nového prírastku, narodeného len pred niekoľkými hodinami, a to v podobe krásneho teliatka. Na záver exkurzie nahliadli aj do veľmi pekných kancelárskych priestorov, kde na nich čakalo nečakané, ale vítané občerstvenie. Veľká vďaka patrí majiteľovi za sprístupnenie dvora a veľmi ochotný sprievod, a výklad, ktorý bol žiakom podaný primerane ich veku. Aj takouto formou sa dá osláviť Deň Zeme.
Strana 6 z 16 Zo života školy Školský bulletin Tretiaci poňali Deň Zeme skrášľovaním exteriéru školy. Za príjemného hrejivého slniečka priložili ruku k dielu a vyčistili priestor, ktorý za pekného počasia so svojimi vychovávateľmi využívajú. Vysúkali si rukávy a vrecia na odpad postupne naplnili odpadkami, ktoré na školské ihrisko nepatria. Nezabudli ani na ochranu rúk - rukavice. Štvrtáci sa rozhodli Medzinárodný deň Zeme osláviť v prírode. V blízkom Mestskom parku sa šantili na slniečku, na zelenej trávičke a pripomenuli si, prečo je také dôležité našu planétu - Zem chrániť. Po rozdelení do tímov svoje hlávky potrápili otázkami, ktoré ale neboli vždy jednoduché. Čítanie s porozumením, encyklopedické vedomosti, rýchlosť a hlavne spolupráca boli kľúčové k dosiahnutiu víťazstva. Najúspešnejší tím si tak odniesol cenné karty, ktoré ich v budúcnosti môžu zachrániť v prípade, že sa nestihnú pripraviť na nejakú vyučovaciu hodinu. JOKER je akousi fiktívnou platobnou kartou Predsa sa každému môže stať, že sa zabudne pripraviť na nejaký predmet... Žiaci boli natešení, že sa im podarilo tak, ako každý rok, tento deň osláviť v prírode a pripomenúť si, že naša Zem je jedinečná, avšak nie nezničiteľná planéta.
Uplynulý rok sme založili tradíciu ku Dňu Zeme. Pod názvom "Vážme si dary Zeme" rôznymi aktivitami, ktoré pripravili učitelia, si žiaci uvedomovali, ako a čím môžeme všetci pomôcť našej Zemi. Recyklovali sme staré odevy, zostatkové kúsky vlny, kartóny, tetrapaky... Pozrite sa, čo všetko sme dokázali vyrobiť. Strana 7 z 16 Zo života školy Školský bulletin
Strana 8 z 16 Zo života školy Školský bulletin Prváci sa na hodine prvouky veľa rozprávali o lesoch, prírode, zvieratkách aj o Dni Zeme. Tieto vedomosti si išli prakticky overiť do terénu lesnej školy v Čermeľskom údolí. Lesní pedagógovia Mestských lesov Košice žiakom veľmi peknou formou priblížili lesnú faunu a flóru. Pútavo aj zábavne ich učili ako sa v lese správať, starať sa oň a chrániť ho. Okrem toho ich naučili mnohé zaujímavosti, priamo sa dotýkajúcich Košíc či širokého okolia. Vedeli ste: • že Košické mestské lesy sú druhé najväčšie lesy v strednej Európe? • nachádza sa tu prameň vody, ktorý zásobuje Košice už 112 rokov? Jedným z krásnych zážitkov bolo aj to, keď nám pani lesníčka vytiahla z potôčika nádhernú salamandru škvrnitú. Žiaci si ju mali možnosť pohladiť či vziať priamo na ruku. Prváci už vedia, že pre dokonalé vnímanie prírody je dôležité mať otvorené nielen všetky zmysly, ale i srdce. 20. 4. si ôsmaci potrápili hlavičky pri Medzinárodnom testovaní informatických zručností. Aj keď boli pred testom všetci trochu nervózni, zachovali si chladnú hlavu a zvládli to. Celý test sa skladal zo štyroch častí, medzi ktorými boli prestávky. Na všetky otázky sa pripravovali na hodinách informatiky. A aj keď sa tam vyskytla nejaká otázka, na ktorú sa nepripravovali, snažili sa najviac ako mohli, aby ju zvládli. Odovzdávanie odpovedí bolo trošku zložitejšie, no pani učiteľka im všetko vysvetlila a aj preto sa potom všetkým pracovalo ľahšie. Spolužiaci sa navzájom podporovali a verili, že aj ostatným sa darilo veľmi dobre, ba až najlepšie. Ale my sme hrdí na všetkých našich ôsmakov. Ôsmaci veria, že aj budúci ôsmaci si s testom hravo poradia. Ďakujeme pani učiteľke Tabačkovej, že nás na hodinách informatiky stále posúva vpred. Autor: Ela Zálomová (7.A)
Strana 9 z 16 Zo života školy Školský bulletin - - pokračovanie v úžasnej tradícii. Plných päť vyučovacích hodín slovenčiny, prírodovedy, telesnej, matematiky a angličtiny strávili žiaci 3. ročníka so svojimi rodičmi. Rodičia nezaháľali. Spoločne so svojím dieťaťom na hodine slovenčiny riešili cvičenia. Na hodine prírodovedy tvorili projekty, ktoré spoločne odprezentovali. Hodinu telesnej výchovy a športu si zrejme užili najviac. Pani učiteľka im okrem tradičnej rozcvičky pripravila rôzne kolektívne súťaže. Súťažili dva tímy, žiaci verzus rodičia. Na hodine matematiky riešili hlavolamy, ale aj počítali príklady. Na záver vyučovacieho dňa nechýbala angličtina. Ako sa vyjadrili rodičia a žiaci: "Bol to krásny, plnohodnotný deň". Autor: Mgr. Janette Žihalová
Školský bulletin Strana 10 z 16 S predmetom Občianska výchova sa prvýkrát stretávajú žiaci 6. ročníka. Prechádzajú témami: − Rodina, − Škola, − Trieda, − Moje mesto. Posledná téma Moje mesto sa stala predmetom exkurzie. Žiaci pod vedením pani učiteľky Gabriely Salvet v úlohe sprievodcu ich previedla historickým jadrom mesta Košice. Zavítali aj na významné miesta, ako napr. veža kostola, Katov dom a pod. Autor: Mgr. Gabriela Salvet Na hodine Science si žiaci v rámci témy - Zmysly overovali svoje chuťové poháriky. Ochutnávali a identifikovali potraviny. Nikoho jeho zmysly nezradili a výsledok bol ohromný. Nielenže 100 % úspešnosť, ale aj ochutnávka ovocia či zeleniny spestrila vyučovaciu hodinu. Autor: Mgr. Gabriela Salvet Nie všetkým žiakom je dopriané, aby mali vlastné zvieratko. Budovanie medziľudských vzťahov je veľmi dôležité, avšak nie menej dôležitá je aj láska k prírode a k zvieratkám. Žiaci 7. ročníka pod vedením pani učiteľky Gabriely Salvet na škole uskutočnili zbierku potravín, v domácnosti nepotrebných dek, osušiek a pod. Následne spolu s ňou navštívili v blízkosti Košíc útulok. Tešili sa žiaci, ale hlavne zvieratká – psíci, ktorým sa celé dopoludnie venovali. Autor: Mgr. Gabriela Salvet
Samko Kmec - žiak (6. roč.) dosiahol krásny úspech. V okresnom kole sa prepočítal na 1. miesto a postúpil do celoslovenského kola. Pytagoriáda je matematická súťaž určená predovšetkých pre žiakov od 3. - 9. ročníka, v ktorej okrem správnosti vypočítaných príkladov rozhoduje aj čas, za ktorý žiaci vypočítajú dané príklady. Každé zadanie pozostáva z 15 úloh na priestorovú predstavivosť a logické uvažovanie, bez použitia tabuliek a kalkulačiek. Samko, všetci Ti srdečne blahoželáme a budeme držať palce, aby si čo najlepšie uspel v celoslovenskom kole. Autor: Mgr. Soňa Ivánová Predmetové olympiády Školský bulletin Svoj záujem o históriu a dejiny zúročil na dejepisnej olympiáde v krajskom kole Filip Mitro (7.B), ktorý obsadil 4. miesto. Cieľom súťaže je: − prehlbovať, rozširovať a upevňovať vedomosti z dejín, − podporovať nové formy tvorivej práce žiakov pri poznávaní dejín, − prispievať k vyhľadávaniu talentovaných žiakov s hlbším záujmom dejiny, − popularizovať históriu medzi žiakmi, aby sa stala súčasťou podobných foriem súťaženia, − vzbudzovať záujem a pestovať u žiakov kladný vzťah k histórii s dôrazom na dejiny Slovenska − prispievať k účelnému využívaniu voľného času žiakov. V silnej konkurencii preukázal veľmi dobré vedomosti z monotematickej časti, regionálnych dejín aj príslušného učiva. Filip, ďakujeme za krásny úspech a blahoželáme. Autor: Mgr. Juraj Smutný Poslaním súťaže „Jazykový kvet“ je: a) tvorivo rozvíjať aktívne jazykové zručnosti žiakov v jednotlivých cudzích jazykoch, b) podporovať ďalšie rozvíjanie jazykového nadania a talentu žiakov a prispievať k zmysluplnému využívaniu ich voľného času, c) viesť žiakov k samostatnej tvorivej činnosti a podporovať ich záujem o cudzie jazyky, d) vytvárať kladný vzťah žiakov k učeniu sa cudzích jazykov, e) vytvárať pre žiakov, učiteľov súťaživé prostredie na vzájomné porovnávanie jazykových zručností, vedomostí a kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. V súťaži Jazykový kvet pokračujeme na vlne úspechu. V krajskom finále Zoja Poláková (6. roč.) v prednese poézie v anglickom jazyku obsadila krásne 4. miesto. Autor: Mgr. Gabriela Salvet Strana 11 z 16
Žiakom ďakujeme za výbornú reprezentáciu školy v súťaží, ktorá je sprievodným podujatím "Dní mesta Košice". Vernisáž výstavy s oceňovaním bude dňa 3. 5. 2023 o 16:30 hod. v priestoroch CVČ EP Popradská 86 v Košiciach. Srdečne pozývame priaznivcov výtvarného umenia Autor: PaedDr. Adriana Andrejková Olympiáda je určená žiakom základných a stredných škôl. Žiaci v určitom časovom limite riešia úlohy zamerané na schopnosti logického úsudku, pričom výsledkom často nie je číslo, ale dôkaz alebo zdôvodnenie ich myšlienkového postupu. Prvýkrát sa matematická olympiáda uskutočnila v roku 1951. Od tejto doby sa koná každý rok. Žiaci opäť vynikajúco zúročili svoje matematické vedomosti a v kategórii Z6 a Z7 obsadili popredné miesta. Z6 - 2. miesto Samuel Kmec 3. miesto Sebastien Salák 8. miesto Zoja Poláková Z7 - 1.- 4. miesto Ján Šály úspešný riešiteľ Ela Zálomová úspešný riešiteľ Adam Kurjan Srdečne blahoželáme a ďakujeme za krásny úspech. Autor: Mgr. Soňa Ivánová Strana 12 z 16 Predmetové olympiády Školský bulletin Výtvarnú súťaž "Moje mesto" už tradične organizuje CVČ Orgovánová 5 v Košiciach. Tento rok to bol už XVIII. ročník. Žiaci sa výtvarne vyjadrili na jednu z tém: • mesto Košice, • jeho obyvatelia, • tradície, • história a súčasnosť. Zo školského kola postúpilo 12 najlepších prác (kresba, maľba, grafika) v kategórii 11 - 15 rokov. Liana Podhorská - Staré Košice, Luka Budai - Ranné Košice, Sebastien Salák - Urbanova veža, Miroslava Čurmová - Raňajky na Hlavnej, Dominik Homola - Dóm sv. Alžbety, Zoja Poláková - Fontána A. Račka, Dominik Suchánek - Jakabov Palác, Victoria Zara Šeparovič - Košice ako na dlani, Robin Grešák - Nočné Košice, Margaréta Satová - Košice v balónoch, Dávid Šoffa – Modré balóny, Simona Švidroňová - Pred Dómom sv. Alžbety. 1. miesto - Luka Budai - Ranné Košice, grafika 3. miesto - Miroslava Čurmová - Raňajky na Hlavnej, kresba tušom.
Strana 13 z 16 Predmetové olympiády Školský bulletin V tomto školskom roku sa žiaci 9. ročníka aktívne zapojili do literárnej súťaže s názvom „Prekroč svoj tieň“. Tohtoročným cieľom súťaže bolo napísať poviedku na tému: „Čo je môj domov?“. Žiacke práce boli podrobené kritickým pohľadom z radov dospelých autorov, či pedagógov bližšie sa venujúcich literárnej vede. V súťaži zabodoval i náš žiak David M. (9. A), ktorý získal Cenu riaditeľky súťaže za svoju poviedku „Našiel som svoj domov“, ktorá bola publikovaná v zborníku úspešných súťažných prác. Úspech je to o to cennejší, že sa do súťaže zapojilo viac ako 150 mladých autorov z celého Slovenska. Diplom a vecné ceny odovzdali Davidovi samotní organizátori súťaže z OZ Prekroč svoj tieň, následne mu pogratulovali i jeho spolužiaci, ktorí sa zúčastnili celkového vyhodnotenia súťaže. Davidovi gratulujeme a prajeme ďalšie úspechy v jeho literárnej tvorbe. Autor: Mgr. Martin Ujhelyi
. Nereagujte prehnane, ani ich zbytočne nestrašte Určite je dôležité potvrdiť, čo vaše dieťa cíti, naučiť ho stotožniť sa s týmto pocitom a ukázať mu, že ho chápete. Taktiež je však dôležité, aby ste na strach nereagovali prehnane. Prehnanou reakciou a vydesenou tvárou len a len neúmyselne posilníte strach. Pomenujte, čo vidíte, a udalosť vysvetlite. Opakom sú rodičia, ktorí si myslia, že strašiť deti je zábava alebo ich klamstvami utešujú aj vtedy, keď je skutočne problém. Eliminujte aj takéto neprirodzené správanie. Sociálna fóbia: stav, ktorý treba liečiť Okrem týchto bežných strachov v posledných rokoch výrazne rastie počet mladých ľudí so sociálnou fóbiou alebo s agorafóbiou. Sociálna úzkostná porucha je druh úzkosti, ktorý môže u detí vyvolať extrémne obavy z odmietnutia alebo negatívneho hodnotenia inými ľuďmi. Deti so sociálnou fóbiou nie sú len plaché. Majú taký strach, že sa vyhýbajú aj veciam, ktoré chcú alebo potrebujú. Odmietnu rozprávať sa so spolužiakmi, so vzdialenejšími príbuznými alebo jesť v reštaurácii, pretože sa boja toho, čo by si o nich mohli myslieť. Najčastejšie sa tento problém vyskytuje medzi 8. a 15. rokom života. Varovnými príznakmi sociálnej úzkostnej poruchy sú: • fyzické príznaky: trasenie, potenie a dýchavičnosť; • úzkostné otázky typu: „Čo ak poviem niečo hlúpe?“, „Čo ak si všetci myslia, že som hlúpy?"; • návaly hnevu a plač, najmä u mladších detí; • rozčuľuje sa dlho predtým, než sa dostane do situácie, ktorej sa bojí. Ak vidíte, že dieťa sa bojí stretávať s inými deťmi, neteší sa do školy, v škole je tiché, odmieta byť v centre pozornosti a uťahuje sa do seba, môže ísť o sociofóbiu. Pozor – veľmi často súvisí aj so šikanovaním. Vyhľadajte odbornú pomoc. Za strachom z vychádzania von môže byť zase agorafóbia. Príznaky a prejavy úzkostných porúch všeobecne Nemusí vám ako rodičovi byť jasné, z čoho má dieťa extrémny strach, ale pri týchto príznakoch spozornejte a vyhľadajte odborníka. Psychické príznaky: strach, úzkosť, nervozita, výbušnosť, vnútorný nepokoj a neschopnosť uvoľniť sa, pocit ohrozenia, nadmerná bdelosť, nespavosť, ťažkosti s koncentráciou a pamäťou. Telesné príznaky: závraty, mdloby, triaška, chvenie či napätie v celom tele alebo vo svaloch, zášklby svalov, pocit hrče v hrdle, problémy s prehĺtaním, búšenie srdca, zrýchlený pulz, tlak alebo zvieranie na hrudi, pocit nedostatku vzduchu, plytké dýchanie, chvenie alebo nepríjemné pocity v žalúdku či bruchu, nevoľnosť, pocity na vracanie, hnačka, únava a vyčerpanosť, návaly tepla a chladu, potenie, sucho v ústach, studené alebo spotené ruky, bolesti hlavy, bolesti chrbta, pocity mravčenia, tŕpnutia či znecitlivenia v končatinách alebo iných častiach tela. Špeciálnou kategóriou sú deti, ktoré zažili násilie alebo iný traumatický stav. Riešte ho čo najskôr s odborníkom. Strana 14 z 16 Bútľavka radí... Školský bulletin
Strana 9 z 10 Strana 15 z 16 Školský bulletin Aprílové Túlavé topánky sa vybrali počas Dňa Zeme navštíviť Jasovskú jaskyňu a kaštieľ v Betliari. Z rána sa vydali smerom na Jasovskú jaskyňu, ktorá sa nachádza asi 10 km južne od Košíc. Táto jaskyňa patrí medzi najdlhšie jaskyne na Slovensku a jej krása nás ohromila. Počas prehliadky jaskyne sme mali možnosť vidieť nádherné stalaktity, stalagmity a stalagnáty, ktoré vytvárajú fascinujúce tvary a podoby. Spoznali sme aj niektoré zaujímavé legendy, ktoré sú s touto jaskyňou spojené. Po návšteve jaskyne sa presunuli do blízkej obce Betliar, kde sa nachádza kaštieľ, ktorý patrí k najkrajším a najvýznamnejším kaštieľom na Slovensku. Tento kaštieľ bol postavený v 18. storočí a svojou architektúrou a interiérom žiakov okúzlil. Prehliadka kaštieľa umožnila vidieť honosné sály, ktoré sú vyzdobené nádhernými freskami, nábytkom a dokonalým umením. Prechádzkou a hrami po krásnych záhradách kaštieľa si užívali jarnú prírodu. Turistom patrí pochvala za disciplínu a vzorné správanie. Už teraz sa tešia na májovú túru! Predstavujeme vám ...
Redakčná rada: Alexandra Bujňáková (7.B) Maroš Dobranski (9.) Lilly Kisiday (7.B) Nella Krehlíková (7.B) Zara Kuliková (5.) Olívia Magic (5.) Teo Ruščin (5.) Rebeca Triščová (5.) Ema Vyšňan (7.B) Ela Zálomová (7.A) Koordinátor a jazyková úprava: Mgr. Juraj Smutný Grafická úprava: Mgr. Gabriela Tabačková Strana 16 z 16 Školský bulletin