โครงการชิดขาวปลอดภัยใส่ใจบอร์ดความรู้

โครงการ

ชิดขวาปลอดภัย

ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้

การศึกษาสังเกตสภาพทั่วไปของโรงเรียน

การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน ๑

(Professional Practicum 1)

โรงเรียน เทศบาล ๒ บ้านกะทู้

รายชื่อนักศึกษา

๑.นางสาวจิรัชญา นาคสุวรรณ สาขาวิชาภาษาไทย

๒.นายรัตภูมิ เลพล สาขาวิชาคณิตศาสตร์

๓.นางสาวธันยพร จำนงค์ภักดิ์ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป

๔.นางสาวสลิลทิพย์ แก้วเพ็ง สาขาสังคมศึกษา

๕.นายณัฐวุฒิ คงเรือง สาขาพลศึกษา

๖.นางสาวจันทร์จิรา ทองเล็ก สาขาพลศึกษา

๗.นายธนเทพ แซ่ขู่ สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา

๘.นางสาวอิสริยา สุริยรังษี สาขาการศึกษาปฐมวัย

๙.นางสาวบุญสิตา บุญเอิบ สาขาการประถมศึกษา




ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต

คำนำ

โครงการชิดขวาปลอดภัย ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้ เป็นส่วนหนึ่งของ
รายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน ๑
(PROFESSIONAL PRACTICUM I) ประจำปีการศึกษา 2565
เนื่องจากการเดินขึ้น ลง บันไดของนักเรียน ยังไม่เป็นระเบียบ ซึ่ง
อาจจะทำให้เกิดอันตรายต่อตัวของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 2
บ้านทู้ ทางกลุ่มของข้าพเจ้าเล็งเห็นถึงความสำคัญของการเดินขึ้น
ลงบันไดอย่างเป็นระเบียบเพื่อความปลอดภัยของตัวนักเรียนเอง
และบุคคลากรในโรงเรียน และเพื่อเพิ่มความสวยงานน่าสนใจให้
ทางขึ้นบันได และป้ายนิเทศบริเวณต่างๆ แก่โรงเรียนเทศบาล 2
บ้านกะทู้ จึงได้จัดทำโครงการชิดขวาปลอดภัย ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้ นี้
ขึ้นมา

ทั้งนี้ขอขอบพระคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครูและ
บุคลากรทางโรงเรียนเทศบาล2บ้านกะทู้ ทุกท่านตลอดจน
คณาจารย์คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ที่ให้ข้อมูล
และแนะนำการฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูจนรายงานเล่มนี้สำเร็จลุล่วงได้
ด้วยดี
หากรายงานเล่มนี้ผิดพลาดประการใด ทางคณะผู้จัดทำ ขออภัยมา
ณ ที่นี้

นั ก ศึ ก ษ า
ฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 1

บทนำ

หลักการและเหตุผล

การมีสภาพแวดล้อมที่เอื้ ออำนวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียนจะส่งเสริมให้
นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมาก
ขึ้น การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน ที่
นักเรียนกับนักเรียนมีความสัมพันธ์ฉันท์มิตรต่อกันที่มีระเบียบ มีความ
สะอาด เหล่านี้เป็นบรรยากาศที่นักเรียนต้องการ ทำให้นักเรียนมีความสุขที่
ได้มาโรงเรียนและในการเรียนร่วมกับเพื่อนๆ ส่งผลในการพัฒนาเยาวชน
ของประเทศชาติให้เติบโตขึ้นอย่างสมบรูณ์ ทั้งทางด้านสติปัญญา ร่างกาย
อารมณ์ และสังคม โดยแท้จริง การปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการมีระเบียบและ
วินัยก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่คุณครูต้องปลูกฝังนักเรียนตั้งแต่เริ่มต้น

อาคารเฟื่ องฟ้าเป็นอาคารเรียนของนักเรียนในโรงเรียนเทศบาล 2 บ้าน
กะทู้ ที่นักเรียนเดินสวนทางกันขึ้นลงอาคารเรียน นักเรียนเดินสวนทางไม่
เป็นระเบียบจึงต้องคอยหลบหลีกกันและกัน ทําให้เกิดความไม่เป็นระเบียบ มี
ความอันตรายหากมีการกําหนดทิศทางการเดินที่ชัดเจนจะทําให้การเดินขึ้น
ลงอาคารมีความสะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น และป้ายนิเทศบริเวณหน้าอาคาร
เฟื่ องฟ้าและอาคารมะฮอกกานียังไม่ได้มีการจัดป้ายนิเทศที่สวยงาม ซึ่ง การ
จัดป้ายนิเทศสำหรับนักเรียนมีความสำคัญ ไม่ได้จัดเพื่อความสวยงาม
เท่านั้น แต่การจัดป้ายนิเทศมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้
นักเรียนได้รับความรู้ใหม่ๆที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียนไม่ว่าจะเป็นความ
รู้ในห้องเรียนหรือนอกห้องเรียนก็ตาม

ทางกลุ่มนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ได้เล็งเห็นถึงความ
สำคัญของการขึ้นลงบันไดของนักเรียนและความรู้ที่นักเรียนจะได้จากป้าย
นิเทศบริเวณหน้าอาคารเรียนเฟื่ องฟ้าและอาคารมะฮอกกานี จึงได้จัดทำ
โครงการที่จะเป็นการฝึกระเบียบวินัยของนักเรียนในการขึ้นลงบันได้และเพื่อ
ความปลอดภัยของนักเรียน นักเรียนได้รับความรู้จากป้ายนิเทศ และอาคาร
เฟื่ องฟ้าและอาคารมะฮอกกานีก็จะมีภูมิทัศน์ที่สวยงามมากยิ่งขึ้น

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมร่มรื่นและนักเรียนได้ความรู้จากป้ายนิเทศ
2. เพื่อให้นักเรียนเดินขึ้นลงบันไดอย่างเป็นระเบียบและปลอดภัย

เป้าหมาย

เป้าหมายเชิงปริมาณ
1. นักเรียนเทศบาล2บ้านกะทู้ จำนวน 872 คน

เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1.สภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนเทศบาล 2 บ้านกะทู้ มีความร่มรื่นสวยงาม
ใช้ประโยชน์ ได้เต็มที่ เอื้อต่อการเรียนการเรียนรู้ของนักเรียน และนักเรียน
เดินขึ้นบันไดได้อย่างมี ระเบียบวินัยเกิดความ ปลอดภัยแก่นักเรียนใน
โรงเรียนเทศบาล 2 บ้านกะทู้

ระยะเวลาดำเนินงาน สถานที่ ผลที่คาดว่าจะได้รับ


ตั้งแต่วันที่ 1.นักเรียนเดินขึ้นลงบันได
1 มิถุนายน 2565 – -บริเวณบันได อย่างเป็นระเบียบและ
24 มิถุนายน 2565 อาคารเฟื่ องฟ้า
-ป้ายนิเทศอาคาร ปลอดภัย และได้ความรู้จาก
งบประมาณ มะฮอกกานีและ ป้ายนิเทศ
อาคารเฟื่ องฟ้า
1,265 บาท 2.ภูมิทัศน์บริเว
ณอาคารเฟื่ อง
ฟ้า และอาหาร
มะฮอกกานี
โรงเรียนเทศบาล2บ้านกะทู้
สวยงามขึ้น

วัสดุอวุิปธกีกรณา์รดำ

เนินการ

1.กระดาษโปสเตอร์บาง 5 เครื่องเคลือบ

2 เทปกาวสองหน้าบาง 6 เครื่องปริ้น

3 เทปกาวสองหน้าหนา 7 กระดาษ

4 แผ่นเคลือบ 8 กรรไกร

9 แม็ก

ผลการทดลอง





จากการดำเนินการของโครงการชิดขวาปลอดภัย ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้
โรงเรียนเทศบาล 2 บ้านกะทู้ จากนักเรียนทั้งหมด 872 คน ในระดับ
ชั้นประถมศึกษาปีที่1-6 และ ในระดับมัธยมศึกษา 1-4 สุ่มนักเรียน
ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจจำนวน 200 คน เพศชายจำนวน

100 คน เพศหญิงจำนวน 100 คน ได้ผลความพึงพอใจดังนี้

ตารางแสดงข้อมูลความพึง
พอใจต่อโครงการ

สรุปผล อภิปราย และ

ข้อเสน
อแนะ

การดำเนินการโครงการ ชิดขวาปลอดภัย ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้
โรงเรียนเทศบาล 2 บ้านกะทู้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนมี
สภาพแวดล้อมร่มรื่นและนักเรียนได้ความรู้จากป้ายนิเทศ และ
เพื่อให้นักเรียนเดินขึ้นลงบันไดอย่างเป็นระเบียบและปลอดภัย

สรุปผลการดำเนินงาน

จากจำนวนนักเรียนโรงเรียนเทศบาล 2 บ้านกะทู้ ทั้งหมด 872 คน ใน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่1-6 และ ในระดับมัธยมศึกษา 1-4 สุ่มนักเรียน
ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจจำนวน 200 คน เพศชายจำนวน 100
คน เพศหญิงจำนวน 100 คน จะได้ว่า ความคิดเห็นจากนักเรียน200คน
ความคิดเห็น/ความพึงพอใจ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุดคิดเป็นร้อย
ละ 97.125 และพึงพอใจมากคิดเป็นร้อยละ 2.875

อภิปราย

จากการจัดทำโครงการชิดขวาปลอดภัย ใส่ใจบอร์ดเรียนรู้ และให้นักเรียน
ทำแบบสอบถามความคิดเห็น/ความพึงพอใจพบว่านักเรียนได้รับความรู้
จากบอร์ดความรู้ บอร์ดความรู้มีเนื้อหาที่น่าสนใจ บอร์ดมีความสวยงาม
ดึงดูดความสนใจ และนักเรียนขึ้นลงบันไดได้อย่างปลอดภัยเป็นระเบียบ
มากยิ่งขึ้น ได้รับความรู้จากคำศัพท์ และภูมิทัศน์บริเวณที่ได้จัดทำ
โครงการมีความสวยงามมากยิ่งขึ้น

ผลที่ปรากฏต่อนักเรียน ผลที่ปรากฏต่อนักเรียน

1.นักเรียนได้รับความรู้จากป้ายนิเทศและ 1.ปรับภูมิทัศน์ของโรงเรียนให้มีความ
จากคำศัพท์บริเวณบันได สวยงามมากยิ่งขึ้น
2.นักเรียนขึ้นลงบันไดอย่างเป็นระเบียบ
และปลอดภัย

การดำเนินโครงการ

ตารางแสดง
ขั้นตอนการทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ก่อนทำโครงการ

หลังทำโครงการ

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก

ภาคผนวก

Thank you