แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบปรมาณ 2564

คำนำ โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามความต้องการของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ภายใต้การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่ได้ระดมสรรพกำลัง ความคิดเพื่อกำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ประเด็นยุทธศาสตร์ ของหนาวยงานให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ (นางสาวตรีนุช เทียนทอง) ประเด็นยุทธศาสตร์/จุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการและ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน การจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จึงถือเป็น ภารกิจสำคัญของโรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ที่จะต้องดำเนินงานโดยการมีส่วนร่วมของทุก ฝ่ายและเป็นกลไกสำคัญที่สามารถพัฒนาคุณภาพการศึกษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ภารกิจตามแนวทางการพัฒนา ครูและบุคคลกรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จะส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ อย่างดี ขอขอบคุณคณะทำงานที่ได้ร่วมจัดทำแผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จนสำเร็จลุล่วงด้วยดีไว้ ณ โอกาสนี้ ( ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2

ส่วนที่ 1 บทนํา ประวัติความเป็นมา รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 มาตรา 43 ได้บัญญัติสิทธิและเสรีภาพ ด้าน การศึกษาของปวงชนชาวไทยไว้ว่า"บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสอง ปี ที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย" และพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งถือเป็นกฎหมายการศึกษาฉบับแรกของไทยที่กำหนดแนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แก่ ประชาชนชาวไทย ให้สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญกล่าวคือ มาตรา 10 ระบุว่า " การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคล มีสิทธิและโอกาสเสมอกัน ในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า12ปีต้องจัดให้ทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่ เก็บค่าใช้จ่าย" และพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 10 กําหนดให้แบ่งส่วนราชการในส่วนกลางของ กระทรวงศึกษาธิการเป็น 6 หน่วยงาน ดังนี้ (1) สํานักงานรัฐมนตรี (2) สํานักงานปลัดกระทรวง (3) สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (4) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (5) สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (6) สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา วันที่ 7 กรกฎาคม 2546 ได้มีการยุบรวมสํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติกรม สามัญศึกษา และกรมวิชาการ เป็นสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กําหนดให้มีหน้าที่ จัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี และได้ แบ่งเขตพื้นที่การศึกษาจำนวน 185 เขต ต่อมาพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553พระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2553 และ พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 ประกาศ ในราชกิจจานุเบกษา มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 23 กรกฎาคม 2553 สาระสำคัญของพระราชบัญญัติทั้ง 3 ฉบับ แก้ไขปรับปรุงเพื่อรองรับการแบ่งเขตพื้นที่การศึกษา คือ เขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา จำนวน 183 เขต และเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จำนวน 42 เขต รวมทั้งสิ้น 225 เขตทั่ว ประเทศ เพื่อจัดระบบและ กระจายอำนาจการจัดการศึกษาในประเทศไทยให้ครอบคลุมมากขึ้น เกิดความคล่องตัวและไม่ เกิดปัญหาใน การพัฒนาการศึกษา และทำให้การบริหารและการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพ อันจะเป็นการพัฒนา การศึกษาแก่นักเรียนในช่วงชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาให้สัมฤทธิผลและมีคุณภาพยิ่งขึ้นจึงเปลี่ยนชื่อ เรียกว่า “สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1” และในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295 ง หน้า 33 วันที่ 29 พฤศจิกายน 2560 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการแบ่งส่วน ราชการภายในสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา พ.ศ.2560 มีอำนาจหน้าที่

1. จัดทํานโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้องกับ นโยบาย แผนการ ศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของท้องถิ่น 2. วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงาน ในเขตพื้นที่ การศึกษา และแจ้ง การจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบ รวมทั้งกํากับตรวจสอบ ติดตามการใช้จ่ายงบประมาณของ หน่วยงานดังกล่าว 3. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 4. กํากับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและในเขตพื้นที่การศึกษา 5. ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 6. ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการจัดและ พัฒนา การศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 7. จัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินผลสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 8. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัดรูปแบบที่ หลากหลายในเขตพื้นที่ การศึกษา 9. ดําเนินการและประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา 10. ประสาน ส่งเสริม การดําเนินงานของคณะกรรมการ คณะอนุกรรมการ และคณะทํางานด้าน การศึกษา 11. ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กรหรือหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และ องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น 12. ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือได้รับมอบหมาย โดยแบ่งส่วนราชการภายในโรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ไว้ดังต่อไปนี้ (1) กลุ่มการบริหารวิชาการ (2) กลุ่มการบริหารงบประมาณ (3) กลุ่มการบริหารงานบุคคล (4) กลุ่มการบริหารทั่วไป และส่วนราชการภายในโรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) มีอํานาจหน้าที่ดังต่อไปนี้

(1) กลุ่มการบริหารวิชาการ มีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ (ก) จัดทํานโยบายและแผนพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษาแผนการ ศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของท้องถิ่น (ข) วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษาและแจ้งการจัดสรรงบประมาณ (ค) ตรวจสอบ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณและผลการปฏิบัติตามนโยบาย และแผน (ง) ดําเนินการวิเคราะห์ และจัดทําข้อมูลเกี่ยวกับการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก และโอนสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน (จ) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย (2) กลุ่มการบริหารงบประมาณ มีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ (ก) ดําเนินงานเกี่ยวกับงานบริหารการเงิน (ข) ดําเนินงานเกี่ยวกับงานบริหารงานบัญชี (ค) ดําเนินงานเกี่ยวกับงานบริหารงานพัสดุ (ง) ดําเนินงานเกี่ยวกับงานบริหารสินทรัพย์ (จ) ให้คําปรึกษาสถานศึกษาเกี่ยวกับการดําเนินงานบริหารการเงิน งานบัญชี งานพัสดุและงานบริหาร สินทรัพย์ (ฉ) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย (3) กลุ่มการบริหารงานบุคคลมีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ (ก) วางแผนอัตรากําลังและกําหนดตําแหน่ง (ข) ส่งเสริม สนับสนุนการมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ (ค) วิเคราะห์และจัดทําข้อมูลเกี่ยวกับการสรรหา บรรจุและแต่งตั้ง ย้าย โอนและการลาออกจาก ราชการของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ง) ศึกษา วิเคราะห์ และดําเนินการเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงาน การเลื่อนเงินเดือนการ มอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (จ) จัดทําข้อมูลเกี่ยวกับบําเหน็จความชอบและทะเบียนประวัติ (ฉ) จัดทําข้อมูลระบบจ่ายตรงเงินเดือนและค่าจ้างประจํา (ช) ปฏิบัติการบริการและอํานวยความสะดวกในเรื่องการออกหนังสือรับรองต่าง ๆการออกบัตร ประจําตัว และการขออนุญาตต่าง ๆ (ซ) ศึกษา วิเคราะห์ และจัดทําข้อมูลเพื่อดําเนินงานวินัย อุทธรณ์ ร้องทุกข์ และการดําเนินคดีของรัฐ (ฌ) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย

(4) กลุ่มการบริหารทั่วไป มีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ (ก) ศึกษา วิเคราะห์ ส่งเสริม สนับสนุน และดําเนินงานเกี่ยวกับศาสตร์พระราชา (ข) ส่งเสริมการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในรูปแบบการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย (ค) ส่งเสริม สนับสนุน และดําเนินการเกี่ยวกับการจัดเตรียมข้อมูลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของ บุคคล ครอบครัว องค์กร ชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนาสถานประกอบการและสถาบันสังคม อื่น (ง) ประสานและส่งเสริมองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้สามารถจัดการศึกษาสอดคล้องกับนโยบาย และมาตรฐานการศึกษา (จ) ส่งเสริมการจัดการศึกษาสําหรับผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ (ฉ) ส่งเสริมงานการแนะแนว สุขภาพ อนามัย กีฬา และนันทนาการ ลูกเสือ ยุวกาชาดเนตรนารี ผู้ บําเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร ประชาธิปไตย วินัยนักเรียน การพิทักษ์สิทธิเด็กและเยาวชน และงานกิจการนักเรียนอื่น (ซ) ส่งเสริม สนับสนุนการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา (ซ) ประสานการป้องกันและแก้ไขปัญหาการใช้สารเสพติด และส่งเสริมป้องกันแก้ไข และคุ้มครอง ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา รวมทั้งระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ฌ) ดําเนินงานวิเทศสัมพันธ์ (ญ) ประสาน ส่งเสริมการศึกษากับการศาสนาและการวัฒนธรรม (ฎ) ส่งเสริมแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมทางการศึกษา และภูมิปัญญาท้องถิ่น (ฏ) ประสานและส่งเสริมสถานศึกษาให้มีบทบาทในการสร้างความเข้มแข็งของชุมชน (ฐ) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย

แผนภูมิโครงสร้างการบริหารจัดการศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2 โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) กลุ่มการบริหาร งบประมาณ กลุ่มการ บริหารงานบุคคล กลุ่มการบริหาร ทั่วไป กลุ่มการบริหาร วิชาการ คณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานตรวจสอบภายใน

ข้อมูลทั่วไป สถานที่ตั้ง โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ที่ 4 บ้านดอนคา อำเภอ บางแพ จังหวัด ราชบุรี รหัสไปรษณีย์ 70160 โทรศัพท์ 032 - 747029 เว็บไซต์ https://data.bopp-obec.info/web/home.php?School_ID=1070480213 อาณาเขต โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์) ทิศเหนือ ติดต่อกับ โรงเรียนวัดดอนใหญ่ ทิศใต้ ติดต่อกับ โรงเรียนชุมชนวัดใหญ่โพหัก ทิศตะวันออก ติดต่อกับ โรงเรียนวัดตากแดด ทิศตะวันตก ติดต่อกับ โรงเรียนวัดแหลมทอง

ข้อมูลทางการศึกษา ( ณ วันที่ 12 กรกฎาคม 2564 ) ดังนี้ ตารางที่ 1 ข้อมูลจำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับการศึกษา ปีการศึกษา 2564 (ข้อมูล 12 กรกฎาคม 2564) ระดับชั้น จำนวนนักเรียน ห้องเรียน อนุบาล 1 0 0 อนุบาล 2 5 1 อนุบาล 3 10 1 รวมปฐมวัย 15 2 ประถมศึกษาปีที่ 1 3 1 ประถมศึกษาปีที่ 2 9 1 ประถมศึกษาปีที่ 3 7 1 ประถมศึกษาปีที่ 4 5 1 ประถมศึกษาปีที่ 5 12 1 ประถมศึกษาปีที่ 6 11 1 รวมประถมศึกษา 47 6 รวมทั้งสิ้น 62 8 ตารางที่ 2 ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2564 (ข้อมูล 12 กรกฎาคม 2564) ที่ ประเภทบุคลากร จำนวน 1 ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 2 ข้าราชการครู 2 3 พนักงานราชการ 1 4 ช่างไม้ชั้น 4 1 5 เจ้าหน้าที่ธุรการ 1 รวมทั้งสิ้น 6

ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษา โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ของ โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา วิสัยทัศน์ (Vision) จัดการศึกษา บนพื้นฐานคุณธรรม น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สนองตอบชุมชน พัฒนาสู่ อาเซียน พันธกิจ (Mission) 1. วางแผนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตร ความต้องการของนักเรียนและท้องถิ่น 2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง เน้นให้นักเรียน ได้ฝึกคิด ปฏิบัติจริง แสวงหาความรู้และเรียนรู้ร่วมกันกับความต้องการของชุมชน 3. พัฒนาผู้เรียนมีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและ พัฒนาสู่คุณภาพระดับสากล 4. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง 5. จัดการเรียนการสอน สิ่งแวดล้อม บรรยากาศ เพื่อให้นักเรียนมีความสุข ความสำเร็จในการ เรียนรู้ เป้าประสงค์ (Purpose) เป้าหมายของโรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์) ได้กำหนดเป้าหมายการทำงานไว้ 4 ด้าน ดังนี้ 1. ด้านอาคารสถานที่ 2. ด้านบุคลากร 3. ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน 4. ด้านระบบบริหารและการจัดการศึกษา เป้าหมายด้านอาคารสถานที่ 1. มีการจัดตกแต่งอาคารเรียน อาคารประกอบให้สวยงาม สะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย และ พร้อมที่จะใช้งานโดยให้นักเรียนร่วมกันรับผิดชอบ 2. มีการปรับปรุงห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องพิเศษ ห้องบริการ ให้ใช้ประโยชน์ได้สูงสุด 3. มีการพัฒนาสภาพแวดล้อม ให้สวยงาม ร่มรื่น เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 4. มีการปรับปรุงระบบสาธารณูปโภค ทั้งไฟฟ้า น้ำดื่ม น้ำใช้ ให้ปลอดภัยและเพียงพอกับความ ต้องการของนักเรียน

เป้าหมายด้านบุคลากร 1. มีการพัฒนาบุคลากร ให้มีความรู้ จิตสำนึก และความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการ สอน 2. มีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ มีเทคนิค และทักษะในการปฏิบัติงาน มี วิสัยทัศน์กว้างไกล สามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ๆในการทำงาน 3. สนับสนุนให้ครูทำผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนตำแหน่งแต่ระดับในโอกาสต่อไป 4. มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้บุคลากร โดยให้มีคณะกรรมการร่วมในการพิจารณาความดี ความชอบ ส่งเสริมให้ครูที่ตั้งใจทำงาน และอุทิศตนให้แก่ราชการ เป้าหมายด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน 1. วางแผนการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตร ความต้องการของนักเรียนละท้องถิ่น 2. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ฝึกคิด ฝึกปฏิบัติจริง ประเมินและปรับปรุงตนเอง 3. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนอง 4. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยเน้นกระบวนการกลุ่ม 5. จัดการเรียนการสอนเชื่อมโยงกับสภาพชุมชน ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม 6. จัดการเรียนการสอนโดยปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 7. จัดสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศการเรียนการสอน ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขและ ประสบความสำเร็จ 8. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถ และความถนัดได้ตามศักยภาพ โดยเสริมจุดเด่น และแก้ไขจุดด้อยนักเรียนเป็นรายบุคคล 9. จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่ออย่างหลากหลาย ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน 10. ประเมินนักเรียนครบทุกด้านอย่างต่อเนื่อง ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่เหมาะสม เป้าหมายด้านระบบบริหารและการจัดการ 1. ชุมชน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษาและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาได้ 2. มีการปรับปรุงระบบจัดเก็บข้อมูล การใช้เทคโนโลยี การนิเทศติดตาม ประเมินผลให้คล่องตัว สามารถให้บริการได้อย่างรวดเร็ว บรรลุตามภารกิจหลักของโรงเรียน 3. การพัฒนาระบบบริหาร ระบบการทำงานให้มีขั้นตอนการทำงานชัดเจน สะดวก รวดเร็วขึ้น 4. โรงเรียนใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ 5. โรงเรียนสนับสนุนให้บุคลากรมีส่วนร่วมในวางแผนพัฒนา 6. โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน 7. มีการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อสร้างความเข้าใจอันดี และเป็นที่ยอมรับจากบุคคล ประชาชน หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

เป้าหมายคุณภาพที่คาดหวัง(คุณภาพผู้เรียน) 1. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการเตรียมความพร้อมด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาตาม หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ (EQ : Emotion Quotient) (โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชา สรรค์)) 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น (โรงเรียนวัดดอนสาลี) 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทุกคนอ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง และมีทักษะการคิดขั้น พื้นฐาน ( Literacy ,Numeracy & Reasoning Abilities) (โรงเรียนวัดดอนพรม) 4. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก เพิ่มขึ้น โดยผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) เพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 2 (Student Achievement) (โรงเรียนวัดดอนพรม) 5. นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความเป็นไทย มีจิตสาธารณะและอยู่อย่างพอเพียง (Sufficiency & Public Mind) 6. นักเรียนที่มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และศิลปะทุกคนได้รับการ ส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศ (Excel to Excellence) 7. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนมีภูมิคุ้มกันต่อ การเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม (ASEAN Community) 8. ประชากรวัยเรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาด้วยทางเลือกที่หลากหลาย เพื่อลด อัตราเด็กตกหล่น ออกกลางคัน ส่งเสริมการเรียนต่อหรือประกอบอาชีพ (Alternative Access) 9. สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง และได้รับการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก (Quality Schools) กลยุทธ์ของโรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์) กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถ ด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (Raising the bar) กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม (Moral and Ethics) กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียนให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ (Filling the gap) กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมี คุณภาพ(Teacher Enhancement) กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอำนาจทาง การศึกษาตามหลัก ธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน และความร่วมมือ กับองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา (Good Governance)

ส่วนที่ 3 จุดเน้นในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) จัดทำโครงการจากสภาพปัญหาและความต้องการของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้ใช้ ความสามารถและศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้สูงสุดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้น ให้สอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้น 5 กลยุทธ์ของโรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) และนโยบาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 โดยเน้นการพัฒนา 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ตรงตามความต้องการของบุคคล และสถานศึกษา 1.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาวิธีจัดการเรียนรู้ ที่ใช้ทักษะกระบวนการคิด รวมทั้งการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาด้าน ICT สามารถประยุกต์ใช้ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย 1.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการนิเทศแบบกัลยามิตร จากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และเพื่อนครูทั้งในโรงเรียน หรือภาคส่วนอื่นๆ 1.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษา สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ทุก ภาคส่วนให้เกิดเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ 1.5 ครูจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน 1.6 ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณความเป็นครู เป็นครูมืออาชีพ และยึดมั่นใน จรรยาบรรณวิชาชีพ 2. ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถบริหารงานทุกด้าน โดยยึดหลักธรรมาภิบาล มีการนิเทศภายในอย่างต่อเนื่อง ทำให้การบริหารสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกําลังใจในการทำงาน และมีผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์ มีความ ก้าวหน้าในวิชาชีพ เกิดความรักและศรัทธาในวิชาชีพของตนเอง 4. องค์กร และองค์คณะบุคคล ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียวางแผนสรรหา ย้าย โอนครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ สอดคล้องกับความขาดแคลนและความต้องการของสถานศึกษา โดยดำเนินการอย่างโปร่งใสและเป็นธรรม

ส่วนที่ 4 บัญชีสรุปโครงการและรายละเอียดโครงการ สรุปกลยุทธ์ / โครงการ / งบประมาณประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) ที่ กลยุทธ์ / โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อ เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (Raising the bar) 1 โรงเรียนสามประสาน 120,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 วิชาหลัก - สอบ RT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - สอบ NT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - สอบ O-net ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 6 3,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ 3 โครงการพัฒนาห้องเรียน สื่อและนวัตกรรมด้วย เทคโนโลยี 4,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและวิถีตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Moral and Ethics) 4 โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ - วันพระ - วันสำคัญทางศาสนา 1,000 นายธีรชัย เปล่งชัย 5 โครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียน 2,800 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 6 โครงการโรงเรียนพอเพียงตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง 1,000 นายธีรชัย เปล่งชัย กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียน ให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ (Filling the gap) 7 โครงการห้องสมุดโรงเรียน 2,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ 8 โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 1,000 นายธีรชัย เปล่งชัย 9 โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา 4,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ 10 โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2,000 นายธีรชัย เปล่งชัย 11 โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้ 4,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์

12 โครงการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา ท้องถิ่น 2,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 13 โครงการศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ 84,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 14 โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 4,000 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ (Teacher Enhancement) 15 โครงการพัฒนาประสิทธิภาพครูและบุคลากรและการ นิเทศภายในโรงเรียน 4,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา (Good Governance) 16 โครงการสนองนโยบาย สพฐ. หรือกระทรวง 20,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 17 โครงการควบคุมค่าใช้จ่าย ค่าสาธารณูปโภคใน โรงเรียน 43,200 นางพิชญนันทร์ มณีวงค์ 18 โครงการโรงเรียนของชุมชน 2,000 นายธีรชัย เปล่งชัย 19 โครงการหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม 1,000 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 20 โครงการพัฒนางานธุรการ 4,000 นายธีรชัย เปล่งชัย 21 อื่นๆ (ดูแล รักษา ซ่อมแซม พัฒนาปรับปรุงภูมิทัศน์) 60,000 นายธีรชัย เปล่งชัย

ส่วรายละเอียดโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทโรงเรียนวัดดอนคา (กลยุทธ์ โครงการ กลุ่มเป้าหมาย หน่วยรับผิด1. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและ ส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยี เพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (Raising the bar) 1.1 โรงเรียนสาม ประสาน งานบริหารงาน วิชาการ กลุ่มการบริหารงบุคคล 2. ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกใน ความเป็นชาติไทยและวิถีตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Moral and Ethics) 2.1 โครงการจิตอาสา พัฒนาผู้เรียน งานบริหารงาน วิชาการ กลุ่มการบริหารงบุคคล

วนที่ 5 ทางการศึกษา งบประมาณประจำปีการศึกษา 2564 (ชอบธรรมประชาสรรค์) ยงานที่ ดชอบ ปีงบประมาณประจำปีการศึกษา 2564 เม.ย. 64 พ.ค. 64 มิ.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 64 ต.ค. 64 พ.ย. 64 ธ.ค. 64 ม.ค. 65 ก.พ. 65 มี.ค. 65 ร าน ร าน

กลยุทธ์ โครงการ กลุ่มเป้าหมาย หน่วยรับผิด3. ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียน ให้ได้รับ โอกาสในการพัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ (Filling the gap) 3.1 โครงการส่งเสริมการ ใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาท้องถิ่น งานบริหารงาน วิชาการ กลุ่มการบริหารงบุคคล 3.2 โครงการศึกษา แหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ งานบริหาร ทั่วไป กลุ่มการบริหารงบุคคล 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัด กิจกรรมการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ (Teacher Enhancement) 4.1 โครงการพัฒนา ประสิทธิภาพครูและ บุคลากรและการนิเทศ ภายในโรงเรียน งานบริหารงาน วิชาการ กลุ่มการบริหารงบุคคล 5. พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้ มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนใน การส่งเสริม สนับสนุนการจัด การศึกษา (Good Governance) 5.1 โครงการสนอง นโยบาย สพฐ. หรือ กระทรวง งานบริหาร ทั่วไป กลุ่มการบริหารงบุคคล 5.2 โครงการหนึ่ง โรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม งานบริหารงาน วิชาการ กลุ่มการบริหารงบุคคล

งานที่ ดชอบ ปีงบประมาณประจำปีการศึกษา 2564 เม.ย. 64 พ.ค. 64 มิ.ย. 64 ก.ค. 64 ส.ค. 64 ก.ย. 64 ต.ค. 64 พ.ย. 64 ธ.ค. 64 ม.ค. 65 ก.พ. 65 มี.ค. 65 ร าน ร าน ร าน ร าน ร าน

ภาคผนวก

กลยุทธ์ที่1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุก ระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถ ด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (Raising the bar)

โครงการ โรงเรียนสามประสาน แผนงาน งานบริหารงานวิชาการ สนอง กลยุทธ์ สพฐ.ที่ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตาม หลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ (Raising the bar) สอดคล้อง มาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 9 ครูจัดการเรียน การสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ และ มาตรฐาน ปฐมวัย มาตรฐานที่ 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 2 ครูจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับหลักสูตร การศึกษาปฐมวัย และสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้อง กับความแตกต่างระหว่างบุคคล ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนขนาดเล็ก มีปัญหามากในการจัดการเรียนการสอน ทั้งมีครูไม่ครบชั้น และด้านผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ดังนั้น หากจะแก้ปัญหาในการพัฒนาโรงเรียนเล็กให้มีคุณภาพ โรงเรียนขนาดเล็กต้องร่วมมือกัน โรงเรียนทั้ง 3 โรงเรียน จึงดำเนินการโครงนี้นี้ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 2.1 โรงเรียนจัดการเรียนการสอน ครูครบชั้น และครูจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและมั่นใจ 2.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานที่กำหนด 2.3 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - นักเรียนทั้งสามโรงเรียน รวม 122 คน - ครู จำนวน 6 คน ด้านคุณภาพ - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นกว่าปีที่ผ่านมา - ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ร้อยละ 80

4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการ เมษายน 2564 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2 ขออนุมัติโครงการ เมษายน 2564 ผอ.รร สามประสาน 3 ประชุมครูทั้ง 3 โรงเรียน เพื่อวางแผน พฤษภาคม 2564 ผอ.รร สามประสาน 4 ดำเนินการตามกิจกรรมตามที่วางแผน โรงเรียนวัดดอนคา รับผิดชอบ ระดับอนุบาล โรงเรียนวัดดอนสาลีรับผิดชอบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนวัดดอนพรมรับผิดชอบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ตลอดปีการศึกษา คณะครูทั้งสาม โรงเรียน 5 ประสานของบประมาณค่ารถรับส่งนักเรียน พฤษภาคม 2564 ผอ.รร สามประสาน 6 นิเทศ ติดตามประเมินผลการดำเนินงาน เมษายน 2565 ผอ.รร สามประสาน 7 สรุปผลการดำเนินงานและรายงานผล เมษายน 2565 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. งบประมาณ จำนวน 120,000 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ./สพป.รบ.2 เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม ค่ารถรับส่งนักเรียนระหว่างโรงเรียนทั้ง 3 โรงเรียน 120,000 120,000 รวม 120,000 120,000

6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียน เก็บจากการทดสอบระดับชาติ เขต และกลุ่มโรงเรียน แบบทดสอบระดับต่างๆ ความพึงพอใจของผู้ปกครอง สอบถาม แบบประเมิน 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น 2. ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

กลยุทธ์ที่2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติ ไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง (Moral and Ethics)

โครงการ จิตอาสาพัฒนาผู้เรียน แผนงาน งานบริหารวิชาการ สนอง กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษา (Good Governance) สอดคล้อง มาตรฐานที่ 7 ของ สพฐ. ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร และตัวบ่งชี้ที่ 2.2 เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ หน่วยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนวัดดอนคา ผู้รับผิดชอบ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล จิตอาสา คือ ผู้ที่มีจิตใจเป็นผู้ให้อาจจะเป็นการให้สิ่งของ ให้ความช่วยเหลือด้านกำลังกาย แรงสมอง ซึ่งเป็นการเสียสละสิ่งที่ตนเองมีแม้กระทั่งเวลาเพื่อเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้แก่ส่วนรวม งานจิตอาสาเป็น อีกช่องทางหนึ่งในการพัฒนายกระดับจิตใจให้เยาวชนคนรุ่นใหม่ให้มีความเข้าใจเอื้อเฟื้อ หันมาทำกิจกรรม เพื่อสังคมมากขึ้น เพราะงานจิตอาสาเป็นสิ่งที่ให้เยาวชนได้หันมาทำความเข้าใจในตนเองและสังคมเพิ่มมาก ขึ้น จะเห็นได้จากปัจจุบันปัญหาสังคมเริ่มทวีความรุนแรงมากขึ้นทั้งทางครอบครัว ชุมชนและสังคม หากไม่ รีบแก้ไขให้ทันท่วงที สังคมก็จะตกอยู่ภายใต้ความสับสนวุ่นวาย ซึ่งไม่ใช่เรื่องดีนัก แต่การสร้างจิตสาธารณะ ให้เกิดขึ้นในหมู่เยาวชนได้มากเท่าไร สังคมแห่งการแบ่งปันเอื้ออาทรก็ยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น นอกจากจะช่วยให้ เยาวชนเหล่านี้ได้ปลดปล่อยพลังที่มีในตนเองแล้ว ยังเป็นการสร้างคุณลักษณะให้มีผลดีต่อสังคมอีกด้วย ทาง โรงเรียนได้ตระหนักในเรื่องนี้ จึงได้ดำเนินโครงการจิตอาสาพัฒนาผู้เรียนขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างจิตสำนึกในด้านจิตสาธารณะหรือจิตอาสาให้แก่นักเรียนและฝึกกิจกรรมจิตสาธารณะ อย่างต่อเนื่อง 2. เพื่อให้นักเรียนมีพฤติกรรมจิตสาธารณะหรือจิตอาสาอย่างค่อนข้างถาวรและถาวร และ มีพื้นฐานในการอยู่ร่วมกันกับสังคมอย่างเป็นสุขตามหลักธรรมาภิบาล

3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 เชิงคุณภาพ - นักเรียนทุกคนมีความรู้ ความเข้าใจความเป็นนักเรียนจิตสาธารณะและมีพฤติกรรมจิต สาธารณะอย่างค่อนข้างถาวรและถาวร สามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้เป็นสุขตามหลักธรรมาภิบาล 4. กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณ ระยะเวลาปฏิบัติงาน ผู้รับผิดชอบ 1. เสนอโครงการ เมษายน 2563 นาย 2. อนุมัติโครงการ เมษายน 2563 นายวัชรินทร์ ปานพรหม 3. ประชุมคณะกรรมการวางแผน เมษายน 2563 นายวัชรินทร์ ปานพรหม 4. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน พฤษภาคม 2563 นายวัชรินทร์ ปานพรหม 5. ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ ตลอดปีการศึกษา นางสาวสุจินดา จันทร์ทอง 6. สรุป รายงานผล เมษายน 2564 นางสาวสุจินดา จันทร์ทอง 5. งบประมาณดำเนินการ เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 2,800 บาท รายการ / กิจกรรม / คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม การจัดหาวัสดุอุปกรณ์ - - 2,800 2,800 รวม - - 2,800 2,800

6. การประเมินผล ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ในการวัดและ ประเมินผล 1. นักเรียนทุกคนได้ฝึกกิจกรรม จิตสาธารณะและเป็นผู้มีพฤติกรรม จิตสาธารณะ สามารถปฏิบัติได้จริง สังเกต สอบถาม แบบสังเกต แบบสอบถาม 2. นักเรียนทุกคนเป็นผู้มีจิต สาธารณะและมีคุณลักษณะเป็นผู้นำ และ มีพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะและ จิตอาสา การสังเกต การสอบถาม แบบสังเกต แบบสอบถาม 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนเป็นผู้มีจิตสาธารณะและมีคุณลักษณะเป็นผู้นำและมีพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะและ จิตอาสา ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงและลด ความเหลื่อมล้ำ ผู้เรียนได้รับโอกาสในการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ (Filling the gap)

โครงการ ส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น แผนงาน การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานวิชาการ สนอง กลยุทธ์สพฐ.ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงและลดความเหลื่อมล้ำ ผู้เรียน ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ (Filling the gap) สอดคล้อง กับมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตัวบ่งชี้ที่ 3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และ สื่อต่างๆ รอบตัวมาตรฐานที่ 13 สถานศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษา เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตัวบ่งชี้ที่ 13.1 มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายใน สถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 มุ่งเน้นให้โรงเรียนจัดการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้จากการปฏิบัติจริงเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างถาวร ยั่งยืน และมีความสุข การเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดในตัวนักเรียนบางสาระหรือบางเรื่อง ถ้าให้นักเรียนได้รับ ประสบการณ์จากการได้ไปสถานที่จริงและได้ลงมือปฏิบัติจริงจะเกิดการเรียนรู้ที่รวดเร็วมาก ดังนั้นการพา นักเรียนไปศึกษายังแหล่งเรียนรู้จึงมีความสำคัญในการพัฒนาการศึกษา 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมผู้เรียนมีความสนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆรอบตัว สื่อต่างๆที่ได้จากทั้ง ในและนอกสถานศึกษาและการใช้แหล่งเรียนรู้ เช่น ห้องสมุด 2. เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้มีวิธีการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น สนุกกับการเรียน 3. สถานศึกษานำแหล่งเรียนรู้ปละภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษา

3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - นักเรียนมีความสนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆรอบตัว ทั้งในและนอกสถานศึกษา รวมถึงห้องสมุด เฉลี่ยร้อยละ 75 ด้านคุณภาพ - สถานศึกษาส่งเสริมในการแสวงหาความรู้และจัดประสบการณ์ความรู้จากนอกสถานที่ให้แก่นักเรียน 4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ เมษายน 2564 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2 แต่งตั้งคณะดำเนินงานตามโครงการ เมษายน 2564 ผู้บริหาร 3 ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผน ดำเนินงาน เมษายน 2564 ผู้บริหาร 4 ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผน ตลอดปีการศึกษา ผู้บริหารและคณะครู 5 ติดตามและประเมินผล ตลอดปี นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 6 รายงานผลการดำเนินงาน เมษายน 2565 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. งบประมาณ จำนวน 2,000 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ./สพป.รบ.2 เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม หนังสือห้องสมุดและวัสดุอุปกรณ์ 2,000 2,000 รวม 2,000 2,000

6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ นักเรียนได้ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ จริง การสังเกต แบบสังเกต นักเรียนได้รับความรู้จาก ประสบการณ์ตรง การสอบถามพูดคุย และการ รายงาน แบบบันทึกการสนทนา รายงาน 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1. นักเรียนได้รับความรู้ มีประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ที่ได้ศึกษาและเห็นความสำคัญของ แหล่งการเรียนรู้ ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

โครงการ ศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ แผนงาน การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฝ่ายงานบริหารทั่วไป สนอง กลยุทธ์ สพฐ.ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงและลดความเหลื่อมล้ำ ผู้เรียนได้รับ โอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ (Filling the gap) สอดคล้อง กับมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตัวบ่งชี้ที่ 3.1 มีนิสัยรักการ อ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัวมาตรฐาน ที่ 13 สถานศึกษามีการส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตัวบ่งชี้ที่ 13.1 มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของ สถานศึกษา ผู้รับผิดชอบ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล ในการจัดการพัฒนาการเรียนในปัจจุบันนั้น มุ่งเน้นที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งจำเป็นต้องส่งเสริมผู้เรียน ให้เกิดทักษะ เกิดประสบการณ์ และเป็นการส่งเสริมพัฒนาด้านสติปัญญา เจตคติ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ ตลอดจนกล้าคิด กล้าทำ กล้าตัดสินใจ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดรู้ข่าวสารสนเทศ เป็นคนหูตากว้างไกล มีวิสัยทัศน์ ก้าวทันเทคโนโลยีสมัยใหม่ ต่อไปในอนาคตข้างหน้า 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้เด็กได้เจริญเติบโตทั้งร่างกายและจิตใจสมวัย 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเปลี่ยนบรรยากาศ ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้รับประสบการณ์ตรง

3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - นักเรียนมีความสนใจแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆรอบตัว นอกสถานศึกษา เฉลี่ยร้อยละ 75 ด้านคุณภาพ - สถานศึกษาส่งเสริมในการแสวงหาความรู้และจัดประสบการณ์ความรู้จากนอกสถานที่ให้แก่นักเรียน 4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ เมษายน 2564 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2 แต่งตั้งคณะดำเนินงานตามโครงการ เมษายน 2564 ผู้บริหาร 3 ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผน ดำเนินงาน เมษายน 2564 ผู้บริหาร 4 ดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผน ตลอดปีการศึกษา ผู้บริหารและคณะครู 5 ติดตามและประเมินผล ตลอดปี นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 6 รายงานผลการดำเนินงาน เมษายน 2565 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. งบประมาณ จำนวน 84,000 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ./สพป.รบ.2 เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม หนังสือห้องสมุดและวัสดุอุปกรณ์ 84,000 84000 รวม 84,000 84,000

6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ นักเรียนได้ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ จริง การสังเกต แบบสังเกต นักเรียนได้รับความรู้จาก ประสบการณ์ตรง การสอบถามพูดคุย และการ รายงาน แบบบันทึกการสนทนา รายงาน 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1. นักเรียนได้รับความรู้ มีประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ที่ได้ศึกษาและเห็นความสำคัญของ แหล่งการเรียนรู้ ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

กลยุทธ์ที่4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ (Teacher Enhancement)

โครงการ พัฒนาประสิทธิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาและการนิเทศภายในโรงเรียน แผนงาน การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานวิชาการ สนอง กลยุทธ์ สพฐ.ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัด กิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ (Teacher Enhancement) สอดคล้อง กับมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานที่ ๗ ครูปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 7.9 ครูจัดการเรียน การสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถมาตรฐานที่ ๘ ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัว บ่งชี้ที่ 8.6 ผู้บริหารให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส่การจัด การศึกษาเต็มศักยภาพและเต็มเวลา มาตรฐานปฐมวัย มาตรฐานที่ ๕ ครูปฏิบัติงาน ตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ครูจัดทำ แผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และสามารถจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล มาตรฐานที่ ๖ ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 6.6 ผู้บริหารให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส่ การจัดการศึกษาปฐมวัยเต็มศักยภาพและเต็มเวลา ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฎาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กล่าวถึงแนวทางในการจัดการศึกษาให้ยึด หลักผู้เรียนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุดกระบวนจัด การศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้ง ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข โรงเรียนเป็นแหล่งยุทธศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพของนักเรียนให้ สมบูรณ์สอดคล้องกับนโยบายของการจัดการศึกษา ดังนั้นเพื่อให้การดำเนินงานในด้านการเรียน การสอน เป็นไปตามนโยบายดังกล่าว นักเรียนได้รับการพัฒนาทุก ๆ ด้านอย่างเต็มศักยภาพ จึงควรจัดให้มีโครงการ พัฒนาการเรียนการสอนดีขึ้น การเรียนการสอน เป็นหัวใจของการศึกษา ปัจจุบันระบบการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด เพื่อให้การเรียนการสอนไปสู่เป้าหมายและเป็นการช่วยเหลือซึ่งกันและกันของครูผู้สอน เกี่ยวกับการพัฒนา ตนเองและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น

2. วัตถุประสงค์ 1. บุคลากรได้รับการพัฒนาทุกด้าน 2. เพื่อช่วยเหลือกันในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูให้ตรงตามหลักสูตร และมี ประสิทธิภาพ 3. เพื่อส่งเสริมศักยภาพ และเป็นขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 4. เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนสูงขึ้นทุกกลุ่มประสบการณ์ 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - ครูผู้สอนทุกคนเป็นผู้นิเทศและรับการนิเทศ โดยเข้าสังเกตการสอนอย่างน้อย สัปดาห์ละ 1 ครั้ง และผู้บริหารประชุม ครู เดือนละ 1 ครั้ง ด้านคุณภาพ - การสอนของครูมีประสิทธิภาพ ใช้สื่อประกอบการสอนและมีขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน - นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น 4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 ขออนุมัติโครงการ เมษายน 2564 นายณํฐวุฒิ สีเหลือง 2 ประชุมชี้แจงเตรียมเอกสาร เมษายน 2564 ผู้บริหาร 3 จัดทำเครื่องมือในการนิเทศ เมษายน 2564 นายณํฐวุฒิ สีเหลือง 4 ทำปฏิทินการนิเทศ แจ้งให้ครูทราบ เมษายน 2564 นายณํฐวุฒิ สีเหลือง 5 ดำเนินการนิเทศ - ประชุมวิชาการ - นิเทศภายใน - ส่งครูเข้ารับการอบรม ทุกเดือน ทุกสัปดาห์ ตลอดปี ผู้บริหาร คณะครู ฝ่ายวิชาการ 6 สรุปผล รายงานการประเมินและแก้ไข ร่วมกัน เมษายน 2565 นายณํฐวุฒิ สีเหลือง

5. งบประมาณ จำนวน 4,000 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ./สพป.รบ. เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้ สอย วัสดุ รวม วัสดุอุปกรณ์ 4,000 4,000 รวม 4,000 4,000 6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและ ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ทดสอบ แบบทดสอบ 2. ครูสามารถจัดกิจกรรมสร้างกระบวนการ เรียนรู้ โดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลางได้ การสังเกต แบบสังเกต 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 ครูสามารถปฏิบัติงานด้วยความมั่นใจ และมีขวัญกำลังใจ มีความกระตือรือร้นที่จะพัฒนางาน ให้เกิดผลดีส่งผลให้ 7.2 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและการเรียนการสอนบรรลุเป้าหมายของหลักสูตร ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

กลยุทธ์ที่5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้มี ประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมี ส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา (Good Governance)

โครงการ งานสนองนโยบาย สพฐ.หรือกระทรวง แผนงาน การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา งานบริหารทั่วไป สนอง กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุก ภาคส่วนในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา (Good Governance) สอดคล้อง มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนสามประสาน มาตรฐานที่ 6 ผู้บริหารปฏิบัติงาน ตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล มาตรฐานปฐมวัย มาตรฐานที่ 6 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล มาตรฐานที่ 11 การพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทาง ปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น ผู้รับผิดชอบโครงการ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ระยะเวลาดำเนินการ มิถุนายน 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล เพื่อความสะดวก รวดเร็ว และสนองนโยบายเขต กระทรวง และรัฐบาล โรงเรียนสามประสาน (วัด ดอนคา วัดดอนสาลี และวัดดอนพรม) จึงได้จัดให้มีโครงการนี้ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้งานสนองนโยบายดำเนินไปอย่างรวดเร็ว 2. เพื่อให้การบริหารโรงเรียนดำเนินไปอย่างมีคุณภาพ 3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - มีงานสนองนโยบายเขต กระทรวง และรัฐบาล เมื่อได้รับคำสั่ง ด้านคุณภาพ - งานสนองนโยบายเขต กระทรวง และรัฐบาลรวดเร็วและมีคุณภาพ 4. ขั้นตอนการดำเนินงาน รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลาดำเนินการ ผู้รับผิดชอบ 1. ขออนุมัติโครงการ เมษายน 2563 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2. ประชุมชี้แจง เมษายน 2563 ผู้บริหาร 3. รอนโยบายเขต กระทรวง และรัฐบาล ตลอดปีการศึกษา นายณัฐวุฒิ สีเหลือง

4. ดำเนินการตามนโยบายเขต กระทรวง และ รัฐบาล เมื่อได้รับนโยบาย นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. สรุปผล รายงานการประเมินและแก้ไขร่วมกัน เมษายน 2564 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. งบประมาณ จำนวน 16,280 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ. / สพป.รบ. เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1. งบประมาณที่ใช้จัดกิจกรรม โรงเรียนวัดดอนคา - - 16,28 0 16,28 0 รวมทั้งสิ้น - - 16,28 0 16,28 0 6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัดและประเมินผล มีงานสนองนโยบาย สพฐ. หรือกระทรวง การประเมิน แบบประเมิน 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนมีงานสนองนโยบาย สพฐ.หรือกระทรวง ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)

โครงการ หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม แผนงาน บริหารวิชาการ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สนอง กลยุทธ์ สพฐ.ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้มีประสิทธิภาพตามหลักธรร มาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริม สนับสนุนการจัด การศึกษา (Good Governance) สอดคล้อง กับมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามีการจัด หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ตัว บ่งชี้ที่ 10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนมาตรฐานที่ 14 การพัฒนา สถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น ตั ว บ่งชี้ที่ 15.1 จัดโครงการ กิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตาม แนวทางการปฏิรูปการศึกษามาตรฐานปฐมวัย มาตรฐานที่ 10 การพัฒนา สถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดเน้นของการศึกษา ปฐมวัย ตัวบ่งชี้ที่ 10.1 จัดโครงการ กิจกรรมพัฒนาเด็กให้บรรลุตามเป้าหมาย ปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดเน้นการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑๑ การพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางปฏิรูปการศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพให้สูงขึ้น ตัวบ่งชี้ที่ 11.1 จัดโครงการ กิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนตาม นโยบายเกี่ยวกับการจัดการศึกษาปฐมวัย ผู้รับผิดชอบ นายณัฐวุฒิ สีเหลือง ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ กรกฏาคม 2564 – เมษายน 2565 1. หลักการและเหตุผล เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินไปอย่างเป็นระบบสอดคล้องกับนโยบายและหลักการจัด การศึกษาตามหลักการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ที่ได้กำหนดให้ผู้เรียนมี ความสามารถเรียนรู้อย่างหลากหลายตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียนเพื่อส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน อย่างแท้จริงโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมให้ทุกโรงเรียนสามารถนำนวัตกรรมเพื่อการปฏิรูปการ เรียนรู้ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ครูได้พัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นสากล 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ

3. เป้าหมาย ด้านปริมาณ - โรงเรียนมีBreast Practice ไว้โชว์อย่างน้อยโรงเรียนละ 1 ชิ้น ด้านคุณภาพ - โรงเรียนมีนวัตกรรมของนักเรียนที่นักเรียนได้คิดประดิษฐ์ทำเองได้ 4. กิจกรรมและการดำเนินงาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการ เมษายน 2564 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 2 แจ้งกิจกรรม เมษายน 2564 ผู้บริหาร 3 ดำเนินการตามแผน โรงเรียนวัดดอนคา ศิลปะทรายสี ขวดคลา สิค ตลอดปี คณะครู 4 รายงานผลการดำเนินงาน เมษายน 2565 นายณัฐวุฒิ สีเหลือง 5. งบประมาณ จำนวน 1,000 บาท แหล่งงบประมาณ สพฐ./สพป.รบ.2 เป็นค่าใช้จ่าย ดังนี้ รายการ/กิจกรรม/คำชี้แจงในการใช้งบประมาณ จำแนกตามหมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้ สอย วัสดุ รวม วัสดุอุปกรณ์ 1,000 1,000 รวม 1,000 1,000 6. การประเมินผล ตัวชี้วัด วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ โรงเรียนมีBreast Practice ไว้ แสดง - การสรุปและ รายงานผล - แบบรายงาน

7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 โรงเรียนสามารถนำผลงาน เผยแพร่สู่สถานศึกษาอื่น ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ผู้เสนอโครงการ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณัฐวุฒิ สีเหลือง) พนักงานราชการครู โรงเรียนวัดดอนคา (ชอบธรรมประชาสรรค์) (ว่าที่ร้อยตรีวสันต์ วีรเสนีย์) ผู้อำนวยการ โรงเรียนวัดดอนคา(ชอบธรรมประชาสรรค์)