หนังสือสอนภาษาเกาหลีพื้นฐาน

สำ หรับผู้ไม่มีพื้นฐานภาษาเกาหลี ผู้เขียน นางสาวสุชญา ศรีประไหม BEGINNERS 1

คำ นำ หนังนัสือสืเล่มนี้เ นี้ป็น ป็ ส่วส่นหนึ่งนึ่ของรายวิชา 0164120 การฝึกฝึงาน จัดจัทำ ขึ้นขึ้เพื่อ พื่ เป็น ป็ แนวทางให้กั ห้ กับนักนัเรียรีนโรงเรียรีน มัธมัยม แผนภาษาเกาหลี ที่ไที่ ม่มีม่พื้มีน พื้ ฐานหรือรืนักนัเรียรีนที่ต้ ที่ ต้ องการ เรียรีนภาษาเกาหลีไว้เป็น ป็ ความรู้ติรู้ ติดตัว โดยการจัดจัทำ หนังนัสือสืการ เรียรีนภาษาเกาหลีพื้น พื้ ฐานขึ้นขึ้มา ฉบับบัเข้า ข้ ใจง่าง่ยและสามารถเรียรีนรู้ ได้ไว ในระยะอันสั้นสั้เพื่อ พื่ ช่วช่ยให้นั ห้ กนัเรียรีนที่ไที่ ม่มีม่พื้มีน พื้ ฐานมาก่อน สามารถอ่านและเขียนภาษาเกาหลีได้ในระยะอันสั้นสั้และช่วช่ยสร้า ร้ ง แรงจูงจูใจในการเรียรีนภาษาเกาหลีมากขึ้นขึ้ตลอดจนสามารถนำ หนังนัสือสืการเรียรีนภาษาเกาหลีพื้น พื้ ฐานเล่มนี้ไนี้ปประยุกยุต์ ศึกศึษา ค้นคว้า หรือรืพัฒพันาต่อไป เกี่ยวกับการเรียรีนการสอนภาษาเกาหลี ในอนาคต หรือรื ในระดับที่สู ที่ งสูขึ้นขึ้ ไป เพื่อ พื่ นำ ไปเป็น ป็ แนวทางให้กั ห้ กับ ผู้ด้ผู้ ด้ อยโอกาสทางการศึกศึษาที่ต้ ที่ ต้ องการเรียรีนรู้ใรู้นภาษาเกาหลี 15 กุมกุภาพันพัธ์ 2567 สุชสุ ญา ศรีปรีระไหม ก

สารบัญ บั คำ นำ …………………………………………………………………………………………………………………ก พยัญยัชนะ…………………………………………………………………………………………………………1 สระ……………………………………………………………………………………………………………………2 แบบทดสอบผสมพยัญยัชนะและสระ………………………………………………………3 โครงสร้า ร้ งประโยคภาษาเกาหลี.....................................................................11 คำ ชี้ปชี้ ระธาน -이/가...............................................................................................12 คำ ชี้หั ชี้ วหัเรื่อ รื่ ง -은/는.................................................................................................13 คำ ชี้ก ชี้ รรม -을/를......................................................................................................14 สวัสดีครับรัผมชื่อ ชื่ พีรพีะพงศ์ค ศ์ รับรั……………………………………………….................18 ตอนนี้ผ นี้ มกำ ลังเรียรีนอยู่ที่ยู่ โที่ รงเรียรีนวัดพุทพุธบูชบูาครับรั………...................20 แบบฝึกฝึเขียนแนะนำ ตนเอง……………………………………………………………………26

ค, ก น ท, ด ร, ล ม บ, พ ซ, ช อักษรไทย พยัญชนะเดี่ยว อักษรเกาหลี คียอก นีอึนี อึน ทีกึทีกึด อ, ง ช, จ ค่ ท่ พ่ ช่ ฮ อักษรเกาหลี อีอึง ชีอึชี อึจ คี่อึก อักษรไทย รีอึน มีอึมี อึม พีอึพี อึบ ชีอชีด ที่อึ ที่ อึด พี่อึ พี่ อึบ ชี่อึ ชี่ อึด ฮีอึฮี อึด ซัซัซังซัซังซัคีคีคีคียคีคียออกก ซัซัซังซัซังซัทีทีทีกึทีกึทีกึทีกึดกึกึด ซัซัซังซัซังซัพีพีพีอึพีอึพีอึพีอึบอึอึบ ซัซัซังซัซังซัชีชีชีอชีชีอชีดด ซัซัซังซัซังซัชีชีชีอึชีอึชีอึชีอึจอึอึจ ก ต ป ซ จ พยัญชนะคู่ (เสียงหนักนั ) (เสียงหนักนั ) (เสียงหนักนั ) (เสียงหนักนั ) (เสียงหนักนั ) 1

-า ออ โ- -ู -ื -ี อักษรเกาหลี อักษรไทย อา ออ โอ -โย -ยู -เย -แย -วา -วอ -เว อักษรเกาหลี โย ยู เย อักษรไทย อู อือ อี เอ แย วา วอ เว -ี,อึย -เว -วี -แว แอ ยา ยอ เแ- -ยา -ยอ วี แว (อุ)อุเว่ อึย 2

3

4

5

6

7

8

พยัญยัชนะ + สระ 9

แบบทดสอบ คำ ที่มีตัวสะกด พยัญ ยั ชนะ + สระ + ตัวสะกด สังเกตว่า ตัวสะกด มักมัจะอยู่ล่ยู่ ล่างคำ ๆนั้นนั้ 10

โครงสร้างประโยคภาษาเกาหลี ประธาน + กรรม + กริยา 11 การเรียงประโยคในภาษาเกาหลีนั้นนั้จะเรียรีงตาม เช่น ภาษาไทย : ฉัน/กิน/ขนมปัง ภาษาเกาหลี : ฉัน/ขนมปัง/กิน ภาษาไทย : น้อง/อ่าน/หนังสือ ภาษาเกาหลี : น้อง/หนังสือ/อ่าน ภาษาไทย : พี่สาว/ทำ /เค้ก ภาษาเกาหลี : พี่สาว/เค้ก/ทำ

คำ ชี้ประธาน -이/가 คำ นามที่มีตัวสะกดใช้ -이 คำ นามที่ไม่มีตัวสะกดใช้ -가 12 ใช้ชี้ ช้ คำ ชี้ คำนามที่ทำ ที่ ทำหน้า น้ ที่เ ที่ ป็น ป็ ประธานของประโยค เช่น ลูกสุนัขนอน เพื่อนเดินเล่น คุณครูไม่อยู่ นักเรียนเรียน(หนังสือ)

คำ ชี้หัวเรื่อง -은/는 คำ นามที่มีตัวสะกดใช้ -은 คำ นามที่ไม่มีตัวสะกดใช้ -는 13 ใช้ชี้ ช้ หั ชี้ วหัเรื่องของประโยค เพื่อ พื่ เน้น น้ ย้ำ คำ นามนั้นนั้ๆ เช่น อันนี้คือหนังสือการ์ตูนมังงะ วันนี้อากาศดี พี่ชายเป็นตำ รวจ แมวคือสัตว์ที่น่ารัก

คำ ชี้กรรม -을/를 คำ นามที่มีตัวสะกดใช้ -를 คำ นามที่ไม่มีตัวสะกดใช้ -을 14 ใช้ว ช้ างหลังคำ นามที่ทำ ที่ ทำหน้า น้ ที่เ ที่ ป็น ป็ กรรมหรือรืผู้ถูผู้ ก ถู กระทำ ในประโยค เช่น พี่ชายกินแอปเปิ้ล คุณพ่ออ่านหนังสือ โซราดื่มชาเขียว ฉันดูโทรทัศน์

은/는 ใช้เมื่อต้องการโฟกัสที่ “การกระทำ ” ในประโยค 이/가 ใช้เมื่อต้องการโฟกัสที่ “ผู้กระทำ ” ใน ประโยค 1. เมื่อเขียนบทความหรือเรื่องเล่าเนื้อหายาวๆ 은/는 ใช้ชี้เพื่อกล่าวถึงคำ นามเดิมซ้ำ เป็นครั้ง ที่ 2 - 3 이/가 ใช้ชี้เมื่อคำ นามนั้นปรากฏขึ้นครั้งแรก 2. 은/는 ใช้เมื่อในประโยคเกิดการเปรียบ เทียบ 3. TIP! ความแตกต่างระหว่าง 은/는 และ 이/가 15

1. จงเติม -이/가 ให้ถูกต้อง แบบฝึกหัด 16 ประโยค เติมให้ถูกต้อง 2. จงเติม -은/는 ให้ถูกต้อง 날씨( ) 좋아요. 동생( ) 뚱뚱요. 머리( ) 아요. 돈( ) 없어요. __________________ __________________ __________________ __________________ ประโยค เติมให้ถูกต้อง 저것( ) 무엇이에요? 내일( ) 바빠요? 가수( ) 유명요. 어제( ) 금요일이에요. __________________ __________________ __________________ __________________

3. จงเติม -을/를 ให้ถูกต้อง แบบฝึกหัด 17 ประโยค เติมให้ถูกต้อง 동생이 바나나( ) 먹어요. 어머니가 지( ) 써요. 저는 점심( ) 먹어요. 지이 빵( ) 만들어요. __________________ __________________ __________________ __________________

สวัวัสวัวั ดีดี ดีดี ครัรับ รัรั ผมชื่ชื่ ชื่ชื่ อพี พีระพงศ์ศ์ ศ์ศ์ ครัรับ รัรั บทสนทนา คำ ศัพท์ เกร็ดความรู้ สวัสดีครับ/ค่ะ พบ,เจอ ยินดี ฝากเนื้อ,ฝากตัว ครับ/ค่ะ (คำ ตอบรับคำ ขาน) อัน-นยอง ฮา เซ โย มัน นา ดา พัง กับ ดา บู ทัก ทือ รี ดา เน เป็นไวยากรณ์ต่อท้าย คำ นาม มีความหมายว่า “เป็น…” หรือ “คือ…” เติมหลังคำ นามที่มีตัวสะกด เติมหลังคำ นามที่ไม่มีตัวสะกด เช่น คำ นามที่มีตัวสะกด คำ นามที่ไม่มีตัวสะกด 18

สวัวัสวัวั ดีดี ดีดี ครัรับ รัรั ผมชื่ชื่ ชื่ชื่ อพี พีระพงศ์ศ์ ศ์ศ์ ครัรับ รัรั ลองแต่งบทสนทนา (สวัสดีครับ/ค่ะ ฉันชื่อ__________________________.) (ยินดีที่ได้เจอค่ะ/ครับ ฝากเนื้อฝากตัวด้วยนะคะ/ครับ) ลองเขียนชื่อเราเป็นภาษาเกาหลีกันเถอะ ภาษาไทย_____________________ ภาษาเกาหลี____________________ 연습자! 19

ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั บทสนทนา คำ ศัพท์ เกร็ดความรู้ ตอนนี้ โรงเรียน เรียน นักเรียน ชี กึม ฮัก กโย คงบูฮาดา ฮักแซง เป็นไวยากรณ์ต่อท้าย คำ กริยาและคำ คุณศัพท์ เพื่อบ่งบอกความสุภาพของประโยค คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅗ,ㅏ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅓ,ㅜ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅣ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย 다 ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅗ,ㅏ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅓ,ㅜ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยสระ ㅣ ให้ผันเป็น คำ กริยา,คำ คุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย 다 ให้ผันเป็น เช่น ตัด 다 ที่อยู่ท้ายคำ กริยาก่อน แล้วค่อยผันไวยากรณ์ มัดตา ถูกต้อง 20 아요 어요 여요 요

ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ลองแต่งบทสนทนา ฮัก กโย คง วอน ยอง ฮวา กวาน ชิบ ชิก ดัง คงบูฮาดา โซพุ่งฮาดา ยองฮวารึล โพดา ชวีดา พาบึล มอกดา โรงเรียน สวนสาธารณะ โรงหนัง บ้าน ร้านอาหาร เรียน ปิคนิค ดูหนัง พักผ่อน กินข้าว 21

ตอนนี้ผมกำ ลังเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมกำ ลังเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั แบบฝึกไวยากรณ์ 공부다 + 아/어요 = _______________________ 소다 + 아/어요 = _______________________ 영를 보다 + 아/어요 = _____________________ 쉬다 + 아/어요 = ___________________________ 밥을 먹다 + 아/어요 = _______________________ 사진을 찍다 + 아/어요 = _____________________ 책을 읽다 + 아/어요 = _______________________ 그림을 그리다 + 아/ 어요 = ___________________ 우유를 마시다 + 아/어요 = ___________________ 선물을 주다 + 아/어요 = _____________________ วิธีใช้ 22 ให้ตัด 다 ออกก่อน แล้วดูคำ กริยาที่ลงท้ายด้วยสระ *(ดูตามการผันไวยากรณ์หน้า 13)

ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั การผันคำ กริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ 23 1.ㄷ 불규칙 ( ㄷ ที่ไม่เม่ ป็น ป็ ไปตามกฎ ) เปลี่ย ลี่ นตัวตัสะกด ㄷ เป็น ป็ ㄹ ก่อก่นแล้ว ล้ จึง จึ ผันผัรูป รู 요 เช่น 듣다 (ฟังฟั) > 듣 > 들 > 들어요 요걷다 (เดิน) > 걷 > 걸 > 걸어요 แต่มีต่บ มี างคำ ที่ยังยัคงรูป รู เดิม เช่น 믿다 (เชื่อ) ผันผัเป็น ป็ 믿어요 2.ㅂ 불규칙 ( ㅂ ที่ไม่เม่ ป็น ป็ ไปตามกฎ ) เปลี่ย ลี่ น ㅂ เป็น ป็ ตัวตัสะกด 우 ก่อก่นแล้ว ล้ จึง จึ ผันผัรูป รู 요 เช่น 덥다 (ร้อ ร้ น) > 덥 > 더우 > 더워요 맵다 (เผ็ด ผ็ ) > 맵 > 매우 > 매워요 แต่มีต่บ มี างคำ ที่ยังยัคง ㅂ เอาไว้ เช่น 좁다 (แคบ) ผันผัเป็น ป็ 좁아요 3.ㅅ 불규칙 ( ㅅ ที่ไม่เม่ ป็น ป็ ไปตามกฎ ) เมื่อ มื่ ต้อ ต้ งการผันผัเป็น ป็ รูป รู 요 ให้ตั ห้ ดตัㅅ ทิ้งทิ้แล้ว ล้ จึง จึ ผันผัรูป รู 요 เช่น 붓다 (บวม) > 붓 > 부 > 부어요 긋다 (ขีด ขี ) > 긋 > 그 > 그어요 แต่มีต่บ มี างคำ ที่ยังยัคง ㅅ เอาไว้ เช่น 벗다 (ถอด) ผันผัเป็น ป็ 벗어요

ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั การผันคำ กริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ 24 4. 르 불규칙 ( 르 ที่ไม่เม่ ป็น ป็ ไปตามกฎ ) -เมื่อ มื่ ตัดตั 다 ออกแล้วล้หน้า 다 คือคืคำ ว่าว่ 르 -เปลี่ย ลี่ นรูป รู 르 ตามสระที่อ ที่ ยู่ด้ยู่ าด้นหน้า และเพิ่มพิ่ㄹ เป็น ป็ ตัวตัสะกดแล้วล้ผันผัรูป รู 요 -หากหน้า 르 เป็น ป็ สระ ㅏ,ㅗ ให้เห้ปลี่ย ลี่ น 르 เป็น ป็ 라 และเพิ่มพิ่ตัวตัสะกด ㄹ เช่น 모르다 (ไม่รู้ม่ )รู้ > 모르 > 몰라 > 몰라요 -หากหน้า 르 เป็น ป็ สระอื่น อื่ ๆ นอกจาก ㅏ,ㅗ ให้เห้ปลี่ย ลี่ น 르 เป็น ป็ 러 และเพิ่มพิ่ตัวตั สะกด ㄹ เช่น 부르다 (ร้อร้ง, เรียรีก) > 부르 > 불러 > 불러요 5. 으 락 ( การตัดตั 으 ) เมื่อ มื่ ตัดตั 다 ออกแล้วล้เหลือลืคำ ศัพศัท์พ ท์ ยางค์เ ค์ ดียดีว ให้ผัห้นผัเป็น ป็ 어요 เช่น 끄다 (ปิดปิ , ดับดั ) > 끄 > 꺼요 쓰다 (ใช้) > 쓰 > 써요 เมื่อ มื่ ตัดตั 다 ออกแล้วล้เหลือลืคำ ศัพศัท์ 2 พยางค์ขึ้ ค์ น ขึ้ ไปให้ดูห้ส ดู ระของคำ ข้าข้งหน้า 으 หากหน้า 으 เป็น ป็ สระ ㅏ,ㅗ ให้เห้ปลี่ย ลี่ นสระ 으 เป็น ป็ 아 เช่น 바쁘다 (ยุ่งยุ่ ) > 바쁘 > 바빠 > 바빠요 아다 (เจ็บ จ็, ป่วป่ย) 아 > 아 > 아요 หากหน้าสระ 으 เป็น ป็ สระอื่น อื่ ๆ นอกจาก ㅏ,ㅗ ให้เห้ปลี่ย ลี่ น 으 เป็น ป็ 어 เช่น 기쁘다 (ดีใดีจ) > 기쁘 > 기뻐 > 기뻐요 예쁘다 (สวย) > 예쁘 > 예뻐 > 예뻐요

ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั ตอนนี้ผมเรีย รี นอยู่ ที่โรงเรีย รี นวัด วั พุท พุ ธบูชาครับ รั การผันคำ กริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎ 25 6. ㅎ 락 ( การตัดตั ㅎ ) เมื่อ มื่ ตัดตั 다 ออกแล้ว ล้ หน้า 다 สะกดด้วย ㅎ ให้ตัดตัพยัญยัชนะ ㅎ ออก แล้ว ล้ เปลี่ย ลี่ นเป็น ป็ สระ ㅐ จากนั้นจึง จึ ผันผัรูป รู 요 เช่น 이렇다 (อย่าย่งนี้) > 이렇 > 이러 > 이래 > 이래요 그렇다 (อย่าย่งนั้น) > 그렇 > 그러 > 그래 > 그래요 แต่มีต่บ มี างคำ ที่ยังยัคงตัวตัสะกด ㅎ ไว้ เช่น 좋다 (ดี) > 좋 > 좋아요 낳다 (คลอด) > 낳 > 낳아요

การแนะนำนำ นำนำ นำนำตัตัว ตัตั เอง 26 -안녕세요. -저는 라이에요. -저는 생이에요. -왓부차교에서 공부요. -만나서 반가워요. -잘 부요. ลองแปลดูกันเถอะ

แนะนำนำนำนำ นำนำตัตัวตัตั เอง 27

แนะนำนำ นำนำ นำนำตัตัว ตัตั เอง จงนำ ประโยคที่เขียนในหน้า 22 มาแต่งประโยคแนะนำ ตนเองในนี้ แล้วอ่านให้เพื่อนในห้องฟัง 28