SAR2562 02

บทสรุปสำหรบั ผู้บริหาร

การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ภาพรวม
อยใู่ นระดับ ยอดเยย่ี ม จำแนกตามมาตรฐานได้ดังน้ี

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน
ประเด็นพิจารณาผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ด้านความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคิด
คำนวณ อยูในระดับ ยอดเย่ียม ด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและ
แก้ปัญหา อยู่ในระดับดีเลิศ ด้านมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม ด้านมีความสามารถในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ด้านมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา อยู่ใน
ระดับ ดีเลิศ ด้านมีความรู้ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม เนื่องด้วย โรงเรียนสุวรรณ
พลับพลาพิทยาคมได้จัดโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมการแข่งขันทักษะวิชาการทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภายในโรงเรียน
ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนมีโอกาสได้ไปแข่งขันภายนอก มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนสามารถ
คิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ปัญหา และสร้างนวัตกรรม อาทิ โครงงานบูรณาการ
โครงงานคุณธรรม กิจกรรม ๕ นาทีมีสาระ กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ “พลับพลานิทรรศ” กิจกรรมลดใช้พลังงาน ธนาคาร
โรงเรียน กิจกรรมชุมนุม/กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้อย่าง
เหมาะสม ตลอดจนการจัดกิจการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระฯ ให้เป็นไปตามเกณฑ์และสอดคล้องตามหลักสูตรสถานศึกษา
เพ่ือให้ผู้เรียนมคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะตามหลักสูตร
ประเด็นพิจารณา ด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน ด้านการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดตี ามที่สถานศึกษา
กำหนด อยูในระดับ ยอดเยี่ยม ด้านความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ด้านการยอมรับที่จะอยู่
ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย อยใู นระดับ ยอดเย่ียม และด้านสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม อยู่ในระดับ ยอด
เยีย่ ม เนื่องดว้ ย โรงเรยี นสุวรรณพลบั พลาพทิ ยาคม มงุ่ เนน้ การสรา้ งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ไมว่ ่า
จะเป็นด้านการมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์ ความพอเพียง ความกตัญญู รวมไปถึงจิตอาสา ผ่านการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้และกิจกรรมวันสำคัญต่างๆของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ กิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ กิจกรรม
สง่ เสริมและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยในวันสำคญั จัดกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ความกตัญญูต่อผูม้ ีพระคุณ อาทิ กิจกรรมทำความดีถวาย
พ่อหลวง ที่ได้ทำร่วมกบั ภาคีเครือข่าย ท้ังเขตตล่ิงชัน ตำรวจ และประชาชนภายในชุมชน ที่เสริมสร้างจิตอาสา และความรู้สึก
รบั ผิดชอบต่อชุมชน มีการแสดงตนป็นพุทธมามกะ ทำบุญตกั บาตรอาหารแหง้ และสวดมนต์ยาวเปน็ ประจำทกุ สปั ดาห์ การฟัง
ธรรมตามวันสำคัญ การสอบธรรมศึกษา กิจกรรมทอดผ้าป่าเพ่ือการศึกษา วันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน และงานฟ้า-ม่วง
สมั พนั ธ์ เป็นตน้
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและจัดการ
ด้านมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ด้านมีระบบบริหารจัดการ
คุณภาพของสถานศึกษา อยู่ในระดับยอดเย่ียม ด้านดำเนินการพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร
สถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ด้านพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ อยู่ใน
ระดับยอดเย่ียม ด้านจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้อย่างมีคณุ ภาพ อยใู่ นระดับยอดเยี่ยม

๑|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

และดา้ นจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจดั การและการจดั การเรียนรู้ อยู่ในระดับดเี ลิศ เน่ืองจากการ
บรหิ ารงานโรงเรยี นสุวรรณพลับพลาพทิ ยาคม ผบู้ ริหารยดึ หลักการบรหิ าร เทคนคิ การบริหารแบบการพัฒนาตามกระบวนการ
PDCA การบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based Management) บริหารอย่างเป็นระบบ
โดยแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น ๕ ด้าน ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล
กลุ่มบริหารท่ัวไป และงานนโยบายและแผน ผู้บริหารได้ทำความเข้าใจกับครู บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองเก่ียวกับ
เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษาร่วมกัน เพื่อกำหนดกิจกรรม โครงการที่จะสามารถทำให้สถานศึกษาบรรลุ
เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่กำหนดไว้ไดม้ ากท่ีสุด มีการประชุม กำกับ ติดตามผลการดำเนินงานอย่างสม่ำเสมอ จัดให้มี
การอบรม สัมมนา การวิจัย และตรวจสอบผลการดำเนินงานอย่างเป็นระยะ นำผลการดำเนินงานมาปรับปรุง พัฒนา
เปลี่ยนแปลงให้ดียิ่งขึ้น เน้นการมีส่วนรว่ มให้แต่ละกลุ่มบริหาร/กลุ่มสาระฯ/งาน/วางกรอบแผนกลยุทธ์ เป็นเคร่ืองมือกำหนด
ขอบเขต การดำเนินงานจัดการศึกษาให้เป็นไปตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และนโยบาย
ด้านการศึกษาของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ นอกจากน้ียังมีคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สมาคมผู้ปกครองและ
ครูฯ สมาคมนักเรียนเก่าฯ สมาคมครูเก่าฯ เครือข่ายผู้ปกครองฯ และมูลนิธิครูร้อยตรีถิน อาจหาญ ให้การสนับสนุนการ
บริหารจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้สถานศึกษาได้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างต่อเน่ืองจนเป็นที่
ยอมรบั ของชุมชนโดยท่ัวไป

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั
ดา้ นจัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัติจรงิ และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ นชีวติ ได้ อย่ใู นระดับยอดเย่ยี ม ด้าน
มีสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับยอดเย่ียม ด้านมีการบริหารจัดการข้ันเรียนเชิง
บวก อยใู่ นระดับยอดเย่ยี ม ด้านตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม
และดา้ นมีการแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ อยู่ในระดับยอดเย่ียม เกิด
จากโรงเรียนส่งเสริมให้ครูได้มีความรู้และทักษะท่ีจำเป็นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการปฏิบัติหน้าท่ีต่างๆ โดยจัดให้มี
การอบรม การฝึกปฏิบัติการ สัมมนา ศกึ ษาดูงาน ด้านการจัดการเรียนการสอนด้วยโครงงานบรู ณาการ การสอนแบบ Active
Learning การสอน IS การจัดทำสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา การคิดเชิงบวก การจัดการเรียนการสอนแบบสร้างสรรค์
เป็นต้น ส่งผลให้ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีตรงตามหลักสูตรของสถานศึกษาและ
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและการปฏิบัติจริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของ
ตนเองได้ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม โดยครูผู้สอนทุกคนมีการศึกษาและทำความเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการ
ตอบสนองต่อผู้เรยี นทม่ี คี วามจำเปน็ และต้องการความช่วยเหลอื เป็นกรณีพิเศษผา่ นระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ครูสามารถนำ
ข้อมูลไปวางแผนในการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม มีการวัดผลประเมินผลอย่างหลากหลาย และมีการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อ
แกป้ ญั หาและพฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรใู้ ห้มปี ระสทิ ธิภาพย่ิงข้นึ
แนวทางการพัฒนาในอนาคต
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคมยังต้องพัฒนาในด้านระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี พัฒนาการใช้ส่ือ
อิเล็กทรอนิกส์ในการจัดการเรียนการสอน พัฒนาบุคลากรให้มีการใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ สร้างจุดเด่นของ
โรงเรียนด้านการส่งเสริมศักยภาพด้านกีฬาฟุตซอล และส่งเสริมด้านอาชีพธุรกิจคหกรรม ตลอดจนปรับปรุง ซ่อมแซม และ
พฒั นางานอาคารสถานท่ี ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด

๒|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

คำนำ

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ หมวด ๖ มาตรา ๔๘ ให้หน่วยงาน
ต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพ
เป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารจัดการการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทำรายงาน
ประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา
คณุ ภาพและเพื่อรบั รองการประกันคุณภาพภายนอกรอบส่ี

รายงานคุณภาพการศึกษาฉบับน้ี เป็นรายงานการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ ซ่ึงเป็นไปตามความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษาตามพระราชบัญัติการศึกษา
แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒

ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายท่ีให้ความรว่ มมือในการจัดทำรายงานฉบับน้ีและหวังว่ารายงานฉบับ
นี้จะเปน็ ประโยชน์ต่อการดำเนินงานด้านการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพและประสบ
ผลสำเร็จในการพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาชาติ

วา่ ทรี่ ้อยตรี
(เฉลมิ รฐั ต่ิงอ่วม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม

๓|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

สารบญั ๑
๓
บทสรปุ ของผบู้ รหิ าร ๔
คำนำ ๕
สารบัญ
ส่วนที่ ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป ๒๑
๒๕
๑.๑ ท่ีตั้ง
๑.๒ ประวัตโิ รงเรียน ๓๖
๑.๓ ข้อมูลบุคลากร ๓๘
๑.๔ ข้อมูลนักเรยี น ๕๑
๑.๕ ข้อมูลอาคารสถานท่ี
๑.๖ ข้อมูลงบประมาณ
๑.๗ ข้อมลู สภาพชุมชน
๑.๘ โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา
๑.๙ แหลง่ เรียนร้แู ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่
๑.๑๐ ผลการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั สตู รสถานศึกษา
๑.๑๑ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม
๑.๑๒ ผลงานดเี ด่น/รางวลั /ผลการปฏิบัติท่ีเปน็ เลิศของสถานศึกษา
ส่วนที่ ๒ การพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี
๒.๑ การบริหารจดั การของสถานศึกษา
๒.๒ วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย และกลยุทธ์ของสถานศึกษา
๒.๓ โครงการท่สี อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
ส่วนที่ ๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

๓.๑ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผ้เู รยี น

๓.๒ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

๓.๓ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

ส่วนที่ ๔ สรปุ ผล แนวทางการพัฒนา และความตอ้ งการช่วยเหลอื
๔.๑ สรุปผลในภาพรวม
๔.๒ แนวทางการพัฒนาในปีต่อไป
๔.๓ ความตอ้ งการและการช่วยเหลอื

ภาคผนวก
ภาพกจิ กรรม

๔|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ส่วนท่ี ๑

ข้อมูลท่วั ไป

๕|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๑.ข้อมูลทวั่ ไป

ชือ่ โรงเรียน สวุ รรณพลับพลาพิทยาคม (Suwanplubplaphittayakom School)

ทต่ี งั้ ๙๔ ถนนจรญั สนทิ วงศ์ ซอย ๓๕ แขวงบางพรม เขตตล่ิงชนั

จังหวัด กรงุ เทพมหานคร ๑๐๑๗๐

สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑

โทรศัพท์ ๐๒-๔๑๘-๒๙๑๑

E-mail [email protected]

Website http://swpp.ac.th

เนือ้ ท่ี ๑๐ ไร่ ๒ งาน ๕๑ ตารางวา

เปิดสอนตัง้ แต่ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ระดบั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖

เขตพน้ื ท่ีบริการ ๑. เขตตล่ิงชัน (แขวงบางระมาด แขวงคลองชกั พระ แขวงบางเชอื กหนงั แขวงบางพรม)

๒. เขตบางกอกน้อย (แขวงศิริราช แขวงบา้ นช่างหล่อ แขวงบางขนุ นนท์ แขวงบางขนุ ศรี)

๒. ประวตั ิโรงเรียนโดยยอ่
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคมเป็นโรงเรียนสหศึกษา เดิมช่ือ “โรงเรียนมัธยมวัดประสาท” ต่อมา

กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายให้โรงเรียนต่าง ๆ ท่ีมีคำว่า “มัธยม” เติมข้างหน้าหรือต่อท้ายให้ตัดออกเหลือเพียง “โรงเรียน
วัดประสาท” และเนื่องจากช่ือน้ีไปซ้ำกับโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร และเขียนเหมือนกัน ดังนั้น เพื่อ
ความเหมาะสมกระทรวงศึกษาธิการจึงอนุมัติให้เปล่ียนเป็น“โรงเรยี นสุวรรณพลับพลาพิทยาคม” ใช้อักษรย่อ “ ส.ว.พ.” เม่ือ
วันที่ ๒๗ มิถุนายน ๒๕๓๑ คำว่า “สุวรรณพลับพลา”เป็นช่ือเก่าของวัดประสาทซ่ึงดำริท่ีจะเปล่ียน แต่ไม่ได้ดำเนินการเป็น
ทางการ วัดนค้ี งช่ือ “วดั ประสาท” มาจนถงึ ปัจจบุ นั

โรงเรียนมัธยมวัดประสาท (สุวรรณพลับพลาพิทยาคม) ตั้งข้ึนเมื่อวันท่ี ๒๓ มีนาคม พ.ศ. ๒๔๙๒ ในสมัยจอมพล
แปลก พิบูลสงคราม ดำรงตำแหน่งนายกรัฐมนตรี พลโทมังกร พรหมโยธี ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
หลวงสวัสด์ิสารศาสตร์พุทธิ์(สวัสดิ์ สุมิตร) ดำรงตำแหน่งอธิบดีกรมสามัญศึกษา นายวิฑูร ทิวทอง เป็นหัวหน้ากองโรงเรียน
รฐั บาล พระมหาจำรสั ภู่แต่ง ดำรงตำแหน่งเจ้าอาวาสวัดประสาท โรงเรียนเปดิ สอนเม่ือวนั ที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๔๙๒ โดย
มี ร้อยตรีถิน อาจหาญ เป็นครูใหญ่คนแรกโดยวัดประสาทให้ใช้ที่ดินโดยไม่คิดมูลค่า ๓ งานในการจัดต้ังโรงเรยี นหลังจากนน้ั กรม
สามัญศึกษาไดซ้ ้ือท่ีดินเพ่ิม รวมท้ังไดร้ ับบรจิ าคจาก นายเที่ยง ทิณลักษณ์ และนางรำภา โกมุท รวมที่ดินทั้งหมด ๑๑ ไร่ ๑ งาน
๕๑ ตารางวา และในปลายปี พ.ศ. ๒๕๖๑ วัดประสาทได้ขอคืนที่ดินเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ทางพุทธศาสนา โรงเรียนจึงได้ส่ง
มอบคืนท่ีดิน จำนวน ๓ งาน ให้แก่วัดประสาท จึงทำใหโ้ รงเรยี นสุวรรณพลับพลาพิทยาคม มีที่ดินรวมทั้งสิ้น ๑๐ ไร่ ๒ งาน ๕๑
ตารางวา

๖|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ตราสญั ลกั ษณโ์ รงเรยี น

อกั ษรยอ่ ส.ว.พ.
ตราสญั ลักษณ์ ปราสาทยอดแหลม
วนั ก่อตัง้ โรงเรยี น ๒๓ มนี าคม ๒๔๙๒
พระพทุ ธรปู ประจำโรงเรียน พระพทุ ธชนิ ราชจำลอง
สปี ระจำโรงเรียน สฟี ้า-ม่วง
สีฟ้า หมายถงึ ความสงบ ออ่ นโยน และเปน็ สีประจำวันศกุ ร์ ซง่ึ เปน็ วันเกิดโรงเรียน
ดอกไมป้ ระจำโรงเรยี น สีม่วง หมายถึง ความหนักแน่น ความอดทนต่อส่ิงท่ีมากระทบ และเป็นสีของดอกชงโคซ่ึง
คติธรรม เปน็ ดอกไมป้ ระจำโรงเรยี น
คำขวญั โรงเรยี น ดอกชงโค
กลยฺ าเณ นวิ าเสนฺติ หมายถงึ พึงตั้งอยใู่ นความดี
เรยี นดี มีวินยั ใฝ่คณุ ธรรม กจิ กรรมดี

แผนท่ีโรงเรียน

๗|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๓. ข้อมลู บคุ ลากร
๓.๑ ขอ้ มลู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา

๑. ผู้อำนวยการโรงเรยี น
ชื่อ-สกุล ว่าท่ีร้อยตรเี ฉลมิ รัฐ ตง่ิ อว่ ม
โทรศพั ท์ ๐๙๐-๐๕๙๕๐๕๙
E-mail -
วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท สาขา การบริหารการศกึ ษา
ดำรงตำแหน่งทโี่ รงเรียนนี้ต้งั แตว่ นั ท่ี ๑๙ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๒
เป็นเวลา ๔ เดือน

๓.๒ ข้อมลู หัวหน้างานประกันคณุ ภาพการศกึ ษาและหัวหนา้ งานแผนงานของสถานศกึ ษา

๑. ชื่อ-สกุล นางสาวชนกิ านต์ บัวศรี

วุฒิการศึกษาสงู สุด ศึกษาศาสตร์บณั ฑติ

สาขา เกษตรและสง่ิ แวดลอ้ มศึกษา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

โทรศพั ท์ ๐๘๕-๑๖๗๓๓๖๐

E-mail [email protected]

รบั ผิดชอบ งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา

๒. ชื่อ-สกุล นายศริ ธิ รรม หอมกลนิ่
วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด ครุศาสตรบ์ ัณฑิต สาขา ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย
โทรศพั ท์ ๐๙๒ – ๒๗๖๗๘๔๙
E-mail D๑๔๐๘๒๕[email protected]
รับผิดชอบ งานนโยบายและแผน

๘|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ขอ้ มลู ครแู ละบคุ ลากร
๑. วิทยะฐานะ
ครูและบคุ ลากร ครู ครู ครู ครู ครอู ตั รา ครู ลกู จา้ ง ลูกจา้ ง รวม

คศ.๓ คศ.๒ คศ.๑ ผชู้ ่วย จ้าง ตา่ งชาติ ประจำ ชัว่ คราว

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ๓ ๔ ๒๔ ๗ ๙ ๑ ๒ ๗ ๕๗

๒. วฒุ ิการศกึ ษา จำนวนตามระดับการศกึ ษา (คน)

กลุ่มสาระฯ ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม

ผอู้ ำนวยการ ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญงิ รวม ๑
รองผู้อำนวยการ -
- - -๑ - ๑ - - - ๕
ภาษาไทย - - -- - - - - - ๖
คณติ ศาสตร์ ๑ ๔ ๕- - - - - - ๗
วิทยาศาสตร์ ๒ ๔ ๖- - - - - - ๖
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓ ๒ ๕- ๒ ๒ - - - ๔
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๓ ๓ ๖- - - - - - ๔
๒ ๑ ๓- ๑ ๑ - - - ๘
ศิลปะ ๓ - ๓- ๑ ๑ - - - ๖
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ ๕ ๘- - - - - - ๑
- ๕ ๕- ๑ ๑ - - - ๔๘
ภาษาตา่ งประเทศ - ๑ ๑- - - - - -
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๗ ๒๕ ๔๒ - ๖ ๖ - - -

รวม

๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และภาระงานสอน จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู ๑ คน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ในแตล่ ะกลมุ่ สาระฯ (ชม. / สปั ดาห์)
๕
๑. ภาษาไทย ๖ ๑๘
๒. คณิตศาสตร์ ๑๑ ๒๑
๓. วิทยาศาสตร์ ๕ ๒๑
๔. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔ ๒๒
๕. สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ๑๙
๖. ศลิ ปะ ๕ ๑๘
๗. การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๑๘

๙|Page

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๘. ภาษาตา่ งประเทศ ๖ ๑๙
๙. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๑ ๑๘
๔๗ ๑๗๔
รวม

๔. ขอ้ มูลนกั เรยี น (ณ วนั ท่ี ๑๐ มิถนุ ายน ของปีการศกึ ษา ๒๕๖๒)

๑) จำแนกตามระดบั ชั้นทเี่ ปิดสอน

ระดบั ช้ัน เพศ รวม จำนวน จำนวนนกั เรียน
ห้องเรียน เฉลี่ยตอ่ ห้อง
ชาย หญงิ
๔ ๓๑.๐๐
ม. ๑ ๗๐ ๕๔ ๑๒๔ ๔ ๒๘.๗๕
๔ ๓๓.๕๐
ม. ๒ ๖๔ ๕๑ ๑๑๕ -
๔ -
ม. ๓ ๗๕ ๕๙ ๑๓๔ ๔ ๑๙.๐๐
๔ ๒๓.๕๐
รวม ๒๐๙ ๑๖๔ ๓๗๓ ๒๔ ๑๗.๐๐
-
ม. ๔ ๓๘ ๓๘ ๗๖ -

ม. ๕ ๓๘ ๕๖ ๙๔

ม. ๖ ๓๗ ๓๑ ๖๘

รวม ๑๑๓ ๑๒๕ ๒๓๘

จำนวนนักเรียนทัง้ หมด ๓๒๒ ๒๘๙ ๖๑๑

๒) จำแนกตามปีการศกึ ษา ๓ ปีย้อนหลัง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
ระดบั ชั้น ๒๕๖๑ ๑๒๔
๒๕๖๐ ๑๒๖ ๑๑๕
ม.๑ ๑๗๓ ๑๔๘ ๑๓๔
ม.๒ ๑๕๓ ๑๓๕ ๗๖
ม.๓ ๑๓๐ ๑๑๑ ๙๔
ม.๔ ๙๖ ๗๙ ๖๘
ม.๕ ๑๑๐ ๑๐๐ ๖๑๑
ม.๖ ๘๙ ๖๙๙
รวม ๗๕๑

๕. ขอ้ มลู อาคารสถานที่
อาคารเรียน จำนวน ๑ หลัง อาคารประกอบ จำนวน ๒ หลัง ส้วม ๒ หลัง สนามหญ้า ๑ สนาม สนามฟุตบอล ๑

สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม

๑๐ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๖. ขอ้ มูลงบประมาณ จำนวน/บาท รายจา่ ย จำนวน/บาท

รายรบั ๔,๓๔๒,๕๙๕ งบดำเนินการ/เงนิ เดอื น-คา่ จา้ ง ๓,๒๙๓,๐๑๐
๔,๒๖๒,๓๘๗.๙๐ งบพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ๕,๗๑๔,๕๓๕.๑๖
เงนิ งบประมาณ
เงินนอกงบประมาณ ๑,๕๓๔,๖๑๐ งบอ่ืนๆ (ระบ)ุ ๓๓๕,๐๐๐
๕๒๕,๓๖๗.๙๒ - -
เงนิ อ่ืนๆ (ระบุ)
เงินเหลือจากงบประมาณก่อนหน้า ๑๐,๖๖๔,๙๖๐.๘๒ รวมรายจ่าย ๙,๓๔๒,๕๔๕.๑๖

รวมรายรบั

สรุป งบดำเนินการ/เงินเดอื น เงนิ ค่าจา้ ง คิดเปน็ รอ้ ยละ ๓๐.๘๗ ของรายรบั
สรปุ งบพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา คิดเป็นรอ้ ยละ ๕๓.๕๘ ของรายรบั

๗. ข้อมลู สภาพชมุ ชน
๗.๑ สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะเป็นเขตอนุรักษ์ชนบทและเกษตรผสมผสาน ท่ีอยู่อาศัยไม่หนาแน่น

ปัจจุบันพื้นท่ีเกษตรกรรมลดน้อยลงมาก จากการก่อสร้างถนนและท่ีอยู่อาศัย มีประชากรประมาณ ๑๖,๐๐๐ คน บริเวณ
ใกล้เคียงโรงเรียนมีสถานท่ีสำคัญ ได้แก่ วัดประสาท วัดรัชฎาธิษฐานราชวรวิหาร วัดกาญจนสิงหาสน์ราชวรวิหาร วัดแก้ว
วัดเพลงกลางสวน ชุมชนบางพรม สถานีตำรวจนครบาลตล่ิงชัน สถานีตำรวจนครบาลบางเสาธง วัดมณฑปวัดสมรโกฏิ
สำนกั งานเขตตลิ่งชนั สถานีดับเพลงิ บางขนุ นนท์ โรงเรียนวดั ประสาท โรงเรียนวัดรชั ฎาธิฐานราชวรวหิ าร โรงเรียนวัดปากน้ำ
ฝ่ังเหนือ และโรงเรียนอุบลรัตนราชกัญญาราชวิทยาลัย โรงเรียนมหรรณพาราม อาชีพหลักของประชากรในชุมชน คือ
เกษตรกรรม รับจ้างทั่วไป ค้าขาย ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณีสำคัญต่างๆ มีการละเล่นตะกร้อลอดบ่วง
ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ินท่ีเป็นที่รู้จักโดยท่ัวไป คือ จิตรกรรมฝาผนังในวัดแก้ว วัดเงิน วัดทอง วัดเพลงกลางสวน ประเพณีลอย
กระทง ประเพณีชักพระ การละเล่นกระตัว้ แทงเสือ

๗.๒ สภาพทางเศรษฐกิจ ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับต่ำกว่าปริญญาตรี ประกอบอาชีพหลักคือ รับจ้าง
ทัว่ ไป ส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกิจและรายได้โดยเฉลีย่ ตอ่ ครอบครวั ต่อปี ๖๐,๐๐๐ บาท จำนวนคนเฉล่ีย
ต่อครอบครัว ๕ คน

๗.๓ โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน
โอกาสของโรงเรียน

๑) อยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญและหลากหลายภายนอก เช่น ห้องสมุดประชาชนวัดรัชฎาธิษฐาน วัดแก้ว วัดรชั ฎาธิษ
ฐาน วดั เพลงกลางสวน ทำให้ได้เรียนร้เู ก่ียวกับประเพณีวฒั นธรรมท้องถ่ินสามารถส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคุณลกั ษณะ
อนั พงึ ประสงค์ใหแ้ ก่ผเู้ รยี น

๒) ได้รับการสนับสนุนจากองค์กรชมุ ชน
๓) โรงเรยี นมีอาคารสถานที่เพียงพอรม่ รื่นและมแี หล่งเรียนรู้ภายในโรงเรยี นที่เอื้อต่อการเรียนรู้
๔) มหี ้องเรยี นคุณภาพของกลุ่มสาระฯ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย ศูนยก์ ารเรยี นรู้
ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น
๕) มเี ทคโนโลยีทที่ ันสมยั สนบั สนนุ การค้นคว้าหาความรู้

๑๑ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๖) จัดกจิ กรรมทส่ี ่งเสริมความสามารถในด้าน วิชาการ กีฬา ดนตรี การออกกำลังกายสำหรบั ครแู ละนักเรียน
๗) มีศนู ยอ์ าเซียนที่ทันสมัยเป็นแหลง่ เรียนรภู้ ายในทห่ี ลายๆโรงเรียนมาเยีย่ มชม

ขอ้ จำกัดของโรงเรียน
๑) โรงเรยี นไมส่ ามารถคัดเลือกนักเรยี นเขา้ เรยี น
๒) รบั นักเรียนไม่เป็นไปตามแผนการรบั นักเรียนตามทีส่ ำนักงานการศึกษาขน้ั พื้นฐานกำหนด
๓) เนอื่ งจากจำนวนนักเรียนมีน้อย เงนิ อุดหนนุ รายหัวท่ไี ด้รับไมเ่ พียงพอกบั คา่ ใชจ้ า่ ย
๔) งบประมาณที่ได้รับจากเงินรายได้บำรุงการศึกษาไม่เพียงพอต่อการนำมาเป็นค่าใช้จ่ายในการจ้างครูและ

ลกู จ้างชั่วคราว
๕) ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลบุตรหลานเท่าที่ควรเน่ืองจากต้องทำมาหากินให้เพียงพอต่อคนในครอบครัว เมื่อ

โรงเรยี นนัดพบเพ่ือแก้ไขปญั หาของนักเรียนจึงไม่สามารถมาพบครไู ด้

๘. โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา

โรงเรยี นจัดสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑/หลกั สตู รโรงเรยี น
มาตรฐานสากล โรงเรยี นจดั สัดสว่ นสาระการเรียนรแู้ ละเวลาเรียน ดังแสดงในตารางต่อไปน้ี

ชว่ งช้นั ท่ี ๓ ( ม.๑ - ม.๓ )

เวลาเรียน(คดิ เป็นรอ้ ยละตอ่ ป)ี

ระดบั ช้นั ภาษาไทย รวม
ค ิณตศาสต ์ร
วิทยาศาสต ์ร
สังคมศึกษาฯ
ุสข ึศกษา

ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษา ่ตางประเทศ
กิจกรรม ัพฒนา ู้ผเ ีรยน
รายวิชาเ ิ่พมเ ิตม

ม.๑ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๑,๒๔๐
ม.๒ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๑,๒๔๐
ม.๓ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๑,๒๔๐
รวม ๓๖๐ ๓๖๐ ๓๖๐ ๔๘๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๓๖๐ ๓๖๐ ๗๒๐ ๓,๗๒๐

จำนวนช่วั โมงทจี่ ดั ใหน้ ักเรียน เรียนทัง้ ปี เท่ากับ ๑,๒๔๐ ชัว่ โมง
แผนการเรยี น/จุดเนน้ การพฒั นาผู้เรยี นทีต่ อ้ งการเนน้ เปน็ พิเศษ คือ วทิ ยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์-คอมพวิ เตอร์

๑๒ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ช่วงชนั้ ที่ ๔ ( ม.๔ - ม.๖ )

เวลาเรยี น(คิดเป็นรอ้ ยละต่อปี)

ระดับชั้น ภาษาไทย รวม
ค ิณตศาสต ์ร
ิวทยาศาสต ์ร
ัสงคมศึกษาฯ
ุสขศึกษา

ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษา ่ตางประเทศ
ิกจกรรมพัฒนา ู้ผเ ีรยน
ราย ิวชาเ ิ่พมเ ิตม

ม.๔ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๓๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๓๖๐ ๒,๒๐๐ ๔,๒๐๐
ม.๕ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๓๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๓๖๐ ๒,๒๐๐ ๔,๒๐๐
ม.๖ ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๓๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ ๓๖๐ ๒,๒๐๐ ๔,๒๐๐
รวม ๗๒๐ ๗๒๐ ๗๒๐ ๙๖๐ ๓๖๐ ๓๖๐ ๓๖๐ ๗๒๐ ๓๖๐ ๖,๖๐๐ ๑๒,๖๐๐

จำนวนชว่ั โมงท่จี ดั ให้นักเรียน เรียนทั้งปี เทา่ กับ ๓,๘๔๐ ชัว่ โมง
แผนการเรยี น/จดุ เนน้ การพฒั นาผู้เรียนท่ีตอ้ งการเน้นเปน็ พเิ ศษ คือ
๑. แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ๒. แผนการเรียนคณติ ศาสตร์-ภาษาองั กฤษ
๓. แผนการเรยี นคณิตศาสตร์-ภาษาจีน ๔. แผนการเรียนพลศกึ ษา
๕. แผนการเรยี นธรุ กิจค้าปลีก (ทวภี าคี CP All) ๖. แผนการเรยี นธุรกิจ คหกรรม

๙. สรปุ การใชแ้ หล่งการเรยี นรภู้ ายในและภายนอกสถานศกึ ษา

๙.๑ แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น

ชื่อแหลง่ เรียนรู้ สถิตกิ ารใช้จำนวน ชอ่ื แหล่งเรยี นรู้ สถติ ิการใช้จำนวน
ครั้ง/ปี
คร้งั /ปี ๗๒๑
๗๓๐
๑. หอ้ งสมดุ ๒๘๙ ๑๓. ห้องนาฏศิลป์ ๗๔๑
๘๗
๒. หอ้ งศนู ยภ์ าษาไทย ๖๕๕ ๑๔. หอ้ งดนตรีไทย ๗๔๖
๔๐๒
๓. ห้องคอมพิวเตอร์ ๖๑๓ ๑๕. หอ้ งดนตรีสากล ๒๘๗
๑๗๒
๔. ศนู ย์เกษตร ๓๔๕ ๑๖. ห้อง CP ALL ๔๑๑
๔๗๑
๕. ห้อง E-Class ๑๕๐ ๑๗. หอ้ งแนะแนว ๗๕

๖. หอ้ งภาษาจีน ๑๑๗ ๑๘. ห้องพยาบาล

๗. หอ้ งอาเซยี น ๘๕ ๑๙. ลานธรรม

๘. ห้องปฏิบัตกิ ารชีวะ ๗๒๑ ๒๐. ห้องโสต

๙. หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารฟิสิกส์ ๗๐๔ ๒๑. ลานการเวก

๑๐. หอ้ งปฏิบัติการเคมี ๗๖๓ ๒๒. ลานพกิ ุล

๑๑. ห้องอัจฉรยิ ะ ๔๕๑ ๒๓. หอประชมุ ราชาวดี

๑๒. ห้องศูนยค์ ณติ ศาสตร์ ๖๘๕

๑๓ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๙.๒ แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน

ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถติ ิการ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ สถติ กิ าร
ใชจ้ ำนวน
ใช้จำนวน ครงั้ /ปี

คร้ัง/ปี ๑
๑
๑. คา่ ยลูกเสอื ไพรพนา ๑ ๔. ตันแลนด์ ดนิ แดนแห่งความสมดลุ ๑

๒. เมอื งโบราณ จ.สมุทรปราการ ๑ ๕. อุทยานประวตั ิศาสตรพ์ ระนครศรีอยธุ ยา

๓. สนามกฬี าศูนย์เยาวชนเฉลมิ พระเกยี รติ จ. นนทบุรี

๑.๑๐ ผลการจัดการเรยี นรู้ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา จำนวน ร้อยละ
๑.๑๐.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของสถานศึกษา นร. ทไ่ี ด้ นร. ที่ได้
- ระดบั สถานศกึ ษา ระดบั ๓ ระดับ ๓
ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผ้เู รียนท้ังหมดโดยเฉลี่ย.......... (ระบทุ ศนิยม ๒ ตำแหน่ง) ขึน้ ไป ขน้ึ ไป
- ระดบั กลุ่มสาระการเรียนรู้
๔๓๖ ๕๕.๓๒
จำนวน จำนวนนักเรยี นทมี่ ผี ลการเรยี นรู้
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นกั เรยี น ๓๐.๐๔

(คน) มส. ร ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ๖๘.๑๒

ภาษาไทย ๗๘๘ ๑๔ ๑ ๓๒ ๓๑ ๗๒ ๑๐๗ ๙๕ ๑๑๗ ๙๔ ๒๒๕ ๕๔.๖๐

คณติ ศาสตร์ ๙๑๒ ๘ ๔ ๓๖ ๑๔๔ ๑๒๙ ๑๖๒ ๑๕๕ ๑๑๗ ๖๙ ๘๘ ๒๗๔ ๗๐.๗๕

วิทยาศาสตร์ ๑,๙๔๒ ๑๐ ๗ ๓๗ ๖๐ ๘๙ ๑๗๔ ๒๔๑ ๓๒๕ ๓๑๓ ๖๘๕ ๑,๓๒๓ ๖๙.๕๕
๖๐.๐๑
สังคมศกึ ษา ศาสนา ๑,๗๖๐ ๒๒ ๑ ๓๕ ๙๖ ๑๖๙ ๒๑๓ ๒๖๓ ๓๐๘ ๒๗๖ ๓๗๗ ๙๖๑
๕๘.๑๐
และวฒั นธรรม

พลศกึ ษา ๑,๑๙๐ ๗ ๒ ๔๒ ๕๑ ๕๕ ๑๐๑ ๙๐ ๑๔๐ ๑๖๒ ๕๔๐ ๘๔๒

ศิลปะ ๗๙๕ ๓ ๙ ๒๔ ๒๖ ๔๘ ๖๐ ๗๒ ๑๐๒ ๑๓๐ ๓๒๑ ๕๕๓

การงานอาชพี และ ๑,๔๐๓ ๑๐ ๓ ๖๐ ๗๓ ๙๖ ๑๓๙ ๑๘๐ ๒๑๗ ๒๑๓ ๔๑๒ ๘๔๒

เทคโนโลยี

ภาษาต่างประเทศ ๙๕๐ ๕ ๑ ๒๗ ๓๕ ๖๓ ๑๒๔ ๑๔๓ ๑๗๐ ๑๕๒ ๒๓๐ ๕๕๒

๑๔ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๑.๑๐.๒ ผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน ( O-NET)
๑) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ปี
การศกึ ษา ๒๕๖๐ – ๒๕๖๒

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ และ ๖

ระดบั ช้นั ม.๓ ม.๖

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒
๓๖.๙๕
ภาษาไทย ๔๖.๗๖ ๕๑.๓๓ ๕๔.๐๒ ๔๓.๓๕ ๔๓.๓๑ ๒๐.๑๙
๒๖.๖๔
คณติ ศาสตร์ ๒๒.๗๔ ๒๖.๕๖ ๒๔.๔๙ ๑๙.๐๓ ๒๗.๒๘ ๓๒.๘๖
๒๓.๐๔
วิทยาศาสตร์ ๓๐.๓๖ ๓๒.๗๓ ๒๘.๕๖ ๒๕.๕๔ ๒๘.๐๓

สังคมศกึ ษาฯ - - - ๓๑.๐๒ ๓๒.๖๖

ภาษาอังกฤษ ๒๘.๙๑ ๒๘.๘๗ ๓๐.๘๘ ๒๒.๙๓ ๒๘.๑๓

๒) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับมธั ยมศึกษาปีที่ ปี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

ระดับ / รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น
คะแนนเฉลย่ี ระดบั สพม.๑ ๕๔.๐๒ ๒๔.๔๙ ๒๘.๕๖ ๓๐.๘๘
คะแนนเฉลี่ย ระดับจังหวัด ๖๐.๐๓ ๓๓.๒๕ ๓๒.๒๕ ๔๑.๙๐
คะแนนเฉลย่ี สงั กัดสพฐ.ทงั้ หมด ๖๐.๐๓ ๓๓.๒๕ ๓๒.๒๕ ๔๑.๙๐
คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ๕๕.๙๑ ๒๖.๙๘ ๓๐.๒๒ ๓๒.๙๘
๕๕.๑๔ ๒๖.๗๓ ๓๐.๐๗ ๓๓.๒๕

๓) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดบั / รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาองั กฤษ
คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน
คะแนนเฉลีย่ ระดับสพม.๑ ๓๖.๙๕ ๒๐.๑๙ ๒๖.๖๔ ๓๒.๘๖ ๒๓.๐๔
คะแนนเฉลี่ย ระดบั จังหวัด ๔๘.๖๘ ๓๔.๖๓ ๓๓.๓๕ ๓๙.๑๗ ๔๐.๐๕
คะแนนเฉลีย่ สังกัดสพฐ.ท้งั หมด ๔๘.๖๘ ๓๔.๖๓ ๓๓.๓๕ ๓๙.๑๗ ๔๐.๐๕
คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ ๔๓.๐๒ ๒๕.๖๒ ๒๙.๔๐ ๓๖.๑๐ ๒๘.๙๗
๔๒.๒๑ ๒๕.๔๑ ๒๙.๒๐ ๓๕.๗๐ ๒๙.๒๐

๑๕ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๑.๑๐.๓ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดบั ช้นั จำนวนนักเรียน จำนวน (ร้อยละของนกั เรยี นตามระดบั คณุ ภาพ)

ทงั้ หมด ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ๑๒๔ ๘๑ ๓๗ ๒ ๔

มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ๑๑๕ ๕๙ ๕๓ ๑ ๒

มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ๑๓๔ ๘๙ ๔๓ ๐ ๒

มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๗๖ ๖๗ ๕ ๒ ๒

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๙๔ ๘๓ ๑๐ ๐ ๑

มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ๖๘ ๕๘ ๘ ๒ ๐

รวม ๖๑๑ ๔๓๗ ๑๕๖ ๗ ๑๑

เฉลี่ยร้อยละ ๑๐๐ ๗๑.๕๒ ๒๕.๕๓ ๑.๑๔ ๑.๘๑

๑.๑๐.๔ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ๕ ดา้ น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

ดา้ น จำนวนนกั เรียน จำนวน (รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดับคุณภาพ)

ทง้ั หมด ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

๑) ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร ๖๑๑ ๔๔๗ ๑๒๙ ๓๒ -

๒) ด้านความสามารถในการคดิ ๖๑๑ ๓๘๙ ๑๘๔ ๓๘ -

๓) ด้านความสามารถในการแก้ปญั หา ๖๑๑ ๒๕๔ ๒๐๐ ๑๕๗ -

๔) ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๖๑๑ ๔๐๔ ๑๖๖ ๔๑ -

๕) ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๖๑๑ ๔๐๘ ๑๘๒ ๒๑ -

รวม ๓,๐๕๕ ๑,๙๐๒ ๘๖๑ ๒๘๙

เฉลีย่ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๖๒.๒๕ ๒๘.๑๘ ๙.๕๗

๑.๑๐.๕ ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดับชนั้ จำนวนนกั เรียน จำนวน (ร้อยละของนกั เรียนตามระดับคณุ ภาพ)

ทั้งหมด ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ๑๒๔ ๗๖ ๔๔ ๐ ๔

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ๑๑๕ ๕๙ ๔๒ ๐ ๑๔

มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ๑๓๔ ๘๘ ๔๑ ๐ ๕

มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๗๖ ๖๓ ๑๑ ๐ ๒

มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ ๙๔ ๗๑ ๒๑ ๐ ๒

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๖๘ ๕๑ ๑๖ ๐ ๑

รวม ๖๑๑ ๔๐๘ ๑๗๕ ๐ ๒๘

เฉลี่ยร้อยละ ๑๐๐ ๖๖.๗๗ ๒๘.๖๔ ๐ ๔.๕๙

๑๖ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๑.๑๐.๖ ผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ระดับช้ัน จำนวนนักเรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี น)
ผ่าน ไม่ผ่าน
ทัง้ หมด ๑๒๔ -
๑๑๕ -
มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๑๒๔ ๑๓๔ -
๗๖ -
มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ๑๑๕ ๙๔ -
๖๘ -
มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ๑๓๔ ๖๑๑

มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๗๖ ๑๐๐

มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ ๙๔

มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ๖๘

รวม ๖๑๑

เฉลี่ยรอ้ ยละ ๑๐๐

๘.๔ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบท่ีผ่านมา

ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๘) ของสถานศึกษาโรงเรียนสุวรรณพลับพลา

พิทยาคม ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

(องค์การมหาชน) เมื่อวันท่ี ๒๐ เดือนมกราคม พ.ศ.๒๕๕๗

สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม ดังตารางตอ่ ไปน้ี

ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน น้ำหนกั คะแนน ระดบั

(มัธยมศกึ ษา) (คะแนน) ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ ผลการจดั การศึกษา

กลุ่มตวั บ่งชพี้ น้ื ฐาน

ตวั บ่งชีท้ ่ี ๑ ผู้เรยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ี ๑๐.๐๐ ๙.๔๕ ดีมาก

ตวั บ่งชที้ ี่ ๒ ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มที่พึงประสงค์ ๑๐.๐๐ ๙.๒๑ ดีมาก

ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๓ ผเู้ รียนมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่ือง ๑๐.๐๐ ๘.๙๗ ดี

ตัวบง่ ชที้ ่ี ๔ ผูเ้ รียนคดิ เปน็ ทำเป็น ๑๐.๐๐ ๘.๙๓ ดี

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๕ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผ้เู รยี น ๒๐.๐๐ ๑๐.๔๗ พอใช้

กลุ่มตวั บง่ ชีอ้ ัตลกั ษณ์

ตวั บ่งชี้ท่ี ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรชั ญา ปณธิ าน / วสิ ัยทศั น์ พันธกิจและวัตถุประสงค์ของ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก
การจัดต้ังสถานศกึ ษา

ตวั บง่ ชีท้ ี่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจดุ เน้นและจุดเดน่ ทีส่ ่งผลสะทอ้ นเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก

กลุ่มตวั บ่งชม้ี าตรการสง่ เสรมิ

ตัวบ่งชีท้ ่ี ๑๑ ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพือ่ ส่งเสรมิ บทบาทของสถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก

มาตรฐานท่ี ๒ การบริหารจดั การศกึ ษา

กลุ่มตัวบ่งชพี้ นื้ ฐาน

๑๗ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน นำ้ หนกั คะแนน ระดบั
(มัธยมศกึ ษา) (คะแนน) ทไี่ ด้ คุณภาพ
๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมี าก
ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพัฒนาสถานศึกษา
กลมุ่ ตวั บ่งชม้ี าตรการส่งเสรมิ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๑๒ ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษาเพอ่ื ยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนา
สู่ความเปน็ เลศิ ทส่ี อดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏิรูปการศกึ ษา ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ดี
มาตรฐานท่ี ๓ การจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั
กลมุ่ ตัวบ่งชพ้ี นื้ ฐาน ๕.๐๐ ๓.๗๕ ดี
ตวั บ่งช้ที ี่ ๖ ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๑๐๐.๐๐ ๘๓.๕๘ ดี
มาตรฐานท่ี ๔ วา่ ด้วยการประกันคณุ ภาพภายใน
กลุ่มตวั บ่งช้พี น้ื ฐาน
ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๘ พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและต้นสังกัด

ผลรวมคะแนนทั้งหมด

๘.๕ ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก
มาตรฐานด้านคุณภาพผูเ้ รียน
จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ นักเรียน มีสุขภาวะที่ดีแ ละมีสุนทรียภาพโดยการให้ มีกิจกรรมพั ฒ นาผู้เรียน เพ่ื อ

เสริมสร้างทักษะด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพอนามัยออกกำลังกายสม่ำเสมอมีน้ำหนักส่วนสูง
และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานและรู้จกั ป้องกันตนเองจากสงิ่ เสพติด

มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนสอดแทรกเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์

ในรายวิชาต่างๆ ท้ัง ๘ กลุ่มสาระ เช่น ค่ายคุณธรรม ค่ายลูกเสือ กิจกรรมตักบาตร การสอบธรรมศึกษา และกิจกรรมในวัน
สำคัญ นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร มีความเอื้ออาทรผู้อ่ืน กตัญญูต่อบุพการีและผู้มีพระคุณ ยอมรับฟัง
ความคิดเห็นผู้อื่นรวมอนุรักษ์พัฒนาส่ิงแวดล้อม กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมวันสุนทรภู่ กิจกรรมส่ือสารภาษาต่างประเทศ
และแข่งขันทักษะทางวิชาการของกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ กิจกรรมวันคริสต์มาส นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
สามารถค้นคว้าหาความรู้ จากการฟงั ดู พูด เขยี นได้ และสามารถใชเ้ ทคโนโลยีไดเ้ ป็นอยา่ งดี

มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้
โรงเรียนสุวรรณพลบั พลาพิทยาคม สามารถจดั หาพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกใช้เปน็ ส่อื ให้ผู้เรยี น

ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงมีกิจกรรมและโครงการต่างๆ เพ่ือให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ระหว่างสถานศกึ ษากับครอบครวั ชุมชน และองค์กรทเี่ กีย่ วขอ้ งได้อยา่ งหลากหลาย

มาตรฐานดา้ นอัตลกั ษณ์
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม สามารถจัดกิจกรรมโครงการและการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมปลูกฝังสร้าง

ความตระหนกั ให้ผูเ้ รียนไปสเู่ ป้าหมายตามอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียนได้อยา่ งดียิง่

๑๘ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานด้านการส่งเสรมิ
โรงเรียนสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม จัดโครงการกิจกรรมพเิ ศษเพ่ือสนองนโยบาย จดุ เน้น ตามแนวทางปฏริ ูป

การศกึ ษาอย่างหลากหลายและสอดคลอ้ งกับการพัฒนาผเู้ รยี นตามศักยภาพของแตล่ ะคนอยา่ งดยี ง่ิ
ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรยี นสุวรรณพลับพลาพิทยาคมมีแผนการจัดกิจกรรม ตามโครงการอย่างหลากหลาย สามารถบูรณาการ

โครงการกิจกรรมทม่ี ีวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายคล้ายคลึงกันเขา้ ด้วยกัน จะทำใหล้ ดภาระของนกั เรียนและโรงเรยี นได้และควร
มีการติดตามโครงการและกิจกรรมที่ได้ดำเนินการในแต่ละปีว่าควรจะต้องพัฒนาอย่างไร ข้อดี ข้อเสีย เพื่อที่โรงเรียนจะได้
นำมาพัฒนาใหม้ ีประสิทธภิ าพมากยิง่ ขนึ้
๘.๖ จุดเด่น จดุ ท่ีควรพฒั นา และขอ้ เสนอแนะจากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔- ๒๕๕๘)

จดุ เดน่
๑.ดา้ นผลการจดั การศึกษา

ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มีน้ำหนัก ส่วนสูง สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ และรู้จักดูแล
ตนเองให้มีความปลอดภัยจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และสิ่งมอมเมา รวมทั้งมีสุนทรียภาพ โดยเข้าร่วมกิจกรรมท้ังในและ
นอกหลักสูตร เป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน โดยมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ เช่น มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีความสุภาพ รวมทั้ง
รูจ้ กั บำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมทั้งในสถานศกึ ษาและนอกสถานศกึ ษา

สถานศึกษาดำเนินการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเดน่ ท่สี ่งผลสะท้อนเป็นเอกลัษณข์ องสถานศึกษา ได้แก่ “บรรยากาศ
ดี มีแหล่งเรียนรู้หลากหลาย” มีแหล่งการเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง และจัดห้องศูนย์อาเซียน เพ่ือเป็นแหล่งเรียนรู้ภายใน
สถานศึกษา

๒.ด้านการบรหิ ารจัดการศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ท้ังการบริหารวิชาการ

การบริหารงบประมาณ การบรหิ ารงานบุคคล และการบริหารทั่วไป ส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐานสูงขึ้นที่
สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง โดยพัฒนาผู้เรียนให้มีความใฝ่ดี ใฝ่รู้ คิดเป็น ทำเป็น และ
แก้ปญั หาเปน็ สงู กว่าร้อยละ ๗๕.๐๐

จดุ ทค่ี วรพฒั นา
๑. ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O – NET) ปี

การศกึ ษา ๒๕๕๕ ไดร้ บั พอใช้ทัง้ ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้
๒. ดา้ นการประกันคณุ ภาพภายใน
การประกันคุณภาพในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกัน

คุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๓ ข้อ ๑๔ ซึ่งสถานศึกษาจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษายังไม่ชัดเจนโดยเฉพาะการติดตาม
ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา และการประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

๑๙ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ผลงานดีเด่น/รางวัล/ผลการปฏบิ ัตทิ เ่ี ป็นเลิศของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

ลำดับท่ี รางวลั /ผลงานดเี ด่น หนว่ ยงานท่ีใหร้ างวัล พ.ศ.ท่ีได้รบั
๑ รางวัลชมเชยนักเรียนพระราชทาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒๕๖๒
ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ประจำปกี ารศึกษา
๒ องคก์ ารพพิ ิธภัณฑว์ ิทยาศาสตร์ ๒๕๖๒
๓ ๒๕๖๑ แห่งชาติ (อพวช.) ๒๕๖๒
๔ รางวลั ชมเชยการแข่งขนั การแสดงทางวิทยาศาสตร์ ๒๕๖๒
๕ มหาวิทยาลัยราชภฏั ธนบรุ ี ๒๕๖๓
(science show)ระดับชนั้ ม.๑-ม.๓ สมทุ รปาการ
รางวัลชมเชยประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยศิลปากร
รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ ๑ วาดภาพทาง
วทิ ยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

โลเ่ ชดิ ชูเกยี รตินกั บรหิ ารการศกึ ษาดีเดน่
แหง่ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์

๒๐ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

สว่ นที่ ๒

การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา
ตามแผนปฏิบัติการประจำปี

๒๑ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

แผนภมู โิ ครงสรา้ งการบริหารงานโ

คณะกรรมก

สมาคมผ้ปู กครองและครูฯ ผูอ้ ำ

กล่มุ บรหิ ารวิชาการ กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ กล

กล่มุ งานการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ งานบริหารการเงนิ ๑. งานวางแ
๑. งานบรหิ ารกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๑. งานตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผลและ ๒. งานสรรห
๒. งานวิจัยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา รายงานการใช้เงิน/ผลการดำเนินงาน ราชการ
๓. งานพฒั นาส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยี ๒. งานระดมทรัพยากรและการลงทุนเพอื่ ๓. งานทะเบ
ทางการศกึ ษา การศึกษา ๔. งานพัฒน
๔. งานพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ๓. งานบริหารบญั ชี ประสทิ ธิภาพ
๕. งานนิเทศการศึกษา ๔. งานบรหิ ารการเงิน
๖. งานแนะแนวการศึกษา ๕. งานจัดทำข้อตกลงการปฏิบัตริ าชการ กลุม่ ง
๗. งานการรับนักเรียน ๖. งานตรวจสอบภายใน ๑. งานวินยั แ
๘. งานพัฒนาระบบเครือขา่ ยข้อมลู ๗. งานบรหิ ารพัสดแุ ละสินทรพั ย์ ๒. งานส่งเส
สารสนเทศ
๙. งานหอ้ งสมุด กลมุ่ งานบรหิ ารพัสดุและสินทรพั ย์ ๑. งานส่งเส
๑๐. งานบรกิ ารวชิ าการ ๑. งานบรหิ ารพัสดแุ ละสินทรพั ย์ ๒. งานระบบ
๑๑. งานกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๒. งานจัดระบบการควบคุมภายใน ๓. งานส่งเส
๑๒. งานอาเซยี นศกึ ษา ๔. งานระดบั
๑๓. งานจัดการเรียนการสอน กลุ่มงานวดั ผลและประมวลผลการเรยี นรู้ ๕. งานปอ้ งก
๑๔. งานโสตทัศนปู กรณ์ ๑. งานวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลการ และอบายม
เรียนรู้ ๖. งานวินยั แ
กลุ่มงานหลักสูตรสถานศึกษา ๒. งานทะเบยี นนกั เรยี นและจัดทำสำมะโน ๗. งานประส
๑. งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา นักเรียน กล่มุ งานโครงการพิเศษ ๘. งานข้อม
๒. งานปนะสานส่งเสรมิ และสนับสนุนงาน ๑. งานสง่ เสริมพัฒนาด้านศกั ยภาพผู้เรยี นสู่ ๙. งานวิทยุส
วชิ าการ ความเป็นเลศิ ๑๐. งานรกั
๒. งานการศึกษาพิเศษ
๓. งา๒นส๒่งเ|สรPิมแaละgปeระสานงานการศกึ ษา

ในระบบ นอกระบบและตามอธั ยาศัย

โรงเรยี นสุสรรณพลบั พลาพทิ ยาคม สมาคมนักเรียนเกา่ ฯ

การสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

ำนวยการสถานศึกษา

ลมุ่ บริหารงานบคุ คล กลุม่ บริหารงานท่ัวไป กลุ่มนโยบายและแผน

กลมุ่ งานบุคคล กลุ่มงานอาคารสถานทแ่ี ละชมุ ชน กล่มุ นโยบายและ

แผนอตั รากำลงั และกำหนดตำแหน่ง ๑.งานสารบรรณ แผนงาน

หา บรรจุ แตง่ ต้งั ยา้ ย ลาและออกจาก ๒. งานประสานงานคณะกรรมการ ๑.งานวเิ คราะหแ์ ละ

บยี นประวัติและบำเหนจ็ ความชอบ สถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน จดั ทำแผนของ
นาบุคลากรและเสรมิ สร้าง ๓. งานอาคารสถานท่แี ละ สถานศกึ ษา
พ สิ่งแวดลอ้ ม ๒. งานจดั ตง้ั เสนอขอ
๔. งานยานพาหนะและบริการ อนุมตั ิ และจัดสรร
งานวินัย สง่ เสรมิ ความประพฤติ สาธารณะ งบประมาณ
และการรกั ษาวินัยครู ๕. งานประชาสมั พันธ์ ๓. งานพัฒนาระบบ
สริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๖.งานสัมพนั ธ์ชมุ ชน การประกันคณุ ภาพ
ภายในของสถานศกึ ษา
กลุม่ งานกจิ การนักเรียน กล่มุ งานสวัสดกิ ารและกจิ กรรม
สริมงานกจิ การนักเรยี น

บดูแลช่วยเหลอื นักเรียน พเิ ศษ

สรมิ ประชาธิปไตย ๑. งานโภชนาการ

บช้ัน ครูทีป่ รกึ ษาและเวรประจำวัน ๒. งานอนามยั โรงเรียน

กันและแกไ้ ขปญั หาสง่ิ เสพติดเอดส์ ๓. งานสวัสดกิ าร

มขุ

และความประพฤตนิ ักเรียน

สานและพัฒนาเครือขา่ ยการศกึ ษา

มูลนกั เรยี น

สอ่ื สาร

กษาควาSมeปlfล-อAดsภseยั ssment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๒. วิสยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าหมาย และกลยุทธ์ของสถานศึกษา

วสิ ัยทัศน์
ม่งุ มน่ั พัฒนาให้ผเู้ รียนมีความรู้ คูค่ ุณธรรม มที ักษะตามหลกั สูตรมาตรฐานสากล สบื สานศิลปวัฒนธรรมไทย

รว่ มใจลดใชพ้ ลงั งาน รกั ษาส่ิงแวดล้อม นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพียง ก้าวทันเทคโนโลยี สปู่ ระชาคมอาเซยี น

พันธกิจ
จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ผู้เรียนมีคุณธรรมนำความรู้ และเกิดทักษะตามมาตรฐานสากล ส่งเสริมอาชีพ

ปลกู ฝงั ให้ผู้เรยี นสำนกึ รักและสบื สานศิลปวฒั นธรรมไทย มีความรู้เก่ียวกับประชาคมอาเซียน มีทักษะดา้ นเทคโนโลยี
จัดส่ิงแวดล้อมให้หลากหลายและร่มร่ืน ร่วมใจลดใช้พลังงานให้สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เปา้ หมาย

๑. นักเรยี นมีคุณธรรมนำความรู้ ตามมาตรฐานสากล
๒. นกั เรยี นมที กั ษะในการประกอบอาชีพท่สี จุ ริต
๓. ครแู ละบคุ ลากร มีศักยภาพในการจัดการศึกษาตามมาตรฐานสากล
๔. โรงเรยี นสามารถบริหารจดั การ งบประมาณและทรัพยากรได้ตามเปา้ หมายอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๕. ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการสืบสานศลิ ปวัฒนธรรมไทย และพัฒนาโรงเรียนได้อยา่ งเป็นระบบ เต็มศักยภาพ
กลยุทธ์ของโรงเรยี น
๑. พัฒนาและสง่ เสริมความสามารถดา้ นวชิ าการ เสริมสรา้ งกระบวนการเรียนรู้ ปลกู ฝงั คณุ ธรรมและ
คุณลกั ษณะของผู้เรยี นให้ได้ตามมาตรฐานสากล
๒. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมีทกั ษะในการประกอบอาชพี ที่สจุ ริต
๓. พฒั นาบุคลากรใหม้ ีความรู้ความสามารถสูม่ าตรฐานวิชาชีพ
๔. พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษาโดยใชห้ ลักการบรหิ ารแบบธรรมาภิบาล
๕. สง่ เสริมความรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียนและชมุ ชน

๒๓ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๓. โครงการทส่ี อดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

มาตรฐานของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี ๑ ๑. โครงการส่งเสรมิ พัฒนาสุนทรียภาพและการแสดงออ

คุณภาพของผ้เู รียน ๒.โครงการสร้างเสริมสุขภาพอนามยั และสวสั ดภิ าพผู้เรยี

๓. โครงการพฒั นาความสามารถในการแสวงหาความรู้ดว้

๔.โครงการเสริมสร้างและพัฒนากระบวนการจัดการเร

เรียนรู้

๕.โครงการส่งเสริม พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างเ

๖.โครงการพฒั นาทกั ษะในการทำงาน สรา้ งนิสัยรักการท

๗.โครงการอาเซียน

๘.โครงการพฒั นานักเรยี นเรียนฟรี ๑๕ ปี

๙.โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง

๑๐.โครงการสร้างเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมท

มาตรฐานที่ ๒ ๑.โครงการส่งเสรมิ พัฒนาการปฏิบัตงิ านตามบทบาทหน้า

กระบวนการบริหารและ ๒.โครงการพฒั นาสภาพแวดลอ้ มและเสริมสร้างบรรยากา

จดั การ ๓.โครงการสวุ รรณพลบั พลาฯ ร่วมใจลดใชพ้ ลังงาน รกั ษ

๔.โครงการพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การภายในโรงเรยี น

๕.โครงการจัดซ้ือ จัดจา้ ง พสั ดุ ครภุ ัณฑ์เพอ่ื การจดั การศ

๖.โครงการพฒั นาระบบการเงนิ บัญชีและการใชง้ บประม

มาตรฐานที่ ๓ ๑.โครงการเสริมสร้างและพัฒนากระบวนการจัดการเร

กระบวนการจัดการเรยี นการ เรยี นรู้

สอนท่ีเน้นผุ้เรยี นเปน็ สำคญั ๒.โครงการส่งเสริม พัฒนาความสามารถในการคดิ อย่างเ

แกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีสติ สมเหตผุ ลของผู้เรียน

๒๔ | P a g e

ชอื่ โครงการ
อกของผ้เู รยี น
ยน
วยตนเอง รักการเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง
รียนรู้และองค์ประกอบต่างๆ ท่ีเก่ียวข้องเพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็นบุคคลแห่งการ

เป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมสี ติ สมเหตุผลของผเู้ รียน
ทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผอู้ ืน่ ได้และมเี จตนคตทิ ่ีดตี ่ออาชีพสจุ ริตสำหรบั ผูเ้ รียน

ทพ่ี งึ ประสงค์ ของผู้เรียน
าท่ีของครใู ห้เกดิ ประสิทธภิ าพและ ประสทิ ธิผล
าศในการแสวงหาความรู้
ษาสิง่ แวดลอ้ ม (โครงการ Energy Mind Award)
นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล
ศกึ ษาและบริหารจัดการโรงเรียน
มาณอย่างคุ้มคา่
รียนรู้และองค์ประกอบต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็นบุ คคลแห่งการ

เป็นระบบ คดิ สรา้ งสรรคต์ ัดสินใจ

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ส่วนท่ี ๓

ผลการประเมินตนเอง
ของสถานศึกษา

๒๕ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานที่ ๑

คณุ ภาพของผเู้ รียน

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน
๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสือ่ สาร และการคิดคานวณ
๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเหน็
และแกป้ ญั หา
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม
๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
๕) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดีต่องานอาชีพ

๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน
๑) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดตี ามท่ีสถานศกึ ษากำหนด
๒) ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเป็นไทย
๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม

๒๖ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ระดับคุณภาพ : ๕ ยอดเยี่ยม

๑. กระบวนการพัฒนา

เน้นให้นักเรยี นสามารถคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกป้ ัญหา เพ่ือนำผู้เรียน
สู่เยาวชนที่ดีมีคุณภาพ จัดอบรมการการพัฒนาส่ือการสอนและการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนให้กับครผู ู้สอน
พรอ้ มท้ังส่งเสรมิ ให้ครผู ู้สอนทุกท่านมีสื่อนวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน ๑ นวัตกรรม เพ่ือมุง่ เนน้ ให้ผูเ้ รียนสนใจบทเรยี น
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ท้ังยังส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ตระหนัก และนำความรู้ มาบูรณาการสร้างเป็นนวัตกรรมหรือ
ช้ินงานช้ึนมาในรูปแบบของโครงงานบูรณาการ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๒) ซึ่งโรงเรียนได้จัดกระบวนการเรียนรู้ และจัดกิจกรรม
ต่างๆบนพื้นฐานความเชื่อว่า ผู้เรียนเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ จัดการเรียนรูท่ีเอ้ืออำนวยใหผู้เรียน
สามารถเรียนรูดวยตนเองไดอย่างตอเน่ืองตลอดชวี ติ มีนสิ ัยใฝเรยี นรู มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห แกปญหา คดิ ริเร่ิม
สรางสรรค มีคุณธรรม รักความเปนไทย ใส่ใจส่ิงแวดล้อม และการจัดหลักสตู รท้องถนิ่ ของสถานศึกษา ด้านการจัดกิจกรรม
พัฒนาผู้เรียนท่ีส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผเู้ รยี น ได้แก่ กิจกรรม
แนะแนว กจิ กรรมลกู เสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด กิจกรรมชมุ นุม กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ เปน็ ต้น

มีการจัดแผนการเรียนธุรกิจค้าปลีกและแผนธุรกิจคหกรรม เพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนให้กับ
นักเรียนในการทำงานอาชีพอย่างเป็นระบบ มีทักษะกระบวนการในการทำงาน มีใจรักในงานอาชีพ สามารถทำงาน
ร่วมกับผู้อื่นได้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ส่งเสริมงานอาชีพ และส่ง
นักเรียนเขา้ รว่ มการแข่งขันทักษะทางวชิ าการ มีการเรยี นรจู้ ากแหลง่ เรยี นร้ภู ายในและภายนอกโรงเรียน

มุ่งเน้นการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ว่าจะเป็นด้านการมีวินัย ความรับผิดชอบ

พอเพียง กตัญญู รวมไปถึงจิตอาสา และดำเนินกิจกรรมต่างๆ เพื่อคงความเป็นเอกลักษณ์ในท้องถ่ินอีกทั้งยังส่งเสริม

สนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ภายในชุมชน ตลอดจนความเป็นไทยที่มีเอกลักษณ์จากชาติอื่น ๆ ส่งเสริมการมีคุณลักษณะและ

ค่านิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากำหนดเพ่ือให้นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างทางด้านศาสนาเช้ือชาติ โดยจัด

กิจกรรมต่างๆ มากมาย เชน่ กิจกรรมวนั สำคัญตา่ งๆ วันชาติ วนั พ่อแหง่ ชาติ วนั แมแ่ ห่งชาติ วันเฉลมิ พระชนมพรรษารชั กาล

ท่ี ๑๐ วันสำคัญทางราชการ กิจกรรมร่วมใจใส่บาตรทุกสัปดาห์ พัฒนาคุณภาพชีวติ ของผเู้ รียน เพื่อให้อยู่ในสังคมได้อยา่ งมี

ความสุข เน้นการดูแลสุขภาพ และสุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสงั คม ทเ่ี หมาะสมกับวัยของผู้เรียนตามนโยบายของ
โรงเรียน ให้มีสมรรถภาพตามเกณฑ์การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) รเู้ ท่าทันสื่อ และส่ิงไม่พงึ ประสงค์ พิษภยั ยาเสพติด ดำเนิน
กจิ กรรมพัฒนาทางดา้ นร่างกาย และจติ ใจ ปฏบิ ัตติ ามสุขบัญญัติ ๑๐ ประการ

๒. ผลการดำเนินงาน
ตามที่โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคมมีการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนและบุคลากรตระหนักถึงความสำคัญใน

ด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการคิดวิเคราะห์ การสร้างนวัตกรรม การจัดกิจกรรมตามหลักสูตร เพ่ือส่งเสริมผลสัมฤทธ์ิทาง
วชิ าการของผูเ้ รยี น การจัดการเรียนรทู้ ี่เออื้ อำนวยให้กับผเู้ รยี นสามารถเรียนร้ดู ้วยตนเองได้ ทำให้ผู้เรียนเกดิ ความรู้ ทักษะ
มีการพัฒนาตามคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากำหนด สอดแทรกกิจกรรมทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
เพื่อแแสดงถึงความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย ในด้านสุขภาพวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคมมีการส่งเสริม
สมรรถภาพตามเกณฑ์ในการสร้างเสริมสุขภาพปฎิบัติตามสุขค่ะบัญญัติ ๑๐ ประการภายใต้การจัดกิจกรรมต่างๆของ
โรงเรียนเพ่ือพฒั นาสง่ เสริมให้ผเู้ รียนเกดิ การเรียนรู้และมคี วามสามารถในด้านต่างๆ

๒๗ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๓. จุดเดน่
ในการจัดกิจกรรมของโรงเรียนมีการมุ่งเน้นการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นสำคัญไม่ว่าจะ

เป็นด้านการมีวินัย ความรับผิดชอบ ความพอเพียง ความกตัญญู และจิตอาสา อีกทั้งได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนท่ี
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเกิดความรู้ มีทักษะพื้นฐาน มีเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ สามารถดำเนินกิจกรรมหรือนำไป
ประกอบอาชีพได้ โดยกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนจัดให้ทำให้นักเรียนเกิดกระบวนการวางแผนในการทำงานอย่างเป็นระบบ
เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ เกิดความภาคภูมใิ จในผลงานร้จู ักรับผดิ ชอบในหน้าท่ีของตนเอง
อีกทั้งการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียนให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีสุขภาพวะทางร่างกายและ
ลักษณะจิตสังคมท่ีดีเหมาะสมกับวัยของผู้เรียนตามนโยบายของโรงเรียน ให้มีสมรรถภาพตามเกณฑ์การสร้างเสริมสุขภาพ
รเู้ ท่าทันส่ือและสิ่งไม่พึงประสงค์ ดำเนินกิจกรรมพัฒนาทางด้านร่างกายและจิตใจ โดยการจัดโครงการและกิจกรรมต่างๆท่ี
สง่ เสริมคณุ ภาพผู้เรยี นให้มปี ระสทิ ธภิ าพ เช่น โครงการสง่ เสริมกฬี าพฒั นาสคู่ วามเป็นเลิศ และโครงการกีฬาต้านยาเสพติด

๔. จุดควรพัฒนา
โรงเรยี นสุวรรณพลับพลาพิทยาคมควรจะมีการจัดกจิ กรรมเพ่ิมเติมท่ีเน้นการพัฒนาทางด้านวิชาการ เช่น ดา้ นการ

สื่อสารทางภาษา ด้านการคิดการวิเคราะห์ การอภิปราย และส่งเสริมการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนด้านเทคโนโลยี
ส่งเสริมสนับสนุนให้ใช้ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องส่ือการเรียนเพิ่มเติม เพื่อการจัดกิจกรรมและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมาก
ย่ิงข้ึน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ตระหนกั ถงึ ความสำคัญในด้านดังกล่าวเพ่ือใช้ในการจัดการ การดำเนนิ ชีวิต และแก้ปัญหาได้อย่าง
มคี ณุ ภาพ

๒๘ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานที่ ๒

กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทศั นแ์ ละพนั ธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน
๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา
๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกึ ษา และทุก
กลมุ่ เป้าหมาย
๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชพี
๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่เี อ้อื ต่อการจดั การเรียนรูอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบริหารจัดการและ การจัดการเรียนรู้

๒๙ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดับคณุ ภาพ : ๕ ยอดเยยี่ ม

๑. กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคมมีการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ท้ังในส่วนการ

วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผนไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการติดตามตรวจสอบ
ประเมินผลและปรับปรุง พัฒนางานอย่างต่อเน่ือง มีการบริหารอัตรากำลัง ทรัพยากรทางการศึกษา และระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรยี น มรี ะบบการนเิ ทศภายในเพื่อการนำข้อมูลมาใช้ในการพัฒนา บคุ ลากรและผู้ท่ีเก่ียวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
ในการวางแผน ปรับปรุง และพัฒนา และรว่ มกนั รบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา

ผู้บริหารทำความเข้าใจเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษา และเป็นผู้นำในการทบทวน เป้าหมาย
วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษา ร่วมกันพิจรณา ทบทวน ปรับปรุง กำหนดกิจกรรม/โครงการที่จะสามารถทำให้
สถานศึกษาบรรลุเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ีกำหนดไว้ได้มากที่สุด ผู้บริหารกำกับ ติดตาม การดำเนินกิจกรรม/
โครงการอย่างใกล้ชิดต่อเนื่อง ให้คำปรึกษาชี้แนะแก่ครูหรือผู้ปฏิบัติงานอย่างเป็นกันเองท้ังด้านการพัฒนาหลักสูตร

กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เช่ือมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ซึ่งโรงเรียนได้จัดกระบวนการเรียนรู้ และจัดกิจกรรม

ต่างๆเพ่ือให้ผู้เรียนเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เอ้ืออำนวยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้

ดว้ ยตนเองไดอ้ ยา่ งต่อเนื่อง

ผบู้ ริหารสถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางด้านต่างๆทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการประกวดแข่งขัน จัดให้มี

การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นำไปสู่การฝึกปฏิบัติจริงเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิด คิดอย่างสร้างสรรค์

ทำงานเป็นทีมอย่างมีกระบวนการ ผ่านกิจกรรม ๑ ห้องเรียน ๑ โครงงานบูรณาการ จัดอบอมนักเรียนแกนนำคุณธรรม

เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการ ส่งเสริมโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวถิ ีพุทธ ส่งเสริมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่ง

การเรียนรู้ผ่านกระบวนการ PLC ด้วยการบริหารจัดการคุณภาพโดยใช้กระบวนการ PDCA เล็งเห็นถึงความสำคัญการ

พัฒนาครู ความสามารถของบุคลากรในสถานศึกษาน้ัน เนื่องจากครูผู้สอนจำเป็นจะต้องมีการศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมท้ัง

ภายในและภายนอก เพื่อเป็นการเปิดมุมมองและโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ และนำมาถ่ายทอดสู่ผู้เรียน ตลอดจนมีการสร้าง

ขวัญและกำลงั ใจท่ีดีต่อบุคลากรทุกคนในโรงเรียน เพื่อจะได้มีร่างกายและจิตใจพรอ้ มท่ีจะปฏิบัติหน้าท่ีอย่างมีประสิทธิภาพ

โดยมีวัตถุประสงค์ คือ

๑. เพื่อให้ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาตนเองโดยการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน แลกเปล่ียนเรียนรู้ ทั้งในและ

นอกโรงเรยี น

๒. เพอื่ เสรมิ สรา้ งขวญั และกำลังใจแก่ครูและบคุ ลากรในการปฏบิ ตั หิ น้าที่

๓. เพ่ือส่งให้ครูมีศกั ยภาพ สามารถปฏิบัตงิ านตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสทิ ธิภาพ และเกิดประสิทธผิ ล วางแผน

และจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสงั คมท่เี อื้อต่อการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ

๒. ผลการดำเนินงาน
การดำเนินการตลอดปีการศึกษาท่ีผ่านมาพบว่าผู้บริหารสามารถบริหารจัดการสถานศึกษาในด้านต่างๆได้เป็นอย่าง

ดีเห็นได้จากการดำเนินการกิจกรรมต่างๆของโรงเรียนเป็นไปตามแผนท่ีกำหนดไว้ โดยการนำของผู้บริหารได้จัดกิจกรรม/
โครงการต่างๆเพิ่มขึ้นอีกหลายกิจกรรม เพ่ือเป็นการพัฒนาผเู้ รยี นและพัฒนาครูและบุคลากรท่ีเกยี่ วข้องให้มีประสิทธิภาพท่ีดี

๓๐ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ขึ้น ส่งผลให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนมีการพัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมการอบรม สัมมนา การศึกษาดู
งาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน โดยนำผลการเข้าอบรมมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานเพ่ือให้เกิด
ประสทิ ธิภาพ

๓. จุดเด่น
ผูบ้ ริหารสถานศึกษามีการจัดทำแผนและดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการบริหารอย่างเป็นระบบ พฒั นาวิชาการทีเ่ น้น

ผู้เรียนทุกกลุ่ม ดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ มีความรู้
ความสามารถ และทักษะตามมาตรฐาน จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทด่ี ี และกระตนุ้ ใหผ้ ู้เรียนใฝเ่ รยี นใฝ่ร้อู ย่าง
ทัว่ ถงึ ซง่ึ ปรากฏอยา่ งชัดเจนในการจัดกจิ กรรมและโครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการ

๔. จดุ ควรพัฒนา
โรงเรียนสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคมยงั ขาดการบริหารจัดการด้านการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมคี ุณภาพ

เพอื่ สนบั สนุนการบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้ เนื่องจากการบริหารจัดการดา้ นสารสนเทศและเทคโนโลยี ยงั มีขอ้ มูล
ไม่สมบูรณ์และไมเ่ ป็นปัจจุบันทำใหข้ าดความสะดวก รวดเร็ว และไม่สามารถนำระบบสารสนเทศมาเป็นตัวช่วยในการบรหิ าร
จัดการงานด้านอ่นื ๆ

๓๑ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานที่ ๓
กระบวนการจดั การเรยี นการสอน

ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั

๓.๑ จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้
๓.๒ ใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูท้ เ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการช้นั เรียนเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผูเ้ รียน
๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้

๓๒ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ระดับคุณภาพ : ๕ ยอดเย่ยี ม

๑. กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม คณะผู้บริหาร และครูผู้สอนได้มีการประชุมวางแผนการดำเนินงานในการ

จัดการเรียนการสอนทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยมีนโยบายให้ครูผู้สอนทุกท่านดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
ตามหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ และทักษะชีวิตในการทำงาน โดยเน้นโครงงานและผู้เรียน
เป็นสำคัญ พรอ้ มทัง้ ให้มีการจัดทำเลม่ ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนโดยวิเคราะหเ์ ป็นรายบุคคล เพื่อให้ง่ายต่อการจดั การเรียน
การสอนในอนาคตต่อไป ทั้งนี้ทางโรงเรียนยงั ได้มมี ีนโยบายให้ครูผูส้ อน ดำเนินการจัดทำวจิ ัยในช้นั เรียนภาคเรียนละ ๑ เร่ือง
เพื่อนำมาปรับปรุงและแก้ไขนักเรียน มีการส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถพิเศษหรือความชอบของนักเรียน
ภายใต้การเปิดกิจกรรมชุมนุม และดำเนินการจัดทำโครงการ/กิจกรรม ส่งเสริมการจัดรูปแบบการเรียนการสอนแบบ
บูรณาการ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้สอดแทรกกระบวนการจัดการเรียนการสอนในแต่ละ
รายวิชา เพ่ือให้ผู้เรียนมีทักษะด้านการเรียนท่ีดีข้ึนและผ่านตามตัวช้ีวัด เพ่ือพัฒนานักเรียนให้สามารถนำความรู้ท่ีได้นำไป
ประยกุ ต์ใช้ในขีวิตประจำวันของตนเองได้

นอกจากการพฒั นาระบบการจัดการเรียนรู้ ด้วยการมุ่งเน้นการปฏิบัติจรงิ น้ัน ครูผูส้ อนได้เพ่ิมเติมในเรื่อง พฒั นาการ
ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ อีกท้ังการให้มีการจัดการเรียนการสอนในแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เป็นไปตามระเบียบของโรงเรียน
คณะผู้บริหารมีการปรับปรุงห้องเรียนศูนยก์ ารเรียนรู้ เพ่ือจัดการเรียนการสอน ให้มีความพร้อมในการจัดการเรียนการสอน
อยูเ่ สมอ โรงเรยี นสุวรรณพลับพลาพทิ ยาคม มกี ารจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นความแตกต่างและความสามารถของนกั เรียนแต่
ละคน ซ่ึงถือว่าการพัฒนานักเรียนนั้น ครูจะต้องวิเคราะห์ถึงความพร้อมและระดับความรู้เดิมของนักเรียน แล้วจึงหาวิธีที่จะ
พัฒนานักเรียนให้มีความรู้ความสามารถมากขึ้นอย่างมีระบบ คณะผู้บริหารโรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม ได้มีการจัด
ประชุมวิชาการ และประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง โดยอภิปราย แลกเปล่ียนเรียนรู้ความคิดเห็นเก่ียวกับวิธีการ
จัดการเรียนการสอน ด้วยกระบวนการ PLC เพ่ือให้ผู้บริหาร คณะครู ได้มีส่วนร่วมในการวางแผนจัดการเรียนรู้ กำหนด
เป้าหมายคุณภาพผู้เรียนท้ังด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รวมถึงปรึกษาหารือ
ปัญหา และอุปสรรค ในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งจะนำปัญหา ที่ต้องแก้ไขมาวางแผนปรับปรุงร่วมกัน เพ่ือให้มี
ประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยเน้นกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และได้จัดโครงการ
แลกเปล่ียนเรยี นรู้ การจัดการเรยี นการสอนด้วยรูปแบบ e-CLIP ซง่ึ จะเป็นกระจกช่วยสะทอ้ นตัวครไู ด้เป็นอย่างดี กระต้นุ ให้
ครูอยากที่จะพฒั นาตนเองและปรับปรุงการจดั การเรียนการสอนใหด้ ีย่ิงขึน้

สำหรับการพัฒนาครู ทางโรงเรียนสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม สนับสนนุ ส่งเสริมให้ครไู ด้พฒั นาตนเอง โดยการจัดการ
อบรม การพัฒนาครูให้มีความรแู้ ละทักษะในการสร้างสื่อการเรยี นการสอนให้ทันสมัย น่าสนใจ และเหมาะสมต่อการจัดการ
เรยี นรู้ มีการจัดทำแผนการสอนท่ีสอดคล้องกับหลกั สูตรของโรงเรยี น รวมทั้งการนิเทศการจัดการเรยี นการสอน และนเิ ทศ
ติดตาม งานวิจัยในชั้นเรียนของครูทุกท่าน เพ่ือให้การจัดการเรียนการสอนบรรลุวัตถุประสงค์และเหมาะสมกับการจัดการ
เรยี นร้ใู นศตวรรษที่ ๒๑

๓๓ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๒. ผลการดำเนินงาน
ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่าน

กระบวนการคิดและการปฏิบัติจริง โดยสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองได้ โดยครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีตรงตามหลักสูตรของสถานศึกษา โดยเน้นให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเข้าร่วม
กิจกรรมได้และมีการตอบสนองต่อผู้เรียนที่มีความจำเป็นและต้องการความช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ โดยครูผู้สอนทุกคนมี
การศึกษาและทำความเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถนำข้อมูลไปวางแผนในการพัฒนานักเรียนผ่านระบบดูแล
ช่วยเหลือ

สนับสนุน และส่งเสริมให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้โดยมีการนิเทศ กำกับ ติดตามทุกภาค
เรียน โดยมีการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นความถนัดของแต่ละบุคคล ทำให้ครูมีการบริหารจัดการช้ันเรียนอย่างเป็นระบบ
และมีประสิทธิภาพมากข้ึน ส่งผลให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีความสุข และได้รับความรู้อย่างเต็มท่ี อีกทั้งครูมีความ
กระตือรือร้นท่ีจะพัฒนาตนเอง ในการแสวงหาเทคนิคการสอนท่ีทันสมัยมากข้ึน ทำให้นักเรียนเกิดความสนใจในการจัดการ
เรียนการสอน มีความกระตือรือร้น และมีส่วนร่วมในการเรียนแต่ละวิชา มีความกล้าแสดงออกมากขึ้น มีความคิดริเริ่ม
สรา้ งสรรค์ มีความรู้ความเขา้ ใจในบทเรยี น

๓. จดุ เดน่
มีวิธีการจัดการเรียนการสอนโดยการใช้กระบวนการ active learning อย่างต่อเนื่องเพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่าง

เป็นระบบ มีการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆให้สอดคล้องกับผ้เู รยี น เช่น การสอนโดยใช้เกม ภาพ และเทคโนโลยี
มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ปรับเปล่ียนตามสภาพการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีการออกแบบส่อื เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ เพ่ือใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน มีการนำเสนอ
สื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการที่ครูนำส่ือต่างๆมาปรับใช้ เพ่ือเป็นการนำเสนอและแสดงผลงานให้เพ่ือนครูได้
เหน็ ผลงาน และนำไปตอ่ ยอดในการจัดการเรียนรู้ของตนเองหรือพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนให้มปี ระสิทธภิ าพมากยิง่ ขนึ้

๔. จดุ ควรพัฒนา
การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดทำระบบ Wi-Fi ให้ครอบคลุมทุกห้องเรียน ปรับปรุงระบบเครือข่าย

อินเตอร์เน็ตให้ครอบคลุมทุกอาคารเรียน เพ่ือการจัดการเรียนการสอนและการบริหารจัดการภายในสถานศึกษาให้มีความ
พร้อมตอ่ การจดั การเรียนการสอนอยู่เสมอ

๓๔ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๓. สรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาจำแนกตามรายขอ้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

มาตรฐาน/ตวั บง่ ชี้ คะแนน คะแนน เทียบ แปลผล คา่ เปา้ หมาย
เต็ม ทีไ่ ด้ ระดบั

คณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผเู้ รียน ระดบั ดเี ลิศ

ประเดน็ พจิ ารณา ๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรียน ระดบั ดเี ลศิ

ขอ้ ๑. ความสามารถในการอา่ น เขยี น การส่ือสาร และการคดิ คำนวณ ๕ ๔.๘๐ ๕ ยอดเยี่ยม ร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป

ข้อ ๒. ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี น ๕ ๓.๙๓ ๔ ดเี ลศิ รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป

ความคิดเห็น และแก้ปญั หา

ข้อ ๓. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ๕ ๔.๖๓ ๕ ยอดเยย่ี ม รอ้ ยละ ๗๐ ข้นึ ไป

ข้อ๔ . มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร ๕ ๔.๖๗ ๕ ยอดเยี่ยม รอ้ ยละ ๗๐ ขึ้นไป

ขอ้ ๕. มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ๕ ๓.๙๑ ๔ ดเี ลศิ ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป

ขอ้ ๖. มคี วามร้ทู กั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ดี ีต่องานอาชีพ ๕ ๔.๖๐ ๕ ยอดเยย่ี ม ร้อยละ ๘๐ ขน้ึ ไป

ประเด็นพจิ ารณา ๑.๒ คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผูเ้ รียน ระดบั ยอดเยย่ี ม

ขอ้ ๑. การมคี ณุ ลักษณะและค่านยิ มทด่ี ีตามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด ๑๐ ๙.๗๒ ๕ ยอดเย่ียม รอ้ ยละ ๙๐ ขึ้นไป

ขอ้ ๒ ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย ๕ ๔.๔๘ ๕ ยอดเยย่ี ม ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป

ขอ้ ๓. การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๕ ๔.๗๐ ๕ ยอดเยีย่ ม รอ้ ยละ ๘๐ ข้ึนไป

ขอ้ ๔. สขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม ๕ ๔.๘๖ ๕ ยอดเยี่ยม ร้อยละ ๙๐ ขึ้นไป

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและจดั การ ระดับยอดเยี่ยม

ข้อ ๒.๑ มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษากำหนดชัดเจน ๕ ๕.๐๐ ๕ ยอดเยย่ี ม ระดับยอดเยย่ี ม

ขอ้ ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ๕ ๔.๕๐ ๕ ยอดเยี่ยม ระดับยอดเยย่ี ม

ข้อ ๒.๓ ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี น รอบดา้ นตามหลกั สตู ร ๕ ๔.๐๐ ๕ ยอดเยย่ี ม ระดับยอดเยยี่ ม

สถานศึกษา และทุกกลมุ่ เปา้ หมาย

ข้อ ๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชีพ ๕ ๒.๐๐ ๕ ยอดเยี่ยม ระดับยอดเยย่ี ม

ขอ้ ๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเ่ี ออ้ื ตอ่ การจดั การเรยี นรูอ้ ยา่ งมี ๕ ๒.๐๐ ๕ ยอดเยย่ี ม ระดับยอดเยย่ี ม

คณุ ภาพ

ข้อ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการ ๕ ๑.๓๓ ๔ ดีเลิศ ระดบั ดเี ลศิ

จัดการเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ระดบั ยอดเย่ียม

ข้อ ๓.๑ จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนำไป ๕ ๔.๙๑ ๕ ยอดเยี่ยม ร้อยละ ๙๐ ขน้ึ ไป

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้

ข้อ ๓.๒ มสี ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนร้ทู ีเ่ อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ ๕ ๔.๒๑ ๕ ยอดเยี่ยม รอ้ ยละ ๗๐ ข้ึนไป

ขอ้ ๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการช้ันเรยี นเชิงบวก ๕ ๔.๕๘ ๕ ยอดเย่ยี ม รอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป

ข้อ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผเู้ รยี น ๕ ๔.๖๕ ๕ ยอดเยี่ยม ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป

ข้อ ๓.๕ มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพอ่ื พัฒนาและ ๕ ๔.๖๖ ๕ ยอดเยย่ี ม ร้อยละ ๘๐ ข้ึนไป

ปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้

รวมคะแนน ๑๐๐ ๙๒.๑๔ ๕ ยอดเย่ียม

๓๕ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ส่วนท่ี ๔

สรปุ ผล แนวทางการพฒั นาและ
ความตอ้ งการชว่ ยเหลอื

๓๖ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

สรปุ ผลแนวทางการพฒั นา และความตอ้ งการชว่ ยเหลือ

๑. สรปุ ผลในภาพรวม

โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม มีการบริหารและการพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบ มีแผนการดำเนินงานของ
โรงเรียนอย่างชัดเจน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ ผู้เรียน
ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ คู่คุณธรรม ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ผ่านการทำโครงงานบูรณาการ โครงงาน
คุณธรรม ครูมีความรู้ตรงตามสาขาวิชา สามารถผลิตส่ือและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนได้ตรงตามความต้องการ
และมีการประเมินผลตาม สภาพจริง สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกท้ังได้รับ การส่งเสริมและ
พัฒนาคณุ ภาพอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

๒. แนวทางการพัฒนาของโรงเรียนในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคมมุ่งพัฒนาให้คณะครูและบุคลากรภายในโรงเรียน มีความรู้และทักษะการสอนใน
ศตวรรษท่ี ๒๑ เปิดโอกาสให้คณะครูมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นเชิงบวกในการพัฒนาโรงเรียน และใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ BIG DATA ให้เป็นประโยชน์ในการจัดการศึกษา ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ประสานแนวคิดการจัดการศึกษา แนว
อนุรักษ์นิยม สู่ปรัชญาการศึกษาสมัยใหม่ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ และเรียนรู้อย่างเป็นระบบ จัด
กิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านวิชาการ คอมพิวเตอร์ กีฬา ภายใต้ความท้าทาย ของการเปล่ียนแปลง ท่ี เกิดขึ้นอย่าง
รนุ แรงและรวดเร็ว

๓. ความต้องการและความชว่ ยเหลอื
๓.๑ การพัฒนาข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน ให้เป็นระบบมากขึ้น และสารมารถตรวจสอบได้ โดยใช้หลักการทาง

วทิ ยาศาสตร์ เป็นเคร่อื งมอื กำหนดทศิ ทางในการบริหารโรงเรยี น
๓.๒ สนับสนุน การพฒั นาครูและบคุ ลากรของโรงเรยี นให้ทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงของสงั คมในปัจจุบัน
๓.๓ ความร่วมมือจากผู้ปกครองและชมุ ชน ในการสนับสนุนการจดั กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น คณุ ธรรม

จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของนักเรยี น
๓.๔ อปุ กรณ์ทีท่ นั สมัย เพ่อื ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน
๓.๕ ข้อมูลวิชาการท้องถิ่น จากหน่อยงานในทอ้ งถนิ่

๓๗ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ภาคผนวก

๓๘ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

คำส่งั โรงเรยี นสวุ รรณพลับพลาพิทยาคม

ท่ี ๒๘๐ / ๒๕๖๒

เร่ือง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินมาตรฐานของโรงเรยี นประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

---------------------------

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของ

สถานศึกษา สำหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือการพัฒนาและยกระดับคุณภาพผู้เรียน คุณภาพการบริหาร

และการจัดการ และคุณภาพการจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม

ไดต้ ระหนักถึงความสำคัญในการนำมาตรฐานการศึกษาไปใช้เพื่อเปน็ แนวทางในการพัฒนาการศึกษาและเพอื่ ใช้เป็นเครอ่ื งมือ

ในการส่งเสริมสนับสนุน ให้ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาเข้มแข็งและย่ังยืน และเพ่ือเป็นการเตรียมความ

พร้อมในการรับการประเมินคุณภาพภายนอกได้อย่างเหมาะสม จึงขอแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินมาตรฐานของโรงเรียน

สวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ดงั ตอ่ ไปนี้

๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑.๑ วา่ ที่ร้อยตรเี ฉลมิ รฐั ตงิ่ อว่ ม ประธานกรรมการ

๑.๒ นายนิรนาม ชื่นบัวอินทร์ กรรมการ

๑.๓ นางลำใย วันเพญ็ กรรมการ

๑.๔ นางวนั ทนา แจม่ ศรี กรรมการ

๑.๕ นางคำนงึ นิตย์ ทรัพยส์ มปอง กรรมการ

๑.๖ นายศริ ธิ รรม หอมกล่นิ กรรมการและเลขานุการ

หน้าท่ี ให้คำปรึกษาและอำนวยการสนับสนุนการดำเนินการให้ดำเนนิ งานไปดว้ ยความเรยี บร้อย

๒. คณะกรรมการดำเนนิ การ

๒.๑ นายศริ ิธรรม หอมกลิน่ ประธานกรรมการ

๒.๒ นายวทิ วสั แซล่ ม้ิ กรรมการ

๒.๓ นางสาวปภาดา เฉลิมวัฒน์ กรรมการ

๒.๔ นายอรรถพล สีสวุ รรณ กรรมการ

๒.๕ นายธนา เอี่ยมบำรุงทรพั ย์ กรรมการ

๒.๖ นางสาวทพิ ยร์ ตั น์ เหล่ียมแก้ว กรรมการ

๒.๗ นางสาวรัชนี ศรีทับทิม กรรมการ

๒.๘ นายจารุ โสภาคะยงั กรรมการ

๒.๙ นางสาวฤดีมาศ บญุ ธรรม กรรมการ

๒.๑๐ นายนริ นาม ชื่นบวั อินทร์ กรรมการ

๓๙ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๒.๑๑ นางสาวฌัชธชิ ชา ทฆี ายุพรรค กรรมการ

๒.๑๒ นางลำใย วนั เพ็ญ กรรมการ

๒.๑๓ นางสาวกาญจนา แกลว้ กสกิ ิจ กรรมการ

๒.๑๔ นางสาวกรกช นวพงศธ์ นานนท์ กรรมการ

๒.๑๕ นางวนั ทนา แจ่มศรี กรรมการ

๒.๑๖ นางคำนงึ นิตย์ ทรัพยส์ มปอง กรรมการ

๒.๑๗ นางสาวอณั ฉรี ศิลางัด กรรมการ

๒.๑๘ ว่าทีร่ อ้ ยตรีสทิ ธิเดช รตั นจนั ทร์ กรรมการ

๒.๑๙ นางสาววารณุ ี วาที กรรมการ

๒.๒๐ นางสาวอรอนงค์ แก้วคำ กรรมการ

๒.๒๑ นางสาวมณพี ร ดีคำ กรรมการ

๒.๒๒ นางสาวชนิกานต์ บัวศรี กรรมการและเลขานุการ

หน้าท่ี ๑. ประชุมและวางแผนการดำเนนิ การจัดทำเกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐาน

๒. ดำเนินงานตามแผนและประสานงานกับผู้ทีเ่ กยี่ วข้อง

๓. คณะกรรมการมาตรฐาน

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น

๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน

ข้อท่ี ๑. มคี วามสามารถในการอา่ น เขยี น การส่ือสาร และการคิดคำนวณ

๑. นายวทิ วสั แซ่ล้ิม ประธานกรรมการ

๒. นางสาวสุภาพร แสงทอง กรรมการ

๓. นางสาวดวงกมล เกตกุ ราย กรรมการและเลขานุการ

ข้อท่ี ๒. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็นและแกป้ ัญหา

๑. นางสาวปภาดา เฉลิมวฒั น์ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวกนกทิพย์ ยาทองไชย กรรมการและเลขานุการ

ข้อที่ ๓. มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม

๑. นายอรรถพล สสี วุ รรณ ประธานกรรมการ

๒. นายโยธนิ แสงสดุ ตา กรรมการและเลขานุการ

ข้อท่ี ๔. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร

๑. นายธนา เอ่ยี มบำรุงทรพั ย์ ประธานกรรมการ

๒. นายดำรงเกยี รติ เฟื่องฟงุ้ กรรมการและเลขานุการ

ข้อที่ ๕. มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา

๑. นางสาวทพิ ย์รตั น์ เหล่ียมแก้ว ประธานกรรมการ

๒. นางสาวสายใจ เอียดจยุ้ กรรมการและเลขานุการ

๔๐ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ขอ้ ที่ ๖. มคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติทดี่ ตี ่องานอาชพี

๑. นางสาวรัชนี ศรที บั ทมิ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวปณิดา ทองเต็ม กรรมการละเลขานุการ

๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรียน

ข้อท่ี ๑. การมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทีด่ ีตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด

๑. นายจารุ โสภาคะยัง ประธานกรรมการ

๒. นางสาววลยั พร ทองห่อ กรรมการและเลขานุการ

ขอ้ ที่ ๒. ความภูมิใจในทอ้ งถ่ินและความเป็นไทย

๑. นางสาวฤดีมาศ บญุ ธรรม ประธานกรรมการ

๒. นายธวชั ชัย สุขแจ่ม กรรมการและเลขานุการ

ข้อท่ี ๓. การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย

๑. นายนิรนาม ช่ืนบวั อินทร์ ประธานกรรมการ

๒. นายปัญญาวธุ ชยั ชะนะ กรรมการและเลขานุการ

ข้อที่ ๔. สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

๑. นางสาวฌัชธชิ ชา ทฆี ายุพรรค ประธานกรรมการ

๒. นายณรงคฤ์ ทธ์ิ จนั ทรค์ ำ กรรมการ

๓. นายฐติ วันต์ วนาศลิ ป์ศิรวิ งศ์ กรรมการและเลขานุการ

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกิจทีส่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน

๑. นายศิริธรรม หอมกลิน่ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวชนิกานต์ บวั ศรี กรรมการและเลขานุการ

๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

๑. นางลำใย วนั เพ็ญ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวปัทมาวรรณ กง่ิ แกว้ กรรมการและเลขานุการ

๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่ีเนน้ คณุ ภาพผเู้ รียน รอบด้านตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาและทกุ กล่มุ เป้าหมาย

๑. นางสาวกาญจนา แกลว้ กสิกิจ ประธานกรรมการ

๒. นางเนตรชนก พุแค กรรมการและเลขานุการ

๒.๔ พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ

๑. นางสาวกรกช นวพงศ์ธนานนท์ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวชอ่ ผกา แกว้ นลิ กรรมการและเลขานุการ

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้อื ต่อการจัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ

๑. นางวันทนา แจ่มศรี ประธานกรรมการ

๒. นายปฐพี ไรก่ ลาง กรรมการ

๔๑ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๓. นายเลศิ พงศ์ ยงกจิ เจรญิ ลาภ กรรมการและเลขานุการ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้

๑. นางคำนงึ นิตย์ ทรัพย์สมปอง ประธานกรรมการ

๒. นางสาวศิริวัลภา ศรีเศรษฐมาตย์ กรรมการและเลขานุการ

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั

๓.๑ จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้

๑. นางสาวอณั ฉรี ศิลางัด ประธานกรรมการ

๒. นางสาวทชิ ากร กรี ตวิ ทิ ยากร กรรมการและเลขานุการ

๓.๒ มสี ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้

๑. วา่ ท่ีร้อยตรีสิทธิเดช รัตนจนั ทร์ ประธานกรรมการ

๒. นายวศิ ษิ ฐ์ศักด์ิ บุญจิตต์ กรรมการและเลขานุการ

๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชิงบวก

๑. นางสาววารณุ ี วาที ประธานกรรมการ

๒. นายวราวธุ กองแกว้ กรรมการและเลขานุการ

๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผ้เู รียน

๑. นางสาวอรอนงค์ แกว้ คำ ประธานกรรมการ

๒. นายสหพันธ์ สิงหบ์ ุระอดุ ม กรรมการและเลขานุการ

๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้

๑. นางสาวเพญ็ นภา ย้มิ ประดิษฐ์ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวมณพี ร ดคี ำ กรรมการ

๓. นางสาวธารนิ ี จติ สำราญ กรรมการและเลขานุการ

หน้าที่ ๑. ดำเนินการจัดทำ และรวบรวมข้อมลู ทีเ่ กยี่ วข้องในการจัดทำแฟ้มมาตรฐาน
๒. ประเมนิ และสรปุ ผลการดำเนินการตามมาตรฐานของสถานศึกษา

ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทไ่ี ดร้ บั การแต่งต้งั ปฏิบตั ิหน้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมายอย่างเต็มกำลัง
ความสามารถเพื่อมาตรฐานคุณภาพของสถานศกึ ษา และบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงคท์ ุกประการ เพ่ือก่อใหเ้ กิดประโยชน์แก่
โรงเรียนตอ่ ไป

ส่งั ณ วนั ที่ ๒๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

ว่าท่ีร้อยตรี
(เฉลมิ รฐั ติ่งอ่วม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม

๔๒ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

คำส่งั โรงเรยี นสวุ รรณพลับพลาพิทยาคม

ท่ี ๒๘๑ / ๒๕๖๒

เรื่อง แตง่ ต้ังคณะกรรมการในการกำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานของโรงเรยี น ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

---------------------------

ด้วยมีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา เร่ือง ให้มี

มาตรฐานการศึกษา เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และประกาศคณะกรรมการการประกันคุณภาพภายใน

ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เรื่อง การกำหนดหลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัติเก่ียวกับการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษา

ขั้นพื้นฐาน มีเป้าหมาย และยุทธศาสตร์อย่างชัดเจนในการประกันคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต รวมทั้งอั ต

ลักษณ์และจุดเน้นของสถานศึกษา จึงมีการปรับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยความเห็นชอบของ

คณะกรรมการและการมีส่วนร่วมของผู้ท่ีเก่ียวข้อง เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานของโรงเรียนสุวรรณพลับพลา

พิทยาคม มีคุณภาพและได้มาตรฐานจึงขอแต่งต้ังคณะกรรมการในการกำหนดเกณฑ์การประเมินมาตรฐานของโรงเรียน

ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ดงั ตอ่ ไปน้ี

๑. คณะกรรมการอำนวยการ

๑.๑ ว่าท่ีร้อยตรเี ฉลมิ รฐั ติ่งอว่ ม ประธานกรรมการ

๑.๒ นายนริ นาม ชื่นบวั อินทร์ กรรมการ

๑.๓ นางลำใย วนั เพ็ญ กรรมการ

๑.๔ นางวันทนา แจม่ ศรี กรรมการ

๑.๕ นางคำนึงนิตย์ ทรัพยส์ มปอง กรรมการ

๑.๖ นายศริ ธิ รรม หอมกลิ่น กรรมการและเลขานุการ

หน้าท่ี ใหค้ ำปรึกษาและอำนวยการสนับสนุนการดำเนนิ การให้ดำเนินงานไปด้วยความเรยี บร้อย

๒. คณะกรรมการดำเนนิ การ

๒.๑ นายศริ ิธรรม หอมกลน่ิ ประธานกรรมการ

๒.๒ นายวิทวัส แซล่ ิ้ม กรรมการ

๒.๓ นางสาวปภาดา เฉลิมวัฒน์ กรรมการ

๒.๔ นายอรรถพล สีสวุ รรณ กรรมการ

๒.๕ นายธนา เอีย่ มบำรงุ ทรัพย์ กรรมการ

๒.๖ นางสาวทพิ ยร์ ตั น์ เหลี่ยมแก้ว กรรมการ

๒.๗ นางสาวรชั นี ศรที บั ทิม กรรมการ

๒.๘ นายจารุ โสภาคะยัง กรรมการ

๒.๙ นางสาวฤดีมาศ บญุ ธรรม กรรมการ

๔๓ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

๒.๑๐ นายนริ นาม ช่ืนบัวอินทร์ กรรมการ
๒.๑๑ นางสาวฌัชธชิ ชา ทฆี ายุพรรค กรรมการ
๒.๑๒ นางลำใย วนั เพ็ญ กรรมการ
๒.๑๓ นางสาวกาญจนา แกล้วกสิกิจ กรรมการ
๒.๑๔ นางสาวกรกช นวพงศ์ธนานนท์ กรรมการ
๒.๑๕ นางวันทนา แจ่มศรี กรรมการ
๒.๑๖ นางคำนึงนิตย์ ทรพั ย์สมปอง กรรมการ
๒.๑๗ นางสาวอัณฉรี ศลิ างดั กรรมการ
๒.๑๘ วา่ ทร่ี ้อยตรสี ทิ ธิเดช รัตนจนั ทร์ กรรมการ
๒.๑๙ นางสาววารุณี วาที กรรมการ
๒.๒๐ นางสาวอรอนงค์ แก้วคำ กรรมการ
๒.๒๑ นางสาวมณพี ร ดีคำ กรรมการ
๒.๒๒ นางสาวชนกิ านต์ บวั ศรี กรรมการและเลขานุการ

หนา้ ที่ ดำเนินการจัดทำ รวบรวมข้อมูล กำหนดเกณฑ์การประเมิน เกณฑน์ ้ำหนักคะแนน ตลอดจนแหลง่ ขอ้ มูล
และการเก็บรวบรวมข้อมูลท่ีใช้ในการประเมินเพ่ือนำมาจัดทำเกณฑ์การประเมินมาตรฐานของโรงเรยี นสวุ รรณ
พลับพลาพิทยาคม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒

ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทไ่ี ด้รับการแตง่ ต้ัง ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีท่ ไี่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มกำลงั
ความสามารถเพื่อมาตรฐานคุณภาพของสถานศึกษา และบรรลตุ ามวัตถุประสงค์ทกุ ประการ เพื่อก่อให้เกิดประโยชนแ์ ก่
โรงเรียนตอ่ ไป

ส่ัง ณ วันท่ี ๒๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

วา่ ท่ีรอ้ ยตรี
(เฉลมิ รฐั ตง่ิ อ่วม)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม

๔๔ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ประกาศโรงเรยี นสวุ รรณพลับพลาพิทยาคม
เร่อื ง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
-----------------------------------------------------------------
โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุรภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ นโยบายการปฏิรูปการศึกษาใน
ทศวรรษที่สอง ที่กำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาในอนาคต ประกอบกับมี
นโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอก จะมีการประเมินคุณภาพภายในรอบ
ต่อไป จึงจำเป็นต้องปรับมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้สอดคล้องกัน โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม จึงกำหนด
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยความเห็นชอบของกรรมการสถานศึกษา และการมีส่วนรว่ มของการพัฒนาคุณภาพ
มาตรฐานการศกึ ษา การประเมนิ คุณภาพภายใน
โรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม จึงได้ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามเอกสารแนบท้าย
ประกาศนี้ เพ่ือเป็นเปา้ หมายในการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน การประเมนิ คณุ ภาพภายในการ
พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน

ประกาศ ณ วันที่ ๒๓ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

วา่ ท่ีร้อยตรี
(เฉลมิ รัฐ ติ่งอว่ ม)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสวุ รรณพลับพลาพทิ ยาคม

๔๕ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

การกำหนดคา่ เป้าหมาย แนบท้ายประกาศโรงเรยี นสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม
เร่อื ง การกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี ค่าเป้าหมาย

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผ้เู รียน ระดบั ดเี ลศิ

ประเดน็ พิจารณา ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผ้เู รยี น ระดบั ดเี ลศิ

ขอ้ ๑. ความสามารถในการอา่ น เขยี น การสอ่ื สาร และการคดิ คำนวณ รอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
ข้อ ๒. ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป
ข้อ ๓. มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม รอ้ ยละ ๗๐ ขึ้นไป
ข้อ๔ . มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป
ขอ้ ๕. มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา รอ้ ยละ ๗๐ ขึ้นไป
ขอ้ ๖. มีความรทู้ ักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดตี ่องานอาชีพ รอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป
ระดบั ยอดเยี่ยม
ประเดน็ พิจารณา ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผเู้ รยี น รอ้ ยละ ๙๐ ขน้ึ ไป
ขอ้ ๑. การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ดี ีตามทีส่ ถานศึกษากำหนด รอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
ขอ้ ๒ ความภมู ใิ จในท้องถิ่นและความเป็นไทย รอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
ขอ้ ๓. การยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย รอ้ ยละ ๙๐ ขึ้นไป
ขอ้ ๔. สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ระดับยอดเยยี่ ม
ระดับยอดเยยี่ ม
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและจดั การ ระดบั ยอดเยย่ี ม
ขอ้ ๒.๑ มเี ปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพันธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ระดับยอดเยยี่ ม
ขอ้ ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ระดับยอดเยยี่ ม
ขอ้ ๒.๓ ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รยี น รอบด้านตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ระดับยอดเยย่ี ม
ข้อ ๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี
ข้อ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเี่ อ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ ระดับดเี ลศิ
ข้อ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู้ ระดับยอดเย่ยี ม

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั รอ้ ยละ ๙๐ ขน้ึ ไป
ร้อยละ ๗๐ ขน้ึ ไป
ข้อ ๓.๑ จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ รอ้ ยละ ๘๐ ขน้ึ ไป
ข้อ ๓.๒ มสี ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ ่เี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ รอ้ ยละ ๘๐ ขึ้นไป
ขอ้ ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก รอ้ ยละ ๘๐ ขึน้ ไป
ขอ้ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผเู้ รยี น
ขอ้ ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้

๔๖ | P a g e

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL

ประกาศโรงเรียนสวุ รรณพลับพลาพทิ ยาคม
เรือ่ ง การใชม้ ารตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

เพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา
************************************************
โดยท่ีมีการประกาศใช้กฏกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้มีมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ประกาศคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เร่ือง การกำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติ
เก่ียวกับการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบาย การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ีสองที่กำหนด
เป้าหมายและยุทธศาสตร์อย่างชัดเจนในการประกันคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต รวมท้ังอัตลักษณ์และ
จุดเน้นของสถานศึกษาโรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม จึงปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้น
พื้นฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้องท้ังบุคลากรใน
โรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนใหเ้ หมาะสมและสอดคลอ้ งกัน เพือ่ นำไปสูก่ ารพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา
การประเมินคุณภาพภายในและเพื่อรับรองการประเมินคุณภาพภายนอกโรงเรียนสุวรรณพลับพลาพิทยาคม จึงประกาศใช้
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการ
พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน และการประเมนิ คุณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๓ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๒

วา่ ที่รอ้ ยตรี
(เฉลิมรัฐ ต่งิ อว่ ม)

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสวุ รรณพลบั พลาพทิ ยาคม

๔๗ | P a g e (นายจรัล แก้วเหลก็ )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

โรงเรียนสวุ รรณพลบั พลาพิทยาคม

Self-Assessment Report : SAR 2019 SUWANPLUBPLAPHITTAYAKOM SCHOOL