สื่อนำเสนอ (ภาพสัญลักษณ์ของโลโก้ แบบแยกส่

ภาพที่ 1 : สญั ลกั ษณท์ ่ีไดจ้ ากการออกแบบดว้ ยโปรแกรม GSP ในรปู แบบเทสเซลเลชนั
โดยใชท้ ฤษฎบี ทคณิตศาสตรเ์ รอ่ื ง เรขาคณิต และการแปลงทางเรขาคณิต

พระจนั ทรเ์ ส้ยี ว
และดวงดาว

ภาพท่ี 2 : พระจนั ทรเ์ ส้ยี วและดวงดาว สญั ลกั ษณแ์ ห่งแสงสวา่ งในการนาทางของศาสนาอิสลาม
ทฤษฎบี ททางคณิตศาสตรท์ ี่ใช้ : การเลอื่ นขนาน, การสรา้ งวงกลม, การยอ่ , การกาหนดจดุ หา้ เหล่ยี ม

ดอกบวั

ภาพท่ี 3 : ดอกบวั ดอกไมส้ าหรบั บชู าพระ สะทอ้ นวิถีวฒั นธรรมของชาวพทุ ธ
ทฤษฎบี ททางคณิตศาสตรท์ ี่ใช้ : การเลือ่ นขนาน,การหมนุ ,การสะทอ้ น

หยนิ - หยาง

ภาพที่ 4 : หยนิ -หยาง สญั ลกั ษณท์ ่แี สดงถึงความสมดลุ ทางธรรมชาติ ตามหลกั ปรชั ญาของชาวจนี
ทฤษฎีบททางคณิตศาสตรท์ ่ีใช้ : การสรา้ งวงกลม, การสะทอ้ น, การหมนุ

เกลียวคลื่น

ภาพท่ี 5 : เกลยี วคลื่น สญั ลกั ษณแ์ ห่งความสามคั คีกลมเกลยี วระหว่างชมุ ชนกบั ลกู เอ็งเสยี ง
ทฤษฎีบททางคณิตศาสตรท์ ่ีใช้ : การสรา้ งวงกลม, การเลื่อนขนาน, การหมนุ , การสะทอ้ น

ดอกแกว้

ภาพที่ 6 : ดอกแกว้ ดอกไมป้ ระจาอาเภอหาดใหญ่ซึง่ เป็ นที่ตงั้ ของโรงเรียน ท.๑ (เอ็งเสียงสามคั คี)
ทฤษฎีบททางคณิตศาสตรท์ ี่ใช้ : การสรา้ งวงกลม, การหมนุ , การสะทอ้ น

กา้ นดอกแกว้

ภาพที่ 7 : กา้ นดอกแกว้ เป็ นการแสดงออกถึงความการรว่ มมือของโรงเรยี นกบั ชมุ ชนในทกุ ๆ โอกาส
ทฤษฎีบททางคณิตศาสตรท์ ี่ใช้ : การสรา้ งวงกลม,การหมนุ

การนำไปตกแตง่ บนผลิตภณั ฑเ์ พ่อื สร้างมูลคา่ เพ่ิม

เสื้อลกู เอ็งเสยี งรวมใจรักสามคั คี หมวกลกู เอ็งเสียงรวมใจรักสามคั คี

กระเปา๋ ลูกเอ็งเสียงรวมใจรักสามคั คี ร่มลูกเอ็งเสยี งรวมใจรกั สามคั ค

ความรู้และแรงบันดาลใจ จากรปู เรขาคณติ และการแปลงทางเรขาคณติ

ความรู้และผลงาน จากเทสเซลเลชนั

แรงบนั ดาลใจจากชมุ ชนพหวุ ัฒนธรรมรอบ ๆ โรงเรยี นเทศบาล ๑ (เอง็ เสยี งสามคั คี)

ความสนใจใฝร่ ู้ ในโปรแกรม GSP