The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติ ป.5

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kittyy1992, 2022-03-07 08:48:46

อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติ ป.5

อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติ ป.5

อทิ ธิพลของอารยธรรม
ต่างชาติ

พทุ ธศตวรรษท่ี 22 ชาวตะวนั ตก เช่น โปรตเุ กส

อังกฤษ ฝรั่งเศส ได้เดินทางเขา้ มาตดิ ตอ่ ค้าขายและเผยแผ่
ศาสนาในดนิ แดนไทยและเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ทาใหไ้ ทยได้
เรียนรวู้ ฒั นธรรมตะวนั ตก และนามาใชใ้ นการดาเนินชีวติ ด้วย

อารยธรรมตะวนั ตกทเ่ี ขา้ มามอี ิทธพิ ลตอ่ สงั คมไทย

โดยมีการนาเอามาปรบั ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ เช่น
- ภาษา การศกึ ษา อาหาร การแตง่ กาย ดนตรี
- ศาสนาความเชอ่ื สถาปตั ยกรรม นาฏศลิ ป์ วรรณกรรม

- ด้านภาษา

ภาษาองั กฤษมคี วามสาคญั ในการตดิ ตอ่ สอื่ สารและใชเ้ ปน็

ภาษาสากลท่วั โลก
คนไทยจงึ มคี วามจาเปน็ ตอ้ งเรยี นรแู้ ละใชส้ อ่ื สารใหถ้ กู ตอ้ ง

นอกจากนีบ้ างคาไดถ้ กู นามาใชร้ วมกบั ภาษาไทย เช่น คอมพวิ เตอร์
ไอศกรมี ฟตุ บอล

- ดา้ นศาสนา

สงั คมไทยให้เสรีภาพแกป่ ระชาชนในการนบั ถอื ศาสนาทาใหช้ าว
ไทยส่วนหนง่ึ นบั ถอื ศาสนาครสิ ตด์ ว้ ย เป็นผลใหส้ ังคมไทยมกี าร
เฉลิมฉลองในวนั ครสิ ตม์ าส ซ่งึ ชาวครสิ ตถ์ อื วา่ เปน็ วนั ทพี่ ระเยซปู ระสตู ิ
และมวี นั ฮาโลวนี (31 ตลุ าคม) วนั วาเลนไทน(์ 14 กุมภาพนั ธ)์

- ดา้ นสถาปตั ยกรรมและวรรณกรรม

ปัจจบุ ันคนไทยนยิ มสรา้ งทีอ่ ยอู่ าศยั เปน็ ตกึ แบบชาตติ ะวนั ตก
และมกี ารสรา้ งอาคารสงู ในเมอื งใหญ่ เพือ่ ใหม้ พี นื้ ท่ใี ชส้ อย
ในบรเิ วณเมอื งเพม่ิ มากขน้ึ

สาหรบั วรรณกรรม และนทิ านทีส่ าคญั เช่น โรเมโอกบั จูเลยี ต

นทิ านอสี ป สโนวไ์ วท์กับคนแคระทงั้ เจด็

- ดา้ นดนตรแี ละนาฏศิลป์

นาเครอ่ื งดนตรี เช่น เปยี โน กีตาร์ เขา้ มาใชใ้ นการ
บรรเลงเพลงและฝกึ เตน้ ราตามจงั หวะตา่ ง ๆ
แบบชาวตะวนั ตก รวมทงั้ การเตน้ บลั เลต์

- ดา้ นการแตง่ กาย

ปจั จุบนั ไดเ้ ปลยี่ นแปลงไปจากเดมิ เชน่

ในอดตี ผหู้ ญงิ ไทยนงุ่ ผา้ ถุง ผ้าซน่ิ โจงกระเบน
หรอื ผา้ ถงุ คาดผา้ แถบ ผ้ชู ายใสช่ ดุ ไทย
พระราชทาน นงุ่ กางเกงขากวา้ ง คาดเอวดว้ ย
ผา้ ขาวมา้

- ดา้ นการแตง่ กาย

ปัจจุบนั ผหู้ ญงิ สวมกระโปรงหรอื กางเกง
ผูช้ ายสวมเสอื้ ยืดหรอื เสอ้ื เชิต้ และกางเกงขายาว
หรอื กางเกงยีนแบบชาวตะวนั ตก ถ้าไปงานพธิ กี าร
ผหู้ ญงิ สวมถงุ นอ่ ง ผชู้ ายใสส่ ทู ผูกเน็กไท

- ด้านอาหาร

คนไทยนยิ มรบั ประทานขา้ วแกง นา้ พรกิ ผกั ชนดิ ตา่ ง ๆ
ซง่ึ อาหารเหลา่ นมี้ ปี ระโยชนต์ อ่ รา่ งกาย ต่อมาอายรธรรม
ตา่ งชาติเขา้ มาทาใหก้ ารรบั ประทานอาหารของคนไทย
เปลี่ยนแปลงไป

- ด้านอาหาร

บางสว่ นหนั มานิยมรบั ประทานอาหาร
แบบตา่ งชาตมิ ากขน้ึ เชน่ อาหารฟาสตฟ์ ู้ด อาหารญป่ี นุ่
อาหารเกาหลี เน่ืองจากมีความสะดวกและรวดเรว็

- ดา้ นอาหาร

อาหารตา่ งชาตทิ คี่ นไทยนยิ มรบั ประทานในปจั จบุ นั บางอยา่ ง

ไม่เหมาะสมกับวถิ กี ารดาเนนิ ชวี ติ ของคนไทยท่เี คยชนิ กับการ
รบั ประทานขา้ วกับกบั ขา้ ว ประกอบดว้ ยเนอื้ สตั วแ์ ละผกั
แตอ่ าหารตา่ งชาตสิ ว่ นใหญป่ ระกอบดว้ ยแปง้ และไขมนั สงู
ส่งผลใหผ้ รู้ บั ประทานเกดิ โรคอว้ นไดง้ า่ ย

- ด้านอาหาร

อาหารทค่ี นสว่ นใหญ่นยิ มรบั ประทาน เชน่ พซิ ซา สเตก๊
สลัด ขนมปัง สปาเกตตี ทาใหว้ ธิ รี บั ประทานอาหาร ภาชนะ
และเครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการรบั ประทานเปล่ียนไป เช่น
การใชช้ อ้ นสอ้ ม และมีดตดั ชน้ิ อาหาร

อารยธรรมตะวนั ตกทเ่ี ขา้ มามอี ทิ ธพิ ลตอ่ สงั คมไทย

1. การรบั ความเจรญิ ทางดา้ นการศกึ ษาและการแพทย์
ทาใหป้ ระชากรมคี ณุ ภาพชวี ิตทดี่ ขี นึ้ กลา่ วคอื การศกึ ษา
ชว่ ยใหส้ งั คมไทยมปี ระชากรท่รี หู้ นงั สอื มคี วามคดิ และใช้
เหตุผลในการตดั สนิ ใจ การแพทยช์ ่วยใหป้ ระชาชนมสี ขุ ภาพดี
รูจ้ ักดแู ลตนเองใหป้ ลอดภยั จากโรคตา่ ง ๆ

2. ความรแู้ ละเทคโนโลยขี องตา่ งชาตมิ สี ว่ นสาคัญ
ในการสรา้ งความเจรญิ รงุ่ เรอื งใหแ้ กส่ ังคมดา้ นต่าง ๆ

3. วฒั นธรรมตา่ งชาตมิ บี ทบาทสาคญั
ในการพฒั นาโครงสรา้ งการเมอื งการปกครอง

4. การรบั เอาวฒั นธรรมการแตง่ กายทเ่ี ปน็ สากล เช่น
การใสเ่ ส้อื เชต้ิ การผกู เนค็ ไท การใส่ชุดฟอรม์ ทางาน
เกิดความเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย การใชช้ อ้ นรบั ประมานอาหาร
อาหารตา่ งชาติ การเลน่ ดนตรี เพลง การใชโ้ ทรศพั ทใ์ นการ
ตดิ ตอ่ สอื่ สาร รถยนต์ คอมพวิ เตอร์



1. การรบั เอาวฒั นธรรมตา่ งชาตทิ ม่ี ากเกนิ ไป ส่งผลตอ่
การเปลยี่ นแปลง เช่น ความเหน็ อกเหน็ ใจ เกดิ ความแกง่ แยง่
การแขง่ ขนั ความทนั สมยั โทรศพั ท์ สือ่ อนิ เทอรเ์ นต็
เกิดภาระหนส้ี นิ เพม่ิ มากขน้ึ การใชส้ อ่ื ในทางทไ่ี รป้ ระโยชน์

2. การรบั วัฒนธรรมทห่ี ลากหลาย โดยขาด
การพจิ ารณาไตรต่ รองกอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงดา้ นคา่ นิยม
โดยเชอ่ื ว่าวัฒนธรรมตะวันตกดกี วา่ วฒั นธรรมไทย หรอื
เหน็ ว่าวฒั นธรรมไทยเปน็ สง่ิ ลา้ สมยั คา่ นิยมเชน่ นน้ี บั วา่
เป็นผลเสยี ตอ่ ประเทศชาติ

3. ความนยิ มในวัฒนธรรมตะวนั ตก และวฒั นธรรม
ตา่ งชาตอิ นื่ ๆ เป็นผลใหค้ นไทยสูญเสยี เงนิ ตราตา่ งประเทศ
ในการใช้ผลผลติ จากตา่ งประเทศ ซึ่งสว่ นใหญม่ รี าคาแพง
ทาใหส้ ญู เสียเงนิ ตราตา่ งประเทศอยา่ งฟุ่มเฟอื ย

4. ปัจจุบันเยาวชนไทยและชาวไทยในเมอื งใหญน่ ยิ มท่จี ะ

ประพฤตติ นตามแบบตะวนั ตก เช่น การแยกจากครอบครวั มาอยู่
ลาพัง ทาให้ละเลยพอ่ แมห่ รอื ญาตผิ ใู้ หญ่ มงุ่ พฒั นาตนเอง
ให้กา้ วหนา้ เจรญิ รงุ่ เรอื งและสะสมวตั ถุ เพ่อื แสดงความมฐี านะทาง
สงั คม ทาใหล้ ะเลยวถิ ชี วี ติ แบบไทยท่ชี อบชว่ ยเหลือเกอ้ื กูลกนั และกนั



คำชี้แจง : ให้นักเรียนแสดงควำมคดิ เห็นเกย่ี วกบั ภำพทกี่ ำหนดให้ แล้วบันทกึ ข้อมูล

1. จากภาพเปน็ การรบั วฒั นธรรมตา่ งชาตใิ นดา้ นใด 1. จากภาพเปน็ การรบั วฒั นธรรมตา่ งชาตใิ นดา้ นใด
............................................................................................................................. ............................................................................................................................
2. วฒั นธรรมนม้ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ การดาเนนิ ชวี ติ ของนกั เรยี นอยา่ งไร 2. วฒั นธรรมนม้ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ การดาเนนิ ชวี ติ ของนกั เรยี นอยา่ งไร
............................................................................................................................ ............................................................................................................................
............................................................................................................................ ............................................................................................................................
............................................................................................................................ ............................................................................................................................


Click to View FlipBook Version