PROGRAM MENGGAPAI BINTANG - BAHAGIAN A

SULIT

Bahagian A Untuk
Jawab semua soalan. Kegunaan
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini: 50 minit Pemeriksa

1. Situasi seperti Rajah 1 pernah terjadi semasa kanak-kanak bermain di luar taska.

Rajah 1

Berikut adalah penyataan komunikasi yang betul dan tidak berkaitan dalam situasi tersebut.

Penyataan Komunikasi
• “Tak apa, luka sikit saja. Nanti kakak bubuh ubat.”
• “Mainlah lagi, jatuh pun tak apa.”
• “Lain kali adik kena hati-hati ya!”
• “Jangan menangis ya sayang.”
• “Tak sakit, sikit saja tu.”
• “Adik budak yang kuat, kan? Budak kuat tak menangis.”
• “Lain kali adik main jangan terburu-buru.”
• “Kan kakak dah cakap jangan main!”

Berdasarkan Rajah 1 dan penyataan komunikasi di atas, pilih dan tuliskan lima penyataan Skor
yang betul pada ruang jawapan. 5
4
Ruang Jawapan 3
2
(i) ............................................................................................................................................ 1
0
(ii) ............................................................................................................................................

(iii) ............................................................................................................................................

(iv) ............................................................................................................................................

(v) ............................................................................................................................................

[Skor:5]

SULIT 2 7205/1

2. Rajah 2 menunjukkan boneka senduk kayu. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 2

A, B, C, D, E dan F adalah langkah kerja menghasilkan boneka tersebut yang tidak
mengikut urutan.

Penyataan Langkah Kerja

A Menggunting beberapa helai benang bulu kambing dan lekatkan dibahagian
atas senduk kayu untuk dijadikan rambut.

B Mengambil dua helai kad manila dan lakarkan bentuk baju mengikut
kreativiti

C Melekatkan mata patung pada bahagian muka senduk dengan kemas,
kemudian lukiskan bentuk mulut dan hidung dengan pen marker

D Menggunting lakaran baju pada kad manila dan cantumkan kedua-duanya
untuk membentuk baju boneka

E Kemaskan cantuman baju dan rambut boneka, hiaskan boneka supaya
kelihatan menarik mengikut kreativiti

F Menyediakan bahan dan peralatan seperti senduk kayu, benang bulu
kambing, kad manila, pen marker, mata mainan dan sebagainya.

Berdasarkan Rajah 2 dan penyataan langkah kerja, susunkan langkah kerja itu mengikut Skor
urutan yang betul dengan menulis A, B, C, D dan E dalam ruang jawapan. Jawapan F 5
telah diberikan. 4
3
Ruang Jawapan 2
1
Langkah Langkah Langkah Langkah Langkah Langkah 0
1 2 3 4 5 6

F [Skor:5]

7205/1 SULIT

SULIT 3 7205/1

3. Rajah 3 menunjukkan aktiviti muzik dan pergerakkan bersama kanak-kanak. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 3

A, B, C, D, E dan F adalah penyataan langkah keselamatan yang diamalkan sebelum dan
semasa menjalankan aktiviti itu.

Penyataan Langkah Keselamatan

A Memastikan kanak-kanak sihat dan memakai pakaian yang sesuai untuk
aktiviti tersebut

B Memastikan bilangan kanak-kanak mencukupi sepanjang aktiviti
berlangsung

C Memastikan lantai di tempat aktiviti kering dan tidak merbahaya

D Memastikan keadaan kerusi masih elok dan sesuai untuk digunakan
oleh kanak-kanak

E Mengawasi pergerakan dan tingkahlaku kanak-kanak sepanjang
permainan dijalankan

F Memastikan keselamatan kanak-kanak terjamin

Berdasarkan Rajah 3, pilih langkah keselamatan sebelum dan semasa aktiviti tersebut
dijalankan dengan menulis A, B, C, D, dan E dalam ruang jawapan.

Jawapan F telah diberi

Ruang Jawapan

Langkah Keselamatan Skor
5
Sebelum Aktiviti Semasa Aktiviti 4
3
F 2
1
0

7205/1 [Skor:5]
SULIT

SULIT 4 7205/1

4. Anda perlu merancang penyediaan makanan kanak-kanak seperti Rajah 4. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 4

Berikut adalah penyataan langkah kerja menghasilkan makanan tersebut yang tidak
mengikut urutan.

Penyataann Langkah Kerja
Ratakan ½ sudu besar sardin yang dilecek tadi di atas sekeping roti dan
letakkan satu hirisan timun, tomato dan salad.
Tutup dengan roti yang sekeping lagi. Potong roti berbentuk segi tiga atau
segi empat.
Cincang bawang besar dan goreng dengan minyak masak.

Lecek sardin yang telah dimasak dan sejukkannya.

Masukkan sardin dan air limau nipis. Masak sehingga mendidih.

Sapu marjerin pada roti.

Berdasarkan Rajah 4 dan penyataan langkah kerja di atas, susun dan tulis langkah kerja itu
mengikut urutan yang betul pada ruang jawapan. Langkah 6 telah diberikan.

Ruang Jawapan

Langkah 1: ...............................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Langkah 2: ...............................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Langkah 3: ...............................................................................................................................

.................................................................................................................................................. Skor
5
Langkah 4: ............................................................................................................................... 4
3
.................................................................................................................................................. 2
1
Langkah 5: ............................................................................................................................... 0

..................................................................................................................................................

Langkah 6: Tutup dengan roti yang sekeping lagi. Potong roti bentuk segi tiga atau segi empat.

[Skor:5]

7205/1 SULIT

SULIT 5 7205/1

5. Rajah 5 menunjukkan alat permainan lembut yang sesuai untuk bayi. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 5

A, B, C, D, E dan F adalah langkah kerja menghasilkan alat permainan tersebut yang tidak
mengikut urutan.

Penyataan Langkah Kerja

Mengguntingkan lipatan kain flannel tadi dan jahit dengan kemas.

A Tinggalkan sedikit ruang untuk memasukkan fiber ke dalam cantuman kain

tersebut

Melakar bentuk badan haiwan di atas kertas. Kemudian gunting dan

B lekatkan kertas lakaran tersebut di atas lipatan kain flannel menggunakan

jarum peniti.

C Menampalkan mata mainan dan jahitkan mulut, kemudian hiaskan alat
permainan mengikut kreativiti.

D Masukkan fiber ke dalam setiap kain flannel sehingga membentuk bahagian
kepala, badan, kaki, tangan dan ekor haiwan.

E Menjahit untuk menyambungkan setiap bahagian anggota badan haiwan
tadi sehingga betul-betul kuat dan kemas.

F Menyediakan bahan dan peralatan seperti kain flannel, fiber, alat jahitan,
kertas, pensel, mata mainan dan sebagainya.

Berdasarkan Rajah 5 dan penyataan langkah kerja, susunkan langkah kerja itu mengikut
urutan yang betul dengan menulis A, B, C, D dan E dalam ruang jawapan .

Ruang Jawapan

Langkah Langkah Langkah Langkah Langkah Langkah Skor
1 2 3 4 5 6 5
4
F 3
2
1
0

7205/1 [Skor:5]
SULIT

SULIT 6 7205/1

6. Rajah 6 menunjukkan aktiviti perkembangan estetika dan daya kreatif. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 6
A, B, C, D dan E adalah penyataan perancangan aktiviti kraftangan bersama kanak-kanak
yang tidak mengikut urutan.

Penyataan Perancangan Aktiviti
A Merancang aktiviti kraftangan mengikut tahap umur.

B Menyediakan tempat untuk menjalankan aktiviti.
C Menyenaraikan bahan dan peralatan.
D Mengenalpasti teknik kraftangan

E Menentukan tajuk atau tema kraftangan

Berdasarkan Rajah 6 dan penyataan perancangan aktiviti, susun penyataan tersebut
mengikut urutan yang betul dengan menulis A, B, C, D dan E pada ruang jawapan.

Ruang Jawapan

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5

[Skor:5] Skor
SULIT 5
4
3
2
1
0

7205/1

SULIT 7 7205/1

7. Anda pernah merancang menghasilkan poster kitaran hidup lalat seperti Rajah 7 untuk Untuk
digunakan sebagai bahan bantu mengajar dalam aktiviti pra sains. Kegunaan
Pemeriksa

Rajah 7

A, B, C, D dan E mewakili penyataan langkah kerja untuk menghasilkan produk di atas
yang tidak mengikut urutan

Penyataan Langkah Kerja

A Warnakan gambar-gambar tersebut dan jemur sehingga kering, kemudian
potongkan gambar-gambar tersebut dengan kemas

B Mengambil satu bahagian polisterin lagi kemudian lukiskan gambar kitaran
hidup lalat, anak panah, dan sebagainya

C Memotong polisterin menjadi dua bahagian. Ambil satu bahagian polisterin
dan warnakan dengan warna yang cerah kemudian jemur sehingga kering.

D Akhir sekali ialah membuat tajuk poster tersebut menggunakan polisterin
yang dipotong menjadi abjad.

E Tampal gambar-gambar yang telah siap di atas polisterin yang satu lagi
mengikut urutan yang betul.

Susun langkah kerja menghasilkan poster tersebut mengikut urutan yang betul dengan Skor
menulis A, B, C, D dan E dalam ruang jawapan 5
4
Ruang Jawapan 3
2
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 1
0
Skor:5]
7205/1 SULIT

SULIT 8 7205/1

8. Rajah 8 menunjukkan bahan bantu mengajar yang digunakan untuk menjalankan aktiviti Untuk
main peranan bersama dengan kanak-kanak. Kegunaan
Pemeriksa

Set Alat
Mainan

Rajah 8

Tandakan ( √ ) pada penyataan yang betul serta ( X ) bagi yang tidak berkaitan tentang
langkah kerja semasa menjalankan aktiviti tersebut dalam ruang jawapan.

Penyataan Langkah Kerja Ruang
Jawapan

(a) Menjalankan aktiviti suaikenal dan beramah mesra dengan √
kanak-kanak.

(b) Memberi penerangan kepada kanak-kanak tentang aktiviti
yang akan dijalankan.

(c) Menyusun kanak-kanak yang tinggi di hadapan untuk
memudahkan perjalanan aktiviti.

(d) Memberi kostum yang sesuai kepada kanak-kanak untuk
dipakai supaya mereka lebih bersemangat.

(e) Memberikan alat permaian kepada kanak-kanak dan biarkan
mereka bermain sesama sendiri.

(f) Mengasingkan kanak-kanak mengikut kumpulan [Skor:5] Skor
berdasarkan tahap kepandaian mereka. SULIT 5
4
7205/1 3
2
1
0

SULIT 9 7205/1

9 Rajah 9 menunjukkan aktiviti perkembangan kognitif. Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Rajah 9

A, B, C, D, E dan F adalah penyataan langkah kerja menjalankan aktiviti tersebut yang
tidak mengikut urutan.

Penyataan Langkah Kerja

A Arahkan kanak-kanak meletakkan cawan kertas berisi biji benih di
tempat yang bercahaya.

B Arahkan kanak-kanak menyiram sedikit air ke dalam cawan kertas.

C Sediakan cawan kertas, kapas dan biji benih. Agihkan bahan dan
peralatan kepada kanak-kanak.

D Arahkan kanak-kanak meletakkan biji benih ke dalam cawan kertas.

E Arahkan kanak-kanak memasukkan kapas ke dalam cawan kertas.

F Arahkan kanak-kanak melihat pertumbuhan biji benih dari semasa ke
semasa.

Berdasarkan Rajah 9 dan penyataan langkah kerja, susun langkah kerja itu mengikut
urutan yang betul dengan menulis A, B, C, D dan E dalam ruang jawapan. Jawapan F
telah diberikan.

Ruang Jawapan

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 Langkah 6 Skor
F 5
4
[Skor:5] 3
SULIT 2
1
0

7205/1

SULIT 10 7205/1

10 Tandakan ( √ ) bagi penyataan kaedah merawat penyakit cirit-birit yang betul dan tandakan Untuk
( X ) bagi penyataan yang tidak berkaitan pada ruang jawapan. Kegunaan
Pemeriksa

Penyataan Kaedah Merawat Ruang
Memberikan bayi sebarang makanan atau susu Jawapan

Memberikan jus buah-buahan yang telah dicairkan secara kerap

Kanak-kanak boleh diberikan air garam rehidrasi oral

Jangan berikan air minuman dalam botol atau tin kepada kanak-
kanak

Mulakan penyusuan dan pemakanan secara beransur-ansur
sebaik sahaja sembuh daripada cirit birit.

[Skor:5]

Skor
5
4
3
2
1
0

7205/1 SULIT

SULIT 11 7205/1

7205/1 SULIT