Abdullah Arsyad Badruzzaman

PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMP Islam Cendekia Muda Kelas : 7 (Ellipse)
Alamat : Puri Ayu Pratama No. 17
Nama : Abdullah Arsyad B Semester : Genap
Nomor Induk : 192007001
Tahun Pelajaran : 2019-2020

A. SIKAP
1. Sikap Spiritual

Predikat Deskripsi

A Alhamdulillah, Arsyad telah menunaikan semua ibadah wajib dan
sunnahnya dengan sangat baik. Ia memiliki rasa tanggung jawab
yang besar dan sikap disiplin yang tinggi dalam menunaikan semua
kewajibannya. Selama Pembelajaran Jarak Jauh, ia tetap
menunaikan semua kewajibannya dengan konsisten. Motivasinya
sangat tinggi sehingga ia tidak mengalami kesulitan untuk
menyelesaikan semuanya. Semoga apa yang telah dicapainya
menjadi berkah bagi kehidupannya saat ini dan di masa yang akan
datang.

2. Sikap Sosial

Predikat Deskripsi

A Alhamdulillah, di semester genap ini, Arsyad tetap konsisten dalam
menjaga sikap sosial, baik di rumah maupun di sekolah. Selama
proses Pembelajaran Jarak Jauh, ia senantiasa mempersiapkan
proses belajarnya dengan sangat baik dengan perencanaan yang
sangat matang. Ia pun memiliki sikap disiplin, ulet, mandiri, serius,
dan aktif selama proses PJJ berlangsung. Adabnya di rumah
ataupun di sekolah tetap terjaga dengan baik. Semoga apa yang telah
dicapainya di semester ini menjadi berkah dan memberikan manfaat
bagi umat di masa yang akan datang.

Lampiran Penilaian Sikap

Sikap Spiritual A B Belum
Tuntas
Ibadah

*Shalat Wajib
*Puasa Wajib
Shalat Tahajud
Shalat Witir
Shalat Tarawih
Shalat Rawatib
Shalat Dhuha
Al Matsurat
Tilawah
Membaca Terjemahan
Infaq/Shadaqah

Standard Nilai A Standard Nilai B Belum
Tuntas
 Shalat wajib penuh setiap hari, mayoritas  Shalat wajib penuh Di bawah
performa
awal waktu  Puasa wajib penuh
B
 Puasa wajib penuh  Tahajud 1 kali seminggu

 Tahajud lebih dari 1 kali seminggu  Tarawih dan witir 5 kali

 Tarawih dan witir lebih dari 5 kali  Shalat rawatib Subuh 7 kali

 Shalat rawatib Subuh lebih dari 7 kali  Shalat Dhuha 7 kali

 Shalat Dhuha lebih dari 7 kali  Al Matsurat 5 kali

 Al Matsurat lebih dari 5 kali  Tilawah Alquran 1 lembar setiap hari

 Tilawah Alquran lebih dari 1 lembar setiap  Membaca Terjemahan 1 halaman

hari setiap hari

 Membaca Terjemahan lebih dari 1 halaman  Infaq : pernah melakukan 1 kali

setiap hari

 Infaq : pernah melakukan lebih dari 1 kali

Keterangan : Penilaian diambil dari 10 hari terakhir bulan Ramadan

FORMULASI NILAI AKHIR SIKAP SPIRITUAL

A : Mayoritas A dan tidak ada ibadah yang Belum Tuntas

B : Mayoritas B dan tidak ada ibadah yang Belum Tuntas

Belum Tuntas : Jika salah satu atau lebih ibadah yang Belum Tuntas

Sikap Sosial

Sikap Sosial A B Belum Keterangan Belum
Tuntas Tuntas

Evaluasi perilaku di rumah

Evaluasi perilaku saat PJJ*

Evaluasi adab belajar Alquran

*)PJJ : Pembelajaran Jarak Jauh

Standar Nilai Evaluasi perilaku di rumah

Standard Nilai A Standard Nilai B Belum
Tuntas
 Sikap siswa : mayoritas baik dan  Sikap siswa : mayoritas cukup Di bawah
tidak ada yang kurang  Birrul Walidain/lifeskill : performa

 Birrul Walidain/lifeskill : terlaksana terlaksana B
dengan baik  Penggunaan Gadget : mayoritas

 Penggunaan Gadget : semua poin baik
baik

Standar Nilai Evaluasi perilaku saat PJJ

Standard Nilai A Standard Nilai B Belum
Tuntas

 Presensi lebih dari 80%  Presensi 80% Di bawah

 SRL (kemandirian, keaktifan,  SRL (kemandirian, keaktifan, performa

kesiapan melaksanakan kesiapan melaksanakan B

pembelajaran, keuletan, pembelajaran, keuletan,

kedisiplinan, kesungguhan, kedisiplinan, kesungguhan,

motivasi): mayoritas baik motivasi): mayoritas cukup baik.

Keterangan: Keterangan:

1. Tidak ada laporan kendala dari 1. Tidak ada laporan kendala

orang tua dari orang tua

2. Melaksanakan jadwal aktivitas 2. Melaksanakan jadwal

yang sudah direncanakan dengan aktivitas yang sudah

baik direncanakan

3. Menyelesaikan tugas sebelum 3. Menyelesaikan tugas dalam

waktu yang ditentukan kurun waktu yang

4. Melakukan kegiatan sesuai ditentukan

instruksi guru dengan baik 4. Melakukan kegiatan sesuai

instruksi guru

FORMULASI NILAI AKHIR SIKAP SOSIAL
A : Mayoritas A dan tidak ada item yang Belum Tuntas
B : Mayoritas B dan tidak ada item yang Belum Tuntas
Belum Tuntas : Ada salah satu atau lebih ada yang Belum Tuntas

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

No. Mata Pelajaran Pengetahuan
KKM Nilai Predikat Deskripsi

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi 75 77 C Tuntas
Pekerti 75 81 C Tuntas
75 80 C Tuntas
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika 70 85 B Tuntas

5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 91 B Tuntas

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 85 B Tuntas

7 Bahasa Inggris 70 86 B Tuntas

Kelompok B 70 73 C Tuntas
75 90 B Tuntas
1 Seni Budaya 70 80 B Tuntas
70 90 B Tuntas
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 70 84 B Tuntas
70 91 A Tuntas
3 Prakarya
80 86 B+ Tuntas
4 Bahasa Sunda
Muatan Lokal

1 Bahasa Arab

2 Sirah Nabawiyah
Pembelajaran Alquran

1 Tahsin

No Mata Pelajaran Keterampilan
KKM Nilai Predikat Deskripsi

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi 75 80 B Tuntas
Pekerti 75 88 B Tuntas
75 85 B Tuntas
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika 70 84 B Tuntas

5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 94 A Tuntas

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 86 B Tuntas

7 Bahasa Inggris 70 90 A Tuntas

Kelompok B 70 81 B Tuntas
75 88 B Tuntas
1 Seni Budaya 70 80 B Tuntas
90 B Tuntas
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan 80 B Tuntas

3 Prakarya 86 B+ Tuntas

4 Bahasa Sunda 70
Muatan Lokal 70
80
1 Bahasa Arab
Pembelajaran Alquran

1 Tahsin

2 Tahfizh 80 87 B+ Tuntas

C. EKSTRAKURIKULER Keterangan
B
No. Kegiatan Ekstrakurikuler B
1. Kepramukaan
2. Tahfidz

D. KETIDAKHADIRAN

Sakit : 1 hari
Izin : - hari

Tanpa Keterangan : - hari

Keterlambatan : 1 hari

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1 dan ke-2,
peserta didik ditetapkan*] :

Naik ke kelas 8. [Delapan]
Tinggal di kelas ………….. […………………………………..]

*] Coret yang tidak perlu.

Mengetahui Bandung, 19 Juni 2020
Orang Tua/Wali Wali Kelas

……………………………………. Yudi Karviandi, S.Ag.
NIK.19-0917

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Febrie Maulina, S.P.
NIK. 05-0503

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu:
Beriman kepada Malaikat, Jamak Qasar, Salat Sunnah Rawatib, Dhuha, dan Qiyamullail dan Salat Jenazah, QS. Al-
Mujadilah (58): 11, QS. Ar-Rahman (55): 3 Serta Hadits tentang Semangat Menuntut Ilmu, QS. An-Nisa (4): 146, QS.
Al-Baqarah (2): 153, dan QS. Ali Imran (3): 134, dan Hadits Terkait Tentang Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf, Sikap Terpuji
al-Khulafa al-Rasyidun dan Ramadhan di akhir zaman (materi kolborasi dalam pembelajaran jarak jauh).

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu:
Mempraktikan salat jamak qasar, salat jenazah dan membuat booklet ramadhan dalam pembelajaran jarak jauh

Alhamdulillah, secara umum Arsyad sudah menuntaskan seluruh kompetensi pengetahuan dan keterampilan PAIBP
dengan baik. Namun ada beberapa kompetensi pengetahuan yang perlu ditingkatkan, diantaranya: 1. beriman kepada
Malaikat, Jamak Qasar, Salat Sunnah Rawatib, Dhuha, dan Qiyamullail dan Salat Jenazah, QS. Al-Mujadilah (58): 11,
QS. Ar-Rahman (55): 3 Serta Hadits tentang Semangat Menuntut Ilmu, QS. An-Nisa (4): 146, QS. Al-Baqarah (2): 153,
dan QS. Ali Imran (3): 134, dan Hadits Terkait Tentang Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf, Sikap Terpuji al-Khulafa al-Rasyidun
Semoga dengan ilmu-ilmu yang sudah dipahami oleh Arsyad dapat menjadi bekal, penerang dan penuntun dalam
menggapai cita-citanya, serta semakin taat kepada Allah Swt. Aamiin

Kemampuan Pembelajaran:
Arsyad senantiasa menunjukan semangat dalam belajar dengan baik, Arsyad juga memiliki kemampuan analisis yang
kuat dan dan daya nalar yang baik, sehingga dengan mudah memahami pelajaran, ini juga ditunjang dengan kemampuan
menghafal yang baik dan juga keberanian dalam mengemukakan pendapat, baik secara lisan dan tulisan, Arsyad juga
memiliki rasa tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Arsyad memiliki kemampuan dalam
memecahkan masalah, mengkomunikasikan kesulitan, serta kerja sama dengan teman sudah baik. Dan insya Allah Arsyad
juga bisa mengembangkan dan mengaplikasikan pemahamannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun Arsyad perlu
sekali untuk meningkatkan konsentrasi ketika guru menjelaskan di depan kelas.

Grafik Penilaian

Pencapaian Kompetensi

Nilai Pencapaian 100 KKM
90 Pengetahuan
80 Keterampilan
70
60
50
40
30
20
10
0

PAIBP

KKM: Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi______________________________________Abdul Aziz Muflihin, M.Pd

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu
Mendeskripsikan dan menganalisis keberagaman masyarakat Indonesia daam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika; Mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam kehidupan
bermasyarakat; berbangsa dan bernegara.

Pada semester ini, kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Menyajikan laporan hasil telaah keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika; Mempresentasikan bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang yang
dapat dilakukan siswa.

Alhamdulillah, pada aspek pengetahuan dan keterampilan Arsyad mampu memahami dan
menyajikan materi yang disampaikan dengan cukup baik, baik secara teoritis yaitu pada kompetensi
mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam kehidupan bermasyarakat;
berbangsa dan bernegara. Selain itu Arsyad mampu memahami keberagaman masyarakat Indonesia
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Pada aspek keterampilan Arsyad dengan baik mampu
menyajikan hasil kolaborasi kegiatan kerjasama ekonomi dalam bidang produksi, distribusi dan
konsumsi yang dilakukan pada kegiatan TPoC (Team Project of Collaboration). Arsyad pun dengan
baik mampu menyajikan hasil kolaborasi pelajaran sosial dan PPKn yang dikaitkan dengan pandemi
Covid 19 dalam bentuk booklet. Dengan semangat Arsyad dalam proses belajar ditunjang dengan
pengenalan aplikasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam kegiatan sehari-hari di rumah dan di
sekolah, serta memahami kandungan ayat Alquran yang berkaitan, Insya Allah akan membuat
Arsyad memahami tanggung jawabnya sebagai khalifah di muka bumi sesuai tuntunan Alquran dan
Hadist dan dapat mengambil ibrah (hikmah) dari pandemi Covid 19 untuk kehidupan di masa
mendatang.

Kemampuan pembelajaran:
Arsyad mampu mempersiapkan baik fisik, mental dan peralatan penunjang dengan cukup baik.
Arsyad mampu mengkomunikasikan permasalahan pembelajaran dan memiliki kemampuan
pemecahan masalah yang cukup baik. Kemampuan kerja sama dan kemandirian Arsyad dalam
aktivitas pembelajaran cukup baik. Hal tersebut terlihat dalam penyelesaian tugas Arsyad baik dari
segi waktu maupun kualitasnya tergolong cukup baik.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ___________________________Rd. Rizki Ramdhani, S.Pd.,M.M.Pd.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan dan membuat sesuatu dari sumber yang didengar; Menelaah
struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan dan membuat sesuatu; Mengidentifikasi
informasi tentang fabel/legenda daerah setempat; Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah setempat;
Mengidentifikasi informasi dari surat pribadi dan surat dinas; Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat
pribadi dan surat dinas

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara membuat atau memakai sesuatu; Menyajikan data rangkaian kegiatan
ke dalam bentuk teks prosedur dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi; Menceritakan kembali
isi cerita fabel/legenda daerah setempat; Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat; Menyimpulkan isi surat
pribadi dan surat dinas; Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi.

Alhamdulillah, pada aspek pengetahuan dan keterampilan Arsyad mampu memahami dan menyajikan materi yang
disampaikan dengan cukup baik. Dalam materi mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan dan
membuat sesuatu dari sumber yang didengar, serta menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan dan membuat sesuatu, Arsyad sudah cukup baik menguasai materi tersebut. Pada aspek
keterampilan Arsyad dengan cukup baik mampu menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan
memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi. Arsyad pun dengan cukup baik mampu menceritakan kembali
isi cerita fabel/legenda daerah setempat dan memerankannya dalam kegiatan mendongeng yang dikaitkan dengan
fenomena wabah covid-19 saat ini. Dengan pencapaian ini, semoga Arsyad dapat terus mengasah kemampuan dan
mengembangkan prestasinya dalam bidang bahasa Indonesia sebagai sarana berdakwah untuk lebih mengenal Allah
Swt. yang disertai dengan peran positif dalam kehidupan bermasyarakat, serta Arsyad pun dapat mengambil hikmah
dari fenomena wabah covid-19 ini untuk kehidupan di masa yang akan datang.

Kemampuan Pembelajaran :
Arsyad harus meningkatkan lagi motivasi belajar, kedisiplinan, rasa percaya diri, juga dalam perencanaan belajar
di kelas. Arsyad sudah cukup baik dalam hal menguasai materi, mengomunikasikan kesulitan yang dihadapi, dan
merumuskan serta menyelesaikan masalah. Namun, Arsyad masih harus lebih bertanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Hal itu berpengaruh dalam praktik kerjasama. Terkadang, Arsyad masih
kesulitan bekerjasama dengan teman lainnya. Selain itu, kemandirian dalam belajar juga harus terus diarahkan.
Prestasi yang telah didapatkan oleh Arsyad dapat ditingkatkan dengan terus memperkaya wawasan Arsyad melalui
kegiatan membaca. Arsyad pun harus lebih bersungguh-sungguh agar Arsyad mencapai hasil yang lebih baik lagi.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ___________________________________________Rinda Rizekia, S.Pd.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Matematika

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu
Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, dan tara); Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal; Mengaitkan rumus keliling dan luas daerah untuk berbagai jenis
segiempat (persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, dan tara); Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut
sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal; Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan luas daerah dan keliling segiempat (persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan segitiga.

Alhamdulillah, pada semester ini Arsyad telah menuntaskan kompetensi pengetahuan dan keterampilan matematika
dengan baik. Pada kompetensi pengetahuan, Arsyad sudah mampu memahami semua materi matematika dengan baik.
Hanya saja, Arsyad masih harus berlatih dalam menerapkan konsep matematika untuk menyelesaikan permasalahan
kontekstual terutama yang berkaitan dengan geometri. Pada kompetensi keterampilan, Arsyad sudah mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan matematika dengan soal-soal rutin, mampu menerapkan konsep aritmetika
sosial melalui kegiatan Team Project of Collaboration (TPoC), serta sudah mampu menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah segitiga dan segiempat. Dengan kemampuan dasar pengetahuan dan
keterampilan yang dimilikinya, serta perbaikan-perbaikan yang dilakukan, Insya Allah akan memudahkan Arsyad dalam
menyelesaikan masalah-masalah di kehidupan sehari-harinya. Semoga dengan pemahaman Arsyad terhadap matematika
bisa menjadi jalan untuk lebih pandai bersyukur dan semakin menumbuhkan keyakinan untuk lebih mengenal Allah SWT
(Ma’rifatullah).

Kemampuan Pembelajaran:
Motivasi belajar, perencanaan, dan persiapan Arsyad dalam pembelajaran sudah terbilang baik. Arsyad dapat
mengomunikasikan kesulitannya dengan baik, memiliki kemampuan bekerja sama yang baik bersama temannya serta
mampu belajar mandiri dengan baik. Arsyad memiliki sikap disiplin dan bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang
diberikan dengan baik. Insya Allah dengan terus istiqamah terhadap hal-hal yang baik, bisa menjadikan Arsyad menjadi
pribadi yang lebih baik serta mendapatkan hasil pembelajaran yang maksimal.

Grafik Penilaian

KKM: Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi__________________________________________ Ogi Wahyudi, S.Pd., Gr.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester GenapTahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama
penyusun sel, menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut, menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem,
menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem, menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa
bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman bencana
didaerahnya, menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi dan bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan, menyajikan pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitarnya, membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan, membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/ penanggulangan
masalah perubahan iklim, mengomunikasi kan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam serta
tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana didaerahnya,
menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi dan bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi,
menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan
hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi.

Alhamdulillah Arsyad menguasai seluruh kompetensi diatas dengan sangat baik. Arsyad dapat menganalisis
interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut,
menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem menganalisis perubahan iklim
dan dampaknya bagi ekosistem, menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi dan bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi. Pertahankan dan terus tingkatkan lagi prestasi yang telah dicapai Insya
Allah hal ini bisa membantu Arsyad dalam menyelesaikan masalah-masalah didalam kehidupan sehari-harinya
kelak. Dengan mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam, berarti Arsyad mempelajari diri dan lingkungannya yang
juga diharapkan akan menambah rasa syukur dan ketaqwaan Aisha terhadap Allah Swt.

Kemampuan Pembelajaran:
Arsyad dapat mengomunikasikan kesulitan yang dihadapinya, dapat bekerja sama dengan teman-temannya,
bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan. Skap disiplin dan percaya diri yang cukup baik,
ketelitian Arsyad dalam menjawab soal-soal yang diberikan serta kemampuan analisis soal juga sudah cukup
baik. Konsistensi Arsyad dalam belajar mandiri perlu lebih ditingkatkan untuk mendapatkan hasil yang
maksimal. Insya Allah dengan terus berlatih menyelesaikan persoalan, hasil yang Arsyad dapatkan bisa jauh
lebih baik.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ____________________________________Asep Maman sukirman, S.Si.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu
Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial
dan budaya Indonesia; Memahami kronologi, perubahan dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan pada masa praaksara.

Pada semester ini, kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Menyajikan hasil konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial dan budaya Indonesia; Menyajikan hasil kronologi, perubahan dan kesinambungan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan pada masa praaksara.

Alhamdulillah, pada aspek pengetahuan dan keterampilan Abdullah mampu memahami dan menyajikan materi
yang disampaikan dengan baik, baik secara teoritis yaitu pada kompetensi menganalisis keinginan dan
kebutuhan, kegiatan ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi) serta konsep permintaan dan penawaran.
Selain itu Abdullah mampu memahami kronologi sejarah Indonesia pada masa pra aksara. Pada aspek
keterampilan Abdullah dengan baik mampu menyajikan hasil kolaborasi kegiatan ekonomi (produksi, distribusi
dan konsumsi) yang dilakukan pada kegiatan TPoC (Team Project of Collaboration). Abdullah pun dengan
baik mampu menyajikan hasil timeline sejarah Indonesia pada masa pra aksara serta menyajikan hasil
kolaborasi pelajaran sosial yang dikaitkan dengan peristiwa covid – 19 dalam bentuk booklet. Dengan
pencapaian ini, semoga Abdullah dapat terus mengasah kemampuannya dalam memahami materi yang bersifat
teoritis dan praktis yang disertai dengan peran positif dalam kehidupan bermasyarakat. Menjadikan ilmu
pengetahuan sosial sebagai media untuk melatih berkegiatan ekonomi yang sesuai syariat Islam, sebagai sarana
mengambil ibrah (hikmah) dari pembelajaran sejarah serta hikmah peristiwa covid – 19 untuk kehidupan di
masa mendatang.

Kemampuan pembelajaran:
Abdullah memiliki motivasi belajar yang tinggi. Selain itu Abdullah mampu mempersiapkan baik fisik, mental
dan peralatan penunjang dengan baik. Mengkomunikasikan permasalahan pembelajaran dan memiliki
kemampuan pemecahan masalah yang baik. Kemampuan kerja sama dan kemamdirian Abdullah dalam
aktivitas pembelajaran sudah sesuai harapan. Hal tersebut mengakibatkan penyelesaian tugas Abdullah baik
dari segi waktu maupun kualitasnya tergolong baik.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ________________________________________Wildan Wilyani, S.Pd.

STUDENT’S NARRATION REPORT
2nd Semester of 2019-2020 Academic Year

Name : Abdullah Arsyad Badruzzaman
Student’s Number : 192007001
: 7 Ellipse
Class : English

Subject

During this semester, the students are required to achieve these following knowledge competencies
Comprehending meaning in transactional texts which involve activities of asking and giving information about
time, personality traits, position of things; Comprehending meaning in a short descriptive text; Understanding the
use of introductory it, helping verb (to be is/am/are) and linking verb, prepositional phrase, adjective phrase.

The students are required to achieve these following skills competencies
Using formulaic expressions of telling the time; Using formulaic expressions of describing someone’s personality
traits; Using prepositional phrases in describing the position of things; Producing short descriptive texts.

The Student’s Performance
Alhamdulillaah, Abdul shows good understanding about the use of prepositional phrase when it comes to
describing the position of something. In addition, he is also able to acceptably use introductory it and helping verb
in formulating sentences. Nonetheless, Abdul needs to enrich his vocabulary mastery especially vocabularies of
personality traits. Then, he occasionally does not really pay attention to the use of preposition in telling the time
such as when to use in/on/at correctly.
In line with the skills, Abdul often makes an attempt to answer the teacher’s questions about how to tell the time.
Moreover, he can also make a conversation discussing personality traits of someone, although the vocabularies he
uses are quite popular. However, he still makes some grammatical errors in producing short descriptive texts.

Learning Abilities
Abdul emulates his friends in many aspects, such as learning motivation, self-confidence, learning responsibility,
collaboration and communication skills. Furthermore, he is good at analyzing cases as well as thinking critically.
But, Abdul occasionally lacks accuracy, as he loses focus or carefulness. Hence, all he has to do is to read the
book(s) more voraciously.

Score Assessment Trends Report

Competencies Completeness

100
90
80
70
60 Minimum
50 Score
40 Knowledge
30
20 Skill
10
0
English

Bandung, June 19th, 2020
English Teacher____________________________________________________Egi Fajriyandi, S.Pd.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai oleh siswa, yaitu

Memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan buatan (Bahan Tekstil); Memahami prosedur penerapan ragam
hias pada bahan alam; Membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan buatan (Bahan Tekstil); Membuat
karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan alam.

Alhamdulillah, Arsyad mampu dengan baik dalam memahami materi yang disampaikan baik yang bersifat teoritis
mengenai penjelasan materi prinsip, teknik dalam penerapan ragam hias pada bahan buatan dan bahan alami, juga materi
yang bersifat kerampilan seperti penerapan ragam hias pada bahan buatan melalui proses membatik dengan malam
dingin dan penerapan ragam hias pada bahan alami dengan menggunakan teknik gambar dan lukis. Pada kompetensi
pengetahuan mengenai penerapan ragam hias pada bahan buatan dan bahan alami, Arsyad mampu memahami dengan
cukup baik mengenai persiapan, teknik dan prosedur dalam menerapkan ragam hias pada bahan buatan melalui proses
membatik dengan malam dingin dan penerapan ragam hias pada bahan buatan dengan teknik lukis. Pada kompetensi
keterampilan, Arsyad menunjukan kemampuan yang baik dalam menerapkan teknik dan prosedur, seperti pada materi
penerapan ragam hias pada bahan buatan melalui proses membatik maupun materi penerapan ragam hias pada bahan
alami melalui pembelajaran kolaborasi. Studi literasi mengenai karya seni rupa dan memperbanyak referensi mengenai
khazanah bentuk ragam hias dan penerapannya akan membuat kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang
dimilikinya semakin baik. Semoga dengan pencapaian ini, Arsyad semakin termotifasi lagi dalam belajar dan mencari
pengetahuan lainnya, mampu mengembangkan kemampuan, mengolah ide dan gagasannya dalam berkarya seni rupa,
menjadikan seni rupa sebagai media mendekatkan diri kepada Allah serta terus berikhtiar dalam perannya menjadi
generasi muslim terbaik.

Kemampuan pembelajaran :
Arsyad dapat merumuskan masalah yang dihadapinya dengan cukup baik. Mampu bekerjasama dan belajar secara
mandiri dan berkelompok pada aktivitas pembelajaran yang dilakukannya. Dalam hal menghadapi materi pembelajaran
dan proses penyelesaian tugas dilakukan dengan cukup baik, secara umum tugas yang dilakukan diselesaikan dengan
cukup baik sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Semoga dengan pencapaian ini Arsyad menjadi lebih baik pada
proses pembelajaran seni budaya selanjutnya.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal
Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi __________________________________________________Sugandi, S.Pd.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Memahami dan mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional Memahami dan mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana dan atau tradisional; Memahami dan mempraktikkan penyusunan program
pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara
sederhana; Memahami dan mempraktikkan gerak spesifik salah satu gaya renang dalam bentuk
perlombaan.

Alhamdulillah, pada aspek pengetahuan dan keterampilan Arsyad sudah mampu menguasai materi yang
sudah diberikan pada level yang diharapkan sekolah. Arsyad sudah mampu memahami dan melakukan
gerak dasar dalam permainan bulu tangkis yaitu pukulan forehand, backhand dan service, kemudian
dapat melakukan gerak dasar kasti yaitu melempar dan menangkap dengan sempurna. Arsyad juga
mempunyai kebugaran jasmani meliputi daya tahan, kekuatan dan kecepatan yang termasuk pada
kategori prima. Pada materi Aquatik, Arsyad dapat melakukan satu gaya berenang yaitu gaya bebas
dengan kordinasi gerakan yang baik. Pada Pembelajaran jarak jauh (PJJ) ini Arsyad sudah konsisten
menjalankan olahraga setiap hari untuk menjaga kondisi tubuh agar dalam kondisi prima. Arsyad
mempunyai potensi yang besar di bidang olahraga. Insya Allah dengan memiliki kondisi fisik dan
kebugaran yang sangat baik, Arsyad dapat melakukan ibadah, belajar dan aktifitas lainnya dengan lebih
maksimal.

Kemampuan Pembelajaran
Pada saat pembelajaran Arsyad begitu antusias mengikuti pelajaran yang diberikan. Arsyad juga dapat
mengkomunikasikan kesulitan yang dihadapinya, begitu juga dengan kemampuan mengorganisasikan
materi. Arsyad mampu menunjukan sikap disiplin dan sportif dengan baik. Arsyad juga dapat
bekerjasama dengan siswa lainnya dikelas.

Nilai Pencapaian Grafik Penilaian KKM
Pengetahuan
Pencapaian Kompetensi Keterampilan

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PJOK

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi____________________________________ Harisma Permana, S.Pd.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Prakarya

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Kompetensi Pengetahuan :
Memahami rancangan pengolahan , penyajian dan pengemasan tanaman obat menjadi makanan dan atau
minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat; Memahami komoditas tanaman obat yang dapat
dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat; Menentukan komoditas tanaman obat yang akan
dibudidayakan sesuai kebutuhan wilayah; Memahami tahapan budidaya tanaman obat

Kompetensi Keterampilan :
Mengolah, menyaji, dan mengemas tanaman obat menjadi makanan dan minuman kesehatan yang ada di
wilayah setempat; Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman obat

Arsyad dapat memahami sebagian dari kompetensi materi yang diberikan. Arsyad dapat menjelaskan dengan
cukup baik pengertian dan manfaat tanaman obat yang ada di lingkungan sekitar. Arsyad dapat
mengidentifikasi jenis jenis tanaman obat beserta manfaatnya. Arsyad dapat memahami rancangan
pengolahan, penyajian dan pengemasan tanaman obat menjadi makanan dan atau minuman kesehatan yang
ada di wilayah setempat. Semoga Arsyad dapat menjadi pemimpin di muka bumi yang berwawasan dan
menjaga bumi dengan baik.

Arsyad dapat membuat karya pengolahan tanaman obat menjadi makanan dan minuman kesehatan sesuai
kebutuhan. Arsyad cukup terampilan dalam melakukan praktik pengolahan yang dilaksanakan di sekolah.
Arsyad dapat merancang pengolahan bahan pangan sayuran menjadi makanan dan minuman kesehatan sesuai
kebutuhan. Namun Arsyad perlu mencari banyak referensi dalam proses perancangannya.

Kemampuan pembelajaran:
Arsyad memiliki motivasi belajar yang cukup baik. Arsyad memiliki masih perlu meningkatkan kemampuan
komunikasi pembelajaran dan kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan kerja sama dan kemandirian
Arsyad dalam aktivitas pembelajaran sudah sesuai harapan.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal
Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ____________________________________Fitria Darmayani, S.P.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu

Menjelaskan definisi, ciri-ciri, fungsi dan struktur teks iklan layanan masyarakat sesuai dengan kaidah-
kaidahnya; Melengkapi iklan layanan masyarakat sesuai dengan kaidah struktur teks iklan layanan
masyarakat; Menuliskan aksara Sunda sesuai dengan kaidah-kaidahnya; Membaca aksara Sunda
sesuai dengan kaidah-kaidahnya; Menjelaskan fungsi sosial dan struktur teks paguneman sesuai dengan
kaidah-kaidahnya.

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu
Membuat iklan layanan masyarakat tentang berbagai kegiatan sesuai dengan kaidah-kaidahnya;
Merangkai aksara Sunda menjadi kalimat sesuai dengan kaidah-kaidahnya; Merangkai kalimat aksara
Sunda menjadi karya seni dengan memperhatikan ketepatan bentuk dan kaidah penulisannya;
Menyusun teks paguneman sesuai dengan kaidah-kaidahnya; Mendesmostrasikan teks paguneman
yang disusunya dengan santun.

Alhamdulillah, pencapaian kompetensi Arsyad dalam pelajaran Basa Sunda sangat memuaskan, Arsyad
menguasai seluruh dari kompetensi yang telah diberikan, terutama pada materi yang berkaitan dengan
aspek keterampilan seperti menuliskan aksara Sunda dalam media kemasan pada saat TPoC,
menuliskan teks paguneman dan mendemostrasikan paguneman dengan media wayang yang susunan
kalimatnya sangat santun serta membuat iklan layanan masyarakat (bewara/wawaran) dalam bentuk
poster bertemakan pencegahan Covid 19. Hal tersebut membuatnya unggul dalam pencapaian prestasi
dalam pelajaran Basa Sunda. Semoga dengan pencapaian kompetensi pada semester ini, Arsyad
semakin bersemangat untuk terus belajar Basa Sunda dan menjadikan pelajaran Basa Sunda sebagai
media dakwah sebagai mana telah dijelaskan dalam Alquran bahwa peran kita di muka bumi ini
sebagai khalifah fil ard adalah penyeru kebaikan dan pencegah kemungkaran.

Kemampuan Pembelajaran :
Kemampuan Arsyad dalam mengorganisasi materi, kemandirian belajar, dan penyelesaian tugas sudah
baik. Kerjasama dan sikap aktif dalam mengemukakan pendapat sudah baik secara individu maupun
kelompok, begitu pula dalam kemampuan memecahkan masalah yang timbul selama pembelajaran
sudah baik.

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi ________________________________________Yayan Kardiyana, S.S.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Pada semester ini, kompetensi pengetahuan yang harus dicapai siswa, yaitu:
Memahami percakapan dengan menggunakan huruf jar dan isyarah (‫) ُم َحا َورة بالخروف الجر‬, Memahami
percakapan dengan menggunakan huruf kana rafau nashaba (‫) ُم َحا َورة بالخروف كان‬, Memahami dan
mengucapkan percakapan ringan dan sederhana yang diawali huruf isim (‫) ُم َحا َورة بالخروف الأسم‬

Kompetensi keterampilan yang harus dicapai siswa, yaitu:
Melafadzkan do’a salat jenazah, menuliskan percakapan sederhana dalam bahasa arab dan melafadzkan nama

alat-alat pembelajaran

Alhamdulillah, secara umum Arsyad sudah menuntaskan seluruh kompetensi pengetahuan dan keterampilan

Bahasa Arab dengan baik. Namun Arsyad harus meningkatkan beberapa materi diantaranya: 1. Memahami
percakapan dengan menggunakan huruf jar dan isyarah (‫) ُم َحا َورة بالخروف الجر‬, 2. Memahami dan mengucapkan
percakapan ringan dan sederhana yang diawali huruf isim (‫) ُم َحا َورة بالخروف الأسم‬. Semoga dengan ilmu-ilmu
yang sudah dipahami oleh Arsyad dapat menjadi bekal, penerang dan penuntun dalam menggapai cita-citanya,

serta semakin taat kepada Allah Swt. Aamiin

Kemampuan Pembelajaran:
Arsyad senantiasa menunjukan semangat belajar dengan baik, Arsyad juga memiliki kemampuan analisis yang
kuat dan dan daya nalar yang baik, sehingga dengan mudah memahami pelajaran, ini juga ditunjang dengan
kemampuan menghafal yang baik dan juga keberanian dalam mengemukakan pendapat, baik secara lisan dan
tulisan, Arsyad juga memiliki rasa tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. kemampuan
dalam memecahkan masalah, mengkomunikasikan kesulitan, serta kerja sama dengan teman sangat baik. Dan
insya Allah Arsyad juga bisa mengembangkan dan mengaplikasikan pemahamannya dalam kehidupan sehari-
hari.

Grafik Penilaian

Pencapaian Kompetensi

Nilai Pencapaian 100 KKM
90 Pengetahuan
80 Keterampilan
70
60
50
40
30
20
10
0

B. Arab

KKM: Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi______________________________________Abdul Aziz Muflihin, M.Pd

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS : 192007001
Kelas : 7 Ellipse
Mata Pelajaran : Sirah Nabawiyah

Predikat

Kompetensi Dasar Nilai 91 Keterangan

B C PP

1. Kisah Nabi Muhammad Saw.: Alhamdulillah, Arsyad telah menuntaskan
Dakwah Sirriyah dan Dakwah Jahriyah semua proses pembelajaran dengan sangat
baik. Ia mampu memahami setiap materi
• Menyebutkan berbagai peristiwa dengan sangat baik sehingga hasil yang
penting kisah dakwah Sirriyah dan dicapainya pun optimal.
dakwah Jahriyah yang dilakukan oleh
Nabi Muhammad Saw dan kaum Selama PJJ berlangsung, sikap tanggung
Muslimin. jawab dan disiplin yang dimiliki Arsyad
senantiasa terjaga dengan sangat baik. Ia
• Menceritakan peristiwa dakwah senantiasa antusias untuk memahami
Sirriyah dan dakwah Jahriyah secara setiap materi yang dipelajarinya. Persiapan
kronologis. belajar yang dilakukannnya senantiasa
optimal sehingga hasil yang didapatkannya
• Menjelaskan hikmah dari kisah pun sangat memuaskan. Semoga apa yang
dakwah Sirriyan dan dakwah Jahriyah telah dipahami dan dicapainya bisa
mendekatkan dirinya kepada Allah SWT.
2. Project Sirah

• Menyebutkan berbagai peristiwa
penting dalam kisah Nabi Muhammad
Saw pada usia 11-15 tahun

• Menceritakan kisah Nabi Muhammad
Saw pada usia 11-15 tahun secara
kronologis.

• Menjelaskan hikmah dari kisah Nabi
Muhammad Saw pada usia 11-15
tahun.

B (Baik) : 86 - 100 C (Cukup) : 71-85 PP (Perlu Perbaikan): >70

Grafik Penilaian

KKM : Kriteria Ketuntasan Minimal

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Bidang Studi____________________________________ Yudi Karviandi, S.Ag.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman
NIS
Kelas : 192007001
Mata Pelajaran
: 7 Ellipse
: Tahsin & Tahfizh Qur’an

Predikat A. LAPORAN NILAI ADAB

A Deskripsi

Alhamdulillah, Arsyad memenuhi standar pembelajaran yang ditentukan
oleh sekolah dengan sangat baik. Semoga ilmu Al Quran yang telah
didapatkan menjadikan Arsyad lebih cinta terhadap Al Quran dan dapat
mengamalkannya dengan penuh keikhlasan untuk mengharap keridhoan
Alloh semata, dan bisa terus Istiqomah bersama Al Quran Aamiin.

Lampiran Penilaian Adab SK BK PP
✓
No Sikap ✓
1 Mempunyai wudhu (Bersuci) ✓
2 Hadir dan setor tepat waktu ✓
3 Fokus selama pembelajaran ✓
4 Tidak memotong perkataan guru ✓
5 Tidak berkata kasar/ mencela ✓
6 Tidak bertanya yang tidak sesuai dengan konten pembelajaran
7 Memakai pakaian syar’i, bersih dan rapi sesuai standar sekolah*

Keterangan
SK Sudah Konsisten
BK Belum Konsisten
PP Perlu Perbaikan

Standar Nilai A
Tidak ada yang PERLU PERBAIKAN, mayoritas SUDAH KONSISTEN.
Standar Nilai B
Tidak ada yang PERLU PERBAIKAN, masih ada lebih dari dua poin yang BELUM KONSISTEN.
Standar Nilai Belum Tuntas
Terdapat item yang PERLU PERBAIKAN, atau di bawah standar nilai B.

LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
Semester Genap Tahun Pelajaran 2019-2020

1. Tahsin B. LAPORAN NILAI AKADEMIK
Standar Kompetensi Pencapaian Kompetensi

Jilid

- Mampu membaca Al Qur’an dengan membedakan huruf Hijaiyyah

- Mampu mengetahui tanda baca Al Quran

Al Quran - Mampu menguraikan secara praktek bacaan tajwid yang ada di
dalam Al Quran dengan lancar dan terampil tanpa berpikir lama

- Mampu membaca Al Quran dengan tartil

- Mampu membaca dengan terampil untuk huruf yang bertasydid

Capaian Akhir Tahsin: Al Quran Q.S Yusuf ayat 63

Keterangan Nilai KKM Nilai Predikat Deskripsi

Arsyad dapat memahami konsep bacaan Al

Pengetahuan 80 86 Quran, Arsyad perlu lebih mendalami materi
B+ bacaan huruf yang bertasydid, dan

memperhatikan waqaf washal.
Arsyad dapat membaca Al Quran dengan

tepat dan sesuai dengan kaidah tajwid.

Keterampilan 80 87 B+ Arsyad perlu berlatih dengan huruf yang
bertasydid dan waqaf washalnya agar lebih

tartil dalam bacaannya.

2.Tahfizh Capaian Keterangan Nilai Predikat Deskripsi
Target Siswa Capaian 88+ B
Alhamdulillah, Arsyad dapat
Kelompok 17 Q.S Al Insyiqoq menghafal dengan bacaan yang
halaman – Al Mulk Ayat baik. Diharapkan Arsyad selalu
5 Halaman 11 baris 1-22 Juz 29 & me-muroja’ah hafalannya, agar
semakin kuat dan lancar.
Muraja’ah

1 95-100 Keterangan Nilai Istimewa
2 90-94 A+ Baik sekali
2 85-89 A
3 80-84 B+ Baik
4 < 80 B Cukup
B- Kurang

Bandung, 19 Juni 2020
Guru Qur’anic _________________________________ Shina Inayatul Kamalia

LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Semester Genap 2019/2020

Nama Siswa : Abdullah Arsyad Badruzzaman NILAI

NIS : 192007001 B+

Kelas : 7 Ellipse

Ekstrakurikuler : Tahsin Tahfizh Alquran

Presentasi Kehadiran: 100 % dari 7 kali pertemuan

1. Materi yang diajarkan

• Bimbingan Tahsin dan Tilawah Alquran
• Bimbingan Tahfizh Alquran Individual (QS Ar Rahman dan Al Waqi’ah)
• Pemberian Motivasi Tilawah dan Tahfizh Alquran

2. Kemampuan anak Cukup Baik Sangat Baik
Materi ✓ ✓

Tahsin dan Tilawah Alquran ✓
Tahfizh Alquran
Motivasi Tilawah dan Tahfizh

3. Kesimpulan

Alhamdulillah, Abdullah telah mengikuti rangkaian kegiatan ekskul Tahsin dan Tahfizh
Alquran di semester 2 ini dengan baik dan intensif dalam kehadiran. Abdullah memiliki
semangat dan kemampuan yang baik dalam menghafal Alquran, tinggal menyempurnakan
Tahsin nya. Semoga Abdullah dapat terus meningkatkan kecintaannya kepada Alquran
karena Alquran adalah pedoman hidup yang akan mengantarkan kebahagiaan di dunia
dan Akhirat, sebagaimana firman-Nya: “…maka siapa yang mengikuti petunjukku maka
mereka tidak akan terjebak dalam kekhwatiran maupun kesedihan”.(QS 2:38). Semoga
dengan mengikuti ekskul Tahsin dan Tahfizh ini Abdullah menjadi pribadi yang bertaqwa
yang sejalan dengan Alquran dan diridhai Allah Swt. Kehadiran Abdullah dalam
pembelajaran ekskul ini adalah 7 kali dari 7 pertemuan.

Bandung, 19 Juni 2020 Muhammad Ramdhan
Guru Ekskul Tahsin Tahfizh