สารบััญ 8 ปีี กัับคณบดีี คนที่่� 18 คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย 04 คำำนิิยม 08 ปฐมบทของผู้้�นำำนัักพััฒนา 10 Timeline การขัับเคลื่่�อนคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ตลอด 2 วาระ (พ.ศ. 2559-2567) 12 นัักสำำรวจและค้้นหาตััวเอง 14 คณบดีีคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย คนที่่� 18 16 การเปลี่่�ยนแปลงภายในแนวคิิด MOVE 18 มิิติิที่่� 1 สร้้างสรรค์์โอกาสการศึึกษา เพื่่�อการเติิบโตยั่่�งยืืน 28 มิิติิที่่� 2 ระบบนิิเวศเด่่น คุุณภาพชีีวิิตดีี 46 มิิติิที่่� 3 เป็็นเลิิศด้้านวิิจััยและนวััตกรรม 56 มิิติิที่่� 4 ใช้้ EMPATHY นำำทำำเพื่่�อสัังคมที่่�ดีีกว่่า 72 ร้้อยจิิตรวมใจ นิิสิิตเก่่าอิินทาเนีีย 84 ผนึึกกำำลัังหุ้้�นส่่วนเชิิงกลยุุทธ์์ 92 หล่่อหลอมตััวตน สุุภาพบุุรุุษอิินทาเนีีย 108 จากใจ ถึึงใจ
ในวาระที่่�ศาสตราจารย์์ ดร.สุุพจน์์ เตชวรสิินสกุุล ได้้ดำำรงตำำแหน่่ง คณบดีีคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลัยั ครบ 2 วาระ รวม 8 ปีีอย่่างสมบููรณ์์ ผมเองในฐานะอดีีตนายกสมาคมนิิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ขอแสดงความยิินดีีและชื่่�นชมในความสำำเร็็จของท่่านจากใจจริิง โดยเฉพาะในช่่วง 2 ปีีที่่� ผมดำำรงตำำแหน่่งอยู่่นั้้�นตรงกัับช่่วงท้้ายสมัยก่ั ่อนที่่�ท่่านจะครบวาระ ผมรู้้สึกึเป็็นเกีียรติิอย่่างยิ่่�ง ที่่�ได้้ร่่วมงานกัับท่่านอย่่างใกล้้ชิิด แต่่แท้้จริิงแล้้ว ความสััมพัันธ์์ของเราเริ่่�มต้้นขึ้้�นก่่อนหน้้านั้้�น ตั้้�งแต่่สมััยที่่�ผมยัังดำำรงตำำแหน่่งนายกสมาคมผู้้ปกครองและครููโรงเรีียนสาธิิตจุุฬาลงกรณ์์ มหาวิิทยาลััย ขณะนั้้�นท่่านดำำรงตำำแหน่่งรองคณบดีี คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ผมได้้รัับรู้้ว่่า สุุภาพบุรุุษท่่านนี้้�เป็็นนิสิิตรุ่่นน้้อง 2 ปีี แต่่เราไม่่เคยพบปะเจอหน้้ากััน ไม่่ได้รู้้จั้กกัันเป็็นการส่่วนตััว มาก่่อน เนื่่�องจากคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ นั้้�นค่่อนข้้างใหญ่่ ในขณะนั้้�น นอกจากภาพลัักษณ์์ของท่่านในบทบาทของอาจารย์์ผู้้�ทรงคุุณวุุฒิิของ คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาฯ ผมยัังได้้เห็็นอีีกมุุมหนึ่่�งของท่่าน นั่่�นคืือการเป็็นพ่่อที่่�แสนอบอุ่่น และเอาใจใส่่ลููกเป็็นอย่่างดีี ภาพที่่�ท่่านมาร่่วมให้้กำลัังใจลููกแข่่งขัันกีีฬาแบดมิินตัันที่่�โรงเรีียน เป็็นประจำ คอยเฝ้้ามองลููกๆ ตั้้�งใจเรีียนและทำกิิจกรรมต่่างๆ ด้้วยสายตาที่่�เปี่่� ยมไปด้้วยความรััก ยัังคงติดิตาผมมาจนถึงึทุุกวัันนี้้� สิ่่�งนี้้�สะท้้อนให้้เห็็นถึงึความเป็็นผู้้�นำที่่�เริ่่�มต้้นจากการดููแลครอบครััว อย่่างรัับผิิดชอบและไม่่บกพร่่อง ก่่อนจะก้้าวมารัับบทบาทดููแลสัังคมในวงกว้้าง นี่่�คืือบทเรีียน สำคััญที่่�ผมได้้เรีียนรู้้�จากท่่านในฐานะผู้้�นำที่่�เป็็นแบบอย่่าง ต่่อมาท่่านขึ้้�นดำรงตำแหน่่งคณบดีีคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ จึึงมีีโอกาสได้้เริ่่�มทำงานร่่วมกัันแบบห่่างๆ กระทั่่�งผมมาเป็็นกรรมการสมาคมนิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลััย ซึ่่�งช่ว่งนั้้�น เกิิดวิิกฤตการณ์์แพร่่ระบาดใหญ่่ของโรคโควิิด 19 ทางคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ได้้พััฒนาและผลัักดััน โครงการต่่างๆ ออกมามากมาย เช่่น หุ่่นยนต์์ปิ่่�นโต หน้้ากากป้้องกัันไวรััส รถแล็็บเคลื่่�อนที่่� ฯลฯ เพื่่�อช่่วยเหลืือสัังคมไทยสู้้�ภััยโควิิด 19 เป็็นการเร่่งด่่วน ในอีีกมุุมหนึ่่�งสมาคมนิิสิิตเก่่า วิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััยได้้ร่่วมลงขัันกัันซื้้�อข้้าวสารอาหารแห้้ง และเครื่่�องอุุปโภคบริิโภคที่่�ใช้้ในการยัังชีีพสำหรัับแจกจ่่ายให้้กัับประชาชนที่่�อยู่่อาศััย ใน 5-6 ชุุมชนรอบข้้างจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ซึ่่�งคณบดีีที่่�มีีภารกิิจรััดตััวในช่่วงนั้้�น ก็็ยัังจััดสรรเวลาอัันมีีค่่ามาทำกิิจกรรมเพื่่�อสัังคมพร้้อมกัับพวกผมตลอด ผมสััมผััสได้้ว่่าท่่านเป็็นคนน่่ารััก จริิงใจ และเรีียบง่่ายมาก จนวัันที่่�ผมดำรงตำแหน่่งนายกสมาคมนิิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย เป็็นโอกาสอัันดีีที่่�ผมได้้ทำงานร่่วมกัับท่่านอย่่างใกล้้ชิิด โดยเรื่่�องแรกที่่�เราคุุยกัันและต่่อมากลาย เป็็นหนึ่่�งในความสำเร็็จที่่�โดดเด่่นที่่�สุุดในช่่วงที่่�เราทำงานด้้วยกััน คืือการดำเนิินโครงการปรัับปรุุง หอประชุุมคณะ ซึ่่�งภายหลังได้ัข้ยายรวมถึงการึ ปรัับปรุุงลานอิินทาเนียี และปรัับปรุุงภููมิทััิศน์์โดยรอบ โครงการมููลค่่ารวมทั้้�งสิ้้�นกว่่า 150 ล้้านบาท กว่่าโครงการจะแล้้วเสร็็จสมบููรณ์ดี์ ี ทัันตามกำหนดเวลา ซึ่่�งผมตั้้�งใจให้้ทุุกอย่่างสำเร็็จเสร็็จสิ้้�นภายในวาระที่่�ผมดำรงตำแหน่่ง ก็็ต้้องผ่่านอุุปสรรคและ ปััญหามากมาย โดยเฉพาะการจััดหางบประมาณที่่�จำเป็็นต้้องใช้้ในโครงการกว่่าร้้อยล้้านบาท คำ ำ นิิยม
ตอนนั้้�นท่่านในฐานะคณบดีีให้้เกีียรติิมาเป็็นกรรมการพิิจารณาโครงการ และกรรมการควบคุุม การปรัับปรุุงด้้วย ผมได้้ปรึึกษาหารืือกัับท่่านอย่่างตรงไปตรงมา และร่่วมกัันหาวิิธีีการใหม่่ๆ โดยไม่่ยึึดติิดรููปแบบเดิิม แต่่ยึึดประโยชน์์ของคณะเป็็นที่่�ตั้้�ง จนได้้ข้้อสรุุปว่่าสมาคมนิิสิิตเก่่า วิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลััยจะเป็็นตััวกลางในการระดมเงิินทุุนแทนคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ข้้อดีีของการระดมเงิินทุุนรููปแบบนี้้�คืือ การปรัับปรุุงหอประชุุมคณะจะไม่่ถููกจำกััดโดยกฎระเบีียบ ราชการ เช่่น เราสามารถเลืือกสรรและกำหนดคุุณภาพของวััสดุทีุ่่ดี�ที่่สุ�ดุ และตรงกัับความต้้องการของ ผู้้�ใช้้งานมากที่่�สุุด โดยไม่่มีีราคามาเป็็นเงื่่�อนไขหลัักในการพิิจารณา แต่่ปััญหาคืือผู้้�ที่่�บริิจาคเงิิน จะไม่่ได้้รัับสิิทธิิประโยชน์์ทางภาษีีเหมืือนในอดีีตที่่�ผ่่านมา กล่่าวได้้ว่่าเป็็นการร่่วมด้้วยช่่วยกัันของ นิิสิิตเก่่าอิินทาเนีียอย่่างแท้้จริิง โดยสิ่่�งที่่�เราสามารถตอบแทนคืืนกลัับได้้มีีเพีียงการจารึึกนามของ ผู้้�บริิจาคเท่่านั้้�น สำหรัับเรื่่�องนี้้ผ�มต้้องขอชื่่�นชมภาวะผู้้�นำของท่่านจากใจจริิง ท่่านกล้้าคิดินอกกรอบ กล้้าตััดสิินใจทำในสิ่่�งที่่�แตกต่่าง ท่่านให้้เกีียรติิและเชื่่�อมั่่�นในพวกเรา ตลอดจนทีีมผู้้�รัับเหมา ในฐานะคนทำงานอย่่างเต็็มที่่� รวมทั้้�งให้้อิิสระสมาคมนิิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์ มหาวิิทยาลััยในการตััดสิินใจดำเนิินการทุุกอย่่าง โดยท่่านพร้้อมเป็็นผู้้�สนัับสนุุนอยู่่เคีียงข้้าง เป็็น “เบรกเกอร์์” คอยชี้้�แจงและคลี่่�คลายปััญหาน้้อยใหญ่่ ส่่งผลให้้โครงการเดิินหน้้าต่่อไปได้้และ ประสบความสำเร็็จภายในเวลาอัันรวดเร็็ว การปรัับปรุุงหอประชุุมและภููมิิทััศน์์ครั้้�งนี้้�ไม่่เพีียงแสดงถึึงความสามารถในการบริิหารจััดการและ การระดมทุุกสรรพกำลัังประสานพลัังคณาจารย์์และบุุคลากรคณะในทุุกระดัับเท่่านั้้�น แต่่ยััง สะท้้อนถึึงความศรััทธาและความเชื่่�อมั่่�นที่่�เหล่่านิิสิิตเก่่าผู้้�มีีจิิตศรััทธามีีต่่อท่่านและ คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาฯ ของเราอย่่างล้้นหลาม ถืือเป็็นเรื่่�องมหััศจรรย์์ที่่�โครงการปรัับปรุุง หอประชุุมที่่�ใช้้งบประมาณกว่่า 150 ล้้านบาท สามารถสร้้างเสร็็จตั้้�งแต่่ยัังไม่่มีีทุุน และสามารถ ปรัับปรุุงเปิิดพร้้อมใช้้งานได้้ภายในเวลาเพีียง 1 ปีีถืือเป็็นเรื่่�องที่่�ไม่่น่่าเกิิดขึ้้�นได้้ แต่่ในท้้ายที่่�สุุด ก็ป็ระสบความสำเร็็จและก่่อให้้เกิดิการเปลี่่ย�นแปลงด้านกา้ยภาพในทางที่่ดี�ขึ้้ี�นของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ อย่่างเห็็นได้้ชััด ส่่วนหนึ่่�งเพราะการสนัับสนุุนอย่่างจริิงใจของคณบดีีท่่านนี้้�และการทำงานร่่วมกััน อย่่างเต็็มที่่�ของคณะทำงานทุุกชีีวิิต การฟื้้�นฟููและพลิิกโฉมหอประชุุมคณะที่่�ต่่อมาเราตั้้�งชื่่�อใหม่่ว่่า “Hall of INTANIA” ถืือเป็็นการ ปลุุกพลัังและเพิ่่�มชีีวิิตชีีวาให้้กัับคณะของเราในโอกาสสถาปนาครบ 111 ปีีอีีกด้้วย ท่่านได้้มอบ พื้้�นที่่�แห่่งการเรีียนรู้้� พื้้�นที่่�แห่่งการสร้้างสรรค์์ และพื้้�นที่่�แห่่งการสานสััมพัันธ์์ให้้กัับนิิสิิตปััจจุุบััน และนิิสิิตเก่่าทุุกรุ่่น พลิิกฟื้้�นความแน่่นแฟ้้นในหมู่่น้้องพี่่�อิินทาเนีียให้้กลัับมาเข้้มขลัังขึ้้�นอีีกครั้้�ง นี่่�จึึงนัับเป็็นมรดกอัันทรงคุุณค่่าที่่�ท่่านได้้ฝากไว้้ให้้กัับพวกเราชาววิิศวฯ จุุฬาฯ ทุุกคน
ในแง่่ของการศึึกษานั้้�น ท่่านเป็็นผู้้�นำการศึึกษาที่่�มีีวิิสััยทััศน์์ รัักการพััฒนา กล้้าที่่�จะเปลี่่�ยนแปลง วงการการศึึกษาไทย ซึ่่�งในอดีีตไม่่มีีใครกล้้าทำมาก่่อน เช่่น หลัักสููตร CEDT (Bachelor of Engineering Program in Computer Engineering and Digital Technology) ซึ่่�งเป็็น หลัักสููตร Sandbox ที่่�ไม่่รู้้�อนาคตว่่าจะดีีหรืือไม่่ดีี จะประสบความสำเร็็จหรืือว่่าล้้มเหลว แต่่คนเป็็นผู้้�นำต้้องกล้้าที่่�จะทดลอง ร่่วมแก้้ปััญหาไปตลอดเส้้นทาง จนหลัักสููตรได้้รัับการตอบรัับ ที่่ดี�ีจากทุุกภาคส่ว่นและประสบความสำเร็็จในวัันนี้้� รวมทั้้�งโครงการรัับตรงนัักเรียีนจากโรงเรียีน สาธิิตจุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลััยเข้้าศึึกษาที่่ค�ณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลััย นัับเป็็นอีีก โครงการที่่�ไม่่มีีใครกล้้าคิิด กล้้าทำมาก่่อน และมาประสบความสำเร็็จในสมััยท่่านเป็็นคณบดีี ส่ว่นหนึ่่�งเพราะท่่านมีหััวีอกของคนเป็็นพ่่อและผู้้�ปกครอง ท่่านเข้้าใจความเครียดี ในการเล่่าเรียีนของ เด็็กยุุคนี้้� ขณะเดีียวกัันท่่านก็็ริิเริ่่�มทำสิ่่�งใหม่่ๆ ให้้กัับนิิสิิตในความดููแลของท่่านมากมาย เช่่น การรัับปริิญญาที่่�ใส่่ใจดููแลทั้้�งนิสิิตนายช่่างที่่รัั�บปริิญญา รวมไปถึงึครอบครััวที่่�มาร่ว่มแสดงความยิินดีี ตลอดจนงานบายเนียร์ี ที่่์มี�ีการจััดการแสดงและการละเล่่นเพื่่�อร่ว่มแสดงความยิินดีกััีบนิสิิตชั้้�นปีีที่่� 4 อย่่างเต็็มที่่� เหล่่านี้้�เป็็นส่่วนหนึ่่�งในความดีีงามของสุุภาพบุุรุุษผู้้�นำชาวอิินทาเนีีย นอกจากความรู้้�ความสามารถที่่�โดดเด่่นในฐานะคณบดีีคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาฯ ที่่�เรา ภาคภููมิิใจแล้้ว ท่่านยัังเป็็นที่่ย�อมรัับอย่่างกว้้างขวางในวงสัังคมภายนอกมหาวิทยิาลััย กล่่าวคืือ ท่่านยััง ได้้รัับความไว้้วางใจจากหน่่วยงานภาครััฐและองค์์กรขนาดใหญ่่ให้้ดำรงตำแหน่่งกรรมการบริิหาร ผู้้�กำหนดทิิศทางและขัับเคลื่่�อนแนวนโยบายทั้้�งในสภาพััฒนาการเศรษฐกิิจและสัังคมแห่่งชาติิ บริิษััท ไทยออยล์์ จำกััด (มหาชน) และบริิษััท โกลบอล เพาเวอร์์ ซิินเนอร์์ยี่่� จำกััด (มหาชน) ยิ่่�งตอกย้้ำให้้เห็็นถึงคุุณวุุฒิิ ึ ที่่ค�รบเครื่่�อง เหมาะสมด้้วยประการทั้้�งปวงที่่�จะร่ว่ มเป็็นหนึ่่�งในองคาพยพ กำหนดทิิศทางการพััฒนาชาติิบ้้านเมืืองของเรา ความไว้้วางใจที่่�ท่่านได้้รัับจากหน่่วยงานภาครััฐและภาคเอกชนชั้้�นนำเหล่่านี้้� ไม่่เพีียงสะท้้อนถึึง ความรู้้�ความสามารถของท่่านเท่่านั้้�น แต่่ยัังสะท้้อนให้้เห็็นถึึงคุุณธรรม จริิยธรรม และวิิสััยทััศน์์ อัันกว้้างไกลที่่�ท่่านมีีอยู่่เต็็มเปี่่� ยม การได้้ร่่วมกำหนดนโยบายและแนวทางการพััฒนาประเทศไทย ผ่่านบทบาทในสภาพััฒนาการเศรษฐกิิจและสัังคมแห่่งชาติิ และการกำกัับดููแลองค์์กรพลังงานขนาัดใหญ่่ ทั้้�ง 2 บริิษััทนั้้�น ได้้สร้้างคุุณููปการอัันยิ่่�งใหญ่่ให้้แก่่คนไทย และยัังส่่งผลดีีย้้อนกลัับมายััง คณะของเราและจุุฬาลงกรณ์์มหาวิทยิาลััยในแง่่ของการสร้้างเครืือข่่ายและปููทางก่่อเกิดิโอกาสใหม่่ๆ ได้้อีีกทางหนึ่่�งด้้วย
ไม่่ว่่าจะในฐานะคณบดีี พ่่อ นิิสิิตเก่่าผู้้�ทรงเกีียรติิ หรืือผู้้�บริิหารองค์์กรสำคััญ ระดัับประเทศ ความทุ่่มเท ความมุ่่งมั่่�น และความจริิงจััง ใส่่ใจในการทำงานของท่่าน ได้้หลอมรวมคุุณสมบััติิของความเป็็นมืืออาชีีพ ความรัับผิดิชอบต่่อครอบครััว และการ เป็็นส่่วนหนึ่่�งของสัังคมเข้้าไว้้ด้้วยกัันอย่่างกลมกลืืน ท่่านได้้มอบมรดกแห่่งแบบอย่่าง ของผู้้�นำที่่�สมบููรณ์์แบบไว้้ให้้กัับพวกเราแล้้ว ผมรู้้�สึึกซาบซึ้้�งและปลาบปลื้้�มใจที่่�ได้้ ร่่วมงานและเรีียนรู้้�จากท่่านทั้้�งในแง่่ของการทำงานและการใช้้ชีีวิิต ผมเชื่่�อมั่่�นว่่า ทั้้�งความสำเร็็จในการพััฒนาคณะ แบบอย่่างของความเป็็นผู้้�นำที่่�ท่่านได้้ปููทางเอาไว้้ รวมถึึงความทรงจำดีีๆ จากโครงการและกิิจกรรมมากมายที่่�เราได้้ร่่วมใจกัันทำ จะเป็็นรากฐานและแรงบัันดาลใจให้้ผู้้�ที่่�มาสานต่่อในทุุกบทบาทได้้เจริิญรอยตาม เพื่่�อสร้้างสรรค์์สิ่่�งดีีๆ ต่่อไป ความดีี ความเสีียสละ และแบบอย่่างที่่�ดีีของท่่านจะยัังคงเป็็นแรงบัันดาลใจและอยู่่ใน ความทรงจำำของพวกเรานิิสิิตเก่่าวิิศวฯ จุุฬาฯ ทุุกคน สืืบไป ศัักดิ์์�ชััย ยอดวานิิช นายกสมาคมนิิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์ แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย วาระปีี 2565-2566 วิิศวจุุฬาดีีเด่่น ครั้้�งที่่� 16 (พ.ศ. 2562) นายกสมาคมผู้้�ปกครองและครูู โรงเรีียนสาธิิตจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ปีี 2547 - 2559
ภาพตึึกสููงระฟ้้าที่่�ผุุดขึ้้�นมาสะท้้อนการเติิบโตของประเทศไทย และหมวกวิิศวกรแสนเท่่ที่่�อยู่่ท้้ายรถ สร้้างแรงบัันดาลใจให้้เด็็กชายคนหนึ่่�งใฝ่่ฝัันอยากจะเติิบโตขึ้้�นเป็็นวิิศวกร และเลืือกเรีียนวิิศวกรรมโยธา เพราะคิิดว่่าเป็็นงานที่่�เท่่และสร้้างสรรค์์ประโยชน์์ให้้กัับสัังคมได้้ ศ. ดร.สุุพจน์์ เตชวรสิินสกุุล ไม่่เพียีงเดิินตามฝัันเป็็นวิิศวกรสร้้างตึกึอาคารสมความตั้้�งใจ แต่ยั่ ังมีีใจรักั ที่่� จะเป็็นอาจารย์์ ทำำหน้้าที่่�บ่่มเพาะตััวตน และสร้้างคนในรููปแบบของวิิศวกรคุุณภาพในหลากหลายสาขา การก้้าวขึ้้�นสู่่ตำำแหน่่งคณบดีีคนที่่� 18 ของคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ถืือเป็็น หนึ่่�งในความภาคภููมิิใจในชีีวิิต ตลอดระยะเวลา 8 ปีีที่่�ดำำรงตำำแหน่่ง (พ.ศ. 2559-2567) ศ. ดร.สุุพจน์์ ต้้องเจอกัับความท้้าทายใหญ่่ๆ ที่่�ถาโถมเข้้าใส่่ไม่่ว่่าจะเป็็น …การแพร่่ระบาดใหญ่่ของโรคโควิิด 19 ทำำ ให้้มหาวิิทยาลััยที่่�เคยเต็็มไปด้้วยชีีวิิตชีีวา ต้้องร้้างราผู้้คน …การก้้าวกระโดดของเทคโนโลยีีด้้วยความเร็็วแบบที่่�ไม่่เคยเห็็นมาก่่อนในประวััติิศาสตร์์ …การศึึกษาในยุุค Digital Disruption ที่่�ส่่งผลกระทบให้้คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ เลืือกที่่�จะปรัับตััว ก่่อนที่่�จะถููก Disrupt การเป็็นผู้้นำำของชาวอิินทาเนีียที่่�มีีคุุณลัักษณะเด่่นคืือ คิิดกว้้าง มองไกล เข้้าใจโลก… เป็็นหััวใจสำำคััญที่่�ผลัักดัันให้้คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ตลอดสองวาระภายใต้้ผู้้นำำ ที่่�ชื่่�อ ศ. ดร.สุุพจน์์ เตชวรสิินสกุุล มีีการเปลี่่�ยนแปลงอย่่างเห็็นได้้ชััดในทุุกมิิติิ พลิิกโฉมคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ องค์์กรที่่�อยู่่มาเกิินกว่่าศตวรรษให้้เป็็นสถาบัันการศึึกษา ที่่�มีีความทัันโลก ทัันสมััย พร้้อมเชื่่�อมต่่อกัับทุุกภาคส่่วนในสัังคม เพื่่�อสร้้างโอกาสในการเติิบโตร่่วมกัันอย่่างแท้้จริิง ปฐมบทของผู้้�นำ ำ นั ั กพััฒนา
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 10 8 ปี กับ คณบดี คนที่ 18 คณะวิศวฯ จุฬาฯ TIMELINE การขัับเคลื่่�อนคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ตลอด 2 วาระ (พ.ศ. 2559-2567) 1 กรกฎาคม ดำำรงตำำแหน่่งคณบดีี คนที่่� 18 ของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ 2559 2560 • พััฒนาห้้องเรีียน Smart Classroom เปลี่่�ยนห้้องเรีียนระบบบรรยาย เป็็นห้้องเรีียนที่่�ตอบสนองการ เรีียนรู้้�แบบ Active Learning • ปรัับหลัักสููตรระดัับปริิญญาตรีี เป็็น Outcome-Based Education ภายใต้้การรัับรอง TABEE (Thailand Accredita- tion Board of Engineering Education) • จััดตั้้�ง ศููนย์์ความเป็็นเลิิศด้้านวิิศวกรรมสิ่่�งแวดล้้อม ศาสตราจารย์์อรุุณ สรเทศน์์ เพื่่�อสร้้างสรรค์์ความรู้้� และนวััตกรรมเพื่่�อแก้้ไขปััญหาสิ่่�งแวดล้้อม • จััดตั้้�งคณะทำำ งานพััฒนานวััตกรรมเทคโนโลยีีเซนเซอร์์ตรวจวััดปริิมาณ PM 2.5 ภายใต้้โครงการ SENSOR for All • ริิเริ่่�มโครงการ กระดููกเทีียมและอุุปกรณ์์ไทเทเนีียม 100 ชิ้้�น เพื่่�อคนไทย ร่่วมกัับบริิษััท เมติิคููลี่่� จำำ กััด • จััดทำำ โครงการ ChAMP Engineering โครงการแนะแนวชีีวิิตและสายอาชีีพ ผ่่านการ Mentor โดยรุ่่นพี่่�นิิสิิตเก่่าวิิศวฯ จุุฬาฯ • เปิิด MI the making of Innovatist Center เป็็นพื้้�นที่่�ส่่งเสริิมการออกแบบและพััฒนานวััตกรรม ภายใต้้โครงการบ้้านของวิิศวกรยุุคใหม่่ • TCAS 2 โควตา (Quota) โครงการรัับนัักเรีียนจากโรงเรีียนสาธิิตจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ฝ่่ายมััธยม ปีีการศึึกษา 2561 เป็็นรุ่่นที่่� 1 2561 2562 • ปรัับเปลี่่�ยนคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ จากผู้้�นำำ ด้้านการเรีียนการสอนและการวิิจััยระดัับ แนวหน้้าทางด้้านวิิศวกรรม สู่่การเป็็น ผู้้�นำำเพื่่�อสร้้างการเชื่่�อมโยงผ่่าน แพลตฟอร์์ม (Platform) แห่่งการเรีียนรู้้� และการสร้้างนวััตกรรม • สร้้าง Chula Engineering Platform for Learning and Innovation เป็็น แพลตฟอร์์มกลางที่่�สามารถรองรัับ และส่่งเสริิมการเรีียนรู้้�ที่่�ไร้้ขีีดจำำ กััด • ประสานความร่่วมมืือกัับ true จััดตั้้�ง “TrueLab@ChulaEngineering: 5G & Innovative Solution Center” และ AIS จััดตั้้�ง 5G Garage Innovation LAB เพื่่�อส่่งเสริิมการวิิจััยพััฒนาและ สร้้างสรรค์์นวััตกรรมด้้วยเทคโนโลยีี 5G 2563 • เปิิดตััว โครงการผลิิตบััณฑิิตแพทย์์ 2 ปริิญญา เป็็นการเรีียนปริิญญาตรีีแพทย์์ศาสตร์์และ ปริิญญาโทวิิศวกรรมชีีวเวช ภายในเวลา 6 ปีี • เกิิดวิิฤติิการณ์์โรคระบาด Covid-19 ไปทั่่�วโลก ซึ่่�งเป็็นโรคที่่�ทุุกคนหวั่่�นเกรง ทำำ ให้้สถานศึึกษาและ สถานที่่�ทำำงานต้้องปิิดตััวให้้อยู่่กัับบ้้านเพื่่�อป้้องกััน การระบาดของโรค คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ได้้เข้้ามาช่่วย เหลืือประเทศชาติิอย่่างเต็็มที่่� ในหลายๆ ด้้าน - ด้้านการทำำ นวััตกรรมต่่างๆ เพื่่�อสนัับสนุุน ช่่วยเหลืือบุุคลากรทางการแพทย์์ เช่่น หุ่่นยนต์์ปิ่่�นโตและน้้องกระจก ตู้้ฉายรัังสีี UV-C หน้้ากากป้้องกัันจาก 3D Printing ชุุด PPE ตู้้ความดัันบวก CU รถวิิเคราะห์์ผลด่่วนพิิเศษ ฯลฯ - ด้้านช่่วยเหลืือชุุมชนรอบจุุฬาฯ ได้้ทำำ การ รวบรวมสิ่่�งของที่่�จำำเป็็นในการยัังชีีพ ไปแจกจ่่าย ให้้กัับชุุมชนต่่างๆ รอบจุุฬาฯ • ก่่อตั้้�ง CU Engineering Enterprise เพื่่�อสนัับสนุุน การสร้้างนวััตกร นวััตกรรม ผู้้�ประกอบการ และ ธุุรกิิจ พร้้อมทำำหน้้าที่่�เชื่่�อมโยงกัับภาคธุุรกิิจและ อุุตสาหกรรมให้้เจริิญเติิบโต
THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 11 • รีีแบรนด์์คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ เป็็น CHULA ENGINEERING เปลี่่�ยนมอตโตประจำำคณะ เป็็น Innovation Toward Sustainability มุ่่งต่่อยอดจากรากฐานองค์์ความรู้้� นวััตกรรม ไปสู่่การร่่วมสร้้างสัังคมที่่�ยั่่�งยืืน 2564 2565 • ห้้องเรีียน Smart Classroom ได้้รัับการพััฒนาแล้้วเสร็็จ พร้้อมรองรัับการเรีียนการสอนแบบ Hybrid Classroom • จััดตั้้�ง ศููนย์์วิิจััยวิิศวกรรมชีีวเวช (Biomedical Engineering Research Center) มุ่่งผลัักดัันและพััฒนาเทคโนโลยีีทางด้้าน ชีีวการแพทย์์ • พััฒนา แอปพลิิเคชััน DMIND ร่่วมกัับทีีมนัักวิิจััยคณะแพทย์์ศาสตร์์ จุุฬาฯ โดยใช้้ระบบ AI ช่่วยจิิตแพทย์์ในการวิิเคราะห์์และคััดกรอง ผู้้�มีีภาวะซึึมเศร้้า • เปิิดแพลตฟอร์์มการศึึกษา PIES (Platform of Innovative Engineering for Sustainability) สนัับสนุุนการเรีียนรู้้�ตลอดชีีวิิต (Lifelong Learning Program) • จััดตั้้�ง ศููนย์์ความเป็็นเลิิศด้้านนวััตกรรมดิิจิิทััลและปััญญาประดิิษฐ์์ เพื่่�อการแพทย์์ด้้านจิิตเวช (AIMET) • จััดตั้้�ง สถาบัันคาร์์บอนเพื่่�อความยั่่�งยืืน (Carbon Institute for Sustainability: CBiS) เพื่่�อร่่วมขัับเคลื่่�อนประเทศไทยสู่่ความเป็็นกลาง ทางคาร์์บอนและการปลดปล่่อยก๊๊าซเรืือนกระจกสุุทธิิเป็็นศููนย์์ • ปรัับปรุุงหอประชุุมคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ และเปลี่่�ยนชื่่�อเป็็น Hall of INTANIA โดยการสนัับสนุุนของสมาคมนิิสิิตเก่่าวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย • ทำำ โครงการจััดสร้้างลานอิินทาเนีีย ห้้อง INTANIA Club ปรัับปรุุงภููมิิทััศน์์ ในคณะวิิศวฯ ได้้แก่่ ปรัับปรุุงทาสีี อาคาร 1 อาคาร 2 และอาคาร 3 ปรัับปรุุงห้้องน้ำำ� ของอาคาร 3 จััดทำำระเบีียงชั้้�น 2 อาคาร 3 ให้้สวยงามแข็็งแรง เหมาะในการใช้้งาน กิิจกรรมต่่างๆ • เปิิดหลัักสููตรใหม่่ Computer Engineering and Digital Technology (CEDT) • เปิิดตััว แอปพลิิเคชััน CFID (Carbon Footprint in Daily life) ที่่�พััฒนาร่่วมกัับ สถาบัันคาร์์บอนเพื่่�อความยั่่�งยืืน (CBiS) • เข้้าร่่วมการประชุุม COP28 ณ นครดููไบ สหรััฐอาหรัับเอมิิเรตส์์ 2566 2567 • เปิิดตััว โครงการ Chula Learn-Do-Share 2024 สนัับสนุุน SMEs ในการปรัับตััว พััฒนา เศรษฐกิิจคาร์์บอนต่ำำ� • พััฒนาหลัักสููตรแบบ Co-Creation โดยร่่วม กัับเครืือซีีพีีสร้้างบุุคลากรด้้านเทคโนโลยีีและ ดิิจิิทััล เป็็นการทดลองหลัักสููตร Sandbox ให้้ก้้าวทัันต่่อการเปลี่่�ยนแปลงของโลก
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 12 8 ปี กับคณบดี คนที่ 18 คณะวิศวฯ จุฬาฯ
นัักสำำรวจและค้้นหาตนเอง ศ. ดร.สุุพจน์์ เป็็นนิิสิิตเก่่าคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ภาควิิชาวิิศวกรรมโยธา โดยเป็็นการเดิินตามความฝัันในวััยเด็็ก ซึ่่�งเรื่่�องนี้้�สร้้างความภููมิิใจอย่่างมากให้้กัับตััวเองและครอบครััว เมื่่�อเติิบโตขึ้้�น ศ. ดร.สุุพจน์์ ยัังคงไม่่หยุุดเป็็นนัักสำรวจและค้้นหาตััวเอง หลัังจากตััดสิินใจบิินไปศึึกษาต่่อระดัับ ปริิญญาโท และปริิญญาเอก ณ ประเทศญี่่�ปุ่่�น และได้้ทำงานเป็็นวิิศวกรในบริิษััทก่่อสร้้างเอกชนขนาดใหญ่่ ของญี่่�ปุ่่�น เมื่่�องานที่่�ได้้รัับมอบหมายเปลี่่�ยนไปเรื่่�อยๆ ทำให้้ ศ. ดร.สุุพจน์์รู้้�สึึกว่่าสิ่่�งที่่�ทำอยู่่เริ่่�มไม่่ใช่่ทางเท่่าไร จึึงตััดสิินใจผัันเส้้นทางสายอาชีีพมาเป็็นอาจารย์์ “ผมอยากลงลึึกกัับบางเรื่่�องมากกว่่า อีีกส่่วนหนึ่่�งคืือผมชอบการสอน อาจารย์์เป็็นอาชีีพที่่�ให้้วิิชา ให้้คำปรึึกษาคนอื่่�น และช่่วยสร้้างตััวตนของคนได้้ เลยตััดสิินใจกลัับมาเป็็นอาจารย์์ที่่�คณะ เพราะอยากทำ ให้้เด็็กๆ มีีโอกาสได้้ทำหรืือเรีียนตามความฝัันและความถนััดของตนให้้มากที่่�สุุด” ศ. ดร.สุุพจน์์ กลัับสู่่รั้้�วปราสาทแดงอีีกครั้้�ง และทุ่่มเทให้้กัับงานด้้านวิิชาการตามเส้้นทางความเชี่่�ยวชาญ โดยลงลึึกในเชิิงงานวิิจััยด้้านการจััดการภััยพิิบััติิ ซึ่่�งต่่อมามีีการจััดตั้้�งเป็็นศููนย์์เชี่่�ยวชาญเฉพาะทางด้้าน วิิศวกรรมแผ่่นดิินไหวและการสั่่�นสะเทืือนขึ้้�นมา รวมถึึงหลัักสููตรด้้านการจััดการความเสี่่�ยงและภััยพิิบััติิ ในด้้านวิิชาชีีพ ศ. ดร.สุุพจน์์ นัับเป็็นหนึ่่�งในคนไทยกลุ่่มแรกๆ ที่่�ออกแบบอุุโมงค์์ประปา ภายหลัังจาก การประปานครหลวงเล็็งเห็็นว่่า ถึงเึวลาแล้้วที่่ค�นไทยจะต้้องออกแบบเอง โดยที่่ผ่� ่านมาเป็็นการส่่งให้้ต่่างประเทศทำ แล้้วคนไทยมาตรวจเท่่านั้้�น จึึงได้้เริ่่�มทำงานออกแบบโครงสร้้างใต้้ดิินควบคู่่ไปกัับการทำงานสอน ทั้้�งยัังมีี โอกาสทำงานด้้านสิ่่�งแวดล้้อม เช่่น การออกแบบจััดการพื้้�นที่่�ฝัังกลบขยะให้้เหมาะสม และการส่่งเสริิม วิิศวกรยุุคใหม่่ให้้มีีทัักษะด้้านการบริิหาร งานด้้านบริิหารนัับเป็็นอีีกเนื้้�องานที่่� ศ. ดร.สุุพจน์์สนใจ ตลอดระยะเวลากว่่า 20 ปีีที่่�ได้้ชื่่�อว่่าเป็็นบุุคลากร แห่่งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย ท่่านได้้ช่่วยเหลืืองานภาควิิชาและเก็็บเกี่่�ยวสะสมประสบการณ์์มาเรื่่�อยๆ ไม่่ว่่าจะเป็็นเลขานุุการบริหิารคณะ ก่่อนจะขึ้้�นมาเป็็นหััวหน้้าสาขา หััวหน้้าภาควิิชา รองคณบดีี และก้้าวสู่่ ตำแหน่่งคณบดีีในที่่สุ�ดุ “ผมมองว่่างานบริิหารเป็็นวิิธีีหนึ่่�งในการสร้้างสรรค์์คุุณค่่าและประโยชน์์กลัับคืืนสู่่คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ที่่�มีีส่่วนหล่่อหลอมและสร้้างตััวตนให้้ผมเติิบโต” THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 13
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 14 8 ปี กับคณบดี คนที่ 18 คณะวิศวฯ จุฬาฯ
คณบดีีคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย คนที่่� 18 ในฐานะคณบดีีคนที่่� 18 ของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ศ. ดร.สุุพจน์์ คืือนายช่่างใหญ่่ที่่�ต้้องรัับผิิดชอบ ดููแลชีีวิิตความเป็็นอยู่่ของนิิสิิตและบุุคลากรกว่่า 20 สาขาวิิชา ภายในรั้ ้� วมหาวิิทยาลััย ซึ่่�งรวมกััน เกิิน 6,000 คนต่่อปีี ศ. ดร.สุุพจน์์ ปรารถนาให้้นิิสิิตได้้เรีียนรู้้�มากที่่�สุุดในช่่วงเวลาที่่�อยู่่กัับคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ไม่่ใช่่เฉพาะแค่่ด้้านวิิชาการ แต่่เป็็นเรื่่�องราวของชีีวิิตด้้วย เพราะเคยผ่่านชีีวิิตวััยรุ่่นวััยเรีียนมาก่่อน ทำให้้เข้้าใจดีีว่่าบางคนเข้้ามหาวิิทยาลััยโดยที่่�ยัังไม่่รู้้�ด้้วยซ้้ำว่่าตนเองต้้องการอะไร สิ่่�งที่่�คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ สามารถทำให้้ได้้คืือ การส่่งมอบสิ่่�งที่่�คิิดว่่าดีีที่่�สุุด ณ เวลานั้้�น เพื่่�อเป็็นข้้อมููลให้้นิิสิิตได้้เลืือกเดิินทางต่่อไปได้้เอง ขณะเดีียวกัันการดููแลเจ้้าหน้้าที่่�และคณาจารย์์ในคณะก็็ต้้องไม่่บกพร่่อง ทุุกคนต้้องมีีคุุณภาพชีีวิิต ที่่ดี�ี มีีเส้้นทางการเติิบโตในสายอาชีีพที่่ชััด�เจน เช่่นเดียวกัั ีบนิสิิตเก่่าที่่มี�ีกว่่าหลายหมื่่�นคน คณบดีีผู้้�นี้้� ได้้หลอมรวมใจทุุกคนให้้เข้้ามาช่วยกัั ่นสร้้างสรรค์ป์ ระโยชน์์ให้้กัับสถาบัันการศึึกษาที่่�สร้้างตนขึ้้�นมา รวมทั้้�งสร้้างความร่่วมมืือกัับภาคส่่วนต่่างๆ เพื่่�อสร้้างสรรค์์ประโยชน์์ส่่วนรวมร่่วมกััน “หน้้าที่่�ของผมคืือ การบริิหารทุุกภาคส่่วนให้้ตอบโจทย์์กัับการมีีอยู่่ของมหาวิิทยาลััย คืือส่่งเสริิมการเรีียนรู้้เพื่่�อสร้้างคน เพื่่�อตััวของคนคนนั้้�นเองและสัังคมที่่�ยั่่�งยืืน” THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 15
“MOVE” อัักษรแต่่ละตััวมีีความหมายและเชื่่�อมต่่อประสาน ดั่่�งฟัันเฟืืองหลายตััวที่่�ขัับเคลื่่�อนไปพร้้อมๆ กััน สะท้้อนถึึงการมีีพลวััต การขยัับขัับเคลื่่�อนตลอดเวลา ก้้าวเดิินไปข้้างหน้้าอย่่างยั่่�งยืืน VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 16 8 ปี กับคณบดี คนที่ 18 คณะวิศวฯ จุฬาฯ
การเปลี่่�ยนแปลงภายใต้้แนวคิิด MOVE คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ภายใต้้การนำของ ศ. ดร.สุุพจน์์ มีีการเปลี่่�ยนแปลงเกิิดขึ้้�นอย่่างเห็็นได้้ชััด และเห็็นเด่่นชััด เป็็นพิิเศษในช่่วงหลัังสถานการณ์์โควิิดคลี่่�คลาย ซึ่่�งในมุุมหนึ่่�งอาจต้้องขอบคุุณโควิิดด้้วยซ้้ำที่่�เป็็นตััวเร่่งทุุกอย่่าง ให้้ก้้าวกระโดดไปสู่่สิ่่�งใหม่่ได้้เร็็วขึ้้�น แน่่นอนว่่าบนเส้้นทางการปรัับเปลี่่�ยนและการพััฒนาเรื่่�องใหม่่ๆ ไม่่ใช่่เรื่่�องง่่าย โดยเฉพาะการปรัับโครงสร้้าง และเปลี่่�ยนหลัักสููตรของหน่่วยงานภายใต้้การกำกัับของรััฐที่่�ใช้้กัันมาเนิ่่�นนานให้้เท่่าทัันกัับการเปลี่่�ยนแปลง ของโลก ศ. ดร.สุุพจน์์ ต้้องเจอแรงเสีียดทานมากมาย แต่่อาศััยความเป็็นผู้้�นำที่่�รัับฟััง เข้้าถึึงง่่าย เข้้าใจผู้้�คน และมีีความยืืดหยุ่่นสููง การสร้้างความเปลี่่�ยนแปลงที่่�เป็็นเรื่่�องยากเข็็ญ จึึงเป็็นไปได้้ในยุุคนี้้� “เราพยายามปรัับปรุุง พััฒนาการดำเนิินงานของคณะให้้สอดคล้้องกัับการเปลี่่�ยนแปลงของกระแสโลก มาโดยตลอดก่่อนอื่่�นต้้องทำให้้ทุุกคนยอมรัับความจริิงก่่อนว่่าโลกเปลี่่�ยน ถ้้าเราไม่่เปลี่่�ยนตััวเองก็็เดิินต่่อไป ได้้ยาก ไม่่ว่่าจะเป็็นการเข้้ามาของ AI ที่่� Disrupt มหาวิทิยาลััย การเกิดขึ้้ ิ �นของแพลตฟอร์์มคอร์ส์ออนไลน์์ ภาคเอกชนสามารถสร้้าง Academy ของตััวเองได้้ จึึงจำเป็็นที่่�มหาวิิทยาลััยต้้องปรัับตััว เราต้้องมีี Core Values และจุุดหมายที่่�ทุุกคนเห็็นภาพตรงกัันว่่าเราทำไปเพื่่�ออะไร ผลลััพธ์์อะไร ที่่�เหมาะสมและดีีที่่�สุุดกัับสัังคมปััจจุุบััน รวมทั้้�งมองไกลไปถึึงอนาคต พอทุุกคนมีีแนวทางและสิ่่�งที่่�ตััวเอง สนใจ เราก็็ต้้องทำให้้เป้้าหมายชััดขึ้้�นเพื่่�อให้้คนเก่่งทำงานร่่วมกัันได้้” ตลอด 8 ปีีที่่�ดำรงตำแหน่่งคณบดีี สามารถสรุุปหลัักการบริิหารคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ของ ศ. ดร.สุุพจน์์ ด้้วยคำๆ เดีียวว่่า “MOVE” ซึ่่�งอัักษรแต่่ละตััวมีีความหมายและเชื่่�อมต่่อประสานกััน ดั่่�งฟัันเฟืืองหลายตััว ที่่�ขัับเคลื่่�อนไปพร้้อมๆ กััน สะท้้อนถึึงการมีีพลวััต การขยัับขัับเคลื่่�อนตลอดเวลา และการก้้าวเดิินไปข้้างหน้้า อย่่างยั่่�งยืืน M Maximized Learning Systems การทำำ ให้้ผู้้�เรีียนเกิิดการเรีียนรู้้�ที่่�ตอบโจทย์์ได้้มากที่่�สุุด โดยไม่่จำำ กััดอยู่่ที่่�รููปแบบเดิิม O Outstanding Research and Innovation การทำำ วิิจััยและนวััตกรรมที่่�นำำ ไปใช้้ให้้เกิิดประโยชน์์ได้้จริิง V Value Creation for Society สร้้างพื้้�นที่่� โปรเจกต์์ แพลตฟอร์์มต่่างๆ ให้้เกิิดการสร้้างคุุณค่่ากัับสัังคมโดยรวม E Engaging Stakeholders สร้้างและต่่อยอดความร่่วมมืือ ทั้้�งภาครััฐ เอกชน อุุตสาหกรรม นิิสิิตปััจจุุบััน และนิิสิิตเก่่า “Landscape ของการศึึกษาที่่�เปลี่่�ยนแปลง ทำให้้มหาวิิทยาลััยไม่่ได้้ผููกขาดการเป็็นศููนย์์กลางการเรีียนรู้้ อีีกต่่อไป เราต้้องปรัับตััวจากสถาบัันการศึึกษาสู่่การเป็็น Platform แห่่งโอกาสเพื่่�อการเติิบโตไปด้้วยกััน ของทุุกภาคส่่วนในสัังคม” วิิสััยทััศน์์ของ ศ. ดร.สุุพจน์์ กำหนดไว้้อย่่างชััดเจน จนนำไปสู่่การสร้้างรููปแบบปฏิิบััติิอย่่างหลากหลาย ทั้้�งแตกต่่างและสร้้างสรรค์์ พััฒนาสิ่่�งใหม่่โดยที่่�ไม่่ทิ้้�งอััตลัักษณ์์เดิิม เพื่่�อนำพาการเปลี่่�ยนแปลงที่่�ดีียิ่่�งขึ้้�น ในหลากหลายมิิติิให้้กัับคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ตลอดระยะเวลา 8 ปีีของการบริิหารงาน THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 17
สร้้างสรรค์์โอกาส การศึ ึ กษา มิิติิที่่ �1เพื่่�อการเติิบโตยั่่�งยืืน
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 20 มิติที่ 1 สร้างสรรค์โอกาสการศึกษา เพื่อการเติบโตยั่งยืน
ผู้้นำำแห่่งการเปลี่่�ยนแปลง คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย เป็็นผู้้�นำ ในการผลิิตนัักวิิศวกรในสาขาต่่างๆ ให้้แก่่ภาคธุุรกิิจและ อุุตสาหกรรมมายาวนาน วิิศวกรรุ่่นแล้้วรุ่่นเล่่าจากรั้ ้� ว ปราสาทแดงกลายเป็็นฟัันเฟืืองสำคััญในการพััฒนาประเทศ และการเติิบโตทางเศรษฐกิิจของไทย แต่่โลกยุุคปััจจุุบัันที่่�มีีการเปลี่่�ยนแปลงอย่่างรวดเร็็ว ภาคอุุตสาหกรรมต้้องการกำลัังคนที่่�มีีทัักษะความรู้้�สำเร็็จรููป พร้้อมใช้้งานทัันทีี และที่่�สำคััญต้้องเป็็นความรู้้�ที่่�ทัันสมััย ไม่่ตกยุุค เพื่่�อมาช่่วยขัับเคลื่่�อนการปฏิิวััติิอุุตสาหกรรม 4.0 ขณะที่่�คนรุ่่นใหม่่ก็็มีีมุุมมองต่่ออาชีีพต่่างๆ เปลี่่�ยนไป อัันเป็็น ผลกระทบจากการพััฒนาอัันรวดเร็็วของเทคโนโลยีี โดยเฉพาะ ปััญญาประดิิษฐ์์หรืือ AI นี่่�คืือความท้้าทายของ ศ. ดร.สุุพจน์์ เตชวรสิินสกุุล คณบดีคีณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ในฐานะผู้้�ดููแล 1 ใน 4 คณะที่่ก่�่อตั้้�งมา ตั้้�งแต่่เริ่่�มสถาปนาจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย และเป็็น คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ที่่�เก่่าแก่่ที่่�สุุดในประเทศไทย แน่่นอนว่่า “การศึึกษา” เป็็นธงนำในการบริิหารคณะนัับตั้้�งแต่่เข้้ามา ดำรงตำแหน่่ง แต่่ท่่านก็สัั็มผััสได้ถึ้งสาึยลมแห่่งการเปลี่่ย�นแปลง ที่่�มิิอาจต้้านทานได้้ไหว สิ่่�งที่่�ทำได้้คืือ ปรัับตััวให้้ไว ยืืดหยุ่่นให้้เป็็น ตามโลกให้้ทััน พร้้อมยกระดัับคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ให้้เป็็นที่่�ยอมรัับ ในระดัับสากล “โจทย์์ของเราคืือการสร้้างวิิศวกรยุุคใหม่่ที่่�มีีทัักษะให้้กัับ สัังคม และเป็็นนวััตกรที่่�เข้้าใจเรื่่�องความยั่่�งยืืนด้้วย ตามมอตโตของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ที่่�เราได้้ทำการเปลี่่�ยนจาก Foundation toward Innovation เป็็น “Innovation toward Sustainability” เนื่่�องจากความยั่่�งยืืนเริ่่�มมีี ความสำคััญมากขึ้้�น และเยาวชนจะมีีบทบาทอย่่างมาก ในอนาคต เราจึึงต้้องการปลููกฝัังเรื่่�องความยั่่�งยืืนลงในตััว นิิสิิต โดยผ่่านกระบวนการทางวิิชาการ หลัักสููตร งานวิิจััย รวมทั้้�งบุุคลากรของเราทุุกคน” ไร้้ขีีดจำำกััด ทำำ สิ่่�งที่่�แตกต่่าง ศ. ดร.สุุพจน์์ ให้้ความสำคััญอย่่างมากกัับหลัักสููตรของ คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ซึ่่�งดำรงอยู่่มากว่่าร้้อยปีี และเป็็นหลัักสููตร ต้้นแบบของคณะวิิศวกรรมศาสตร์ทั้์ ้�งประเทศ โดยพยายามผลักัดััน การจััดการมาตรฐานคุุณภาพการศึึกษาวิิศวกรรมศาสตร์์ ตามเกณฑ์์ผลลััพธ์์ (Outcome-Based Education) จนปััจจุุบัันหลัักสููตรของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ได้้รัับการรัับรอง มาตรฐาน TABEE (Thailand Accreditation Board for Engineering Education) จากสภาวิิศวกร ที่่�มากกว่่านั้้�น คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ในยุุคของ ศ. ดร.สุุพจน์์ ยัังเป็็นเสาหลัักในการยกระดัับหลัักสููตรวิิศวกรรมศาสตร์์กว่่า 500 หลัักสููตรทั่่�วประเทศให้้ได้้มาตรฐานสากล และเป็็นที่่� ยอมรัับในต่่างประเทศ การเติิบโตทั้้�งองคาพยพนี้้�ส่่งผลดีีต่่อ นิิสิิตและนัักศึึกษาคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ทั่่�วประเทศที่่�ต้้องการ จะไปทำงานในต่่างแดน สามารถประกอบอาชีีพวิิศวกร ได้้โดยสะดวกและเต็็มไปด้้วยความภาคภููมิิใจในฐานะ Global Engineer อย่่างแท้้จริิง อย่่างไรก็ดี็ี ศ. ดร.สุุพจน์์มองว่่าหลักัสููตรเป็็นหนึ่่�งใน “เครื่่�องมืือ” ที่่�ก่่อให้้เกิิดการเรีียนรู้้� ดัังนั้้�น ต้้องสามารถปรัับเปลี่่�ยนให้้เท่่าทััน ยุคุสมััยได้ เ้ มื่่�อโลกกำลังเั ปลี่่ย�นแปลงไปอย่่างมหาศาล การเรียีนการสอนมิิได้้จำกััดอยู่่เพีียงแค่่ในห้้องเรีียน และไม่่ใช่่ การบรรยายแบบเดิิมๆ การลุุกขึ้้�นมาปรัับโครงสร้้างพื้้�นฐาน และผลัักดัันระบบการเรีียนการสอนในรููปแบบที่่�แตกต่่าง เพื่่�อตอบโจทย์์โลกยุุคใหม่่ของคณบดีีท่่านนี้้�จึึงเป็็นที่่�จัับตามอง อย่่างยิ่่�ง “ด้้วย Landscape ของการศึึกษานั้้�นเปลี่่�ยนไป เราเริ่่�มเห็็น ระบบหรืือแพลตฟอร์์มการศึึกษาออนไลน์์เกิิดขึ้้�น ไม่่ว่่าจะ เป็็น MOOCs, Coursera, Khan Academy, edX ฯลฯ แพลตฟอร์์มเหล่่านี้้�ส่่งผลกระทบทำให้้ศููนย์์กลางของการ เรีียนรู้้ค่่อยๆ โยกย้้ายออกจากมหาวิิทยาลััย เพราะการเรีียนรู้้ เกิิดขึ้้�นที่่�ไหนก็็ได้้ ผู้้คนเริ่่�มเรีียนรู้้ผ่่านออนไลน์์มากขึ้้�น คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ไม่ต้่ ้องการขีดีเส้้นของข้้อจำกัดัในการเรีียนรู้้ เราจึึงพััฒนาระบบการเรีียนรู้้เพื่่�อทุุกคนในทุุกรููปแบบ” THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 21
ตลอดระยะเวลา 8 ปีีของความพยายามในการปรัับปรุุง หลัักสููตรของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ให้้มีีความยืืดหยุ่่น มีีลัักษณะ เฉพาะบุุคคลมากขึ้้�น เพื่่�อตอบโจทย์์การเรีียนรู้้�และการเติิบโต ของนิิสิิตให้้มากที่่�สุุด หากพิิจารณาแนวทางที่่� ศ. ดร.สุุพจน์์ เลืือกใช้้ต้้องถืือว่่าตรงข้้ามกัับสิ่่�งที่่�ทำมาในอดีีตโดยสิ้้�นเชิิง “การจััดการหลัักสููตรในอดีีต เราจะใช้้วิิธีีฟัังจาก ภาคอุุตสาหกรรมว่่าเขาต้้องการบััณฑิิตที่่�มีีความรู้้แบบไหน ต้้องการทัักษะอะไรใหม่่ เราก็็เพิ่่�มวิิชาเข้้าไปตามที่่�เขา ต้้องการจนกระทั่่�งหลัักสููตรบวมมาก นิิสิิตเรีียนกัันประมาณ 150 หน่่วยกิิต คงเคยได้้ยิินว่่าบางคนเรีียนไป ไม่่เคยได้้ใช้้เลย กลายเป็็นว่่าเราฟัังความด้้านเดีียว เราลืืมฟัังเสีียงของนิิสิิต ซึ่่�งมีีความคิิดเป็็นของเขาเอง ทั้้�งยัังเป็็นคนที่่�ต้้องนำทัักษะ ความรู้้ไปใช้้ประโยชน์์จริิงๆ แล้้วทุุกวัันนี้้�อุุตสาหกรรมมีีความต้้องการที่่�หลากหลาย และเปลี่่�ยนแปลงอย่่างรวดเร็็ว เราตอบทุุกความ ต้้องการของทุุกภาคส่่วนไม่่ได้้ อีีกทั้้�งในอนาคต องค์์ความรู้้ด้้านวิิทยาศาสตร์์ ด้้านเทคโนโลยีี และ ด้้านวิิศวกรรม ก็็จะขยายตััวออกไปอีีกอย่่างไม่่มีี ขอบเขตจำกััด สิ่่�งที่่�เราทำได้้คืือสนัับสนุุนให้้นิิสิิต เติิบโตด้้วยตนเอง คำว่่า Lifelong Learning จึึงเกิิดขึ้้�น” คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ภายใต้้การนำของ ศ. ดร.สุุพจน์์ จึึงถืือเป็็นคณะวิิศวกรรมศาสตร์์แห่่งแรกของ ประเทศไทยที่่�ลดหน่่วยกิิตวิิชาบัังคัับลง ปรัับหลัักสููตรให้้มีีความยืืดหยุ่่นมากขึ้้�น โดยถอยกลัับมาที่่�การปููพื้้�นฐานที่่�ดีีที่่�สุุด เพื่่�อให้้นิิสิิตรู้้�กว้้างและไปต่่อยอดได้้ด้้วยตนเอง ในอนาคต รวมทั้้�งมีวิีิชาที่่�สำคััญสำหรัับยุคุสมััยใหม่่ ให้้นิิสิิตเลืือกเสริิมสร้้างทัักษะการเรีียนรู้้� ด้้วยตััวเองให้้มากที่่สุ�ดุ เช่่น Soft Skills ต่่างๆ ไม่ว่่ ่าจะ เป็็นการสื่่�อสาร ภาษา ความเป็็นผู้้�นำ ฯลฯ เพื่่�อเตรีียมความพร้้อมสำหรัับการออกไปทำงาน และสร้้างประโยชน์์ให้้แก่่ประเทศชาติิได้้ “นอกจากมหาวิิทยาลััยจะให้้ความรู้้ในช่่วง สั้้�นๆ ผมคิิดว่่าเราต้้องเป็็นผู้้ให้้โอกาสในการ เติิบโตอย่่างยั่่�งยืืนกัับทุุกคนที่มี่�ีส่่วนเกี่่�ยวข้้อง กับมหาวิิทยาลััยด้้วย ไม่่ใช่่แค่่เรื่่�องวิิชาการ เท่่านั้้�น แต่รว่มถึึงวิิชาชีีพ วิิชาคน และวิิชาชีวิีติ” สร้้างแพลตฟอร์์มเพื่่�อการเรีียนรู้้ การเปลี่่�ยนแปลงที่่�เกิิดขึ้้�นจริิงนั้้�นไม่่ง่่ายและราบรื่่�นเหมืือนโรย ด้้วยกลีีบกุุหลาบ ศ. ดร.สุุพจน์์ เล่่าว่่าในช่่วงแรกพยายามทลาย ความเป็็นไซโล ซึ่่�งเป็็นข้้อจำกััดของหลัักสููตรมาโดยตลอด แต่่ไม่่ ประสบความสำเร็็จนััก และได้้รัับแรงเสียดที านจากอาจารย์์ผู้้�สอน ช่่วงหลัังจึึงได้้ปรัับมุุมมองและสร้้างสรรค์์วิิธีีการใหม่่ๆ แทน “ผมมองว่่าไซโลก็มี็ ปรี ะโยชน์์ในแง่คว่ามลึึกของศาสตร์์ ซึ่่�งถืือ เป็็นความเข้้มแข็็งของคณะ ในเมื่่�อความลึึกของศาสตร์ยั์ ังคงมีี ความจำเป็็น เราก็็ควรจะดำรงไว้้เพื่่�อให้้เกิิดความหลากหลาย ไม่่ก้้าวล่่วงเข้้าไปปรัับเปลี่่�ยนสิ่่�งที่่�มีีอยู่่ ส่่วนองค์์ความรู้้ ระดัับกว้้าง เราก็็เพิ่่�มเข้้าไปด้้วยการสร้้างแพลตฟอร์์มของ การเรีียนรู้้ แล้้วขยัับทุุกอย่่างทั้้�งความรู้้และทรััพยากรที่่�เรามีี ขึ้้�นมาอยู่่บนแพลตฟอร์์ม ผมคิิดว่่าวิิธีีนี้้�จะสร้้างความยั่่�งยืืน ให้้กัับคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ มากกว่่าการไปทลายไซโล” จากอดีีตที่่�เคยมองตนเองเป็็น “สถาบัันที่่�มีีบทบาททาง วิิชาการ” หลัังสถานการณ์์โควิิด ศ. ดร.สุุพจน์์ ค่่อยๆ ปรัับ คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ สู่่มุุมมองใหม่่ในฐานะ “แพลตฟอร์์ม” ทั้้�งแพลตฟอร์์มการเรียีนรู้้�และแพลตฟอร์์มงานวิจััยิส่่งผลให้้ กระบวนการในการปรัับเปลี่่ย�นภายในนั้้�นง่่ายขึ้้�น สอดคล้้องกัับ ทิิศทางของโลกมากขึ้้�น รููปแบบการเรียีนการสอนเปลี่่ย�นไปและ มีควีามยืดหยุ่่ ืนมากขึ้้�น โดยยัังคงอััตลักษัณ์์ของความเป็็นวิิศวฯ จุุฬาฯ ไว้้เช่่นเดิิม ด้้วยยอมรัับว่่าไม่่มีีใครเก่่งไปเสีียทุุกอย่่าง และยุุคนี้้� เป็็นยุุคของความร่่วมมืือ จึึงได้้เกิิดการประสาน เชื่่�อมต่่อกัับหน่วย่งานภายนอกอื่่�นๆ ที่่มี�ควีามเชี่่ยว�ชาญ ในศาสตร์์ต่่างๆ หรืือเป็็นแหล่่งรวมศาสตร์์สารพััดแขนง โดยมีีการเชิิญแต่่ละหน่่วยงานเข้้ามาร่่วมเป็็นส่่วนหนึ่่�ง ของแพลตฟอร์์ม เช่่น ภาครััฐหรืือภาคเอกชนที่่�มีี ความเชี่่�ยวชาญในเรื่่�อง Reskill, Upskill รวมทั้้�ง Coursera เป็็นต้้น ข้้อดีีของการผนวกวิิชาภายนอกเข้้ามาคืือช่่วยลดภาระ ของบุุคลากรภายใน ขณะเดีียวกัันคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ก็็นำ รายวิิชาหรืือความรู้้�ที่่�มีีไปร่่วมแบ่่งปัันด้้วย เป็็นการร่่วมด้้วยช่่วย กัันสร้้างสรรค์์ประโยชน์์ให้้ทุุกฝ่่ายเติิบโตไปด้้วยกัันแบบ Win-Win VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 22 มิติที่ 1 สร้างสรรค์โอกาสการศึกษา เพื่อการเติบโตยั่งยืน
เปิิดตััวหลัักสููตรควบข้้าม 2 ปริิญญา ภายใน 6 ปีี ปริิญญาตรีีทัันตแพทยศาสตร์์ และปริิญญาโทวิิศวกรรมชีีวเวช หลัักสููตรควบ ข้้ามระดัับ ข้้ามศาสตร์์ เปิิดโครงการผลิิตบััณฑิิตแพทย์์ 2 ปริิญญา ภายในเวลา 6 ปีี ป.ตรีี แพทย์์ – ป.โท วิิศวกรรมชีีวเวช วิิศวฯ จุุฬาฯ พร้้อมปลดล็็อก การศึึกษาไทยเปิิดสาขาใหม่่ตอบโจทย์์โลกยุุคดิิจิิทััล THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 23
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 24 มิติที่ 1 สร้างสรรค์โอกาสการศึกษา เพื่อการเติบโตยั่งยืน ศ. ดร.สุุพจน์์ อธิิบายถึึงคำว่่า “แพลตฟอร์์ม” ให้้เห็็นเป็็นภาพ ง่่ายๆ โดยเปรีียบแพลตฟอร์์มเป็็นดั่่�ง “สถานีีรถไฟ” ความรู้้� เชิิงลึึกเปรีียบเสมืือนเสาหรืือฐานรากอัันแข็็งแกร่่งที่่�รองรัับ หลายสถานีี ทุุกชีีวิิตที่่�เข้้ามาที่่�นี่่�คืือผู้้�โดยสาร บางคนเห็็นว่่า วิิชาโยธามีีความจำเป็็นในการพััฒนาประเทศ อยากจะศึึกษา ในศาสตร์์ที่่�ลึึกลงไป ก็็นั่่�งรถไฟไปลงสถานีีโยธา บางคนต้้องการ บููรณาการศาสตร์์เพื่่�อการมองเห็็นภาพที่่�กว้้างมากขึ้้�น ก็็อาจแวะ สถานีีคอมพิิวเตอร์์สัักพััก หรืือบางคนอยู่่สถานีีโยธา รู้้�สึึกอยาก เติิมความรู้้�เรื่่�องไฟฟ้้า ก็็สามารถขึ้้�นรถไฟไปยัังสถานีีไฟฟ้้าได้้ “สิ่่�งที่่�ทางมหาวิิทยาลััยจััดเตรีียมไว้้ให้้คืือ ความหลากหลาย และความลุ่่มลึึกของศาสตร์์ แต่่ละสถานีียัังคงมีีความเข้้มแข็็ง และเชื่่�อมต่่อกัันบนแพลตฟอร์์ม แทนที่่�จะเคลื่่�อนผู้้สอน เราเคลื่่�อนผู้้เรีียนแทน ผู้้สอนยัังคงความเป็็นตััวตนของตััวเอง ได้้อย่่างสมบููรณ์์ แต่่เราต้้องการให้้เกิดิการบููรณาการในตััวผู้้เรีียน เป็็นสำคััญ ผู้้เรีียนต้้องมีีโอกาสได้้เรีียนรู้้กัับคนที่่�รู้้จริิง และมีี อิิสระที่่�จะเรีียนรู้้ในศาสตร์์ต่่างๆ ที่่�สนใจ การเรีียนการสอน แบบ Active Learning จะอำนวยความสะดวกให้้ผู้้เรีียน สามารถออกแบบการเรีียนรู้้และสร้้างตััวตนขึ้้�นมาได้้”
“การเรีียนการสอนแบบ Active Learning ผู้้เรีียนสามารถออกแบบการเรีียนรู้้และสร้้างตััวตนขึ้้�นมาได้้” THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 25
เปิิดแพลตฟอร์์มการศึึกษา PIES สนัับสนุุนการเรีียนรู้้ตลอดชีีวิิต METAVERSE หลัักสููตรสร้้างคนผลิิตผลงาน บนโลกเสมืือนจริิง Senior Project XD โครงงานทางวิิศวกรรม (ข้้ามสาขาวิิชา) สำำหรัับนิิสิิตชั้้�นปีีที่่� 4 คณะวิิศวกรรมศาสตร์์ทุุกสาขาวิิชา VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 26 มิติที่ 1 สร้างสรรค์โอกาสการศึกษา เพื่อการเติบโตยั่งยืน
สนัับสนุุนการเรีียนรู้้ตลอดชีีวิิต ศ. ดร.สุุพจน์์ ได้้รัับการยกย่่องว่่าเป็็นผู้้�นำที่่�คิิดกว้้าง มองไกล เข้้าใจโลก สิ่่�งที่่�ไม่่เคยเกิิดขึ้้�นมาก่่อนจึึงเป็็นไปได้้จริิงในยุุคนี้้� อย่่างหลัักสููตร Platform of Innovative Engineering for Sustainability (PIES) และ โครงการ CHULA Engineering สนัับสนุุนการเรีียนรู้้ตลอดชีีวิิต (Lifelong Learning) ที่่�เปิิดโอกาสให้้ผู้้�เรีียนหลากหลายกลุ่่ม ไม่่จำกััด แค่่นิิสิิตปััจจุุบััน แต่่รวมถึึงคนทำงาน นิิสิิตที่่�จบการศึึกษา ไปแล้้ว และประชาชนทั่่�วไป ได้้เข้้ามาศึึกษาเรีียนรู้้�องค์์ความรู้้� ใหม่่ๆ จากคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ โดยผู้้�เรีียนสามารถเลืือกเรีียน รายวิิชาในโมดููลที่่�สนใจได้้อย่่างอิิสระ ทั้้�งในระบบปริิญญา (Degree Program) และระบบเรีียนรู้้�เพื่่�อเสริิมทัักษะ (Non Degree Certificate Program) เพื่่�อ Reskill, Upskill และเตรีียมพร้้อมในการเข้้าสู่่ตลาดแรงงานที่่�มีีความต้้องการ ที่่�เปลี่่�ยนแปลงไปอย่่างก้้าวกระโดดและรวดเร็็ว ทั้้�งยัังเห็็นภาพของนิิสิิตกัับอาจารย์์ทำงานข้้ามภาควิิชากัันใน โครงการวิิศวกรรมข้้ามสาขา (Senior Project XD) เพื่่�อให้้ เกิดิอะไรใหม่่ๆ โดยไม่ยึึดติ ่ดิกรอบเดิิมๆ หนึ่่�งในผลลัพัธ์ที่่์ �ออกมา ซึ่่�งสร้้างความภููมิิใจให้้กัับคนเป็็นผู้้�นำไม่่น้้อย คืือการที่่�นิิสิิต ภาควิิศวกรรมอุุตสาหการทำงานกัับสารสนเทศและการสื่่�อสาร สร้้างสรรค์์โปรเจกต์์ระบบการแจ้้งเตืือนไฟป่่าอััจฉริิยะจาก ข้้อมููลดาวเทีียม และมีีโอกาสได้้ไปนำเสนอผลงานบนเวทีี สหประชาชาติิ หรืือแม้้แต่่การข้้ามศาสตร์์อย่่างชีีวการแพทย์์ (BioMed) ซึ่่�งเป็็นหลัักสููตรแรกของประเทศที่่�เกิิดจากความร่่วมมืือระหว่่าง คณะวิิศวกรรมศาสตร์์กัับคณะแพทย์์ศาสตร์์ ซึ่่�งหลัังจากนั้้�น ไม่่นานก็็เกิิดการแพร่่ระบาดของโควิิด 19 พอดีี ทำให้้มีี นวััตกรรมทางการแพทย์์ออกมาช่่วยเหลืือสัังคมมากมายและ ทัันท่่วงทีี เช่่น หุ่่นยนต์์ ห้้องความดัันลบ รถ Mobile เป็็นต้้น นอกจากนี้้� คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ในยุุคนี้้� ยัังเป็็นผู้้�นำ การเปลี่่�ยนแปลงหลัักสููตรให้้กัับวงการศึึกษาไทย กัับหลัักสููตร CEDT (Bachelor of Engineering Program in Computer Engineering and Digital Technology) ซึ่่�งเป็็นหลัักสููตร Sandbox ภายใต้้กระทรวงการอุุดมศึึกษา วิิทยาศาสตร์์ วิิจััยและนวััตกรรม ที่่�ฉีีกกฎลดข้้อจำกััด ลดระเบีียบกฎเกณฑ์์ต่่างๆ เช่่น นิิสิิตสามารถฝึึกงานได้้ทุุกชั้้�นปีี ตั้้�งแต่่ปีี 1 จนถึึงปีี 4 (หลัักสููตรเดิิมต้้องเรีียนครบ 3 ปีีจึึงจะ ฝึึกงานได้้) และสนัับสนุุนให้้มีีการปรัับปรุุงหลัักสููตรให้้ทัันสมััย เท่่าทัันการเปลี่่�ยนแปลงด้้านเทคโนโลยีี เพื่่�อผลิิตบััณฑิิตที่่�มีี ความเชี่่�ยวชาญด้้านการพััฒนาระบบคอมพิิวเตอร์์และ เทคโนโลยีีดิิจิิทััล ที่่�ปััจจุุบัันถืือว่่าขาดแคลนอย่่างมาก ในตลาดแรงงาน “สิ่่�งที่่�ทำมาทั้้�งหมดตอบโจทย์์เป้้าประสงค์์เดีียวของเรา คืือสนัับสนุุนการเรีียนรู้้ ให้้ผู้้คนมีีโอกาสในการเติิบโต เพื่่�อช่่วยลดความเหลื่่�อมล้้ำในสัังคม ซึ่่�งสะท้้อนแนวคิิด การก่่อตั้้�งจุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััยตามพระราชดำรััส ของในหลวงรััชกาลที่่� 5 และรััชกาลที่่� 6 ที่่�พููดถึึงคำว่่า โอกาส ไม่่ว่่าจะเป็็นใครก็็ตามจะต้้องมีีโอกาสได้้รัับ การศึึกษาเล่่าเรีียนเสมอกััน” นั่่�นเป็็นแรงบัันดาลใจอัันแรงกล้้าที่่�ผลัักดัันให้้ ศ. ดร.สุุพจน์์ พยายามลดความเหลื่่�อมล้้ำ และสร้้างโอกาสทางสัังคม ผ่่านการศึึกษา ในท่่ามกลางบริิบทของการศึึกษาปััจจุุบััน ที่่�เต็็มไปด้้วยความเปลี่่�ยนแปลง THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 27
ระบบนิิเวศเด่่น มิิติิที่่ �2คุุณภาพชี ี วิิตดี ี
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 30 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
ก้้าวนำำสู่่ห้้องเรีียน Smart Classroom ภาพของคณะวิิศวกรรมศาสตร์์ จุุฬาลงกรณ์์มหาวิิทยาลััย เปลี่่�ยนแปลงไปอย่่างสิ้้�นเชิิง เมื่่�อ ศ. ดร.สุุพจน์์ เข้้ามาบริิหารคณะในฐานะคณบดีี โดยเฉพาะโครงสร้้างทางกายภาพ ไม่่ว่่าจะเป็็นอาคารเรีียน ห้้องเรีียน หอประชุุม พื้้�นที่่�ส่่วนกลางต่่างๆ ที่่�มีีการปรัับปรุุง และสร้้างใหม่่ให้้มีีความทัันสมััย ที่่�ผ่่านมาทางคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ มีีการติิดตั้้�งสิ่่�งอำนวย ความสะดวกในการเรียีนการสอนขั้้�นพื้้�นฐาน และมีีการจััดการซ่่อมแซมย่่อยเป็็นประจำทุุกปีี ตามงบประมาณที่่�ได้้รัับ ครั้้�นถึึงวาระอัันสมควรจึึงจะจััดสรรงบประมาณมาซ่่อมแซม ครั้้�งใหญ่่ เมื่่�อผู้้�นำเป็็นนัักพััฒนา และมีวิีสััยทัั ิศน์ชััด์เจนว่่าจะปรัับเปลี่่ย�นคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ให้้ตอบโจทย์์ โลกยุคุใหม่่ โดยมีธีงนำคืือ หลักัสููตรการศึึกษาที่่มี�นิีสิิตเป็็นตััวตั้้�ง จึึงได้้วางแผนปรัับโครงสร้้าง ทางกายภาพที่่�เกี่่�ยวข้้องในทัันทีี ซึ่่�งก่่อให้้เกิิดการพััฒนาของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ อย่่างเต็็ม รููปแบบอย่่างเช่่นในวัันนี้้� “ส่่วนใหญ่่คนอาจมองว่่า Stakeholder คืือสิ่่�งมีีชีีวิิต แต่่ผมมองเป็็น 2 ส่่วน หนึ่่�งคืือผู้้คน สองคืือสัังคมและสภาพแวดล้้อม เราต้้องสร้้างระบบนิิเวศให้้สอดรัับกัับ Landscape ของระบบการศึึกษาที่่�เปลี่่�ยนไป ซึ่่�งการปรัับปรุุงด้้านกายภาพเป็็นเรื่่�องหนึ่่�ง ที่่�มีีความสำคััญ มัันไม่่ใช่่แค่่การสร้้างตึึกอาคาร แต่่เป็็นการออกแบบสัังคมให้้กัับผู้้คน ที่่�มาเชื่่�อมต่่อ เรีียนรู้้ และเติิบโตร่่วมกััน” มากกว่่าการเพิ่่�มพื้้�นที่่�ห้้องเรีียนในอาคารต่่างๆ เพื่่�อรองรัับจำนวนนิิสิิตและความต้้องการ พื้้�นที่่�ห้้องเรีียนที่่�เพิ่่�มสููงขึ้้�นทุุกปีี ศ. ดร.สุุพจน์์ เน้้นปรัับสภาพแวดล้้อมให้้เอื้้�อต่่อ การส่่งเสริิมการเรีียนรู้้�ของนิิสิิตยุุคใหม่่ อย่่างห้้องเรีียนของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ที่่�เป็็นหััวใจ สำคััญของการผลิิตบััณฑิิตและวิิศวกรที่่�มีีคุุณภาพสู่่สัังคม ก็็ได้้รัับการพััฒนาเป็็น Smart Classroom ห้้องเรีียนสุุดทัันสมััยที่่�มีีจุุดเด่่นเป็็น “ห้้องเรีียนกลัับด้้าน” (Flipped Classroom) ตอบโจทย์์การเรีียนการสอนสมััยใหม่่ที่่�มุ่่งพััฒนานิิสิิต ตามแนวทาง Chula Engineering Education 4.0 และมาตรฐานคุุณภาพการศึึกษา ตามเกณฑ์์ผลลััพธ์์ (Outcome-Based Education) การก้้าวนำในวัันนั้้�นทำให้้มีีการ ติิดต่่อเข้้ามาขอดููงาน Smart Classroom อย่่างไม่่ขาดสายในวัันนี้้� THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 31
กองทุุนนวััตกรรมวิิศวฯ จุุฬาฯ เพื่่�อการพััฒนาและปรัับปรุุงห้้องเรีียน ที่่�ทัันสมััย (Smart Classroom) เป็็นคำำตอบสำำคััญสำำหรัับ การสร้้างวิิศวกรยุุคใหม่่ที่่�ตอบโจทย์์สัังคมไทย VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 32 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
“ห้้องเรีียนส่่วนใหญ่่เราเปลี่่�ยนเป็็น Flipped Classroom คืือไม่่ใช่่ห้้องเลคเชอร์์อีีกต่่อไป เรามองเห็็นว่่า Flipped Classroom เป็็น Active Learning เป็็น Project-Based ที่่�ให้้ผู้้เรีียนเป็็นศููนย์์กลางของการเรีียนรู้้มีีอุุปกรณ์์และ เทคโนโลยีีให้้ผู้้สอนนำไปออกแบบการเรีียนการสอน เพื่่�อส่่งเสริิมให้้นิิสิิตเป็็นนัักคิิด นัักวิิเคราะห์์ แล้้วมาทำ กิิจกรรมร่่วมกัับเพื่่�อนๆ ในห้้องเรีียน ในช่่วงแรกยอมรัับว่่าผลัักดัันยาก เพราะอาจารย์์ยัังคงติิดกัับ การสอนแบบเดิิมๆ แต่่พอเกิิดโควิิดจำเป็็นต้้องย้้ายไปอยู่่บน ออนไลน์์หมด ทุุกอย่่างเลยลงตััวพอดีี เพราะอาจารย์์จะมีี คอนเทนต์์ออนไลน์์อยู่่แล้้ว ก็็มอบหมายให้้นิิสิิตไปดูู ไปคิิดวิิเคราะห์์ด้้วยตนเองจากที่่�บ้้าน ผมมองว่่าถ้้าไม่่มีีโควิิด การเรีียนรู้้รููปแบบนี้้�อาจจะไม่่เกิดก็ิ ็ได้้ แต่ค่ณะก็ค็งไม่่ถอยหลััง กลัับไปตรงจุุดนั้้�นแล้้ว ปััจจุุบัันความต้้องการของ ห้้องเรีียนก็็ลดลง เราปรัับห้้องเรีียนไปเป็็น Working Space ให้้กัับนิิสิิต การเรีียนการสอนเป็็นไปในรููปแบบ Project-Based มากขึ้้�น” TrueLab@Chula Engineering วิิศวฯ จุุฬาฯ สานพลััง กลุ่่มทรูู ปั้้�นนวััตกรรุ่่นใหม่่รัับยุุค 5G ร่่วมสร้้างสรรค์์งานวิิจััยและนวััตกรรม 5G/IoT เพื่่�อสัังคมไทย THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 33
คิิดแบบวิิถีีใหม่่ ใช้้ชีีวิิตแบบ Hybrid การแพร่่ระบาดใหญ่่ของโควิิด 19 กลายเป็็นตััวแปรสำคััญที่่�ทำให้้คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ต้้องร้้างราผู้้�คนไปช่่วงระยะเวลาหนึ่่�ง เมื่่�อผู้้�เรีียนและผู้้�สอนต้้องใช้้ชีีวิิตวิิถีีใหม่่ (New Normal) คืือรัักษาระยะห่่างทางสัังคมและล็็อกดาวน์์เรีียนรู้้�อยู่่กัับบ้้าน เพื่่�อลดความเสี่่�ยงต่่อการได้้รัับเชื้้�อ ในขณะที่่�หลายคนยัังคงจัับต้้นชนปลายไม่่ถููกกัับโรคอุุบััติิใหม่่ที่่�เกิิดขึ้้�น แต่่การเรีียนรู้้�ของ นิิสิิตมิิอาจหยุุดนิ่่�งได้้นาน เพราะนั่่�นคืือการสููญเสีียโอกาสในการเรีียนรู้้� โครงสร้้างพื้้�นฐาน ที่่� ศ. ดร.สุุพจน์์ จััดเตรียีมไว้้จึึงถููกนำมาใช้้ในการเรียีนการสอนในรููปแบบออนไลน์์อย่่างเต็็มที่่� ขณะเดีียวกัันก็็มีีการสร้้างระบบ LMS (Learning Management System) ที่่�สมบููรณ์์ มีีการสร้้างห้้องเรียีนในโลกออนไลน์์เพื่่�อให้้อาจารย์์กัับนิสิิตเรียีนรู้ร่้�ว่มกััน และมีปี ฏิิสััมพัันธ์์ กัันบนเครืือข่่ายสัังคมออนไลน์์ “พอหลัังโควิิดคลี่่�คลาย หลายๆ ที่่�กลัับมาเรีียนในห้้องเรีียนตามเดิิม จริิงๆ ตอนนั้้�น อาจารย์์หลายท่่านก็็อยากจะกลัับไป แต่่ผมเบรกไว้้ก่่อน เพราะมองว่่าระบบการเรีียน การสอนออนไลน์์มีีประโยชน์์อย่่างมาก อย่่างวิิดีีโอการสอน ผู้้เรีียนสามารถ ดาวน์์โหลดเก็็บไว้้ศึึกษาได้้ด้้วยตััวเอง เลยปรัับ Smart Classroom เป็็นแบบ Hybrid ซึ่่�งคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ถืือเป็็นคณะแรกที่่�ทำการเรีียนการสอนออนไลน์์ควบคู่่ ไปกัับออนไซต์์ และคิิดว่่าเป็็นคณะเดีียวที่่�เดิินเรื่่�อง Hybrid มากถึึง 80%” ห้้องเรีียนของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ในวัันนี้้�จึึงไม่่ต้้องการห้้องเรีียนขนาดใหญ่่ เพราะห้้องเรีียนขนาดเล็็กผนวกกัับระบบการสอนออนไลน์์ก็็สามารถเอาอยู่่ ประกอบกัับ ตััวนิสิิตจำนวนหนึ่่�งก็มี็ ีไลฟ์์สไตล์์การเรียีนรู้ที่่้� �เปลี่่ย�นไป นิยิมเรียีนออนไลน์์แบบครึ่่�งต่่อครึ่่�ง ศ. ดร.สุุพจน์์ มองว่่าอาจเพราะตััวผู้้�เรีียนมีีโอกาสและมีีทางเลืือกมากขึ้้�น แต่่การมา พบปะเจอหน้้าทำกิิจกรรมร่่วมกัันก็็ยัังมีีประโยชน์์อยู่่ เช่่นเดีียวกัับห้้องประชุุม ในอดีีตหอประชุุมใหญ่่ของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ สร้้างขึ้้�นมาสำหรัับ จุคุนได้้ประมาณ 600-700 คน เพื่่�อรองรัับการเรียีนการสอนในรายวิิชาที่่มี�นิีสิิตจำนวนมาก และกิิจกรรมสำคััญต่่างๆ ของคณะ เช่่น พิิธีีรัับน้้อง เป็็นต้้น เมื่่�อสมควรแก่่เวลาที่่�จะต้้อง ปรัับปรุุงหอประชุุมของชาวอิินทาเนีียครั้้�งใหญ่่ ก็็พิิจารณาลดความจุุของที่่�นั่่�งลง เพิ่่�มพื้้�นที่่�ในการทำกิิจกรรมมากขึ้้�น และเลืือกจััดเต็็มกัับระบบโครงสร้้างพื้้�นฐานและ เทคโนโลยีที่่�เอื้้�อต่่อการเรียีนการสอน และการทำกิิจกรรมของนิสิิตที่่�เปลี่่ย�นไปตามยุคุสมััย “ถ้้ามองหอประชุุมเป็็นกายภาพ มัันก็็คืือกายภาพ แต่่สำหรัับผมมองว่่าหอประชุุมคืือ “แพลตฟอร์์ม” ที่่�จะเชื่่�อมโยงนิิสิิตเก่่า นิิสิิตปััจจุุบััน และอาจารย์์เข้้ามาอยู่่ด้้วยกััน เกิิดความสััมพัันธ์์อัันดีีต่่อกัันระหว่่างรุ่่นพี่่�รุ่่นน้้อง รวมทั้้�งเชื่่�อมต่่อกัับกลุ่่มต่่างๆ จากภายนอกที่่�จะเข้้ามาทั้้�งออฟไลน์์และออนไลน์์” VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 34 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 35
VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 36 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 37
หอประชุุมคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ “แพลตฟอร์์ม” ที่่�เชื่่�อมโยงนิิสิิตเก่่า นิิสิิตปััจจุุบััน และอาจารย์์ เพื่่�อให้้เกิิดความสััมพัันธ์์ที่่�ดีีระหว่่างรุ่่นพี่่�รุ่่นน้้อง VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 38 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 39
ลานอิินทาเนีีย VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 40 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
เพิ่่�มพื้้�นที่่�สร้้างสรรค์์คุุณค่่าสู่่สัังคม นอกเหนืือจากการปรัับปรุุงและพััฒนาห้้องเรีียนให้้เป็็น Smart Classroom ศ. ดร.สุุพจน์์ ยัังมองถึึงการพััฒนาและเพิ่่�มพื้้�นที่่�ใหม่่ๆ เพื่่�อรองรัับการสร้้างสรรค์์ คุุณค่่าสู่่สัังคม หลายพื้้�นที่่�ในคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ถููกปรัับให้้เป็็นพื้้�นที่่�แห่่งการสร้้างสรรค์์และแบ่่งปััน ภายใต้้แนวคิดิสำคััญคืือ Space for All ไม่ว่่ ่าจะเป็็น MI the making of the innovatist, TrueLab@Chula Engineering, AIS Playground หอประชุุมใหญ่่และลานอิินทาเนีีย ทั้้�งหมดเป็็นพื้้�นที่่�ส่่วนกลางที่่�เปิิดกว้้างให้้นิิสิิต คณาจารย์์ บุุคลากรทั้้�งในและต่่างคณะ สามารถใช้้ประโยชน์์ร่่วมกััน เพื่่�อให้้เกิิดการผสมผสานความรู้้�และประสบการณ์์จากสาขา วิิชาต่่างๆ และแบ่่งปัันให้้ประชาชนทั่่�วไปเข้้ามาแลกเปลี่่�ยนเรีียนรู้้�และพััฒนาทัักษะใหม่่ๆ ผ่่านการเสวนา ประชุุมวิิชาการ และการจััดกิิจกรรมต่่างๆ ด้้วยมองเห็็นการเปลี่่�ยนผ่่านในมิิติิต่่างๆ รวมทั้้�งกระแสเมกะเทรนด์์สำคััญที่่�ส่่งผลกระทบ ต่่อทุุกสรรพสิ่่�งบนโลกใบนี้้� ในฐานะผู้้�นำจึึงได้้สร้้างความร่่วมมืือกัับผู้้�เชี่่�ยวชาญทั้้�งภายใน และภายนอกมหาวิิทยาลััย จััดตั้้�ง Center ขึ้้�นมาเพื่่�อเป็็นศููนย์์กลางความเชี่่�ยวชาญ ในด้้านต่่างๆ เช่่น ศููนย์์ BCGeTEC ที่่�ร่่วมสร้้างผลงานวิิจััยและขัับเคลื่่�อนประเทศ ผ่่านแนวทาง BCG Economic Model หรืือศููนย์์ความเป็็นเลิิศด้้านวิิศวกรรมสิ่่�งแวดล้้อม ศาสตราจารย์์ อรุุณ สรเทศน์์ ที่่�มีีผู้้�เชี่่�ยวชาญและเครื่่�องมืือวิิจััยสิ่่�งแวดล้้อมขั้้�นสููง และมีี ส่่วนร่่วมแก้้ไขปััญหาสิ่่�งแวดล้้อมให้้กัับภาคส่่วนต่่างๆ ของประเทศ เป็็นต้้น “ทุุกองค์์ประกอบมีีความสำคััญที่่�ทำให้้ระบบนิิเวศแห่่งการเรีียนรู้้มีีความสมบููรณ์์ รวมถึึงช่่วยต่่อยอดองค์์ความรู้้ไปสู่่นวััตกรรมเพื่่�อการพััฒนาที่่�ยั่่�งยืืน ตามมอตโต ของเรา… Innovation toward Sustainability” พิิธีีเปิิดห้้อง MI The making of the innovatist THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 41
ศ. ดร.สุุพจน์์ พบปะพููดคุุยกัับเจ้้าหน้้าที่่�ของสำำนัักคณบดีี ในแผนกต่่างๆ VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 42 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
ส่่งมอบคุุณภาพชีีวิิตที่่�ดีีแก่่บุุคลากร ตลอดระยะเวลา 8 ปีีที่่�บริิหารคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ศ. ดร.สุุพจน์์ ได้้รัับการยกย่่องว่่าเป็็น “ผู้้�นำ” ที่่�เข้้าถึึงง่่าย เปิิดกว้้างรัับฟััง พร้้อมสนัับสนุุนคน และที่่�สำคััญคืือเป็็นผู้้�นำที่่�เปี่่� ยม Empathy ในหััวใจ ใครทำให้้โกรธได้้ถืือว่่าไม่่ธรรมดา “เรามีีหน้้าที่่�สอนนิิสิิต สร้้างโอกาสในการเติิบโตให้้กัับคน ทุุกกลุ่่ม แต่่เราก็็ไม่่ลืืมว่่าคนของเราก็็ต้้องการการเติิบโต ต้้องการคุุณภาพชีีวิิตที่่�ดีีเช่่นกััน ทั้้�งบุุคลากรสายสนัับสนุุน และบุุคลากรสายวิิชาการที่่�มีีอยู่่ 500-600 คน แม้้กระทั่่�ง แม่่บ้้านที่่�ทำความสะอาดห้้องเรีียนให้้อยู่่ในสภาพที่่�คนเข้้ามา แล้้วมีีความรู้้สึึกอยากเรีียน เราก็็ต้้องสร้้างคนของเราเอง ให้้เติิบโต” การบริหิารทรััพยากรมนุุษย์์ถืือเป็็นหนึ่่�งในภารกิิจที่่� ศ. ดร.สุุพจน์์ เน้้นหนััก โดยให้้ความสำคััญกัับชีีวิิตความเป็็นอยู่่ที่่�ดีีของ บุุคลากรในปกครอง เมื่่�อเห็็นว่่านัับตั้้�งแต่่จุุฬาลงกรณ์์ มหาวิิทยาลััยเปลี่่�ยนสถานภาพเป็็นมหาวิิทยาลััยในกำกัับ ของรััฐ ยัังไม่่มีีเส้้นทางความก้้าวหน้้าในอาชีีพ (Career Path) ที่่�ชััดเจน โดยเฉพาะพนัักงานมหาวิิทยาลััย ด้้วยข้้อจำกััดของ ระเบีียบข้้อบัังคัับต่่างๆ ทางออกที่่�ทำให้้คนในได้้คืือ การแต่่งตั้้�งบุุคลากรที่่�มีีศัักยภาพขึ้้�น เป็็นหััวหน้้าภารกิิจหรืือหััวหน้้าหน่่วยเป็็นการภายใน นอกเหนืือ จากค่่าตอบแทน ตำแหน่่งที่่�ได้้คืือความภาคภููมิิใจในงานที่่�เพิ่่�มขึ้้�น รวมทั้้�งความกล้้าที่่�จะทำงานนอกกรอบของตนเอง จนนำมาซึ่่�ง การคิิดค้้นนวััตกรรมใหม่่ๆ มาตอบโจทย์์การทำงานประจำวััน ให้้ง่่ายขึ้้�น เช่่น ระบบติิดตามคำร้้อง ระบบนััดหมายคณบดีี เป็็นต้้น หากในวัันหน้้าระเบีียบข้้อบัังคัับของมหาวิิทยาลััย เอื้้�อขึ้้�นมา ผลงานเหล่่านี้้�จะส่่งเสริิมให้้บุุคลากรของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ เติิบโตหรืือเลื่่�อนตำแหน่่งได้้โดยง่่าย นอกจากนี้้� ยัังผลัักดัันการปรัับเพิ่่�มเงิินสมทบในกองทุุนสำรอง เลี้้�ยงชีีพสำหรัับพนัักงานมหาวิิทยาลััย รวมทั้้�งกลุ่่มแม่่บ้้าน นัักการภารโรง คนขัับรถ เพื่่�อให้้มั่่�นใจว่่าบุุคลากรเหล่่านี้้�จะ สามารถจ่่ายประกัันสุุขภาพกลุ่่มจนถึึงอายุุ 85 ปีี และได้้รัับ สวััสดิิการด้้านการรัักษาพยาบาลที่่�ดีีในยามเกษีียณ บุุคลากรทั้้�งทางสายวิิชาการและสายปฏิิบััติิการยัังได้้รัับ การพััฒนาส่่งเสริิมศัักยภาพด้้านการทำงาน เพื่่�อต่่อยอด ความก้้าวหน้้าและเพิ่่�มพููนทัักษะเฉพาะทางที่่�จำเป็็น ทางคณะ ยัังจััดโครงการสััมมนาและบรรยายพิิเศษอย่่างสม่่ำเสมอ ในหััวข้้อที่่�เป็็นประโยชน์ต่์ ่อการพััฒนาตนเอง เช่่น การสร้้างเสริิม ประสิิทธิิภาพการทำงาน การสร้้างแรงบัันดาลใจในการพััฒนา งานผ่่านการสร้้างนวััตกรรมจากงานประจำ เป็็นต้้น นอกจากนี้้� ยัังดำเนิินการส่่งบุุคลากรไปร่่วมประชุุมวิิชาการและศึึกษาดููงาน ด้้านต่่างๆ ตามวาระโอกาสอัันเหมาะสม “ผมอยากให้้ทุุกคนจดจำว่่าเป็็นผู้้นำที่่�พร้้อมสนัับสนุุนคน ไม่่ว่่าจะสำเร็็จหรืือผิิดพลาด ถ้้าคนสำเร็็จ เรามีีพื้้�นที่่�ให้้เขา ได้้เดิินนำหน้้า แต่่ถ้้าเขาพลาด ซึ่่�งเกิิดขึ้้�นได้้ในการทำงาน เราจะไปอยู่่ข้้างๆ คอยสนัับสนุุนเขา และเดิินไปข้้างหน้้า เพื่่�อรัับความผิิดพลาดนั้้�นด้้วยกััน” จึึงไม่่น่่าแปลกใจที่่�ใครที่่�ได้้รู้้จััก ต่่างให้้ความเคารพรััก คณบดีีท่่านนี้้� THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 43
ศ. ดร.สุุพจน์์ กัับเจ้้าหน้้าที่่�ของสำำนัักคณบดีี ในแผนกต่่างๆ VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 44 มิติที่ 2 ระบบนิเวศเด่น คุณภาพชีวิตดี
THE 8-YEAR LEGACY OF INTANIA LEADER SUPOT TEACHAVORASINSKUN 45
เป็็นเลิิศ ด้้านวิิจััย และนวััตกรรม มิิติิที่่ � 3
ความรู้้เชิิงลึึกคืือรากฐาน คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ มีีชื่่�อเสีียงเป็็นที่่�ยอมรัับว่่าเป็็นสถาบัันการศึกึษาชั้้�นแนวหน้้า ที่่�ผลิิตงานวิิจััยที่่�เป็็นเลิิศ และผลัักดัันงานวิิจััยสู่่การสร้้างเป็็นนวััตกรรม ที่่�ตอบโจทย์์ความต้้องการของสัังคม “เราโฟกััสกัับเรื่่�องงานวิิจััยและนวััตกรรมเป็็นอย่่างมาก มองว่่ารากฐานสำคััญ คืือคณาจารย์์ของคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ที่่�จะต้้องมีีความรู้้ในเชิิงลึึกตามความ เชี่่�ยวชาญของแต่่ละท่่าน” ในฐานะที่่�เป็็นคนชอบทำงานวิิจััย และมองว่่างานวิิจััยเป็็นเรื่่�องสำคััญสำหรัับ คณะวิิศวฯ จุุฬาฯ ซึ่่�งเคยมีีมอตโตว่่า…Foundation toward Innovation และต่่อมาเปลี่่�ยนเป็็น Innovation toward Sustainability ในยุุคของ ศ. ดร.สุุพจน์์ ได้้พยายามสร้้างมาตรการ นโยบาย กระบวนการ และกิิจกรรมต่่างๆ เพื่่�อสนัับสนุุนให้้คณาจารย์์ทุุกระดัับทำการวิิจััยเชิิงลึึก โดยเฉพาะอย่่างยิ่่�งอาจารย์์ คนรุ่่นใหม่่ซึ่่�งจะเป็็นกำลัังสำคััญของคณะในอนาคต ยกตััวอย่่างเช่่นโครงการ Multi-Mentoring System หรืือ MMS ที่่�จััดขึ้้�นในรููปแบบ พี่่�สอนน้้อง โดยให้้อาจารย์์รุ่่นกลางหรืือรุ่่นอาวุุโสจากทั้้�งในและนอกคณะ ที่่�มีีประสบการณ์์อัันหลากหลาย มาถ่่ายทอดองค์์ความรู้้�ในรููปแบบที่่�เป็็นกัันเอง ทั้้�งในเรื่่�องการทำวิิจััย การสอน การใช้้ชีีวิิต และการพััฒนา Soft Skills ในด้้านต่่างๆ พื้้�นฐานเหล่่านี้้�จะช่่วยตั้้�งต้้นการเป็็นทั้้�งอาจารย์์และนัักวิิจััยที่่�ดีีแก่่อาจารย์์รุ่่นใหม่่ ในเวลาอัันรวดเร็็ว ตลอด 8 ปีีที่่�ผ่่านมา งานวิิจััยที่่�ผลิิตโดยคณาจารย์์ในคณะวิิศวฯ จุุฬาฯ จึึงมีีจำนวน เพิ่่�มขึ้้�นแบบก้้าวกระโดด โดยเฉพาะผลงานตีีพิิมพ์์ในวารสารระดัับนานาชาติิที่่�มีี อัันดัับอยู่่ในกลุ่่ม TOP 10 หรืือ Tier 1 เพิ่่�มขึ้้�นถึึง 250% VISION ¦ EMPHATHY ¦ SIMPLICITY 48 มิติที่ 3 เป็นเลิศด้านวิจัย และนวัตกรรม