โครงการพัฒนาโรงเรียนป้ายนิเทศ

คำนำ รายงาน โครงการป้ายนิเทศพัฒนาเยาวชน เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา 1004806 รายวิชาการ ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นโครงการพัฒนาโรงเรียน เพื่อให้มีความสอดคล้อง เหมาะสม และเป็นขั้นตอนซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์จากการด าเนินงาน โดยโครงการป้ายนิเทศพัฒนาเยาวชนนั้น แบ่งออกเป็น 4 บท ได้แก่ ป้ายนิเทศ ป้ายนิเทศกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีป้ายนิเทศกลุ่มสะระการ เรียนรู้ภาษาไทย ป้ายนิเทศกลุ่มสะระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรครุศาสตร์ บัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ทั่วไป เพื่อให้ขั้นตอนสอดคล้องและเป็นไปตามแผนที่ก าหนดไว้ในรายละเอียดของ หลักสูตร ซึ่งก าหนดไว้ชัดเจนเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ เนื้อหาความรู้ แนวทางการปลูกฝังทักษะต่าง ๆ ตลอดจน คุณลักษณะในด้านอื่น ๆ ที่นักศึกษาจะได้รับการพัฒนาให้ประสบความส าเร็จตามจุดมุ่งหมายของรายวิชา ผู้จัดท าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานฉบับนี้จะใช้ประกอบการเรียนรู้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ได้ ก าหนดไว้ และเป็นแนวทางที่สามารถปรับปรุงรูปแบบ วิธีการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียนได้เป็นอย่างดี นายสุทธิภัทร นิราชภัย 8 มกราคม 2566

สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า ก สารบัญ ข-ค สารบัญภาพ ง บทที่ 1 ป้ายนิเทศ………………………………………………………................................................................ 1 1.1 ความหมายของป้ายนิเทศ 1 1.2 วัตถุประสงค์ในการจัดป้ายนิเทศ 2 1.3 ประเภทของป้ายนิเทศ ป้ายนิเทศแบ่งออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ 2 1.4 ข้อพิจารณาในการจัดป้ายนิเทศ 2 1.5 ขั้นตอนในการด าเนินการจัดป้ายนิเทศ 3 1.6 ลักษณะของป้ายนิเทศที่ดี 3 1.7 เทคนิคในการจัดป้ายนิเทศ 4 1.8 ลักษณะของป้ายนิเทศที่ดี 5 1.9 คุณค่าของป้ายนิเทศ 5 บทที่ 2 ป้ายนิเทศกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี…………………………………………….................. 6 2.1 ป้ายนิเทศ ‘บอนสี’ 6 2.2 สาขาของฟิสิกส์ 7 2.3 ป้ายนิเทศ ‘พืชสมุนไพร’ 8 2.4 ป้ายนิเทศ ‘โครงสร้างของพืชดอก’ 9 2.5 การถ่ายทอดพลังงานในห่วงโซ่อาหาร 10 2.6 ป้ายนิเทศ ‘ก๊าซเรือนกระจก’ 11 2.7 ป้ายนิเทศ ‘แหล่งธรรมชาติทางธรณีวิทยา’ 12 2.8 ป้ายนิเทศ ‘AR,VR และ MR Immersive Technology’ 13 2.9 ป้ายนิเทศ ‘Cell’ 14 บทที่ 3 ป้ายนิเทศกลุ่มสะระการเรียนรู้ภาษาไทย………………………………………................................... 15 3.1 ป้ายนิเทศ ‘พระราชดำรัสเกี่ยวกับภาษาไทย’ 15 3.2 ป้ายนิเทศ ‘คะ ค่ะ ค าไทยง่าย ๆ มาเขียนให้ถูกกันเถอะ’ 16 3.3 ป้ายนิเทศ ‘ถ้อยคำสำนวนไทย รู้ไว้ ใช่เรื่องยาก’ 17 บทที่ 4 ป้ายนิเทศกลุ่มสะระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม……………………………....... 18 4.1 ป้ายนิเทศ ‘ธงประจ าชาติ ของ 10 ประเทศอาเซียน’ 18 เอกสารอ้างอิง ………………………………………………………………………………………………………................ 19

สารบัญภาพ ภาพที่ หน้า ภาพที่ 1 ป้ายนิเทศ 1 ภาพที่ 2 ป้ายนิเทศ ‘บอนสี’ 6 ภาพที่ 3 ป้ายนิเทศ ‘พืชสมุนไพร’ 7 ภาพที่ 4 ป้ายนิเทศ ‘โครงสร้างของพืชดอก’ 8 ภาพที่ 5 การถ่ายทอดพลังงานในห่วงโซ่อาหาร 9 ภาพที่ 6 ป้ายนิเทศ ‘ก๊าซเรือนกระจก’ 10 ภาพที่ 7 ป้ายนิเทศ ‘แหล่งธรรมชาติทางธรณีวิทยา’ 1 1 ภาพที่ 8 ป้ายนิเทศ ‘AR,VR และ MR Immersive Technology’ 12 ภาพที่ 9 ป้ายนิเทศ ‘Cell’ 13 ภาพที่ 10 ป้ายนิเทศ ‘Solar System’ 14 ภาพที่ 11 ป้ายนิเทศ ‘พระราชดำรัสเกี่ยวกับภาษาไทย’ 15 ภาพที่ 12 ป้ายนิเทศ ‘คะ ค่ะ ค าไทยง่าย ๆ มาเขียนให้ถูกกันเถอะ’ 16 ภาพที่ 13 ป้ายนิเทศ ‘ถ้อยคำสำนวนไทย รู้ไว้ ใช่เรื่องยาก’ 17 ภาพที่ 14 ป้ายนิเทศ ‘ธงประจำชาติ ของ 10 ประเทศอาเซียน’ 18

1 บทที่ 1 ป้ายนิเทศ ภาพที่ 1 ป้ายนิเทศ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 1.1 ความหมายของป้ายนิเทศ ป้าย หมายถึง วัตถุที่แสดง หรือโฆษณาด้วยอักษรภาพ หรือเครื่องหมายที่เขียน แกะสลัก จารึกหรือ ท าให้ปรากฏด้วยวิธีอื่น เพื่อแสดงชื่อ ยี่ห้อ หรือเครื่องหมายที่ใช้ประกอบการค้า หรือกิจการอื่นเพื่อหารายได้ หรือโฆษณาการค้า หรือกิจการอื่นเพื่อหารายได้แต่บางบริบทป้ายนั้น คือ เครื่องหมาย หมายถึงแผ่นแสดง ข้อความ ในการเล่าเรื่องราว รวมถึงการบอกความหมาย ค าสั่ง ค าร้อง โฆษณา ไปตลอดจนถึงป้ายแสดงความ เสียใจ และความรับผิด แผ่นแสดงข้อความนี้ หมายถึง แห่งที่ ๆ เป็นการแสดงข้อความในเพลทใดเพลทหนึ่ง ทางหน้าจอมอนิเตอร์ด้วย และหมายถึงเข็มกลัด หรือผ้าที่เป็นแถบแสดงข้อความด้วย เช่น ป้ายสายสะพาย ประโยคที่เกี่ยวกับค าว่า “ ป้าย ” เช่น “ ป้ายวิ่ง ตัดข้อความเป็นค า ๆ อ่านแล้วไม่ทันรู้เรื่อง (พจนานุกรม ราชบัณฑิตยสถาน : ออนไลน์) นิเทศ หมายถึง ค าแสดง, ค าจ าแนกออก. (พจนานุกรม ราชบัณฑิตยสถาน : ออนไลน์)

2 ป้ายนิเทศ หมายถึง ป้ายที่เป็นทัศนวัสดุที่น ามาใช้ในการแสดงเรื่องราวต่างๆ แก่ผู้ดูโยใช้วัสดุหลาย อย่างติดไว้บนแผ่นป้าย เช่น รูปภาพ แผนภูมิ ข้อความที่อธิบายภาพ รวมทั้งวัสดุ 3 มิติ ของจริงหรือของจ าลอง เผยแพร่ความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือใช้เป็นป้ายประกาศ และแสดงผลงานของหน่วยงานต่างๆ ป้ายนิเทศควรมี ความสมบูรณ์ในตัวเอง ซึ่งผู้ดูสามารถเข้าใจได้โดยไม่ต้องอาศัยผู้บรรยายประกอบแต่ไม่ควรมีรายละเอียดมาก เกินไป ควรบรรจุเนื้อหาเพียงเรื่องเดียว ถ้าเนื้อหามากควรจัดแสดงเป็นหลายๆแผ่น เรียงไปตามล าดับ มี จุดเริ่มต้นและจบในตัวเอง เราใช้ป้ายนิเทศในงานส่งเสริมแบบมวลชนโดยอาจติดตั้งป้ายในสถานที่ต่าง ๆ ดังนี้ 1. ติดตั้งไว้ในส านักงาน เพื่อเผยแพร่ข่าวสารแก่ผู้ที่มาติดต่อกับหน่วยงาน บุคคลต่างๆสามารถศึกษา หาความรู้จากป้ายนิเทศด้วยตนเอง 2. ติดตั้งไว้ในย่านชุมชน เช่น ศาลาประชาคม ผนังตึกหรืออาคาร จุดนัดพบเกษตรกร ที่อ่านหนังสือ ประจ าหมู่บ้าน 1.2 วัตถุประสงค์ในการจัดป้ายนิเทศ 1. เพื่อเร้าความสนใจของผู้ดูและยั่วยุให้มีการปฏิบัติ 2. เพื่อแจ้งข่าวสารหรือความก้าวหน้าของหน่วยงาน 3. เพื่อทบทวนสิ่งที่พูดไปแล้ว สรุปเป็นเรื่องไว้บนป้ายนิเทศ 4. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถศึกษาหาความรู้จากสิ่งทีมีอยู่เพียงชุดเดียว 1.3 ประเภทของป้ายนิเทศ ป้ายนิเทศแบ่งออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ 1. ป้ายนิเทศแบบชั่วคราว เป็นป้ายนิเทศที่ท าแบบง่ายๆ สามารถเคลื่อนย้ายได้สะดวก ทั้งนั้นอาจท า ได้ 3 แบบ คือ - ใช้ไม้กระดานอัดตีติดกับเสาที่เป็นขาตั้ง - ใช้แผงกั้นห้อง - ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่นบางอย่าง เช่น เสื่อล าแพน ไม้ไผ่สาน เป็นต้น 2. ป้ายนิเทศแบบถาวร เป็นป้ายนิเทศที่ติดตั้งอยู่กับที่โดยดัดแปลงให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่อยู่ โดยรอบ ยกตัวอย่างเช่น - ติดบนผนังห้องบนกระดานอัดหรือกระดานชานอ้อย - ชนิดเป็นรูพรุนเรียกว่า “peg bord” ส าหรับแขวนป้ายหรือติดตั้งวัสดุ 3 มิติได้ - ใช้ผนังตึกหรือฝาบ้านซึ่งมีหลังคากันแดดกันฝนได้ 1.4 ข้อพิจารณาในการจัดป้ายนิเทศ 1. จัดเพื่อวัตถุประสงค์อะไร จะแสดงอะไร 2. ผู้ดูเห็นคนระดับไหน

3 3. จะตั้งแสดงที่ไหน สิ่งแวดล้อมเป็นอย่างไร 1.5 ขั้นตอนในการด าเนินการจัดป้ายนิเทศ 1. เลือกเรื่องที่จะน ามาแสดง ต้องเป็นเรื่องเดียวกัน ไม่ควรจัดหลายเรื่องบนแผ่นเดียวกัน 2. ตัดสินใจก าหนดหัวข้อและความคิดหลักที่จะจัดป้ายนิเทศ ศึกษาเนื้อหา คิดหาข้อความหรือค า ที่ สามารถจับความสนใจของผู้ดูและสามารถสื่อความหมายได้ดี 3. วางแผนการจัดป้ายนิเทศไว้ล่วงหน้าโดยสเก๊ตซ์ภาพคร ่าวๆลงบนกระดาษ ว ่าจะใช้ภาพถ ่าย ภาพวาด สิ่งพิมพ์ ของจริง และของจ าลองอะไรบ้างตลอดจนหัวข้องเรื่องและข้อความต่างๆอย่างไร วางอไรลง บนส่วนไหนของประเทศ ควรลองสเก๊ตซ์ภาพหลายๆแบบแล้วจึงเลือกแบบที่ดีที่สุด 4. ในขั้นสุดท้ายจัดเตรียมวัสดุต่างๆตามแบบที่วางไว้ 5. ประเมินดูว่าป้ายนิเทศที่จัดแล้วมีลักษณะอย่างไร 1.6 หลักในการจัดป้ายนิเทศ 1. การเขียนหัวข้อและข้อความในป้ายนิเทศ 1.1 สร้างหัวเรื่องให้น่าสนใจและให้คนดูมีส่วนร่วมในหัวข้อนั้น วิธีการก าหนดมีดังนี้ - ตั้งหัวข้อเรื่องเป็นค าถาม เช่น “ท่านอยากได้อะไรมากที่สุด ?” “ท่านตอบได้หรือไม่ ?” - สร้างข้อความที่น่าฉงนสนเทห์ชวนติดตามดู เช่น “ข้อเท็จจริงที่ท่านอยากรู้แต่ไม่กล้าถาม” - ข้อความที่ชักชวนให้ปฏิบัติตาม เช่น “มาเพาะเห็ดฟางกันเถอะ” หรือ “มาช่วยกันประหยัด น ้ามันด้วยก๊าซชีวภาพ” - ใช้ค าสั้นๆที่กระตุ้นผู้อ่านและช่วยดึงดูดความสนใจ เช่น “ฟรี สิ่งนี้เรามอบแด่ท่าน” หรือ “หยุด แล้วอ่านสักนิด” 1.2 ใช้ค าและข้อความที่อธิบายเป็นประโยครัดกุมใช้ส านวนง่ายๆ สั้นๆ แต่ได้ใจความ ควรใช้ ภาพหรือสัญลักษณ์แสดงเป็นส่วนใหญ่ และใช้เฉพาะข้อความในส่วนที่จ าเป็นจริง เท่านั้น 1.3 ขนาดของตัวอักษรควรมีขนาดใหญ่ เหมาะสมกับป้ายนิเทศและมีขนาดลดหลั่นกันลงมา ตามล าดับความส าคัญ นอกจากนี้อาจเน้นข้อความที่ส าคัญสะดุดตา ให้แตกต่างจากข้อความอื่นๆ 2. การใช้สี 2.1 ใช้สีที่ดึงดูดตาจากกสิ่งหนึ่ง และเร้าความสนใจของผู้ดู 2.2 ใช้สี่หลากหลากเพื่อช่วยให้ภาพเล็กหรือใหญ่ 2.3 ใช้สีเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของบางสิ่ง 2.4 ใช้สีเพื่อสร้างหรือเน้นจุดสนใจบางอย่าง 3. การท าให้ภาพมีความรู้สึกเคลื่อนไหว 3.1 จัดภาพบนป้ายนิเทศเป้นกลุ่มๆ ให้มีความส าพันธ์กัน

4 3.2 เส้นโค้งต่างๆบนป้ายนิเทศสามารถดึงส่ายตาให้มองช้าๆ 3.3 เส้นตรงจะท าให้การเคลื่อนที่ขอองสายตาไปตามจุดต่างได้รวดเร็วขึ้น 3.4 การใช้เส้นหรือลูกศร ช่วยน าสายตาไปมองในทิศทางที่ต้องการ 4. การจัดวางรูปฟอมร์ป้ายนิเทศ 4.1 จัดให้มีความกลมกลืนกัน ทั้งภาพและเรื่องราว 4.2 ให้มีความสมดุลกันทั้งซ้ายและขวา 4.3 ควรเน้นส่วนที่ส าคัญด้วยรูปทรงที่มีลักษณะเด่นกว่า 1.7 เทคนิคในการจัดป้ายนิเทศ การจัดป้ายนิเทศให้ประสบผลส าเร็จได้ดีต้องให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ดังนี้ 3.1 การจัดภาพบนหน้าต่างหรือแบบวินโดว์ 3.2 การจัดภาพแบบละครสัตว์ การจัดภาพแบบละครสัตว์ (circus) 3.3 การจัดภาพแบบแกน การจัดภาพแบบแกน (axial) 3.4 การจัดภาพแบบกรอบภาพ การจัดภาพแบบกรอบภาพ (frame) 3.5 การจัดภาพแบบตาราง การจัดภาพแบบตาราง (grid) 3.6 การจัดภาพแบบแถบ การจัดภาพแบบแถบ (band) 3.7 การจัดภาพแบบแกน การจัดภาพแบบแกน (path) บริเวณว่างเป็นองค์ประกอบส าคัญในการจัด นิทรรศการ สามารถท าให้ นิทรรศการมีคุณค่าและประสบผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ได้เป็นอย่างดีบริเวณ ว่าง จะเข้าไปเกี่ยวข้องและมีอิทธิพลต่อองค์ประกอบอื่นท าให้ผู้ชมเกิดความพึงพอ ใจในประโยชน์ใช้สอยและความ งามจากการออกแบบและการก าหนดบริเวณว่าง ที่เหมาะสม ดังนั้นจึงควรค านึงถึงลักษณะและการออกแบบ บริเวณว่างดังนี้ 1. ลักษณะของบริเวณว่าง บริเวณว่างมี2ลักษณะได้แก่บริเวณว่างที่ใช้สอยให้เกิดประโยชน์ (positive space) และบริเวณว่างที่นอกเหนือจากการใช้สอย (negative space) 2. การออกแบบบริเวณว่าง บริเวณว่างเป็นพื้นที่ที่สามารถออกแบบให้เกิดประโยชน์ได้หลายวิธีดังนี้ 2.1 การจัดองค์ประกอบแนวตั้ง 2.2 การจัดองค์ประกอบระนาบแนวตั้ง 2.3 การจัดองค์ประกอบระนาบแนวตั้งรูปตัวแอล (L) 2.4 การจัดองค์ประกอบระนาบแนวตั้งขนานกัน 2.5 การจัดองค์ประกอบระนาบรูปตัวยู 3. การก าหนดบริเวณว่างในเชิงจิตวิทยา การใช้บริเวณว่างในเชิงจิตวิทยาเพื่อการเชิญชวนลูกค้าหรือผู้ชมเข้าชมและร่วมกิจกรรมควร ค านึงถึงธรรมชาติของการปฏิสัมพันธ์และการแสดงออกของผู้ชมโดยเฉพาะลูกค้าใดๆ ทุกชนิดระหว่างทาง

5 สัญจรภายนอกกับบริเวณภายในนิทรรศการควรยึดหลักส าคัญคือการหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางใหม่หรือผู้ชมที่ยังไม่ คุ้นเคยกับสินค้าผลิตภัณฑ์ใหม่การก าหนดทางเดินชมนิทรรศการการจัดตั้งป้ายนิเทศเป็นงานขั้นลงมือปฏิบัติใน พื้นที่จริงซึ่งอาจมีการปรับเปลี่ยนจากแบบบ้างเพื่อให้เหมาะกับสภาพพื้นที่จริงต าแหน่งและทิศทางการติดตั้ง ป้ายนิเทศควรสัมพันธ์กับทางเดินดังนั้นควรเลือกมุมที่สามารถมองเห็นได้ชัดเจนและสะดวกในการเดินเข้าไป ชมในระยะใกล้ได้ต้องหลีกเลี่ยงมุมอับลึกแหลมหรือมุมแคบด้วยการจัดเสียใหม่ให้เป็นมุมป้านออก จะท าให้ ผู้ชมสามารถชมได้อย่างทั่วถึง 1. การสัญจรทิศทางเดียวชมได้ด้านเดียว 2. การสัญจรทิศทางเดียวชมได้ 2 ด้าน 3. การสัญจรอย่างอิสระตามความต้องการ 1.8 ลักษณะของป้ายนิเทศที่ดี 1. ใช้ภาพเป็นที่น่าสนใจเป็นพิเศษ 2. มีเรื่องราวครบบริบูรณ์แต่ไม่ควรจัดมากกว่า 1 เรื่อง 3. มีความต่อเนื่องกันและมีความกลมกลืนกัน 4. มีจุดสนใจหลักเพียงจุดเดียว จุดอื่นๆเป็นจุดรอง 5. สามารถสร้างความรู้สึก ให้ผู้ดูสนใจติดตามการเคลื่อนไหว 6. จัดให้มีภาพใกล้เคียงความจริง 1.9 คุณค่าของป้ายนิเทศ ป้ายนิเทศเป็นสื่อที่มีคุณค่าหลายประการ เช่น เป็นสื่อเร้าความสนใจผู้ชมโดยใช้รูปภาพ ข้อความ และ สัญลักษณ์ที่สวยงามและมีความหมายต่อผู้ชม

6 บทที่ 2 ป้ายนิเทศกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาพที่ 2 ป้ายนิเทศ ‘บอนสี’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.1 ป้ายนิเทศ ‘บอนสี’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

7 ภาพที่ 3 ป้ายนิเทศ ‘พืชสมุนไพร’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.2 ป้ายนิเทศ ‘พืชสมุนไพร’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

8 ภาพที่ 4 ป้ายนิเทศ ‘โครงสร้างของพืชดอก’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.3 ป้ายนิเทศ ‘โครงสร้างของพืชดอก’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

9 ภาพที่ 5 ป้ายนิเทศ ‘การถ่ายทอดพลังงานในห่วงโซ่อาหาร’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.4 ป้ายนิเทศ ‘การถ่ายทอดพลังงานในห่วงโซ่อาหาร’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

10 ภาพที่ 6 ป้ายนิเทศ ‘ก๊าซเรือนกระจก’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.5 ป้ายนิเทศ ‘ก๊าซเรือนกระจก’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องวิทยาศาสตร์ 1 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

11 ภาพที่ 7 ป้ายนิเทศ ‘แหล่งธรรมชาติทางธรณีวิทยา’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.6 ป้ายนิเทศ ‘แหล่งธรรมชาติทางธรณีวิทยา’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

12 ภาพที่ 8 ป้ายนิเทศ ‘AR,VR และ MR Immersive Technology’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.7 ป้ายนิเทศ ‘AR,VR และ MR Immersive Technology’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 เนื้อหาสาระวิชา : เทคโนโลยี QR Code :

13 ภาพที่ 9 ป้ายนิเทศ ‘Cell’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.8 ป้ายนิเทศ ‘Cell’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องวิทยาศาสตร์ 2 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

14 ภาพที่ 10 ป้ายนิเทศ ‘Solar System’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 2.9 ป้ายนิเทศ ‘Solar System’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 เนื้อหาสาระวิชา : วิทยาศาสตร์ QR Code :

15 บทที่ 3 ป้ายนิเทศกลุ่มสะระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาพที่ 11 ป้ายนิเทศ ‘พระราชดำรัสเกี่ยวกับภาษาไทย’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 3.1 ป้ายนิเทศ ‘พระราชด ารัสเกี่ยวกับภาษาไทย’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องกลุ่มสาระภาษาไทย เนื้อหาสาระวิชา : ภาษาไทย

16 ภาพที่ 12 ป้ายนิเทศ ‘คะ ค่ะ คำไทยง่าย ๆ มาเขียนให้ถูกกันเถอะ’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายสุทธิภัทร นิราชภัย 3.2 ป้ายนิเทศ ‘คะ ค่ะ ค าไทยง่าย ๆ มาเขียนให้ถูกกันเถอะ’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องกลุ่มสาระภาษาไทย เนื้อหาสาระวิชา : ภาษาไทย

17 ภาพที่ 13 ป้ายนิเทศ ‘ถ้อยคำสำนวนไทย รู้ไว้ ใช่เรื่องยาก’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายสุทธิภัทร นิราชภัย 3.3 ป้ายนิเทศ ‘ถ้อยค าส านวนไทย รู้ไว้ ใช่เรื่องยาก’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องกลุ่มสาระภาษาไทย เนื้อหาสาระวิชา : ภาษาไทย

18 บทที่ 4 ป้ายนิเทศกลุ่มสะระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาพที่ 14 ป้ายนิเทศ ‘ธงประจำชาติ ของ 10 ประเทศอาเซียน’ ที่มา การออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva นายศักย์ศรณ์ เมฆวิมานลอย 3.3 ป้ายนิเทศ ‘ธงประจ าชาติ ของ 10 ประเทศอาเซียน’ การออกแบบ : ออกแบบโดยใช้โปรแกรม Canva ร่วมกับโปรแกรม Photoshop สถานที่ติดตั้ง : ห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 เนื้อหาสาระวิชา : ภาษาไทย

19 เอกสารอ้างอิง ความหมายของป้ายนิเทศ ฐานข้อมูลออนไลน์. [ออนไลน์] [สืบค้นเมื่อ 8 มกราคม พ.ศ.2566] แหล่งที่มา :http://sps.lpru.ac.th/script/show_article.pl?mag_id=6&group_id=27 &article_id=345 เทคนิคการจัดป้ายนิเทศ ฐานข้อมูลออนไลน์. [ออนไลน์] [สืบค้นเมื่อ 8 มกราคม พ.ศ.2566] แหล่งที่มา : https://www.kroobannok.com/10129

ภาคผนวก